2019班级管理形考任务4(甘肃电大-课程号：6206999)参考资料
班级管理形考任务四答案
班级管理形考任务四答案一、单项选择题1.( ) 是影响班级组织生活的要素。
社会家庭学校个体2. （）班级组织的重要存在方式。
课堂学校家庭社会3. 班主任与家长进行教育协调，核心的任务是（）。
了解学生家庭基本情况传达学生学习过程中的基本情况批评家长的教育不当之处帮助家长提高家庭教育的素养4. 在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。
对学生的爱对学生严格要求了解学生基本情况容易和学生进行沟通5. 班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。
角色意识角色学习角色塑造角色创新6.“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。
权力性影响班主任的教学能力班主任的威信班主任的管理素养7.“慎独”要求班主任在班级管理中要做到（）。
反思实践学习创新8.（）是班级管理者与家长交流的十分重要的方式，也是班级教育力量协调的好办法，但是近来有弱化的倾向。
班会家长会家访打电话9.班主任自我管理的目标，就是（）。
管好学生管好班级要使自己成为合格的，乃至优秀的管理者按部就班10.行动研究的特征（）。
公开、公正、公平务实、合作、发展合理、科学、公开诚信、合理、开放11.班主任的自我修养不能仅靠“内省”，而且要关注（）。
外表语言自己在他人心中的形象自己的家庭12.（）是班主任对学生实施管理的必不可少的重要因素，是班主任为学生拥护、教育管理行为被认同的条件。
非权力性影响力强制力学校授予的权力自身威信13.下列不属于专业人员的是（）。
律师会计师教师送水工14.下列不属于明确良好班主任形象的途径的是（）。
根据良好的班主任的形象来明确根据自我需求来明确根据优秀班主任的榜样来明确根据学生的需求来明确15.作为班级管理者的管理研究首先应该（）。
进行理论研究进行问题解决研究应用理论解决实践中的常识问题观察了解学生16.班主任与任课教师协调会的目的是（）。
确保班级管理目标的实现统一班级管理者的思想互通管理工作信息提供相互支持17.家长教育是以各种方式进行的，一种十分重要的方式就是由学校开设（）。
电大管理学基础形考任务4及答案
电大《管理学》基础形考任务四附答案管理学基础形考4一、名词解救20分）从教材中找出十个关键词，并加以解释答:1管理:是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地曲亍的协调活动。
2外部环境民族文化传统、社会政治制度、经济制度和科学技术便成为影响管理活动的外部环境.3管理职能即是管理的职责的权限。
管理职能有-般职能和具体职能之分。
4 .决策:指人们为了实现某一特定系统的目标，在占有信息的经验的基础.上，根据客观的条件，提出各种备选的行动方案,借助科学的理论和方法，进行必要的计算、分析和判断.从中选搔出一个最满意的方案，以之作为目前和今后的行动指南。
5 .协调:即和谐，指企业的一切工作都能配合得适当，以便于工作使企业的经营活动顺利进行，并有利于企业取得成功。
6 .组织的效率:指组织活动达到组织目标的有效性。
7霍桑试脸分为四个阶段:1）工厂照明试脸;2德电器装配试脸;3麟话研究;4观察试蛉。
8行为科学:广义的亍为科学是指包括类似运用自然科学的实蛉和观察方法,研究在自然和寒舍环境中人的千米的科学。
狭义的行为科学是指有关对工作环境中个人和群体的行为的一i综合性学科。
组织行为学主要包括领导理论和组织变革、组织发展理论。
9 .企业再造企业再造的实施方法是以先进的信息系统和信息技术为手段以顾客中长期需要为目标，通过最大限度地减少产品的质量和生产规模发生质的变化。
10 .管理理论的丛林:理论和学派在历史源渊和内容上相互影响的相互联系形成了盘根错节、争相竟荣的局面，被称为■管理理论的丛林7二、撰写一篇小矩文（80分）管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。
任何一一个组织，凡是有目标、有协调活动，都需要管理。
学完课程后，你有哪些收获?或者体会? 请撰写一篇1000字左右的小短文。
答:管理学分为总论、决策与计划、组织、领导、控制、创新六篇，每一篇都有特定的目标主旨。
而计划作为管理学理论的基础，让我有了许多很深的体会。
班级管理形考任务四答案
班级管理形考任务四答案一、单项选择题1.( )是影响班级组织生活的要素。
•社会•家庭•学校•个体2.（）班级组织的重要存在方式。
•课堂•学校•家庭•社会3.班主任与家长进行教育协调，核心的任务是（）。
•了解学生家庭基本情况•传达学生学习过程中的基本情况•批评家长的教育不当之处•帮助家长提高家庭教育的素养4.在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。
•对学生的爱•对学生严格要求•了解学生基本情况•容易和学生进行沟通5.班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。
•角色意识•角色学习•角色塑造•角色创新6.“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。
•权力性影响•班主任的教学能力•班主任的威信•班主任的管理素养7.“慎独”要求班主任在班级管理中要做到（）。
•反思•实践•学习•创新8.（）是班级管理者与家长交流的十分重要的方式，也是班级教育力量协调的好办法，但是近来有弱化的倾向。
•班会•家长会•家访•打电话9.班主任自我管理的目标，就是（）。
•管好学生•管好班级•要使自己成为合格的，乃至优秀的管理者•按部就班10.行动研究的特征（）。
