《认识直角、锐角和钝角》角的认识ppt
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直角锐角钝角的认识 ppt课件
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7
你能在教室里找到更多的直角吗?
2020/12/27
8
你能用一张像这样的纸 折出一个直角吗?
1、上下对折Βιβλιοθήκη 2、左右对折2020/12/27
9
直角都一样 大.
2020/12/27
10
1
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1
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2
●
比直角小
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13
3
●
比直角大
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这是直角.
2020/12/27
这个角比 直角小.
这个角比 直角大.
22
2、在方格纸上画直角(从给出的点画起)。
1
2
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3
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6、照下图的样子在方格纸上画三角形。
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画一画,数一数
把下图中的长方形去掉一个角, 还剩下几个角?
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2020/12/27
1
一个角有( 1 )个顶点,( 2 )条边。 (边 )
( 顶点)
(边 )
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2
直角
2020/12/27
3
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4
正方形有 4个直角。
长方形有 4个直角。
三角尺有 1个直角。
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5
顶点
边
边
2020/12/27
6
2020/12/27
14
你能用这个方法找出其它直角吗?
2020/12/27
15
这些角是直角吗?
认识直角、锐角、钝角最新ppt课件
![认识直角、锐角、钝角最新ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7afb37140c22590103029dd6.png)
钝角
钝角
锐角
第一关 画角
画一个锐角、一个 直角和一个钝角, 并写上它们的名字
或者
第二关 表示角
用你身体的某些部位来 表示锐角、直角和钝角。
第三关 增加角
在下面图形中画一条线段,
使图形增加 2 个直角。
第二关 折角
第四关 折出角
你能用圆形纸折出直角 吗?锐角、钝角呢?
第五关 小小设计师
用直角、锐角、钝角和学过的其 它图形设计一幅美丽的图案画出来, 并给你的画取一个好听的名字。
例
如
奔跑者
第六关 发现角
你在在我们身边找出 更多的角吗?
锐角 直角
钝角
在运动场上,角还 带给我们力与美的 震撼
课堂小结:
1、通过本节课,你们学会了哪些知识? 2、怎样判断一个角是不是直角、锐角、 钝角呢? 3、你还有哪些收获和体会?
你能在பைடு நூலகம்室里找到更多的 直角吗?
这是直角.
这个角比
这个角比
直角小.
直角大.
这样的角是 锐角. 这样的角是 钝角.
现在你认识锐角和钝角了吗?锐 角、钝角与直角有什么关系?
钝角 ? 直角 ? 锐角
你能很快说出下面各角的名称吗? 锐角 直角 钝角 钝角 直角 锐角 钝角 锐角
题3
锐角
直角
认识直角、 锐角、钝角
学习目标:
1、认识直角,知道什么 是锐角和钝角。
2、能够熟练辨认角。
小朋友,你们认识它吗?它叫什么名字?
一个角有( 1 )个顶点,( 2 )条边。 边
顶点 边
判断一下,哪些是角?
√
╳
√
╳
我来比一比
第一组
>
认识直角、锐角和钝角课件
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03
举例二
04
计算两条相交直线之间的夹角。
解题思路
首先确定两条相交直线之间的夹 角类型(锐角、直角或钝角), 然后根据已知条件(如一条直线 的倾斜角)和夹角类型计算出另 一条直线的倾斜角和两条直线之 间的夹角。
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感谢您的观看
锐角三角形的性质与判定
性质
锐角三角形的三个内角都是
01
锐角。
02
任意一边都小于另外两边之 和。
04
03Βιβλιοθήκη 任意两边之和大于第三边。05
判定:一个三角形如果其三 个内角都小于90度,则它是
锐角三角形。
锐角在生活中的应用举例
建筑设计
在建筑设计中,锐角常被用来创造独特和富有动感的建筑形状和结构。
艺术与设计
认识直角、锐角和钝角课件
目 录
• 角的基本概念与分类 • 直角及其性质 • 锐角及其性质 • 钝角及其性质 • 角之间的关系与转换 • 角的度量与计算
01 角的基本概念与分类
角的定义及表示方法
角的定义
由两条射线共享一个端点所形成 的几何图形。
角的表示方法
通常使用三个大写字母表示角,如 ∠ABC,其中B是角的顶点,AB和 BC是角的两条边。
角的分类:直角、锐角、钝角
01
02
03
直角
角度等于90°的角,通常 用一个小方框“┐”来表 示。
锐角
角度小于90°的角,其形 状尖锐。
钝角
角度大于90°且小于180° 的角,其形状钝圆。
角的大小比较与度量单位
角的大小比较
通过比较两个角的度数来确定它们的 大小关系。
角的度量单位
《认识锐角和钝角》角的初步认识PPT教学课件
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化学课件: . /kejian/huaxue/ 生物课件: . /kejian/shengwu/
地理课件: . /kejian/dili/
历史课件: . /kejian/lishi/
c
3. 谁聪明谁来猜。
?
