绘画专业本科培养方案
绘画专业本科培养方案
绘画专业本科培养方案一、指导思想绘画专业本科培养方案是按照学校办学指导思想，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导方针，根据本专业的教学特点所制定的，培养适应经济社会发展需要的有较强自主创业能力的研究型、应用型绘画专业人才的计划。
也是本专业组织教学过程、安排教学任务、对教育质量进行监控和评价的基本依据。
二、培养的基本规格.培养目标本专业培养具备绘画创作和研究等方面的知识和能力，能在绘画教育、研究、设计、生产和管理单位从事绘画创作、研究、教学、管理等方面工作的专门人才。
专业方向为油画、中国画、水彩。
具体体现为：为经济和社会发展培养高素质的专业绘画艺术人才；为硕士研究生教育提供优秀生源。
.基本规格（）具有正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；遵纪守法，爱岗敬业，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德。
（）能够系统地学习绘画方面的基本理论和基本知识，通过绘画创作思维能力的培养，绘画方法和绘画技能的基本训练，具备本专业绘画及创作的基本素质，掌握绘画与创作的基本理论和基本知识以及绘画与创作的专业技能和方法。
具有独立进行艺术实践的基本能力。
了解有关经济、文化、美术事业的方针、政策和法规，了解本学科前沿和发展动态，了解相关学科的一般原理和知识，了解中外美术发展的历史和现状。
有较强动手能力和自学能力，有较高的艺术综合素质，具备从事艺术创作、理论研究的能力。
（）具有较宽的知识面和良好的文化修养，了解一定的人文社会科学、自然科学、经济管理、环境保护、国防知识和有关科技发展的新动向，并具有较强综合应用能力和一定的社会适应能力。
（）具有良好的表达和沟通能力。
掌握一门外国语，有一定的听、说、读、写的基础，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊；注重语言和写作能力的培养，有较强的口头和书面表达能力；掌握计算机操作和应用能力。
绘画(国画方向)专业培养方案(本科)
32*△
大学体育
14010011 4 144 72
72 2*x9 2*x9 2*x9 2*x9
大学语文
07050008 3 48 48
2x14 2x10
素描静物写生
21030003 4 64 2 62
16*x4
色彩静物写生 学科 素描石膏像写生 基础 课程 素描人物头像写生
素描人物半身像写生
14x4 14x4
14x4
14x6 14x6
14x4
14x5
14x5 14x5
要求学生在人文社科、自然科学、经济管理、艺术体育、实践创新等各大类素质教育课程中选修 10 学分， 且至少在自然科学、经济管理类内修满 2 学分。
附表 4
绘画（国画方向）专业知识与能力实现矩阵
课程或实践教学环节名称 思道想德修养与法律基础 马克思主义基本原理概论
省内外
16
16
绘制毕业创作，撰写毕业创作 总结
校内
37
附表 3
绘画（国画方向）专业课程设置表
课 程 课程 性 类别 质
课程名称
课程编码
学时数
学 分
总 学 时
讲课 学时
实验/ 实践 学时
上机 学时
课外 学时
第一学年
1
2
16:0 15:3
开课学期
第二学年
第三学年
3
4
5
6
16:2 15:3 15: 3 12:6
第四学年
7
8
15:3 0:16
思道想德修养与法律基础 17041401 3 48 30
18 3x10
马克思主义基本原理概论 17011401 3 48 30
绘画艺术培养方案
绘画艺术培养方案一、培养目标通过系统的学习和实践，使学员掌握绘画的基本技能和表现方法，提高审美能力和创造力，能够独立完成具有一定艺术水平的绘画作品，并在绘画过程中培养耐心、细心和专注力。
二、培养对象本方案适用于对绘画艺术有兴趣，无论是零基础的初学者，还是有一定基础但希望进一步提高的学员。
三、课程设置1、素描基础线条练习：学习不同类型线条的运用，如直线、曲线、排线等，掌握线条的疏密、轻重和方向变化，以表现物体的轮廓和质感。
几何形体素描：通过对正方体、球体、圆柱体等基本几何形体的写生，理解物体的比例、结构和光影关系。
静物素描：从简单的静物组合开始，逐步提高对复杂物体的观察和表现能力，学习如何表现物体的质感、空间感和立体感。
