小学一年级音乐《上学歌》教案范文
上学歌歌教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教材来源：《小学音乐》一年级下册教学目标：1. 让学生学会《上学歌》这首歌曲，理解歌曲的基本内容。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 学会《上学歌》这首歌曲。
2. 理解歌曲的基本内容。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 歌曲旋律的演唱。
教学准备：1. 教学课件或实物教具。
2. 音乐教室音响设备。
3. 学生每人一张歌曲乐谱。
教学过程：一、导入1. 教师播放《上学歌》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 引导学生说出歌曲的基本内容，如：“早上好，同学们，背上书包上学去，高高兴兴上学堂，天天向上，天天向上。
”二、新歌学习1. 教师讲解歌曲的基本节奏和旋律，让学生跟随教师一起哼唱。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。
3. 学生集体演唱，教师点评，鼓励学生积极参与。
三、歌曲表演1. 学生分组，每组选择一位同学担任领唱，其他同学合唱。
2. 教师指导学生进行表演，如：动作、表情等。
3. 学生分组进行表演，教师点评，给予鼓励和指导。
四、拓展活动1. 教师带领学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固歌曲。
2. 学生创作自己的动作，与歌曲相配合，进行表演。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。
2. 学生课后练习《上学歌》，要求家长签字确认。
教学评价：1. 学生能够熟练演唱《上学歌》。
2. 学生在课堂上积极参与，表现出良好的团队协作能力。
3. 学生对音乐产生浓厚兴趣，音乐素养得到提高。
教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的音乐素养和团队协作能力。
第2篇教学目标：1. 让学生学会《上学歌》的歌词和旋律，感受歌曲的欢快节奏。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生的团队协作能力和表达能力。
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案(通用5篇)
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案（通用5篇）一、教案的内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。
”二、小学一年级音乐《上学歌》教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的小学一年级音乐《上学歌》教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级音乐《上学歌》教案1教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练。
3、欣赏：快乐的一天。
教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
《上学歌》音乐教案精选
《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之声》第二册第四章，详细内容为《上学歌》的学习与实践。
本章以培养学生对校园生活的热爱，提高音乐素养为目的，通过学习《上学歌》，让学生在愉快的旋律中感受集体生活的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和集体协作意识。
3. 引导学生体会歌曲所表达的积极向上的精神，激发他们对校园生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体协作演唱。
教学重点：歌词的理解、旋律的掌握以及音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
学具：歌词卡片、彩色笔、小乐器（如沙锤、三角铁等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示学生们熟悉的校园场景，让学生在观察中感受校园生活的美好。
同时，引导学生讲述自己在校园里的快乐时光，为新课的学习营造氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）教师示范演唱《上学歌》，引导学生注意歌曲中的节奏变化。
（3）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词与旋律的搭配。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，进行讲解和示范。
（2）学生模仿教师的演唱，体会音乐的表现力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，用小乐器为歌曲伴奏，培养集体协作能力。
（2）各组展示，教师点评并给予鼓励。
5. 歌曲演唱（10分钟）全班同学集体演唱《上学歌》，感受歌曲的韵律美。
六、板书设计1. 《上学歌》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 本节课学习要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。
2. 答案：要求学生演唱时注意歌词的准确性、旋律的流畅性和音乐表现力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他与校园生活相关的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
同时，鼓励学生在日常生活中，用音乐表达自己的情感。
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一章《快乐歌声》第三节《上学歌》。
内容主要包括歌曲的学唱、节奏练习、简单的乐理知识介绍以及音乐表现力的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够准确、熟练地演唱。