?
?
钝角
锐角
直角
课堂小结
通过这节课的学习你有哪些收获?
要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的 直角去比一比。
教案下载: . /jiaoan/
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2. 摆一摆,说一说。
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直角
钝角
锐角
西南师大版二年级上册
二
练习八
1. 【教材P30 练习八 第1题】
指出下边每个角的顶点和边。
边边 顶点
边 顶点 边
边
边
顶点
2. 说出下面图形中各有几个角。【教材P30 练习八 第2题】
1
初步认识直角、锐角、钝角 PPT课件
![初步认识直角、锐角、钝角 PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/50ab7339102de2bd97058876.png)
搭档一:拿着三角尺;
搭档二:拿着活动角;
要求:三角尺的直角顶点与活动角的顶点 重合,搭档二变动活动角,其他的同学猜 是什么角?
直钝锐角角角
锐角
钝角
钝角
直角
思考:你会怎样去判断一个角是直角、 锐角还是钝角呢?
钟面上几时整,时针和分针形成的角是 直角?在钟面上画时针和分针表示。
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有 什么收获?
初步认识直角、锐角、钝角
(苏教版 二年级下册)
合肥市星火小学
胡兰复习旧知Leabharlann 这两个角的大小关系是怎样的?
角的两边张口越大,角越大。
复习旧知
这两个角的大小关系是怎样的?
角的大小与边的长短无关。
新课导入
这3个角都是直角。
找一找生活中有哪些直角?
拿一张纸,对折再对折,折出一个角。 你有办法知道折出的角是不是直角吗?
课后作业
用直角、锐角、钝角和学过的其它图形设计 一幅美丽的图案,并给你的画取一个好听的名字。
例如:
奔跑者
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
《认识直角、锐角、钝角》角的初步认识PPT教学课件
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角的初步认识 直角的初步认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.我认识了直角、锐角和钝角。
2.我知道直角比锐角大,比钝角小。
返回
角的初步认识 直角的初步认识
课后作业
补充习题: 对应练习
返回
角苏的教初版步认数识学直角二的年初级步认下识册
7 角的初步认识
认识直角、锐角、钝角
-.
角的初步认识 直角的初步认识
情境导入
你认识三角尺上的 角吗?
返回
角的初步认识 直角的初步认识
探究新知
例2
这三个角都是直角。
用三角尺上的直角和另外两个直 角比一比,它们的大小相等吗?
返回
角的初步认识 直角的初步认识
角的初步认识 直角的初步认识
2.钟面上几时整,时针和分针形成的角是直角? 在钟面上画时针和分针表示。
返回
角的初步认识 直角的初步认识
3.下面的角哪些是直角,哪些是锐角或钝角?
锐角 直角
钝角
直角
锐角
返回
角的初步认识 直角的初步认识
4.照样子把直角标出来。
哪些图形的四 个角都是直角?
正方形、 长方形
下面钟面上时针和分针形成的角,哪个是直角?哪个 例 3 比直角大,哪个比直角小?
这个角 这个角比 是直角。 直角小。
这个角比 直角大。
返回
角的初步认识 直角的初步认识
直角
锐角
钝角
返回
角的初步认识 直角的初步认识
课堂练习
1.拿一张纸,对折再对折,折出一个角。
你有办法知道折出 的角是不是直角吗?
返回
角的初步认识 直角的初步认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.我认识了直角、锐角和钝角。
2.我知道直角比锐角大,比钝角小。
返回
角的初步认识 直角的初步认识
课后作业
补充习题: 对应练习
返回
角苏的教初版步认数识学直角二的年初级步认下识册
7 角的初步认识
认识直角、锐角、钝角
-.
