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第21课《古代诗歌五首》课件(共48张ppt) 2022-2023学年统编版语文七年级下册
幽州是古十二州之一，现今北京大兴。燕国时期燕昭王所建的黄金 台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名。 其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。 幽州台又名“蓟北楼”，也有称“燕台”。
《登幽州台①歌②》 古代的一种诗歌体裁。
陈子昂
过去
未来
前③/不见/古人④，后⑤/不见/来者⑥。
陈子昂二十四岁进士及第，在政治上拥护武则天。他是一个很有政治头脑和军事眼光的人，武 则天当政时，契丹南侵，武则天派建安王武攸宜出兵抗敌，任陈子昂为参军。陈子昂提出的正 确主张武攸宜都不予理睬，结果兵败，但武攸宜不思悔改，反而把失败的责任推到陈子昂身上 。陈子昂内心无比痛苦，他登上蓟北楼（遗址在今北京），吊古伤今，写下了这首传世名作。
时间角度（前、后）。古人：指古代那些能够礼贤下士的明君。 来者：后世那些重视人才的贤明君主。
诗意：在幽州台上我向历史长河的前端和后面望去，向前看不到像燕昭王那 样的贤君，向后看不到当今明主。
境遇：“前不见”、“后不见”表示时间无止无休。这两句诗写了时间 的长河无穷无尽，而诗人的生命短暂，因“不见”明君不能施展自己的才华， 功业未就、空老一生。写出了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的境遇， 表达了诗人内心的惆怅、孤寂之情。
登临诗词是中国古代诗歌的重要组成部 分。指作者或者抒情主人公登临某处 (山、亭、楼、阁等) 而情思涌动，赋诗 兴叹，抒发自己的胸怀的诗词。
背景资料
陈子昂 (661-702)，字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。唐代文学家。因曾任右拾遗，后世 称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，他 是唐诗革新的先驱者。张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。代表作有《登幽 州台歌》《登泽州城北楼宴》等。
古代诗歌五首75233(共55张PPT)
3.背景链接
（1）《登幽州台歌》这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。陈子 昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后 朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度 因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击 ，这使他心情非常苦闷。万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻 陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋， 随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂 请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听 ，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因 此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠 卢居士藏用七首》等诗篇。
燕昭王。
（4）念： 想到。 （5）悠悠： 形容时间的久远和空间的广大。
（6）怆（chuàng）然： 悲伤的样子。 （7）涕： 眼泪。
2.诗意理解
【交流点拨】 直译：见不到往昔招贤的明君，看不到后世求才的明君 。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭 吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！
意译：回头看看哪有古代贤明君主的踪影，放眼望去也不见一 个礼贤下士的君主，我真是生不逢时啊。想到天悠悠而高远、地
尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义，你能体会到吗？ 今天我们学习古代诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。
后 以解上职书回 论乡 政2， ，.你为 为县 武认令 则段 天为简所所 赞颔诬 赏， ，联入 拜狱 麟中， 台哪忧 正愤 字两而 ，死 右个。 拾遗字。 用得最好？好在何处？
2.诗意理解
【交流点拨】 泰山，究竟是什么样子？青色的峰峦，在齐鲁大地连绵不断，望 不到尽头。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一 面明亮一面昏暗。远望层云生起，不禁心胸摇荡，张大眼睛远望
语文 古代诗歌五首 课件(61张PPT)
学习任务二：游山西村
（2）诗人游山西村时看到了什么？感受到了什么？
看到了村民的热情好客（莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡 豚），也看到了优美的景色（山重水复疑无路，柳暗花明又 一村），还感受到了淳朴的风土人情（箫鼓追随春社近，衣 冠简朴古风存）。
学习任务二：游山西村
（3）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是出自本诗的 名句，请对这两句诗进行赏析，谈一谈其中蕴含的哲理。
