《三峡》和《答谢中书书》比较阅读答案
三峡、答谢中书书
一、主要内容及情感（主旨）
1、《三峡》：本文以凝练生动的笔墨，写出了 三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表现了作者对 三峡风光的欣赏之情，对祖国山川的热爱赞美之 情。 2、《答谢中书书》：以清峻的笔触具体描绘了 秀美的山川景色，抓住景物的灵魂即自然万物的 勃勃生机，传达出自己与自然相融合的生命愉悦， 体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。（表达 作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景 的得意之感。）
二、山水等景物特点（总的景物特点 见上）及写法
1、《三峡》： 山—连绵不断、遮天蔽日（高峻美） 水—夏水：水涨流速、交通阻绝；（奔放美）
春冬之水：水退潭清、风景秀丽；（清幽美） 秋水：水枯气寒、猿鸣凄凉。（凄婉美）
二、山水等景物特点（总的景物特点 见上）及写法
①为何先写夏水再写其他季节的水？作者是为江水作注， 重点写水，而水又以夏季水为盛，故先写夏水。 ②为何先写山再写水？为写水势，先写山势。既揭示水急 的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇 的图画。 ③哪句话写山的连绵不断？哪句话写山的遮天蔽日？写山 的遮天蔽日用了什么手法？“自三峡……阙处。” “重 岩……曦月。” 正面描写与侧面描写相结合 ④为了写夏日江流湍急，用了什么写法？正面描写与侧面 描写相结合 ⑤全文写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥数笔，就将 三峡万千气象尽收眼底。写春冬之景，着“素、绿、清、 影”等字；写秋景，着“寒、肃、凄、哀”等字，便将景 物的神韵生动地表现出来。
①景物特点：空阔、肃杀、冷寂、脱俗 ②从哪几个角度写景：未游西湖时，概写； 游时，先总写，后具体描写。 ③写“湖上影子”的手法：白描（作用：宛 如中国画的写意山水，寥寥几笔，包含了 诸多变化，传达出景物的形与神，悠远脱 俗，人与自然精神上统一和谐） ④简练自然，不事雕琢。
人教版2017审定版八年级上册《三峡》课后练习及答案
《三峡》同步练习题一、积累与运用1.给下列字注音。
（5分）阙（）湍（）涧（）曦（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）属（）2.填空题。
（13分）①《三峡》选自，三峡是、、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，字，学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：③故渔者歌曰：“ ，。
”引用渔者歌谣的作用是3.解释下列加点字的意思。
（11分）①清荣峻茂，良多趣味（）②两岸连山，略无阙处（）③绝巘多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）⑤虽乘奔御风，不以疾也（）（）⑥猿鸣三声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝（）⑧自三峡七百里中（）4.区别下列加点字的古义和今义。
（6分）①自非亭午夜分古义：，今义：②或王命急宣古义：，今义：③虽乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：5.解释下列词句。
（7分）①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也：二、阅读，回答文后问题。
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
6.解释词语含义。
（4分）①略无②嶂③蔽④曦7.本段写出了三峡的什么特点？（2分）8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
（试用两个字概括）（2分）9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？（2分）（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”10.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。
（3分）11.理清第二段作者的写作思路。
（3分）12.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？（3分）13.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。
三峡,答谢中书书,与朱元思书比较阅读
郦道元（470-527）：偏学术性的，客观的； 陶弘景（456-536）：偏娱乐性的，潇洒的； 吴 均（469-520）：偏劝导性的，恬淡的。 谢中书（500-536）
பைடு நூலகம்
南北朝时期
北朝是中国历史上与中国南朝同时代并存的北方王朝的总称，其中包括 了北魏、东魏、西魏、北齐、北周等数个王朝。北魏、东魏、西魏及北 周均由鲜卑族建立，北齐则由鲜卑化汉人所建。
清谈务虚
写山水
根据视频描绘山水（优酷上有很多山川景色的视频）
万水千山总是“情”
南朝政治，先后有刘宋、萧齐、萧梁和南陈，多 为禁军首领政变所建。鉴于东晋王室孤微、门阀 势盛的教训，南朝皇帝为维护皇权和制衡高门世 族，往往以宗室子弟掌握军权，守为外藩。但皇 室与外藩诸王之间，多有猜忌，常起冲突，以致 骨肉相残，政局更迭，各朝维持的时间都不甚 长。
