城堡-美术-儿童画
三年级美术上册教案和教学反思第14课《梦幻中的城堡》
新人教版三年级美术上册教案和教学反思第14课（梦幻中的城堡）一、教学目标：1.认知目标：通过观看城堡的图片，启发学生对城堡展开想象。
2.能力目标：通过放开式的小组商量形式，培养学生的合作能力，集体荣誉感和竞争意识。
3.感情目标：通过观赏城堡的图片，感受城堡的漂亮、壮丽，直观的告诉学生，这么漂亮的城堡，通过双手我们也可以做出来，从而激发学生动手制作的欲望。
二、教学重难点：教学重点：立体图形的制作方法和步骤。
教学难点：引导学生发挥想象力做出自己心目中的城堡，说出自己对设计作品的感想。
三、教具打算：色卡纸、剪刀、刻刀、画纸、彩笔四、教学过程：〔一〕创设情境：在一段神奇的音乐声中，我拿出一张纸，告诉学生，我就用这张纸来变魔术。
“让我们用心来感觉，用眼睛去看，呆会儿，请大家告诉我你看到了什么？〞。
我在学生好奇的眼光中开始变化各种图形。
然后让学生观察我手中变化的各种图形，学生也七嘴八舌的说开了：看到了圆形的笔筒、长方形的盒子、三脚架等。
1.小组内商量并答复，组长做好记录。
引导学生联系生活实际想一想，比方经常看的动画片（喜洋洋和灰太郎）灰太郎所居住的城堡是什么样子的。
〔二〕赏析探究1.观赏几幅有关城堡的图片，从图中找一找刚刚老师折出的几种图形。
让学生明白城堡其实就是由不同的形状组合而成的，并能用简短的言语描述对城堡的喜欢。
2.学生看完之后，老师引导：原来城堡都是用圆柱形、长方形等组合而成，那么你们想动手做出更加漂亮的城堡吗？板书：（梦幻中的城堡）。
〔三〕动手制作大屏幕上出示各种图形的制作方法。
首先告诉同学们开动脑筋、发挥想象，可以在我们制作城堡的墙体上画出自己喜欢的图案，如：灰太狼、喜羊羊、白雪公主、小矮人等等。
1.制作圆柱形墙体，告诉同学们把一张纸的一边贴上双面胶，然后将另一边卷起来粘住即可。
2.长方形墙体，告诉大家留出一厘米左右的边，把纸对折两次，展开后把另一边反方向折叠，最后双面胶固定。
3.接下来制作三角形屋顶，把纸对折两次，展开后把一边反过来折进里边，用双面胶固定。
三年级上册美术教学设计-14《梦幻的城堡》人教新课标
三年级上册美术教学设计 14 《梦幻的城堡》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。
通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解城堡的结构特点，掌握绘画城堡的基本方法，培养学生的空间想象力和造型能力。
教学内容1. 了解城堡的历史背景和结构特点2. 学习绘画城堡的基本技巧3. 创作一幅梦幻城堡画作教学重点与难点重点：城堡的结构特点，绘画城堡的基本技巧难点：空间想象力，城堡的细节描绘教具与学具准备1. 教具：城堡图片、绘画工具、多媒体设备2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮教学过程1. 导入：展示城堡图片，引导学生观察城堡的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解城堡的历史背景和结构特点，让学生了解城堡的演变过程。
3. 演示：示范绘画城堡的基本技巧，引导学生注意城堡的透视关系和细节描绘。
4. 实践：学生根据所学知识，创作一幅梦幻城堡画作。
板书设计1. 《梦幻的城堡》2. 城堡的历史背景和结构特点3. 绘画城堡的基本技巧4. 学生作品展示作业设计1. 课后收集有关城堡的图片和资料，加深对城堡的了解。
2. 课后完成一幅梦幻城堡画作，巩固所学知识。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了城堡的结构特点，掌握了绘画城堡的基本方法。
在实践环节，学生积极参与，作品表现出了丰富的想象力和创造力。
但在绘画过程中，部分学生对城堡的透视关系掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，提高了学生的审美能力和创造力。
重点关注的细节是“教学过程”中的“演示”环节。
这个环节是学生从理论到实践的重要过渡，教师通过示范绘画城堡的基本技巧，不仅传授了绘画技能，还引导学生注意城堡的透视关系和细节描绘，这是培养学生空间想象力和造型能力的关键步骤。
教学过程之演示环节的详细补充和说明1. 引导学生观察城堡的特点在导入环节中，展示城堡图片时，教师应引导学生有意识地观察城堡的外形特征，如塔楼、城垛、拱门等，并提问学生城堡给他们什么样的感觉，是宏伟、神秘还是梦幻。
人教三年级美术上册《第14课 梦幻的城堡》教学设计