2. 培养学生基本的音乐节奏感，了解简单的乐理知识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐表情的处理。
教学重点：歌词、旋律的学唱和节奏练习。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。
学生准备：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早晨上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律，自然过渡到本节课的主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师先教唱《上学歌》，引导学生注意歌词的发音和旋律的准确性。
然后，组织学生进行集体学唱，个别指导和纠正。
3. 节奏练习（15分钟）教师通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并练习歌曲中的节奏变化。
同时，引导学生运用身体动作表现音乐节奏。
4. 乐理知识介绍（10分钟）介绍简单的乐理知识，如音符、节奏等，让学生了解音乐的基本元素。
5. 歌曲演唱与表现（10分钟）学生分组演唱《上学歌》，注意音乐表情和动作的协调。
教师进行评价和指导。
6. 随堂练习（5分钟）学生跟随教师演奏钢琴，进行歌曲演唱练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 节奏练习示例5. 乐理知识简介七、作业设计1. 作业题目：学唱《上学歌》，并表演给家长看。
答案：学生需熟练掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，进行完整表演。
2. 拓展延伸：了解其他有关上学的歌曲，进行对比欣赏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学方法，让学生掌握了《上学歌》的歌词和旋律，培养了学生的音乐节奏感和表现力。
在课后反思中，教师应关注学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。
同时，鼓励学生拓展学习，了解更多有关上学的歌曲，提高音乐素养。
小学一年级音乐《上学歌》优质教案通用
小学一年级音乐《上学歌》优质教案通用一、教学内容本节课我们将学习小学一年级音乐教材中《上学歌》。
这首歌位于教材第三章“快乐小学生”，详细内容包括歌词认识、旋律学习以及节奏掌握。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对旋律和节奏感知能力。
3. 通过学习《上学歌》，引导学生体验上学乐趣，培养他们热爱学习情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律和节奏。
2. 教学重点：歌词记忆和演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：学生用书、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演一名快乐小学生，讲述自己上学故事，引导学生体验上学乐趣。
2. 歌词学习（10分钟）① 分发歌词卡片，带领学生朗读歌词。
② 分组进行歌词接龙游戏，加强记忆。
3. 旋律学习（10分钟）① 演示歌曲旋律，让学生跟唱。
② 分组进行旋律接龙游戏，培养学生团队协作能力。
4. 节奏练习（10分钟）① 利用节奏卡片，让学生认识歌曲中基本节奏。
② 进行拍手练习，加强学生对节奏感知。
5. 歌曲演唱（10分钟）① 合唱歌曲，让学生感受集体演唱氛围。
② 邀请个别学生进行独唱，鼓励他们大胆表现。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）① 讲解歌曲中节奏变化，并进行示范。
② 让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌词：《上学歌》歌词全文2. 旋律：歌曲旋律简谱3. 节奏：歌曲基本节奏七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学歌》，并记录演唱过程中感受。
2. 答案：学生演唱《上学歌》视频或音频，以及他们感受描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课教学效果进行反思，针对学生掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家长分享所学歌曲，并尝试创作一首关于上学歌曲。
重点和难点解析一、歌词记忆和演唱为让孩子们更好地记住《上学歌》歌词，我在教学中采用歌词卡片和接龙游戏方式。
《上学歌》音乐教案(精选)
《上学歌》音乐教案(精选)《上学歌》音乐教案（精选）一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。
歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱学校、热爱学习的态度。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词记忆，能够独立演唱。
难点：歌曲中的高音部分和节奏把握，以及音乐素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：音乐教材、乐谱、录音机、耳机。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词讲解：教师解读歌词，让学生理解歌曲的意义。
4. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导。
5. 课堂展示：每组学生代表演唱，展示学习成果。
6. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中提高音乐素养。
六、板书设计板书内容：1. 歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
2. 歌曲的节奏和旋律。
3. 音乐素养的培养方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，复习歌曲《上学歌》，熟悉曲调和歌词。