2、色彩基础色彩理论：了解色彩的基本原理，如色相、明度、纯度、冷暖色等，以及色彩的搭配和调和方法。
色彩静物写生：通过对静物的色彩写生，实践色彩的运用和表现，提高对色彩的感知和表现能力。
风景色彩：学习如何捕捉大自然中的色彩变化，表现出不同季节、天气和时间的景色特点。
3、人物绘画人物头部结构与比例：学习人物头部的骨骼结构和肌肉分布，掌握五官的比例和位置关系。
人物表情与神态：研究人物表情的变化规律，通过绘画表现出不同的情感和神态。
人物全身像：结合人物的动态和姿态，进行全身像的绘画练习，提高对人物整体形象的把握能力。
4、创意绘画想象与联想：通过给定的主题或元素，激发学员的想象力，创作出富有创意的绘画作品。
综合材料运用：尝试使用不同的绘画材料和工具，如油画棒、水彩、丙烯等，以及各种纸张、画布等，拓展创作的可能性。
艺术风格鉴赏与模仿：欣赏不同艺术风格的作品，如印象派、后印象派、立体派等，并尝试模仿其风格进行创作，培养创新思维和艺术表现力。
四、教学方法1、示范教学教师现场示范绘画过程，让学员直观地了解绘画的步骤和技巧。
2、实践练习学员在课堂上进行大量的实践练习，通过亲自动手操作，巩固所学知识和技能。
绘画艺术培养方案
绘画艺术培养方案一、培养目标1、提高绘画技能使学员掌握不同绘画工具和材料的运用，熟练掌握各种绘画技法，如素描、水彩、油画等。
2、培养创造力和想象力鼓励学员突破传统思维，大胆创新，能够独立构思和创作具有个性和创意的作品。
3、提升审美水平让学员学会欣赏不同风格和流派的绘画作品，提高对美的感知和判断能力。
4、增强表达能力通过绘画表达个人情感、思想和观点，能够用作品与他人进行有效的沟通和交流。
二、培养内容1、基础知识学习（1）绘画工具和材料介绍各种常见的绘画工具，如铅笔、炭笔、水彩笔、油画笔等，以及不同类型的纸张、画布和颜料。
让学员了解它们的特点和适用范围，能够根据创作需求选择合适的工具和材料。
（2）线条与构图学习线条的运用，包括直线、曲线、折线等，以及如何通过线条表现物体的形状、结构和质感。
同时，掌握构图的基本原则，如对称、平衡、重心、黄金分割等，能够合理安排画面元素，使作品具有美感和吸引力。
（3）色彩理论了解色彩的基本属性，如色相、明度、纯度，学习色彩的搭配和调和方法。
掌握色彩的情感表达和象征意义，能够运用色彩来营造氛围和表达情感。
2、技法训练（1）素描从简单的几何形体开始，逐渐过渡到复杂的静物、人物和风景素描。
练习线条的排列、明暗的表现和质感的刻画，培养学员的观察力和造型能力。
（2）水彩学习水彩的干湿画法、色彩叠加和渐变技巧。
通过绘制花卉、水果、建筑等题材，提高学员对水彩特性的掌握和运用能力。
（3）油画了解油画的颜料特性和作画步骤，学习油画的厚涂、薄涂和刮刀技法。
进行静物、人物和风景油画的创作，培养学员的油画表现能力和艺术表现力。
3、创作实践（1）主题创作给定特定的主题，如“家乡的风景”“梦想的世界”等，让学员根据自己的理解和想象进行创作。
在创作过程中，引导学员思考如何用绘画语言表达主题，如何突出作品的个性和创意。
（2）自由创作鼓励学员根据自己的兴趣和灵感进行自由创作，不限题材和形式。
通过自由创作，激发学员的创造力和想象力，培养学员独立创作的能力。
美术学培养方案
美术学专业（050406）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握美术的基本原理，基本知识和基本技能，能够在各级各类学校进行美术教学、教学管理与教学研究，或从事其他相关工作的应用性人才。
二、培养规格（一）德育方面1．有坚定的政治理念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。
2．有科学的思想方法。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场和方法分析问题、解决问题。
3．有较高的思想修养和人文素质。
遵守法纪，品质优良，情操高尚，行为规范；具有社会主义民主观念和公民意识；有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度；有较高的人文素养和健康的艺术审美情趣。
（二）智育方面1．系统掌握美术的基本理论、基本知识和基本技能，具有美术创作和研究的基本能力和美术欣赏及评价的能力。