角的初步认识 直角的初步认识
情境导入
你认识三角尺上的 角吗?
返回
角的初步认识 直角的初步认识
探究新知
例2
这三个角都是直角。
用三角尺上的直角和另外两个直 角比一比,它们的大小相等吗?
返回
角的初步认识 直角的初步认识
角的初步认识 直角的初步认识
2.钟面上几时整,时针和分针形成的角是直角? 在钟面上画时针和分针表示。
返回
角的初步认识 直角的初步认识
3.下面的角哪些是直角,哪些是锐角或钝角?
锐角 直角
钝角
直角
锐角
返回
角的初步认识 直角的初步认识
4.照样子把直角标出来。
哪些图形的四 个角都是直角?
正方形、 长方形
下面钟面上时针和分针形成的角,哪个是直角?哪个 例 3 比直角大,哪个比直角小?
这个角 这个角比 是直角。 直角小。
这个角比 直角大。
返回
角的初步认识 直角的初步认识
直角
锐角
钝角
返回
角的初步认识 直角的初步认识
课堂练习
1.拿一张纸,对折再对折,折出一个角。
你有办法知道折出 的角是不是直角吗?
返回
冀教版二年级数学上册第四单元角的认识2认识直角、锐角、钝角PPT
![冀教版二年级数学上册第四单元角的认识2认识直角、锐角、钝角PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/867eb8e7fd0a79563d1e721c.png)
1、完成”想想做做“第1题。 2、完成”想想做做“第2题。
课堂小结
这节课你学习了什么?有什么收获和体会?
1、认识了直角、锐角和钝角。 2、可以用三角尺或直角的图形等工具帮助判断。 3、锐角比直角小,钝角比直角大。
学习目标
1、经历认识直角、锐角、钝角的过程,会借助三角尺等工 具上的直角区分直角、锐角和钝角,初步渗透比较的思想 方法。
2、在操作过程中,能利用方格纸画直角,并标注直角符号。
3、在认识角的过程中,培养观察能力和实践能力。
判断下面各图哪些是角,哪些不是角,说说为什么?
( √)
( √)
( √)
()
谁来说说角的各部分名称。源自下面的物品中你能找到直角吗?有几个? 纸手工袋和正方形纸都有4个直角。
直角符号
=
直角
所有的直角都相等。
练一练 第87页“想想做做”第4题:照样子
把直角标出来。
2、认识锐角和钝角(例3)
你能找出哪个钟面上的时针和分针形成的角是直角 吗? 第二个
钝角
直角
锐角
第一个钟面上的角比直角(大大 小) ?
第三个钟面上的角比直角(大小 小) ?
钝角 锐角
比一比:看看谁写得最好?
谁能借助三角尺判断它们各是什么角?
练一练
第87页“想想做做”第3题,下面的角哪些是直角,哪 些是锐角或钝角?
( 锐角 ) ( 直角 )
(直角 ) ( 锐角 )
( 钝角 )
刚才和大家认识了直角、锐角和钝角,有的时 候看不出是什么角时,可以借助三角尺来判断。如 果没有三角尺,你会判断吗?可以用长方形或正方 形纸来帮助判断,因为它们的四个角都是直角。
()
( √)
认识直角、锐角和钝角(课堂PPT)
![认识直角、锐角和钝角(课堂PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/25f9ef704b35eefdc8d33378.png)
27
7
你能在教室里找到其他
的直角吗?
8
·
想一想: 如何 判断是不是直 角?
将三角尺顶点与直角的 顶点重合;一条边与直 角的一条边重合,看另 一条边是否重合,如果 重合就是直二移
三 重合
锐角
四看
10
你能用一张像这样的纸 折出一个角吗?
1、上下对折 2、左右对折
直角、锐角、钝角 的初步认识
1
你能指出这个角的顶点和边吗?
(边 )
( 顶点)
(边 )
一个角有( 1 )个顶点,( 2 )条边。
2
直角
直角符号
3
他们的角都是什么角?
4
上面三个角都是直角。
5
用三角尺上的直角和另外两个直角 比一比,它们的大小相等吗?
6
直角三都个直一角样是大一! 样大的吗?
角的大小与两条边的长短无关
如果在直角另 一边的外面,
就是钝角。
18
做一做
哪个角分别是锐角、钝角和直角?
