2015年全国各地中考语文真题精选汇编：文言文比较阅读(含答案)

2015年全国各地中考语文真题精选汇编：文言文比较阅读（含答案）

(xx•河南中考)阅读下面两个语段，完成1513题。

[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子·告子下》） [乙]世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

（选自《新五代史·伶官传》，有删改）注：①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为

其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊.猪各一头叫少牢。④仇雠(chóu)：仇敌。

10.下列句中加点字的意思相同的一项是（ C ） A.必先苦其心志尔其无忘乃父之志 B.征于色发于声而后喻沉溺声色 C.及凯旋而纳之庄宗受而藏之于庙 D.世言晋王之将终也终至一夫夜呼11.将下列句子翻译成现代汉语。

①困于心衡于虑而后作。

内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。

②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

忧愁劳苦可以使国家兴盛，（贪图）安逸享乐可能使人丧失性命。

12.下列对甲乙两文的理解有误的一项是（ B ） A.甲文中的“生于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。B .乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志，在打仗前，会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭，用它去射死三个敌人。C .甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后，才成就了不平凡的事业。D .乙文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。兴与亡.盛与衰的前后对照极为强烈，发人深省。

13.联系学习或生活实际，简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。

围绕“忧患意识”“胜不骄败不馁”“磨练意志”等任意一点来谈即可(xx•临沂中考)阅读下面的文言文，完成6~9题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师.名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

节选自《送东阳马升序》宋濂【乙】

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

节选自《师说》韩愈

6. 对下列句子中加点字的解释，不正确的是( B )

（A）余幼时即嗜学嗜：喜欢（B）援疑质理质：总结

（C）是故无贵无贱是故：因此（D）夫庸知其年之先后生于吾乎庸：难道

7. 下列各组句子中，加点字的意义和用法正确的是( D )

（A）无从致书以观以土砾凸者为丘，凹者为壑（《童趣》沈复）（B）人非生而知之者鸣之不能通其意（《马说》韩愈）（C）故余虽愚，卒或有所闻卒皆夜惊恐（《陈涉世家》司马迁）（D）余因得遍观群书余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》张岱）

8. 以下几句话编为四组，分别体现宋濂诚信.明礼的是( A )

①录毕，走送至，不敢稍逾越②手指不可屈伸，弗之怠③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复④余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请（A）①④ （B）②③ （C）①③ （D）③④

9. 对【乙】

段落有关内容的理解，下列叙述不正确的是( C )

（A）如果想跟从别人学习道理，是可以询问他的年龄是否比自己大的（B）如果不跟从老师学习，那些成为疑难问题的知识最终也不会理解（C）比自己年龄大的人如果懂得的道理比自己少，就能去当他的老师（D）无论高低贵贱.贫穷富有，道理存在之地，就是老师存在的地方10. 把文言文阅读材料中横线上的句子翻译成现代汉语（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝

稍降辞色前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。

（2）生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（也应该）把他当作老师。

（xx•内蒙古中考）阅读下面文言文选段，完成7—《曹刿论战》（乙）宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济。司马②曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。

国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛④。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍⑤敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇，获则取之，何有于二毛！明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑥可也。” ──《左传•僖公二二年》注释：①宋公：宋襄公。泓：泓水。

②司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。

③陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。④禽：通“擒”。二毛：头发斑白的人。⑤勍（ｑíｎｇ）：强而有力。⑥儳（ｃｈáｎ）：杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。