•公开、公正、公平•务实、合作、发展•合理、科学、公开•诚信、合理、开放11.班主任的自我修养不能仅靠“内省”，而且要关注（）。
•外表•语言•自己在他人心中的形象•自己的家庭12.（）是班主任对学生实施管理的必不可少的重要因素，是班主任为学生拥护、教育管理行为被认同的条件。
•非权力性影响力•强制力•学校授予的权力•自身威信13.下列不属于专业人员的是（）。
•律师•会计师•教师•送水工14.下列不属于明确良好班主任形象的途径的是（）。
•根据良好的班主任的形象来明确•根据自我需求来明确•根据优秀班主任的榜样来明确•根据学生的需求来明确15.作为班级管理者的管理研究首先应该（）。
•进行理论研究•进行问题解决研究•应用理论解决实践中的常识问题•观察了解学生16.班主任与任课教师协调会的目的是（）。
学校管理形考任务4
年折旧率=（1-10%）/20=4.5% 月折旧率=4.5%/12=0.375% 月折旧额=500000一、指导思想和基本思路以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,全面贯彻第三次全教会和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,落实《广播电视大学贯彻落实〈面向21世纪教育振兴行动计划〉的意见》,以教学改革为核心,以教学资源建设、师资队伍建设和学习支持服务系统建设为重点, 改善办学条件, 提升队伍管理水平, 提高我校开放教育的办学水平,促进电大事业全面协调可持续发展。
未来五年内,我校开放教育的发展战略将确定为:品牌立校,强师兴校。
具体工作要在四个方面有明显突破:教学模式改革的探索, 教学资源的建设与现代教育技术的应用, 学习支持服务系统的建设与完善;教师队伍建设和现代教育技术运用。
在认识深化的基础上, 学校整体发展思路是:确保开放教育办学稳步发展:以开放教育专科为基础,本科为重点,充分发挥电大远程教育优势,努力提高开放教育办学水平;拓宽办学渠道:加强中职招生、“一村一名大学生”招生力度,开展社区教育培训及农村劳动力转移培训,培养各类实用型人才。
二、发展目标坚持三个面向(面向基层、面向农村、面向边远地区) ,以开放教育为主体,大力发展成人教育、社区教育,重视非学历教育和在职培训,努力构建一元为主,多元发展的教学模式,通过需求互动,谋求可持续发展。
强化系统意识,推动内涵建设。
充分发挥电大系统资源优势,构建学习型社会和终身教育服务体系,肩负起提高全区公民科学文化素质,服务于地方经济建设的使命。
具体目标:1、拓宽办学渠道,扩大招生规模:根据当地人才需求情况和学校办学实际,确保开放教育生源有序增长。
2008年我校在校生为1021人, 到2009年末, 在校生力争达到1200人, 每年以200人的速度递增, 每年增幅达到5%-10%。
到2010年在校生可望达到1400人;2013年在校生可望达到2000人。
电大1374《班级管理》开放大学期末考试试题2019年7月(含答案)
得分 1 评卷人
三、案例分析题（每题 20 分，共 40 分）
6. 每日小班会给班级带来了什么？ 7. 新学期班主任如何轻松安排座位？
1071
提醒：电大资源网已将该科目2010年到2020年1月的期末试题
整合、汇总、去重复、按字母排版，形成题库，方便大家复习
试卷代号： 1374
国家开放大学 2019 年春季学期期末统一考试
1070
提醒：电大资源网已将该科目2010年到2020年1月的期末试题
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试卷代号： 1374
座位号厂亡］
国家开放大学 2019 年春季学期期末统一考试
班级管理 试题答题纸（开卷）
2019 年 7 月
I: :I - I = I 二 I 色分 1
得分 1 评卷人
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6. 每 H 小班会给班级带来了什么？
【案例简介】 以下是一位班主任撰写的一篇文章（节选）： 每日晚自习前的 2 分钟班会如期进行着。值日班长张同学手拿《班级日志》走上讲台：＂下 面由我总结今天的班级情况。”“今天早晨， XX 同学压线进教室，算迟到，希望明天注意。在今 天一天的课堂学习中，大家精神状态很好，这里特别要表扬第 1 小组和第 3 小组，他们分别在 语文课和数学课上有精彩的表现，第 1 组的蔡同学在作文课上对升格作文的评点非常到位，受 到老师和同学的一致好评；第 3 组的孔同学在数学课上对试卷上的第 16 道题给出了更为简便 的解答方法。这里对两位同学予以表扬，希望全班同学都能向他们学习。……＂ 我在一旁认真地听着，为值日班长精准的点评暗暗叫好，并等待着下一个环节一一－小组推 介。按照班会惯例，值日班长进行 1 分钟总结后，再由 1 名小组长或小组成员代表推介本组的
国家开放大学电大考试《班级管理》课程平时作业试题及答案汇总
国家开放大学电大考试《班级管理》课程平时作业试题及答案汇总2015-年度广播电视大需（电大）期末考试《班级管理》课程平时作业试题及答案整理汇总作业一第一题：选择题1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件(要素)即（B）A 班主任、学生、环境B 管理者、管理对象、管理手段C 空间、时间、资源D 设计、实施、评价2、班级管理的基本环节是（A）A 设计、实施、评价B 计划、组织、实施C 组织、协调、控制D 备课、上课、考察3、班主任的工作是一种（B）A、教育工作B、专门性的工作C、教师的兼职工作D、思想教育工作4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得（B）A、个性B、社会性C、社会性的同时促进个性D、统一性5、班级组织属于（A）A、正式组织B、非正式组织C、自愿选择的组织D、统一要求的组织6、（B）联合国第44届大会通过了《儿童权力公约》A、1959年11月20日B、1989年11月20日C、1990年8月29日D、1992年4月1日7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的（B）A、生存权B、发展权C、受保护权D、参与权8、我国在（C）发布了《中国儿童发展纲要（2001-2010）》A、1990年B、1992年C、2001年D、1996年9、中国少年先锋队以先锋命名是表明（D）A、它是先进儿童的组织B、要求儿童做革命的先锋C、向革命先锋学习D、儿童是开拓未来的先锋10、中国少年先锋队直接受（B）的领导。