尊佛重道 独善其身，兼济天下（内心矛盾）
山水的景色，表现了作者对大自然的欣赏和热爱
之情；
2.都运用了多种修辞；
3.俯仰，远近，动静，视听等；
4.郦、吴写水都提到了水大浪急，青白之色；
5.都侧重写山，突出了山势高峻。其中也都提到了
密林，泉水，猿啼……
异
1.形式上：骈散不同； 2.描写上：顺序不同； 移步换景、移时换景、移目换景 3.目的上：动机不同。
陶水：
清流见底； 夕日欲颓，沉鳞竞跃；
吴氏山水：奇山异水，天下独绝
吴山：
夹岸高山——千百成峰； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵； 蝉则千转不穷——疏条交映，有时见日。
吴水：
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 泉水激石，泠泠作响。
拓展延伸，比较阅读
同
描写 1.都主要运用了
(一)文言文比较阅读专项训练(三)
文言文比较阅读专项训练（三）(一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1．用“／”为文中画线句子标出停顿。
(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
2．解释下列加点的词。
(2分)(1)晓雾将歇．( ) (2)未复有能与．其奇者( )(3)怀民亦未寝．( ) (4)但．少闲人如吾两人者耳( )3．用现代汉语翻译下列句子。
(2分)(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
4．填空。
(4分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”。
乙文写景的名句是“”。
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。
但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。
（二）比较阅读《答谢中书书》与《记承天寺夜游》一．解释词语。
五色交．辉．（）晓雾将歇．（）夕日欲颓．（）但．少闲人（）沉鳞竞跃．．．．（）（）未复有能与．其奇者（）念．无与为乐者（）遂至．．寻张怀民（）（）二．一词多义：与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）清：清流见底（）回清倒影（）水尤清冽（）其境过清（）寻：寻张怀民（）寻向所志（）寻病终（）念：念无与为乐者（）念鬼（）三、句子翻译：1、高峰入云，清流见底。
译：。
2、两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时②俱备。
译：。
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
《三峡》历年中考比较阅读及答案
三峡比较阅读（一）（乙）江水又东,径狼尾滩而历人滩。
袁山松曰：“二滩相去二里，人滩水至峻峭。
南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。
”译文：江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。
袁山松（晋朝著名文人）说：“这两个岸滩相距二里远。
人滩，江水非常湍急。
江的南岸有许多青色的大石，夏天被水淹没冬天露出来，这些石头，有好几十步远，都是人脸的形状，有的大有的小；那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来：因此叫做“人滩”。
1.解释加点的词语。
或．大或小，其分明者须发皆沿溯阻绝．．阻断，隔断；有的2.翻译下面句子。
（1）虽乘奔御风不以疾也。
（2）数十步中悉作人面形.（1）骑上飞奔的快马驾着长风，也不认为有那样快。
（2）有好几十步远，都是人脸的形状。
3.用原文句子填空。
甲文中第一段描写三峡夏季的景色，侧面描写水流湍急的句子是“”以船行之快烘托水流之急。
乙文选段说明的对象是人滩，说明其得名的原因的句子是，介绍人滩得名原因的句子是“”。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也；南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具。
4.总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
_____________________________，天高地厚华夏情。
山险水急三峡景5.辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。
这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。
请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”的异同。
描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法；表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。
语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。
（二）【乙】江水又东，迳①西陵峡。
宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。
