小学生四年级关于实验的作文 记一次小实验
写小实验的作文（精选63篇）
写小实验的作文写小实验的作文（精选63篇）写小实验的作文篇1一天早晨，天色阴暗，北风呼呼地吼着，我和妈妈一起去小区看看池塘有没有结冰。
小区里，很多池塘都被厚厚的冰给冻住了。
只有一条清清的小溪还没有结冰。
我还看见有一个池塘里，水很少，只有我的鞋底那么少，冰也结得多。
“为什么水少冰结得多？”我被这个问题难住了，想亲自试验一下。
第二天，我用一个紫色的杯子，盛了一杯2厘米的水，等到第4天晚上，那天温度零下7度。
水变成晶莹透亮的冰，往里面看，有一个泡泡漂浮在里面，真是漂亮。
第五天，我又用一个粉色的.小桶，盛了5厘米的水，等了好几天，都没结冰，那几天都是零度。
妈妈对我说：“结冰是要看温度，而不是看水有多少。
”写小实验的作文篇2上课了，潘老师拿出一个凹进去的乒乓球，问：“谁能使这个乒乓球还原？”大家一脸茫然。
老师说：“说什么都行。
”苏子怀举起手，回答：“在凹进去的旁边按一下。
”潘老师把乒乓球递给苏子怀，苏子怀在乒乓球凹进去的'旁边按一下，可是失败了。
黄依林也举起手，回答：“把乒乓球放在热水里。
”潘老师问：“到底能不能行？”我想黄依林说的一定能行。
老师左手端来一个透明杯，右手提来一个热水壶，把乒乓球放进透明杯，再把热水倒进透明杯。
当潘老师拿出乒乓球，乒乓球还原了。
潘老师问：“谁知道乒乓球为什么会还原呢？”大家又是一脸茫然。
“这是热胀冷缩的原理，”潘老师说，“热水让乒乓球里的空气膨胀，膨胀的空气把乒乓球顶开。
”我想：这真像变魔术呀！这真是一次有趣的实验，回家我一定会试一试。
写小实验的作文篇3今天，我上科技实验班的时候做了一个有趣的实验。
我们的老师要我们接一瓶水，然后让橡皮泥浮起来。
我接了一瓶水，拿了一块橡皮泥，开始做实验。
我把橡皮泥捏成平平的放进水里，橡皮泥沉了，我把橡皮泥又压扁了一点，还是沉了。
我又把橡皮泥搓成条，还是沉了。
最后，老师说：“那么大的轮船在海上航行都能浮起来，可是一进水就沉了。
”我突然想到可以做成碗形的，于是，我做成了一个碗的样子，可是口开得太大了，所以漏水了。
做小实验作文四年级12篇
做小实验作文四年级12篇做小实验作文四年级1一天，我做完作业正在看电视。
忽然发现电视里的人正在做一个实验，实验的名称叫“神秘的字”。
而且材料也不是什么专业的仪器，只用可乐、牙签、白纸、打火机就能完成。
我很好奇，这个实验为什么要叫“神秘的字”呢?难道这个实验让字一会消失一会显现吗?我很想知道到底是为什么。
便赶紧找齐这些材料，迫不及待地跟着电视里的人做了起来，这个实验的第一步是用牙签沾一点可乐在纸写一些字，等可乐字慢慢干掉。
第二步用打火机在白纸的另一面上下左右烧一下。
当我做完第一步时，非常的兴奋，因为我的实验马上就要成功了，我马上就要知道结果了。
接着，我又开始了第二步，等我做完实验后，竟惊奇的发现本来看不见的字竟然显现了出来，不过有点模糊。
我便又做了第二次，可这一次又因为太着急不小心把纸给烧烂了，我处理完后便又开始做第三次，这一次我做的非常认真，实验果然成功了，字清晰的显现了出来。
我高兴极了!做小实验作文四年级2实验是开启科学大门的钥匙。
今天我迫不及待的想要开始做实验。
因为老师说今天的实验会非常好玩非常神奇。
需要的材料不多，一般都能买到的有紫甘蓝、六个杯子、棒子、六种不同的液体，有白糖水、盐水、醋、洗衣粉水、柠檬汁、饮料。
首先我用棒子把紫甘蓝捣成汁，再把紫甘蓝分别倒入装有六种液体的杯子，结果出乎意料，所有杯子里的液体都变成紫色。
于是我就去问老师为什么会这样，老师说：“你放的紫甘蓝汁太多了。
”于是我开始了第二次实验，为了以防失败了又要重新开始，我把紫甘蓝汁先倒入一个杯子，这次杯子里的液体变成了白色，老师看到了就说是我的紫甘蓝汁放得太少了，我刚想放弃的时候，老师对我说：“不要放弃，再来一次吧!”于是我拿出了滴管，先吸一点紫甘蓝汁，然后轻轻地滴进六个装液体的杯里，哇!我终于成功了，不同的液体变成了不同的颜色。
我想，同样都是倒入紫甘蓝汁，为什么变成的颜色不同呢?原来不同液体的酸性不同变成的颜色就不同。
实验不仅给我们带来了知识，也给我们带来了快乐。
一次有趣的实验四年级作文
一次有趣的实验四年级作文一次有趣的实验四年级作文(12篇)一次有趣的实验四年级作文1上课了，我们快速跑进实验室，这节课是我期盼已久的科学实验课，我知道老师又会亲自带着我们做实验。
老师抱着实验器材，大步走进实验室，她放好实验器材后高兴地说：“同学们，今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验，请大家注意听”。
我们的兴趣一下子就提起来了，也在悄悄议论着，都很好奇，接着老师说：“磁力的大小与导线绕的圈数有关，导线绕的圈数多磁力就会强，导线绕的圈数少磁力就会弱，我们现在需要证明一下，看是不是真的是这样？”然后老师把实验器材发了下来，器材是一根一米长的导线、一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。
