小班小故事比赛方案
幼儿园小班故事比赛方案及流程
幼儿园小班故事比赛方案及流程一、指导思想：为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。
丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。
二、活动目标：1.积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自己的乐趣。
2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3.认真倾听别人的讲述。
二、参赛对象：小班全体幼儿三、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
四、赛事时间安排及具体流程：1.4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）。
2.4月24日（上午8：30）——初步审核各班“大嘴巴故事”节目。
3.4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）。
3.4月29日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖。
五、比赛评分内容和要求：满分10分1.形式新颖，主题突出。
（1分）2.音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美。
（2分）3表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力。
（2分）4.熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿。
（3分）5.预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位。
（1分）6.故事的'处理：能根据故事的情节，处理得当。
（1分）7.师生同台、家长参与的。
（1分）六、活动评委：家长各班2名。
七、评奖标准：参加比赛的幼儿分数从高到低排列，选出：一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名。
幼儿故事大赛实施方案
幼儿故事大赛实施方案一、活动背景。
幼儿故事大赛是为了激发幼儿对阅读和创作的兴趣，促进幼儿的语言表达能力和想象力的发展，提高幼儿的综合素质和自信心而举办的活动。
通过这样的比赛，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，增加他们的知识储备，培养他们的创造力和表达能力。
二、活动目的。
1. 激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，培养他们的创造力。
3. 增强幼儿的自信心，让他们在比赛中展现自己的才华和能力。
4. 通过参与比赛，增加幼儿的知识储备，拓宽他们的视野。
三、活动内容。
1. 主题，幼儿故事大赛的主题为“我的小小世界”，鼓励幼儿根据自己的经历、想象或者对生活的感悟，创作属于自己的小故事。
2. 参赛对象，3-6岁的幼儿均可参与比赛。
3. 比赛形式，幼儿可以选择书面作文或口头讲述的方式参与比赛。
4. 参赛要求，作品内容真实、生动，情节简单易懂，语言质朴自然。
5. 评选标准，评委将从作品的情节设置、语言表达、创意程度等方面进行评选，评选出优秀作品。
四、活动流程。
1. 报名阶段，家长或幼儿园老师代表幼儿团体报名，报名表中需填写幼儿的基本信息以及作品的简要内容。
2. 初赛阶段，幼儿根据主题创作自己的小故事，并提交作品。
3. 复赛阶段，评委对初赛作品进行评选，评选出入围作品进行复赛。
4. 决赛阶段，入围作品进行现场口头讲述或朗诵，评委进行现场评选，评选出获奖作品。
五、奖励设置。
1. 一等奖，奖品+证书+奖金。
2. 二等奖，奖品+证书+奖金。
3. 三等奖，奖品+证书+奖金。
4. 参与奖，证书+奖品。
六、活动宣传。
1. 利用幼儿园、学校、社区等渠道进行宣传，吸引更多的幼儿参与活动。
2. 制作宣传海报、宣传册等宣传材料，进行宣传推广。
七、活动保障。
1. 活动资金，通过赞助、捐助等方式筹集活动经费。
2. 活动场地，选择适合举办活动的场地，确保活动顺利进行。
3. 活动人员，组织专业人员负责活动的策划、组织和执行。
