做一名优秀的设计师课件分解

点
练
火
书
飞
法机风ຫໍສະໝຸດ 筝旧报纸的用途？船
包 书卖
钱
包 蔬 菜
… 救
急
归纳三种思维方式的优缺点
优点
缺点
发散思维 灵敏迅速、触类旁通，
随机应变，不受约束
定势思维 逆向思维
长期既定的优良惯例 和习惯做事，可以事 半功倍。
常规思维难以解决的 问题，通过逆向思维 却可能轻松破解
思想僵化，墨守成 规，对发明、创新 设计活动无益。
当他们两个人第三次掉进了高大 的烟囱里掉下来，谁又会去洗澡 呢？
发散思维
▪ 又叫辐射思维，它以思维的问题 为中心向外扩展各种想法，即从 多角度、多层次来探讨问题的解 决方法，并由此导致思路的转移 和思想的跃进。
▪ 是从一点到多点的
问题
思维方式，呈“辐射状”。
做 扇 子 做 帽 子
擦 玻 璃
垫 台
熟悉从事技术活动必须具备的品质，能够负责任地参加技 术活动，具有良好的合作和交流的态度。
课外作业： 设计一件用手提（装）起１０只生鸡蛋的
工具（容器）。 课题目的：从纯粹的物质（物理）的功能出发 解决单一的以功能为主的设计问题。 课题要求：要求同学以任何材料来解决用手提 起１０只生鸡蛋的问题。保证鸡蛋不会破损， 不限材料、加工手段、方式等。 评分标准： （１） 完全符合鸡蛋不会破损的要求； （２）构思巧妙或有趣味； （３）设计简洁，选材、制作上的考虑充分； （４）可以实施、成本低廉； （５）作品绘制效果。
探究活动二
对一次性纸杯进行任意设计
开发创造潜能的方法
现有物品 改造法
发现创造法
自身组合 创造法
主体附加法
学习目标
1. 知识与技能 了解设计师所需具备的基本素质，学习和运用优良的思维
方法，学习开发智能和创造潜能的方法。 2. 过程与方法
经历对案例与故事的阅读、讨论与交流，亲身体验设计过 程，得到有益的思维训练。 3. 情感、态度与价值观
定势思维
▪ 定势思维又叫思维定势。优点是按前人长 期既定的优良惯例和习惯做事，可以事半 功倍。缺点是思想僵化，墨守成规，对发 明、创新设计活动无益。
逆向思维
▪ 又叫反向思维。是采用与正向 思维完全不同（甚至相反）的 方法，来思考问题，提出解决 问题的方法。
▪ 反向性、异常性
探究活动一
如果有两个人从一个高大的烟囱 里掉了下去，其中一个身上满是 烟灰，而另一个却很干净，那么 他们谁会去洗洗身子呢？
第二章 设计的基础
第一节 做一名优秀的设计师
授课人：付彬
一名优秀设计师所需要的素质
▪ 要善于观察和思考，善于实验和实践 ▪ 要有一颗好奇心和对事物执着的追求 ▪ ……………….
正确思维方式的培养
快问快答一
▪ 由两个阿拉伯数字“１”所能排列的最大
的数是多少？ 11
▪ 由三个“１”所能排列的最大的数是多少？
(干净那个)
因为：那个人看着没有弄脏身 子的人想道：“我的身子一定也 是干净的。”而身上干净的人， 看到满是烟灰的人，就认为自己 和他一样脏。所以，他先去洗澡。
当这两个人后来再次掉进了 高大的烟囱，谁会先去洗澡？
(脏的那个）
因为：身上干净的人上次在洗 澡时发现自己并不脏，而那个 弄脏了的就相反。他明白了那 位干净的人为什么去洗澡了。 因此，这次他跑去洗了。
▪ 由四个“11１1”所能排列成的最大的数是多
少？ 1111
快问快答二
▪ 有这样一个问题：一位公安局长在路边同 一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急 促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵 起来了！”老人问：“这孩子是你什么 人？”公安局长说：“是我儿子。”请你 回答：这两个吵架的人和公安局长是什么 关系?