2023年中考文言文专项训练《三峡》含答案
2023年中考文言文专项训练《三峡》一、课内阅读（2022·重庆沙坪坝·统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1．下列句中加点词的意思相同的一项是（）A．有时朝发．白帝/野芳发．而幽香（《醉翁亭记》）B．良．多趣味/此皆良．实（《出师表》）C．每至晴初霜旦．/旦．辞爷娘去（《木兰辞》）D．属．引凄异/忠之属．也（《曹刿论战》）2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）两岸连山，略无阙处。
（2）空谷传响，哀转久绝。
3．下列对文章理解与分析正确的一项是（）A．文章先写山后写水，写水时按照春夏秋冬的时间顺序依次写作。
B．本文第一段的描写突出了三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点。
C．第二段运用拟人、对比的手法直接描写出夏水一泻千里的气势。
D．本文音韵和谐，节奏鲜明，如“自非亭／午夜分，不见／曦月”。
4．本文与链接材料都以落泪作结，请结合相关内容分析听者落泪的不同原因。
【链接材料】舟出巴峡［清］王士禛曲折真成字，沧波十月天。
云开见江树，峡断望人烟。
新月数声笛，巴歌何处船。
今宵羁客泪，流落竹枝前。
（2022·湖南株洲·统考模拟预测）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
2024年九年级中考语文专题复习：《答谢中书书》对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：《答谢中书书》对比阅读阅读下面【甲】【乙】两段文言文，按要求完成下面小题。
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】仆去月①谢病，还觅薜萝②。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠：蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇③其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已亦。
仁智之乐，岂徒语哉！（选自吴均《与顾章书》）【注释】①去月：上个月。
①还觅薜萝：寻找一种山中生长的藤本植物，这里是指准备隐居。
①葺宇：修建房子。
1．下列加点字注音正确的一项是（）A．沉鳞．竞跃（líng）B．与．其奇者（yù）C．葺．宇其上（róng）D．偏饶．竹实（rào）2．给下列加点词语选择正确的义项。
（1）①晓雾将歇．( )①孤峰限．日( )A．休息B．遮挡C．消散D．限制（2）①夕日欲颓．( )①岂徒．语哉( )A．坠落B．颓废，自甘堕落C．徒弟，学徒D．白白，空3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）青林翠竹，四时俱备。
（2）蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
4．【甲】【乙】两文都寄寓了作者怎样的情感？【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（节选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】下山二里，循旧路，向五老峰。
汉阳、五老，俱庐南面之山，如两角相向，而犁头6．下列选项中加点字的意思不相同的一项是（）A．山川之．美俱庐南面之．山B．未复有能．与其奇者一览不能．兼收C．实是．欲界之仙都始知是．山之阴D．自．康乐以来则五峰排列自．掩7．文中划曲线句子断句正确的一项是（）A．余始至岭/角望峰顶坦夷/莫详五老面目B．余始至岭角/望峰顶坦/夷莫详五老面目C．余始至岭角/望峰顶坦夷/莫详五老面目D．余始至岭角望/峰顶坦夷/莫详五老面目8．用现代汉语翻译下列句子（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
专题05 八年级上册(上)-部编版初中语文全六册文言文比较阅读(解析版)
专题05 八年级上册（上）（《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》共17组）（一）(2021年安徽省中考题) 阅读下面的文字，完成下列小题。
[甲]自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。
重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（节选自郦道元《三峡》）[乙]二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。
两壁对耸上入霄汉其平如削成。
仰视天如匹练然。
水巴落，峡中平如油盎①。
过圣姥泉，盖石上一罅②。
人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。
晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。
关西门正对滟滪堆③。
堆，碑石积成，出水数十丈。
土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。
”（节选自陆游《入蜀记》）【注】①油盎：油瓶。
②罅：裂缝。
③滟滪堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。
1. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）沿．潮阻绝沿：______________（2）不以疾．也疾：____________（3）发．大溪口发：_____________（4）仰视天如．匹练然．如．……然：___________2. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。
3. [乙]文段写出了江水相对于滟濒堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时，___________ ；等到夏秋水涨时，___________。
4. [甲][乙]两个文段都描写了三峡的山，画线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。
【答案】1.（1）顺流而下（2）迅速，快（3）出发（4）好像……的样子2. （1）如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。
（2）有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出，（人们）多次喊叫（泉水）就会多次流出。
3. (1)江水低于滟濒堆（数十丈） (2)江水高于滟灏堆（数十丈）4. 甲文画线句子突出了山绵延的特点，从文中所描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。
(名师整理)最新部编人教版语文八年级上册《课内文言文赏析及提升训练》(含答案)
第1篇三峡[北魏]郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
【段解】三峡的特点:山势高峻,连绵起伏。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
【段解】三峡夏水的特点:迅猛、湍急。
如果不是在正午和半夜的时候,就看不见太阳和月亮。
即使是骑着飞奔的马,驾着风,也没有这么快。
水清树荣,山高草盛,实在是趣味无穷。
1春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
【段解】三峡春冬之景:清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”【段解】三峡秋季特点:凄清肃杀。
每逢天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林山涧里一片清冷肃杀,2知识清单文学常识1.郦道元,字善长,2.三峡,瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。
3.重点词句通假字略无阙处。
阙:同“缺”,空隙、缺口。
古今异义1.至于．．夏水襄陵。
古义:到了。
今义:表示另提一事。
2.虽．乘奔御风。
古义:即使。
今义:虽然。
3.不以疾．也。
古义:快。
今义:疾病。
一词多义 1.自绝．山献多生怪柏。
(绝:极,最)3自．三峡七百里中。
(自:于,这里是“在”的意思) 自．非亭午夜分。
(自:如果) 2.绝沿溯阻绝．。
(绝:断绝) 哀转久绝．。
(绝:消失) 3.清回清．倒影。
(清:清波) 清．荣峻茂。
(清:水清)重点词句词类活用1.虽乘奔御风。
奔:动词作名词,飞奔的马。
2.回清倒影。
清:形容词作名词,清波。
3.晴初霜旦。
霜:名词作动词,结霜,下霜。
4.素湍绿潭。
湍:形容词作名词,急流。
特殊句式省略句(两岸)重岩叠嶂。
4文章主旨本文通过对三峡山势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟壮丽,表达了作者对祖国河山的热爱之情。
写作特点1.抓住特征,绘景写物。
2.有张有弛,动静结合。
3.语言精练,形象生动。
《三峡》同步练习题及答案
《三峡》练习题1.给下列字注音。
（5分）阙（）湍（）涧（）曦（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）属（）2.填空题。
（13分）①《三峡》选自，三峡是、、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，字，学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：③故渔者歌曰：“ ，。
”引用渔者歌谣的作用是3.解释下列加点字的意思。
（11分）①清荣峻茂，良多趣味（）②两岸连山，略无阙处（）③绝巘多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）⑤虽乘奔御风，不以疾也（）（）⑥猿鸣三声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝（）⑧自三峡七百里中（）4.区别下列加点字的古义和今义。
（6分）①自非亭午夜分古义：，今义：②或王命急宣古义：，今义：③虽乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：5.解释下列词句。
（7分）①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也：（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
6.解释词语含义。
（4分）①略无②嶂③蔽④曦7.本段写出了三峡的什么特点？（2分）8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