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案幼儿园讲故事比赛活动方案「篇一」一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园小朋友三、活动时间：10月26日（决赛）四、活动地点：校园四、活动形式：各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、参赛形式按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖七、评委及评分规则1、评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。
2、统分：翟瑞娜3、要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。
4、评委不记名计分5、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准略九、奖项设定：评出一、二等奖和优秀奖。
幼儿园讲故事比赛活动方案「篇二」20xx年度幼儿园讲故事比赛活动方案讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，也有利于孩子的综合素质的健全与发展。
下面是幼儿园讲故事比赛活动方案，希望对你有帮助。
讲故事比赛活动方案一：一.指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的`是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园小班故事比赛
幼儿园小班故事比赛
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'故事比赛'
一．比赛简介
“故事比赛”是一项有趣的课外活动，旨在激发幼儿的想象力和语言表达能力，培养幼儿的表演艺术和创造力，让孩子学会用更有趣的方式传递知识。
二．比赛对象
本次比赛面向全校小学一年级小班的孩子。
三．比赛内容
1. 比赛形式：本次比赛采取个人自由表演方式，每个孩子独立参加比赛，由大人评委评出优胜者。
2. 内容要求：参赛孩子需要根据所提供的故事情节，进行灵活的表演，组织并编写自己的表演故事，充分展示自己的语言表达和表演能力，同时特邀嘉宾老师和家长在场观摩，参与投票评选优秀作品。
3. 时间控制：参赛孩子每次表演时间限制在五分钟内，超时者将失去比赛资格。
四．评奖办法
1. 评选方式：评出一、二、三等奖，由老师及家长组成的评审评出优胜者。
2. 评选依据：评委会将综合考虑参赛孩子在故事情节表述、表演音乐、舞蹈、历史性、表达力等多个方面的表现，作出最后的评定。
五．美奖设置
1. 一等奖：获得一等奖的孩子将获得一份特别礼品，并颁发证书。
2. 二等奖：获得二等奖的孩子将获得一份礼品，并颁发证书。
3. 三等奖：获得三等奖的孩子将获得一份礼品，并颁发证书。
六．比赛时间
本次比赛将于XXXX年XX月XX日，在XXXX年级学校开始，持续一周时间。
小班故事比赛教研方案(3篇)
第1篇一、背景故事是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，它能够培养幼儿的想象力、语言表达能力和情感认知。
为了提高小班幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的创造力，我们特制定本教研方案，通过小班故事比赛的形式，促进幼儿全面发展。
二、目标1. 培养幼儿热爱阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 促进教师对幼儿阅读兴趣和语言表达能力的关注，提高教师的教育教学水平。
三、内容1. 比赛主题：童话世界之旅2. 参赛对象：小班全体幼儿3. 比赛形式：（1）个人赛：幼儿自选故事，进行口头讲述。
（2）小组赛：幼儿分组合作，共同完成一个故事表演。
四、实施步骤1. 准备阶段（1）成立故事比赛筹备小组，负责比赛的整体策划、组织和实施。
（2）确定比赛时间、地点、评委等事项。
（3）制定比赛规则，包括参赛资格、评分标准等。
（4）制作宣传海报、通知家长，扩大比赛影响力。
2. 宣传阶段（1）利用幼儿园宣传栏、微信公众号等渠道，发布比赛相关信息。
（2）邀请家长参与，共同为幼儿提供故事素材。
（3）开展故事分享会，让幼儿和家长共同讲述故事，激发幼儿的参与热情。
