2018-2019学年度第一学期小学教导处工作总结
小学2018—2019学年第一学期教学工作总结【精品范文】
小学2018—2019学年第一学期教学工作总结小学2018—2019学年第一学期教学工作总结旧年已去，新年伊始。
在辞旧迎新的喜悦中，我们又结束了一学期的教育教学工作。
本学期教科室工作在校长的领导下，在全体教师的大力支持下，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平。
努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，各方面工作取得了一定的成效。
一、强化师资培训，提高教师队伍素质为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，实现与时俱进，学校特别重视教师的外出学习和培训。
先后派出多名教师到北京、杭州等地学习，并于学习归来后，组织了外出学习汇报，达到了“一人外出，全员受益”的学习目的。
另外，本地区的教研活动及校本培训，也为教师们提供了学习和思考的平台。
这样不间断的学习，促进教师们先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经验；通过示范课、新教师亮相课、行政调研课和各类公开课，促使老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。
常言道“他山之石可以攻玉”。
这样的活动为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。
二、常规教研、检查开展扎实，效果显著首先教科室将常规检查与不定期抽查相结合，注重优秀教案、作业展评与针对问题的指导跟进，提高常规检查的质量。
在教科室每月常规检查中，要根据检查情况，对于需要提高的班级在本月内要增加作业回查、指导的次数，尤其在检查中要邀请这些教师检查、观摩那些优秀教案、作业。
在回查中要注意有效帮扶和指导，要跟进班级进行帮扶，提高常规检查的针对性，实现发现问题，并真正解决问题，实现常规检查有效指导的目的，解决教师中存在的困惑。
其次加强学段常规教学管理。
低段我们重视基础，从课堂抓起。
注重行为习惯、学习习惯、学习能力的培养，争取做到每个孩子不掉队。
中段我们强化管理，从环节抓起。
巩固习惯，防止两极分化，整体提高。
XX中心小学第一学期教务工作总结
××镇中心小学2018-2019学年度第一学期教务工作总结本学期教务处在上级有关部门的正确领导下，在领导和各位同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
一学期来取得了一点成绩。
现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效本学期，我们一如继往抓好校本培训。
培训采取多种形式进行：1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了每月的教研活动，以提高学校教学研究和管理；配合教育局开展了“班班通培训活动”，以提高教师操作班班通以及驾驭教材的能力。
同时，加大外出、网络培训力度，学习先进的教学经验，并组织部分教师参加了县组织的送教到校交流活动。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。
在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想；组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。
从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
二、教学管理求细化教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。
开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。
继续做好并完善了××镇中心小学学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
第三小学2018—2019学年度第一学期教导处工作总结
第三小学2018—2019学年度第一学期教导处工作总结本学期根据区教科体局新学期指导意见，紧紧围绕学校的工作计划，以提高教育教学效率为目标，切实加强教师队伍建设，大力推进素质教育，力求使每个学生的个性得以张扬，使全体学生能够全面发展。