人教版三年级美术上册《第14课梦幻的城堡》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解城堡的特点，掌握城堡的绘画方法，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用线描表现城堡，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 城堡的特点与绘画方法2. 线描表现城堡的技巧3. 城堡的创意设计与绘制三、教学重点与难点1. 教学重点：城堡的特点、线描表现城堡的技巧。
2. 教学难点：城堡的创意设计与绘制。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示城堡图片，引导学生观察城堡的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解城堡的特点、绘画方法以及线描表现城堡的技巧。
3. 示范：演示城堡的绘画步骤，引导学生注意观察和模仿。
4. 实践：学生按照绘画步骤，独立完成城堡的线描作品。
5. 评价与展示：学生互评、教师点评，展示优秀作品。
六、板书设计1. 《梦幻的城堡》2. 课题：人教版三年级美术上册第14课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。
七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅城堡的线描作品。
2. 家庭作业：收集有关城堡的图片，为下节课的创意设计做准备。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了城堡的特点和绘画方法，提高了学生的绘画技能。
在今后的教学中，要注重培养学生的创新意识，激发学生的审美情趣，使学生在美术学习中不断提高。
同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术课堂上获得成功体验。
一、导入导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生注意的重要环节。
在本节课的导入部分，教师可以展示一些具有梦幻色彩的城堡图片，如迪士尼城堡、哈利波特中的霍格沃茨城堡等，让学生初步感受城堡的美丽与神秘。
三年级上册美术教学设计-14《梦幻的城堡》人教新课标
三年级上册美术教学设计14《梦幻的城堡》人教新课标教学目标1. 让学生了解城堡的基本特征和建筑风格，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、色彩和形状等基本元素，创作出具有个人特色的梦幻城堡画作。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和创造力。
教学内容1. 城堡的基本特征和建筑风格2. 线条、色彩和形状在城堡画作中的应用3. 个人特色的梦幻城堡创作教学重点与难点1. 教学重点：城堡的基本特征和建筑风格，线条、色彩和形状在城堡画作中的应用。
2. 教学难点：如何引导学生发挥个人想象，创作出具有个人特色的梦幻城堡画作。
教具与学具准备1. 教具：城堡建筑图片、画纸、彩笔、蜡笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔等。
教学过程1. 引入：展示城堡建筑图片，引导学生观察城堡的基本特征和建筑风格。
2. 讲解：讲解线条、色彩和形状在城堡画作中的应用，以及如何发挥个人想象进行创作。
3. 示范：教师进行示范，展示如何运用线条、色彩和形状创作出具有个人特色的梦幻城堡画作。
4. 练习：学生进行练习，教师进行个别指导。
板书设计1. 《梦幻的城堡》2. 城堡的基本特征和建筑风格3. 线条、色彩和形状在城堡画作中的应用4. 个人特色的梦幻城堡创作作业设计1. 让学生回家后，运用本节课学到的知识，创作一幅具有个人特色的梦幻城堡画作。
2. 家长参与评价，给予学生积极的反馈和建议。
课后反思1. 教师应关注学生在创作过程中的想象力和创造力，鼓励学生发挥个人特色。
2. 对于学生的作品，教师应给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心和创作热情。
3. 在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，让学生在实际操作中掌握线条、色彩和形状的应用。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 引入在引入阶段，教师可以通过展示城堡建筑图片或播放关于城堡的短视频，激发学生的兴趣。
选择一些具有代表性的城堡，如欧洲中世纪城堡、中国古堡等，让学生初步感受城堡的壮丽与神秘。