我兴奋极了，连忙动手跟着老师做实验了。
我先把导线一圈圈绕在铁钉上，绕了二十圈，接上电源，去吸回形针，很多回形针被吸了起来；我又在铁钉上只绕了六圈，铁钉上却只吸上几根回形针。
通过这次实验证明，电磁铁的磁力大小与导线绕的圈数是有关的，导线绕的圈数多，磁力就强，相反，导线绕的圈数少，磁力就弱。
老师还告诉我们，科学家就是利用电磁铁磁力原理发明了发电机等等，老师还说，科学就在我们的身边，只要我们用心去发现，去感受，就会懂得存在于我们生活中的科学知识。
科学家也是通过这些小小的实验成就了那些伟大的发明。
这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐，体验了成功的喜悦，而且还获得了知识。
科学实验不但能开发智力，还锻炼了我们的动手动力，我希望以后有更多的这种科学实验让我们做。
一次有趣的实验四年级作文2上午作文课过后，徐老师突然说：“明天上午，大家要带来土豆、饼干、苹果、棉签，千万别忘记了！”听到这句话后，我十分疑惑，心想：“这四样物品根本联系不起来，徐老师葫芦里卖的是什么药啊？”第二天上午，我怀着满脑子的疑惑带着这四样物品来到了青少年宫。
突然，徐老师像变戏法一般拿出了一瓶深褐色的液体。
“是酱油？还是陈醋？”我头脑里闪出了一个个问号。
我向徐老师将那瓶液体要了过来。
做小实验作文四年级9篇
做小实验作文四年级优秀9篇在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那要怎么写好作文呢？下面是本文范文的我为您带来的9篇《做小实验作文四年级》，希望能够给您提供一些帮助。
做实验作文篇一科学有无穷的奥秘，我们要去探索，去发现。
那天晚上，我在看书，桌子上放着一瓶雪碧，让我想到了曾经看过的一个小实验。
这个实验需要准备的材料有：一杯雪碧，一根棉签，一张纸，还有一支蜡烛。
准备好这些材料我就迫不及待地想要开始了。
先把纸放好，再用蘸了雪碧的棉签在纸上写上几个字或者画个图。
我写的是：“祝爸爸父亲节快乐！”因为星期天就是父亲节了，我打算把这个当礼物送给爸爸。
最后，把蜡烛点燃，把写过字的那一面朝下，在蜡烛的火焰上烤一下，就会看见你写的字或者是画的图了。
我满会期待地烘烤着，也有些紧张。
可是，好景不长，根本看不见我写的字呀！这可把我急坏了！我去问妈妈，妈妈说：“是不是你的纸太厚了？或者是你雪碧蘸的太少了？”我觉得妈妈说得有道理。
重新来一遍，把纸换成薄的，雪碧蘸得多一点。
呀！真成功了！我开心地跳了起来，这个实验还真是蛮有意思的。
我上网查了一些资料，上面说，因为雪碧里有一定的糖分，把它写在纸上再用烘烤，雪碧里的糖分就会印在纸上，就有了颜色。
用雪碧是因为雪碧是透明的，能让实验现象更明显。
做实验作文篇二鸡蛋不是很脆弱吗？怎么会握不碎呢？今天我就用科学课上的实验来给大家讲一讲吧。
一天上课，老师一进教室，我们就发现老师手里拿着个鸡蛋。
正当大家疑惑不解的时候，老师开口说道”这是一个握不碎的鸡蛋。
“啊？不可能？”；“骗人的吧？”大家都议论纷纷，七嘴八舌地说鸡蛋怎么会握不碎呢？听着同学们的议论，老师也不解释，笑道“不信你们谁上来试试？”同学们跃跃欲试，都想上去尝试下。
最终老师邀请了后排座位的一位同学上去。
他走上讲台，扎好马步，挽起袖子，从老师手里接过鸡蛋置于掌心，眼神坚定的握起了鸡蛋。
四年级上册第六单元作文《记录一次实验》范文400字3篇
四年级上册第六单元作文《记录一次实验》范文400字3篇范文1今天我们进行了一次非常有趣的实验，我把它记录下来了。
首先，我选择了一个透明的玻璃杯，并在其中加入了一些温水。
接着，我拿了一颗冰块放入杯中。
我观察到，冰块开始逐渐融化，并且杯子中的水位也逐渐上升。
我想，可能是冰块融化后变成了水导致的。
接下来，我又加了一些食盐到杯中。
神奇的事情发生了，水的温度降低了，而冰块却没有继续融化。
我明白了，食盐对冰块的融化起到了抑制作用。
最后，我又将杯子放入冰箱中一段时间。
当我拿出来时，发现杯子的水变成了冰块。
这是因为冷藏温度让液体的分子变得更加紧密，从而形成了冰块。
通过这次实验，我不仅观察到了水和冰块的变化过程，还探索到了食盐对冰融化的影响以及冷藏温度对水的影响。
范文2今天，我进行了一次关于植物生长的实验，以下是我记录的过程。
首先，我准备了两个相同的花盆，分别种上了相同种类的花种子。
接着，我将一个花盆放在室内阳光充足的地方，另一个花盆则放在室外阴凉处。
经过了几天的观察，我发现室内的花盆中的花苗长得更高更粗壮，而室外的花盆中的花苗则显得矮小。
于是我得出的结论是，阳光对植物生长至关重要。
为了验证我的结论，我将室外的花盆移到了室内的阳光下。