在拓宽基础的前提下，重点具备中国画、油画或综合绘画的专业能力。
2．掌握科学的美术教育理论、教学方法，具有美术教学的能力，能胜任各类学校的美术教学工作。
3．具有较高的文化素养，掌握一定的信息技术应用的能力，审美趣味高雅，文化视野开阔。
4．初步懂得一门外语，掌握文献检索、查询的基本方法，具有较强的自学能力。
（三）其他方面1．健康的身体素质和基本的体育能力。
具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
2．有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。
三、学制及学习年限学制4年，学习年限3—8年。
四、毕业最低学分165学分五、授予学位文学学士六、主要课程素描、色彩画、中国美术史、外国美术史、中国画、油画、版画、美术中教法、毕业创作、毕业论文八、学期教学活动安排情况注：A—复习考试，B—生产实习，C—课程设计注：美术类学生的公共选修课必须选修《自然科学基础》课程【专业名称】美术学(师范) 本科学制四年【所属学院】美术学院【专业建设概况】美术学专业创办于1994年。
美术学院绘画专业油画方向本科人才培养方案
美术学院绘画专业（油画方向）本科人才培养方案一、培养目标及培养要求（一）培养目标本专业培养德智体美全面发展、具备较高综合素质和创新能力以及国际交流合作能力，能够从事中国画、油画专业艺术创作的美术专门人才；以及能够在美术教育、艺术设计、出版单位从事教学、设计、编辑及管理等方面的工作，适应现代社会发展的复合型人才。
（二）培养要求具备人文情怀、科学精神和较高文化素养；具有现代艺术观念；较好的掌握专业知识、专业理论和专业技能；掌握一定的科研方法，具有一定的实践及创新能力，具有开拓精神，能独立进行美术创作并具有综合美术工作能力；基本掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。
掌握科学的体育健康与锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼、形成健康生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合理要求。
二、学制4年．学分制3-6年。
三、授予学位及学分要求（一）授予学位学生须修满本科人才培养方案规定的150学分，准予毕业；达到学位要求者，授予艺术学学士学位。
（二）学分要求通识课程48学分；专业基础课程20学分；专业核心课程19学分；专业方向课程31学分；实践教学32学分。
四、学分分配表五、课程设置、教学课时、学分分布（一）通识教育课程：由通识基础课程、通识核心课程和通识拓展课程三部分组成，共计48学分。
1．通识基础课程（32学分）：必修；修读全部通识基础课程，并在第一学年修完除大学英语3、大学英语4、体育3、体育4外其他全部课程。
2．通识核心课程（8学分）：限制性必修修读通识核心课程中“大学语文”2学分，其余6学分任选，并在第一学年修完全部8学分。
3．通识拓展课程（8学分）：跨学科选修在通识拓展课程“科学技术”系列中选修4学分，并在第一学年修完，其余4学分可在通识拓展课程“人文社会科学，科学技术，语言，艺术教育，体育、健康与就业，教师教育”系列中选修。
经学生自愿申请、院系同意、教务处核准，学生所获辅修课程学分和参加科研训练、学科竞赛等经认定的创新学分，可与通识拓展课程学分相抵，但最多不超过4学分，其中创新学分只计学分，不计成绩，不计入学分绩点。
中国美术学院中国综合画 本科专业培养方案
中国综合画本科专业培养方案专业代码：130406T专业名称：中国画（中国综合画）英文名称：Chinese Painting(Comprehensive Chinese Painting)相关背景学科：美术学一、培养目标本专业培养具有较全面绘画理论素养和表现技艺，同时又具有探索精神和实践能力的当代创新型中国画后备人才。
顺应多元互动的文化发展态势，立足中国画的本体，实行两端深入，一方面，学习和研究中国画的传统，从而打好坚实的基础；另一方面，拓宽视野、兼收并蓄，研究和学习当下中国画所取得的学术成果，凸显中国画的纯粹性和包容性，以此特色作为指导目标，培养中国画的后辈力量。