三年级上册美术教学设计-14《梦幻的城堡》人教新课标
三年级上册美术教学设计14《梦幻的城堡》人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解城堡的基本结构，掌握绘画城堡的基本方法。
2. 培养学生运用色彩表达情感，提升审美观念。
3. 引导学生通过创作展现个人想象力和创造力。
过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生理解城堡的特点。
2. 以小组合作形式，培养学生的团队协作能力。
3. 通过实践操作，让学生掌握绘画技巧。
情感、态度和价值观1. 培养学生对美术的热爱，激发创作热情。
2. 培养学生积极向上的情感，增强自信心。
3. 培养学生尊重他人，欣赏他人作品的态度。
教学内容1. 城堡的基本结构：塔楼、城墙、大门等。
2. 城堡的绘画方法：线条、色彩、构图等。
3. 城堡的创意设计：运用想象力，创作独特的城堡。
教学重点与难点重点1. 城堡的基本结构。
2. 城堡的绘画方法。
3. 城堡的创意设计。
难点1. 城堡的透视表现。
2. 色彩的搭配与运用。
3. 创意的发挥与实现。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示城堡图片，引导学生观察城堡的特点。
2. 新课：讲解城堡的基本结构，示范绘画方法。
3. 实践：学生动手绘画城堡，教师巡回指导。
5. 课后作业：学生根据自己的想象，创作一幅梦幻城堡画。
板书设计1. 《梦幻的城堡》2. 课题：城堡的基本结构、绘画方法、创意设计3. 重点：城堡的透视表现、色彩的搭配与运用4. 难点：创意的发挥与实现作业设计1. 作业内容：根据自己的想象，创作一幅梦幻城堡画。
2. 作业要求：构图饱满，色彩丰富，创意独特。
课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否合适：反思教学过程中采用的方法，是否有助于学生掌握知识和技能。
4. 改进措施：针对教学中存在的问题，提出改进措施，以提高教学质量。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生实际操作和体验的过程，是学生掌握技能、发挥创造力和提高审美能力的关键环节。
三年级上册美术教案-14-梦幻的城堡》人教新课标(2023秋)
（2）城堡的色彩搭配：教师需强调色彩搭配原理在本节课中的应用，如何运用对比色、类似色等搭配方法为城堡上色，使作品更具艺术感染力。
举例：教师可演示如何运用红、蓝对比色搭配，使城堡更具视觉冲击力，同时讲解色彩搭配的基本原则。
举例：教师可针对不同学生的作品，提供个性化的色彩搭配建议，帮助他们改进作品。
（3）线条描绘的细节处理：学生在线条描绘过程中，往往难以把握细节部分。教师应耐心指导，让学生多加练习，提高描绘技巧。
举例：教师可针对城堡的窗户、门等细节部分进行示范，让学生跟随练习，逐步掌握线条描绘技巧。
（4）画面构图的合理性：学生往往在构图时把握不好各元素之间的比例和布局。教师应通过实例分析，指导学生掌握构图方法。
在小组讨论环节，我发现学生们积极参与，互相交流，提出了很多有趣的想法。但也有一些小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效果，我将在下一次教学中明确讨论主题，并在讨论过程中适时给予引导，确保学生们围绕主题展开讨论。
另外，我也注意到，在实践活动和小组讨论中，部分学生表现出较高的积极性，而有些学生则显得较为被动。为了激发全体学生的参与热情，我计划在后续教学中，对表现积极的学生给予表扬，对较为被动的学生给予更多关注和鼓励，让他们都能在课堂中收获成长。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了梦幻城堡的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对创意构思、色彩搭配和绘画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥自己的创意，绘制出独一无二的梦幻城堡。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
大班美术教案《城堡》
大班美术教案《城堡》教学目标：1. 学习城堡的基本构成和形态，认识城堡的历史地位。
2. 学习绘制城堡的基本步骤和技巧，培养孩子的绘画技能和想象力。
3. 培养孩子的观察能力，提高他们对城市建筑的认知。
教学准备：1. 图片资料：城堡的照片、外形结构示意图等。
2. 绘画材料：彩色笔、颜料、画布等。