A、中国共产党B、中国共产主义青年团C、校长D、班主任第二题：填空题11．班级授课制的奠基人是17世纪的捷克教育家（夸美纽斯）。
12．从（1952）年起我国学校班级管理者角色正式定名为班主任。
13．班主任不仅是班级的组织者，同时还是（教育者），是发展中的儿童的（精神关怀者）。
14．小学班级是一个（班队合一的组织），是有双重性质的组织。
15．（班级）是小学的基层组织。
16．少先队组织具有（革命性）、（群众性）、（自治性）、（实践性）的特征。
班级管理形考任务四答案
班级管理形考任务四答案
在班级管理中，形考任务四是一个重要的环节。
通过形考任务四的答案，我们可以更好地了解学生在班级管理中的表现和态度，从而有针对性地进行教育引导和改进。
下面将从不同的角度来回答班级管理形考任务四的答案。
首先，形考任务四的答案应该包括学生对班级规章制度的理解和遵守情况。
学生应该清楚自己在班级中的角色和责任，遵守学校和班级的规章制度，不违规打架斗殴、随意旷课、擅自外出等行为。
形考任务四的答案可通过学生的诚信度、遵纪守法程度等方面来评价。
其次，形考任务四的答案还应该包括学生对教师和同学的尊重和支持情况。
学生应该尊重老师的教学权威，积极参与课堂讨论和活动，互相尊重、互相帮助。
形考任务四的答案可以从学生与教师之间的互动、同学之间的团结合作等方面来评价。
此外，形考任务四的答案还应该包括学生在班级中的表现和成绩。
学生应该积极主动参与各项活动，语言表达清晰、态度端正、行为得体，积极探索、努力学习，不断与他人交流讨论，取得好的成绩。
形考任务四的答案可以从学生在班级中的表现和成绩等方面来评价。
总的来说，形考任务四的答案应该全面、客观地反映学生在班级管理中的表现和态度。
通过形考任务四的答案，我们可以更好地了解学生的优点和不足，制定相应的教育措施，帮助学生健康成长。
希望每位学生都能认真对待形考任务四，并在班级管理中做到表率，共同营造和谐的学习氛围。
电大小学语文教学研究形考任务4
形考任务4:在第四次学习活动完成后，每位学员联系自己的教学工作，根据各学段习作训练要求，为自己所教班级制订一份一学期的习作训练计划。
完成后在线提交。
本次形考任务成绩占形成性考核总成绩的15%。
作文教学计划班级情况分析:本班共有学生23人。
通过一个学期的学习，绝大部分学生的语文学习习惯大有进步。
不少学生基本上能按习作要求去做，但也不容乐观，还存在着不少问题，如:内容不够具体，语言和标点不够规范，词不达意等。
这主要是训练不够扎实形成的。
在这一学期的作文教学中要扎扎实实加强各方面的训练。
教材内容分析本次习作教材共安排了8次习作，以“乐生、实际”为宗旨，内容都是学生感兴趣的话题，采用多种呈现形式，可以进行多元选择，学生能够在轻松愉快的氛围中进行习作，并增强学生的自信心和创作欲。
教学基本要求1.能留心周围的事物，继续学习习作，乐于书面表达交流。
2.能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。
3.能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
4.要重视“读”与“写”的结合，例文不只是帮助学生理解思想内容，照搬照抄，还应引导学生进行语言积累，指导学生学习作者的观察方法，分析事物遣词造句、连句成段的方法。
5.以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。
四、教学采取措施1.重视对课文范文、写作方法及要点的领会，学习。
2.利用好看图写话，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3.教育学生要多看，多思，多想，坚持写日记。
4.通过剪贴小报、图画，激发学生写作兴趣。
5.认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的写作方法运用到自己的作文当中去。
6.开展丰富多彩的活动，为学生提供写作素材。
7.多读、多练、多思。
提高写作水平。
8、关心差生，提高他们的写作兴趣。
在具体的写作过程中及时指导，发现他们的闪光点，及时给予肯定。
班级管理形成性考核作业参考答案
《班级管理》形成性考核作业参考答案请各位同学认真完成《班级管理》形成性考核作业，期末考试后交班主任，不交作业的平时成绩评为不及格，下面是作业的参考答案。
《班级管理》作业1一、简述或简答1、《指导》第1－2页2、《指导》第8页3、《指导》第8页4、《指导》第3页5、《指导》第13、14、15、29页6、《指导》第34页7、《指导》第36页8《指导》第37页9、《指导》第39页（自己补后半题）10、《指导》第52页二、论述第1题科学发展观中“以人为本”思想对学生全面发展的指导意义（回答问题时主要围绕班主任用师爱尊重学生、理解学生、关心学生、激励学生。
）如：胡锦涛同志指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。
既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。
