环境法律法规培训教材(PPT 52张)
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最新最实用最全的生态环保法律法规培训
最新最实用最全的生态环保法律法规培训最新最实用最全的生态环保法律法规培训环保法律法规知识培训 公司级EHS培训教材系列 第一部分:相关法律法规
在教学实践中，教师经常发现由于学生的个体差异、个体发展的不平衡，以及成长过程中家庭、学校、社会等因素的影响，学生在学习习惯、学习能力、学习动机、自我调控能力等方面都存在差异，最终导致学生的学业成绩出现明显的分层与分化。为此，教师对数学课堂分层辅导的实践进行研究，希望通过这种课堂模式，为不同层次的学生创造良好的学习环境，让不同层次的学生在原有的基础上得到很好的发展。 一、研究背景 1.农村中学学生学业成绩的现状 环境因素对学生的学业成绩和个体成长起着十分重要的作用，尤其是家庭因素和学校因素。相对而言，农村家庭往往缺少良好的家庭学习氛围、科学的教养方式和对子女合理的情感关怀，很容易导致学生的自信心不足，学习动力不足，从而影响他们的学习成绩与个体发展。此外，农村中学的校风、学风、师资力量、管理制度等也与城区学校存在差距，这也影响着农村学生的学业成绩。数据显示，农村乡镇中学学生的学业成绩总体平均水平落后于城区学生，后进生率明显高于城区，同一班中学生的分层与分化现象也更为普遍、更为明显。所以，教师应该在教法和课堂形式上及时做出调整，以创造有利于不同层次学生学习的课堂环境，满足学生多样化的学习需要。 2.分层辅导的可行性 为了更好地实施分层辅导，了解学生对数学课堂分层辅导的看法和心理感受，了解学生的学习习惯及其倾向性，我们设计了一份《数学课堂分层辅导的民意调查表》，通过数据分析发现，学生比较喜欢与同学交流互动的学习方式，对于被分到不同层次和不同小组，则表示可以接受，不会产生心理压力，并愿意在学习小组中帮助同学或接受同学的帮助。所以，我们认为，分层辅导能够为学生所接受，是可以实施的。 二、数学课堂分层辅导的实施与探索 1.学生的分层与分组 首先，根据学生的学业成绩进行分层。正态分布的班级，一般分为三层，某些特殊的班级可分为两层或四层。 其次，根据不同的课堂形式把学生进行分组，分组时要综合考虑多方面得因素，如学生原有的知识水平、学业成绩、性格、性别、人际交往能力等，把学生分到不同的小组之中，让小组成员融洽相处、互帮互助、共同进步。在实践中，我们尝试了以下几种不同的分组方式。 第一，按学业成绩分组。把同一层次的学生，分成四人或六人一组，小组成员一起交流学习，共同探讨数学问题。 第二，交叉分组。各个层次的学生混合在一组，四人或六人一组，优秀生担任组长，带领和引导其他组员一起学习，充分发挥优秀生的带头示范作用，组员在互相帮助、互相学习中进步。这种课堂形式，对不同层次的学生都有帮助。 第三，“一带一”分组。这种分组方式适合两极分化明显的班级，在实践中我们也遇到这种情况。在数学课堂中，优秀生辅导后进生完成基础训练。 2.教学内容的分层 首先，结合非线性主干循环活动型单元教学模式，削枝减叶，突出主干，并对章节知识点进行分层处理，让不同层次的学生都有题可做，体会到成功的喜悦，提高学习自信心和积极性。 其次，应用“快乐学”“神算子”等数学软件，对知识的难易程度、知识的结合度等分类选取，为不同层次的学生设计有针对性的、梯度合理的练习，把成功教学理念应用到实处。 3.多样化的课堂形式 在数学课堂分层辅导中，根据不同的分组形式和不同的教学内容，采取丰富多彩的课堂形式，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。常用形式有以下几种。 第一，分组讨论学习。把相同层次的学生分成若干个小组，通过合作交流，共同完成符合其层次水平的训练题，教师随堂检查、批阅和点拨。 第二，小老师辅导小组。交叉分组时，优秀生辅导后进生完成基础训练，随后，后进生进行巩固测试，优秀生进行能力提高训练，教师随堂检查、批阅和点拨。优秀生在辅导后进生的过程中既复习了基础知识，也提高了综合运用知识的能力和表达能力，效果比自主复习基础知识更好。后进生也能在接受同学辅导的过程中掌握更多的解题技巧。 第三，小组竞赛。不管哪种分组方式，都要适当渗透小组竞赛，活跃课堂氛围，提高学习乐趣。特别是在“后进生组”和“优秀生组”之间组织竞赛时，更能激发学生的斗志和激情。具体做法是让“后进生组”完成基础题测试，“优秀生组”完成提高题测试，其平均分是有可比性的。 第四，利用信息技术，让学生到电脑室登录“神算子”软件进行分层、分组训练。教师利用大数据，了解学生对知识的掌握情况，针对薄弱环节和错题，及时推送有针对性的强化训练，长期坚持下来，教学效果十分明显。 三、研究成效 经过长时间的实践、总结与反思，数学课堂分层辅导形式取得了很好的效果，主要表现在以下方面。 第一，在班集体方面，通过数学课堂分层辅导，实验班的学习氛围有了明显改善，形成了学习团体，学生经常坐在一起探讨数学问题，并把这种学习习惯迁移到了其他学科，带动了整个班级的学风，班级平均分也有明显的进步。 第二，在学生方面，通过数学课堂分层辅导，学生更愿意而且主动参与到数学课堂当中，学习积极性得到了提高，学生更自信了，更快乐了。 第三，在教师方面，通过课题的实践、反思与学习，教师更新了教学观念，以人为本，尊重学生的个体差异，关注学生的心理健康，增强了科研意识，提高了专业能力。 四、存在的不足与今后的设想 第一，受家庭因素和社会因素的影响，个别后进生表现出明显的学习动力不足或缺失。要想从根本上改变这些学生的学习状态，心理健康疏导和家庭教育要相互配合。 第二，学校的校风、学风和班级的班风、学风对学生的学习有很大的影响，正所谓“环境造人”，不同学校、不同环境，教育效果有差异。因此，学校应抓好校风、学风建设，为学生创设有利的学习环境。 第三，在班级中实施分层辅导，教师要花费很多时间与精力，可尝试年级性分层辅导，利用备课组的力量，提高工作效率。 第四，“走班式教学”，在同一年级、同一时间，开设分层的数学课堂，根据学生的实际情况，把学生安排到相应层次的课堂中学习，此种方法已经在某些学校中试行。 第五，学校的教育理念、教师的教学观念应与时俱进，以人为本，充分尊重学生的个体差异，突出学生的主体性，发挥学生的能动性，关注学生的心理健康，以真诚服务的态度对待学生的学习和成长，以真诚服务的态度教书育人。 探究式学习是培养学生实践能力的重要手段。教师有安排地组织探究式教学课堂，有助于学生自己探索，掌握科学规律，提升自身素质。但是探究式教学方式给教师的课堂时间安排提出了巨大的挑战，教师势必要转变教学态度，革新教学手段以适应探究式实验教学要求。因此，有着科学的探究性实验教学手段是尤其重要的。 一、合理设计任务 初中生自主探究能力较差，教师在教学过程中应当将完整的实验分割成不同的小步骤，引导学生一步一步完成，能够增强学生的成就感，加深对实验的理解。但是在实验的分割上教师应当十分注意。首先应当慎重选择实验，有些实验危险系数较大，不适宜学生按步骤自己完成。例如，探究浓硫酸的腐蚀效果的实验就不适宜学生自主进行实验。以一个较为适合学生自主探究的实验为例，如探究铁生锈的条件。首先，教师应当明确实验的总体目的。如此实验，教师应当在一开始就将实验目的告知学生。这样，学生在进行实验现象观察时，才会有针对性。在布置任务时，应当以大多数学生能够达到教师预定要求为基准。依旧以铁生锈实验为例。教师在布置任务时，不应当直接下达要求让学生自主探究，而是应当首先规定一两个变量条件，引导学生逐步探究。在进行实验发生时，教师应当及时引导学生进行观察，明确观察的重点。教师的细致引导应当随着实验次数的增多而减少，即每次都应当让学生有挑战性，这样才能够达到设计任务的目的。 二、开展自主评价 在进行实验后，教师应当及时对学生的实验进行评价。评价内容不仅应当包含学生的实验效果，还应当包含学生在实验操作过程中的操作，帮助学生形成良好的化学素养。而教师评价的方式远不如引导学生进行自主评价。教师可以在引导学生自主评价前进行一次或几次详细而系统的评价作为参考，让学生明确评价方式。自主评价可具体分为两种形式，一种是学生自己评价自己的实验，即自我纠错、自我表扬。一种是学生对其他人的成果进行评价，帮助他人发现问题，同时发现他人的闪光点。两种方法各有优劣。在实验初期，教师应当引导学生互相评价。因为此时学生对于实验的程序和实验应当达到的效果还不甚清楚，因此进行自我评价的效果并不好。而进行互评，则可以帮助学生两人共同进步，同时也利于学生互相之间结成学习小组，进行互助学习。在学习后期，应当进行自评。自评可以以最快的速度引导学生发现自身的缺点并进行改进，能够帮助教师完成教学进度。 探究式教学方式是教师提升教学质量的最佳教学手段。虽然我国初中化学实验教学尚且难以逃离应试教育的弊端，但是探究教学已经越来越受到人们的重视，可以预见，探究式实验教学一定会成为未来教学的主流办法，起到越发重要的作用。