3. 报名阶段（1）幼儿自选故事，填写报名表，提交故事素材。
（2）教师对幼儿报名的故事进行初步筛选，确保故事内容健康、富有教育意义。
4. 比赛阶段（1）个人赛：幼儿按照报名顺序，进行故事讲述。
（2）小组赛：幼儿分组合作，进行故事表演。
（3）评委根据评分标准，对参赛作品进行评分。
5. 颁奖阶段（1）根据评分结果，评选出一、二、三等奖。
（2）举办颁奖典礼，对获奖幼儿进行表彰。
（3）邀请家长、教师共同参与，分享比赛成果。
五、注意事项1. 确保比赛公平、公正，避免人为因素干扰。
2. 注重幼儿的参与度，让每个幼儿都有展示自己的机会。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，给予鼓励和支持。
4. 鼓励家长参与比赛，共同为幼儿营造良好的阅读氛围。
小班开展讲故事活动方案(三篇)
小班开展讲故事活动方案活动目标：1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。
2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。
3、通过表演，刨懂得不要轻信陌生人的道理。
活动准备：1、情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等)2、课件、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》小红帽;《天使小夜曲》外婆;《波斯市场》一大灰狼;《拉德斯基进行曲》一一猎人)3、人物图片、头饰活动过程：一、情景导入—欣赏森林美景并用动作表现。
播放背景音乐《森林狂想曲》，在乐曲声中带领幼儿走进教室。
1、欣赏森林的美景。
《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声，立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。
同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。
在视觉、听觉上，都给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述自己的发现。
2、模仿森林里的树木花草。
教师：谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型，看看谁表演得最漂亮。
二、故事欣赏—分析人物特点。
在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事。
1、欣赏《小红帽》的故事。
教师：故事里都有谁?2、分析故事中的人物特点。
讨论：在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?小红帽有没有做得不太合适的地方?评：分析人物特点，是本次活动的重点。
只有帮助幼儿把握住了人物的个性特点，才能让幼儿在后面的环节中恰如其分地进行表演。
因此，教师设计了“你喜欢谁，不喜欢谁”这样的问题，以帮助幼儿展开讨论获得答案。
同时，幼儿通过讨论也明白不能随便听信陌生人的道理。
三、听辨音乐—找出和人物特点相符的音乐。
教师：小红帽的故事可真好听，老师还为____个人物配了4段音乐，请小朋友听一听，分一分，这段音乐像谁。
1、分段听音乐，区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。
(1)第一段音乐像谁，为什么。
教师：谁来学一学小红帽走路的样子，她边走路边做什么?(2)第二段音乐像谁，为什么。
教师：音乐听上去很忧伤，就像外婆在病中思念着小红帽。
幼儿园小班故事比赛活动方案
幼儿园小班故事比赛活动方案《幼儿园小班故事比赛活动方案》一、活动目的通过故事比赛，培养幼儿的语言表达能力、想象力，增强幼儿的自信心，同时向幼儿传递积极的教育意义，如自立、勇敢、不挑食、团结等。
二、参加人员幼儿园小班全体幼儿三、活动准备1. 提前告知家长活动内容，鼓励家长在家帮助幼儿准备故事。
2. 布置比赛场地，准备简单的道具（如小舞台、话筒等）。
四、活动过程篇①：《小蚂蚁搬豆豆》很久很久以前，在一个小小的墙角边住着一群小蚂蚁。
小蚂蚁们都很勤劳，每天都要出去找食物。
有一天，小蚂蚁队长发现了一颗大大的豆豆。
可是，这颗豆豆对于小蚂蚁们来说就像一座小山一样大。
小蚂蚁们第一次看到这么大的豆子，有点发愁。