一、加强教育教学常规管理和指导严格按照教育主管部门的相关要求，扎实抓好学校教育教学常规管理。
增强教师的课程意识，规范教师的授课行为，有效指导教师的教育教学行为。
开学之初就对全体教师进行全员培训，强化责任意识和服务意识；又分学科对教师进行专业技术技能培训，根据学科特点，提出具体的要求，使教育教学行为规范化。
通过多种举措的实施，使教师的课堂教学行为更加规范。
二、彰显教学工作的三个中心位置（一）以教师为中心，强化服务意识，努力为教师创造良好的教育教学环境。
根据教职员工的身体特点和心理诉求，合理分配工作岗位和工作量，并在工作过程中进行适当的调整，最大限度地调动教师的工作热情。
在开学初组织人力安排全校66个班级的课程设置和任课教师个人课程表；组织人力把教学用书和教辅用书、循环用书及时发放到每一位教师的手中保证在开学的第一天，学校的教育教学就走上正常的轨道。
关心中途转进的学生和体育插班生，积极想方设法帮助他们解决学习用书和学习辅导用书，及时为他们办好学籍材料，保证他们在新的学习环境中愉快健康又充实地成长。
适时修正作息时间表，使学生在校时间更科学，使学生离校时间更合理。
（二）以课堂为中心，落实教学常规，不断增强教师的课堂常规和课程意识。
本学期正常开展教师教学能力和知识的培训，把校内培训与校外培训相结合，集中培训和个人培训相结合，多渠道为教师拓展发展的空间。
督促教师认真执行课程计划，要求每位教师必须严格按照课表上课，严禁私自调课，无论因公因私，需要调课的，都必须到教导处备案。
本学期秦平老师、朱映月老师在搭班班主任生病的情况下代理班主任，陈露、单建军、张艳、洪娟、翟静、王素玫、黄小敏、李璐（小）陆昊、刘祝等老师为本年级组或本学科因事因病请假的老师代课，工作认真负责。
2018-2019学年度上学期教导处【述职报告】
2018-2019学年度上学期教导处述职报告新的一年，新的气象，对上一年度的工作总结无疑是辞旧迎新的绝好方式，教学工作是学校的主要工作、重要工作，学校所有工作都要围绕搞好教学工作来进行。
从常规工作、特色创新工作以及取得的成效成果等方面来总结这一年的工作：一、日常工作1 教师计划必须详细、落实，教学内容安排、学生教学活动、学生竞技比赛、教研活动和教师个人成长和发展每部分都要切实可行，各个教研组开展计划书写专题研讨，逐一过关。
2 教师教案为详案，内容、目标、教学流程、方法手段、练习次数，等有详细的计划和可操作性（每月检查一次，并做好评定，及时和教师做好沟通反馈）3 听课真实、详细，有思考，有想法和改进措施，教研组和教导处对听课的真实性等进行考核。
4 学科组每周教研活动，有计划、有方向、有内容、有重点、有方法、有记录。
教导处对每周教研组教研内容进行跟踪，教研组每周教研内容及时上报教导处，教导主任尽可能参加教研组教研活动。
5 续建立和完善各学科《**学科教学基本模式指南》，指导课堂教学工作。
6 教导主任深入常规课堂听课制度，每周至少两节并及时和老师取得交流沟通，解决课堂问题提升课堂教学。
7 教导主任严格的常规检查、评定、记录制度，有问题及时反馈记录。
8 建立落实各项公开课制度。
9月教研组长示范课、10月新教师见面课、11月小课题研究课、1.26号的特色课堂，区级赛课工作。
9 《***学科组常规工作检查记录》、《成都市实验小学明道分校听课记录本》、《成都市实验小学明道分校***学科教研记录本》的记录保障了常规工作的落实。
10 通过《成都市实验小学明道分校学科课堂教学检测反馈表》的落实，对学期教学内容、重难点、单元模块、知识点、作品数量、技能水平、考试评分标准和家长交流汇报做好专科考试工作。
二、学科特色工作特色工作是学校办学品质的重要标志。
美术组开学初，美术组按照教导处的要求，结合学校实际情况，制定了切实可行的工作计划、训练计划，并根据计划开展丰富多样的活动，在搞好常规教育教学的同时开展了一系列活动，教师教学规范、学生学习美术兴趣日益高涨，校园文化氛围浓厚。
2018-2019学年第一学期教务处和班主任工作总结汇报2篇
2018-2019学年第一学期教务处和班主任工作总结两篇2018-2019学年第一学期教务处工作总结本学期，教务处在校长室的领导下，在各位老师的支持和帮助下，在学校各部门的通力配合下，按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划，圆满地完成了各项教学任务，现将教务处主要工作总结如下：一、做好教学常规工作，促进教育质量的提升1.重视教学六认真，及时召开质量分析会本学期，教务处仍秉承以轻负担、高质量要求教师做好期中和期末"六认真〃工作，组织校行政人员和教研组长对教师的备课、作业批改、教师范卷等"六认真〃情况进行检查、考核并及时发现和分析问题，提出整改建议。
