第05课 绘画中的透视现象PPT课件
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《绘画中的透视现象》名师课件
义务教育教科书·美术 五年级上册
在一
平 面 上
透 视
表：
现
立
体
空
间
的
方
法
。
哪张给你的空间感最强烈？
说一说
2 1
说一说: 为什么这幅的空间感最强烈？ 道路及两边树木由近及远有什么变化？
填一填
树出现了哪些变化？
近远 近远 近远
这种现象叫透视现象
你在哪里
近
高大 宽阔 见到过这种
现象？
远
低矮 窄小
想表现视平线以上 视平线可以低一点
想表现视平线以 下
视平线可以高一 点
上
下
视平线以上，景物越远越向下。 视平线以下，景物越远越向上。
消失线夹角处天空与道路由近
及远出现了怎样的变化？
近远
1.贴画游戏
2.请你以路及路 两旁的树为主要 内容，完成一幅 具有透视现象的
作品。
作 品 展 示
二：介绍两个新朋友
小游戏“找找我在哪里”
我叫视平 线，是与你眼 睛平行的一条 水平线，平视 时我与地平线 重合。
我叫消失点， 随着视线的延 伸，景物会逐 渐聚于一点， 这个点就
是我，你能找 到我吗？
我可以根据需要换位置
突出左边的景物， 消失点就往右移。
突出右边的景物， 消失点就往左移。
我的位置不固定
在一
平 面 上
透 视
表：
现
立
体
空
间
的
方
法
。
哪张给你的空间感最强烈？
说一说
2 1
说一说: 为什么这幅的空间感最强烈？ 道路及两边树木由近及远有什么变化？
填一填
树出现了哪些变化？
近远 近远 近远
这种现象叫透视现象
你在哪里
近
高大 宽阔 见到过这种
现象？
远
低矮 窄小
想表现视平线以上 视平线可以低一点
想表现视平线以 下
视平线可以高一 点
上
下
视平线以上，景物越远越向下。 视平线以下，景物越远越向上。
消失线夹角处天空与道路由近
及远出现了怎样的变化？
近远
1.贴画游戏
2.请你以路及路 两旁的树为主要 内容，完成一幅 具有透视现象的
作品。
作 品 展 示
二：介绍两个新朋友
小游戏“找找我在哪里”
我叫视平 线，是与你眼 睛平行的一条 水平线，平视 时我与地平线 重合。
我叫消失点， 随着视线的延 伸，景物会逐 渐聚于一点， 这个点就
是我，你能找 到我吗？
我可以根据需要换位置
突出左边的景物， 消失点就往右移。
突出右边的景物， 消失点就往左移。
我的位置不固定
绘画中的透视现象-课件ppt
你发现了 什么？
路面，近宽远窄、近实远虚； 路两旁物象近长远短、 近疏远密、近大远小；
天空近宽远窄等等。
+ （1）在纸上怎样表现事物呢？ + （2）从中你发现了什么现象？
+ 同样的物体处在不同位置时，在观 者眼里会出现近大远小，而且越远 越小的变化，这种变化用绘画上的 法则来解释就叫透视现象。
（人民美术出版社）五年级美术上册第5课
·Leabharlann 《 村 道 》 霍 贝 玛
+ 1、先找到消失点
+ 2、画几条典型的透视线
+ 3、按近疏远密的、近粗远细的规 律，处理好各条竖线、斜线。
+ 4、将物体的外轮廓简略的表 现出来。
(人美版)五年级上册绘画中的透视现象PPT课件
在这张照片中以树木为例，有：近（大）远（小 ） 近（实）远（虚 ）的透视现象。
什么是透视？
绘画理论术语。“透视”（perspective）一词原于拉丁文 “perspclre”（看透），指在平面或曲面上描绘物体的空间关系的方 法或技术 。
最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法。将所见 景物准确描画在这块平面上，即成该景物的透视图。后遂将在平面 上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科 学称为透视学。
在画者和被画物体之间假想一面玻璃，固定住眼睛的位置（用一只 眼睛看），连接物体的关键点与眼睛形成视线，再相交于假想的玻 璃，在玻璃上呈现的各个点的位置就是要画的三维物体在二维平面 上的点的位置。这是西方古典绘画透视学的应用方法。