3. 教具：投影仪、幻灯片等。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师出示城堡的照片或示意图，并向孩子们提问：“这是什么地方？它是怎样建造的？”2. 让孩子们说说自己对城堡的认识和了解程度。
二、讲解教学内容（20分钟）1. 简要介绍城堡的历史地位和作用，让孩子们了解城堡是什么、为什么需要建造城堡。
2. 详细讲解城堡的构成、形状，让孩子们了解城堡的外观结构和内部布局。
3. 讲解绘制城堡的基本步骤和技巧，如线条的勾勒、色彩的运用等。
三、示范练习（15分钟）1. 教师现场示范绘制城堡的基本步骤和技巧，让孩子们理解如何绘制并实践操作。
2. 孩子们在老师的指导下进行基础绘画练习，学习如何构图、点缀等。
四、创作实践（30分钟）1. 孩子们根据教师的指导，自由发挥，绘制自己心中想象中的城堡画。
2. 鼓励孩子们在画中注入自己的情感和理解，营造独特的艺术氛围。
五、展示评价（10分钟）1. 让孩子们相互欣赏各自的城堡画作品，发表心得体会，并进行评价。
2. 教师对孩子们的画作进行评价和指导，鼓励孩子们继续努力提高。
教学反思：通过本次班会，孩子们了解了城堡的历史和文化，同时掌握了绘制城堡的基本步骤和技巧。
在实践中，孩子们发挥了自己的想象力和艺术才能，创作出了丰富多彩的城堡画。
通过这次活动，孩子们的艺术技能得到了提高，同时也激发了他们对于城市建筑的热爱和认知能力。
三年级上册美术教学设计-14《梦幻的城堡》人教新课标
三年级上册美术教学设计14《梦幻的城堡》教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解城堡的基本结构，掌握绘画城堡的基本技巧，并能够运用自己的想象力和创造力，设计出一座梦幻的城堡。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握城堡的绘画技巧，并能够运用这些技巧进行独立创作。
3. 情感态度与价值观：通过本课的学习，学生能够培养对美术的热爱，提高审美能力，同时也能够培养创新意识和团队协作精神。
教学内容1. 城堡的基本结构：介绍城堡的组成部分，如塔楼、城墙、大门等。
2. 绘画技巧：教授如何运用线条、色彩和形状来表现城堡的特点。
3. 创意设计：引导学生运用自己的想象力，设计出独特的梦幻城堡。
教学重点与难点1. 重点：城堡的基本结构和绘画技巧。
2. 难点：如何运用创意设计出一座独特的梦幻城堡。
教具与学具准备1. 教具：城堡的图片、绘画工具、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示城堡的图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：介绍城堡的基本结构，教授绘画技巧，引导学生进行实践。
3. 实践：学生根据所学知识，进行绘画实践，设计自己的梦幻城堡。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 梦幻的城堡2. 内容：城堡的基本结构、绘画技巧、创意设计作业设计1. 作业内容：设计一座梦幻城堡，要求结构完整，色彩丰富，创意独特。
2. 提交方式：将作品贴在班级的展示墙上，进行展示和交流。
课后反思通过本课的学习，学生掌握了城堡的基本结构和绘画技巧，能够运用自己的想象力进行创意设计。
在教学中，我注重了学生的实践操作和团队协作，使得他们在实践中提高了绘画能力，同时也培养了他们的创新意识和团队精神。
在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作，提高他们的美术素养。
教学过程1. 导入图片展示：选择一些具有代表性的城堡图片，如中世纪欧洲城堡、迪士尼梦幻城堡等，通过视觉冲击激发学生的兴趣。
城堡图画配色方案
城堡图画配色方案1. 引言城堡是一种具有悠久历史的建筑，其壮丽的外观常常吸引人们的目光。
而城堡图画配色方案对于表达城堡的气息和特色至关重要。
本文将介绍一些常见的城堡图画配色方案以及其所表达的不同氛围和情感，帮助读者选择适合自己城堡图画的配色方案。
2. 传统配色方案2.1 堡垒之首这是一种典型的城堡图画配色方案，以浓郁的灰色调为主体。
主要色调包括石灰石色、灰蓝色、深灰色等。
这种配色方案给人以庄重、稳重之感，适用于描绘具有历史沉淀感的古堡。
适合伴随着一缕阳光的城堡图画，展现出岁月的沉淀和庄重的气息。
2.2 金光闪耀这是一种奢华的城堡图画配色方案，以金色和暗红色为主要色调。
这种配色方案适用于描绘富丽堂皇的宫殿或皇宫。
通过金色的运用，能够创造出典雅、高贵的氛围。
而暗红色则能够增加气氛的神秘感和华丽感。
这种配色方案适合刻画帝国时期的城堡图画，突出权力和豪华。