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在教学实践中，教师经常发现由于学生的个体差异、个体发展的不平衡，以及成长过程中家庭、学校、社会等因素的影响，学生在学习习惯、学习能力、学习动机、自我调控能力等方面都存在差异，最终导致学生的学业成绩出现明显的分层与分化。为此，教师对数学课堂分层辅导的实践进行研究，希望通过这种课堂模式，为不同层次的学生创造良好的学习环境，让不同层次的学生在原有的基础上得到很好的发展。 一、研究背景 1.农村中学学生学业成绩的现状 环境因素对学生的学业成绩和个体成长起着十分重要的作用，尤其是家庭因素和学校因素。相对而言，农村家庭往往缺少良好的家庭学习氛围、科学的教养方式和对子女合理的情感关怀，很容易导致学生的自信心不足，学习动力不足，从而影响他们的学习成绩与个体发展。此外，农村中学的校风、学风、师资力量、管理制度等也与城区学校存在差距，这也影响着农村学生的学业成绩。数据显示，农村乡镇中学学生的学业成绩总体平均水平落后于城区学生，后进生率明显高于城区，同一班中学生的分层与分化现象也更为普遍、更为明显。所以，教师应该在教法和课堂形式上及时做出调整，以创造有利于不同层次学生学习的课堂环境，满足学生多样化的学习需要。 2.分层辅导的可行性 为了更好地实施分层辅导，了解学生对数学课堂分层辅导的看法和心理感受，了解学生的学习习惯及其倾向性，我们设计了一份《数学课堂分层辅导的民意调查表》，通过数据分析发现，学生比较喜欢与同学交流互动的学习方式，对于被分到不同层次和不同小组，则表示可以接受，不会产生心理压力，并愿意在学习小组中帮助同学或接受同学的帮助。所以，我们认为，分层辅导能够为学生所接受，是可以实施的。 二、数学课堂分层辅导的实施与探索 1.学生的分层与分组 首先，根据学生的学业成绩进行分层。正态分布的班级，一般分为三层，某些特殊的班级可分为两层或四层。 其次，根据不同的课堂形式把学生进行分组，分组时要综合考虑多方面得因素，如学生原有的知识水平、学业成绩、性格、性别、人际交往能力等，把学生分到不同的小组之中，让小组成员融洽相处、互帮互助、共同进步。在实践中，我们尝试了以下几种不同的分组方式。 第一，按学业成绩分组。把同一层次的学生，分成四人或六人一组，小组成员一起交流学习，共同探讨数学问题。 第二，交叉分组。各个层次的学生混合在一组，四人或六人一组，优秀生担任组长，带领和引导其他组员一起学习，充分发挥优秀生的带头示范作用，组员在互相帮助、互相学习中进步。这种课堂形式，对不同层次的学生都有帮助。 第三，“一带一”分组。这种分组方式适合两极分化明显的班级，在实践中我们也遇到这种情况。在数学课堂中，优秀生辅导后进生完成基础训练。 2.教学内容的分层 首先，结合非线性主干循环活动型单元教学模式，削枝减叶，突出主干，并对章节知识点进行分层处理，让不同层次的学生都有题可做，体会到成功的喜悦，提高学习自信心和积极性。 其次，应用“快乐学”“神算子”等数学软件，对知识的难易程度、知识的结合度等分类选取，为不同层次的学生设计有针对性的、梯度合理的练习，把成功教学理念应用到实处。 3.多样化的课堂形式 在数学课堂分层辅导中，根据不同的分组形式和不同的教学内容，采取丰富多彩的课堂形式，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。常用形式有以下几种。 第一，分组讨论学习。把相同层次的学生分成若干个小组，通过合作交流，共同完成符合其层次水平的训练题，教师随堂检查、批阅和点拨。 第二，小老师辅导小组。交叉分组时，优秀生辅导后进生完成基础训练，随后，后进生进行巩固测试，优秀生进行能力提高训练，教师随堂检查、批阅和点拨。优秀生在辅导后进生的过程中既复习了基础知识，也提高了综合运用知识的能力和表达能力，效果比自主复习基础知识更好。后进生也能在接受同学辅导的过程中掌握更多的解题技巧。 第三，小组竞赛。不管哪种分组方式，都要适当渗透小组竞赛，活跃课堂氛围，提高学习乐趣。特别是在“后进生组”和“优秀生组”之间组织竞赛时，更能激发学生的斗志和激情。具体做法是让“后进生组”完成基础题测试，“优秀生组”完成提高题测试，其平均分是有可比性的。 第四，利用信息技术，让学生到电脑室登录“神算子”软件进行分层、分组训练。教师利用大数据，了解学生对知识的掌握情况，针对薄弱环节和错题，及时推送有针对性的强化训练，长期坚持下来，教学效果十分明显。 三、研究成效 经过长时间的实践、总结与反思，数学课堂分层辅导形式取得了很好的效果，主要表现在以下方面。 第一，在班集体方面，通过数学课堂分层辅导，实验班的学习氛围有了明显改善，形成了学习团体，学生经常坐在一起探讨数学问题，并把这种学习习惯迁移到了其他学科，带动了整个班级的学风，班级平均分也有明显的进步。 第二，在学生方面，通过数学课堂分层辅导，学生更愿意而且主动参与到数学课堂当中，学习积极性得到了提高，学生更自信了，更快乐了。 第三，在教师方面，通过课题的实践、反思与学习，教师更新了教学观念，以人为本，尊重学生的个体差异，关注学生的心理健康，增强了科研意识，提高了专业能力。 四、存在的不足与今后的设想 第一，受家庭因素和社会因素的影响，个别后进生表现出明显的学习动力不足或缺失。要想从根本上改变这些学生的学习状态，心理健康疏导和家庭教育要相互配合。 第二，学校的校风、学风和班级的班风、学风对学生的学习有很大的影响，正所谓“环境造人”，不同学校、不同环境，教育效果有差异。因此，学校应抓好校风、学风建设，为学生创设有利的学习环境。 第三，在班级中实施分层辅导，教师要花费很多时间与精力，可尝试年级性分层辅导，利用备课组的力量，提高工作效率。 第四，“走班式教学”，在同一年级、同一时间，开设分层的数学课堂，根据学生的实际情况，把学生安排到相应层次的课堂中学习，此种方法已经在某些学校中试行。 第五，学校的教育理念、教师的教学观念应与时俱进，以人为本，充分尊重学生的个体差异，突出学生的主体性，发挥学生的能动性，关注学生的心理健康，以真诚服务的态度对待学生的学习和成长，以真诚服务的态度教书育人。 探究式学习是培养学生实践能力的重要手段。教师有安排地组织探究式教学课堂，有助于学生自己探索，掌握科学规律，提升自身素质。但是探究式教学方式给教师的课堂时间安排提出了巨大的挑战，教师势必要转变教学态度，革新教学手段以适应探究式实验教学要求。因此，有着科学的探究性实验教学手段是尤其重要的。 一、合理设计任务 初中生自主探究能力较差，教师在教学过程中应当将完整的实验分割成不同的小步骤，引导学生一步一步完成，能够增强学生的成就感，加深对实验的理解。但是在实验的分割上教师应当十分注意。首先应当慎重选择实验，有些实验危险系数较大，不适宜学生按步骤自己完成。例如，探究浓硫酸的腐蚀效果的实验就不适宜学生自主进行实验。