19
做一做
20
做一做
21
练一练
下面的角,哪些是直角,哪些是锐角, 哪些是钝角?
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
22
巩固应用
下面的图形哪些角是直角?照左图的样子标出来。
23
24
25
26
画一个锐角、一个直角 和一个钝角,并写出它 们的名字 !
你有办法 知道折出来 的是不是直 角吗?
11
12
13
14
直角
比直角小
锐角
比直角大
钝角
15
锐角
比直角小
钝角
比直角大
16
7
你能在教室里找到其他
的直角吗?
8
·
想一想: 如何 判断是不是直 角?
将三角尺顶点与直角的 顶点重合;一条边与直 角的一条边重合,看另 一条边是否重合,如果 重合就是直二移
三 重合
锐角
四看
10
你能用一张像这样的纸 折出一个角吗?
1、上下对折 2、左右对折
直角、锐角、钝角 的初步认识
1
你能指出这个角的顶点和边吗?
(边 )
( 顶点)
(边 )
一个角有( 1 )个顶点,( 2 )条边。
2
直角
直角符号
3
他们的角都是什么角?
4
上面三个角都是直角。
5
用三角尺上的直角和另外两个直角 比一比,它们的大小相等吗?
6
直角三都个直一角样是大一! 样大的吗?
角的大小与两条边的长短无关
如果在直角另 一边的外面,
就是钝角。
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做一做
哪个角分别是锐角、钝角和直角?
19
做一做
20
做一做
21
练一练
下面的角,哪些是直角,哪些是锐角, 哪些是钝角?
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
22
巩固应用
下面的图形哪些角是直角?照左图的样子标出来。
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画一个锐角、一个直角 和一个钝角,并写出它 们的名字 !
你有办法 知道折出来 的是不是直 角吗?
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12
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直角
比直角小
锐角
比直角大
钝角
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锐角
比直角小
钝角
比直角大
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认识直角,锐角和钝角 ppt课件
![认识直角,锐角和钝角 ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0948693ec1c708a1294a4412.png)
一如条果边:与直角的一条边重合,再看另一条边。
另一边和直角的另一边重合,就是 直角 另一边在直角的里面,就是 锐角 另一边在直角的外面,就是 钝角
绿色圃中小学教育网
这是直角。
这个角比 直角小。 是锐角
这个角比 直角大。 是钝角
找出钟面上的角,说说角的名称。
钝角
直角
锐角
你能很快说出下面各角的名称吗? 锐角 直角 钝角 钝角 直角 锐角 钝角 锐角
下面的角,哪个是直角?哪几个角比直角小? 哪几个角比直角大?
1
2
3
4
5
大 是 小小 是
下面三个物体中都有角,而且角的大小不一
样。用三角尺上的直角比一比,你发现了什么 ?
一、复习引入,揭示新知
(二)揭示新知
比直角小的角 是什么角呢?
比直角大的角 是什么角呢?
今天我带来了我的哥哥和弟弟,可是他们 却吵起来了……
2. 找一找。
锐角
找出下面你三有角什形么中发的现 直角、锐?角和钝角。
锐角绿色圃中小学教育网
钝角
直角
锐角 锐角
锐角 锐角
锐角
我发现:一个三角形中最多有三个锐角,最少有两 个锐角;一个三角形中最多有一个直角;一个三角形 中最多有一个钝角。
三、解决问题
你能用一副三角尺, 拼出一个钝角吗?
下钝面角的比这直两角个大锐,角用 用拼这三出个角来直尺的角上不和的是锐锐钝角角角拼, 拼是在行锐一吗角起?。,我是们钝试角试。。
我长的最苗条最标志, 我 该当哥哥.
我长的最胖,该当哥哥 的是我!
哎,这可怎么办啊? 小朋友们来帮帮我们 吧。
直角
比直角小
比直角大
小朋友们,我们不吵了,可 我和弟弟还没有
另一边和直角的另一边重合,就是 直角 另一边在直角的里面,就是 锐角 另一边在直角的外面,就是 钝角
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这是直角。
这个角比 直角小。 是锐角
这个角比 直角大。 是钝角
找出钟面上的角,说说角的名称。
钝角
直角
锐角
你能很快说出下面各角的名称吗? 锐角 直角 钝角 钝角 直角 锐角 钝角 锐角
下面的角,哪个是直角?哪几个角比直角小? 哪几个角比直角大?