纯粹不是固守陈规，包容不是弱化经典，中国画的发展应更具有时代性、延续性、综合性，使其呈现出中国画强大的生命力。
二、专业培养指导思想专业艺术人才培养一直是中国美术学院办学的核心、基石。
1928年，蔡元培先生筹创国立艺术院时提出“本院以培养专门艺术人才，倡导艺术运动，促进社会美育为宗旨”。
发展至今，学院秉承传统，继往开来，进一步明确学院培养的是“品学通、艺理通、古今通、中外通”的“四通人才”。
三、培养要求本专业学生主要学习中国画人物、山水、花鸟、书法、美术史、画论、当代艺术及理论等科目，重视中国画的基础教育，通过临摹、写生、创作、鉴赏与理论研究，研究并掌握中国画的笔墨造型规律，形式上为人物、山水、花鸟的综合。
在当今全球化视野下保持中国画的独立性与独特性。
以中国画的民族性和多样性作时代性的考量。
毕业生应掌握或获得以下几个方面的知识和能力：掌握纯正的中国画基本理论与基本知识；了解和掌握中国画人物、山水、花鸟及书法的基本创作技法；具有中国画综合的专业创作、研究与鉴赏能力；熟悉中国美术史；了解中国绘画理论，学以致用，以实用的专业基础与知识适应当今社会的各种需要，如在综合性大学美术院校、画院、博物馆、拍卖行、画廊、艺术品投资机构、设计等行业从事实践、创作与研究等方面工作，成为应用型、创新性和综合性的人才。
绘画专业本科人才培养方案
专业能力
知识要素
课程模块 主要实现途径（课程）
绘画专业基 本理论知识 与艺术修养
绘画专业基 础操作能力
绘画创作创 新思维与专 业拓展能力
掌握商业绘画的基础理论知 识、较强的社会责任感、良好 的职业道德、较高的审美判断 以及艺术修养
熟悉造型的基本规律，有扎实 的造型设计能力，包括传统造 型能力、计算机辅助绘画造型 能力
六、主干学科和核心课程
主干学科：艺术学、美术学 核心课程：素描、色彩、中外美术史、数码绘画艺术、商业插画表现技法、绘本创作、 数码艺术角色设计、数码艺术场景设计 专业核心课程 1：素描 内容简介：本课程旨在培养学生的写实造型能力和创意表现能力，能够通过较强的写实 造型手法和精致细腻的绘画技巧把头脑中的创意形象完美的表现出来。通过该课程的学习学 生能够具备较强的写实绘画造型能力和创意联想能力，该课程是通往创意之路的敲门砖。 专业核心课程 2：色彩 内容简介：本课程旨在训练学生思维的灵活性和敏锐的感受力，以及表现手段的丰富性 和广泛的审美性。熟练运用写生色彩的基本规律，掌握选用媒介的基本特性，通过写生，提 高对生活色彩的敏感性，通过对固有色、环境色、光源色的分析与表现，提高对写生色彩系 统的认识，在此基础上提高对色彩的高度概括和主观表达的能力，捕捉对现实世界感兴趣的 物象的能力，为进一步的专业创作打下良好的基础。 专业核心课程 3：中外美术史 内容简介：中外美术史是绘画专业必修的专业基础课，本课程是艺术专业理论学习的重 要内容。通过本课程的学习使学生全面系统的了解中外美术的发展过程以及各个时期的优秀 作品，提高学生的审美品位与艺术修养，为以后的专业创作打下扎实的审美底蕴。 专业核心课程 4：数码绘画艺术 内容简介：本课程旨在以数码技术结合传统造型基础进行数字绘画的创作，使学生能够 把传统绘画的理念与技法和数字技术完美地结合起来，在教学过程中主要使学生掌握数码绘 画软件的使用技术与造型方法以及认识到数码绘画与传统绘画的联系与区别，从而提高商业 绘画创作的效率和品质。 专业核心课程 5：商业插画表现技法 内容简介：通过本课程的学习让学生了解商业插画的风格种类、商业功能、媒介材料和 表现方法，重点掌握商业插画的设计原理和表现技法。课程中将结合具体的商业插画实践练 习，让学生进一步掌握商业插画的绘制流程和表现方法，具备商业插画创作的实践动手能力。 培养学生的创作构思能力和画面表现能力，为后面的专题插画设计课程打下扎实的基础。 专业核心课程 6：绘本创作 内容简介：本课程通过对绘本的发展、类型、设计流程、创作要点等方面的系统讲解和 学习，结合具体的原创绘本练习实践，让学生逐步了解和掌握绘本的艺术形式和表现方法， 培养学生构建故事的能力和设计制作的能力，从而掌握绘本创作的基本程序和设计原理。 专业核心课程 7：数码艺术角色设计 内容简介：数码艺术角�
美术学专业培养方案范本(二篇)
美术学专业培养方案范本一、专业代码及专业名称专业代码：050406专业名称：美术学二、专业培养目标美术学本科专业的培养目标是适应___市场经济，顺应高等教育大众化和人才培养规格多元化的发展趋势。