狭义透视学特指14世纪逐步确立的描绘物体，再现空间的线性透视 和其他科学透视的方法。现代则由于对人的视知觉的研究，拓展了 透视学的范畴、内容。广义透视学可指各种空间表现的方法。
平行透视
（灭点）
成角透视
北京颐和园长廊
思考与讨论： 1.本课中的透视现象都有哪些特点？ 2.画有透视关系的画，应该注意哪实践
运用本课所学的透视知识，在教室 或校园里找一处场景写生，表现出近 大远小的透视现象
提问与解答环节
Questions And Answers
绘画中的透视现象
霍贝玛是荷兰著 名的风景画家。 这张画构图独特， 画面中乡间小路 两旁的树木由近 及远，越来越小， 最后消失在远方， 形象的再现了近 大远小的透视现 象，作品体现了 乡村生活的甜美， 洋溢着明朗而宁 静的乐观情绪
村道（油画）1689 霍贝玛（荷兰）
美术绘画作品欣赏（素描）
分析左边的图 片，看看道路、 树木由近至远 有什么变化， 说一说你的感 受。生活中你 还见过这种现 象吗？
什么是透视？
绘画理论术语。“透视”（perspective）一词原于拉丁文 “perspclre”（看透），指在平面或曲面上描绘物体的空间关系的方 法或技术 。
最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法。将所见 景物准确描画在这块平面上，即成该景物的透视图。后遂将在平面 上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科 学称为透视学。
在画者和被画物体之间假想一面玻璃，固定住眼睛的位置（用一只 眼睛看），连接物体的关键点与眼睛形成视线，再相交于假想的玻 璃，在玻璃上呈现的各个点的位置就是要画的三维物体在二维平面 上的点的位置。这是西方古典绘画透视学的应用方法。
狭义透视学特指14世纪逐步确立的描绘物体，再现空间的线性透视 和其他科学透视的方法。现代则由于对人的视知觉的研究，拓展了 透视学的范畴、内容。广义透视学可指各种空间表现的方法。
平行透视
（灭点）
成角透视
北京颐和园长廊
思考与讨论： 1.本课中的透视现象都有哪些特点？ 2.画有透视关系的画，应该注意哪实践
运用本课所学的透视知识，在教室 或校园里找一处场景写生，表现出近 大远小的透视现象
提问与解答环节
Questions And Answers
绘画中的透视现象
霍贝玛是荷兰著 名的风景画家。 这张画构图独特， 画面中乡间小路 两旁的树木由近 及远，越来越小， 最后消失在远方， 形象的再现了近 大远小的透视现 象，作品体现了 乡村生活的甜美， 洋溢着明朗而宁 静的乐观情绪
村道（油画）1689 霍贝玛（荷兰）
美术绘画作品欣赏（素描）
分析左边的图 片，看看道路、 树木由近至远 有什么变化， 说一说你的感 受。生活中你 还见过这种现 象吗？
五年级美术绘画中的透视现象课件
绘画中的透视现象
义务教育教科书·美术 五年级上册 第05课
观察你们的书本
说一说 哪张给你的空间感最强烈？
1
2
说一说
为什么这一张空间感更强烈
这种现象叫 透视现象
近
高大 宽阔
远
低矮 窄小
霍贝玛 用透视现象描绘了一条间小路。你 看到后有怎样的感受？
荷兰画家霍贝玛于 1689年创作的油画 《村道》〔也名《林 荫道》〕现藏于英国 伦敦国家美术馆。 此图展现了野的美丽 风光，画面上宁静的 景看似平淡，却耐人 寻味，令人心旷神怡。 这幅画中也带着一丝 挖苦意味，长长的林 荫大道在灰暗的地平 线处消失到一点，这 幅画也是霍贝玛在现 实生活中的真实反映
《村道》 霍贝玛 荷兰
道路 深远
空间 感强
介绍两个新朋友
我叫视平线， 是与你眼睛平行 的一条水平线， 平视时我与地平 线重合。
同学们试一试能不能找到我们？
我叫消失点， 随着视线的延伸， 景物会逐渐聚于 一点，这个点就 是我，你能找到 我吗？
我可以根据需要换位置