1
2
3
4
5
大 是 小小 是
下面三个物体中都有角,而且角的大小不一
样。用三角尺上的直角比一比,你发现了什么 ?
一、复习引入,揭示新知
(二)揭示新知
比直角小的角 是什么角呢?
比直角大的角 是什么角呢?
今天我带来了我的哥哥和弟弟,可是他们 却吵起来了……
2. 找一找。
锐角
找出下面你三有角什形么中发的现 直角、锐?角和钝角。
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钝角
直角
锐角 锐角
锐角 锐角
锐角
我发现:一个三角形中最多有三个锐角,最少有两 个锐角;一个三角形中最多有一个直角;一个三角形 中最多有一个钝角。
三、解决问题
你能用一副三角尺, 拼出一个钝角吗?
下钝面角的比这直两角个大锐,角用 用拼这三出个角来直尺的角上不和的是锐锐钝角角角拼, 拼是在行锐一吗角起?。,我是们钝试角试。。
我长的最苗条最标志, 我 该当哥哥.
我长的最胖,该当哥哥 的是我!
哎,这可怎么办啊? 小朋友们来帮帮我们 吧。
直角
比直角小
比直角大
小朋友们,我们不吵了,可 我和弟弟还没有
冀教版小学二年级上册数学第四单元 角的认识 认识直角、锐角和钝角 课件
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助三角尺等物体上的直角来区分或画锐角和钝角。
2.画直角的方法:先画出一个点,从这个点出发画一条直
直的线;然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点,一条直
角边与这条线对齐,从这个点出发沿三角尺上另一条直
角边画一条线;最后画出直角符号。
课件PPT
这两个角都是直角。
用三角尺量一量教科书封面
上的角是不是直角。
课件PPT
探索新知
我认识锐角。
我发现每一个三角尺
上,除了有一个直角
外,剩下的这两个角
都是锐角。
课件PPT
探索新知
比直角大的
角是什么角
呢?
比直角大的
角是钝角,看红
领巾上的这个角
就是钝角。
探索新知
你会用纸折一个直角吗?
探索新知
情景导入2
冀教版
二年级 数学 上册
课件PPT
第4单元
角的认识
2
认识直角、锐角、钝角
课件PPT
学习目标
1. 初步认识直角并掌握直角的特征。
2. 学会借助直角辨认锐角和钝角。
3.会用三角尺判断直角,并会用三
角尺画直角。
课件PPT
复习导入
( 边)
(顶点 )
( 边)
你还记得角的各
部分名称吗?
课件PPT
情景导入1
角尺上的任何一个角比较都
可以。 (
√)
判断:区分锐角和钝角时,用三
角尺上的任何一个角比较都
可以。 (
×)
课件PPT
学以致用
1. 连一连。
课件PPT
学以致用
2. 找一找。 找出下面三角形中的
你有什么发现?
直角、锐角和钝角。
2.画直角的方法:先画出一个点,从这个点出发画一条直
直的线;然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点,一条直
角边与这条线对齐,从这个点出发沿三角尺上另一条直
角边画一条线;最后画出直角符号。
课件PPT
这两个角都是直角。
用三角尺量一量教科书封面
上的角是不是直角。
课件PPT
探索新知
我认识锐角。
我发现每一个三角尺
上,除了有一个直角
外,剩下的这两个角
都是锐角。
课件PPT
探索新知
比直角大的
角是什么角
呢?
比直角大的
角是钝角,看红
领巾上的这个角
就是钝角。
探索新知
你会用纸折一个直角吗?
探索新知
情景导入2
冀教版
二年级 数学 上册
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第4单元
角的认识
2
认识直角、锐角、钝角
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学习目标
1. 初步认识直角并掌握直角的特征。
2. 学会借助直角辨认锐角和钝角。
3.会用三角尺判断直角,并会用三
角尺画直角。
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复习导入
( 边)
(顶点 )
( 边)
你还记得角的各
部分名称吗?
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情景导入1
角尺上的任何一个角比较都
可以。 (
√)
判断:区分锐角和钝角时,用三
角尺上的任何一个角比较都
可以。 (
×)
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学以致用
1. 连一连。
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学以致用
2. 找一找。 找出下面三角形中的
你有什么发现?