根据教育__关于美术学本科专业课程设置方案，培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识和基本技能，具有全新观念和较高审美情趣，具备初步美术教育、教学、研究能力的合格师资和其他教育工作者或为地方经济和社会发展服务的专门人才。
三、专业培养要求本专业要求学生德、智、体、美全面发展，具有正确的政治方向，良好的文化素质与艺术涵养。
毕业生应具备以下几个方面的知识能力：1、掌握美术学的基本理论、基础知识、基本技能、和美术教育的基本理论、基础知识。
2、获得从事学校美术教育的能力，美术教育管理能力和美术教育学科研究能力。
3、获得美术创作的能力和美术学研究的能力。
4、获得美术鉴赏和评论的能力，5、运用现代教学手段开展美术教学的能力。
6、掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力。
四、主干学科美术学五、主要课程素描、中国美术史、外国美术史、艺术概论、色彩、中国画、油画、设计基础等。
六、主要实践性教学环节教学实习、艺术考察、社会调查、毕业创作、毕业论文，___周。
七、学制与学分要求学制。
四年，修业年限___年，学生可根据自身的情况，选择提前或推迟毕业。
本专业修满170学分方能毕业。
八、授予学位修满规定学分，符合《学位条例》规定的毕业生，授予文学学士学位。
专业本科培养方案（___级起执行）一、培养目标及培养要求培养目标：培养掌握美术学科基本理论、基础知识与实用技能，具有一定研究与创新能力的美术教学师资，能服务美术教育领域的高素质、复合型人才，以及文化艺术实践应用、创意产业等有关方面的教学、创作、研究的创意人才和管理的应用型人才。
培养要求：本专业主要学习美术教育方面基础知识、基本理论和美术实践技能，通过理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践的基本训练，形成良好教师素养，获得从事美术教学的基本能力、一定的美术教育研究能力和社会文化建设的实践能力。
绘画(油画)11人才培养方案(去掉多媒体技术)
安阳工学院本科人才培养方案专业名称绘画（油画方向）层次普本专业代码 050404 学位文学学士学制 4 年一、培养目标本专业通过系统的教学及训练，培养德、智、体、美全面发展，并具有绘画创作和现代艺术设计的实践技能，能够从事美术创作、美术教育、美术编辑、艺术设计、广告设计及绘画和设计管理工作的应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习绘画创作、艺术设计方面的基本理论和基本知识，受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有绘画创作和艺术设计的基本能力。
学生毕业时应具各以下的知识和能力:1.具备良好的政治思想品德和社会责任感以及较高的是非辨别能力；2.丰厚的艺术素养、扎实宽泛的人文知识和绘画创作、艺术设计能力,熟悉人类历史文化艺术的已有成就和发展规律,学会对艺术的现状与发展前景的分析和判断方法；3.重点掌握绘画和艺术设计方面的基础史论知识,对中西绘画史、艺术设计史和相关画论、画理有较全面的认识,掌握有关中西绘画和艺术设计的基本技能,初步了解艺术品陈列、管理、经营的基本知识；4.具有较强的素描、色彩、速写、绘画、书法基础和电脑、三大构成、摄影的基本能力,并掌握一定的绘画创作方法。
三、主干学科绘画。
四、专业核心课程油画方向：中外美术史、素描、色彩、油画静物、油画人像、油画人体、油画风景、综合媒材表现等。
五、特色课程油画等。
六、主要实践教学环节入学教育与军训、社会实践、风景写生、艺术考察、毕业设计等。
七、最低应修学分专业最低应修学分：160.5分八、主要教学环节和课程设置安排表（表Ⅰ～Ⅵ）表Ⅰ各教学环节周数分配表表Ⅱ集中性实践教学环节安排表表Ⅲ理论教学与实践教学比例表表Ⅳ必修课与选修课比例表表Ⅴ本科课程设置表表Ⅵ本科课程设置续表制定人：党大伟学院负责人：李一教务处长：王庆飞教学校长：孙保平签字表Ⅴ“绘画”（050404）本科课程设置安排表表Ⅵ“绘画”（050404）本科课程设置安排表（续表）注：“考核类型”分考试和考查两种，考试填“S”，考查填“C”。
美术学院-本科培养方案---清华大学---Tsinghua-University
