高考历史材料题题型突破2019
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材料二 明代货币制度的演变可以区别为四个时期。第一时期是1374年以前的铜钱时期。第二时期是 从1375年至1435年的纸钞时期。发行宝钞之始，即严禁以金银和实物进行交易。到1394年，连铜钱也 收缴禁用，宝钞成为唯一合法流通货币。第三时期是1436年至16世纪20年代的银钱钞三币兼用时期。 第四时期……白银正是在纸币崩溃而铜钱功能不足、供应也不足的情况下，上升为主导货币的。比较 而言,纸钞附加的政府信用最大，铜钱次之，称量白银则不附加政府信用。而社会的选择是，白银第 一, 铜钱第二，纸钞不用。因而，明代发生的白银成为主导货币的变化，一定意义上也是社会在经济 意义上对政府说“不”的变化，是经济规律瓦解政治强制的变化。
解答“背景、条件、原因类”问题，关键要理解各自的思路流程： 历史背景＝(国内＋国际)(经济＋政治＋文化＋……) 1．经济背景＝生产力＋生产关系＋经济结构＋经济格局 2．政治背景＝政局＋制度＋体制＋政策＋阶级＋民族＋外交＋军事 ＋…… 3．文化背景＝思想、宗教＋科技＋教育＋…… 如鸦片战争背景：(一)国内：(1)经济：自然经济＋资本主义萌芽＋土地 集中。(2)政治：①腐败：官场＋军队＋财政。②阶级矛盾。(3)思想：愚昧自 大。(二)国际：(1)经济：工业革命＋市场原料。(2)政治：资本主义扩张。
——赵轶峰《明代经济的结构性变化》
请回答：根据材料并结合所学知识，指出与汉朝相比明朝货币制度的新变 化并分析其主要原因。
解析 第一小问变化，据材料中“白银第一，铜钱第二”可知，明代较汉代 的变化为白银取代铜钱、宝钞等成为主要流通货币，据材料中“一定意义上也是 社会在经济意义上对政府说‘不’的变化”可知，明代较汉代的变化为由政府主 导操控国家货币发行到市场经济规律主导；第二小问原因，结合所学答出明朝商 品经济的发展，据材料中“纸币崩溃而铜钱功能不足、供应也不足”答出纸币信 用严重降低，铜钱功能与供应都不足；再者通过所学知识可知，在对外贸易中， 使得白银大量涌入。
历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。 如十月革命的历史条件：(一)国内：(1)经济：资本主义发展到垄断阶段，经济相对落 后、生活贫困。(2)政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。(3) 思想：列宁主义指导。(二)国际：帝国主义忙于一战等。
历史原因 1．原因广度：原因＝主观(内因)＋客观(外因) (1)主观原因：事件发起、参与者内在的经济、政治、思想诸方面因素。 (2)客观原因：自然、社会环境、外在各方面的经济、政治、思想因素等。 原因广度的分析与背景基本相同，背景侧重于静态分析，原因侧重于动态分析。 如美国独立战争的原因广度分析： (一 )内因：(1)经济：资本主义经济发展、统一的市场等。(2)政治：美利坚 民族形成，资产阶级、种植园主阶级形成等。(3)文化：统一的文化、民族意 识觉醒等。(二)外因：(1)英国的经济掠夺和政治压迫。(2)启蒙思想的影响等。 2．原因深度：直接→主要→根本。(1)直接原因：最直接引发事件的偶然 性因素(导火线、借口等)。(2)主要原因：包括引发事件的主观、客观原因。(3) 根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)＋主观需要等。 三者既有层次区别，又有联系渗透。
答案 变化：白银取代铜钱、宝钞等成为主要流通货币；由政府主导操控国 家货币发行到市场经济规律主导。
原因：明朝商品经济的快速发展；纸币的信用严重降低，铜钱功能与供应都 不足；对外贸易中，白银的大量涌入；赋役征银的实行(一条鞭法的推行)。
题型二 特点、特征类
题型解读|> 特点、特征分析类试题是高考考查的常见命题形式，常有“特点”“特 征”“特色”等设问词。特点是指历史概念不同于其他历史概念的独特之处， 特征是指某一历史事物与另一历史事物之间的区别。解答特点、特征类试题可 采取如下方法：