以一个较为适合学生自主探究的实验为例，如探究铁生锈的条件。首先，教师应当明确实验的总体目的。如此实验，教师应当在一开始就将实验目的告知学生。这样，学生在进行实验现象观察时，才会有针对性。在布置任务时，应当以大多数学生能够达到教师预定要求为基准。依旧以铁生锈实验为例。教师在布置任务时，不应当直接下达要求让学生自主探究，而是应当首先规定一两个变量条件，引导学生逐步探究。在进行实验发生时，教师应当及时引导学生进行观察，明确观察的重点。教师的细致引导应当随着实验次数的增多而减少，即每次都应当让学生有挑战性，这样才能够达到设计任务的目的。 二、开展自主评价 在进行实验后，教师应当及时对学生的实验进行评价。评价内容不仅应当包含学生的实验效果，还应当包含学生在实验操作过程中的操作，帮助学生形成良好的化学素养。而教师评价的方式远不如引导学生进行自主评价。教师可以在引导学生自主评价前进行一次或几次详细而系统的评价作为参考，让学生明确评价方式。自主评价可具体分为两种形式，一种是学生自己评价自己的实验，即自我纠错、自我表扬。一种是学生对其他人的成果进行评价，帮助他人发现问题，同时发现他人的闪光点。两种方法各有优劣。在实验初期，教师应当引导学生互相评价。因为此时学生对于实验的程序和实验应当达到的效果还不甚清楚，因此进行自我评价的效果并不好。而进行互评，则可以帮助学生两人共同进步，同时也利于学生互相之间结成学习小组，进行互助学习。在学习后期，应当进行自评。自评可以以最快的速度引导学生发现自身的缺点并进行改进，能够帮助教师完成教学进度。 探究式教学方式是教师提升教学质量的最佳教学手段。虽然我国初中化学实验教学尚且难以逃离应试教育的弊端，但是探究教学已经越来越受到人们的重视，可以预见，探究式实验教学一定会成为未来教学的主流办法，起到越发重要的作用。
环境保护相关法律法规ppt
环境信息公开
企业应公开环境信息，包括企 业排污情况、环境影响评价等
信息，以便社会监督。
环境违法违规行为
企业应遵守环保法律法规，不 得违法排放污染物，违规建设
环保设施等。
06
环境监测与信息公开
环境监测
制定严格的环境监测计划
通过专业的环境监测机构和人员，对环境中的各种污染物质进行监测，包括空气、水质、噪音、土壤等，确保环境质量的达 标。
的规定。
05
环境标准与规范
国家环境标准
空气质量标准
根据不同地区的环境空气质量 状况，制定不同的环境空气质 量标准，包括PM2.5、臭氧、
二氧化硫等指标。
水质标准
针对不同水体，如河流、湖泊、 海洋等，制定相应的水质标准， 包括污染物质含量、大肠杆菌等 指标。
噪音标准
在不同区域，如居民区、工业区、 交通干线等，制定不同的噪音排放 标准，以确保居民正常生活和健康 。
罚金
对环境犯罪者处以罚金， 以增加其违法成本。
其他刑罚
如缓刑、社区服务等，旨 在帮助犯罪者改正错误并 恢复受损环境。
民事责任
赔偿损失
违法者需对其造成的环境损害 承担赔偿责任，包括修复受损 环境的费用和受影响者的直接
损失。
排除妨碍
违法者应采取措施消除其对环境 的妨碍，恢复受损环境的正常功 能。
停止侵害
部门规章
各有关部门根据法律法规制定了一 系列部门规章，如《环境行政处罚 办法》、《环境监测管理办法》等 。
环境保护法律法规的意义
保障人民权益
环境保护法律法规的制定和实 施，有利于保障人民的环境权
益，促进环境公平正义。
促进可持续发展
环境保护法律法规的制定和实 施，有利于促进经济、社会和 环境的可持续发展，推动生态
环保法律法规培训PPT课件
➢ 中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会 议于 2014 年 4 月 24 日修订通过了《中华人民共和国环境保护法》， 自2015年1月1日起施行。这部法律增加了政府、企业各方面责任和 处罚力度，被专家称为“史上最严. 的环保法”。环保法的修订是我 13 国政府向人民表示对环保管理惩治的决心。
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15
3、新修改的环境保护法调整篇章结构，突出强调政府 责任、监督和法律责任。增加“地方各级人民政府应当 对本行政区域的环境质量负责。”，“未达到国家环境 质量标准的重点区域、流域的有关地方人民政府，应当 制定限制达标规划，并采取措施按期达标。”这些都显 示了新环保法突出强调政府责任、监督和法律责任。
➢ 全国土壤环境状况总体不容乐观，全国土壤总的超标率为16.1%，其中轻 微、轻度、中度和重度污染点位比例分别为11.2%、2.3%、1.5%和1.1%。
➢ 耕地土壤点位超标率为19.4%，其中轻微、轻度、中度和重度污染点位比例 分别为13.7%、2.8%、1.8%和1.1%。这就意味着我国18亿亩耕地可能有 3.49亿亩受污染,意味着大量的粮食受污染！这比报告公布前的专家预测数据 更严峻。
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8
曲靖空气质量状况
上图为曲靖市监测站公布的曲靖最近两周空气质
量指数趋势图，主要污染物为PM2.5，从上图可以
看出，曲靖的空气质量指数偶尔也会爆黄，空气质
量状况并不乐观。
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9
土壤环境状况总体令人担忧
➢ 环境保护部和国土资源部于2014年4月17日发布了《全国土壤污染状况调 查公报》土壤污染状况更为严重。调查结果显示，全国土壤环境状况总体不 容乐观，部分地区土壤污染较重，耕地土壤环境质量堪忧，工矿业废弃地土 壤环境问题突出。
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3、新修改的环境保护法调整篇章结构，突出强调政府 责任、监督和法律责任。增加“地方各级人民政府应当 对本行政区域的环境质量负责。”，“未达到国家环境 质量标准的重点区域、流域的有关地方人民政府，应当 制定限制达标规划，并采取措施按期达标。”这些都显 示了新环保法突出强调政府责任、监督和法律责任。
➢ 全国土壤环境状况总体不容乐观，全国土壤总的超标率为16.1%，其中轻 微、轻度、中度和重度污染点位比例分别为11.2%、2.3%、1.5%和1.1%。
➢ 耕地土壤点位超标率为19.4%，其中轻微、轻度、中度和重度污染点位比例 分别为13.7%、2.8%、1.8%和1.1%。这就意味着我国18亿亩耕地可能有 3.49亿亩受污染,意味着大量的粮食受污染！这比报告公布前的专家预测数据 更严峻。
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曲靖空气质量状况
上图为曲靖市监测站公布的曲靖最近两周空气质
量指数趋势图，主要污染物为PM2.5，从上图可以
看出，曲靖的空气质量指数偶尔也会爆黄，空气质
量状况并不乐观。
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土壤环境状况总体令人担忧
➢ 环境保护部和国土资源部于2014年4月17日发布了《全国土壤污染状况调 查公报》土壤污染状况更为严重。调查结果显示，全国土壤环境状况总体不 容乐观，部分地区土壤污染较重，耕地土壤环境质量堪忧，工矿业废弃地土 壤环境问题突出。
环保法律法规培训PPT课件
事故处置措施
政府应当组织相关部门对事故进行调查处理，采 取必要的措施防止事故扩大，减少人员伤亡和财 产损失。
法律责任
对违反水污染防治法的行为，依法追究法律责任 ，包括民事责任、行政责任和刑事责任。
03
大气污染防治法律法规
大气污染防治法的基本内容
01
02
03
立法目的
为了保护和改善环境，防 治大气污染，保障公众健 康，推进生态文明建设。
05
环保法律法规的执行与监管
环保法律法规的执法体系
执法机构