几天后，我发现原本矮小的花苗在得到充足阳光后迅速长高，与室内花盆中的花苗相比，它们的生长状况非常接近。
通过这次实验，我更加明白了阳光对植物生长的重要性。
范文3今天我进行了一次有关颜色混合的实验。
首先，我准备了红色、黄色和蓝色的水彩。
我在一个小杯子里倒入了红色和黄色的水彩，搅拌均匀后，得到了橙色。
接着，我又在另一个小杯子里倒入了黄色和蓝色的水彩，搅拌均匀后，得到了绿色。
最后，我将红色和蓝色的水彩倒入第三个杯子中，发现它们混合后变成了紫色。
通过这次实验，我了解到了红、黄、蓝三种颜色的混合原理，同时也得到了橙色、绿色和紫色的制作方法。
记一次实验作文(汇总16篇)
记一次实验作文(汇总16篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级实验的作文
四年级实验的作文四年级实验的作文1寒假里，我和爸爸在家做了一个有趣的实验：把鸡蛋放在盐水里，是否会悬浮？带着这个疑问，我开始准备实验材料：先找来一个透明的玻璃杯，一碗清水，一袋盐还有一个鸡蛋。
实验开始了！我先把一碗清水倒入了玻璃杯中，接着把鸡蛋轻轻地放入了杯中，只听“咚”地一声，鸡蛋就安安静静地趟在了杯底。
于是我开始往杯中加盐，一勺，两勺，直到六勺，可是鸡蛋却像是一个熟睡的娃娃一动也不动。
我开始纳闷：难道书上说的，鸡蛋在盐水里会悬浮是假的？正当我感到心灰意冷时，爸爸走过来了。
他先观察了下杯子，然后用手触摸了水的温度。
然后说，一定是天气太冷了，水温太低，盐不能完全融化。
所以鸡蛋难以浮上水面。
于是爸爸重新把鸡蛋拿出来，将盐水倒进了锅里开始加热。
一分钟后，水渐渐升温了。
我又重新把水倒进了杯子，接着把鸡蛋也放了进去。
我开始耐心观察，过了几分钟，鸡蛋终于浮起来了！刚开始是上浮一点点，接着慢慢悬浮在水中！我开心得手舞足蹈！我用手指按了按鸡蛋，它就像弹簧一样弹到了水面！爸爸告诉我，鸡蛋沉入水底，是因为鸡蛋的密度比水的密度大。
相反，盐水的`密度大于鸡蛋密度，所以鸡蛋就浮起来了！通过这个实验，我懂得了，科学的世界有无数的奥秘，需要我们一步一步地动手来研究和探索！这真是一次有趣的实验！四年级实验的作文2课铃响了，同学们快步走进自然实验室。
我们注视着门口，因为今天这节课要做一个小实验。
不一会儿，老师拿着备课本，大步流星地走进教室，手里握着一只红壳鸡蛋。
同学们的目光都集中在那只鸡蛋上，我想：一只鸡蛋能做什么实验？老师走到讲台边，把鸡蛋举得老高，神秘地说：“今天我们做个实验，谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就能得到这块瑞士手表。
”同学们一听“哗”的一声，叫了起来。
同学们兴奋地举起手，老师不解地问：“我们班男同学中谁的力气最大！”大家的目光都落在了小邓的身上，他大摇大摆地走到讲台前，接过老师手里的鸡蛋，叉开两腿，摆出一副架势，胆小的小红躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黄飞到她身上。
四年级实验的作文三篇
四年级实验的作文三篇四班级试验的作文篇1在学校里，我们正在上科学课。
科学老师正在讲一个试验的做法，试验名叫“盐水变淡水”。
试验的做法是这样的：如今一个大碗里倒一些盐水，再在大碗里放一个小碗，盖上保鲜膜，然后在小碗的上方放一块石头，最终放到阳光下晒。
科学老师还卖了一个关子：“如想知道它是怎么变淡水的，就自己回家做一做吧！”中午回到家，我快速写完作业，开头做试验。
我先做了一些盐水，再按老师说的，把东西放在太阳底下，躲到屋子里观看起来。
不一会儿盐水就开头变成水蒸气来到保鲜膜上，渐渐形成了一个个小水珠，由于有石头压着水珠，都顺着向下汇聚最终积少成多，便落到了小碗里。
小碗里的水很快从几滴水珠变成了一大碗水，我取出小碗尝了一下，已经没有什么盐味了，就和人脱水时喝的盐水一样。
我用这些水再试了几次，就完全变成淡水了。
这次试验让我体会到大自然无穷的神秘，也让我感到科学试验的乐趣，这真是一次有意思、有收获的试验。
四班级试验的作文篇2今日中午放学时，老师通知我们带试验箱来，下午放学后上化学试验班。
好兴奋呀，自从用了200多元钱买来试验箱有三、四个月了，刚在家睡大觉，妈妈也唠叨过，花这么多钱没什么用，我也懊悔过不如用这钱买成书来，这不好不简单盼来了上化学试验课。
到了下午，我就提着我的试验箱和刘宗元急匆忙的来到学校，好不简单盼到了放学时间，可是沈老师叫我去学校排练献词，我连忙说：“老师，我还得上化学试验班呢？”好歹沈老师容许我去上试验班，我提着试验箱跑到五。
一班教室前面中间坐下，等待老师的到来。
不一会，老师来了，这个老师姓许，看上去有丰富的化学学问，他首先向我们介绍了化学道具〔毛刷、药剂、量杯〕等的用处然后让我们拿出化学手册教我们做化学试验，老师拿出一瓶氢氧化钙，又拿出一瓶水，在一个空瓶子里加入少许的氢氧化钙，又用试管试管加入了4试管水，然后盖上瓶盖，用力晃了几下，这是我们发觉谁有原来清色便成了乳白色，这时老师打开瓶盖给我们讲解起来：“氢氧化钙遇到适量的水后，就会变成石灰水，这是由于溶液的'问题，以后我会给大家讲”。