1．抓不同点：首先要明确所要概括的历史概念前后类似概念的特点，然 后寻找此历史概念与这些类似概念的不同点。
2．抓大趋势：历史特点特征的概括方向是体现历史发展的趋势和时代特 点，不能抓住一些细枝末节作为“特点”。
3．抓阶级属性：阶级属性是影响历史概念发展的深层原因，很多特点是 受阶级属性决定的。
典例2 (2018·吕梁市高三三模)阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国皇家学会是英国政府资助科学发展的组织。成立于1660年。学会的院士都是选举产 生的，1847年，学会决定将来院士的获选提名必须根据他们的科学成就来取决。皇家学会是一个独立的 社团，不对政府任何部门负正式责任，但它与政府的关系是密切的，政府为学会经营的科学事业提供财 政资助，皇家学会共分两大学科领域，下边又分设12个学部委员会。皇家学会成立的主要目标是通过实 验来促进自然知识，所以实验成为皇家学会的重要活动之一。此后英国皇家学会一直延续下来，为英国 近代科学的传播与发展做出了很大贡献。
学科素养 特色讲练 ——高考材料题题型突破
2019年高中பைடு நூலகம்轮复习
题型一 背景、条件、原因类
题型解读 “背景”是指对事态发生、发展、存在和变化起重要作用的历史条件 或现实环境。“原因”是指造成某种结果或引起其他事情发生的条件。 “条件”是指制约、影响事物发生、存在和发展变化的诸多因素。可见， “背景”“原因”“条件”三者有时可以通用。但严格说来，“背景”所 包含的内容又比“条件”和“原因”更宽，纵横的范围更广，“原因”和 “条件”只是“背景”的组成部分。总之，背景、条件、原因都是历史现 象或者事件发生前的要素，故放置在一起探究其解题模式。
典例1 阅读材料，完成下列要求。
材料一 西汉初，货币大体因循秦制，仍用黄金和半两钱。黄金在汉代虽作为重要货币使用，但因其 制作不易，价格昂贵且数量毕竟有限，政府令民交纳的算赋、口赋、更赋等皆用铜钱计。国家和私人 铸钱，二者并存，互为补充。“是时，吴以诸侯即山铸钱，富埒天子……邓道，大夫也，以铸钱财过 王者。故吴、邓钱布天下”。汉武帝时，先后进行了5次币制改革，最终由国家垄断铸钱业，禁止私 人经营。武帝币制改革的目的，不是出于市场流通的需要，而是出于财和打击商人。 ——李恒全《试述汉代官营手工业中的商品生产》
解答“背景、条件、原因类”问题，关键要理解各自的思路流程： 历史背景＝(国内＋国际)(经济＋政治＋文化＋……) 1．经济背景＝生产力＋生产关系＋经济结构＋经济格局 2．政治背景＝政局＋制度＋体制＋政策＋阶级＋民族＋外交＋军事 ＋…… 3．文化背景＝思想、宗教＋科技＋教育＋…… 如鸦片战争背景：(一)国内：(1)经济：自然经济＋资本主义萌芽＋土地 集中。(2)政治：①腐败：官场＋军队＋财政。②阶级矛盾。(3)思想：愚昧自 大。(二)国际：(1)经济：工业革命＋市场原料。(2)政治：资本主义扩张。
——赵轶峰《明代经济的结构性变化》
请回答：根据材料并结合所学知识，指出与汉朝相比明朝货币制度的新变 化并分析其主要原因。
解析 第一小问变化，据材料中“白银第一，铜钱第二”可知，明代较汉代 的变化为白银取代铜钱、宝钞等成为主要流通货币，据材料中“一定意义上也是 社会在经济意义上对政府说‘不’的变化”可知，明代较汉代的变化为由政府主 导操控国家货币发行到市场经济规律主导；第二小问原因，结合所学答出明朝商 品经济的发展，据材料中“纸币崩溃而铜钱功能不足、供应也不足”答出纸币信 用严重降低，铜钱功能与供应都不足；再者通过所学知识可知，在对外贸易中， 使得白银大量涌入。
历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。 如十月革命的历史条件：(一)国内：(1)经济：资本主义发展到垄断阶段，经济相对落 后、生活贫困。(2)政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。(3) 思想：列宁主义指导。(二)国际：帝国主义忙于一战等。