第五单元 21 古代诗歌五首
设计说明
《古代诗歌五首》这五首诗富于艺术感染力，有的气势充 沛，景象宏阔；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，关 心国运；有的以理入诗，发人深思，学习时要注意体会。对 《古代诗歌五首》的学习，要从读诗的角度入手，建议学生通 过诵读，品味诗歌的节奏和韵律。可在理解诗歌内容、体会诗 人情感的基础上，通过补充相关资料、联系生活实际，帮助学 生理解诗歌中所蕴含的哲理。
学习任务一：登飞来峰
（3）结尾两句中的“浮云”和“不畏”有何含义？这两句诗蕴 含了怎样的哲理？
浮云：这首诗中的“浮云”一语双关，既指飘浮的云，也用来 比喻当时的保守势力，反映了诗人对他们的蔑视。
不畏：表现诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和信心。 哲理：人不能害怕眼前的困难，应该关注大局，目标长远。
学习任务一：登飞来峰
1.诵读《登飞来峰》，感受诗韵，读准字音，读出节奏和 韵律。
2.反复诵读诗歌，借助课文注释和相关工具书，理解诗歌 基本内容。
学习任务一：登飞来峰
3.再次朗读诗歌，结合补充资料，思考并回答问题。 【资料补充】宋仁宗皇祐二年（1050）夏，王安石在浙江 鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首 诗是他初涉宦海之作。此时诗人只有30岁，抱负不凡，正好借 登飞来峰一抒胸臆，寄托壮怀，可看作实行新法的前奏。
古代诗歌五首PPT
决眦：眼角（几乎）要裂开。这是由于极力张大眼睛远望飞鸟归林所致。
会当凌绝顶，一览众山小。
LOGO
“凌”字表现了诗人登临泰山顶峰的决心和坚毅豪迈的气概。
译文：一定要登上泰山的顶峰，放眼望去，所有的山就都显得矮小了。
尾联是整首诗的主旨句，化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
理
喜庆欢悦无限向往
己亥杂诗龚自珍
龚自珍（1792—1841），字璱人，号定庵，清代思想家、史学家、诗人，浙江仁和（今杭州）人，是近代启蒙思想的先驱。其诗、文、词诸体兼长，学识渊博，行文独具个性，于写实中寄托深思，后人辑有《龚自珍全集》。
作
者
简
介
背
景
链
接
清道光十九年（1839）是己亥年，龚自珍辞官南归。正值暮春时节，夹花生树，日暮风起，残红一片。点点飞花，忽然惹起了一股浓浓的离别之情，于是他情不自禁地挥动马鞭吟出了《己亥杂诗》这首诗。
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”包含作者怎样的感情？
无限感慨中表现出作者豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。
拄着
没有固定的时间，即随时
这是诗人发表的感概。因为主人殷勤，所以客人留恋，表达了诗人对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱和向往之情。
这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。
主
题
概
括
构
结
游山西村
首联：颔家——丰年足食物村外——景色优美村内——民风古朴希望——随时做客
会当凌绝顶，一览众山小。
LOGO
“凌”字表现了诗人登临泰山顶峰的决心和坚毅豪迈的气概。
译文：一定要登上泰山的顶峰，放眼望去，所有的山就都显得矮小了。
尾联是整首诗的主旨句，化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
理
喜庆欢悦无限向往
己亥杂诗龚自珍
龚自珍（1792—1841），字璱人，号定庵，清代思想家、史学家、诗人，浙江仁和（今杭州）人，是近代启蒙思想的先驱。其诗、文、词诸体兼长，学识渊博，行文独具个性，于写实中寄托深思，后人辑有《龚自珍全集》。
作
者
简
介
背
景
链
接
清道光十九年（1839）是己亥年，龚自珍辞官南归。正值暮春时节，夹花生树，日暮风起，残红一片。点点飞花，忽然惹起了一股浓浓的离别之情，于是他情不自禁地挥动马鞭吟出了《己亥杂诗》这首诗。
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”包含作者怎样的感情？
无限感慨中表现出作者豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。
拄着
没有固定的时间，即随时
这是诗人发表的感概。因为主人殷勤，所以客人留恋，表达了诗人对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱和向往之情。
这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。
主
题
概
括
构
结
游山西村
首联：颔家——丰年足食物村外——景色优美村内——民风古朴希望——随时做客
第21课《古代诗歌五首》课件(共41张PPT)语文七年下册
1.自读诗歌，读准字音，用“ / ”划出诗句 的节奏。
飞来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升 。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高 层。
飞来山上千寻塔，高高的飞来峰顶耸立着千寻的高塔， 闻说鸡鸣见日升。听说鸡鸣时可以望见太阳升起。 不畏浮云遮望眼，登上去不怕浮云遮住我的双眼， 自缘身在最高层。因为我身处塔的最高层上。
寂寞、悲凉，对不被理解、怀才不遇的悲叹。
3.“念天地之悠悠”你怎样对“悠悠”一词作出赏析？ “悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边
宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。
诗句研读 4.诗人为什么见此景而涕下？
俯仰天地，天高地远，寰宇苍茫，反衬出诗人无比的 渺小和孤单。诗人不禁怆然涕下。这种悲哀里，蕴含着伟 大的孤独感，透露出英雄无用武之地、抚剑四顾茫茫而慷 慨悲歌的豪侠气概。
望岳
杜甫
岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶，一览/众山小。
走进作者
杜甫（712－770年），字子美，自号少 陵野老、杜陵布衣，世称“杜工部”“杜少 陵”。唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊 为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作 有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安 吏》)“三别”(《无家别》《垂老别》《新 婚别》)等。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 箫声鼓声紧紧追随，春社的日子已经接近， 村民们衣冠简朴古代的风气依然保存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定 拄着拐杖随时来轻叩柴扉，敲开你的家门。
3.古典诗词讲究炼字，首联中的那个字用最好，请 你说说好在哪里？ “足”字，表达了农家款待客人倾其所有的盛情。 4.颔联描写了怎样的情景？为什么千古年来被人们 广泛引用？ 颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行， 道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。 这两句诗已超越了自然景色所描写的范围，它丰富 的内涵——困境中仍蕴含着希望，不仅与人生的各 种境遇有惊人的契合之处，而且时时鼓舞着人们， 引起人们的共鸣，因此被广泛引用，显示出极强的 艺术生命力。人们常用来比喻在困境中出现希望或 转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。
第21课《古代诗歌五首》课件(共58张PPT)统编版语文七年级下册
创作背景
此诗作于宋孝宗乾道三年初春，当时陆游正罢官闲居在 家。在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因积极支持抗金将帅 张浚北伐，符离战败后，遭排挤打击，从隆兴府通判任上罢 官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的 感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮” 的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明。此诗即 在故乡山阴所作。
前不见古人，后不见来者。
古代那些能够礼贤下士的圣君
想到
悲伤，凄恻的样子
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
形容时间的久远和空间的广大
眼泪
全诗翻译 向前见不到往昔招贤的英王, 向后看不到后世求才的明君。
想到天地的高远广袤， 我独自感伤，泪水流下！
《登幽州台歌》 陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
俯仰古今， 写出时间漫长
登楼眺望，写 出空间辽阔
描绘了诗人孤独寂 寞苦闷的情绪
情感分析方法归纳
内容
对比联想 寻找连接点
诗人/时局
登幽州台
被贬
情感
孤寂苦闷
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不 能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和 孤独感。
过关练习
“前不见古人，后不见来者”表现了怎样的人生感慨？
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《望岳》杜甫
指山东地区
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
泰山
不尽，不断。
泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。
《望岳》杜甫
聚集
阴指山的北面，阳指山的南面
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
大自然 神奇秀丽
大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山， 山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分／（黄昏和早晨）。
第21课《古代诗歌五首》课件(共58张PPT)部编版语文七年级下册
作者简介
陈子昂（661-702），字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代 文学家，初唐诗文革新人物之一。其存诗100多首，有《陈伯玉集》 传世
青年时轻财好施，任侠仗义，后慨然立志，深钻经史，24岁时 考中进士。因曾任右拾遗，世称陈拾遗。在26、36岁时两度从军边 塞，对边防事务颇有见识。回乡后射洪县令段简贪图陈子昂家钱财， 肆意勒索，家人纳钱20万，段简觉得少，把陈子昂捕进狱中，陈子 昂42岁死于狱中。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） 表达以死报答君王知遇之恩的决心。
诗歌解读