（试用两个字概括）（2分）9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？（2分）（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
……………………故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
10.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。
（3分）11.理清第二段作者的写作思路。
（3分）12.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？（3分）13.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。
（2分）14.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。
（3分）15．用“／”标出下面句中的两处停顿。
（2分）虽乘奔御风不以疾也。
16．下列加点词有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。
【初中文言文阅读】《三峡》《与顾章书》比较阅读答案
【初中文言文阅读】《三峡》《与顾章书》比较阅读答案（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》（b）仆人去岳歇看病，寻找薛洛①. 梅溪河以西有石门山。
森林之墙争夺着玫瑰色的云朵。
与世隔绝的山峰限制了白天，与世隔绝的山峦中有云朵，深邃的溪流中储存着翡翠；蝉鸣鹤鸣水环猿啼。
英语和英语② 混合在一起，形成押韵。
因为他总是隐居，所以他在上面修缮房子。
幸运的是菊花丰富，竹子偏饶。
有了硅谷的资金，这项工作已经在斯里兰卡完成③. 仁与智的喜悦无非是文字——吴军与顾樟树注释：①薜(bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。
后人常以薜萝为隐者服饰。
②英英：声音和盛之貌。
③办：具备。
一．下列句子中加线词的意思相同的一项是()（2（分钟）a随时准备好前人之述备矣B．遂葺宇其上选择好的并遵循它c.仆人去月球感谢他的病秦王色挠，长跪而谢之日D．未复有能与其奇者陌生的城市人2拓展联想和想象力，用自己的语言描述以下句子所代表的情况（2）分）林墙争彩云，孤峰限日。
秀云河碧云密布。
3这两种写景方式有什么相似之处？它的功能是什么？（2分）四．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（2（分钟）参考答案：一．答案：a（a）完备b信息技术C在哪里辞官；道歉d美丽的风景；（惊讶）2答案示例：陡峭的悬崖直达天空，仿佛要与彩云竞争，高耸的山峰穿过云层，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。
评分：联想和想象合理，描述具体，句子流畅。
总数2分。
第11课 短文二篇《答谢中书书》讲义(含答案)
第11课短文二篇《答谢中书书》讲义（含答案）文言知识积累，作者思想的理解。
（一）文章概述《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。
文章开始，作者从人们对山水的态度入手：古往今来，没有人不赞美青山绿水的，特别是江南的山山水水，更是柔媚亮丽、清秀绝尘，是如此的典雅、飘逸。
接着描写了山水、石壁、丛林、翠竹和早晨、黄昏的景象，融情于景，表达作者对山水的赞美之情。
最后，作者发出慨叹：从谢灵运后，又有谁能欣赏如此美景呢？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。
（二）作者简介陶弘景，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人。
著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相"。
作品有《本草经集注》《集金丹黄白方》《二牛图》等。
（三）创作背景《答谢中书书》是陶弘景欣赏山林、心灵净化之后所作。
谢中书（谢徵）与陶弘景都卒于南朝梁武帝大同二年（536年）。
谢徵任中书舍人是梁普通七年（526年），任中书郎在梁中大通四年（532年），都在陶弘景七十岁之后。
因此这篇文章当为陶弘景晚年的作品。
《答谢中书书》是六朝山水小品名作，同时也是陶弘景先生写给朋友的一封书信。
文题中的“答”是“回复"写给”的意思。
“谢中书”，即谢徵（zhēng），字元度，陈郡阳夏（河南太康）人。
曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。
“书”即书信古人的书信又叫“尺牍"或“信札”，是一种应用性文体。
（四）三行对译山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
共同谈赏的___古代以青黄黑白赤为正色___ 交相辉映山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
四季都___消此起彼伏坠落潜游在水中的鱼青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
三峡-答谢-与朱-记 比较阅读
“__________”的语句中。
1、甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“猿鸟乱鸣 ”