历史原因 1．原因广度：原因＝主观(内因)＋客观(外因) (1)主观原因：事件发起、参与者内在的经济、政治、思想诸方面因素。 (2)客观原因：自然、社会环境、外在各方面的经济、政治、思想因素等。 原因广度的分析与背景基本相同，背景侧重于静态分析，原因侧重于动态分析。 如美国独立战争的原因广度分析： (一 )内因：(1)经济：资本主义经济发展、统一的市场等。(2)政治：美利坚 民族形成，资产阶级、种植园主阶级形成等。(3)文化：统一的文化、民族意 识觉醒等。(二)外因：(1)英国的经济掠夺和政治压迫。(2)启蒙思想的影响等。 2．原因深度：直接→主要→根本。(1)直接原因：最直接引发事件的偶然 性因素(导火线、借口等)。(2)主要原因：包括引发事件的主观、客观原因。(3) 根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)＋主观需要等。 三者既有层次区别，又有联系渗透。
答案 变化：白银取代铜钱、宝钞等成为主要流通货币；由政府主导操控国 家货币发行到市场经济规律主导。
原因：明朝商品经济的快速发展；纸币的信用严重降低，铜钱功能与供应都 不足；对外贸易中，白银的大量涌入；赋役征银的实行(一条鞭法的推行)。
题型二 特点、特征类
题型解读|> 特点、特征分析类试题是高考考查的常见命题形式，常有“特点”“特 征”“特色”等设问词。特点是指历史概念不同于其他历史概念的独特之处， 特征是指某一历史事物与另一历史事物之间的区别。解答特点、特征类试题可 采取如下方法：
1．抓不同点：首先要明确所要概括的历史概念前后类似概念的特点，然 后寻找此历史概念与这些类似概念的不同点。
2．抓大趋势：历史特点特征的概括方向是体现历史发展的趋势和时代特 点，不能抓住一些细枝末节作为“特点”。
3．抓阶级属性：阶级属性是影响历史概念发展的深层原因，很多特点是 受阶级属性决定的。
典例2 (2018·吕梁市高三三模)阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国皇家学会是英国政府资助科学发展的组织。成立于1660年。学会的院士都是选举产 生的，1847年，学会决定将来院士的获选提名必须根据他们的科学成就来取决。皇家学会是一个独立的 社团，不对政府任何部门负正式责任，但它与政府的关系是密切的，政府为学会经营的科学事业提供财 政资助，皇家学会共分两大学科领域，下边又分设12个学部委员会。皇家学会成立的主要目标是通过实 验来促进自然知识，所以实验成为皇家学会的重要活动之一。此后英国皇家学会一直延续下来，为英国 近代科学的传播与发展做出了很大贡献。
学科素养 特色讲练 ——高考材料题题型突破
2019年高中பைடு நூலகம்轮复习
题型一 背景、条件、原因类
题型解读 “背景”是指对事态发生、发展、存在和变化起重要作用的历史条件 或现实环境。“原因”是指造成某种结果或引起其他事情发生的条件。 “条件”是指制约、影响事物发生、存在和发展变化的诸多因素。可见， “背景”“原因”“条件”三者有时可以通用。但严格说来，“背景”所 包含的内容又比“条件”和“原因”更宽，纵横的范围更广，“原因”和 “条件”只是“背景”的组成部分。总之，背景、条件、原因都是历史现 象或者事件发生前的要素，故放置在一起探究其解题模式。
典例1 阅读材料，完成下列要求。
材料一 西汉初，货币大体因循秦制，仍用黄金和半两钱。黄金在汉代虽作为重要货币使用，但因其 制作不易，价格昂贵且数量毕竟有限，政府令民交纳的算赋、口赋、更赋等皆用铜钱计。国家和私人 铸钱，二者并存，互为补充。“是时，吴以诸侯即山铸钱，富埒天子……邓道，大夫也，以铸钱财过 王者。故吴、邓钱布天下”。汉武帝时，先后进行了5次币制改革，最终由国家垄断铸钱业，禁止私 人经营。武帝币制改革的目的，不是出于市场流通的需要，而是出于财和打击商人。 ——李恒全《试述汉代官营手工业中的商品生产》