独怆然而涕下。 诗人登台观景为什么会悲伤落泪？
“前”“后”写时间久远，上下写“天地悠悠”，诗人由宇宙永恒、天地 广阔想到了生命短暂、个体渺小，因而孤独落寞。
诗人对自己无缘见前代、后世的贤君而万分感慨，抒发了生不逢时、怀 才不遇、壮志难酬的惆怅与孤寂。
仕途、生活中的艰难险阻
用典：浮云 喻奸邪小人
西汉·陆贾《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。” 李白《登金陵凤凰台》：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”
《宋史·王安石传》：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不 足恤。”
唐诗重情（趣），宋诗重理（趣）
• 唐诗重形象思维，偏重对事物、事件的感性体验； • 宋诗喜议论说理，偏重对事物本真的理性思考。
远望 山色郁郁青青、苍翠葱茏、连绵不绝、高峻雄伟
岱宗 夫（fú）如何？齐鲁青未了。
泰山
设问 以距离之远烘托泰山的高大
泰山到底是怎么样的呢？它横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
文史知识 “岱”是泰山的别名，因为居五岳之首，故尊为 “岱宗”。古人认为“岱为山宗”， 《史记·五帝本纪》 中记载黄帝“东至于海，登丸山，及岱宗”，《尚书•舜 典》中记载舜“东巡守至于岱宗”。 后代帝王如秦始皇、汉武帝都曾在泰山举办封禅大 典， 以昭示其政权的神圣性。
《诗词曲五首》课件(共63张PPT) 统编版语文九年级下册
舂谷 yí 饴
lěi lěi 累累 zhì 雉
ɡēnɡ 羹饭
1.结合课下注释，用自己的话说说诗歌大意。
十五岁就应征参军，八十岁才退伍回到故乡。半路上遇到 一个故乡的村民，问：“我家里面还有什么人？”“且看远处， 那是您的家，坟墓相连，松柏混杂。”
走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在梁上飞来飞去。 院子里长着野生的谷子，野菜环绕着井台。摘些野谷舂米做饭， 摘下葵叶煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知应该与谁一起 分享。走出大门向东张望，泪水洒落在衣服上。
全诗运用白描手法绘景写人，以生动传神的语言、动作 等描写手法，表现主人公家破人亡的凄凉境遇。
诗歌层次分明、语言质朴，以哀景写哀情，体现了汉乐 府即景抒情的艺术特点。
总写：十五从军 八十得归。
十 五
远望：
松柏冢累累。
从 近看：野兔野鸡
旅谷旅葵。
Hale Waihona Puke 军 征处境： 羹饭熟
饴阿谁。
心情： 东向看
泪沾衣。
兵役残酷 战乱频繁 灾难深重
歌行，古代诗歌的一种。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌” 和“行”的颇多，二者没有严格的区别，后遂有“歌行”一体。 其形式较自由。大抵模拟乐府诗风格，语言通俗流畅，文辞比 较铺展。其中多有叙事之作。如白居易《长恨歌》《琵琶行》。 “行”是乐曲的意思。
歌行体，又称乐府歌行体，为南朝鲍照独创。起初，歌行 体模拟两汉乐府，并自创格调，多为七言，也有五言、杂言， 可兼用长短句，形式自由、灵活，富于变化，可用于歌唱。
这一句也将哀景推向极致，蓄足抒情的势，使得最后一 句“泪落沾我衣”感人至深。
3.此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇，说说其返 乡经历及其情感变化是怎样的。
返乡经历：
lěi lěi 累累 zhì 雉
ɡēnɡ 羹饭
1.结合课下注释，用自己的话说说诗歌大意。
十五岁就应征参军，八十岁才退伍回到故乡。半路上遇到 一个故乡的村民，问：“我家里面还有什么人？”“且看远处， 那是您的家，坟墓相连，松柏混杂。”
走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在梁上飞来飞去。 院子里长着野生的谷子，野菜环绕着井台。摘些野谷舂米做饭， 摘下葵叶煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知应该与谁一起 分享。走出大门向东张望，泪水洒落在衣服上。
全诗运用白描手法绘景写人，以生动传神的语言、动作 等描写手法，表现主人公家破人亡的凄凉境遇。
诗歌层次分明、语言质朴，以哀景写哀情，体现了汉乐 府即景抒情的艺术特点。
总写：十五从军 八十得归。
十 五
远望：
松柏冢累累。
从 近看：野兔野鸡
旅谷旅葵。
Hale Waihona Puke 军 征处境： 羹饭熟
饴阿谁。
心情： 东向看
泪沾衣。
兵役残酷 战乱频繁 灾难深重
歌行，古代诗歌的一种。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌” 和“行”的颇多，二者没有严格的区别，后遂有“歌行”一体。 其形式较自由。大抵模拟乐府诗风格，语言通俗流畅，文辞比 较铺展。其中多有叙事之作。如白居易《长恨歌》《琵琶行》。 “行”是乐曲的意思。
歌行体，又称乐府歌行体，为南朝鲍照独创。起初，歌行 体模拟两汉乐府，并自创格调，多为七言，也有五言、杂言， 可兼用长短句，形式自由、灵活，富于变化，可用于歌唱。
这一句也将哀景推向极致，蓄足抒情的势，使得最后一 句“泪落沾我衣”感人至深。
3.此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇，说说其返 乡经历及其情感变化是怎样的。
返乡经历：
《唐诗五首》教学课件(66张PPT)
写作背景: 唐代诗人崔颢游宦到了湖北武昌的黄鹤楼 有感而作. 写景: 描写了在黄鹤楼头俯视长江两岸所见景色. 抒情: 作者感叹仙人骑鹤,人去楼空,悠悠千载, 於是抚今追昔,有世事沧桑的感慨,并因日 暮而生思乡之情.