有关四年级实验的作文三篇
有关四年级实验的作文三篇有关四年级实验的作文三篇四年级实验的作文篇1“沉!沉!”咦，这是谁在叫喊?哈哈!是我们班正在做一个有趣的实验。
今天一上课，顾老师拿着一个烧杯、几枚硬币和一叠餐巾纸，笑容满面地走进教室。
凭我的经验，老师肯定要做实验了。
果然不出我所料，一上课，顾老师就宣布做一个名叫“硬币浮在水面上”的实验。
硬币怎么会浮在水面上呢?大家你看看我，我看看你，都不知道老师葫芦里卖的是什么药。
谁有办法让硬币浮在水面上呢?大家都把头摇得像拨浪鼓似的'。
“我有一个办法能让硬币浮在水面上。
”顾老师神秘地说，“不信，瞪大眼睛认真看!”实验开始了，只见顾老师撕下一小片餐巾纸，再把硬币放在上面，然后小心翼翼地放进水里。
顿时，教室里像炸开了锅，同学们一个个争先恐后地跑上讲台，脖子伸得比长颈鹿还长，生怕看不见似的。
瞧，刘媛媛和俞雅菲还在激烈地争执：“沉!”，“不沉!”。
“沉!”，“不沉!”。
我暗暗猜想：硬币百分之九十九会沉下去，虽然它有餐巾纸作垫背，但餐巾纸不可能长久地保护它。
随着时间推移，餐巾纸慢慢地被水浸湿，渐渐地它由原来的纯白色变成了石灰白。
最后餐巾纸完全被水浸湿了，它如一片落叶依依不舍地离开了硬币，越沉越快，沉到了杯底。
再看看硬币吧，它却奇迹般安然无恙地躺在水面上睡大觉呢!随后，一些不服气的同学也自告奋勇地走上前去做实验。
事实胜于雄辩，硬币始终浮在水面上。
为什么硬币会浮在水面上呢?大家百思不得其解，最后老师为我们揭开了谜底。
原来，水有一种浮力，它能托住一些较轻的物质，这样餐巾纸慢慢下沉时，硬币就自然而然地浮在水面上了。
谜底终于被揭开了!真没想到，一个小小的实验竟然隐藏着这么多学问。
看来，我们今后要多留心观察生活，做生活的有心人。
四年级实验的作文篇2我相信大家一定都做过实验，但是令我印象深刻的却是那次在科学课上，老师给我们做的一次实验。
那次科学课的题目叫《七色光》。
还没有开始上课，老师就来到了班上，手里还拿了一个大篮子，里面装了许多有三个角的镜子。
四年级实验的作文6篇
四年级实验的作文6篇四年级实验的作文篇1今天，我在家专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空掉下来，还要不破，这怎麽可能呢？虽然心里这麽想，但我还是想试一试。
我找出一个鸡蛋，来到院子里。
手一松，鸡蛋便从我手中掉了下去，只听“啪”的一声，鸡蛋开了花。
我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像刚才那样冒失了，我思索着：要使鸡蛋不破，最好用什麽东西把鸡蛋包起来。
我看到了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧，来到院子里，把鸡蛋丢了下去。
这次没听到“啪”的声音，我想我成功了，鸡蛋肯定没破。
我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。
两次都没有成功，“我就偏不信这个邪！”我的倔劲儿又上来了，第三次拿起了鸡蛋。
这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧的包在鸡蛋上，小心翼翼地扔了下去。
鸡蛋掉在地上后，我迫不及待的把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。
我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我尝到了成功的喜悦。
通过这次试验，我明白了：只有大胆地去尝试，才会取得成功。
四年级实验的作文篇2今天，老师笑眯眯地走进教室说：＂同学们，今天放学后我要求你们做一个小实验，就是把鸡蛋从三楼扔下去，鸡蛋不破。
"老师话音刚落同学们都纷纷开始讨论了起来，你说一句我说一句，七嘴八舌。
放学后，我们来到同学家做实验，可是鸡蛋从三楼扔下去怎么才能不破呢？这可把我们难住了。
只见我们右手拿着笔，左手按住本子，聚在一起商量着方案，怱然我眼睛一亮，想出了一个好办法，我们跑到楼下水果店问老板要了两三个水果套，把鸡蛋嵌入水果套里，然后用几根绳子系在套子顶端，剪一块方形的塑料袋，当做降落伞，这样鸡蛋就可以稳稳落地了。
我们拿着完成的作品来到阳台上扔了下去，鸡蛋像热气球一样，在空中自由地飞着，向垂直的方向稳稳落地了。
四年级实验的作文