和 “沉鳞竞跃”。乙文写景名句是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。” 2、甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“山川之美”，乙文描写了“月色(月夜)
之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者沉醉山水、与古今知音共 赏美景的得意之感；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨
3、从结构上看，两文都采用了总分的结构。甲文总写山水特点的句子是“山川之 美，古来共谈”，乙文总写山水特点的句子是“奇山异水，天下独绝”。
4、甲乙两文都写到了猿，目的是为了表现大自然的生机盎然。甲文写“晓雾将 歇，猿鸟乱鸣”是为了渲染清晨充满生机与活力的热闹气氛；乙文写“蝉则千转
不穷，猿则百叫无绝”是从听觉的角度表现大自然的生机盎然，令人神往。 从写景手法上看，两文写景都采用了衬托和动静结合的写法。
南朝齐吴均《与朱元思书》：爱慕美好自然、鄙弃功名、避世
退隐。
尊佛重道 独善其身，兼济天下（内心矛盾）
清谈务虚
一切景语皆情语， 万水千山总是“情”
《三峡》 《与朱元思书》习题 1.两文都写了山和水，突出了山的高峻和水的清澈、湍急。
2.两文都写猿鸣《三峡》通过猿鸣烘托环境的萧瑟凄凉, 《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
陶水：
清流见底； 夕日欲颓，沉鳞竞跃；
吴氏山水：奇山异水，天下独绝
吴山：
夹岸高山——千百成峰； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵； 蝉则千转不穷——疏条交映，有时见日。
吴水：
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 泉水激石，泠泠作响。
中考语文复习文言文对比阅读真题《三峡》与《答谢中书书》附答案
中考语文复习文言文对比阅读真题《三峡》与《答谢中书书》阅读下面语段，完成下面小题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，（1）虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（郦道元《三峡》）【乙】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》》）370．下列加点词解释有误的一项是（）A．沿．溯阻绝（逆流而上）B．不以疾．也（快）C．晓雾将歇．（消散）D．夕日欲颓．（坠落）371．下列加点的字意思相同的一项是（）A．沿溯阻绝．/哀转久绝．B．沉．鳞竞跃/静影沉．璧C．不以．疾也/自康乐以．来D．夕日欲．颓/实是欲．界之仙都372．下列对文意理解错误的一项（）A．甲文作者写山之高、陡，正面描写与侧面烘托相结合。
B．乙文作者以感慨收束，期与谢公比肩之意溢于言表。
C．甲乙两文绘景都从仰视和俯视两个角度勾勒美景。
D．甲乙两文都写到了“猿鸣”，渲染萧瑟凄凉的气氛，把自然景物与人的思想感情融为一体。
373．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
374．甲乙两文写景都讲究色彩搭配之美，寓情于景。
请结合两文有关内容选一处加以简述。
【答案】370．A 371．B 372．D373．（1）即使骑着奔驰的快马，驾着风，也没有这么迅速的。
（2）夕照快要落山了，水中潜游的鱼竞相跳跃。
374．示例一：甲文“素湍绿潭，回清倒影”“清荣峻茂”，白色的浪花，碧绿的深潭，更有那青山、花草，色彩十分鲜明，展示了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。
备战2025年中考语文文言文专项训练：《答谢中书书》对比阅读(含答案)
备战2025年中考语文专项训练：《答谢中书书》对比阅读（一）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）（二）轼①顿首再拜。
闻足下名久矣，又于相识处往往见所作诗文，虽不多，亦足以仿佛其为人矣。
木有瘿②，石有晕③，犀④有通，以取妍于人，皆物之病也。
谪居无事，默自观省，回视三十年以来所为，多其病者。
足下所见皆故我，非今我也，无乃闻其声不考其情，取其华而遗其实乎？抑将又有取于此也？此事非相见不能尽。
（苏轼《答李端叔书》）【注】①轼：苏轼。
①瘿（yǐng）：树木上生长的瘤状物。
①晕（yùn）：环形花纹或波纹。
①犀：犀角。
1．下面加点词语解释有误的一项是（）A．夕日欲颓．（坠落）B．未复有能与．其奇者（和）C．闻．足下名久矣（听说）D．谪．居无事（被贬官）2．把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
①虽不多，亦足以仿佛其为人矣。
3．下列对语段相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．语段（一）“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
B．语段（一）“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱，使人烦闷。
C．语段（二）“轼顿首再拜”中的“顿首”是本是指磕头，是古代的一种交际礼仪，也可用于书信的末尾或开头，用在这里表示作者对关心自己的同辈李端叔的敬重。
D．语段（二）“闻足下名久矣”中的“足下”是谦辞，这里是对晚辈李端叔的爱称。