注释：传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下 空空的黄鹤楼。黄鹤飞去不会再回来了，而 千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。 登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉 洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏， 极目远眺，我的故乡在哪儿呢？凝视长江上 面浩渺的烟波，真使人发愁啊！
野望，古诗名，《野望》诗以王绩与杜甫 所作流传最广。王绩《野望》写的是山野 秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨， 孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存 唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。 杜甫《野望》诗共有两首，均表达出诗人 跃马出郊时感伤时局、国破家亡，天涯漂 泊的情怀。
野望
诗人隐居 的地方。 傍晚，太阳快 落山的时候 徘徊， 彷徨。
诗词中的黄鹤楼
唐代诗人崔颢的题咏，使黄鹤楼赢得 “天下江山第一楼”的美誉。《黄鹤楼》 这首诗运用了优美的神话传说，写出黄 鹤楼的来历、登楼所见以及触景生情引 起的乡愁。宋代人把这首诗推为唐人七 律第一。
诗词中的黄鹤楼
唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤楼，放眼楚天， 胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢的 诗，自愧不如，只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗 在上头”。崔颢题诗，使李白搁笔，崔颢从此名气大盛。 大约黄鹤楼边的“搁笔亭”就是因此而建的。 李白十几首诗里都涉及到黄鹤楼。《黄鹤楼送孟浩然 之广陵 》 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆 远影碧空尽，惟见长江天际流。” 李白的千古绝唱， 感情真挚，自然流畅，景色绚丽，神姿昂然，风流天下， 传之久远。
新版本统编版语文《古代诗歌五首》PPT(精品)课件
4.神情与苏、黄不属
【解析】由天上的街市想到街市上陈列的物品和街市的繁华、美丽。想象既丰富，又自然。同时，也用天上的美好、富足反衬人间的
丑恶、贫苦。含蓄地表达出诗人对现实世界的不满情绪。
表现诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
阅读理解
文本精析
• 诗人是如何表现泰山之高峻的？ • 诗人登顶泰山是带着怎样的思想感情的？ • 尾联又有着怎样的深刻含义？ • 尝试赏析全诗。
写作背景
• 飞来峰在杭州西湖灵隐寺附 近。公元1050年夏天，王安 石在浙江鄞县(现在的浙江宁 波)做县，任满以后回江西临 川故乡，路过杭州的时候， 写了这首诗。这一年王安石 三十岁。
• 浮云：暗喻奸佞的小人。汉陆 贾《新语》：“邪臣蔽贤，犹 浮云之障白日也。”唐李白 《登金陵凤凰台》：“总为浮 云能蔽日，长安不见使人愁。”
人民生活获得较为深刻的认识。
• 圣历元年(698),因父老解官回乡，不久父死。 居丧期间，权臣武三思指使射洪县令段简罗 织罪名，加以迫害。冤死狱中（沈亚之《上 九江郑使君书》）。今天射洪县城古城墙名 为“子昂城”，街道有“伯玉路”等名称实 为纪念陈子昂。
写作背景
•武则天万岁通天元年（696年），镇守东北 的松藩总督李尽忠背叛朝廷，企图割据，契丹 人便乘机举兵南侵，连陷幽、冀、营三州。通 天元年，武则天选派了一个中国历史上少有的 草包军事统帅武攸宜领兵北伐，陈子昂也随军 北上，任参知军事。但武攸宜为人轻率，少谋 略。才一接敌，便大败
柳山 暗重 花水 明复 又疑 一无 村路 。，
盛但农 中们着将 行古家 来在迎近 。老虽 来迎神社
有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林这类（东西）。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，
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“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
首联用问答的形式，写远望所见。借齐 鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的 形象。
重点解读
“造化钟神秀， 阴阳割昏晓。”
前句虚写 后句实写
颔联是近望所见，上句写泰山的秀美， 下句写泰山的高大。
重点解读
这首诗叙写了秋风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁愿“吾庐独破”也要得到“广厦千万间”，使“天
秀丽的景色。 表。
（三）一词多义 本文在论述时先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比，继而引出“虽有至道，弗学，不知其善也”，进而又从教与学两个方面加以论证 ，最后得出“教学相长”这个结论。 1.《虽有佳肴》开头写嘉肴有什么作用？