在期中考试后，及时召开质量分析会，通过质量分析会，及时总结经验方法，分析存在的问题与不足，寻找差距，剖析问题，为下一阶段教学制定有针对性的解决措施，寻找对策；有效提升了全体教师的质量意识，及时总结上一个阶段教学中的得与失，凝心聚力，对下一阶段的工作起到了良好的推动作用。
在每次考试后，教务处及时召开全校性的表彰大会，表彰优秀学生和班级，以达到激励作用。
通过表彰大会表彰先进，激励后进，肯定了学生们取得的成绩。
在整个学生团体内形成比、学、赶、帮、超的良好学风及学习氛围，充分挖掘了学生的学习动力。
2.重视作业优化设计，及时批改讲评认真落实优化作业设计，减轻学生作业负担，减负增效。
本学期我们以"有效训练"作为提升教学质量的主要方式，从优化作业的各个环节入手，发挥作业的有效性。
每周备课组安排作业编制的责任老师，出卷老师要求在印制试卷前做好范卷，经过备课组长审核、签字，方可印制。
注重帮助学生养成反省纠错的习惯，各年级的数学和英语学科学校统一下发纠错本，要求学生把错题及时整理到相应的纠错本上。
加强学生自主学习习惯的培养。
严格控制学生每天的作业量，各年级学生回家作业时间不超过1.5小时。
3.重视学生养成教育，形成良好的学习习惯认真做好学生行为习惯养成教育，把9月份列为行为习惯养成月，重视课前预习、做好课堂笔记、课后及时复习、认真完成作业，尤其重视作业评讲后进行纠错整理的习惯，通过教师的二次批改，掌握学生的订正情况，避免出现二次错误，促使每位学生通过不断地整理、积累，形成针对自己的错题集。
小教处2018—2019第一学期工作总结
小教处2018—2019第一学期工作总结本学期来，教导处按照学期初制定的工作计划，在校领导的正确领导下，全体小学老师紧紧围绕全面提高教育教学质量这一工作中心，继续深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效益，圆满完成了本学期制定的所有教学工作，现将主要工作总结如下：一、加强教师的业务学习，提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习，领悟课改精神、新课程理念，各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。
本学期我校开展了听课评课教研活动，大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规工作：1抓备课：备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题，本期对教师的教案检查了四次，着重检查了教师的教学设计和教后反思，多数教师都能提前备课，教案中有教材和学情分析、教学过程设计、教法与学法设计，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念，体现了教师自我的个性和特色，且教案书写规范，设计思路新颖，学期末教师按要求书写复习计划。
其中教案比较好的有：胡菊花、蒋香芝、张仕芬、郑建萍、李晓霞、程冬云、许晶、贺延秀、郭希江、王金涛、谢蜀、聂爱红、杨春秀、苟慧丽。
2）抓上课，实行听课和推门听相结合，针对课堂教学中出现的问题，授课教师能及时听取意见，加以纠正并，教导处对带有普遍性的问题及时研究解决，反馈，并经常性地组织教研组长、处室成员深入课堂开展推门听课、评课活动。
上课整体情况：大多数老师上课都很好，授课的趣味性，新颖性，艺术性都能得到体现，课堂呈现学生互动交流的场面，极大地调动了学生学习积极性，其中相比较而言，本学期主课教师，为培养学生的养成性教育几乎课课呆在班里。
2018小学教导处学年第一学期工作总结
小学教导处学年第一学期工作总结本学期在区教育主管部门、校长室的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。
一学期来取得令人满意的成绩。
一、加强学习，进一步转变教师的教学观念
根据上级的布置，及时调整课程结构。
本学期，我校把师资培训工作贯穿于新课程实验工作的全过程，通过学习和培训，使广大教师确立了新课程的基本理念.