突出左边的景物， 消失点就往右移。
突出右边的景物， 消失点就往左移。
我的位置不固定
想表现视平线以上 视平线可以低一点
想表现视平线以下 视平线可以高一点
消失线夹角处天空与道路由近到远
出现了怎样的变化？
近宽 远 窄
说一说
树出现了哪些变化？
近远 近远 近远
颐和园的横梁变化与前面例如图 中树木的变化是一样的
它们同属于透视变化
人眼视线 取景框 视平线
取景方法
消失点
视平线
说一说1.学生作品是怎样取景 Nhomakorabea？ 2.是如何表现近大远小的 透视现象的？
义务教育教科书·美术 五年级上册 第05课
观察你们的书本
说一说 哪张给你的空间感最强烈？
1
2
说一说
为什么这一张空间感更强烈
这种现象叫 透视现象
近
高大 宽阔
远
低矮 窄小
霍贝玛 用透视现象描绘了一条间小路。你 看到后有怎样的感受？
荷兰画家霍贝玛于 1689年创作的油画 《村道》〔也名《林 荫道》〕现藏于英国 伦敦国家美术馆。 此图展现了野的美丽 风光，画面上宁静的 景看似平淡，却耐人 寻味，令人心旷神怡。 这幅画中也带着一丝 挖苦意味，长长的林 荫大道在灰暗的地平 线处消失到一点，这 幅画也是霍贝玛在现 实生活中的真实反映
《村道》 霍贝玛 荷兰
道路 深远
空间 感强
介绍两个新朋友
我叫视平线， 是与你眼睛平行 的一条水平线， 平视时我与地平 线重合。
同学们试一试能不能找到我们？
我叫消失点， 随着视线的延伸， 景物会逐渐聚于 一点，这个点就 是我，你能找到 我吗？
我可以根据需要换位置
突出左边的景物， 消失点就往右移。
突出右边的景物， 消失点就往左移。
我的位置不固定
想表现视平线以上 视平线可以低一点
想表现视平线以下 视平线可以高一点
消失线夹角处天空与道路由近到远
出现了怎样的变化？
近宽 远 窄
说一说
树出现了哪些变化？
近远 近远 近远
颐和园的横梁变化与前面例如图 中树木的变化是一样的
它们同属于透视变化
人眼视线 取景框 视平线
取景方法
消失点
视平线
说一说1.学生作品是怎样取景 Nhomakorabea？ 2.是如何表现近大远小的 透视现象的？
绘画中的透视现象-教学课件
平面
立体空间
透 视： 用线条或色彩在平面上表 现立体空间的方法。
看图思考
• 近处与远处有什么变化? • 说说自己的感受。
·
透视的原理
生活中还有哪些近大远小的 现象？你能想起来吗？
近（高）远（矮 ）， 近（宽）远（窄 ）， 近（疏）远（密 ）。
透视的基本规律： 近（ 大）远（小）， 近（ 实）远（虚）。
视平线
消失点
消失线
透视现象的分类
根据不同的观察角度和位置，透视现象大致可以分为三种。正 面观察物体时会产生一点透视现象，侧看物体时会产生两点透视现 象，从极高或极低处看物体时会产生三点透视现象。
绘画时，需考虑不同的透视现象而采用相应的 透视法，其中以一点和两点透视法较为常用。
两点透視現象
消失点
• 教学目标：
• 1、通过观察和分析，学生认识到近大远小的透视现象，理解视 平线、消失点在透视现象中的作用。 2、培养学生的观察力、表现能力。 教学重点：让学生了解景物近大远小的透视现象及相关知识。 教学难点：如何运用所学得透视知识表现身边的景物。
3、设计理念：本课建立融洽的师生关系很重要，应多发现身边 同学的优点，尊重他人的品质，以合作学习、自己学习为主，学 生要以描绘为主，其表现方式为辅，重视自我评价。
消失点
二种基本的透视：
平行透视：又叫一点透视，一点透视只有一个消失点。
成角透视：又叫两点透视，两点透视有两个消失点。
作业要求： 寻找生活中熟悉的具有透视现象的
画面，表现出近大远小的透视效果，再 充分发挥你的想象力给它添加上人物以 及交通工具等，让它变得更美。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小学5年级美术上册课件 第05课 绘画中的透视现象
餐厅
教学楼走廊
图书阅览室
学校电脑室