四年级实验的作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如一年级作文、二年级作文、三年级作文、四年级作文、五年级作文、六年级作文、初中作文、高中作文、其他作文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as first grade compositions, second grade compositions, third grade compositions, fourth grade compositions, fifth grade compositions, sixth grade compositions, middle school compositions, high school compositions, and other compositions. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!四年级实验的作文实验总结推荐度：四年级秋游作文推荐度：四年级作文评语推荐度：四年级作文《我的乐园》推荐度：四年级我的乐园作文推荐度：无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
四年级作文一次成功的实验
四年级作文一次成功的实验
记得那是一个阳光明媚的下午，我和我的小伙伴们在学校的小花园里搞了一个大动作——进行了一场“水与油大战”。
我们的目标是看谁能把油滴在水里，让它们像魔术师一样消失得无影无踪。
一开始，我们都信心满满，觉得这简直就像玩泥巴一样简单。
可是，当油滴入水的那一刻，事情就变得复杂起来。
只见那些油珠像是被施了魔法，一个个地蹦蹦跳跳，想要逃离这个“陌生”的环境。
它们一会儿聚集在一起，好像在进行秘密会议；一会儿又四散开来，像是在寻找新家。
我紧张地盯着这场“战争”，生怕错过任何一个精彩的瞬间。
突然，一个油珠跳到了我的眼镜上，我差点没拿稳，差点就要变成“落汤鸡”了。
幸好，我及时稳住了身形，没有让那个调皮的油珠逃之夭夭。
就在我们以为这场“战争”要结束时，奇迹发生了！那个油珠竟然慢慢地、慢慢地沉到了水底，就像它找到了自己的新家一样。
我们欢呼起来，为我们的团队喝彩，也为这场看似不可能的胜利而兴奋不已。
通过这次实验，我明白了一个道理：看似不可能的事情，只要我们用心去做，用爱去尝试，就一定能创造出奇迹。
就像那次实验一样，虽然过程充满了挑战和困难，但最终我们还是收获了成功的喜悦。
从那以后，每当遇到困难和挑战时，我都会想起那次“水与油大战”的经历。
我知道，只要我们勇敢面对，坚持不懈，就没有克服不了的难关。
所以，无论遇到什么困难，我都会告诉自己：“加油，你一定可以！”。
科学小实验作文四年级(8篇)
科学小实验作文四年级（8篇）今天是星期五，我和妈妈做了一个有趣的科学实验，这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。
实验的整个过程是这样的：先做一碗饱和的盐水，把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟，然后晾干，用打火机点着，奇怪的现象出现了：线虽然变成了黑色，但还保持着点火前完好无损的形状，“啊，真奇怪！怎么会烧不断呢？”我充满好奇心问妈妈：“为什么这跟棉线已经烧着了，但还保持着原样？如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢？”妈妈说：“试试看吧。
”于是，我又拿了一根没沾过盐水的棉线，用火点着，烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。
接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的原理。
把棉线放入饱和盐水中，浸泡后再晾干，棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶，盐的.结晶八百度以上才能燃烧，而棉线一百度就会燃烧，所以结晶包住了棉线的灰烬，就成了“烧不断的棉线”。
哦，真是既有趣又增长知识，以后我一定多多体验科学实验的乐趣！今天，我正津津有味的看着书，突然一篇文章吸引了我，书上说茶水能变成墨水。
我看了将信将疑，就决定自己也来做做这个实验验证一下。
说干就干，我找来了一只碗，一把茶叶和一杯热水。
还有必不可少的锈铁钉。
实验开始了，先把茶放在碗里泡，过了一会儿茶水颜色越来越深了，要变成土黄色的时候，我再把铁锈钉一枚枚小心翼翼地放入水中。
做完后，我忐忑不安地等待实验的结果。
到了下午，我一看，“哇噻，”我情不自禁地发出惊叹，真是不可思议，碗里的茶水变成墨水，我用钢笔了几滴，在书上写起字来，一个黑字一下子映入我的眼帘。
哇，与墨水一样一样。
我又想，为什么锈铁钉放入茶水里会有那么大的变化呢？我查了资料之后才知道，因为茶汁里含有一种叫单宁酸的物质，它遇到锈铁会引起化学作用因此茶水变成了黑色的水。