3. 现代配色方案3.1 青苔绿这是一种现代城堡图画配色方案，以青苔绿和灰色为主要色调。
这种配色方案适用于展现精美的园林或庭院。
青绿色给人以清新、自然的感觉，灰色则增加一丝冷峻感。
这种配色方案适合描绘青山绿水中的城堡图画，表现自然与人文的和谐。
3.2 梦幻紫罗兰这是一种浪漫的城堡图画配色方案，以紫色和粉色为主要色调。
这种配色方案能够赋予城堡图画一种梦幻般的氛围。
紫色代表神秘、独立，粉色则给人以温柔、浪漫之感。
这种配色方案适合描绘童话故事中的城堡图画，给人以童心未泯的感觉。
4. 自定义配色方案除了传统和现代的城堡图画配色方案外，读者也可以根据自己的喜好和需求，进行自定义的配色方案。
以下是一些常见的配色原则，供读者参考：•色彩搭配原则：参考经典色轮，选择互补色或类似色进行搭配，以达到和谐的效果。
•明度对比原则：明度对比越大，越能够吸引人的注意力。
•色彩饱和度原则：饱和度过高或过低的配色方案都可能显得单调或刺眼，适度调整饱和度以营造舒适的感觉。
•注意视觉重点：通过合理运用明亮色和鲜艳色，将视觉焦点放在城堡或关键元素上。
美术教案课件——梦幻城堡
谢谢观赏
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课题引导：
在一个个童话故事里，那一座座美丽的神奇的 城堡是不是都在吸引着你呢？老师相信每个小朋友 心目中都会有一座属于自己的梦幻城堡，仔细想想 它们都有什么特点呢？现在，就把这座城堡描绘到 画纸上吧！
作品要求：
1、引导多种构图形式，注意整个画面建筑物的高 低错落及宽窄对比； 2、可以直接在黑色或深蓝色卡纸上作画，保证主 体画面色彩饱和度； 3、画面基本晾干后，再用白色勾边，也可以先用 油画棒起稿，再涂色；
城堡的建造城堡的建造，可以花费不到一年便能完成，也可能耗上二十年的 时间。数个世纪以来，建造城堡是一门重要的工业，出名的石匠大师受到殷 切需求，而结群成夥的城堡建造者会从一个地方换到另一个地方工作。城镇 希望雇用熟练的工人来建造大教堂，而领主也希望雇用他们来建造城堡。
在北威尔斯的鲍玛利斯城堡，自1295年开始建造。它的设计对称的，没有弱 点。建造时的顶盛时期，需要三十个铁匠、四百个石匠和二千个工人。工人 们多是从事开凿、搬运、起吊、发掘和分裂石头。这个设计严格的城堡一直 未能完成。而康威尔的大城堡，则由英国的爱德华一世在威尔斯，花了四十 个月来建造。
知识点： 边框勾勒/突出主体
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课时设置：2课时 教学对象：5-7岁 教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、
抹布 教学目标： 1）通过本次课的学习，从多个视角，让学生掌握不同的构
图形式。 2）通过简单的图形来组成想象的城堡，激发学生的创造力 3）通过本次课感受城堡色彩搭配之美。 教学重点： 1）引导学生从不同的视角，对城堡进行创作。 2）用白色勾边，表现梦幻感。 3）主体物与背景色彩的繁简对比，使主体物更加突出。
美术《城堡》课件PPT
上色技巧
色彩搭配
选择适合表现城堡的色 彩，如使用暖色调表现 城堡的古老和神秘感。
色彩层次
通过渐变、叠加等方式 丰富色彩层次，使画面
更加饱满。
光影处理
在上色过程中，注意表 现光影效果，增强城堡
的立体感。
细节点缀
在城堡的细节部分使用 点缀色，使画面更加生
动活泼。
构图技巧
主次分明
突出城堡作为主体的重要性， 其他元素作为陪衬，形成主次
细节刻画
根据草图，逐步添加城堡的细节，如门窗、 塔楼、城墙等。
作品展示与评价
将学生的作品展示出来，进行互相评价和学 习，提高学生的创作兴趣和水平。
05
城堡作品赏析
经典城堡作品赏析
经典城堡作品
《霍格沃茨城堡》、《迪 斯尼城堡》、《中世纪城 堡》等
作品特点
这些经典城堡作品在建筑 风格、色彩搭配、细节处 理等方面都具有很高的艺 术价值和审美体验。
主题的背景知识
介绍城堡的历史背景、建筑特点和文 化意义，帮助学生更好地理解创作主 题。
创作素材的收集
参考图片
收集各种风格的城堡图片，供学生参考和借鉴。
实物素材
如果有条件，可以收集城堡相关的实物素材，如城堡模型、建筑构件等。
创作步骤与技巧
草图绘制
先画出城堡的草图，确定基本结构和比例。
上色技巧
教授学生使用不同的上色技巧，如平涂、渐 变、点绘等，使画面更加生动。
美术《城堡》课件
• 城堡的概述 • 城堡的构成元素 • 城堡的绘画技巧 • 城堡的创作实践 • 城堡作品赏析
01
城堡的概述
城堡的定义与特点
城堡的定义
城堡是一种具有防御功能的建筑 ，通常由石块建成，用于保护领 主及其领地。
人教新课标三年级上册美术14《梦幻的城堡》说课稿