但是小蚂蚁队长非常勇敢，它对小伙伴们说：“伙伴们，不要害怕，只要我们团结起来，一定能把这个豆豆搬回家的！”于是，小蚂蚁们一只接着一只，左边几只小蚂蚁，右边几只小蚂蚁，齐心协力地把豆豆往家里抬。
在这个过程中，有的小蚂蚁累得气喘吁吁，但是它们都没有放弃。
终于，经过小蚂蚁们的共同努力，那颗大大的豆豆被搬到了蚂蚁洞前。
小蚂蚁们通过这次搬豆豆，知道了团结的力量。
就像小朋友们，在幼儿园里，如果大家团结，玩游戏的时候就能玩得更好，搭积木的时候也能搭出更大更漂亮的城堡；在生活中，如果大家团结，就能克服很多困难。
所以啊，小朋友们都要学习小蚂蚁团结的精神哦！篇②：《挑食的小兔子》在一片美丽的森林里住着一只小兔子，这只小兔子啊，长得特别可爱，但是它有一个坏毛病——挑食。
它只喜欢吃胡萝卜，其他的东西，像青菜呀、蘑菇呀，看都不看一眼。
有一天，森林里举行了一场跳远比赛。
小兔子心想：“哼，跳远可是我的强项，我肯定能得第一名！”可比赛开始后，小兔子发现自己根本跳不远。
许多以前跳不过它的小动物都超过了它。
小兔子特别伤心，回到家就大哭起来。
兔妈妈问小兔子：“宝贝，你怎么了？”小兔子把比赛的事情告诉了妈妈。
兔妈妈看了看小兔子说：“孩子啊，这都是因为你挑食。
幼儿故事表演方案小班
幼儿故事表演方案小班1. 引言幼儿故事是幼儿园教育中重要的一环，通过故事表演可以增加孩子们的参与感和兴趣，培养他们的表达能力和团队合作精神。
本文档将介绍一种适用于小班的幼儿故事表演方案，包括故事选择、角色分配、道具准备和表演流程等内容。
2. 故事选择选取适合小班幼儿的故事非常重要，应该考虑到内容简单、故事情节有趣、能够引起幼儿的共鸣等因素。
以下是几个适合小班幼儿的故事建议：•《三只小猪》：讲述三只小猪对付大灰狼的故事，可以通过表演展现小猪们的智慧和勇敢。
•《丑小鸭》：讲述一只不被接受的小鸭子最终变成美丽的天鹅的故事，可以通过表演体现每个孩子都有自己的特别之处。
•《红帽子》：讲述小红帽与大灰狼的故事，可以通过表演强调孩子们要警惕陌生人。
根据班级的实际情况和孩子们的喜好，选择一到两个故事进行表演。
3. 角色分配在确定故事后，需要根据故事情节中的角色数量和特点来进行角色分配。
为了让每个幼儿都能参与到表演中，可以将一些角色进行合并或者增加一些旁白角色。
同时，也要尊重幼儿的选择，让他们自由选择自己感兴趣的角色。
例如，对于《三只小猪》故事，可以进行以下角色分配：•小猪1：李明•小猪2：小红•小猪3：小亮•大灰狼：小明•旁白：小芳角色分配的目的是让每个孩子都能够参与到表演中，并有机会展示自己的才华。
4. 道具准备道具是表演中必不可少的元素，通过道具的使用可以增加戏剧性和幻想感。
根据故事的需要，准备一些简单的道具，如帽子、面具、小道具等。
对于《丑小鸭》故事，可以准备以下道具：•羽毛：用来装饰幼儿们的手臂，象征小鸭子的羽毛。
•天鹅线稿：打印出天鹅的线稿，供幼儿们自由涂色。
•蛋壳：使用纸质或者塑料制作的蛋壳，象征小鸭子孵化出来的蛋壳。
道具的准备可以通过家长协助，也可以利用幼儿园内的资源进行创作和制作。
5. 表演流程确定故事、角色和道具后，就可以进行表演的具体安排了。
下面是一个简单的表演流程示例：1.开场：介绍故事背景，向观众展示角色们的道具。
幼儿园故事比赛方案
幼儿园故事比赛方案一、比赛目的。
幼儿园故事比赛是为了激发幼儿对阅读和讲故事的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，同时也为家长提供一个了解孩子学习成果的机会。
二、比赛时间和地点。
比赛时间定在每年的儿童节前一周举行，地点为幼儿园的活动室。
三、参赛对象。
所有幼儿园学生均可参加比赛，分为小班、中班和大班三个年龄组。
四、比赛形式。
1. 小班组，每位选手准备一篇幼儿适合的短篇故事，时间控制在3-5分钟。
2. 中班组，每位选手准备一篇富有想象力的故事，时间控制在5-8分钟。
3. 大班组，每位选手准备一篇富有情感表达的故事，时间控制在8-10分钟。
五、评分标准。
1. 故事内容（40%），故事情节新颖有趣，能吸引孩子们的注意力。
2. 语言表达（30%），选手的语言表达能力和语音语调的准确性。
3. 情感表达（20%），选手的情感表达能力和情绪控制能力。
4. 口才和形象（10%），选手的仪表、肢体语言和声音的使用。
六、奖项设置。
1. 小班组，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 中班组，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