建立专门的环保执法机构 ，负责环保法律法规的执 行和监管。
执法人员
培训专业的环保执法人员 ，提高执法水平和能力。
执法手段
采取多种执法手段，如现 场检查、行政处罚、刑事 追究等。
环境监测与评估
环境监测
建立环境监测网络，对环境质量进行实时监测和 评估。
准，并报国务院环境保护主管部门备案。
企业标准
03
企业应当执行国家和地方标准，也可以制定严于国家标准和地
方标准的企业标准，并报当地环境保护主管部门备案。
大气污染事故处理规定
• 报告制度：发生大气污染事故的企业事业单位应当立即向当地环境保护主管部门和有关部门报告。 • 应急处理：各级人民政府应当制定大气污染事故应急预案，并组织企业事业单位进行应急演练。 • 法律责任：违反大气污染防治法规定，造成大气污染事故的，由县级以上人民政府环境保护主管部门或者其他
固体废物污染环境防治法的基本内容
适用范围
适用于中华人民共和国境内固体废物污染环境的防治。
立法目的
为了保护和改善环境，防治固体废物污染环境，保障人体 健康，维护生态安全，促进经济社会可持续发展。
政府应当组织相关部门对事故进行调查处理，采 取必要的措施防止事故扩大，减少人员伤亡和财 产损失。
法律责任
对违反水污染防治法的行为，依法追究法律责任 ，包括民事责任、行政责任和刑事责任。
03
大气污染防治法律法规
大气污染防治法的基本内容
01
02
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立法目的
为了保护和改善环境，防 治大气污染，保障公众健 康，推进生态文明建设。
05
环保法律法规的执行与监管
环保法律法规的执法体系
执法机构
建立专门的环保执法机构 ，负责环保法律法规的执 行和监管。
执法人员
培训专业的环保执法人员 ，提高执法水平和能力。
执法手段
采取多种执法手段，如现 场检查、行政处罚、刑事 追究等。
环境监测与评估
环境监测
建立环境监测网络，对环境质量进行实时监测和 评估。
准，并报国务院环境保护主管部门备案。
企业标准
03
企业应当执行国家和地方标准，也可以制定严于国家标准和地
方标准的企业标准，并报当地环境保护主管部门备案。
大气污染事故处理规定
• 报告制度：发生大气污染事故的企业事业单位应当立即向当地环境保护主管部门和有关部门报告。 • 应急处理：各级人民政府应当制定大气污染事故应急预案，并组织企业事业单位进行应急演练。 • 法律责任：违反大气污染防治法规定，造成大气污染事故的，由县级以上人民政府环境保护主管部门或者其他
固体废物污染环境防治法的基本内容
适用范围
适用于中华人民共和国境内固体废物污染环境的防治。
立法目的
为了保护和改善环境，防治固体废物污染环境，保障人体 健康，维护生态安全，促进经济社会可持续发展。
环境保护法培训课件.ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加强环境法治建设的任务与要求
01
完善环境保护法律法规
加强环境保护法律法规的制定和完善，提高法律法规的可操作性和执行
力度。
02
环境执法与监督
加强环境执法和监督，严厉打击环境违法行为，保障公众环境权益。
03
环境教育和宣传
加强环境教育和宣传，提高公众环保意识和参与度，营造良好的环保氛
理。
公众参与
鼓励公众参与环境保护，加强 信息公开和公众监督。
02
环境保护法的主要内容
污染防治
空气污染防治
对大气污染进行预防和 控制，包括限制燃煤、 工业废气排放等措施。
水污染防治
对水体进行保护和治理 ，包括禁止向水体排放 污水、设置排污口等措
施。
土壤污染防治
对土壤进行修复和治理 ，包括对污染土壤进行
环境保护法培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-15
目 录
• 环境保护法概述 • 环境保护法的主要内容 • 环境保护法的实施与监管 • 环境保护法的案例分析 • 环境保护法的未来发展与挑战
01
环境保护法概述
环境保护法的定义与目的
定义
环境保护法是关于保护环境、防 治污染和其他环境问题的法律规 范的总称。
碳汇交易机制
建立碳汇交易机制，鼓励企业 通过植树造林等方式减少碳排
放。
资源节约与循环利用
资源综合利用
对资源进行综合利用，包括废物再利用、能 源回收等措施。
绿色消费
推广绿色消费理念，鼓励消费者购买环保产 品和服务。
节能减排
推广节能减排技术，提高能源利用效率，减 少环境污染。
循环经济
发展循环经济，促进资源循环利用和废物减 量化、无害化、资源化。
加强环境法治建设的任务与要求
01
完善环境保护法律法规
加强环境保护法律法规的制定和完善，提高法律法规的可操作性和执行
力度。
02
环境执法与监督
加强环境执法和监督，严厉打击环境违法行为，保障公众环境权益。
03
环境教育和宣传
加强环境教育和宣传，提高公众环保意识和参与度，营造良好的环保氛
理。
公众参与
鼓励公众参与环境保护，加强 信息公开和公众监督。
02
环境保护法的主要内容
污染防治
空气污染防治
对大气污染进行预防和 控制，包括限制燃煤、 工业废气排放等措施。
水污染防治
对水体进行保护和治理 ，包括禁止向水体排放 污水、设置排污口等措
施。
土壤污染防治
对土壤进行修复和治理 ，包括对污染土壤进行
环境保护法培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-15
目 录
• 环境保护法概述 • 环境保护法的主要内容 • 环境保护法的实施与监管 • 环境保护法的案例分析 • 环境保护法的未来发展与挑战
01
环境保护法概述
环境保护法的定义与目的
定义
环境保护法是关于保护环境、防 治污染和其他环境问题的法律规 范的总称。
碳汇交易机制
建立碳汇交易机制，鼓励企业 通过植树造林等方式减少碳排
放。
资源节约与循环利用
资源综合利用
对资源进行综合利用，包括废物再利用、能 源回收等措施。
绿色消费
推广绿色消费理念，鼓励消费者购买环保产 品和服务。
节能减排
推广节能减排技术，提高能源利用效率，减 少环境污染。
循环经济
发展循环经济，促进资源循环利用和废物减 量化、无害化、资源化。
环保法律法规培训ppt课件(精)
良好氛围。
规范环保行为
培训有助于企业和个人了解环保法 律法规的具体内容和要求，从而规 范自身的环保行为，避免因违反法 规而受到处罚。
推动绿色发展
加强环保法律法规培训，有助于引 导企业和个人走向绿色发展的道路 ，促进经济、社会和环境的可持续 发展。
本次培训的主要内容与收获
主要内容
本次培训涵盖了环保法律法规的基本概念、体系结构、核心内容和实施要求等 方面，重点讲解了大气、水、土壤等污染防治领域的法律法规。
国务院及其有关部门根据宪法和法律，制 定了大量的环保行政法规和部门规章，如 《建设项目环境保护管理条例》等。
环保法律法规的历史与发展
1 2
3
起步阶段（1970年代）
我国环保法律法规建设起步较晚，20世纪70年代才开始制 定一些零散的环保法规。
发展阶段（1980-1990年代）
随着环境问题日益严重，我国加快了环保法律法规的建设步 伐，先后制定了《环境保护法》、《水污染防治法》等重要 法律。
宪法中的环保条款
环保基本法
宪法是国家的根本大法，其中规定了国家 保护环境的基本职责和公民的环境权利。
《中华人民共和国环境保护法》是我国环 保领域的基本法，规定了环保的基本原则 、制度、法律责任等。
环保单行法
环保行政法规和部门规章
针对特定的环境问题或资源保护对象，国 家制定了大量的环保单行法，如《水污染 防治法》、《大气污染防治法》等。
环保法规对企业成本的影响
02
企业需要投入资金进行环保设施建设和运营管理，增加企业成
本。
环保法规对企业市场形象的影响
03
企业的环保表现将影响其在市场中的形象和声誉，进而影响企
业的经营和发展。
企业经营管理中环保法律法规的遵守与应用