“割”字用得极好，泰山就像一把硕大无比 像杜甫这样一位忧国忧民的伟大诗人，是不会真的咒骂几个顽童的。但为什么诗人就在诗中这么称呼了呢？这与诗人当时的心情有关
重点解读
诗歌表现了诗人怎么样的情怀？
诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对 赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生 的孤独感。
重点解读 望岳
这首诗分别是从什么角度写看泰山的？
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
远望 近望 细望 远望
重点解读
缘、浑、柳暗花明、落红”等文言 3.培养不惧困难、胸怀天下的优
词汇,把握诗歌的主要内容。
秀品质,树立正确的人生观。
新课导入
千金市马骨
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马
已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生
马，安事死马。而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之
首联用问答的形式，写远望所见。借齐 鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的 形象。
重点解读
“造化钟神秀， 阴阳割昏晓。”
前句虚写 后句实写
颔联是近望所见，上句写泰山的秀美， 下句写泰山的高大。
重点解读
这首诗叙写了秋风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁愿“吾庐独破”也要得到“广厦千万间”，使“天
秀丽的景色。 表。
（三）一词多义 本文在论述时先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比，继而引出“虽有至道，弗学，不知其善也”，进而又从教与学两个方面加以论证 ，最后得出“教学相长”这个结论。 1.《虽有佳肴》开头写嘉肴有什么作用？
“割”字用得极好，泰山就像一把硕大无比 像杜甫这样一位忧国忧民的伟大诗人，是不会真的咒骂几个顽童的。但为什么诗人就在诗中这么称呼了呢？这与诗人当时的心情有关
重点解读
诗歌表现了诗人怎么样的情怀？
诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对 赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生 的孤独感。
重点解读 望岳
这首诗分别是从什么角度写看泰山的？
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
远望 近望 细望 远望
重点解读
缘、浑、柳暗花明、落红”等文言 3.培养不惧困难、胸怀天下的优
词汇,把握诗歌的主要内容。
秀品质,树立正确的人生观。
新课导入
千金市马骨
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马
已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生
马，安事死马。而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之
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• 残夜尚未退尽，红日已从海上升起， • 旧年还没逝去，江上春意已经露头。
“海日生残夜，江春入旧年” 有什么作用？
• 表现诗人背井离乡，在外奔波，日复一日， 年复一年，不知何日是归程。
• 这才有“乡书何处达，归雁洛阳边”的心 愿。
古人对 “海日生残夜，江春入旧年”
的评价
• 殷璠 ：诗人以来，少有此句。 • 郑谷：何如“海日生残夜”，一句能令万古传。 • 胡因麟：“海日生残夜，江春入旧年”……形容
mò
按课本注释学习加红色的词语
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
景物，妙绝千古。
表现思乡之情的是哪一句？
——乡书何处达？ 归雁洛阳边。
烘托思乡之情的是哪两句？
•客路青山外，行舟绿水前。 •海日生残夜，江春入旧年。 ——凡景语，皆情语
用几个字概括本诗主题 ——思乡之情
哪两句对偶？
潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
即杭州 西湖
钱塘湖春行
白居易
本意是住宿， 这里是停泊。
次北固山下 王湾
唐代诗人
请朗读
次北固山下 王湾
客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达， 归雁洛阳边。
按课本注释学习加下划线的词语 补充注释红色的词语
次北固山下
王湾
风顺
江上的 客路青山外，行舟绿水前。
红日 潮平两岸阔，风正一帆悬。
西湖远眺
苏堤
杭州西湖白堤，杭州人民为纪念白居易任杭州刺史 时的政绩而命名
白堤上的断桥
白娘子与许仙断桥相会就在这里
三潭印月
西湖晨曦
西湖晚霞
西湖春景
西湖桃花
西湖桃花
西 湖 秋 色
白居易
字乐天 号香山居士 唐代著名诗人
白居易塑像
白居易画像
朗读：
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
“青山”指什么山？ “绿水”指什么水？
• 说明作者正在旅途中。 • “青山”指北固山； • “绿水”指长江。
客路青山外， “客路”在“青山外”暗含什么意思？