2. 作业答案：学生能够独立演唱歌曲《上学歌》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《上学歌》的学习，让学生感受到了音乐的快乐，培养了对学校的热爱和对学习的热情。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
课后，学生应加强歌曲的练习，提高音乐素养。
同时，可以拓展学习其他关于学校的歌曲，丰富学生的音乐知识。
重点和难点解析一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。
歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。
2024年《上学歌》音乐教案精选
2024年《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学一年级上册第三章《我们的歌声》，具体内容为《上学歌》。
通过学习这首歌曲，学生能够了解和掌握简单的音乐知识和歌唱技巧，培养音乐审美和集体合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能准确、熟练地演唱歌曲。
2. 培养学生音乐节奏感和音准概念，提高音乐表现力。
3. 培养学生集体合作精神，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握《上学歌》的歌词、旋律和节奏。
难点：准确地演唱歌曲，表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒等。
学具：音乐课本、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于上学的有趣故事，引导学生进入课堂情境。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，学生跟唱，感受歌曲旋律。
b. 分组学习歌词，讨论歌词内容。
c. 教师示范，学生学唱歌曲。
d. 学生自主练习，教师巡回指导。
3. 节奏练习（5分钟）a. 教师用节奏棒演示歌曲节奏。
b. 学生模仿，进行节奏练习。
c. 学生分组进行节奏游戏，巩固节奏感。
4. 歌曲演唱（10分钟）a. 教师带领学生进行歌曲演唱。
b. 学生分组演唱，相互评价。
c. 全班合唱，教师点评。
b. 学生分享学习心得。
c. 教师布置课后作业。
六、板书设计1. 《上学歌》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 节奏谱例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并说明歌曲的意义。
答案：歌曲表达了对学校生活的向往，体现了积极向上的精神风貌。
2. 作业题目：根据所学节奏，创编一段简单的节奏练习。
答案：根据个人喜好，自由创编。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了《上学歌》的歌词、旋律和节奏。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
在拓展延伸方面，可以组织学生参加学校音乐会、合唱比赛等活动，提高学生的音乐素养和表现力。
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一册第四章《快乐的小学生》，具体内容为《上学歌》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和熟悉校园生活，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：熟练演唱《上学歌》，培养学生的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师带领学生模拟上学的场景，让学生身临其境地感受歌曲。
2. 新课内容展示（10分钟）教师播放《上学歌》音频，引导学生关注歌曲的节奏和歌词。
3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生学习歌词，注意歌词的发音和节奏。
b. 教师示范演唱，学生跟唱。
c. 教师指导学生进行歌曲的合唱练习。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师练习，掌握歌曲的节奏。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师引导学生进行歌曲的演唱练习。
b. 教师针对学生的演唱进行点评，纠正错误。
b. 学生分享学习心得。
c. 教师布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲重点：歌词、节奏、音准七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《上学歌》，并用自己的话描述歌曲的主题。
2. 答案：歌曲主题为快乐的小学生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对歌曲的学习兴趣浓厚，但部分学生在节奏掌握上仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他与校园生活相关的歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 歌曲学习过程中的随堂练习和教师点评。
《上学歌》教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生学会歌曲《上学歌》，理解歌曲表达的情感。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，锻炼学生的节奏感和表现力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
教学重点：1. 学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
2. 理解歌曲表达的情感，体会学习的快乐。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 歌曲情感的表达。
教学准备：1. 歌曲CD或音响设备。
2. 教学课件。
3. 钢琴或电子琴。
教学过程：一、导入1. 教师带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师简单介绍歌曲《上学歌》的背景和创作意义。