4．语段（一）（二）题材相同，其中也都有“值得与言”之人。
但两个语段语言风格有很大差别，试比较两个语段句式和用词的不同之处。
阅读下面两篇文章，完成下面小题。
【甲】《答谢中书书》全文南朝齐梁·陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
初中语文八年级上册文言文《答谢中书书》翻译及解析重点知识点
初中语文八年级上册文言文《答谢中书书》翻译及解析重点知识点山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时.俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱.鸣；夕日欲颓，沉鳞.竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐.以来，未复有能与其奇者。
译文：山河的美丽，自古以来就是文人共同谈赏的。
巍峨的山峰耸入云端，溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
苍青的密林和翠绿的竹子，四季都存在。
清晨的薄雾将要消散时，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要坠落时，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这确实是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再没有人能够欣赏这奇丽的景色了。
重点注释1. 答谢中书书，答：回复。
第一个书：中书，官名；第二个书：即书信。
2. 四时.俱备。
四时：四季，季节，3. 晓雾将歇，歇：消散。
晓：早晨4. 猿鸟乱.鸣，乱：此起彼伏。
不是杂乱。
5. 夕日欲颓，颓，坠落。
6. 沉鳞.竞跃，沉鳞，水中潜游的鱼。
鳞：鱼，借代手法7. 实是欲界之仙都，欲界：人间。
仙都：神仙居住的美好世界。
8. 自康乐.以来，康乐：指诗人谢灵运。
9. 未复有能与其奇者。
★与：参与，欣赏的意思。
复：再，奇：奇丽的景色。
古今异义①四时俱备时，古义：季节；今义：时间②晓雾将歇歇，古义：消散；今义：休息③夕日欲颓颓，古义：坠落；今义：消沉，萎靡④古来共谈谈，古义：称赞；今义：谈论重点理解1.表达的思想感情是：对大自然的喜爱及鄙弃名利之情。
2.全文的主旨句是：山川之美，古来共谈。
3.贯穿全文的线索是：山川，描写了：山川之美全文抓住哪一个字去写?“美”字4.文中的论点是：山川之美，古来共谈。
文中的结论（议论句）是：自康乐以来，未复有能与其奇者。
5.本文多用骈句，但也有对偶、散句（后两句）。
骈散结合，以骈句为主。
6. 文中直接抒发情感的句子是：实是欲界之仙都。
7.写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。
8.写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
初中语文比较阅读《三峡》和《答谢中书书》文言文复习
考点分析
重点文言实词、虚词 （1）通假字 （2）古今异义词 （3）一词多义 （4）词类活用 （5）重点词语 理解文意 写作手法 赏析评价
写作方法
这两篇文章作者都采用同一 种写作方法，它是什么？请在文 中找出有关语句。
融情于景，情景交融
此时的郦道元和陶弘景有一个
相同的心情：
个性却不同
热爱、赞美 大自然！
字 词 冲 浪
通假字 1.略无阙处（ 1.自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） 2.绝：沿溯阻绝（ ） 绝巘多生怪柏（ ） 哀转久绝（ ） 3.清：回清倒影（ ） 清荣峻茂（ ） 4.属：属引凄异（ ） 良田美池桑竹之属（ ） 神情与苏黄不属（相类似） 属予作文以记之 （通“嘱”，嘱咐） 5.以：虽乘奔御风不以疾也（ ） 能以径寸之木（ ） 6.至：至于夏水襄陵（ ） 每至晴初霜旦（ ） 7.素：则素湍绿潭（ ） 调素琴（ ） 8.欲：夕日欲颓（ ） 实是欲界之仙都（ ） 9.共：山川之美,古来共谈.（ ） 为字共三十有四.（ ） 10.奇：未复有能与其奇者.奇妙. 舟首尾长约八分有奇.零头. 11.与：未复有能与其奇者.参与,欣赏. 念无与为乐者.一起.（
） ） ）
）
） ） ）
字 词 冲 浪
古今异义词： 1.或王命急宣
古义： 今义：常用于选择复句的关联词
2.至于夏水襄陵 古义： 今义：常连在一起,表示另提一事 3.虽乘奔御风 古义： 今义：虽然 4.泪沾裳 古义：古人的下衣 今义：衣服 5.不以疾也 古义： 今义：疾病 6.四时俱备 古义： 今义：时间 7.晓雾将歇 古义： 今义：休息 8.夕日欲颓 古义： 今义：颓废
字 词 冲 浪
Байду номын сангаас
通假字 ①略无阙处（ ） ② 哀转久绝（ 一词多义 ①自：自三峡七百里中（ ）自非亭午夜分（ ②绝：沿溯阻绝（ ） 绝巘多生怪柏（ 哀转久绝（ ） ③清：回清倒影（ ） 清荣峻茂（ ） ④属：属引凄异（ ） 良田美池桑竹之属（ 神情与苏黄不属（ ） 属予作文以记之 （ ） ⑤以：虽乘奔御风不以疾也（ ）能以径寸之木（ ⑥至：至于夏水襄陵（ ） 每至晴初霜旦（ ⑦素：则素湍绿潭（ ） 调素琴（ ） 欲：夕日欲颓（ ） 实是欲界之仙都（ 共：山川之美,古来共谈.（ ） 为字共三十有四. （ ）
《答谢中书书》对比阅读比较阅读练习6篇
人教部编版初中语文《答谢中书书》对比阅读比较阅读练习6篇班级: 姓名: 整洁: 得分:（一）【甲】山川之美, 古来共谈。
高峰入云, 清流见底。
两岸石壁, 五色交辉。