人教新课标三年级上册美术14《梦幻的城堡》说课稿一. 教材分析《梦幻的城堡》是人教新课标三年级上册美术的第14课，本课的主要内容是通过学生的想象和创造，用画笔描绘出自己心中的梦幻城堡。
教材以城堡为主题，引导学生关注生活中的建筑，激发他们的想象力和创造力，培养他们审美意识和美术技能。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们善于观察和表达，对新鲜事物充满好奇。
但同时，他们的自控能力相对较弱，需要教师的引导和鼓励。
在学习本课之前，学生已经学习过一些绘画的基本技巧，如线条、色彩等，他们对绘画有着浓厚的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解城堡的基本特点，学会用画笔描绘出自己心中的梦幻城堡。
2.过程与方法：通过观察、想象、创作等环节，培养学生的审美意识和绘画技能。
3.情感、态度和价值观：激发学生的创造力和想象力，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成一幅梦幻城堡的绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的城堡作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、模型等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一些城堡的图片，引导学生关注城堡的特点，激发他们的想象力和创造力。
2.讲解：教师讲解城堡的基本特点，如圆形、方形、尖顶等，为学生创作提供参考。
3.实践：学生分组进行城堡绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
5.总结：教师对本节课进行总结，强调城堡绘画的重点和难点。
七. 说板书设计板书设计主要包括城堡的特点、绘画技巧等，以简洁明了的文字和图形展示课程的重点内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括对学生的绘画作品、学习态度、合作意识等方面的评价。
三年级上美术教案-梦幻的城堡-人教新课标秋
三年级上美术教案-梦幻的城堡-人教新课标秋教学目标1. 知识与技能：学生能理解城堡的基本结构，并能运用绘画技巧表现城堡的梦幻感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，学生能够掌握城堡的基本画法，并能够发挥想象力，创作出独特的梦幻城堡。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学内容1. 城堡的结构：介绍城堡的基本组成部分，如塔楼、城墙、大门等。
2. 绘画技巧：教授如何运用色彩、光影和线条表现城堡的梦幻感。
3. 创意发挥：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的梦幻城堡。
教学重点与难点1. 重点：城堡的基本结构和绘画技巧。
2. 难点：如何运用绘画技巧表现城堡的梦幻感，以及如何发挥想象力进行创作。
教具与学具准备1. 教具：城堡的图片或模型、绘画工具。
2. 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画材料。
教学过程1. 导入：展示城堡的图片或模型，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解城堡的结构和绘画技巧。
3. 示范：演示如何绘画城堡，并强调如何表现梦幻感。
4. 练习：学生根据所学知识进行绘画练习，教师进行指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 梦幻的城堡2. 提纲：城堡的结构、绘画技巧、创意发挥3. 重点：城堡的基本画法和梦幻感的营造作业设计1. 作业内容：绘制一幅梦幻城堡的画作2. 要求：运用所学的绘画技巧，发挥想象力，创作出独特的梦幻城堡课后反思1. 教学效果：学生对城堡的结构和绘画技巧的掌握程度，以及作品的创意和表现力。
2. 改进措施：针对学生的掌握程度和作品的表现，进行针对性的指导和改进。
---本教案旨在通过教授城堡的绘画技巧，培养学生的创造力和想象力，以及对美术的热爱。
通过观察、讨论和创作，学生能够掌握城堡的基本画法，并能够发挥想象力，创作出独特的梦幻城堡。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，进行针对性的指导，以促进学生的全面发展。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入- 图片或模型展示：选择具有代表性的城堡图片或模型，确保图像清晰，细节丰富，以便学生能够直观地理解城堡的基本结构。