二、学习歌曲1. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师引导学生跟随音乐，用手势感受歌曲的节奏。
3. 教师讲解歌曲的歌词，让学生理解歌曲表达的情感。
4. 教师带领学生学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
三、练习歌曲1. 学生分组，每组选出一名领唱，其他学生跟唱。
2. 教师巡回指导，纠正学生的唱法。
3. 学生分组进行歌曲表演，展示学习成果。
四、拓展活动1. 教师引导学生分享自己在学习过程中遇到的困难，互相帮助解决。
2. 教师组织学生进行小组讨论，谈谈对学习歌曲的感受。
五、总结与评价1. 教师对学生的学习成果进行评价，肯定学生的进步。
2. 学生自我评价，总结自己在学习过程中的收获。
教学反思：1. 本节课通过歌曲《上学歌》的学习，提高了学生的音乐素养和节奏感。
2. 学生在学唱过程中，积极参与，展现了良好的团队协作精神。
3. 教师在教学过程中，应注重培养学生的音乐兴趣，激发学生的表现力。
4. 教师在评价过程中，要关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
第2篇课时：1课时年级：一年级教材：《小学音乐》一年级上册教学目标：1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣。
教学重点：1. 歌词和旋律的掌握。
《上学歌》教案(通用16篇)
《上学歌》教案（通用16篇）《上学歌》教案篇1活动目标1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。
2、激发幼儿上学的乐观性。
3、能随着音乐做简洁的动作。
4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
教学重点、难点稳定幼儿的心情。
活动预备《上学歌》光盘活动过程一、开头环节播放歌曲《上学歌》，老师伴随歌曲做动作，吸引孩子的留意。
二、基本环节1、老师给幼儿读歌词。
2、依据歌词提问：“歌曲里面有谁？要去干什么？”“兴奋么？为什么兴奋？”3、鼓舞幼儿和老师一起学唱歌曲。
4、鼓舞幼儿跟着老师一边唱一边做简洁的动作。
5、对于心情不稳定的幼儿，老师要走近并带动他一起唱。
6、幼儿熟识歌曲后，跟着光盘唱。
三、结束环节让小伴侣集体边唱边做动作表演。
四、延长环节提高：“小伴侣我们上幼儿园该怎么办？”教学反思通过本次活动设计，在肯定程度上稳定了幼儿的入园心情，但对于极个别的幼儿没有调动起参加活动的乐观性。
对于刚入园的幼儿熟悉上存在不足，孩子并不能完全根据老师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开头我行我素地处处乱跑，以致教学秩序特别乱。
小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习学问的过程，一般有学校、学校、高中、高校。
而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。
《上学歌》教案篇2教学目标：学问目标：敏捷运用识字方法学会9个生字及新词，认读2个字。
体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。
力量目标：在理解词语的基础上，能区分指定的6组“形近字”并能组成词语。
情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢快。
有感情地朗读课文。
教学设计：这是一篇散文。
描写了山区学校生上学的情景，表现出他们爱上学、爱生活的情感。
以春夏秋冬四季为序，呈现一幅幅人与自然和谐相处的画面。
在描写孩子们上学的欢快情景时，奇妙地将大自然的特点融合在字里行间。
通过“自己是怎样上学的？”这贴近同学的问题和播放山区风光课件入手，激发同学学习爱好。
小学一年级音乐《上学歌》精品教案通用
小学一年级音乐《上学歌》精品教案通用一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一单元《快乐上学》，主要内容包括歌曲《上学歌》的学习。
该歌曲为儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，共有四个乐句，充分展现了孩子们欢快上学的情景。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的旋律和歌词的学习。
难点：准确地演唱歌曲，把握歌曲的节奏和音准。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、黑板。
学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用彩色歌词卡片，引导学生复习之前学过的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍歌曲背景，让学生了解歌曲的创作意图。
（2）教师示范演唱《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。
（3）引导学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 歌曲学习（15分钟）（1）分发歌词卡片，让学生边看边学。
（2）教师逐句教唱，学生跟唱。
（3）针对难点，进行反复练习，确保学生掌握。
4. 实践环节（10分钟）将学生分成若干小组，进行集体演唱比赛，提高他们的团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《上学歌》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱。
3. 黑板中央：课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，将《上学歌》唱给家长听，并录制视频。
2. 答案：正确演唱《上学歌》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试为《上学歌》编排简单的舞蹈动作。
（2）鼓励学生参加学校举办的歌唱比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 歌曲学习过程中的逐句教唱和难点练习。
3. 实践环节的集体演唱比赛。