• 说明路途十分遥远； • 透露出羁旅漂泊之情。
“潮平两岸阔，风正一帆悬” 说明当时是什么季节？
• “潮平两岸阔”说明春天到来，春雨增多 ，春潮上涨。
“风正一帆悬” 说明当时的风是怎样的？
• “风正”说明风顺，而且平和。 • 只有“正”，帆才“悬”。风太大，
帆就“鼓”了。
诗人写此诗正值什么时候？ 根据什么作此判断？
• 是春节之前。 • “江春入旧年”说明已到年底。 • 老师提示：此时人们大都回家团聚，而诗
人却依然在外奔波。
“海日生残夜，江春入旧年” 是什么意思？
(优秀课件)古代诗歌五首-ppt
你喜欢听流行歌曲吗？
老师观点： 今天的流行歌曲不及古代的流行歌曲
——诗词
选入课本的古代诗词是经过上千年的大浪淘 沙淘洗出来的金子；今天的流行歌曲充其量是含 金的沙子。
下面学习五首古代的“流行歌曲”
观沧海
曹操
曹操
东汉末年 政治家 军事家 诗人
曹操（魏武帝） 字孟德，沛国谯(qiáo)郡人
– “以”是目的连词。
曹操“观”到了什么？ （哪几句是他“观”到的景象）
水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 归纳起来是：海水、海岛、海岸。
“水何澹澹”和“洪波涌起”都是写 海水，它们有什么不同？
• “水何澹澹”写风平浪静时； • “洪波涌起”写大风大浪时。
曹操“观沧海” 是在什么季节？ 根据什么判断？
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
译诗
• 旅途通向青山之外，船行在绿水之间。 • 春潮与岸相平，江面更加宽阔，恰遇顺风，一
桅白帆高悬。 • 残夜尚未退尽，红日已从海上升起，旧年还没
逝去，江上已露出一丝春暖。 • 思乡的书信怎样才能送到洛阳？只有寄希望于
北归的大雁。
客路青山外，行舟绿水前， 这一句说明作者正在干什么？
实景 虚景
水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
实景中，哪些语句是动景？ 哪些语句是静景？
动景： 水何澹澹， 秋风萧瑟， 洪波涌起。
静景： 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。
主题
描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽 景象，抒发雄伟抱负和博大胸怀。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风声
秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
银河
幸甚至哉，歌以咏志。
水波动荡 的样子
耸立。 竦，高。 峙，挺立
庆幸得很， 好极了
东临碣石，以观沧海。 曹操“东临碣石”目的是什么？
哪个字能证明这一点？
• 目的是“观沧海”。 • “以”字可证明。
表现大海吞吐日月、包蕴万物的壮 丽景象的千古名句是：
——日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
背诵：
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
背景图片为北固山（在江苏镇江，面临长江）
• 秋季。 • “秋风萧瑟，洪波涌起”可证。
哪些语句是诗人“观沧海” 产生的联想？
• 日月之行，若出其中； • 星汉灿烂，若出其里。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 用现代汉语该怎样说？
• 日月的运行，灿烂的银河，好象从大海中升起， 最后又落入大语句是虚景？
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jié
dàn
xiāos è
观沧海
曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
sǒng zhì
注释 向东 登临 山名。在今
河北昌黎县
多么
东临碣石，以观沧海。
曾任杭州 刺史
这是谁的诗？写的是什么地方？
水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 若把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
苏轼《饮湖上 初晴后雨》 杭州西湖
上有天堂，下有苏杭。
西湖之美，美在一年四季，美在一日四 时，美在阴、晴、雨、雪、雾。古人说，西 湖是“四百八十可游处，三万六千堪醉时”。 这里的一切，都如诗、如画，如梦……
“海日生残夜，江春入旧年” 有什么作用？
• 表现诗人背井离乡，在外奔波，日复一日， 年复一年，不知何日是归程。
• 这才有“乡书何处达，归雁洛阳边”的心 愿。
古人对 “海日生残夜，江春入旧年”
的评价
• 殷璠 ：诗人以来，少有此句。 • 郑谷：何如“海日生残夜”，一句能令万古传。 • 胡因麟：“海日生残夜，江春入旧年”……形容
mò
按课本注释学习加红色的词语
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
景物，妙绝千古。
表现思乡之情的是哪一句？
——乡书何处达？ 归雁洛阳边。
烘托思乡之情的是哪两句？
•客路青山外，行舟绿水前。 •海日生残夜，江春入旧年。 ——凡景语，皆情语
用几个字概括本诗主题 ——思乡之情
哪两句对偶？
潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
即杭州 西湖
钱塘湖春行
白居易
