2019班级管理形考任务4(甘肃电大-课程号:6206999)参考资料
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班级管理形考任务4
甘肃广播电视大学形成性测评系统课程代码:6206999 参考资料形考任务4
试卷总分:100
形考任务4
单项选择题(共20题,共40分)
1.(2分)
( )是影响班级组织生活的要素。
A、社会
B、家庭
C、学校
D、个体
参考答案:B
2.(2分)
()班级组织的重要存在方式。
A、课堂
B、学校
C、家庭
D、社会
参考答案:A
3.(2分)
班主任与家长进行教育协调,核心的任务是()。
A、了解学生家庭基本情况
B、传达学生学习过程中的基本情况
C、批评家长的教育不当之处
D、帮助家长提高家庭教育的素养
参考答案:D
4.(2分)
在班主任的情感素养中,最重要的便是()。
A、对学生的爱
B、对学生严格要求
C、了解学生基本情况
D、容易和学生进行沟通
参考答案:A
5.(2分)
班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为()。
A、角色意识
B、角色学习
C、角色塑造
D、角色创新
参考答案:A
6.(2分)
“其身正,不令而行,其身不正,虽令未行”,说明在班级管理过程中()是十分重要的因素。
A、权力性影响
B、班主任的教学能力
C、班主任的威信
D、班主任的管理素养
参考答案:C
7.(2分)
“慎独”要求班主任在班级管理中要做到()。
A、反思
B、实践
C、学习
D、创新
参考答案:A
8.(2分)
()是班级管理者与家长交流的十分重要的方式,也是班级教育力量协调的好办法,但是近来有弱化的倾向。
B、家长会
C、家访
D、打电话
参考答案:C
9.(2分)
班主任自我管理的目标,就是()。
A、管好学生
B、管好班级
C、要使自己成为合格的,乃至优秀的管理者
D、按部就班
参考答案:C
10.(2分)
行动研究的特征()。
A、公开、公正、公平
B、务实、合作、发展
C、合理、科学、公开
D、诚信、合理、开放
参考答案:B
班主任的自我修养不能仅靠“内省”,而且要关注()。
A、外表
B、语言
C、自己在他人心中的形象
D、自己的家庭
参考答案:C
12.(2分)
()是班主任对学生实施管理的必不可少的重要因素,是班主任为学生拥护、教育管理行为被认同的条件。
A、非权力性影响力
B、强制力
C、学校授予的权力
D、自身威信
参考答案:D
13.(2分)
下列不属于专业人员的是()。
A、律师
B、会计师
C、教师
参考答案:D
14.(2分)
下列不属于明确良好班主任形象的途径的是()。
A、根据良好的班主任的形象来明确
B、根据自我需求来明确
C、根据优秀班主任的榜样来明确
D、根据学生的需求来明确
参考答案:B
15.(2分)
作为班级管理者的管理研究首先应该()。
A、进行理论研究
B、进行问题解决研究
C、应用理论解决实践中的常识问题
D、观察了解学生
参考答案:B
16.(2分)
班主任与任课教师协调会的目的是()。
A、确保班级管理目标的实现
B、统一班级管理者的思想
C、互通管理工作信息
D、提供相互支持
参考答案:A
17.(2分)
家长教育是以各种方式进行的,一种十分重要的方式就是由学校开设()。
A、家长学校
B、家长会
C、家访
D、其他形式
参考答案:A
18.(2分)
()是班主任进行班级管理的重要合作者。
A、家长
B、学生
C、任课教师
D、学校领导
参考答案:C
19.(2分)
《小学班主任暂行规定》明确指出,()在协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系,起着重要的作用。
A、学校领导
B、班主任
C、年级组长
D、班长
参考答案:B
20.(2分)
班级组织建设的最高目标是()。
A、形成良好的班级制度
B、形成良好的班风
C、建立合理的班级机构
D、形成班集体
参考答案:D
多项选择题(共10题,共20分)
21.(2分)
家庭教育修养包括()。
A、家庭教育者的自觉意识
B、家庭教育的知识
C、小学生身心发展的知识
D、家庭教育的方法
参考答案:ABCD
22.(2分)
班主任协调与任课教师工作的主要任务有()。
A、了解任课教师课堂管理情况
B、指导任课教师进行课堂管理
C、对任课教师的课堂管理提供支持
D、让任课教师自主管理
参考答案:ABC
23.(2分)
班主任协调任课教师进行课堂管理的方式有()。
A、班主任批评任课教师教学管理不当之处
B、建立班主任与认可教师协调会制度
C、班主任对任课教师课堂进行个别指导
D、班主任评价任课教师课堂教学情况
参考答案:BC