2024年《上学歌》教案
2024年《上学歌》教案一、教学内容本节课选自2024年小学音乐教材一年级上册第二章《快乐上学路》第三节《上学歌》。
内容详细涵盖了歌曲的歌词学习、旋律感知、节奏练习以及简单的乐理知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对旋律的感知能力，了解简单的音乐节奏。
3. 通过学唱歌曲，培养学生的集体合作精神和快乐上学的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
教学重点：歌词的记忆、旋律的感知和节奏的练习。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学PPT、歌词卡片、节奏乐器。
学生准备：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示孩子们快乐上学的画面，引导学生分享自己上学路上的趣事，激发学生对歌曲学习的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱《上学歌》，学生跟随学习，注意音准和节奏。
（3）学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，通过拍手、跺脚等形式让学生体验。
（2）分析歌曲的旋律走向，引导学生感知音乐的高低起伏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱《上学歌》，教师评价并给予鼓励。
（2）分组进行节奏练习，互相交流学习心得。
5. 歌曲表演（15分钟）学生自由组合，创编简单的动作，将《上学歌》表演出来，培养集体合作精神。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词：按照段落排版，标注节奏和音高。
3. 简谱：展示歌曲的旋律简谱。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《上学歌》的歌词，并熟练演唱。
2. 答案：歌词正确无误，演唱流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他关于上学的歌曲，与同学分享，拓宽音乐视野。
同时，鼓励学生参加学校的合唱团、乐器队等音乐活动，提高音乐素养。
上学歌的教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学会歌曲《上学歌》的歌词和旋律。
（2）了解歌曲的节奏和韵律。
（3）掌握正确的演唱技巧。
2. 过程与方法目标：（1）通过聆听、模仿、练习，提高学生的音乐感知能力和演唱技巧。
（2）培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强集体合作意识。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对学校生活的热爱，培养学生积极向上的精神风貌。
（2）培养学生遵守纪律、团结友爱的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）歌曲《上学歌》的歌词和旋律的准确演唱。
（2）歌曲节奏和韵律的把握。
2. 教学难点：（1）歌曲旋律中的高音和低音的演唱。
（2）歌曲节奏和韵律的准确把握。
三、教学过程1. 导入（1）播放歌曲《上学歌》，引导学生欣赏。
（2）提问：这首歌曲叫什么名字？你们觉得这首歌好听吗？为什么？2. 教学歌曲（1）教师范唱歌曲，引导学生跟唱。
（2）讲解歌曲节奏和韵律的特点。
（3）分段教学，让学生掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 练习与巩固（1）学生分组练习，互相纠正错误。
（2）教师巡回指导，针对个别学生进行辅导。
（3）全班合唱，加强歌曲的整体感和集体合作意识。
4. 创新环节（1）鼓励学生发挥想象力，创作新的歌词。
（2）组织学生进行歌曲改编比赛，提高学生的音乐创作能力。
5. 总结与评价（1）教师总结本节课的教学内容，强调歌曲的演唱技巧和节奏韵律。
（2）学生自评和互评，分享学习心得。
四、教学反思1. 教师在教学过程中，应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐审美能力。
五、教学资源1. 歌曲音频：《上学歌》2. 歌曲乐谱：《上学歌》3. 教学课件：歌曲《上学歌》教学课件六、教学时间1. 教学时长：40分钟七、课后作业1. 复习歌曲《上学歌》的歌词和旋律。
2. 家长协助学生练习歌曲，提高演唱水平。
3. 准备下节课的表演节目。
《上学歌》教案(通用
《上学歌》教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级上册第四单元第一课时，教材内容为《上学歌》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲，体会上学的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词，学会歌曲，并能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲的含义，培养学生的集体荣誉感和团结协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会《上学歌》的歌词，掌握歌曲的旋律。
难点：歌词的理解和歌曲的演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、投影仪、幻灯片、教学课件。
学具：乐谱、歌词卡片、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用投影仪播放学生们上学的场景，引导学生谈论上学的感受，从而引出本节课的歌曲《上学歌》。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲，先让学生跟唱，然后逐句教唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
在教学过程中，可以分组进行练习，让学生们相互纠正、鼓励。
3. 歌词解析（10分钟）让学生朗读歌词，解释歌词的含义，引导学生理解歌曲所表达的积极向上的精神。
通过讨论，让学生明白团结协作、努力学习的重要性。
4. 实践练习（10分钟）让学生分组进行演唱练习，可以设置一些小任务，如：每组选一位指挥，其他组员跟随指挥的手势演唱。