”教育事业是培养人的事业，以人为本，在教育工作中就是以学生为本。
教育应该以学生为中心,以学生的发展为出发点和落脚点,一切为了学生,一切服务于学生，使学生德、智、体、美全面发展。
要彻底改变片面灌输的教育模式，激发学生的学习兴趣，体现学生的主体性与创造性，培养学生的创新精神，激发他们的潜能。
要把“以学生为中心”的指导思想贯穿于教育教学工作的各个环节，改革教学模式、优化教育方法，改进教学内容，全面提高教学质量。
班主任工作要以人为本，一是班主任要理解“以人为本”的含义；二是在工作体现以人为本。
以人为本就是要从学生的特点或实际出发，班主任工作的方法、手段、规章、措施等都要以学生的学习、发展、自尊、安全等需要为出发点和归宿。
班主任在实际工作中以人为本，就要时刻注意尊重人、理解人关心人、激励人。
尊重人。
尊重人是一名班主任最起码的品质，不懂得尊重学生的人，很难得到学生的尊重。
班主任一定要解放思想，打破种种禁锢，做到充分尊重学生，把学生作为朋友平等对待。
要把尊重自己和尊重学生、自尊和自律统一起来，任何时候，都要摆正自己的位置，严格要求自己，认真约束自己的行为。
国家开放大学管理学基础形考任务4
从教材中找出十个关键词,并加以解释1.管理：是指组织中的管理者，通过实施计划，组织，人员配备，领导，控制等职能来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
2。
管理学：是一门系统地研究管理过程的普遍规律,基本原理和一般方法的科学。
3.系统：是指由相互作用和相互依赖的若干组成部份结合而成的，具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大的系统的组成部份. 4。
霍桑试验： 1924-1932年间,美国国家研究委员会和西方电气公司合作进行了一项研究。
由于研究是在西方电气公司的霍桑工厂进行的，因此后人称之为霍桑试验。
分为:工场照明试验;继电器装配室试验;大规模的访问和普查；电话线圈装配工试验。
5.管理理论丛林:第二次世界大战以后，随着现代自然科学技术和生产力的迅速发展，引起了人们对管理理论的普遍重视并从各自所处的角度，结合自己本专业的知识去研究现代管理问题，形成了多种管理学派。
美国管理学家孔茨把管理理论的各个流派称之为”管理理论丛林". 6.战略管理：是组织制定和实施战略的活动过程,其核心问题是确保组织的自身条件与外部环境相适应，求得组织长期稳定的发展。
7.全面质量管理TQM:一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。
8.环境的不确定性：是指组织环境的复杂程度和变化程度。
9.社会责任：是指组织在遵守，维护和改善社会秩序,保护增加社会福利等方面所承担的职责和义务. 10。
计划工作:是指制定计划，就是根据组织内外部的实际情况，权衡客观需要的主观可能，通过科学地预测，提出在未来一定时期内组织所要达到的目标以及实现目标的方法。
管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。
任何一个组织，凡是有目标、有协调活动，都需要管理。
学完课程后，你有哪些收获?或者体会？请撰写一篇1000字左右的小短文。
(全)国家开放大学班级管理形成性考核内部题库含答案
国家开放大学班级管理形成性考核内部题库含答案试题正文1爱国主义思想和行为的基础是（）选择一项：A.集体主义教育B.爱祖国教育C.民主与法制教育D•价值观教育正确答案是：爱祖国教育试题2班级建立共同愿景要采取自上而下的原则。
（）选择一项：对正确答案是〃错〃。
试题3班级收费是一个十分敏感的问题，所以,班主任坚决不能向学生收取一分钱的费用。
（）选择一项：对错正确答案是〃错〃。
试题4有的人把艰苦奋斗视为“保守〃把骄奢淫逸称为”荣耀〃这是；）选择一项：A.崇尚社会主义精神文明的行为B.因为艰苦奋斗精神已经过时了C.时代的要求和社会进步的表现D.缺乏社会主义荣耻观的表现你的回答正确正确答案是：缺乏社会主义荣耻观的表现试题5学生综合素质评价应体现（）选择一项：A.导向性C.批判性D.限制性正确答案是：导向性试题6要提高榜样激励的实效性,就要J巴榜样完美化。
()选择一项：对错正确答案是〃错〃。
试题7在人的心理过程中，情感是最活跃、最积极、最核心的因素,处于个性结构中的核心位置。
()选择一项：对错正确答案是〃对〃。
试题8培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法是（）心理健康教育的侧重点选择一项：B.大学生C.高中生D.初中生正确答案是：初中生试题9下面有关对学生的惩罚说法正确的是（）选择一项：A.武断B.公平C.随意D.主观正确答案是：公平试题10”自主管理模式〃要注意外松内紧，形散而神聚，处理好松与紧的关系。
（）选择一项：对错正确答案是〃对〃。
试题11一个人如果法制观念淡薄，就很容易走上违法犯罪的道路。
犯罪最本质的特征是（）选择一项：A.行为的严重社会危害性B.依法受刑罚处罚C.违法情节严重D触犯刑法正确答案是：行为的严重社会危害性试题12学生的自学能力是学生自己养成的，与老师的指导没有关系。
（）选择一项：对错正确答案是〃错〃。
试题13”昔孟母才至邻处”这句话指的是（）对学生心理健康教育的影响。
选择一项：A.社会环境B.家庭环境C.社区环境D.学校环境正确答案是：社会环境试题14在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的（）。
最新国家开放大学电大《现代管理原理》形考任务4试题及答案