青林翠竹, 四时俱备。
晓雾将歇, 猿鸟乱鸣；夕日欲颓, 沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来, 未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）【乙】夜登华子冈, 辋水沦涟, 与月上下。
寒山远火, 明灭林外。
深巷寒犬, 吠声如豹。
村墟夜舂, 复与疏钟相间。
此时独坐, 僮仆静默, 多思曩昔携手赋诗, 步仄径, 临清流也。
当待春中, 草木蔓发, 春山可望, 轻鲦出水, 白鸥矫翼, 露湿青皋, 麦陇朝雊。
斯之不远, 倘能从我游乎？非子天机清妙者, 岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。
——节选王维《山中与裴秀才迪书》1.用“∕”标出下列句子的朗读停顿。
（只标一处）实是欲界之仙都2.解释下列加点词语。
（1）晓雾将歇: （2）夕日欲颓: （3）白鸥矫翼: （4）然是中有深趣也:3. 翻译下列语句。
（1）夕日欲颓, 沉鳞竞跃。
（2）非子天机清妙者, 岂能以此不急之务相邀？4. 【甲】文中的“猿鸟乱鸣”和【乙】文中的“吠声如豹”都是声音描写, 其作用有何不同？5. 【甲】【乙】两文都是写给朋友的书信, 分别表达了作者怎样的愿望？（二）【甲】山川之美, 古来共谈。
高峰入云, 清流见底。
两岸石壁, 五色交辉。
青林翠竹, 四时俱备。
晓雾将歇, 猿鸟乱鸣；夕日欲颓, 沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来, 未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）【乙】得西山后八日, 寻山口西北道二百步, 又得钴鉧潭。
潭西二十五步, 当湍而浚者为鱼梁①。
梁之上有丘焉, 生竹树。
其石之突怒偃蹇②, 负土而出, 争为奇状者, 殆不可数。
其嵚然③相累而下者, 若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者, 若熊罴④之登于山。
（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）注释: ①鱼梁: 一种捕鱼的设施。
②突怒偃蹇: 骤然突起或兀然高耸的样子。
人教版初中语文八上专题复习-教师版-专题04：八上期末文言文
八上语文期末古诗文一、古诗文理解性默写（一）《三峡》1.从视觉角度描写三峡群山连绵不断的句子是：两岸连山，略无阙处。
2.《三峡》中侧面烘托渲染山峰高峻，江面狭窄的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。
这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8.《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
11．分别写出《三峡》中描写春冬、夏、秋最具有特色的句子。
春冬：清荣峻茂，良多趣味。
夏：夏水襄陵，沿溯阻绝。
秋：晴初霜旦，林寒涧肃。
12．“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两句诗是一致的。
13．文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
（二）《答谢中书书》1.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：“高峰入云，清流见底”。
（表现山水相映之美）3.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
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阅读《三峡》和《答谢中书书》回答问题（12分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙
处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，
回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林
寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，
猿鸣三声泪沾裳!”答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五
色①交辉；青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之
仙都，自康乐②以来，未复有能与③其奇者。
7．结合文意，解释下列句子中加点的词。
(4
分)(1)或王命急宣（） (2)虽乘奔御风不以疾也（）(3) 晓雾将歇（） (4)
四时俱备（）8．将下列句子翻译成现代汉语：(4分)(1)自非亭午夜分不见曦月 (2) 夕
日欲颓，沉鳞竞跃 9．下列句子中加点字解释相同的一项是( )(2分)A. 有时朝发白帝，
暮到江陵；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
B. 空谷传响，哀转久绝；绝巘多生怪柏。
C.
实是欲界之仙都；鱼我所欲也 D. 未复有能与其奇者；
吾与徐公孰美 10．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。
(2分) 参考答案： 9、A 10、《三峡》渲染三峡秋天凄凉的气氛《答》渲染了山中早上欢快、生机
勃勃的氛围。