生命的价值与意义ppt课件

2.悲伤的层次：生理、情感、意识、社 会、精神
请接受、不要刻意控制情感。（由 于情绪的影响，大脑处于应激状态，不 一定能正常发挥，原谅可能出现的过失）
26
（三）走出悲伤小帖士
1.跟亲朋好友在一起，探讨此时此刻 你的心情
2.自然景观帮你转换心情 3.给过世的人写信，表达……（哭等正常反应
请接受、不要刻意控制情感。（由 于情绪的影响，大脑处于应激状态，不 一定能正常发挥，原谅可能出现的过失）
24
（三）模拟情境，你会如何
1.如果你的生命只剩一周了。 2.如果你的亲人突然患上重病。 3.如果你同学的亲人逝世了。 4.如果你的宠物死亡了。
生命教育课是用生命去温暖生命， 用生命去润泽生命，用生命去激扬生命， 用生命去灿烂生命的课程。
25
（三）模拟情境，走出悲伤
1.悲伤的阶段：不相信、思念、愤怒、 忧郁：（绝望无助放弃）、接受
最耀目的光彩，激荡出最永恒的回响应。
17
认识生和死
18
（一）懵懂的小明
奶奶离世，懵懂的小明不敢哭…… （不安心）犹如一道伤口一样深深刻在不 明的心上……
大多人应当敬畏生命，同时接受死亡。面 对“死亡”是孩子成长必须经历的问题。
19
（二）认识生和死
1、目睹（听到）死亡…… 2、当时的情形……感受……死者家属 3、你对生命有新的了解吗？
27
（三）走出悲伤小帖士
1.让我和你一起走出悲伤
分享感受：
说：我也很伤心，我愿意能分担你的 悲伤。
避免： 说：我了解你的感受，不要哭，要勇 敢……
28
（三）走出悲伤小帖士
▪ 在心中留下一方空间， ▪ 同时投入有意义的关系和快乐生活，继续前行。
分享感受：
说：我也很伤心，我愿意能分担你的 悲伤……。
13
木匠看了感叹不已： “真是一根上好的梁啊！” 画家：“啊，多有诗意！ 农民：“树下乘凉真不错”
每个人心中都有着自己的一杆秤，称量着
周围是非、善恶和重要性，这杆秤就是
价值观Leabharlann 141516生命价值的探讨（思想家的话）
人这一生，一切的学习、工作、努力与奋斗， 都要是为了实现人生的价值。而人生的价值，如 果只限于自身的利益，那不过是池塘之水、井底 之蛙。人生就像一滴水，只有万水归川，百川归 海，把人生的追求与奋斗目标放在全人类的利益 上，放在普世的价值与理想上，才能迸发出
避免： 说：我了解你的感受，不要哭，要勇 敢……
29
善待生命
30
（故事）自弃者扶不起， 自杀原因：我不快乐，一直不快
乐……， 我似乎觉得缺了点什么，但我说不出 是什么，但那使我很不安和痛……。！
事实上，在同学面前总是有说有笑。
31
父亲永远发不出去的信
女儿：
你留下一份使人肝肠寸断的遗书，就这样决绝地、头 也不回地走向了另一个世界！
爸爸好后悔呀！好恨啊！为什么我们不能走进你的精神世界？
现在，我就假定吧，假定你已上了天堂，又假定你 成了小天使。那么，爸爸求你做一件事，那就是请你守 护一下你的同龄人，包括你的胞弟，叫他们珍惜生命， 热爱生活，珍惜真情，珍惜亲情！特别是要可怜天下父 母心！你们这些不知天高地厚的孩子呀，我们这些老爸 老妈向你们 乞怜了！
2
生命的价值与意义
3
The_life_of_a_butterfly
蝴蝶的生长过程
4
A butterfly is an insect. It lays eggs on a leaf. The eggs are small and white.
5
Caterpillar ['kætəpɪlə]
n. [无脊椎] 毛虫；
8
——生命是一种历程， 只有奋斗了才会有所收获。 9
10
生命价值的探讨
（1）在我们的生命旅程中，哪些事 体现出了生命价值？
11
生命价值的探讨
（2）我们该如何做才能 体现出我们的生命价值？
12
生命价值的探讨
若想拥有满溢的生命。就得从 生命的点滴开始，充实生命的内容， 走自己想走的路，让生命焕发光彩！
认知 体验 练习 领悟 应用
——对生命教育课程及教师用书的解析
1
生命教育：
广义的生命教育:是全人教育即一切关注 学生生命和生活的教育都称之为生命教育。
狭义的生命教育：是指教育者基于生命的 特性及其发展需要，在学生生命成长及发展过 程中，有目的、有计划、有组织地帮助学生认 识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命，提 高其生存能力和生命质量，促进其身心健康和 谐发展和幸福的一种教育活动。
履带车
adj. 有履带装置的 The eggs become small
caterpillars. The small
caterpillars eat leaves.
The caterpillars grow.
['kætəpɪlə]
6
cocoon
[kə'kʊn] n. 茧；卵囊 vt. 把…紧紧包住
20
（二）哀悼可完成四项任务
1、接受丧失的事实，承认事情……，逝者不会再来；
2、经历悲伤，逃避和压抑反而使痛苦生长
3、重新适应一个逝者不存在的环境
4、获得“创伤后成长”（更加感激生命，人 际关系改善，并且变得更有韧性）
21
生涯成长屋
全世界是一个舞台，在这个舞台上不 分男女，每个人都只是个演员，每个人都 要有出场，退场。而且，每个人在其生涯 中都会扮演各种不同的角色。
22
生涯成长屋
死亡，是生命的一部分，是人生的最 后一幕，也是最后的挑战 。（涯中演好前 面的角色）（死亡我们不能选择生的方式， 死的方式，但我们可以选择活的方式）。
23
生涯成长屋
死亡，是生命的一部分，是人生的最 后一幕，也是最后的挑战 。（在我们活着 的这段时间里，全心全意生活是我们最好 的谢幕方式）。（我们将听到人们发自内 心的掌声）
The caterpillars is big and fat.
It makes a little house. It is a
cocoon. The cocoon is brown7 .
The cocoon opens. A butterfly comes out. It is wet. The sun makes the butterfly dry. It is a beautiful butterfly.
已经心碎的老爸
32
讨论
请同学们对上述案例中的主人公“女孩”谈 谈自己的想法，并分小组讨论