《最新国家开放大学电大《现代管理原理》形考任务4试题及答案》摘要：目标是组织开展营活动出发是制定计划基础，管理学是研究管理活动程及其规律科学是管理实践活动科学总结，学习管理学知识分计划、组织、人员、领导、控制六每都有特定目标主旨新国开放学电《现代管理原理》形考任试题及答案形考任四、名词释（0分）题目从教材出十关键词并加以释答管理管理是管理者有效达到组织目标对组织和组织活动有识、有组织、不断地进行协调活动计划计划工作是所有管理职能项基职能其任就是明确目标并拟定实现目标方法、措施3目标目标是组织开展营活动出发是制定计划基础战略战略是指组织了实现长期生存和发展综合分析组织部条件和外部环境基础上做出系列带有全局性和长远性谋划5策策是组织管理工作核心它渗透管理所有职能处企业组织任何层级管理者都要做策6组织结构设计含义组织结构设计是指正式组织了实现其长期或者阶段性目标设计或变革组织结构体系工作7领导领导是指定社会组织或群体实现组织预定目标领导者运用其法定权力和身影响力影响被领导者行并将其导向组织目标程8激励激励是指人类活动种心状态它具有加强和激发动机、推动并引导行朝向预定目标作用9沟通沟通是指两或者两以上人交流并理信息程其目是激励或者影响他人行0控制保证组织目标以及实现目标所制定计划得以实现管理者必须对计划执行程进行监督、检如发现偏差还要及采取纠偏措施二、撰写短（80分）题目管理学是研究管理活动程及其规律科学是管理实践活动科学总结任何组织凡是有目标、有协调活动都要管理学完课程你有哪些收获？或者体会？请撰写000左右短答学习管理学知识我更深刻识到了企业或是团队成功要具备多方面综合素质管理学是系统研究管理活动基规律和般方法科学学习管理学知识是适应现代社会化生产要产生它目是研究现有条件下如何通合理组织和配置人、财、物等因素提高生产力水平管理学知识是门综合性交叉学科知识生活学习程我们应当结合生活更理知识从人们开始组成群体实现人无法完成目标以管理工作就成协调体努力必不可少因素了由人类社会越越依赖集体努力管理人员任也就愈发重要了作当代学生我认管理学知识样与我们息息相关管理是切组织根管理工作适用各种规模组织盈利与非盈利企事业单位、制造业以及性行业因学管理学知识对我们现些学生会工作乃至今步入纷繁社会适应不工作岗位都有其非常重要义学习管理学知识分计划、组织、人员、领导、控制六每都有特定目标主旨而计划作管理学知识理论基础让我有了许多很深体会群体起工作人们设计环境使每人有效地完成任管理人员主要任就是努力使每人理群体使命和目标以及实现目标方法如何要使群体努力有成效其成员定要明白期望他们完成是什么这就是计划工作职能而这项职能所有管理职能是基计划包括确定使命和目标以及完成使命和目标行动这要指定策即从各种可供选择方案确定行动步骤计划制订分如下步骤寻机会→确定目标→拟订前提条件→确定备选方案→评估备选方案→选择方案→制定衍生计划→用预算量化计划计划制订步骤可以用多数要场合例如许多学生准备出国留学那就可以根据这些计划步骤己做准备首先我们要认识到出国机会以及因所带机遇等然我们就要设定各方面目标如选择国以及就专业领域等我们还要假设是否能留学程获得奖学金以及是否能够外兼职打工无论哪种情况都有几要仔细平衡选择方案因学生们可以就申请不学校利弊进行评价选择适合己留学国和学校成功收到入取通知和申请到签证我们就要开始指定衍生计划包括选择住处、搬到新地或学校附近份工作然我们要将切计划换成预算包括学费、生活费等等这些步骤都是计划体现作计划种——战略则是指确定企业使命和企业长期基目标并制定行动方案配置相应以实现这些目标这其管理学知识我们引进了种非常实用现代环境分析工具矩阵矩阵应用围很广所强调重不企业组合矩阵矩阵是种系统分析概念框架这种分析有利把外界威胁和机会及组织部优势和薄弱环节结合起矩阵“”代表优势“”代表薄弱环节“”代表机会“”代表威胁通这四种因素不组合产生了四种不战略“”“”“”“”外人们还可以从矩阵分析开始接着分析当前情况然集将不期分析不确定因素无论是企业还是人完善计划必定能够助我们更快更有效确定行动方向从而能达到事半功倍效例如许多著名品牌都制定了其长远营销战略可口可乐公司长远目标宗旨就是“我们致力长期公司股东创造价值不断改变世界通生产高质量饮公司、产品包装伙伴以及客户创造价值进而实现我们目标”代华纳是“我们力成受尊敬和成功媒体公司——我们营围成领导者；以优质、卓着闻名世我们成功灵魂聚集优秀人才包括世界上记者和作并使创造性地思考和工作”这些公司都清醒规划了其长远目标这就使得他们营方向目标明确并可以因而调整其相关战略综上所述通这学期学习管理学知识带给我很多启发我也将会应用今实践工作取得更多收获。
班级管理形考任务3（甘肃电大-课程号：6206999）参考资料
班级管理形考任务3（甘肃电大-课程号：6206999）参考资料班级管理形考任务3甘肃广播电视大学形成性测评系统课程代码：6206999 参考资料形考任务3试卷总分：100形考任务3单项选择题(共20题,共40分)1.(2分)学生的座位安排属于（）。
A、规范环境管理B、物质环境管理C、教学形式管理D、课堂秩序管理参考答案：B2.(2分)对行动散漫，不能正视自己缺点的学生适用（）谈话。
A、直接式B、提问式C、商谈式D、触动式参考答案：D3.(2分)对不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。
A、启发式B、接近式C、鼓励式D、参照式参考答案：A4.(2分)学生的道德发展、道德学习是一个（）的过程。
A、自主建构B、教师教育C、品德实践D、认识提高参考答案：A5.(2分)班主任要把（）当作头等大事来抓。
A、品德指导B、学习指导C、安全与法规指导D、健康指导参考答案：C6.(2分)为了保进学生良好行为的发展，以小红花、自制卡等工具来强化学生的良好行为的教育方法称为（）。
A、赞许法B、表扬法C、代币法D、奖赏法参考答案：C7.(2分)帮助小学生认识自己、认识他人、认识环境以及认识自己与环境的关系是（）指导的任务。
A、心理健康B、生理健康C、品德D、学习参考答案：A8.(2分)在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。