科学小实验不但有趣，而且很奇妙，我们要从小热爱科学，长大了做个科学家。
今天，我做了一个小实验。
首先，我拿了一个透明的玻璃杯，里面装满了水，接着，我又把鸡蛋轻轻地放入杯子里，然后，我放了一点点盐进去，鸡蛋没什么变化。
四年级下册第四单元作文写一篇小实验
四年级下册第四单元作文写一篇小实验
《会跳舞的盐》
小朋友们，你们见过盐跳舞吗？今天我就来给大家做一个有趣的小实验，名字叫“会跳舞的盐”。
我们要准备一个碗、保鲜膜、盐和一把勺子。
神奇的事情发生啦！盐开始在保鲜膜上欢快地跳动起来，就像一群小精灵在跳舞。
我又试了几次，每次盐都跳得很欢快。
我还发现，敲碗的力气越大，盐跳得越高呢！
这个实验真的太有趣啦，小朋友们也快来试试吧！
《鸡蛋浮起来了》
今天我要做一个小实验，叫“鸡蛋浮起来了”。
我准备了一个装满水的杯子、一个鸡蛋和一些盐。
我先把鸡蛋轻轻地放进杯子里，鸡蛋一下子就沉到了水底，像个在睡懒觉的小宝宝。
然后，我开始往水里加盐，一勺、两勺、三勺……我用筷子不停地搅拌，让盐充分溶解在水里。
慢慢地，鸡蛋开始动了，它从水底晃晃悠悠地往上浮。
哇，鸡蛋真的浮起来了！就像一个刚刚睡醒的小宝宝，伸着懒腰。
我高兴极了，这个实验太好玩啦！小朋友们，你们知道为什么鸡蛋会浮起来吗？。
2024年第一次小实验四年级作文
2024第一次小试验四年级作文(精选8 篇)在学习、工作或生活中，大家都常常接触到作文吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。
那么你有了解过作文吗?下面是我整理的第一次小试验四年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一次小试验四年级作文（精选篇1）一个小试验，让我感受到了科学的妙趣。
我在拓展性选修课上学到了一个试验，下课后就抓紧回家去尝试这个小试验——可视声波。
我打算好塑料长圆筒、剪刀、双面胶、橡皮筋、气球、激光笔、玻片、小镜片等工具后，试验便起先了。
首先用剪刀横着把气球对半剪断，再取气球下半部分套在塑料长圆筒的一端，用橡皮筋环绕固定。
接着在气球的下半部分上盖上一块正方形的玻片，并用双面胶贴紧玻片，然后在玻片上盖上一块更小的正方形的镜片，同样用双面胶贴紧镜片，最终用激光笔照耀镜面。
这时，对着塑料长圆筒说话，你们猜猜墙上会出现什么?其实我也不知道。
天呐!为什么墙上空空如也?我忽然想哭，做了这么久，竟然连一点收获都没有!就在我垂头丧气的时候，老师常说的一句话在我耳边响起：“失败是胜利之母，科学家也曾经失败过啊!”想到这里，我马上鼓足志气，并在心中对自己说了多数次“加油”，便接着一次又一次的试验与检查，最终发觉了原来是我的`小镜片贴歪了，重新贴正后，墙上出现了光斑，我满怀信念，又叫了几声，结果我发觉光斑尽然会随着声音的改变而改变。
为什么会这样呢?我上网查了查，是因为声音以波的形式传播，通过转换法、放大法，让光跟着一起振动即可以看到声波的形式!我做完这个试验后，既兴奋又快乐，既惊喜又惊异，这真是一个好玩的、奇妙的试验啊!第一次小试验四年级作文（精选篇2）我发觉一个巴克球能吸一个硬币，两个巴克球是不是可以吸两个硬币了，那是不是许多巴克球，就能吸许多硬币呢?我想做个试验，试验的材料，若干个巴克球，若干个硬币。
结果跟我想的却是大不一样，那些硬币似乎不听话了，被吸了两个以后，就再也不愿上去了，就像在说∶“哈哈，没胜利吧”，硬币就起先哈哈大笑起来，我却火冒三丈，气死我了，哼!但巴克球就像没力气的小孩一样，有气无力的吸着硬币，我对巴克球说∶“硬币大王在搞破坏”，听了这句话，把巴克球吓到了，它怎么也吸不动第三个硬币了。
四年级科学小实验作文（通用42篇）
四年级科学小实验作文（通用42篇）四年级科学小实验作文篇1隔空也能灭火？不可能吧？是不是吹灭的？然而，科学的力量，总能让不可能变成可能。
隔空灭火也不再是想象，这一次实验，老师就让我们大饱眼福。
老师首先摆上了实验器材：一个烧杯，一瓶小苏打、一瓶柠檬酸、“火源”蜡烛、一个装了水的杯子。
刚刚把这些器材放在桌上，大家就开始议论纷纷，开始猜起实验的`结果来。
老师给蜡烛点上火后，我们就迫不及待地操作起来，我们分成了两组。
首先把两勺小苏打和两小勺柠檬酸混合并搅拌，我们的“操作人员”小心翼翼地拿起勺子开始舀，生怕有半点误差，我们也睁大眼睛，仔仔细细地盯着。
等操作完，老师再次神秘地说：“接下来我们在杯中加入小半杯水，然后迅速倾斜杯子并靠近火源。
第一组首先实验，只见他往杯中倒水后，缓缓靠近火源，火苗颤抖了一下并冒出一缕黑烟，但是火苗并没有熄灭，第一组的实验以失败告终。
我不由得紧张起来；第一组实验失败了，我们也有可能失败，实验成功只能靠我们组了。
我们组开始了，颤抖的手拿起了杯子，火苗开始颤抖，似乎有些害怕，我们整个组都屏住呼吸，把水倒进了杯子里，气泡瞬间开始冒出来，就像汽水一样，同时又有一股异味。