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
重点学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程改革50问》、各学科的课程标准(大纲)等文件。
学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。
通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。
本学期我处组织了数学教师去苏州参加省新课程培训；组织了教师到宿迁、常州、扬州育才小学、花园小学听课。
组织了教师参加了全国思品年会、扬州市小语年会在培
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2018-2019学年上学期教导处工作总结
2018-2019学年上学期教导处工作总结2018-201年上学期教导处工作总结年终岁末，是时候总结一学期的工作了。
今天的总结是为了更好地开展未来的工作。
本学期，我校教导处在市、区教研室和校长室的领导下，以十七大精神为指导，牢固掌握科学的发展观，学校继续保持良好的氛围和发展势头。
在“为学生创造成功的起点，为教师搭建发展的平台”的办学理念引领下，全面构建和谐校园，精心打造“怡美课堂”，聚精会神搞教学，一心一意谋发展，教学工作有声有色，亮点颇多。
现总结如下：一、教学常规亮点纷呈本学期区教研室隆重推出“教学常规六个一”的新举措。
因此，我校教导处以“教学常规六个一”为抓手，提出了“让常规成为一种惯，让教研成为一种生活”的管理理念，实施有人性与灵性的课堂教学，让学生在充满人文关怀的和谐环境中获得自主、生动、活泼的发展。
我们的主要工作是：1、抓课堂教学我们把精力放在听课上，教导处组织校行政人员从开学第2周起，开始听推门课，对全校老师进行不定期地随堂听课，与老师一起“同赴平常”、“研究平时”。
课前不通知，力求了解老师真实自然状态下的课堂教学情况。
我们的侧重点是课前准备、课堂生成性资源的把握、作业的设计等。
遵循“深入听课，及时反馈，认真督查”的原则，切实引导全体教师立足课堂，把课堂作为课程改革的主阵地，向课堂40分钟要质量。
本学期，我校行政人员听课平均达60节以上。
2、抓备课、作业的规范本学期教导处组织行政人员坚持每月一次对全体教师的备课和作业进行检查，做到“关注过程、牢抓细节”，并及时公示记录，反馈本人。
还举行了备课、作业展评。
分别评出语文优秀作业80人；数学优秀作业80人；语文作业优秀班级4个；数学作业优秀班级4个；评出作业批改优秀教师3人，作业设计创师2人。
通过评比不仅教育了学生，也教育了老师。
3、学科评价方案的改进为了全面培养学生的综合素质，我们改变了原来仅以期末考试成绩评定学生的方法。
现在我们采用学科素养的考察方式，对小学生的语文毕业考试卷面占80%，口语交际、背诵古诗、整理作文集、语文实践活动占20%。
小学2018-2019学年度上期教学工作总结与小学2018-2019学年度秋学期教导工作总结汇编.doc
小学2018-2019学年度上期教学工作总结与小学2018-2019学年度秋学期教导工作总结汇编小学2018—2019学年度上期教学工作总结弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。
本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。
现将本学期的教学工作总结一、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作1、开学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
2、严抓各科教学计划的落实。
学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
3、进一步完善了教学常规检查制度。
本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。
本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。
2018学年第一学期教导处工作总结
2018学年第一学期教导处工作总结本学期，教导处在各级领导的正确领导下，贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，坚持以课堂教学改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为助手，以学科特色建设为突破口，扎实开展教导处工作。