3. 大班组，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
七、活动准备。
1. 教师培训，提前安排教师参加故事讲述技巧培训，提高教师的指导水平。
2. 学生准备，教师指导学生准备故事内容，提前进行多次排练。
3. 舞台布置，活动室布置温馨舒适，舞台简洁大方，增加比赛氛围。
八、家长参与。
邀请家长参加比赛现场，让他们感受孩子的成长和进步，增进家校合作。
九、比赛后续。
1. 展示交流，在比赛后组织学生互相交流分享，增加学生之间的交流和学习。
2. 教师总结，比赛结束后，教师进行总结，发现问题并及时改进。
十、注意事项。
1. 比赛过程中，要保证每位选手的公平性和公正性，不允许有任何作弊行为。
2. 比赛结束后，要及时对选手进行表扬和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
十一、总结。
故事比赛活动方案
故事比赛活动方案标题：故事比赛活动方案引言概述：故事比赛活动作为一种寓教于乐的形式，不仅可以激发参与者的创造力和想象力，还可以促进团队合作和交流。
本文将介绍一套完整的故事比赛活动方案，帮助组织者顺利开展这项活动。
一、活动主题和目的1.1 确定活动主题：活动主题应该具有吸引力和启发性，能够激发参与者的兴趣和创作欲望。
1.2 设定活动目的：明确活动的目的是为了促进团队合作、提升创造力还是培养表达能力，以便更好地组织活动内容和评选标准。
1.3 确定活动形式：活动可以以个人或团队形式参与，可以是线上或线下举办，也可以结合实物奖励或荣誉证书。
二、活动流程安排2.1 报名阶段：确定报名时间、方式和条件，收集参赛者的基本信息和作品提交方式。
2.2 初赛环节：设定初赛规则和评选标准，筛选出优秀的作品进入决赛。
2.3 决赛环节：安排决赛时间和地点，邀请专业评委进行评选，公布获奖名单并颁奖。
三、奖项设置和奖励措施3.1 设立奖项：根据活动目的和参与人群的特点，设立最佳创意奖、最佳表达奖、最佳团队奖等奖项。
3.2 奖励措施：奖励可以是实物奖品、奖金、荣誉证书或参加其他活动的机会，以激励参与者的积极性。
3.3 颁奖仪式：举办隆重的颁奖仪式，邀请颁奖嘉宾和媒体报道，增加活动的影响力和知名度。
四、宣传推广和参与互动4.1 宣传策略：利用社交媒体、校园广播、海报等渠道进行宣传，吸引更多人参与活动。
4.2 参与互动：设置线上投票、评论互动等环节，增加活动的趣味性和参与度。
4.3 后续推广：活动结束后，可以通过宣传报道、作品展示等方式继续推广，为下一届活动做好铺垫。
五、活动总结和改进5.1 活动总结：对本次活动进行总结，分析活动效果和问题，总结经验教训。
5.2 改进措施：根据总结的情况，提出下一届活动改进的建议和措施，为活动的持续发展提供参考。
5.3 感谢信函：向所有参与者、赞助商和支持者发出感谢信函，表达对他们的支持和帮助。
结语：通过以上方案的详细介绍，希望能够帮助组织者顺利开展故事比赛活动，激发参与者的创造力和想象力，促进团队合作和交流，为活动的成功举办提供有力保障。
小班故事比赛方案
小班故事比赛方案1. 比赛目的本次小班故事比赛的目的是为了激发幼儿的创造力和想象力，提升他们的口语表达能力，并培养他们的团队合作意识和分享精神。
2. 比赛形式本次比赛采用小组制，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组需要准备一篇自编自演的故事，并通过表演的形式展示给观众。
3. 比赛内容故事主题和内容不限，可以是现实故事、寓言故事、科幻故事等等。
但请确保故事内容健康积极，与幼儿成长和教育相符。
4. 比赛流程- 报名阶段：每个小班在指定时间内报名参赛，报名表需填写小组成员姓名和教师指导人员姓名并提交至比赛组织者。
- 筹备阶段：每个小组需要在指定时间内准备故事剧本，分配角色，并进行排练。
- 比赛阶段：比赛当天，每个小组轮流上台表演，每支故事时间不超过10分钟。
- 评选阶段：评委根据故事情节、表演方式、团队合作等方面进行评分，确定获胜小组。
5. 奖项设置根据评选结果，设置一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳表演奖和最佳团队合作奖。
6. 比赛宣传为了提高比赛的知名度和参与度，比赛组织者需进行宣传工作，包括海报制作、口头宣传等方式，确保每个小组有足够的时间和机会参与比赛。
7. 比赛评审比赛评审团由教师和其他专业人士组成，确保评选结果的公正性和客观性。