组员立刻把杯子靠向火苗，刚才嚣张一时的火苗，在气泡猛烈的攻势下，火苗剧烈挣扎了一下，冒出一缕浓烟，就熄灭了！我心里不由得一阵欢呼，与此同时，我想：是什么让火苗如此不堪一击，而且能对火苗隔空”攻击“？当老师问起，一位同学提到二氧化碳，我心中的问题立刻迎刃而解，当小苏打与柠檬酸反应会变成二氧化碳，当把杯里的二氧化碳倒向火源，火源会因被阻断氧气而熄灭，这真是神奇呀！火能烧毁一切，却没想到，可怕的火却能被小小的二氧化碳打败！科学真是神奇呀！四年级科学小实验作文篇2每次看到父亲在倒啤酒，我总是会看到快到满的时候，父亲就会放慢速度，直到把杯子倒满，我发现这时的水面会形成一个微微拱起的弧形，我总是觉得啤酒立马就会从杯中溢了出来，可是每次都没有溢出来，我觉得很奇怪。
四年级实验的作文五篇
四年级实验的作文五篇四年级实验的作文篇1一天，我实在没事干，就找来一包盐、一个鸡蛋和一只盆，开始做实验。
说干就干，我马上放了一盆水，又把鸡蛋放进去，再找了一把勺子，把盐倒进碗里，一勺一勺地放进水里。
当我放完第一勺盐时，鸡蛋没有什么变化，我想：老兄，你咋没反应呢？太不给力了！算了，再放一勺吧……于是，我又放了第二勺盐，可鸡蛋还是没变化，我想：用手搅和搅和也许鸡蛋就有反应了吧。
于是我开始用手在水中搅合起来。
5分钟过后，我手都酸了，可鸡蛋还是一动不动。
于是我开始放第三勺盐，这回我心想：这下你该有变化了吧？可鸡蛋老兄还是一动不动。
“鸡蛋老兄，你不给力就不给力呗，但你总得给个面子吧。
罢了罢了，一会儿再放一勺盐吧。
”我无奈的说道。
我又放了一勺，()边放边说：“最后一勺了，最后一勺了……这位兄弟你再不动，我还不伺候你了呢，再加盐就要发动第五次世界大战了，我可要招受千斤顶压力了。
”当第五勺盐放完时，我闭上眼睛，双手合起，内心暗暗祷告：“菩萨，显灵吧，让鸡蛋浮上来吧。
”过了一会儿，我慢慢睁开眼睛，发现这回鸡蛋真的如我所愿浮起来了，我忍不住大声说道：“鸡蛋老兄，你可真是‘犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来’啊。
”实验成功了，可鸡蛋为什么会浮起来呢？于是，我又上网查找原因：原来盐水的比重比水的比重大，浮力大，所以鸡蛋会漂浮在盐水中。
通过这次试验，我明白了，科学就在身边，只要我们仔细观察，用心思考，动手去做，就会发现许多奥秘。
四年级实验的作文篇2今天，厉老师在讲台上，神神秘秘地拿出了三杯液体，都是透明的，请大家用尝、闻、看的方法分辨一下各是什么。
我心想，这会不会是三杯酒精？又或者是三杯水？还是三杯雪碧呢……只见李宇航缓缓地走了上来，拿起了第一个杯子，用右手食指沾了沾，放进嘴里一尝，他立刻说：“这一定是酒！”他的脸上眉头紧锁，闭着眼睛，嘴巴抿了起来，过了好一会儿，才张开嘴巴。
接着，他紧张地拿起第二杯液体，用左手食指沾了一下，放进嘴里一尝，他马上叫：“好咸呀！”，我猜测这应该是杯盐水。
精选四年级实验的作文四篇
精选四年级实验的作文四篇四年级实验的作文篇1今天早上第二节语文课，语文老师来到讲台上，她还拿着一个生鸡蛋、一根筷子、一杯水和一袋盐。
同学们看见了，便开始唧唧喳喳的叫着，有的同学说：“难到老师要给我们做饮料吗？”有的说：“老师到底要做什么呢？”突然，在老师的一声令下，刚才唧唧喳喳的教室顿时变得鸦雀无声了。
这时，老师神秘的说：“我们来做个实验，让鸡蛋浮出水面。
”我想：鸡蛋怎么会漂起来呢？老师的葫芦里到底卖的是什么药呀？实验开始了，老师拿鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉在水底活像娃娃在睡觉，又像一个金黄色的面团躺在水底。
语文老师往杯子里放上少许的`盐，用筷子使劲的搅拌着，可过了一会儿，鸡蛋沉下去了，咦？这是怎么回事？是不是盐放得太少了，接着，老师又往杯子里放入很多盐,老师用筷子使劲的搅拌着,水渐渐的变成乳白色，鸡蛋也慢慢的浮起来，就像一个潜艇慢慢的浮上来。
同学们看见了很惊讶，便纷纷议论着，有的说：鸡蛋怎么可能会浮起来呢？，有的在课桌上埋头思考着。
老师看同学们这么想知道，就告诉了我们：水的比重比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉入水底，如果往水里加上盐，就能增加水的比重，所以鸡蛋就会慢慢的浮起来了。
我真是又惊又喜，这个世界真是太奇妙了。
四年级实验的作文篇2发生在校园的事很多，有难忘的公开课，有有趣的篮球赛，还有“错别字大王”选拔赛等等，但是令我最感兴趣的就是那节实验课。
星期四下午第三节课，实验老师走进教室，神秘地说：“走，带你们去一个地方。
”同学们莫明其妙，都不知道实验老师的葫芦里卖什么药。
同学们只好跟着实验老师走。
不一会儿，同学们便看见远处“实验室”三个大红字，同学们便议论起来，有的说：“去实验室干什么？”有的同学说：“不知道。