这样可以提高学生的团结协作能力，同时也能锻炼他们的指挥技巧。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书歌词《上学歌》，并在关键句子下面加点，突出歌曲的主题和情感。
七、作业设计1. 请学生们回家后，向家人介绍《上学歌》，并演唱给家人听。
2. 请家长们协助，让学生们每天唱一遍《上学歌》，培养学生的音乐素养。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《上学歌》，学生们掌握了歌曲的歌词和旋律，能够在课堂上熟练演唱。
在歌词解析环节，学生们能够理解歌曲所表达的积极向上的精神，并在实践中体会到团结协作的重要性。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
上学歌的音乐教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生学会《上学歌》的歌词和旋律，培养音乐素养。
2. 通过歌曲的学习，激发学生对学校生活的热爱，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的节奏感、听觉感知能力和音乐表现力。
教学对象：小学一年级教学时长：40分钟教学准备：1. 《上学歌》的音频或视频资料2. 钢琴或电子琴3. 黑板、粉笔4. 音乐教具：拍手器、铃鼓等教学过程：一、导入1. 教师播放《上学歌》的音频或视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？它描述了什么呢？二、歌曲学习1. 教师带领学生一起演唱《上学歌》，注意引导学生跟随节奏。
2. 教师讲解歌曲的基本结构，如歌曲分为几个部分，每个部分的主题是什么。
3. 教师示范演唱，让学生跟随教师一起演唱。
三、节奏训练1. 教师出示拍手器或铃鼓，让学生跟随节奏进行拍手或敲击。
2. 学生分组，每组选用不同的节奏乐器，如拍手器、铃鼓等，进行节奏训练。
3. 教师邀请每组学生上台展示，并给予评价和指导。
四、歌词学习1. 教师逐句讲解歌词，让学生理解歌词的含义。
2. 学生跟读歌词，注意咬字清晰、发音准确。
3. 教师带领学生一起朗读歌词，注意节奏和韵律。
五、歌曲表演1. 教师组织学生进行歌曲表演，如分组演唱、配乐演唱等。
2. 学生自由发挥，运用自己的肢体语言和表情，表现歌曲的主题。
3. 教师对学生的表演进行评价和指导。
六、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调学习《上学歌》的意义。
2. 学生分享自己学习歌曲的体会，如对学校生活的热爱、对集体的荣誉感等。
3. 教师引导学生拓展学习，如创作自己的歌曲、参加学校文艺活动等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，如是否认真跟唱、是否积极表现等。
2. 评价学生的节奏感、听觉感知能力和音乐表现力。
3. 收集学生课后反馈，了解他们对本节课的满意度和收获。
教学反思：1. 教师在教学中是否关注到学生的个体差异，是否给予足够的指导和帮助。
小学一年级音乐上学歌教案优秀5篇
小学一年级音乐上学歌教案优秀5篇小学一年级音乐《上学歌》教案篇一【活动目标】1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。
2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
【活动准备】小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副。
【活动过程】一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。
出示小丑画：这是谁？他哪最滑稽？为什么？教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。
二、学唱歌曲。
教师完整示范唱一遍。
提问：小朋友，你听到了什么？(你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！)老师在什么地方说哎呀?在哪里说哎的？(幼儿可能说的不完整)听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手一出是哎呀，手一指是你。
看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。
三、仿编歌词，并演唱。
学习仿编衬词：老师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音演唱。
在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。
(1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱？(2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽？(3)除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。
让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。
(1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。
(2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。
活动反思：《胡说歌》是一首诙谐幽默的弱拍起歌曲，强拍在每一小节的开头，比较的难唱，同时这也是歌曲的重点和难点，因此在活动一开始我出示了一段弱拍起节奏谱，为了幼儿能更好的掌握弱拍，我还在谱中添加了语气词来帮助幼儿掌握弱拍起节奏。
并以舌头发出的声音来引起幼儿的兴趣，幼儿觉得很有意思，请小朋友用滑稽的身体动作或声音来表现弱拍节奏，小朋友的参与兴趣很浓，想出了许多滑稽的动作来表现，但是在小朋友表现节奏时，我没有很刻意的去强调弱拍和强拍怎么表现，因此，小朋友对这个弱拍起节奏掌握的不是很好，以至在后面的歌曲中也没有很好的表现弱拍。
音乐上学歌教案5篇
音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》一年级上册，第二章“歌唱我们的生活”，具体内容为《上学歌》。