规范环保行为
培训有助于企业和个人了解环保法 律法规的具体内容和要求，从而规 范自身的环保行为，避免因违反法 规而受到处罚。
推动绿色发展
加强环保法律法规培训，有助于引 导企业和个人走向绿色发展的道路 ，促进经济、社会和环境的可持续 发展。
本次培训的主要内容与收获
主要内容
本次培训涵盖了环保法律法规的基本概念、体系结构、核心内容和实施要求等 方面，重点讲解了大气、水、土壤等污染防治领域的法律法规。
国务院及其有关部门根据宪法和法律，制 定了大量的环保行政法规和部门规章，如 《建设项目环境保护管理条例》等。
环保法律法规的历史与发展
1 2
3
起步阶段（1970年代）
我国环保法律法规建设起步较晚，20世纪70年代才开始制 定一些零散的环保法规。
发展阶段（1980-1990年代）
随着环境问题日益严重，我国加快了环保法律法规的建设步 伐，先后制定了《环境保护法》、《水污染防治法》等重要 法律。
宪法中的环保条款
环保基本法
宪法是国家的根本大法，其中规定了国家 保护环境的基本职责和公民的环境权利。
《中华人民共和国环境保护法》是我国环 保领域的基本法，规定了环保的基本原则 、制度、法律责任等。
环保单行法
环保行政法规和部门规章
针对特定的环境问题或资源保护对象，国 家制定了大量的环保单行法，如《水污染 防治法》、《大气污染防治法》等。
环保法规对企业成本的影响
02
企业需要投入资金进行环保设施建设和运营管理，增加企业成
本。
环保法规对企业市场形象的影响
03
企业的环保表现将影响其在市场中的形象和声誉，进而影响企
业的经营和发展。
企业经营管理中环保法律法规的遵守与应用
环境保护法律法规培训课件
通过建立环境质量监测网络， 定期发布环境质量报告，评估
环保工作成效。
污染物减排统计
统计主要污染物排放量的变化 情况，评估环保措施的实施效
果。
生态状况评估
对自然生态系统和生物多样性 进行定期评估，反映环保工作
的生态效果。
社会经济影响分析
分析环保政策对社会经济发展 的影响，为政策调整提供依据
。
2024/1/28
、刑事责任等。
2024/1/28
12
水污染防治法
01 02
立法背景
为了保护和改善环境，防治水污染，保护水生态，保障饮用水安全，维 护公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法 。
主要内容
规定了水污染防治的监督管理、水污染防治措施、饮用水水源保护、水 污染事故处置等内容。
2024/1/28
19
CHAPTER 05
企业环境保护法律责任与义 务
2024/1/28
20
企业环境保护的法律责任
2024/1/28
遵守环境保护法律法规
01
企业必须严格遵守国家和地方的环境保护法律法规，确保生产
经营活动符合环保要求。
防治环境污染
02
企业应采取有效的污染防治措施，确保污染物达标排放，防止
对环境造成污染。
民事赔偿
因企业违法行为造成他人 损害的，企业应依法承担 民事赔偿责任，赔偿受害 人的损失。
23
CHAPTER 06
环境保护法律法规的未来展 望
2024/1/28
24
环境保护法律法规的发展趋势
严格化
随着环境问题的日益严重，未来环境保护法律法规将更加严格， 对污染行为的处罚力度将加大。
环保工作成效。
污染物减排统计
统计主要污染物排放量的变化 情况，评估环保措施的实施效
果。
生态状况评估
对自然生态系统和生物多样性 进行定期评估，反映环保工作
的生态效果。
社会经济影响分析
分析环保政策对社会经济发展 的影响，为政策调整提供依据
。
2024/1/28
、刑事责任等。
2024/1/28
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水污染防治法
01 02
立法背景
为了保护和改善环境，防治水污染，保护水生态，保障饮用水安全，维 护公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法 。
主要内容
规定了水污染防治的监督管理、水污染防治措施、饮用水水源保护、水 污染事故处置等内容。
2024/1/28
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CHAPTER 05
企业环境保护法律责任与义 务
2024/1/28
20
企业环境保护的法律责任
2024/1/28
遵守环境保护法律法规
01
企业必须严格遵守国家和地方的环境保护法律法规，确保生产
经营活动符合环保要求。
防治环境污染
02
企业应采取有效的污染防治措施，确保污染物达标排放，防止
对环境造成污染。
民事赔偿
因企业违法行为造成他人 损害的，企业应依法承担 民事赔偿责任，赔偿受害 人的损失。
23
CHAPTER 06
环境保护法律法规的未来展 望
2024/1/28
24
环境保护法律法规的发展趋势
严格化
随着环境问题的日益严重，未来环境保护法律法规将更加严格， 对污染行为的处罚力度将加大。
2024全新环保法律法规培训ppt课件
加强环保法律法规宣传与教育的重要性
提高公众环保意识
通过宣传和教育，增强公众的环保意识和责任感， 推动形成人人参与环保的良好氛围。
促进企业合规
加强对企业的环保法律法规宣传和培训，帮助企 业了解并遵守新法规，降低企业合规风险。
保障法规有效实施
通过广泛的宣传和教育，提高新法规的认知度和 支持度，为新法规的有效实施创造有利条件。
2024全新环保法律法规的特点与意义
01
意义
02
03
04
有利于推动生态文明建设和绿 色发展，促进经济社会可持续
发展。
有利于加强环境监管和执法力 度，提高环境治理水平。
有利于保障公众健康和环境权 益，促进社会和谐稳定。
02
全新环保法律法规的核 心内容
大气污染防治法
严格控制大气污染物排放
加强大气环境监测和预警
行政责任
违反环保法规的行政相对 人，依法应承担的行政处 罚责任，如罚款、责令停 产停业等。
刑事责任
严重违反环保法规，构成 犯罪的行为人，依法应承 担的刑事惩罚责任。
环保行政处罚的种类与程序
种类
包括警告、罚款、没收违法所得、 责令停产停业、吊销许可证等。
程序
立案、调查取证、审查决定、送达 与执行等步骤，确保处罚的公正性 和合法性。
制定固体废物污染环境防治规划，建立固体废物污染环境防治目标责任制和考核评价制度。
03
环保法律法规的实施与 监管
环保执法机构与职责
01
02
03
国家环境保护部门
负责制定和完善环保法律 法规，监督全国范围内的 环保工作。
地方环保部门
负责辖区内环保法规的执 行，处理环境污染问题， 对违法企业进行查处。
环境法律法规培训ppt课件
推行清洁生产
采用先进的生产工艺和设备， 减少资源消耗和污染物排放。
开展环保宣传教育
加强员工环保意识教育，提高 全员参与环保工作的积极性。
典型案例分析：成功经验和教训总结
成功经验
某企业通过引进先进技术和管理经验， 实现了污染物零排放，取得了显著的 经济效益和环境效益。
教训总结
某企业在环保工作中存在管理漏洞和设 施老化等问题，导致污染物超标排放， 受到了严厉的法律制裁和社会舆论谴责。
01
02
03
森林保护政策法规
概述森林保护的重要性、 森林分类经营管理制度、 森林采伐限额制度等。
草原保护政策法规
阐述草原保护的基本原则、 草原承包经营制度、草原 禁牧休牧制度等。
湿地保护政策法规
介绍湿地的定义、分类、 保护原则及湿地保护区的 建设与管理政策。
野生动植物保护政策法规
野生动物保护政策法规
未来发展趋势预测及挑战应对
发展趋势预测
随着环保法规的日益严格和公众环保意识的提高，企业环境守法将成为常态，绿色 发展成为主流。
挑战应对
企业需要加强技术创新和管理创新，提高资源利用效率和污染物治理能力；同时加 强与政府、社会和公众的沟通与协作，共同推动环境保护事业的发展。
THANKS.