美术学院本科培养方案一、培养目标培养德厚艺精、博学求新的“高素质、高层次、复合型、创新性”优秀艺术人才。
二、基本要求德智体美全面发展，具有全面的艺术素质和复合型知识，较宽厚的人文社会科学基础，系统掌握设计和美术学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和创新能力。
适应当代社会发展需求的各类设计与美术领域的工作需要。
具有一定的研究能力，能继续攻读同领域硕士、博士学位。
三、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：艺术学学士学位。
四、基本学分学时本科培养总学分170，其中春、秋季学期课程总学分140；夏季学期实践环节15学分，综合论文训练(含毕业论文、毕业设计/创作)15学分。
五、专业核心课程1.一年级基础核心课 18学分2.专业方向核心课45学分六、课程设置与学分分布1．公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近现代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。
(3) 外语 8学分英语课程共计8学分(其中至少4学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。
第一学年夏季学期设置外语文化活动月，为非英语专业必修环节，符合免课条件者可申请免课。
设清华大学本科生英语水平考试作为非英语专业本科生英语水平检测，学生在校学习满一年后可以报名参加。
日语、德语、法语、俄语等小语种学生入学后直接进入课程学习，本科毕业需完成三学期的课程，取得6学分。
2. 文化素质课 13学分文化素质教育课程体系包括文化素质教育核心课、新生研讨课、文化素质教育讲座课和一般文化素质教育课，除文化素质教育讲座和新生研讨课外，其它所有课程划分为八个课组：①哲学与伦理、②历史与文化、③语言与文学、④艺术与审美、⑤环境、科技与社会、⑥当代中国与世界、⑦人生与发展、⑧数学与自然科学。
美术专业人才培养方案(二)2024
美术专业人才培养方案（二）引言概述:美术专业人才培养方案是高等学府为培养美术专业人才而设计的一套系统性的教学计划。
该方案旨在培养全面发展、具有扎实基础和创新能力的美术人才。
本文将从培养目标、课程设置、教学方法、实践环节和评价机制五个大点来阐述美术专业人才培养方案。
正文：一、培养目标1. 培养学生对美术艺术的理解和感悟2. 培养学生具备独立创作和审美能力3. 培养学生传承和发展美术艺术的职业责任感4. 培养学生掌握专业知识和技能5. 培养学生了解美术与社会的关系二、课程设置1. 基础课程：包括素描、色彩、构图等基本技能的培养2. 专业课程：涵盖绘画、版画、雕塑、书法等不同方向的深入学习3. 美术理论课程：探究美术的历史、理论和批评4. 实践性课程：举办创作工作坊、实地考察等实践活动5. 选修课程：提供个性化学习，满足学生的兴趣和需求三、教学方法1. 教师讲授：通过课堂讲解，传授专业技能和知识2. 实践训练：组织学生进行创作实践和工作坊培训3. 美术展览：参观和学习不同艺术展览，拓宽视野4. 群体讨论：通过小组讨论激发学生的创造力和思维能力5. 导师指导：为学生提供个性化的艺术指导和辅导四、实践环节1. 创作实习：通过校外实习，锻炼学生的实际创作能力2. 社会实践：参与社区和公益活动，与社会接轨3. 学术交流：参加学术会议和展览，与他校学生进行交流4. 艺术家讲座：邀请知名艺术家进行讲座，激发学生的灵感5. 国际交流：组织学生参加国外的艺术交流项目，扩展国际视野五、评价机制1. 作品评价：通过作品展示和评审，评价学生的创作水平2. 学术论文：要求学生撰写学术论文，提升学术素养3. 学业考核：定期进行课程学业考核，评估学生的学习情况4. 实践报告：要求学生撰写实践报告，总结实践经验5. 口头答辩：组织学生进行创作报告和口头答辩，展示专业能力总结：美术专业人才培养方案是为了培养全面发展、具备扎实基础和创新能力的美术人才而设计的。
绘画专业(油画方向)人才培养方案