8. 组织材料准备比赛组织者需要准备比赛场地、音响设备、评分表等所需的材料，并在比赛当天提供充分的支持和协助。
以上为本次小班故事比赛的方案，希望能够得到各位老师和幼儿的支持和参与。
比赛不仅可以培养幼儿的创造力和团队合作精神，还能为他们提供一个表现和展示的平台。
让我们一起创造一个有趣而难忘的故事比赛吧！。
幼儿园故事比赛活动方案6篇
幼儿园故事比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园故事比赛活动策划方案
幼儿园故事比赛活动策划方案1. 活动主题本次故事比赛的主题为“童心故事，快乐成长”，旨在通过故事的形式，让孩子们在听、说、读、演的过程中，培养阅读兴趣，提高口语表达能力，同时增强亲子间的情感交流。
2. 活动日期和时间活动定于XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX至XX:XX。
3. 活动地点幼儿园多功能活动室。
4. 活动参与人员全体幼儿及家长、幼儿园教师及工作人员。
5. 活动目的和意义●激发幼儿的阅读兴趣，培养语言表达能力。
●增进亲子间的互动与沟通，加强家庭教育。
●营造幼儿园文化氛围，提升教育品质。
6. 活动内容和流程故事征集与初选●时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日●内容：向全体幼儿征集故事，鼓励家长与孩子共同参与创作。
●初选：教师根据故事创意、内容等进行筛选，确定进入下一轮的故事名单。
亲子阅读分享会●时间：XXXX年XX月XX日（周X）上午●内容：家长与幼儿共同阅读选定故事，进行亲子分享。
●形式：自由分组，每组选出代表进行分享。
故事表演环节●时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX至XX:XX●内容：幼儿根据选定故事进行表演，包括角色扮演、台词表达等。
●流程：每个故事限时XX分钟，评委根据表现打分，最终确定获奖名单。
7. 组织与分工●活动策划：XXX●故事征集与初选：各班教师●亲子阅读分享会：各班教师及家长志愿者●故事表演环节：XXX（主持人）、XXX（评委）、XXX（场地布置）等。
8. 教学资源准备●教材购置：购买适合幼儿阅读的故事书籍，供活动期间借阅。
●场地布置：准备音响、话筒、舞台道具等。
●活动资料：制作活动海报、邀请函等。
9. 活动预算●教材购置费用：XXX元●场地布置费用：XXX元●活动资料制作费用：XXX元●其他费用：XXX元●总预算：XXX元10. 家长参与方式及沟通方案●家长通过班级微信群或幼儿园公众号了解活动详情。
●鼓励家长与幼儿共同参与故事创作与表演。
幼儿园小班故事比赛方案及流程
幼儿园小班故事比赛方案及流程嘿，各位亲爱的家长和老师们！今天咱就来讲讲幼儿园小班故事比赛的方案和流程，这可真是一件超级有趣的事儿呢！先来说说比赛的准备吧。
咱得给孩子们选一些简单易懂、生动有趣的小故事，就像那甜甜的糖果，让孩子们一下子就喜欢上。
然后呢，鼓励孩子们多读多练，就像小鸭子学游泳一样，一开始可能摇摇晃晃，但练着练着就熟练啦！老师们也可以陪着孩子们一起练习，给他们加加油打打气。
到了比赛那天呀，咱们得把场地布置得漂漂亮亮的，就像一个小小的童话世界。
可以挂上一些可爱的气球呀，画一些有趣的卡通画呀。
这场景，孩子们一进来肯定就兴奋得不行，就像小猴子看到了满树的香蕉！比赛开始啦！孩子们一个一个上台，哎呀呀，那小模样，紧张又可爱。
有的可能会有点小磕巴，但那有啥关系呢？他们可是最勇敢的小宝贝呀！听着他们奶声奶气地讲故事，你是不是心都要化了呢？评委们可不能马虎呀，要认真听每个孩子的故事，看看谁讲得最生动，谁的表情最丰富。
这可不是一件容易的事儿呢，就像在花丛中挑出最美的那朵花。
比赛结束后，不管有没有得奖，每个孩子都应该得到大大的表扬和鼓励。
他们都付出了努力呀，就像小蜜蜂辛勤采蜜一样。
给他们发个小奖状或者小礼物，让他们开开心心的，这多好呀！想想看，这样的故事比赛，对孩子们来说是多么棒的一次经历呀！他们不仅锻炼了口才，还增强了自信心，就像小树苗在阳光雨露下茁壮成长。
而且呀，这也是孩子们之间一次快乐的互动，他们会感受到和小伙伴们一起竞争、一起进步的乐趣，这难道不是很有意义吗？所以呀，咱们一定要好好组织这样的活动，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。
让他们的童年充满欢声笑语，充满美好的回忆。
这就是幼儿园小班故事比赛的魅力所在呀，大家说是不是呢？。
幼儿故事比赛实施方案
幼儿故事比赛实施方案一、比赛目的。