继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。
反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作总结如下：一、规范课程设置，推进课程改革以学科核心素养培养为目标，不断完善“规范、适切、特色”的学校课程体系。
1.积极开展新教材的培训和使用工作。
不但组织相关教师参加市区级培训，而且开展好教研组、备课组研讨活动。
要求教师认真学习学科教学基本要求，着力做好课改的教学指导。
张彦华老师的《做最好的自己》、陈真老师的《盼》，对新教材的教学研究在区公开课中作了示范。
2.严格执行教学法规，开齐开足三类课程。
基础型课程以数学和英语教研组为突破，加强基础型课程校本资源开发。
预备和初一年级学生在体育多样化、科技创新、人文艺术类的20门拓展课程中自主选择，培养特长；初二学生在攀岩和消防逃生课中感悟生命；初三学生在职业体验中体会生活。
初一年级学生在探究课程《神奇的水》中激发学习兴趣。
二、狠抓常规管理，提高教学效益1.继续规范和加强教学常规工作。
各科以课堂即时效果检测、作业管理为主要抓手，强化过程管理，精心备课，抓住重点，突破难点。
加强集体备课管理，落实好个性修改和课后反思，不断总结成功的教学经验和做法。
教导处组织教研组长定期检查教案和作业，及时指出不规范的地方加以改正。
2.继续加强教研组建设。
各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法。
深入贯彻中考改革实施意见，积极参与强效工程建设，开展学科特色建设。
理化生教研组在全校交流展示了实验教学的学科特色。
3.重视学生良好学习习惯的培养。
【小学学校】2018-2019学年度第一学期教导处工作总结
2018-2019学年度第一学期教育处工作总结____-____学年度第一学期教育处工作总结岁月似箭，似水流年，转瞬一学期马上结束，因老校区已经送走最后一批毕业生，本学期教职职工回归大本营，各项工作顺利推动。
我校教育处在区教育局正确领导下，学校领导的指导和关怀下，各项教务工作圆满达成，在此，对本学期工作做个总结。
一、清点亮点工作1、开学典礼，开蒙启智。
9月10日，花香洋溢的校园里，学校举行浩大开学典礼，一年级重生在家长的陪同下，从主席台前挨次走过，孩子们的眼神充满喜悦、好奇和骄傲。
继升旗仪式和教师节表彰后，在鼓声提示下，学生行开蒙礼，学校领导和班主任为孩子们朱砂点痣，行过开蒙礼，表示孩子们就正式入学，念书学习。
2、阅读快闪，点亮推普周。
今年的 9月10日至16日是全国第21个推行普通话宣传周。
学校早策划早行动，经过电子屏幕展现宣传口号、多媒体阅读展现机互动播放阅读资料、组织小宣传员经典阅读快闪表演——“对韵歌”，鼎力创造校园文化，建设智慧校园，突出语言规范意识，推行一般话，促使学生语文综合素质提升。
3、萌娃组队，再夺冠军。
我校是安庆市体育传统项目学校，经年屡获喜人成绩，今年也不例外，我校由一二年级的小萌娃们组建的啦啦操代表队，参加安庆市____年啦啦操竞赛，荣获丙组校园花球啦啦操示范套路“冠军”奖项。
再次证明学校“以人为本、健康第一”的指导思想，多措并举全面提升学生身体素质。
4、城乡互联，共建发展。
为进一步促使城乡教育交流，发挥骨干教师辐射、示范、带动作用，推动城乡教育的平衡发展，11月16日，我校组织教师赴望江县古炉中心学校新华小学，赵沛琳、朋凤、汪芳分别执教语文课《抱一抱》、美术课《我们身旁的线条》、体育课《双手头上从后向前抛实心球》，三节课以学生为主体，教师主导，在过程和方法上给乡村孩子带来崭新讲堂教课模式，为观摩的老师供给很好的示范借鉴。
5、智慧校园，扬帆起航。
学校依靠多年来评论改革形成的成功经验，“以统一平台为基础，以智慧讲堂为中心，以智慧管理为支撑，以教师发展为引擎，以安全校园为保障，以和睦家校为纽带，以优势发展为导向”，建立智慧校园生态系统。
小学部2018-2019学年度第一学期教育教学工作总结
灵璧英才学校小学部2018-2019学年度第一学期教育教学工作总结一学期来，我们小学部的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创建教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
以老带新、结对子、一对一、互帮互学。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论，现代信息技术，教育科研和儿童心理学等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期，多数青年教师的公开课能采用多媒体辅助教学。
二、加强常规管理、优化课堂教学。