绘画专业（油画方向）人才培养方案一、专业名称与代码绘画（油画方向）050404二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，熟悉油画基本材料和表现技法，掌握基础造型和色彩表现的专业技能，具备实际绘画能力，能够从事油画专业创作，在画院、美术馆、文化馆、美术教育部门、设计公司、出版单位以及居民社区，从事绘画、教学、设计、美术编辑、美术辅导等方面工作的应用型高级专门人才。
三、培养规格1、掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，了解日常生活和工作中的法律常识，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的政治素质、思想品德和职业道德。
2、了解国防基本知识和心理、卫生健康知识，掌握体育锻炼的基本方法，增强国防观念，具有良好的心理素质，达到国家大学生体质健康标准。
3、了解美术学、美术教育等专业领域的基础知识，系统掌握绘画专业基本理论。
4、熟悉油画基本材料和表现技法，掌握基础造型和色彩表现的专业技能，初步具备从事绘画、教学、设计、美术编辑、美术辅导等方面工作的能力。
5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取油画专业前沿信息的基本方法，能够从事油画专业创作和临摹制作，具有从事油画专业需要的外语和计算机应用能力。
四、学制，毕业合格标准及学位授予1、学制：4年，弹性学制3-6年。
2、毕业合格标准：本专业学生应完成培养方案规定的课程学时和实践环节学时，总学分达到226学分（课堂教学180学分，实践教学46学分），各门课程成绩合格，毕业论文、毕业实践考核获得通过，同时达到教育部对本科毕业生提出的德、智、体、美等诸方面的要求后方可毕业。
（理论教学1学分/16学时；实践教学1学分/周；毕业论文、毕业设计1学分/周）。
3、学位授予：取得毕业资格，符合大连艺术学院关于授予本科毕业生学士学位的规定条件，经本人申请，学院相关部门审核后报学院学位评定委员会通过者，授予文学学士学位。
绘画专业培养目标
绘画专业培养目标
绘画专业的培养目标如下：
1、具备坚实的绘画基础理论、基本知识和基本技能，以及较高的艺术修养和审美能力；
2、掌握绘画创作所需的基本技能和方法，具备独立创作和合作创作的能力；
3、掌握绘画艺术的基本理论和知识，包括绘画史、绘画美学、绘画批评、绘画艺术流派等；
4、具备绘画创作和表现的能力，能够独立完成绘画创作，并能够运用绘画语言进行艺术表达；
5、具备绘画教育的基本能力和素质，能够从事绘画教育工作或指导工作；
6、具备一定的绘画艺术实践和研究能力，能够从事绘画艺术实践和相关研究工作。
通过学习绘画专业，学生能够具备扎实的绘画基础和技能，掌握绘画艺术的基本理论和知识，具备较高的艺术修养和审美能力，以及从事绘画创作、教育和实践研究的能力。
学生还应该具备良好的团队协作能力和创新精神，能够适应社会对绘画人才的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绘画专业2017级本科培养方案
一、专业简介
绘画专业（130402）是设计艺术学院根据我校“十一五”发展规划中指出的坚持“优势求生存，特色谋发展”的学科建设基本原则，为了强化我校的艺术特色，支持新兴交叉学科，加强特色学科建设，使美术与设计的特色更加明显，增强学院的艺术根基所创办的新专业。
目前绘画专业专任教师12人，其中教授1人、副教授4人、讲师6人，助教2人，外聘国内知名画家5人及学院基础部部分教师承担本专业的主要专业基础课和专业课。
专任教师中硕士生导师5人。
绘画专业专任在职教师12人中毕业于鲁迅美术学院9人、中央美术学院1人、清华大学美术学院1人，哈尔滨师范大学1人，其中硕士4人、博士在读1人。
绘画专业副教授先后3人在清华大学美术学院绘画系、中国艺术研究院中国油画院、北京大学艺术学院及画法研究院完成教育部国内访问学者工作。
绘画专业重视艺术史论的课程教学，坚持多元化的教学方针，不以画种为界限，实行综合性的教学管理方式，培养热爱艺术、有理想、有道德、有文化、能够从事艺术创作、艺术研究、艺术出版和艺术教育的高级专门人才。
本专业学生主要学习绘画艺术的基本理论、艺术思维和绘画实践的扎实的基本功，掌握绘画创作的基本能力。
该专业以“宽口径”、“厚基础”的教学理念组织教学。
低年级主修绘画基础、绘画专业方向（画种）基础和专业理论课程。
高年级进入各专业方向工作室学习，引导学生进入专业领域，锻炼和培养学生的实际工作能力和艺术创作能力。
