解剖学-骨骼肌(一)

颈肌位于颈部，分浅、深两群。
名称位置作用
胸锁乳突肌位于颈部两侧一侧收缩使头侧倾、面部歪向对侧，面侧收缩使头后仰
舌骨上肌群位于舌骨与下颌骨之间上提舌骨、下拉下颌骨
舌骨下肌群位于舌骨与胸骨和肩胛骨之间下降舌骨、使喉上、下活动
四、躯干肌
躯干肌按部位可分为背肌、胸肌和腹肌。
（一）背肌
背肌分为浅、深两群，浅群多为宽大的扁肌，深群为长肌和短肌。
3.总结课程，强调重难点
教学目的与要求：
1.了解骨骼肌的概述
2.了解头肌
3.了解颈肌
4.了解背肌
主要内容与时间安排，教学方法：
1.复习旧课5分钟
2.概述：6分钟；
3.肌的构造和分类：7分钟；
4.肌的起止和配布：8分钟；
5.肌的辅助结构：11分钟；
6.头肌：15分钟；
7.颈肌：8分钟；
8.背肌：10分钟；
课程名称
解剖学基础
年级
一年
专业、层次
护理专业
授课类型
理论课（新课）
学时
2
授课题目（章、节）
第二章运动系统第二节骨骼肌
教案的讨论与设计：
1.先用一段“健美”的视频，让学生直接看到美丽的肌肉线条，引出课程的主题骨骼肌。
2.让学生观察全身的肌肉视频，重点在头肌、颈肌和背肌。在讲解头肌时，可通过搞怪的脸部表情来引起学生的学习兴趣，帮助讲解，突破重难点。颈部和背部肌肉的讲解就在于清楚、简单，让学生达到了解的程度即可。
临床知识链接：腱鞘炎
二、头肌
头肌按功能分为面肌(表情肌)和咀嚼肌。
（一）面肌
人类由于语言、思维和表情高度发展，面肌(即表情肌)特别发达，分布于面部五官周围，一端起于骨面，另一端止于皮肤。因此，肌的收缩牵动皮肤，改变五官的形状，产生各种表情。
面肌
名称位置作用
枕额肌颅顶、由额腹、枕腹和帽状腱膜构成提眉并产生皱纹
眼轮匝肌睑裂周围，分眶、脸、泪囊部使睑裂闭合扩张泪囊
口周围肌面颊深部外拉口角，关闭口裂
鼻肌鼻孔周围开大或缩小鼻孔
（二）咀嚼肌
咀嚼肌在口周围，共4对均止于下颌骨，作用为咀嚼。
名称位置作用
咬肌下颌支外面上提下颌骨
颞肌颞窝内上提下颌骨
翼内肌下颌支内侧上提下颌骨使其向前运动
翼外肌颞下窝使下颌骨向前移动。
三、颈肌
9.总结：10分钟；
教学重点、难点：
难点：各骨骼肌的起止点、功能、肌的辅助结授、实物演示、标本模型、活体观察、讨论
教学作业：简述三角肌的位置及作用
学生学习方法：积极配合老师的课堂活动，思维要随老师的讲解而动，适当做些课堂记录，课后及时复习、完成习题集相应的作业。
深筋膜——位于浅筋膜深层，也称固有筋膜，由致密结缔组织构成，包裹着全身肌肉群，并发出肌间隔附于骨上。
２．滑膜囊滑膜囊为密闭的小囊，内含滑液，主要位于肌或肌腱易摩擦处，起缓冲和保护作用。
３．腱鞘腱鞘位于手和足的长肌腱周围，且分布于肌腱转弯摩擦处，其结构如同滑膜囊，只是此囊包裹着肌腱，起缓冲和保护肌腱防止其摩擦的作用。
起点：通常把接近身体正中面或四肢近侧端的附着点看作肌的起点；
止点：把另一端则看作止点；
2.配布：配布形式和多少与关节的运动类型密切相关；拮抗肌：在一个关节上运动完全相反肌群；
协同肌：关节在完成某一动作时，常依赖多块肌配合，且这些作用相同的肌群；
（三）肌的辅助装置
１．筋膜筋膜分浅、深两种；
浅筋膜——位于皮肤深层，一般由大量的脂肪组织和疏松结缔组织构成，愈肥胖的人，此层愈厚。浅筋膜几乎遍布全身，起保护体温、肌肉和储存脂肪的作用。
课后记（包括教学目标的测评，教学反馈与矫正等）详见单元续页后
（续页）
教学过程：
第二节骨骼肌
一、概述
分布：附着于骨骼上；
特点：有一定的形态、结构、位置、和辅助结构；含丰富的血管和淋巴管，并接受一定的神经支配和执行一定的功能。
（一）肌的构造和分类
肌腹：肌纤维构成，具有收缩和舒张功能；
1.构造
肌健：胶原纤维构成，坚韧，无收缩功能；
2.分类：
①长肌：主要分布于四肢，多呈梭形，
外形②短肌：主要分布于躯干的深层，
③扁肌：主要分布于躯干浅层，扁肌的肌腱呈膜状称腱膜。
④轮匝肌：主要分布于口、眼周围，呈环形排列，收缩时使口、眼关闭。
作用：屈肌、伸肌、内收肌、外展肌、旋内肌、旋外肌
位置：头肌、颈肌、躯干肌、四肢肌
（二）肌的起止和配布
1.起止：每块肌肉的两端均附着于骨，一般近侧端称起点，远侧端称止点。
名称位置作用
斜方肌位于项部和背部一侧收缩使颈屈向同侧，脸转向对侧，两侧收缩头后仰
背阔肌位于躯干背部下方使上臂内收、后伸并略旋内，若上肢固定可使躯干上提
竖脊肌躯干背面、脊柱两侧使脊柱后伸和仰头、一侧收缩使脊柱侧屈
教案
教材分析：
第二节主要介绍的是骨骼肌，运动系统的肌均属于骨骼肌，每块肌肉都有一定的形态、结构、位置和辅助装置，接受神经支配。主要内容包括：概述、头肌、颈肌、躯干肌和四肢肌。通过学习要求学生掌握这一节的重点及难点：各骨骼肌的起止点、功能、肌的辅助结构、骨骼肌的构造和分类等。
学生上人体解剖学心情很复杂，既好奇又恐惧，教师必须强调解剖学基础知识与护理技术之间的密切关系，使学生明白学号解剖学基础为今后其他课程奠定扎实的基础。根据教学大纲要求，本章节教案设计内容包括：教学目的与要求、主要内容及时间安排、教学重点和难点、教学方法和作业等。本教案针对教学重点、难点设计相关护理问题进行讨论，如肌肉注射的位置，以激发学生的兴奋点，鼓励学生参与，充分调动学生的学习积极性，同时采用模型观察法及多媒体展示法法，突破重难点。