幼儿故事比赛旨在激发幼儿对阅读和创作的兴趣，促进幼儿语言表达能力和想象力的发展，培养幼儿的良好品德和情感素养，营造积极向上的童话故事文化氛围。
二、比赛对象。
全园幼儿均可参加，分为小班组、中班组和大班组。
三、比赛时间。
比赛时间为每年的幼儿节前一个月举行，报名时间为幼儿节前两周。
四、比赛形式。
1. 幼儿可自主选择或根据老师指导，创作一篇小故事，内容可以是童话、寓言、科普、传统故事等。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各班级进行评选，决赛则由全园幼儿共同参与评选。
五、比赛评选。
1. 初赛评选，由各班级教师组成评审团，评选出每个班级的优秀作品，以及小班组、中班组和大班组的前三名入围决赛。
2. 决赛评选，全园幼儿共同参与评选，采取投票制，选出小班组、中班组和大班组的冠亚季军，同时评选出全园的优秀作品。
六、奖励措施。
1. 冠军、亚军、季军分别颁发奖杯和奖状，并给予相应的奖品。
2. 优秀作品将在幼儿节当天进行朗诵和展示，并在校园内进行宣传和展示。
3. 所有参赛幼儿均颁发参与奖，鼓励每个孩子都能积极参与。
七、活动宣传。
1. 通过校园公告、家长会、微信公众号等途径宣传比赛活动，吸引更多幼儿和家长的参与。
2. 利用校园内的展示板、宣传栏等宣传资源，制作宣传海报和宣传册，营造比赛氛围。
八、注意事项。
1. 比赛过程中，要注重引导幼儿树立正确的竞争观念，重在参与，不以胜负论英雄。
2. 比赛评选要公平公正，避免出现任何偏袒和不公平现象。
3. 比赛结果以评选出的名次为准，不得私自更改。
以上即为幼儿故事比赛的实施方案，希望通过这样的活动能够激发幼儿的创作激情，培养他们的语言表达能力和想象力，营造积极向上的童话故事文化氛围，为幼儿的全面发展做出积极的贡献。
幼儿园小班儿童故事剧活动方案《小乌龟看爷爷》
幼儿园小班儿童故事剧活动方案《小乌龟看爷爷》活动目标：1.帮助幼儿提高语言表达能力和情感交流能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.增强幼儿对家庭关系的理解和尊重。
活动准备：1.故事剧道具：乌龟面具、爷爷面具、云朵道具、四季道具等。
2.故事剧服装：乌龟服装、爷爷服装等。
3.小组活动区域：设置一处舞台区域，提供足够的空间供孩子们表演。
活动流程：1.介绍故事情节（10分钟）故事背景：小乌龟生活在一个美丽的湖边，他一直想见见远方的爷爷，终于有一天他决定出发了。
2.观看故事动画片（15分钟）播放《小乌龟看爷爷》的故事动画片，以激发幼儿对故事情节的兴趣和理解。
3.分角色练习台词（20分钟）观看完动画片后，老师为每个角色分配台词，让幼儿分组练习对话。
鼓励孩子们表现自己的想法和感受，提高语言表达能力。
4.制作道具与服装（25分钟）提供各种材料，供幼儿制作乌龟面具、爷爷面具和其他道具。
同时，安排老师帮助孩子们选取合适的服装，将他们变成小乌龟和爷爷的形象。
5.排练和表演（30分钟）分组排练，让幼儿们根据已练习的对话和动作，在舞台上表演故事剧活动《小乌龟看爷爷》。
老师可以提供指导和帮助，鼓励幼儿积极参与。
6.分享和总结故事剧活动（10分钟）表演结束后，老师和幼儿们一起回顾故事剧活动过程，让幼儿们分享自己的感受和收获。
引导孩子们思考亲人的重要性和尊重家庭关系的重要性。
7.整理活动区域（10分钟）幼儿和老师一起清理道具和服装，整理活动区域，让孩子们学会保持环境整洁和共同协作。
拓展活动：1.绘制故事剧海报：让幼儿绘制《小乌龟看爷爷》的海报，展示他们对故事情节和角色的理解。
2.故事剧相关艺术活动：提供涂色、折纸等相关艺术活动，让幼儿在活动中进一步体验故事的乐趣和创造力。
3.舞蹈配乐：与舞蹈老师合作，编排与故事剧活动主题相符的舞蹈动作，并配以相应的音乐。
4.亲子共读：鼓励幼儿带着故事剧道具和服装，与家长一起共读《小乌龟看爷爷》故事书，并邀请家长参与小剧场表演。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案5篇
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班故事活动设计方案范文(三篇)
小班故事活动设计方案范文活动目标1.使幼儿感受故事语言的丰富与优美，培养幼儿创编故事的兴趣。
2.引导幼儿学习看图讲述和自编故事，发展幼儿的表现力和创造力。
活动准备Ppt：上幼儿园活动过程一、导入1.谈话：今天谁送你来幼儿园的?你是高高兴兴来幼儿园的吗?2.你喜欢来幼儿园吗?在幼儿园里你会做些什么呢?请幼儿互相说一说，为编故事做铺垫。