A、班主任指导为主，学生自主为辅B、班主任指导与学生自主兼重C、在班主任指导下，主要由学生干部和活动骨干设计组织实施D、全部由学生自主组织实施参考答案：A9.(2分)少先队中队活动有规定的仪式和程序，若受场地、天气或时间等限制可省略部分程序，但（）程序不能省略。
A、整队、报告人数、出旗、唱队歌B、唱队歌、中队长讲话、呼号、活动开始C、出旗、唱队歌、呼号、退旗D、辅导员讲话、呼号、唱队歌、退旗参考答案：C10.(2分)（）是对小学生进行思想道德教育，培养他们树立共产主义理想，形成良好道德品质的体育活动A、体育活动B、课堂活动C、德育活动D、班级活动参考答案：C11.(2分)( )是引导小学生树立正确的审美观，形成高尚的审美情趣，培养审美能力和创造美的才能的活动。
电大《幼儿园班级管理》形考任务四
试卷总分:100 得分:100
1.（）是激发幼儿参与活动，主动探索的原动力。
A.教师的鼓励
B.兴趣
C.游戏
D.爱好
答案:C
2.《幼儿园教师专业标准（试行）》规定--------------------------，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
答案:师德为先，热爱学前教育事业
3.（）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。
A.离园
B.上课
C.入园
D.入学
答案:C
4.许多研究表明，幼儿期是促进自信心发展的重要时期，尤其是（）时期是人的自尊心和自卑感协调发展的最佳时期。
A.4-5岁
B.2-3岁
C.3-4岁
D.5-6岁
答案:A
5.听说、讲述、谈话、文学作品学习、早期阅读等属于（）
A.科学活动类
B.健康活动类
C.社会活动类
D.语言活动类
答案:D
6.幼小衔接活动，要重点围绕着“入学愿望”、（）、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。
A.课程设置
B.学习兴趣
C.学习愿望。
2019年电大《班级管理》期末考试试题及答案
刚开始，很多学生编写的惩罚措施几乎都是以前的老师强迫他们承受的类似体罚的内容， 这时就需要班主任引导学生思考这些惩罚的利弊，是否能通过这种惩罚达到帮助自已成长的 目的。只有非错位的惩罚才能让学生感觉到自己不是被惩罚，而是承担做错事后应承担的责 任。有了这份责任感，各种学生问题才可能被顺带解决。
【案例简介】 本案例摘自特级语文教师于漪所做的教学经验分享： 在课外广阔的天地里，促进学生的个性发展，要呵护他们的个性，弥补其不足。课堂毕竟 是有限的，大量在课外。你会面对各种各样学生的情况。首先是一定要找到这个孩子学习不 够理想的症结所在。 比如，我曾经碰到一个这样的孩子，数学可以，语文一塌糊涂。他的字写得一塌糊涂，错别 字连篇，语句不通。可是这个孩子很有特点，他玩非常有本事。我们学校有一个荷花池，他天
二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。
三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。
一、简答题（每题 10 分，共 30 分）
1. 简述优秀班集体的特征。
2. 简述班主任工作的地位和作用。
3. 简字数不少于 200 字。
1147
6. 《惩罚大典》：打造学生喜欢的＂班级惩罚制度” 【案例简介】 本案例是班主任梁老师关于如何建立“班级惩罚制度”的文章节选： 每一个新建立的班级都不可避免地遇到诸如学生迟到、未按时完成作业、违反课堂纪律、 不文明交往等问题。其实，儿童都是在不断试错过程中成长的。面对学生犯错，惩罚是一种手 段，也是一种教育资源。重要的绝不是惩罚制度本身，而是惩罚制度应该怎么制定、怎么实施、 以及怎么评价问题。 在儿童成长的世界里，有一个重要主题一直被成人忽视，那就是游戏。儿童用自己最大的 努力捍卫游戏规则，并在享受游戏过程中成长。那么，我们为何不继续保持这种游戏精神，运 用游戏法则来促进孩子们的成长呢？ 每次接新班，我都会启动一个＂班级吉尼斯记录创造者“游戏，进行个人与集体保持良好行 为习惯的最长时间记录。例如，针对迟到问题，我设立了“个人按时到校记录”“小组按时到校
2024年秋国家开放大学《班级管理》形考期末大作业答案
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2024年秋国家开放大学《班级管理》形考期末大作业答案娜娜老师是一位广受学生喜爱的初中班主任，对于班级的管理，娜娜有自己的管理理念和管理方法。
在担任班主任期间，她始终秉持用爱守护、用心陪伴的理念，致力于培养善良热心、踏实努力的学生。
对于一个班级，娜娜老师首先注重激发学生对班集体的热爱。
她组织学生群策群力，放飞想象，一起设计班徽、班训，拍摄班级全家福，让学生全员投入到班级建设中，找到自己在班级中的“存在感”，让学生们发自内心地喜欢自己的集体。
在班级管理中，她建立了“班主任-小组长-全体同学”的管理模式，采用小组积分制，将班级常规工作纳入积分规则。
选出自律、热心、自我管理能力强的孩子担任小组长，协助班主任记录组员的学习情况和日常行为，并鼓励小组成员积极参与集体事务，指导组内学生互相管理、互相帮助。
每月开展小组总结活动，为积分前三名的小组颁发物质奖励。
这大大改善了同学们的学习表现，提高了大家参与班级事务的积极性，小组的存在也让每个学生更容易地融入了班集体。
她注重为学生营造舒适温馨的学习生活环境，班级设有心愿墙、风采角和书香园。
心愿墙上贴满了一张张彩色的纸条，上面书写着学生们大大小小的梦想。
风采角展示着学生们丰富多彩的特长，书法、绘画、摄影、手抄报、创意手工、文体活动照片、竞赛证书等等。
书香园中汇集了不同主题的图书画本，有娜娜老师精心为同学们采购的，有同学们从家中带来分享的。