中国环境法发展
中国环境法的发展经历了从无到有、从单一到综合的过程。自 1979年《中华人民共和国环境保护法（试行）》颁布以来，中 国已制定了大量环境法律法规，形成了较为完备的环境法律体 系。
环境法体系结构与特点
体系结构
环境法体系由宪法关于环境保护的规定、环境保护基本法、环境保护单行法、 环境保护行政法规、环境保护部门规章、环境保护地方性法规及规章、环境保 护国际条约等构成。
环保法律法规知识培训PPT课件
违反建设项目环境影响评价制度类
• 罚则： • 《中华人民共和国环境影响评价法》第三十一条 建设单 位未依法报批建设项目环境影响评价文件，或者未依照本 法第二十四条的规定重新报批或者报请重新审核环境影响 评价文件，擅自开工建设的，由有权审批该项目环境影响 评价文件的环境保护行政主管部门责令停止建设，限期补 办手续;逾期不补办手续的，可以处五万元以上二十万元 以下的罚款，对建设单位直接负责的主管人员和其他直接 责任人员，依法给予行政处分。 建设项目环境影响评价文件未经批准或者未经原审批部门 重新审核同意，建设单位擅自开工建设的，由有权审批该 项目环境影响评价文件的环境保护行政主管部门责令停止 建设，可以处五万元以上二十万元以下的罚款，对建设单 位直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行 政处分。
• 焦点1 排污 • 私设暗管渗井排污可认定犯罪 • 私设暗管或者利用渗井、渗坑、裂隙、溶洞等 排放、倾倒、处置有放射性的废物、含传染病 病原体的废物、有毒物质的，即可认定为污染 环境罪。 • 按照《刑法修正案（八）》，将处三年以下有 期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；后果特 别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并 处罚金
违反污染物排放标准、排放总量控制指标类
• 《中华人民共和国水污染防治法》第七十 四条
• 违反本法规定，排放水污染物超过国家或 者地方规定的水污染物排放标准，或者超 过重点水污染物排放总量控制指标的，由 县级以上人民政府环境保护主管部门按照 权限责令限期治理，处应缴纳排污费数额 二倍以上五倍以下的罚款。
• 《中华人民共和国大气污染防治法》第四 十六条第（三）项 违反本法规定，有下列 行为之一的，环境保护行政主管部门或者 本法第四条第二款规定的监督管理部门可 以根据不同情节，责令停止违法行为，限 期改正，给予警告或者处以五万元以下罚 款：（三）排污单位不正常使用大气污染 物处理设施，或者未经环境保护行政主管 部门批准，擅自拆除、闲置大气污染物处 理设施的。
培训课件环境法律法规培训教程课件
制定符合国家及地方环保法规要求的环境管理目标，确保企业生 产经营活动对环境的影响在可控范围内。
建立环境管理组织架构
设立专门的环境管理部门或专职环境管理人员，明确各级管理人员 在环境管理中的职责和权限。
完善环境管理制度体系
建立健全企业环境管理制度体系，包括环境影响评价、环保设施运 行管理、污染物排放控制、环境应急管理等制度。
培训课件环境法律法规培训 教程课件
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 环境法律法规概述 • 环境保护基本原则与制度 • 污染防治法律法规解读 • 资源节约利用与生态保护法律法规 • 环境影响评价与许可制度 • 环境违法行为查处与法律责任追究 • 企业环境合规管理体系建设与实践
12
水污染防治法要点解读
水污染防治法立法背景及 意义
2024/1/30
水污染防治法中的法律责 任和处罚措施
水污染防治法主要内容和 适用范围
企业应如何遵守水污染防 治法
13
土壤污染防治法要点解读
土壤污染防治法立法背景及意义 土壤污染防治法中的法律责任和处罚措施
土壤污染防治法主要内容和适用范围 企业应如何遵守土壤污染防治法
29
企业应对环保检查查
在接到环保部门检查通知后，企业应积极配合，提供必要的资料和 数据，如实反映企业环保工作实际情况。
定期开展自查自纠
企业应定期组织内部环保检查，发现问题及时整改，确保企业生产 经营活动符合环保法规要求。
加强与环保部门沟通联系
企业应主动与环保部门保持沟通联系，及时了解最新环保政策和法 规要求，争取政策支持和技术指导。
22
06
环境违法行为查处与 法律责任追究
建立环境管理组织架构
设立专门的环境管理部门或专职环境管理人员，明确各级管理人员 在环境管理中的职责和权限。
完善环境管理制度体系
建立健全企业环境管理制度体系，包括环境影响评价、环保设施运 行管理、污染物排放控制、环境应急管理等制度。
培训课件环境法律法规培训 教程课件
2024/1/30
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2024/1/30
• 环境法律法规概述 • 环境保护基本原则与制度 • 污染防治法律法规解读 • 资源节约利用与生态保护法律法规 • 环境影响评价与许可制度 • 环境违法行为查处与法律责任追究 • 企业环境合规管理体系建设与实践
12
水污染防治法要点解读
水污染防治法立法背景及 意义
2024/1/30
水污染防治法中的法律责 任和处罚措施
水污染防治法主要内容和 适用范围
企业应如何遵守水污染防 治法
13
土壤污染防治法要点解读
土壤污染防治法立法背景及意义 土壤污染防治法中的法律责任和处罚措施
土壤污染防治法主要内容和适用范围 企业应如何遵守土壤污染防治法
29
企业应对环保检查查
在接到环保部门检查通知后，企业应积极配合，提供必要的资料和 数据，如实反映企业环保工作实际情况。
定期开展自查自纠
企业应定期组织内部环保检查，发现问题及时整改，确保企业生产 经营活动符合环保法规要求。
加强与环保部门沟通联系
企业应主动与环保部门保持沟通联系，及时了解最新环保政策和法 规要求，争取政策支持和技术指导。
22
06
环境违法行为查处与 法律责任追究
环境保护法培训ppt课件
单击此处输入你的项正文，阐述观点
环境保护法是落实我国宪法所确立的可持续发展战略的重要法 律依据，为推进生态文明建设提供了法律保障。
单击此处输入你的项正文，阐述观点
环境保护法的历史和发展
环境保护法的起源和早期发展 环境保护法的发展和演变 环境保护法的重要性和意义 环境保护法的未来发展趋势和挑战
环境保护法的主要内容
环境保护的基本原则
保护优先：将环境保护作为优先事项， 确保环境不受破坏和污染。
预防为主：采取预防措施，减少环境问 题的产生和影响。
综合治理：综合运用法律、经济、技术 和行政手段，对环境问题进行全面治理。
公众参与：鼓励公众参与环境保护，加 强信息公开和公众监督。
损害担责：明确环境损害的责任主体， 要求其对环境损害承担法律责任。
提高公众环保意识，共同建设美 丽中国
感谢您的耐心观看
汇报人：XXX
环发展
加强环境监管 执法：加大环 境监管力度， 严厉打击环境
违法行为
推动国际合作： 加强国际交流 与合作，共同 应对全球环境
挑战
推动环境保护法发展的措施和建议
强化环境教育和宣传，提高 公众环保意识和参与度。
推进环境科技创新和产业升级， 提高环保产业水平和竞争力。
加强环境监管和执法力度， 提高违法成本。
环境保护的主要措施
减少污染排放：通过限制 工业、交通等领域的污染 排放，降低环境破坏程度。
推广清洁能源：鼓励使用 太阳能、风能等清洁能源， 减少化石燃料的使用。
实施环境影响评价：对建 设项目进行环境影响评价， 确保项目符合环保要求。
加强环境监管：加大对环境 违法行为的监管力度，确保 环境保护法的有效实施。
环境保护法的挑战和未 来发展