目前绘画专业设置了油画专业方向工作室、水彩与粉画专业方向工作室。
书法与中国画专业方向工作室，版画与插图、工艺美术、雕塑与公共艺术工作室在建。
绘画专业坚持多元化的教学方针，在专业建设过程中，坚持特色办学的教育思想观念、根据国家对高层次美术人才的需求，在专业建设指导委员会的指导下，参考国内外知名美术学府的教学模式，形成了科学合理的人才培养方案和课程体系，能够保证绘画人才培养的优势与特色。
二、培养目标及服务面向
培养目标定位：具有爱国敬业精神，具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有绘画创作、教学的能力，能在专业艺术领域和中等学校等部门从事绘画创作
或教学、研究等方面工作的应用型美术创作人才。
本专业以培养德、智、体全面发展为宗旨，培养学生具有中西融合、艺理并重、融汇创新的应用型美术创作人才，使学生掌握绘画基础、绘画创作课程的基本理论与表现技能，并根据学生自身条件引导确定其学习、创作的专业方向（油画、水彩•粉画等），培养学生具有美术创作、艺术市场策划、管理开发等综合技能，适应当前的中国艺术品市场繁荣、文化产品进出口规模不断扩大的需求。
服务面向岗位：美术创作、艺术教育、美术理论研究、出版设计、美术推广与研究、艺术市场策划与管理开发等岗位。
三、培养要求
绘画专业学生主要学习绘画的基本理论知识和专业技能，接受中外美术文化的熏陶和美术研究的基本训练，通过教育教学理论和各项绘画实践的基本训练，具备从事美术教学、教学研究和有关实际工作的基本能力。
具体应具备以下几方面的素质和能力：
1.具有较强的社会责任感、较好的人文素养和良好的职业道德，健全的人格和健康的体魄；
2. 具有从事领域工作所需的自然科学知识和社会科学知识，具备人文精神、科学精神和较高的文化素养；
3.具有扎实地掌握绘画基本知识，基础理论及专业技能技巧，树立正确的审美观和健康的审美情趣；
4.具有专业的美术鉴赏和基本评论能力，具备科学的思维方式，具有一定的创新意识、创新能力、绘画实践和创作能力；
5.具有及时了解本专业的学科前沿和发展动态，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；
6. 具有了解文化艺术事业的方针、政策和法规，了解国内外美术发展的动态的能力；
7. 具有良好的交流能力和团队合作意识；
8. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学创作研究和实际创作工作能力。
四、主干学科
美术学、艺术学理论
五、专业核心课程
解剖、素描技法、色彩人物、色彩人体、色彩风景写生、色彩风景创作、中国美术史、外国美术史、毕业创作。
六、主要实践性教学环节
毕业考察、毕业创作等
七、学制、学位及毕业学分要求
学制3-7年
学位艺术学学士
表1 课时/学分分配表
表2 绘画专业教学计划
八、课程体系配置流程图
九、教学进程表
月九月十月十一月十二月一月二月
学年学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 一（秋）★★∣∣〓〓〓〓〓〓二（秋）∣∣〓〓〓〓〓〓三（秋）∣∣〓〓〓〓〓〓四（秋）△△◆〓〓〓〓〓〓
月三月四月五月六月七月八月
学年学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 一（春）∣∣〓〓〓〓〓〓二（春）∣∣〓〓〓〓〓〓三（春）〓〓〓〓〓〓四（春）※※※※※※※※※※※※※※※
注：分散进行( ) 军训★电工实习* 专业实习△课程设计◆工程训练▲综合训练# 上机实习■考试∣假期〓机器测绘●综合实验○
教学实习$ 技能实习□认识实习◇拆装实习& 生产实习×毕业设计※
毕业实习◎
十、课程体系及教学实施表
注：1、实践包括实验、上机等
2、设计表现、艺术创作类课程的周学时允许在现有基础上根据教学条件适当调整，由学院教学指导委员会负责审核。
设计艺术学院院级选修课一览表
十一、课程体系与培养要求的对应关系矩阵
课程体系中每门课程都应承载知识、能力和素质培养的具体要求。
各专业要确定所设课程对能力及素质培养的作用，建立每门课程与学生能力及素质要求的对应关系。
十二、辅修专业和双学位课程设置及教学进程
说明：需在备注中需说明双学位要求的课程和先修课程。