本意是住宿， 这里是停泊。
次北固山下 王湾
唐代诗人
请朗读
次北固山下 王湾
客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达， 归雁洛阳边。
按课本注释学习加下划线的词语 补充注释红色的词语
次北固山下
王湾
风顺
江上的 客路青山外，行舟绿水前。
红日 潮平两岸阔，风正一帆悬。
西湖远眺
苏堤
杭州西湖白堤，杭州人民为纪念白居易任杭州刺史 时的政绩而命名
白堤上的断桥
白娘子与许仙断桥相会就在这里
三潭印月
西湖晨曦
西湖晚霞
西湖春景
西湖桃花
西湖桃花
西 湖 秋 色
白居易
字乐天 号香山居士 唐代著名诗人
白居易塑像
白居易画像
朗读：
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
“青山”指什么山？ “绿水”指什么水？
• 说明作者正在旅途中。 • “青山”指北固山； • “绿水”指长江。
客路青山外， “客路”在“青山外”暗含什么意思？
• 说明路途十分遥远； • 透露出羁旅漂泊之情。
“潮平两岸阔，风正一帆悬” 说明当时是什么季节？
• “潮平两岸阔”说明春天到来，春雨增多 ，春潮上涨。
“风正一帆悬” 说明当时的风是怎样的？
• “风正”说明风顺，而且平和。 • 只有“正”，帆才“悬”。风太大，
帆就“鼓”了。
诗人写此诗正值什么时候？ 根据什么作此判断？
• 是春节之前。 • “江春入旧年”说明已到年底。 • 老师提示：此时人们大都回家团聚，而诗
人却依然在外奔波。
“海日生残夜，江春入旧年” 是什么意思？
(优秀课件)古代诗歌五首-ppt
你喜欢听流行歌曲吗？
老师观点： 今天的流行歌曲不及古代的流行歌曲
——诗词
选入课本的古代诗词是经过上千年的大浪淘 沙淘洗出来的金子；今天的流行歌曲充其量是含 金的沙子。
下面学习五首古代的“流行歌曲”
观沧海
曹操
曹操
东汉末年 政治家 军事家 诗人
曹操（魏武帝） 字孟德，沛国谯(qiáo)郡人
– “以”是目的连词。
曹操“观”到了什么？ （哪几句是他“观”到的景象）
水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 归纳起来是：海水、海岛、海岸。
“水何澹澹”和“洪波涌起”都是写 海水，它们有什么不同？
• “水何澹澹”写风平浪静时； • “洪波涌起”写大风大浪时。
曹操“观沧海” 是在什么季节？ 根据什么判断？
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
译诗
• 旅途通向青山之外，船行在绿水之间。 • 春潮与岸相平，江面更加宽阔，恰遇顺风，一
桅白帆高悬。 • 残夜尚未退尽，红日已从海上升起，旧年还没
逝去，江上已露出一丝春暖。 • 思乡的书信怎样才能送到洛阳？只有寄希望于
北归的大雁。
客路青山外，行舟绿水前， 这一句说明作者正在干什么？
实景 虚景
水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
实景中，哪些语句是动景？ 哪些语句是静景？
动景： 水何澹澹， 秋风萧瑟， 洪波涌起。
静景： 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。
主题
描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽 景象，抒发雄伟抱负和博大胸怀。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风声
秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
银河
幸甚至哉，歌以咏志。
水波动荡 的样子
耸立。 竦，高。 峙，挺立
庆幸得很， 好极了
东临碣石，以观沧海。 曹操“东临碣石”目的是什么？
哪个字能证明这一点？
• 目的是“观沧海”。 • “以”字可证明。
表现大海吞吐日月、包蕴万物的壮 丽景象的千古名句是：
——日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
背诵：
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
背景图片为北固山（在江苏镇江，面临长江）
• 秋季。 • “秋风萧瑟，洪波涌起”可证。
哪些语句是诗人“观沧海” 产生的联想？
• 日月之行，若出其中； • 星汉灿烂，若出其里。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 用现代汉语该怎样说？
• 日月的运行，灿烂的银河，好象从大海中升起， 最后又落入大语句是虚景？
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观沧海
曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
sǒng zhì
注释 向东 登临 山名。在今
河北昌黎县
多么
东临碣石，以观沧海。
曾任杭州 刺史
这是谁的诗？写的是什么地方？
水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 若把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
苏轼《饮湖上 初晴后雨》 杭州西湖
上有天堂，下有苏杭。
西湖之美，美在一年四季，美在一日四 时，美在阴、晴、雨、雪、雾。古人说，西 湖是“四百八十可游处，三万六千堪醉时”。 这里的一切，都如诗、如画，如梦……