环境保护法是落实我国宪法所确立的可持续发展战略的重要法 律依据，为推进生态文明建设提供了法律保障。
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环境保护法的历史和发展
环境保护法的起源和早期发展 环境保护法的发展和演变 环境保护法的重要性和意义 环境保护法的未来发展趋势和挑战
环境保护法的主要内容
环境保护的基本原则
保护优先：将环境保护作为优先事项， 确保环境不受破坏和污染。
预防为主：采取预防措施，减少环境问 题的产生和影响。
综合治理：综合运用法律、经济、技术 和行政手段，对环境问题进行全面治理。
公众参与：鼓励公众参与环境保护，加 强信息公开和公众监督。
损害担责：明确环境损害的责任主体， 要求其对环境损害承担法律责任。
提高公众环保意识，共同建设美 丽中国
感谢您的耐心观看
汇报人：XXX
环发展
加强环境监管 执法：加大环 境监管力度， 严厉打击环境
违法行为
推动国际合作： 加强国际交流 与合作，共同 应对全球环境
挑战
推动环境保护法发展的措施和建议
强化环境教育和宣传，提高 公众环保意识和参与度。
推进环境科技创新和产业升级， 提高环保产业水平和竞争力。
加强环境监管和执法力度， 提高违法成本。
环境保护的主要措施
减少污染排放：通过限制 工业、交通等领域的污染 排放，降低环境破坏程度。
推广清洁能源：鼓励使用 太阳能、风能等清洁能源， 减少化石燃料的使用。
实施环境影响评价：对建 设项目进行环境影响评价， 确保项目符合环保要求。
加强环境监管：加大对环境 违法行为的监管力度，确保 环境保护法的有效实施。
环境保护法的挑战和未 来发展
环境法律法规培训教材1.ppt
二、中国的环境保护法律制度
制度一：环境影响评价制度
定义：是指在建设项目的开发利用之前，对该开发或建设 项目的选址、设计、施工和建成后将对周围环境产 生的影响、拟采取的防范措施和最终不免的环境影 响进行调查、预测和评估。
适用范围：对环境有影响的一切基本建设项目、技术改造 项目和区域开发建设项目，其中包括中外合资、中 外合作、外商独资的建设项目。
4．噪音污染法律法规
《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 第二十八条：在经营活动家使用空调器、冷却 塔、抽风机、发电机、水泵、音响设施或其他 产生噪声污染的设备的，必须采取有效的措施， 使其边界的噪声不超过国家规定的噪声排放标 准。
《广东省实施〈中华人民共和国环境噪声污染防 治法〉办法》
《工业企业厂界噪声标准》
空气质量
4 广东省大气污染物排放限值 DB44/27-2001 大气污染物排放标准
5 饮食业油烟排放标准
GB18483-2001 饮食业油烟排放标准
6 工业企业厂界噪声标准
GB12348-90 工业企业厂界噪声标准
7 城市区域环境噪声标准
GB3096-93 城市区域环境噪声标准
四．主要环境法律法规介绍
② 环境标准的作用 环境标准是执行环保法规的基本手段； 环境标准是强化环境管理的技术基础； 环境标准是环境规划的定量化依据； 环境标准是推动科技进步的动力。
③ 环境标准体系的基本构成 环境标准的分类 1）环境质量标准（核心标准） 2）污染物排放标准（核心标准） 3）方法标准 4）标准样品标准 5）基础标准 6）环境保护行业标准
环境法律法规专题培训
一．中国的环境保护
1.环境保护的内容和任务 2.中国的环境保护方针 3.中国的三大环境保护政策
环保法律法规培训材料 PPT
• ３.污染者付费的原则
污染者付费的原则,通常也称为 “谁污染, 谁治理”, “谁开发,谁保护”原则,基本精神 是明确治理污染、保护环境的责任。原则 要求,在开发建设、组织生产过程中,给环境 造成污染,对资源造成破坏的单位和个人,都 必须承担防治环境污染,保护自然资源的责 任,都应支付防治污染、保护资源的费用。
• １.经济建设与环境保护协调发展的原则
环境保护法必须认真贯彻“经济建设、城乡建设、 环境建设同步规划、同步实施、同步发展，实现 经济效益、社会效益环境效益相统一”的方针。 事实证明,环境问题,除了自然灾害因素外,绝大多 数是伴随经济和社会的发展而产生和发展的。所 以,社会经济发展,秘须下大力气保护好资源、环境, 为社会经济发展提供永续利用的资源和持续的环 境承载力。只有经济发展了,才能为防治污染、保 护环境提供更多的财力资源。Fra bibliotek第一节
环境法律概述
一、环境保护法的概念和特点
环保法： 是调整为保护和改善生活环境与生态环境， 防止污染和其它公害而产生的各种社 会关系的律规范的总称。
特点： 环保法除了具有法律的一般特性外，还有以下特点
1.科学性： 环保法是以科学的生态规律与经济规律为依据的,它的体 系原则、法律法规、管理制度都是从环境科学的研究成果 和技术规范总结出来的。
• 八项环境管理制度
老三项： 环境影响评价制度 “三同时”制度 排污收费制度
新五项： 环境保护目标责任制 城巿环境综合整治定量考核制 污染物集中控制 排污许可证制度 限期治理制度
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
• 中国环境保护法律法规
环境保护法律、法规是我国防治污染、保护 源环境的行为准则，是组织和公众的必修课,也是 世界各国保护资源环境共同的手段。国际标准化 组织颁布的ISO14001：1996《环境管理体系规 范及使用指南》中明确指出，组织的环境方针要 对遵守有关环境的法律法规和组织应遵守的其它 要求做出承诺。这个要求明确表明，遵守国家和 地方的环境保护法律、法规和其它要求是一个组 织最起码的义务，也是组织建立境管理体系的基 本要求。
环境法律法规培训教程.ppt
影响：臭氧层中臭氧减少，照射到地表面的太阳光紫 外线增强，其中波长为240~329纳米的紫外线对生物细 胞有很强的杀伤作用，对生物圈中的各种生物都会产 生不利影响。就人类而言，受到过多的紫外线照射会 增加皮肤癌和白内障的发病率。
2020-11-8
起因：由于人类活动消耗大量的化石燃料（石油、煤、 天吸加然收剧气C了O）温2的，室量排 效减放应少大，，量导导的致致全COC球2O，变2等而暖温森。室林气的体毁浓坏度又大使量植上物升，
影响：全球变暖引起温度带北移，全球降水也将随之 变化，使局部地区水资源更加短缺；同时，温度上升 1.5~4.5 0C，南北两极的冰将会进一步融化，导致海平 面上升20~165cm，使沿海低地面临淹没的威胁，并导 致海水倒灌、排洪不畅、土地盐渍化的后果。
2020-11-8
谢谢观赏
4
2. 洛杉矶光化学烟雾事件
发生时间：1943年5月~10月。 发生地点：美国洛杉机市。
污染类型：大气污染、光化学污染（二次污染）。
污染源/物：400万 汽车每天排放烃类1000多吨。 扩散途径/致害原因：三面环山，静风，不利于空气流 通；阳光充足，石油工业废气和汽车尾气在紫外线作 用下生成光化学烟雾。
发生时间：1930年12月。 发生地点：比利时马斯河谷。 污染类型：大气污染。 污染源/物：工厂密布，烟尘、SO2 排量大。 扩散途径/致害原因：河谷地形，逆温有雾，不易扩散， 吸入SO2、SO3、金属颗粒物进入肺部深处。 受体（人）反应/后果：咳嗽、呼吸短促、流泪、喉痛、 恶心、呕吐、胸闷窒息。几千人中毒，60人死亡。
受体（人）反应/后果： 开始关节痛，继而神经痛和
全身骨痛，最后骨骼软化萎缩、自然骨折、饮食不进、
衰弱疼痛至死；截止1968年5月确诊患者258例，死亡
2020-11-8
起因：由于人类活动消耗大量的化石燃料（石油、煤、 天吸加然收剧气C了O）温2的，室量排 效减放应少大，，量导导的致致全COC球2O，变2等而暖温森。室林气的体毁浓坏度又大使量植上物升，