本节课通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和歌唱技巧，同时培养他们对音乐的热爱和集体合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱这首歌曲。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准感，提高他们的音乐表现力。
3. 增强学生的集体合作意识，培养他们热爱生活、热爱学习的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音准的掌握，以及集体合作演唱时的协调性。
2. 教学重点：歌词的理解和记忆，旋律的掌握，以及歌唱时的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片等。
2. 学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的情景，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学习：（1）播放《上学歌》录音，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，让学生在小组内相互纠正和鼓励，提高歌唱技巧。
3. 歌曲演唱：（1）学生集体演唱《上学歌》，注意协调性和情感表达。
（2）教师针对学生的演唱进行点评，提出改进意见。
4. 随堂练习：（1）让学生自主设计一段上学路上的对话，用歌声表达出来。
（2）邀请学生上台展示，其他学生评价和讨论。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲音准：注意音高的准确度4. 歌曲情感：积极向上，热爱生活七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达你的上学心情答案：学生根据个人感受创作一段歌词，并演唱出来。
2. 作业要求：歌词内容积极向上，旋律与《上学歌》相似。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对歌曲的掌握程度较高，但在集体演唱时协调性还有待提高，今后教学中应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他关于上学的歌曲，并进行比较和分析，提高他们的音乐鉴赏能力。
上学歌教案公开课(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教材：《人教版小学音乐》一年级下册教学目标：1. 让学生学会歌曲《上学歌》，并能正确演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
教学重点：1. 歌曲的节奏和旋律。
2. 歌词的理解和记忆。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 歌词的正确发音。
教学准备：1. 多媒体课件（歌曲《上学歌》视频、歌词、节奏图等）。
2. 音乐教室音响设备。
3. 教学用书。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《上学歌》视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：同学们，你们喜欢这首歌吗？为什么？3. 引导学生回答：这首歌让我们感受到了上学的快乐，歌曲的节奏欢快，旋律优美。
二、歌曲学习1. 教师讲解歌曲的节奏和旋律，让学生跟随教师一起演唱。
2. 分步骤学习歌曲：a. 教师带领学生唱第一句歌词，注意节奏和旋律。
b. 教师带领学生唱第二句歌词，注意节奏和旋律。
c. 教师带领学生唱第三句歌词，注意节奏和旋律。
d. 教师带领学生唱第四句歌词，注意节奏和旋律。
3. 教师示范演唱，让学生跟唱。
三、歌词学习1. 教师引导学生理解歌词内容，让学生根据歌词内容回答问题。
2. 提问：歌词中提到了哪些地方？哪些事物？3. 学生回答后，教师进行总结和讲解。
四、练习与巩固1. 教师带领学生进行歌曲练习，注意节奏和旋律的准确性。
2. 学生分组进行合唱练习，培养团队协作精神。
3. 教师随机抽查学生演唱，给予点评和指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对歌曲的喜爱。
六、作业布置1. 让学生回家后，与家长一起演唱《上学歌》，感受歌曲带来的快乐。
2. 要求家长监督学生练习歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
教学反思：本节课通过多媒体课件、教师示范演唱、学生分组练习等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《上学歌》。
音乐上学歌教案5篇
音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《儿童歌曲》，详细内容为《上学歌》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握基本的音高、节奏，培养音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，学会独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音高感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和音高感，提高歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早上上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组学习歌词，学生跟读歌词卡片。
c. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师一起练习，突破难点。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，学生独立演唱《上学歌》。
b. 学生相互评价，教师给予反馈。
5. 歌曲表演（10分钟）a. 学生分组，每组表演一段《上学歌》。
b. 教师评价，选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌词：按照歌曲段落，分步骤展示歌词。