教室后墙正中间悬挂着同学们绘制的班徽，角落和窗台上还放着一盆盆绿植。
娜娜老师注重与学生们的内心交流，班级心愿墙上挂着一本“我想对你说”记录本，上面书写着学生们的留言、困惑和难题，娜娜会定期通过记录本了解孩子们的内心世界，关注每个孩子的心理变化和内心困惑，认真回复孩子们的留言，及时发现并帮助孩子们解决问题。
管理学形考任务4
《管理学基础》课程学习体会管理学分为总论、决策与计划、组织、领导、控制、创新六篇，每一篇都有特定的目标主旨。
而计划作为管理学理论的基础，让我有了许多很深的体会在为群体中一起工作的人们设计环境，使每个人有效地完成任务时，管理人员最主要的任务，就是努力使每个人理解群体的使命和目标以及实现目标的方法。
如果要使群体的努力有成效，其成员一定要明白期望他们完成的是什么，这就是计划工作的职能，而这项职能在所有管理职能中是最基本的。
计划包括确定使命和目标以及完成使命和目标的行动；这需要指定决策，即从各种可供选择的方案中确定行动步骤。
计划制订分为如下步骤：寻找机会→确定目标→拟订前提条件→确定备选方案→评估备选方案→选择方案→制定衍生计划→用预算量化计划。
计划制订的步骤可以用于大多数需要的场合，例如许多大学生准备出国留学，那就可以根据这些计划步骤来为自己做准备。
首先，我们需要认识到出国读书的机会以及因此所带来的机遇等，然后，我们就需要设定各方面的目标，如选择国家以及就读的专业领域等。
我们还需要假设是否能在留学过程中获得奖学金以及是否能够在外兼职打工，无论哪种情况，都有几个需要仔细平衡的选择方案。
因此，学生们可以就申请不同的学校利弊进行评价，选择适合自己的留学国家和学校。
在成功收到入取通知书后和申请到签证后，我们就需要开始指定衍生计划，包括选择住处、搬到一个新的地址，或在学校附近找一份工作。
然后，我们需要将一切计划转换成预算，包括学费、生活费等等。
这些步骤都是一个计划的体现。
无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。
例如许多著名品牌都制定了其长远的营销战略：可口可乐公司的长远目标宗旨就是:“我们致力于长期为公司的股东创造价值，不断改变世界。
通过生产高质量的饮料为公司、产品包装伙伴以及客户创造价值，进而实现我们的目标。
”AT＆T则是：“我们立志成为全球最受推崇和最具价值的公司。
电大幼儿园班级管理形考任务4
幼儿园班级管理任务4一、填空题（1. 残障儿童在幼儿园里接受早期教育，主要有三种安置形态，分别是（个别活动）、中心活动、及对口活动安置形态。
2. 学前班的类型主要包括（补偿性班）、过渡性班和强制性班三种类型。
3. 学前班的成因大致受经济、社会发展水平的制约、办学体制的影响、家长教育观的影响、（办学思想）的影响。
4. 视力残疾包括盲和（低视力）两类。
5. 回归主流班级的特征主要包括差异性、多层次性、（个别性）。
二、判断题（共 10 道试题，共 40 分。
）1. 教育活动是学前班工作的中心，对教育工作进行评价，可以保证学前教育目标的实现，激励保教人员的工作积极性，还可以提高园所管理水平，使整个教育工作更上一个台阶。
A. 错误B. 正确2. 言语障碍是指对语言的符号与规则无法做到有效地理解与表达的现象。
A. 错误B. 正确3. 个别活动安置形态是指将残障儿童放在正常班中，在跟随正常儿童学习的同时，对其进行特殊教育，也就是我们通常所讲的“随班就读”。
A. 错误B. 正确4. 学前班是对学龄前儿童进行教育的一种教学组织形式。
其任务是使幼儿在入学前受到学前一年或两年的教育。
A. 错误B. 正确5. 所谓听力障碍，即由于传音系统或感音神经系统受损，而导致听觉困难，听不到或听不清周围环境和语言的声音。
A. 错误B. 正确6. 和普通班级相比，对回归主流的班级进行评估更为重要、更为简单、次数更少。
A. 错误B. 正确7. 弱智儿童最典型的缺陷在于认知能力低下。
A. 错误B. 正确8. 学前末期的儿童还不能服从成人的要求，无法自觉地控制、调节自己的行为。
A. 错误B. 正确9. 工作小组法，即由教师、家长、同伴、幼儿园行政人员、社区教育人员及特殊教育专家共同组成教育小组，对特殊儿童进行教育。
A. 错误B. 正确10. 个别化教学是建立在差异性的基础上的，作为有着明显差异的残障儿童，与正常儿童一起接受教育时，为适应其自身特点，更有必要接受个别化教学。
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班级管理形考任务4甘肃广播电视大学形成性测评系统课程代码：6206999 参考资料形考任务4试卷总分：100形考任务4单项选择题(共20题,共40分)1.(2分)( )是影响班级组织生活的要素。
A、社会B、家庭C、学校D、个体参考答案：B2.(2分)（）班级组织的重要存在方式。
A、课堂B、学校C、家庭D、社会参考答案：A3.(2分)班主任与家长进行教育协调，核心的任务是（）。
A、了解学生家庭基本情况B、传达学生学习过程中的基本情况C、批评家长的教育不当之处D、帮助家长提高家庭教育的素养参考答案：D4.(2分)在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。
A、对学生的爱B、对学生严格要求C、了解学生基本情况D、容易和学生进行沟通参考答案：A5.(2分)班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。
A、角色意识B、角色学习C、角色塑造D、角色创新参考答案：A6.(2分)“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。
A、权力性影响B、班主任的教学能力C、班主任的威信D、班主任的管理素养参考答案：C7.(2分)“慎独”要求班主任在班级管理中要做到（）。