影响：全球变暖引起温度带北移，全球降水也将随之 变化，使局部地区水资源更加短缺；同时，温度上升 1.5~4.5 0C，南北两极的冰将会进一步融化，导致海平 面上升20~165cm，使沿海低地面临淹没的威胁，并导 致海水倒灌、排洪不畅、土地盐渍化的后果。
2020-11-8
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2. 洛杉矶光化学烟雾事件
发生时间：1943年5月~10月。 发生地点：美国洛杉机市。
污染类型：大气污染、光化学污染（二次污染）。
污染源/物：400万 汽车每天排放烃类1000多吨。 扩散途径/致害原因：三面环山，静风，不利于空气流 通；阳光充足，石油工业废气和汽车尾气在紫外线作 用下生成光化学烟雾。
发生时间：1930年12月。 发生地点：比利时马斯河谷。 污染类型：大气污染。 污染源/物：工厂密布，烟尘、SO2 排量大。 扩散途径/致害原因：河谷地形，逆温有雾，不易扩散， 吸入SO2、SO3、金属颗粒物进入肺部深处。 受体（人）反应/后果：咳嗽、呼吸短促、流泪、喉痛、 恶心、呕吐、胸闷窒息。几千人中毒，60人死亡。
受体（人）反应/后果： 开始关节痛，继而神经痛和
全身骨痛，最后骨骼软化萎缩、自然骨折、饮食不进、
衰弱疼痛至死；截止1968年5月确诊患者258例，死亡
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4）环境影响报告书的内容 ——项目概况 ——项目周围环境状况 ——项目可能造成影响的分析和预测 ——项目环境保护措施及其经济技术论证 ——项目环境影响经济损益分析 ——建议 ——结论
1.6.2
1）概念
三同时制度
关键词：同是设计、同时施工、同时投产使用
2）适用范围 ——新建、扩建、改建项目 ——技术改造项目
4）我国的环境法律制度：(八项制度) 环境标准 监测制度 废物综合利用制度 环境污染与破坏事故报告
环境保护许可证
严重污染的落后生产工艺和设备限期淘汰
总量控制
环境标志
1.4 目前比较成熟的环境法律制度还有：
★ 环境标准制度 ★ 环境监测制度 ★ 废物综合利用制度 ★ 环境污染与破坏事故报告制度
★ 现场检查制度
1.5 目前正在建立和发展的环境法律制度
★环境保护许可证制度 ★污染物排放总量控制制度 ★严重污染环境的落后生产工艺设备限期淘汰制度 ★环境标志制度 ★清洁生产法制化制度
1.6
我国的环境管理六项制度简介
★环境影响评价制度 ★“三同时”制度 ★征收排法费制度 ★限期治理制度。 ★排法申报登记制度 ★环境保护许可证制度
1）环境法体系的层次结构 • 《宪法》
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《环境保护法》
《单行法》---《城市规划法》《水污染防治法》等防治法 《森林法》《草原法》等资源法 行政法规---《化学危险品安全管理条例》《城市绿化条例》等 地方性法规
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环境标准
其他法中的环保条款《刑法》《治安管理处罚条例》《消防法》 国际公约《南极条约》《国际捕鲸公约》《生物多样性公约》等
2）《环境保护法》内容结构
1、规定了我国环境保护的管理体制 2、环境的监督管理工作 3、对违反环保法，造成环境污染和生态破坏者所应负的民 事、刑事、行政责任做了规定。 4、对制定环保标准做了规定。 5、对保护自然环境与资源的法律规定。 6、保护农业环境的法律规定。
3）我国现行的主要环境保护法
a.整体环境保护法 • 宪法中的环境保护条款 • 环境保护基本法 • 环境规划法 • 国土整治法 • 城乡规划法 b.污染和其它公害防治法 • 大气污染防治法及其《实施细则》 • 水污染防治法及其《实施细则》 • 固体废物污染防治法 • 环境噪声污染防治法 • 海洋污染防治法 • 辐射污染防治法等。
ISO14001系列培训教材之三
环境法律法规介绍
1、环境保护法律法规及其它要求介绍
1.1环境保护法律法规概述 1）环境保护法 定义： 也叫环境法，是指调整人们在开发、利用、保护和改善环境的 活动中所产生的各种社会关系的法律规范的总称，其目的是为 了协调人类与环境的关系，保护人民健康保障社会经济的持续 发展。 含义： ——环境法是上些特定的法律规范的总称 ——环境法的目的是协调人与自然、保护人体健康、促进经济 发展。 ——调整特定的社会关系。
1.3 环境法律制度
1）什么是环境法律制度 环境法律制度是调整特定环境社会关系的一系列环境 法律规范所组成的相对完整的规则系统，是环境管理制度 的法律法。 2）特征： 调整 完整 可操作 3）分类： a. 地位（大法、一般法） b. 作用（主导、辅导） c. 阶段（行为前、行为后、发生期） d. 对象（新、老污染源19970101） e. 实用范围（国家、地方、行业）
2）环境法的制定
——宪法由全国人大制定 ——环保行政法规由国务院制定。 ——环境保护部门规章由国务院有关部、委、局制定。
——环境保护基本法和各单行法由全国人大或常委会制定。
——地方性法规依据法规的级别和适用区域分别由省（区、 市）、地（市、县）的人民代表大会或其常委会制定。
1.2我国的环境保护法律、法规体系
——一切对环境造成污染和破坏的项目
——确有经济效益的综合利用项目
3）要求 ——在建设项目正式施工前，建设单位，须向环保 行政主管部门提交环保篇章，批准后，才可施工。 ——在正式投产和使用前，须向环保行政主管部门 提出 环保设施的验收申请报告。 ——环保部门收到验收申请报告要在一个月内组织 审查验收。
1.6.3
征收排法费制度
又叫排污收费制度，是指国家环境管理机关对排
1）概念
污者征收一定费用的一整套管理措施。 2）征收排污费的对象 ——超过国家或地方污染物排放标准排放污染物的 企事业单位。 特例：向水体排放污染物要交排污费
3）范围 ——污水 ——噪声
——废气 ——放射性
——固体废物
特例：对于蒸汽机车和其他流动污染源排放的废
气，在符合环保标准的贮存或处置的设施、场所内贮
存、处置的工业 固体废弃物，进入城市污水集中处理
设施的污水，不征收排 污费。
4）收费的计算方法
——同一排法口排放两种以上污染物的，叠加计
算收费。
1.6.4
1）概念
限期治理制度
——指对现已存在的危害环境的污染源，由法
定机关作出决定，令其在一定期限内治理并达到规定
1.6.1环境影响评价制度
1）概念 关键词：工程建设、开发活动、各种规划、进行调 查、 评价提出报告、批准、建设。 2）适用范围 我国领域和管辖的其他海域内建设对环境有影 响的建设项目。
3）对建设项目的环境保护的分类管理
——对环境可能造成重大影响的，编制环境影 响报告书 ——对环境可能造成轻度影响的，编制环境影 响报告表 ——对环境影响很小、不需要进行环境影响评 价的，填写环境影响登记表。
c.自然保护基本法
★生物多样性保Leabharlann 法 ★野生动物保护法 ★野生植物保护法 ★水土保持法 ★荒漠化防治法 ★湿地保护法 ★风景名胜保护法 ★自然遗迹保护法 ★人文遗迹保护法 ★海岸带保护法 ★绿化法等
d.自然资源保护法
★土地资源保护法
★水资源保护法
★森林资源保护法
★草原资源保护法
★矿产资源保护法 ★水产资源保护法
e. 特别方面环境管理法
★ 开发建设环境管理法 ★ 乡镇企业环境管理法 ★ 对外开放地区环境管理法 ★ 环境监测法 ★ 环境监理法 ★ 环境宣传教育法
f. 环境标准法
g. 环境责任和程序法
★ 环境行政处罚法 ★ 环境损害赔偿法 ★ 环境犯罪惩治法 ★ 环境税费承担法 ★ 环境行政执行程序法 ★ 环境纠纷处理法 ★ 环境理论程序法等。