运用所学的透视知识, 在教室找一处场景写生, 表现近大远小的透视现象。
小组评价
1.说一说 你有什么收获。 2.评一评 谁的画面空间效果好。
我叫视平线, 是与你眼睛平行 的一条水平线,平 视时我与地平线 重合。
我叫消失点, 随着视线的延伸, 景物会逐渐聚于
一点,这个点就 是我,你能找到 我吗？
我可以根据需要换位置
突出左边的景物, 消失点就往右移。
突出右边的景物, 消失点就往左移。
我的位置不固定
想表现视平线以上 视平线可以低一点
想表现视平线以下 视平线可以高一点
上
下
视平线以上,景物越远越向下。 视平线以下,景物越远越向上。
消失线夹角处天空与道路由近及远
出现了怎样的变化？
近远
说一说
树出现了哪些变化？
近远 近远 近远
颐和园长廊
横梁与树的变化是一样的。
人眼视线 取景框 视平线
取景方法
消失点
视平线
说一说
1.学生作品是怎样取景的？ 2.是如何表现近大远小的 透视现象的？
义务教育教科书·美术 五年级上册 第05课
说一说 哪张给你的空间感最强烈？
1
2
你在哪里 见到过这种 现象？
说一说
为什么这幅的空间感最强烈？
这种现象叫透视现象
近 高大 宽阔
远
低矮 窄小
霍贝玛用 透视现象描绘 了一条乡间小 路。你看到后 有怎样的感受？
《村道》 霍贝玛 荷兰
介绍两个新友
小游戏“找找我在哪里”
教学楼走廊
图书阅览室
学校电脑室
运用所学的透视知识, 在教室找一处场景写生, 表现近大远小的透视现象。
小组评价
1.说一说 你有什么收获。 2.评一评 谁的画面空间效果好。
我叫视平线, 是与你眼睛平行 的一条水平线,平 视时我与地平线 重合。
我叫消失点, 随着视线的延伸, 景物会逐渐聚于
一点,这个点就 是我,你能找到 我吗？
我可以根据需要换位置
突出左边的景物, 消失点就往右移。
突出右边的景物, 消失点就往左移。
我的位置不固定
想表现视平线以上 视平线可以低一点
想表现视平线以下 视平线可以高一点
上
下
视平线以上,景物越远越向下。 视平线以下,景物越远越向上。
消失线夹角处天空与道路由近及远
出现了怎样的变化？
近远
说一说
树出现了哪些变化？
近远 近远 近远
颐和园长廊
横梁与树的变化是一样的。
人眼视线 取景框 视平线
取景方法
消失点
视平线
说一说
1.学生作品是怎样取景的？ 2.是如何表现近大远小的 透视现象的？
义务教育教科书·美术 五年级上册 第05课
说一说 哪张给你的空间感最强烈？
1
2
你在哪里 见到过这种 现象？
说一说
为什么这幅的空间感最强烈？
这种现象叫透视现象
近 高大 宽阔
远
低矮 窄小
霍贝玛用 透视现象描绘 了一条乡间小 路。你看到后 有怎样的感受？
《村道》 霍贝玛 荷兰
介绍两个新友
小游戏“找找我在哪里”
五年级上册美术课件-第5课 绘画中的透视的现象｜人美版(1秋)4 (共24张PPT)
消失点
消失线
透视图的基本框架：由视平线、 消失。点、消失线组成。
这两种透视现象一样吗？
透视现象的分类
根据不同的观察角度和位置，透视现象大致可以分为两种。正 面观察物体时会产生一点透视现象，侧看物体时会产生两点透视现 象。
消失点
一点透视现象
一点透视图
两点透视现象
两点透視現象
消失点
消失点
两点透视图
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/320 21/8/32 021/8/3 8/3/202 1 11:19:54 AM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021 /8/3202 1/8/3A ug-213- Aug-2 1
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021 /8/3202 1/8/3T uesday , August 03, 2021
处 有 什 么 样 的 变 化 ？
的 树 木 和 路 ， 远 处 和 近