直角、锐角和钝角。
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83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
(1)2 时整,时针和分针组成什么角?
2时整,时针和分针组成锐角。
(2)3 时整,时针和分针组成什么角?
3时整,时针和分针组成直角。
(3)9 时30分,时针和分针组成什么角?
9时30分,时针和分针组成钝角。
2. 用三角板比一比,下面的角各是什么角? 锐角 锐角 钝角 锐角
3. 在方格纸上画出直角、锐角和钝角。
自己试着折一折,再用 三角板比一比。
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗?
试一试
在少先队旗中找角,并描出来。
少先队旗上有几个 角?都是什么角?
共有5个角。 2个锐角。
2个直角。 1个钝角。
练一练
1. 观察钟面上的时针和分针,回答问题。
(1)2 时整,时针和分针组成什 么角? (2)3 时整,时针和分针组成什 么角? (3)9 时30分,时针和分针组成 什么角?
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
4. 时针和分针组成什么角?填在( )里。
直角
钝角
锐角
问题讨论 下面图中各有几个角?有没有直角?
1个角
3个角, 有1个直角
6个角, 有1个直角
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
你还记得角的各 部分名称吗?
(边 )
(顶点 )
( 边)
观察一副三角板。
你发现 了什么?
直角这样表示:
这个角叫做直角。
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
1
2
3
角1是直角。 角2比直角小, 角3比直角大, 叫做锐角。 叫做钝角。
找一找,我们周围哪 些物品上有直角。
任意拿一张纸,先上下对折,再左右对折, 就得到一个直角,同学们来试一试!
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。
是比损失更大的损失,比错误更大的 错误, 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱,但 不努力 就不值 钱。
冀教版数学二年级上册第四单元
认识直角、锐角和钝角
教学目标
1、在利用三角板认识角、在物品上找角、折 直角、画直角等教学活动中,了解直角;在用 三角板上的直角判断一个角是不是直角的过程 中,了解锐角和钝角。 2、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上找 出直角,能在方格纸上按要求画角。 3、在认识角的活动过程中,了解直角、锐角 、钝角的大小和关系,发展初步的空间概念, 体会生活中有丰富的图形。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
(1)2 时整,时针和分针组成什么角?
2时整,时针和分针组成锐角。
(2)3 时整,时针和分针组成什么角?
3时整,时针和分针组成直角。
(3)9 时30分,时针和分针组成什么角?
9时30分,时针和分针组成钝角。
2. 用三角板比一比,下面的角各是什么角? 锐角 锐角 钝角 锐角
3. 在方格纸上画出直角、锐角和钝角。
自己试着折一折,再用 三角板比一比。
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗?
试一试
在少先队旗中找角,并描出来。
少先队旗上有几个 角?都是什么角?
共有5个角。 2个锐角。
2个直角。 1个钝角。
练一练
1. 观察钟面上的时针和分针,回答问题。
(1)2 时整,时针和分针组成什 么角? (2)3 时整,时针和分针组成什 么角? (3)9 时30分,时针和分针组成 什么角?
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
4. 时针和分针组成什么角?填在( )里。
直角
钝角
锐角
问题讨论 下面图中各有几个角?有没有直角?
1个角
3个角, 有1个直角
6个角, 有1个直角
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
你还记得角的各 部分名称吗?
(边 )
(顶点 )
( 边)
观察一副三角板。
你发现 了什么?
直角这样表示:
这个角叫做直角。
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
1
2
3
角1是直角。 角2比直角小, 角3比直角大, 叫做锐角。 叫做钝角。
找一找,我们周围哪 些物品上有直角。
任意拿一张纸,先上下对折,再左右对折, 就得到一个直角,同学们来试一试!
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。
是比损失更大的损失,比错误更大的 错误, 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱,但 不努力 就不值 钱。
冀教版数学二年级上册第四单元
认识直角、锐角和钝角
教学目标
1、在利用三角板认识角、在物品上找角、折 直角、画直角等教学活动中,了解直角;在用 三角板上的直角判断一个角是不是直角的过程 中,了解锐角和钝角。 2、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上找 出直角,能在方格纸上按要求画角。 3、在认识角的活动过程中,了解直角、锐角 、钝角的大小和关系,发展初步的空间概念, 体会生活中有丰富的图形。