A、反思B、实践C、学习D、创新参考答案：A8.(2分)（）是班级管理者与家长交流的十分重要的方式，也是班级教育力量协调的好办法，但是近来有弱化的倾向。
B、家长会C、家访D、打电话参考答案：C9.(2分)班主任自我管理的目标，就是（）。
A、管好学生B、管好班级C、要使自己成为合格的，乃至优秀的管理者D、按部就班参考答案：C10.(2分)行动研究的特征（）。
A、公开、公正、公平B、务实、合作、发展C、合理、科学、公开D、诚信、合理、开放参考答案：B班主任的自我修养不能仅靠“内省”，而且要关注（）。
A、外表B、语言C、自己在他人心中的形象D、自己的家庭参考答案：C12.(2分)（）是班主任对学生实施管理的必不可少的重要因素，是班主任为学生拥护、教育管理行为被认同的条件。
A、非权力性影响力B、强制力C、学校授予的权力D、自身威信参考答案：D13.(2分)下列不属于专业人员的是（）。
A、律师B、会计师C、教师参考答案：D14.(2分)下列不属于明确良好班主任形象的途径的是（）。
A、根据良好的班主任的形象来明确B、根据自我需求来明确C、根据优秀班主任的榜样来明确D、根据学生的需求来明确参考答案：B15.(2分)作为班级管理者的管理研究首先应该（）。
A、进行理论研究B、进行问题解决研究C、应用理论解决实践中的常识问题D、观察了解学生参考答案：B16.(2分)班主任与任课教师协调会的目的是（）。
A、确保班级管理目标的实现B、统一班级管理者的思想C、互通管理工作信息D、提供相互支持参考答案：A17.(2分)家长教育是以各种方式进行的，一种十分重要的方式就是由学校开设（）。
A、家长学校B、家长会C、家访D、其他形式参考答案：A18.(2分)（）是班主任进行班级管理的重要合作者。
A、家长B、学生C、任课教师D、学校领导参考答案：C19.(2分)《小学班主任暂行规定》明确指出，（）在协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。
A、学校领导B、班主任C、年级组长D、班长参考答案：B20.(2分)班级组织建设的最高目标是（）。
A、形成良好的班级制度B、形成良好的班风C、建立合理的班级机构D、形成班集体参考答案：D多项选择题(共10题,共20分)21.(2分)家庭教育修养包括（）。
A、家庭教育者的自觉意识B、家庭教育的知识C、小学生身心发展的知识D、家庭教育的方法参考答案：ABCD22.(2分)班主任协调与任课教师工作的主要任务有（）。
A、了解任课教师课堂管理情况B、指导任课教师进行课堂管理C、对任课教师的课堂管理提供支持D、让任课教师自主管理参考答案：ABC23.(2分)班主任协调任课教师进行课堂管理的方式有（）。
A、班主任批评任课教师教学管理不当之处B、建立班主任与认可教师协调会制度C、班主任对任课教师课堂进行个别指导D、班主任评价任课教师课堂教学情况参考答案：BC24.(2分)班主任自我管理的内容包括（）。
A、认识角色B、学习角色C、塑造角色D、创新角色参考答案：ABCD25.(2分)班主任的管理能力素养包括（）。
A、领导能力B、交流与交往能力C、应变能力D、信息能力参考答案：ABCD26.(2分)班主任作为班级管理者的特殊素质要求（）。
A、人文素养B、个性素养#研究管理能力C、交流与交往能力参考答案：AB27.(2分)研究报告的基本要素有（）。
A、摘要、引言B、问题的界定和解决问题的方案C、实施行动方案的结果D、研究结果和对结果的反思。
参考答案：ABCD28.(2分)研究的目的一般有（）。
A、通过研究发展理论B、通过研究解决实践中的问题C、通过研究获取晋升的机会D、通过研究满足自身心理需求参考答案：AB29.(2分)行动研究方案包括的主要要素（）。
A、问题的实践意义B、问题的界定C、解决问题的方案D、方案实施的方法参考答案：ABCD30.(2分)班主任自我修养的主要方法是（）。
A、反思B、学习C、创新性实践D、先天习得参考答案：ABC判断题(共20题,共40分)31.(2分)班级教育力量不仅有班主任，还包括任课教师,家长,学生。
此外作为班级成员也会发挥重要的教育影响作用。
√×参考答案：√32.(2分)班主任对家长进行家庭教育指导的途径是家长参与学校的工作,家长会、进行家访或接待家长来访。
√×参考答案：√33.(2分)班级生活是学生共同的生活。
√×参考答案：√34.(2分)班级管理者首先应当是一个合格的教师。
√×参考答案：√35.(2分)班主任进行自我管理就是班主任自我修养。
√×参考答案：√36.(2分)班主任不仅是一个专业化的教师，而且是一个专业化的管理者。
√×参考答案：√37.(2分)非权力性影响来源于组织授权。
×参考答案：×38.(2分)班主任的威信来自于良好的形象。
√×参考答案：√39.(2分)班主任可以作为一种社会角色。
√×参考答案：√40.(2分)班主任的修养就是根据理想中的个人形象自我塑造的过程。
√参考答案：√41.(2分)班主任对课堂的管理，要通过任课教师进行间接的管理。
√×参考答案：√42.(2分)家长参与协助办主任的班级管理，就是参与学校班级对孩子的教育。
√×参考答案：√43.(2分)家长会是中小学在长期的教育实践活动中形成的班级教育与家庭教育相联系并形成教育合力的方式。
√参考答案：√44.(2分)班主任对家长进行管理，就是要使家长成为班主任进行班级管理的助手。
√×参考答案：√45.(2分)班级管理就是对所在班级的管理，不能向外延伸。
√×参考答案：×46.(2分)研究即成长。
√×参考答案：√47.(2分)在管理中研究，在研究中管理。
√×参考答案：√48.(2分)行动研究是一种实践研究方法，就是在实践中研究，在研究中实践。
√×参考答案：√49.(2分)班主任自我修养的核心是塑造良好的自我形象。
√×参考答案：√50.(2分)班主任是一种特殊的管理角色。
√×参考答案：√。