二、展开1.出示图片1引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢?2.老师启发引导幼儿看图创编故事。
(1)我们先给这个小朋友起个名字吧幼儿讨论后决定叫什么名字。
(红红)妈妈送红红来到幼儿园后，红红给妈妈说了什么?(妈妈再见)(2)红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢?3.逐一出示图片：红红在幼儿园和小朋友玩了什么游戏?准备吃饭时，红红做了哪些事情?红红是怎么和小朋友玩玩具的?玩完以后怎样收拾玩具的?红红吃简餐时想到了谁?红红上课时怎样听讲的?鼓励幼儿大胆讲述。
4.根据幼儿的回答积极引导幼儿创编出较完整的故事，有故事名字，有情节。
5.引导幼儿懂得，每个人都很棒，都能自己编故事。
对幼儿的创编进行鼓励支持，帮助幼儿树立自信。
6.教师评价，对幼儿在看图编故事过程中的积极表现，给予赞赏。
7.老师就图片创编故事。
三、延伸将自己编的故事讲给爸爸妈妈听。
小班故事活动设计方案范文（二）活动目标：1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。
学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。
2.尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。
3.迁移经验进行创造性讲述。
活动准备：(1)制作后的《姥姥的礼物》动画碟片。
(2)多媒体教学设备。
(3)卡片十张。
活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。
师：今天我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢?引入活动主题。
(看动画片一)(幼儿讲述.)二、段讲述动画片的内容。
1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)现在你知道她是谁的姥姥了吧?乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊?乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗?我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲述)你的外婆来看你会给你带什么?(幼儿讲述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看?(看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。
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西城中心幼儿园小班段儿歌比赛方案
一、活动目的：
为培养我园孩子学习语言、运用语言、舞台表演的能力，发展幼儿语言表达能力和逻
辑思维能力。
特举行此次幼儿儿歌比赛，为孩子提供一个展示自我的舞台，锻炼孩子们
的胆量，
培养孩子们的自信与勇气，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。
二、参加对象：幼儿园小班小朋友。
（以各班老师指导为单位）
三、比赛时间：暂定2016年12月28日（星期三）下午14:30开始
四、比赛地点：一楼音乐厅。
五、活动形式：儿歌表演。
六、活动流程：
1 •参赛幼儿及小班段全体幼儿入场并按指定位置就坐。
2 •按顺序进行比赛。
（抽签序号）
3 •颁发奖状：根据比赛结果，由幼儿园统一颁发奖状与奖品。
4 •幼儿有序退场。
七、比赛评委：
评委：12月28日（星期三）下午没带班教师及园长。
八、评分规则：
1 •比赛遵循公正、公平、公开的原则。
2 •比赛采用10分制，取其小数点后保留一位小数。
3. 根据评委评分去掉一个最高分（不高于9.8分）和一个最低分（不低于8.5分），取平均分。
按分数从高到低评选出一、二等奖。
4. 故事评分标准：（10）分
（1）主动有礼貌的自我介绍（1）分。
（2）语速恰当，吐字清楚（2）分。
（3）能完整的朗诵儿歌（3）分。
（4）普通话标准声音响亮（2）分。
（5）能伴随肢体语言大声朗诵（2）分。
九、奖项设置：
选出一等奖5名5,二等奖5名5.。