同 学 们 看 ， 这。 幅 图 里 面
看图思考，小组讨论：
以天空、白云、公路为例，观察近处与远处的变化， 找一找有哪些透视现象？
这幅透视图基本 框架由哪些组成？
消失点
视平线
消失线
所有柱子等逐渐变小集中到一点 然后消失。
视平线
时间，请大家注意观看，并思 考。。
指导要点： 1、先定视平线、消失点、消失线，画出透 视的基本框架； 2、透视的基本框架画好以后，画物体时需 在框架的基础之上作画，遵循透视规律 （注。意近大远小、近宽远窄、近高远低， 近疏远密、近实远虚）；
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/3202 1/8/3T uesday , August 03, 2021
人美版小学美术第5课绘画中的透视现象课件(17张PPT)
小游戏“找找我在哪里”
我叫视平线， 是与你眼睛平行 的一条水平线， 平视时我与地平 线重合。
我叫消失点， 随着视线的延伸， 景物会逐渐聚于 一点，这个点就 是我，你能找到 我吗？
消失线夹角处天空与道路由近及远
出现了怎样的变化？
近远
说一说
树出现了哪些变化？
近远 近远 近远
颐和园长廊
思考与讨论：
1.本课中的透视现象有 哪些？ 2.画透视的场景，应该 注意那几个问题。
平面
立体空间
用色彩也可以表现立体空间感！
义务教育教科书·美视现象 描画了一条 乡间小路。 你看到后有 怎样的感受？
《村道》（油画) 1689霍贝玛 荷兰
说一说： 哪张给你的空间感最强烈？
1
2
你在哪里 见到过这种 现象？
说一说：
为什么这幅的空间感最强烈？
介绍两个新朋友
消失点
视平线
平行透视简图
视
消
平
失点
线
消失 线
林荫小道与长廊
视平线
消失点
消失线
人眼视线 取景框 视平线
取景方法
消失点
视平线
说一说
1.学生作品是怎样取景的？ 2.是如何表现近大远小的 透视现象的？
餐厅
教学楼走廊
图书阅览室
学校电脑室
运用本课所学的透视知 识，在教室或校园里找一处 场景写生，表现出近大远小 的透视现象。
小组评价：
1.说一说 你有什么收获。 2.评一评 谁的画面空间效果好。
谢谢
我叫视平线， 是与你眼睛平行 的一条水平线， 平视时我与地平 线重合。
我叫消失点， 随着视线的延伸， 景物会逐渐聚于 一点，这个点就 是我，你能找到 我吗？
消失线夹角处天空与道路由近及远
出现了怎样的变化？
近远
说一说
树出现了哪些变化？
近远 近远 近远
颐和园长廊
思考与讨论：
1.本课中的透视现象有 哪些？ 2.画透视的场景，应该 注意那几个问题。
平面
立体空间
用色彩也可以表现立体空间感！
义务教育教科书·美视现象 描画了一条 乡间小路。 你看到后有 怎样的感受？
《村道》（油画) 1689霍贝玛 荷兰
说一说： 哪张给你的空间感最强烈？
1
2
你在哪里 见到过这种 现象？
说一说：
为什么这幅的空间感最强烈？
介绍两个新朋友
消失点
视平线
平行透视简图
视
消
平
失点
线
消失 线
林荫小道与长廊
视平线
消失点
消失线
人眼视线 取景框 视平线
取景方法
消失点
视平线
说一说
1.学生作品是怎样取景的？ 2.是如何表现近大远小的 透视现象的？
餐厅
教学楼走廊
图书阅览室
学校电脑室
运用本课所学的透视知 识，在教室或校园里找一处 场景写生，表现出近大远小 的透视现象。
小组评价：
1.说一说 你有什么收获。 2.评一评 谁的画面空间效果好。
谢谢
人美版五上美术 5绘画中的透视现象 课件(共25张PPT)
运用本科所学的透视知识，在教室 或校园里找一处场景写生，表现出近大 远小的透视现象。
寻找生活中近大远小的透视现象。
世 纪
列 维 坦 （ 俄 罗 斯 ）
画家是如何表现出小路通向远方的感觉？除了景物
大小的变化，色彩上有什么变化？
19
弗 拉 基 米 尔 之 路 （ 油 画 ）
世 纪
列 维 坦
（ 俄 罗 斯 ）
路边景物。
19
弗 拉 基 米 尔 之 路 （ 油 画 ）
哪 条 小 路 最 有 纵 深 感 ？