【少儿美术绘画课件】 创意美术馆 6岁-7岁 水彩笔手工 《美丽的城堡》
1 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
佩纳城堡
艳丽的色彩，高低错落的建筑、变化多端的造型，给人一种非常宏伟的感觉。1 Biblioteka 程引导欣赏艺术家高迪的建筑
城堡是人类伟大的建筑，它们是人类智慧的结晶，
是凝固的艺术之一绿，叶是人黄类花珍青贵杆的，文每化人。一它集把文小化三、伞，随风传播各地，生命之火永燃。
历史、艺术为一体，彰显了人类高超的艺术与技艺， 古往今来在人类建筑史上留下了诸多优秀的建筑， 今天我们一起来欣赏高迪设计的建筑吧！
1 课程引导 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
三、教具准备：
水彩笔、素描纸、记号笔
1 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
你见过城堡吗？
“城堡”这个词来自拉丁文，意思是“堡垒”，城堡是中世纪在欧洲和中东建造的一种坚固的建筑。
1 课程引导 我们在生活中见到的房子都是这样子的，好像是没有见过城堡的感觉对不对呀！ 其实在生活中我们都有接触过“城堡”。
1 绘画教程
步骤一： 准备一张素描纸 画出高低错落的城堡造型
步骤二： 然后用弯曲、变形的线条丰富城堡的装饰 注意线条的流畅度和疏密关系
2 绘画教程
步骤三： 选择合理的色彩搭配 描绘出城堡的色彩 可以选择冷暖色调对比 也可以是邻近色来进行描绘
步骤四： 在另外一张素描纸上绘画出一个小城堡 用水彩笔（马克笔）描绘出它丰富的色彩
美丽的城堡
城堡
CONTENTS
一、年龄参考
6-7岁
二、教学重难点
1、设计出城堡的造型。 通过欣赏和观察城堡的相关素材，结合自己的想象和创意设计美丽的城堡，注意表现出城堡的 高低错落，以及形态的的不同变化，锻炼了小朋友们的锻炼观察和表现能力。 2、为城堡设计和搭配丰富的花纹和色彩。 运用水彩笔（马克笔）描绘出城堡的色彩，表现出城堡绚丽多彩的视觉效果，通过运用冷暖色 邻近色描出画面，增强画面的视觉冲击力，并注意线条的疏密和变化。
人教新课标三年级上册美术14《梦幻的城堡》说课稿
人教新课标三年级上册美术14《梦幻的城堡》说课稿一. 教材分析《梦幻的城堡》是人教新课标三年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解城堡的基本特点，掌握绘画城堡的方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了城堡的图片和范画，帮助学生更好地理解和学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对美术课程充满了兴趣。
但他们对于城堡的认识和理解还比较肤浅，需要通过教师的引导和启发，进一步深化对城堡的认识。
此外，学生的创新意识和审美能力还有待提高，需要教师在教学过程中给予关注和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本课的学习，使学生了解城堡的基本特点，掌握绘画城堡的方法，提高绘画能力。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、实践等环节，培养学生的创新意识和审美能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生对美好事物的追求和向往。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解城堡的基本特点，掌握绘画城堡的方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥创新意识，绘制出具有个性和特色的城堡作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导法、合作交流法等教学方法。
利用多媒体课件、范画、图片等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握绘画城堡的方法。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种梦幻城堡的图片，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.讲授新课：讲解城堡的基本特点，如圆形、方形、尖顶等，以及绘画城堡的方法和技巧。