”有的同学说：“管他做什么，我们都没去过呢，就去看看吧！”有的同学说：“可能做实验吧。
”……同学们都在胡乱猜测，我也不例外。
到了实验室门口，同学们都争先恐后地走进了实验室，一股酒精味扑鼻而来，熏得我们直捂着自己的鼻子。
小学生实验作文四篇
小学生实验作文四篇小学生实验作文篇1今天我们在课堂做了一次有趣的实验——吹蜡烛。
老师把一排蜡烛点燃，这些蜡烛像一个个小士兵，穿着红红的衣裳，戴着黄色的小帽子在守卫村庄。
看着这一排蜡烛微弱的火苗在轻轻摇晃，我想：哈哈，终于可以大显身手了。
只见一位同学信心满满地走上讲台，他站在老一次有趣的实验课师指定的位置上，蹲着和蜡烛在一条水平线上，接着，他深呼吸一口气，用力一吹，蜡烛的火苗就前后左右乱窜，好像不想倒下，可他一歇气，缓气火苗就又迅速直立起来。
可蜡烛只灭了两只。
终于该我了，我想我一定要把蜡烛全部吹灭，我信心十足地走向讲台，蹲了下去用手一直比划，争取最佳位置，比划好了，我深吸一口气，使劲地吹了过去，可火苗左摇右晃，忽明忽暗，眼看马上就要灭了，可一眨眼，又热烈燃烧起来，唉，顿时同学们哈哈大笑起来，我脸羞得通红，想：原来吹蜡烛这么难！老师告诉我：“吹蜡烛时要嘴和蜡烛保持一条水平线，还要深吸一口气，使劲地吹。
我灰心地回到座位上。
我又看着别人吹蜡烛，他们吹地时候按老师地要求吹了，小火苗纷纷倒了下去，眼看就要全灭了，可火苗又迅速直立起来，他们吹完，都说：”火苗这么小，却有那么顽强的生命力呀！真让人佩服！“”叮铃铃“下课了，同学们依依不舍地走出教室，但同学们的笑声依然回荡在教室。
小学生实验作文篇2这一天，老师让我们带上盐巴、胡椒粉、勺子，老师还说：“是为了今天做一个分离的实验。
”实验前我十分好奇，又十分激动，又在想：这将会是一个怎样的分离实验呢？实验终于开始了，我那激动的心情又出来了，老师让我们先把盐巴和胡椒粉搅拌在一起，再用勺子搅一搅，然后在把勺子放在头发上或衣服上搓，而且是用力地搓，最后把勺子放在盐巴和胡椒粉搅拌之后的上面。
我开始我的分离试验。
我把一勺盐倒在桌上，再把胡椒粉也同样地倒在桌子上，用勺子搅拌均匀，差不多的时候，我便把勺子在我的外衣上使劲地搓，大概好了之后，我就将勺子放在刚刚搅拌好的材料上，遗憾的是，这一次的分离实验没成功，但是，我没有放弃，又把实验重复了一遍。
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小学生四年级关于实验的作文记一次小实验
编者按：文章讲述了把运行的陀螺套上用回形针做成的铁圈，便能改变运行轨迹一事。
写出了科学实验目的就是要揭开其中的奥秘，不但知其然，还要知其所以然。
下面让我们一起来看看这篇记一次小实验。
一天下午，我们一群小孩子来到广场上蹲了下来，这是要干什么呢?是来玩抓人(游戏)的。
【评：交代了时间、地点和人物。
】
来到广场玩了一小会儿，(觉得)没有什么意思。
这时一个(小明)同学走了过来，说：“看你们没事儿干，我给你们做一个实验吧!”我们异口同声地说：“好!”【评：事情的起因。
】
他准备好了材料，有两样东西：陀螺、回形针。
东西都准备好了，刚要做实验，一个(小刚)同学拦住了他，一把抢走过来，说：“我也会!”他把陀螺一转，之后把回形针向陀螺一扔，回形针被弹了回来，还打到了那个同学(小刚的腿上)。
这时，同学们好像听到了一个天大的笑话，“哈哈哈!”大笑不止。
【评：两个同学都用“他”来指代。
会出现指代不明的混乱现象。
】
(小明)那个同学笑了起来，之后说：“让我来给你做一下吧，他和(小)刚才一样(先)把陀螺一转。
(看到这儿，不甘心)然后那个失
败的(小刚)同学说：“这(和我做的)也没有什么区别呀?”【评：小刚是不甘心失败，才说这番话的。
】
那个同学(小明)说：“看好了!”只见他把回形针使劲一掰，针弯(成了圆圈)了，他把针向陀螺尖上一套，奇迹发生了，(陀螺转动的)针的轨迹(瞬间)被针改变了。
它随着针的边缘(转动着)走，一会儿在里面(转)走，一会儿在外面(转)走，好像有什么(人)在指引它似的。
这是为什么呢?我们百思不得其解。
(小明)那个同学(耐心地)解释了一下，我们听懂了，哦，原来是这样啊!【评：“原来是这样啊”，“这样”是什么样啊?没写清楚。
】
啊，(太有趣了!)我们每个人都去(商店)买了(一只陀螺，)材料，各个人都试了一下。
我紧张极了，(生怕不能成功。
)我按照步骤来做，一共有三步：首先让陀螺转起来，之后在把针掰开，最后把针一套。
啊，这次的实验成功了，这可真好玩啊!【评：做法介绍的详细。
】
这也让我明白了做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。
作者：通榆县实验小学四年一班吴奇轩
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