石板路
山路
图中这些通向远方的小路，带给我们一种什么感觉？
你觉得弯曲的小路和笔直的大路相比较，画 面会有什么不同的效果？
路边景物的大小和路面的宽窄按近大远小的 原理去表现，画中的路就会产生纵深感。
19
弗 拉 基 米 尔 之 路 （ 油 画 ）
世 纪
列 维 坦
（ 俄 罗 斯 ）
近处的景物画细致些，远处的物体表现得 模糊些、概括些；近处的色彩明亮些，远处的 色彩灰暗些、柔和些。
在画纸上先画出地平线，并在线上定一个点作为视线 的消失点，然后在纸的底边上画路的两个点，这两个点的 宽窄、左右发生变化，就会出现不同视觉效果的路面。
改变木桩的大小和间距，画面就产生了纵深感。
小学五年级美术上册绘画中的透视现象-课件
平面
立体空间
用色彩也可以表现立体空间感！
透视是绘画中的术语， 那么什么是透视呢？
透 视：用线条或色彩在平面上表 现立体空间的方法。
透视可以分为两大类
一是形体透视。 形体透视：根据光学和几何学的原理，在
平面上用线条来标识物体的空间位置轮廓 和光线投影的科学。 二是空气透视。 空气透视：研究和表现空间的距离。
一点透视现象
一点透视图
绘画时，需考虑不同的透视现象而采用相应的 透视法，其中以一点和两点透视法较为常用。
两点透视现象
两点透视现象
消失点
消失点
两点透视图
二种基本的透视：平行透视 和成角透视
平行透视：又叫一点透视，一点透视只有一个消失点。 成角透视：又叫两点透视，两点透视有两个消失点。
作业要求：
3、情感目标：通过教学活动提高学生的观察能力和分析 能力，感受透视效果给画面带来的美感。并且有留意观察 的习惯和探究生活中的近大远小透视现象的兴趣。
教学重点、难点：
1、通过对周围事物的观察、分析和讲解， 能发现“近大远小”的透视现象，能掌握 简单的原理和规律。
2、如何运用所学的知识表现身边的景物。
绘
近（高）远（ 低），
画
近（宽）远（ 窄），
中 的
近（疏）远（密）。
透
视
透视的基本规律：
现
近（大）远（ 小），
象
近（实）远（虚）。
所
有
柱
小 集 中
消失点
视平线
到
一
点
然
后
消
失
视平线
消失点
消失线
这两种透视现象有什么不同？
透视现象的分类
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
上
下
视平线以上，景物越远越向下。像一个 倒“八”字形。 视平线以下，景物越远越向上。像一 个正“八”字形。
消失线夹角处天空与道路由近及远
出现了怎样的变化？
近远
说一说
树出现了哪些变化？
近远 近远 近远
颐和园长廊
横梁与树的变化是一样的。
人眼视线 取景框 视平线
取景方法
消失点
视平线
说一说
1.学生作品是怎样取景的？ 2.是如何表现近大远小的 透视现象的？
我叫视平线， 是与你眼睛平行 的一条水平线， 平视时我与地平 线重合。
我叫消失点， 随着视线的延伸， 景物会逐渐聚于 一点，这个点就 是我，你能找到 我吗？
我可以根据需要换位置
突出左边的景物， 消失点就往右移。
突出右边的景物， 消失点就往左移。
我的位置不固定
想表现视平线以上 视平线可以低一点
想表现视平线以下 视平线可以高一点
餐厅
教学楼走廊
图书阅览室
学校电脑室
运用所学的透视知识， 在校园里找一处场景写生， 表现近大远小的透视现象。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
义务教育教科书·美术 五年级上册 第05课
说一说 哪张给你的空间பைடு நூலகம்最强烈？
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你在哪里 见到过这种 现象？
说一说
为什么这幅的空间感最强烈？
这种现象叫透视现象
近 高大 宽阔
远
低矮 窄小
霍贝玛用 透视现象描绘 了一条乡间小 路。你看到后 有怎样的感受？
《村道》 霍贝玛 荷兰
介绍两个新朋友
小游戏“找找我在哪里”