3.示范演示：教师现场示范绘画城堡的过程，讲解绘画的步骤和要点。
4.学生实践：学生根据所学知识和方法，独立或合作绘制城堡作品。
5.展示评价：展示学生作品，引导学生互相评价，教师给予指导和鼓励。
6.总结拓展：总结本课所学内容，引导学生发挥创新意识，绘制出更美好的作品。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括城堡的基本特点、绘画方法等内容，方便学生理解和记忆。
三年级上册美术教案-梦幻的城堡-人教新课标(2023秋)
最后，我要感谢同学们的积极参与和热情投入，是你们的热情让我更有信心把这门课程教好。让我们一起期待下一节课的精彩内容吧！
1.理论介绍：首先，我们要了解城堡的基本结构和特点。城堡是一种历史悠久的建筑，由城门、城墙、塔楼等组成，它在历史上具有防御
2.案例分析：接下来，我们来看一些城堡的图片，分析它们的造型、色彩和装饰特点。这些案例将帮助我们理解城堡的美学价值。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调城堡的结构和梦幻元素这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和比较不同城堡的图片来帮助大家理解。
3.培养学生的动手实践能力，运用不同材料进行创作，提高艺术实践素养。
4.增强学生的团队协作意识，学会在课堂上与同伴分享、交流，提升人际沟通能力。
5.培养学生的自我评价和欣赏他人作品的能力，树立正确的审美观念，促进个性发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-城堡的基本结构：城门、城墙、塔楼等，以及它们之间的关系。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了城堡的基本结构、美学特点和艺术表现方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对梦幻城堡的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的艺术创作中发挥想象力，描绘出属于自己心中的梦幻城堡。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试让同学们走进《梦幻的城堡》这一主题，引导他们观察、想象和创作。从同学们的表现来看，课程取得了不错的成效，但也让我意识到一些需要改进的地方。
儿童画城堡教案
儿童画城堡教案教案标题：儿童画城堡教案教案目标：1. 通过绘画城堡的活动，培养儿童的艺术创造力和审美能力。
2. 培养儿童的观察力和细致性，提高他们对细节的关注。
3. 通过绘画活动，培养儿童的想象力和表达能力。
4. 促进儿童的合作与沟通能力。
教学准备：1. 绘画纸和画笔。
2. 彩色铅笔、蜡笔或油画颜料。
3. 图片或实物城堡的照片，用于参考。
4. 儿童绘画作品的展示空间。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些城堡的照片或图片，激发学生对城堡的兴趣。
2. 与学生一起讨论城堡的特点和不同部分。
主体：1. 向学生介绍绘画城堡的任务，并提供一些绘画技巧和指导，如如何使用不同的线条和形状来描绘城堡的外观。
2. 鼓励学生观察城堡的细节，例如窗户、门、楼梯等，并讨论如何将这些细节描绘出来。
3. 指导学生选择合适的颜色，根据自己的想象和创造力，给城堡上色。
4. 鼓励学生在绘画过程中展示自己的想法和创意，可以添加一些个人风格的细节。
展示与评价：1. 学生完成绘画后，组织一个小型的展示活动，让学生展示自己的作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 邀请学生合作，在一张大的画纸上绘制一个巨大的城堡，每个学生负责绘制其中的一部分。
2. 组织学生参观当地的城堡或博物馆，以进一步了解城堡的历史和建筑风格。
3. 鼓励学生使用其他材料，如纸板、泥土或废旧材料，制作立体的城堡模型。
教案评估：1. 观察学生在绘画活动中的参与程度和创造力。
2. 评价学生对城堡细节的观察和描绘能力。
3. 评估学生在展示活动中的表达和交流能力。
教案扩展：1. 将城堡绘画活动与其他学科内容结合，如历史、地理或文学，让学生了解城堡的历史和文化背景。
2. 组织学生参与绘画比赛或展览，鼓励他们展示自己的绘画才华。
3. 鼓励学生在绘画城堡的基础上，进行创作性的写作活动，如编写一个关于城堡的故事或描述城堡的诗歌。
教案注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和空间，以满足每个学生的需求。