3. 谱例：标注音高和节奏，突出难点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意音高和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的歌唱技巧有所提高，但对节奏变化的掌握仍有待加强。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于学校生活的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 例题讲解：针对歌曲中的难点进行讲解和示范。
3. 随堂练习：学生独立演唱《上学歌》并相互评价。
4. 作业设计：回家后为家人演唱《上学歌》，注意音高和节奏。
《上学歌》教案
《上学歌》教案《上学歌》教案作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《上学歌》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《上学歌》教案1教学目标：1、学会11个生字及新词，认读3个字。
2、能区别指定的4组形近字并能组成词语。
3、了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。
4、有感情地朗读课文。
教学重点：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。
教学难点：想像一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景。
课时：2课时。
第一课时教学目标：学会11个生字及新词，认读3个字。
能区别指定的4组形近字并能组成词语。
培养学生认真书写的好习惯。
教学重点：识字、写字的过程，学会11个生字及新词，并能正确书写。
教学难点：区别形近字的形义。
教学过程：一、导入新课：今天这节课我们学习第2课。
二、朗读课文：朗读课文，大家评议，要求正确、流利、有感情。
三、学习生字：1、默读课文，画出文中生字连带的词语读一读。
（困）2、根据生字构字特点两个人一组识记，然后汇报。
3、对于难写的字教师指导书写。
（范写）四、练习写字。
1、认真观察整个字，记住每一笔的位置，然后书写，一气呵成。
2、写后对照范字检查不足，写每一个字都要有进步。
3、教师行间巡视，重点辅导。
五、完成课后练习题：六、作业：抄写本课生字生词板书：2、上学一路歌溪滑教课后反思：课文中有的生字是学生在以前就会写的，但是是错字，如小溪的“溪”把右下角的大写成小，教室的“教”把右面写成耳刀旁，应给学生反复强调，改正以前的错误知识。
第二课时（重点课时）体现新课程的理念：以读代讲，在读中感悟语言，了解课文内容，体会课文中爱四季的思想感情。
注意培养学生的想象能力，读中运用合理的想象，深入的体会语言。
从而感受大自然的美好，激发学生热爱大自然的思想；培养学生的朗读能力。
教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章的主要内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级音乐《上学歌》教案范文
课题：上学歌总课时数：第1节
教学内容：
1、歌曲“上学歌”学唱；
2、综合训练
3、欣赏：快乐的一天
教学目标：
1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：
学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：
感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）
1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
（第12页发声练习曲，谱例略）
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习
将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授
1、导入：
“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”
“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”
2、听音乐的第一段“早早起”
请生说一说这一段听过后有何感受
看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”
3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
”
4、学唱《上学歌》
①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：
中速、充满朝气地演唱。
“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展
“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性
“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、
节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心
注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。
⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，
边唱边跳，看谁表演的好。
5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，
并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
听后，让学生说一说每一段的情绪是怎样。
6、完整复听乐曲，并做动作。
演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。
三、小结
今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，同学们
有什么收获？
（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
板书设计：
第一课上学歌
情绪欢快、富有朝气
中速演唱
课后小记：。