本学期，我们加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划、全体教师从素质教育高度把安排到的课上好。
2、文化知识考核：平时严格单元把关，期中各年级都能认真做好质量分析，学期末统一过关测试，相互比较，找出差距和不足。
每次考试都能及时总结，找出差距，及时表彰优秀。
3、一学期，教师都能按要求备足课、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教学反思。
4、本学期在教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。
各科教师积极主动要求上公开课。
各教研组认真组织座谈、交流教学经验。
5、每月在教导处的安排下，检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象。
2018-2019学年第一学期中小学工作总结3篇(可供参考)
2018-2019学年第一学期中小学工作总结3篇2018-2019学年第一学期小学工作总结2018年已经过去，在这过去的下半年里，我校做了大量的工作，现总结如下：一、抓实党建工作，引领学校发展学校党支部牢固树立“引领学校发展，服务教育教学”的党建工作理念，切实发挥支部班子的战斗堡垒作用和党员干部的引领示范作用，有力促进学校教育教学工作的开展。
一是带领全体党员扎实开展两学一做学习教育、党员冬训、思想作风整顿、解放思想大讨论、十九大报告精神学习等专题活动，进步一规范“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等组织生活，不断增强理想信念，强化宗旨意识，加强党性修养。
二是扎实开展党建示范点创建工作。
学校按照“融入式党建”工作要求，确立了“乐教善教、培育英才”党建品牌，高标准地建成了党建室、关心下一代工作室和三四楼传统文化园等文化阵地，把党建文化、教育教学工作和传统文化有机结合，凸显了我校的精品党建品牌。
2018年12月，学校党支部在区党建工作检查中被评为优秀。
二、抓牢教学工作，提升教学质量1、抓教学常规。
组织教师认真学习管理条例，落实教学常规检查制度，发现问题及时反馈，并提出具体改正措施，不断提高教学效果。
在作业管理上，要求做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，有力保证了作业批改的实效。
2、抓教学研究。
一是深入实施“青蓝工程”。
师徒结对，明确内容。
新教师和老教师面对面、手拉手，签订《师徒结对协议书》，结成“师徒对子”。
明确了学讲模式教学研讨、读一本书、多媒体技术应用等活动内容。
精品打磨，全面展开。
针对相同教学内容，形成徒弟上过关课，师傅上展示课，师傅指导徒弟上提升课，年级部团队打造精品课的磨课过程。
推门听课，过程跟踪。
校长对每一位新考选教师每学期至少听了3次推门课，对青年教师给予指导和勉励。
引进活水，借好外力。
“青蓝工程”的深入实施，有力促进了青年教师的专业成长，牛子瑶、崔琪、李曼曼、郝玉洁、昝秀、苗丽娜老师在全区青年教师基本功大赛中相继展示，均获得好评。
2018-2019学年度第一学期教导处工作总结
兰陵县新华学校2018—2019学年度第一学期教导处工作总结本学期，教务处在学校领导的指导下，紧紧围绕本学期学校工作计划及教导处工作计划，扎实有效地开展工作。
以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加大教学常规管理力度，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师进行继续教育学习，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极组织参加校内外研讨课。
本学期教导处组织教师听评课，校长、教导主任以身作则，在全校掀起了听课热潮。
特别对刚进校的年轻的特岗教师，采取听课→现场指导→再听的方式，使他们尽快适应讲台，站稳讲台。
从听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
二、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）、抓备课。
备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
2018-2019学年度第一学期小学教学工作总结
2018-2019 学年度第一学期小学教学工作总结8 2018-2019 学年度第一学期小学教学工作总结本学期，教导处学校的正确领导下，贯彻区教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、取得成绩1、教学调研情况：在6 月京口区期末检测中，四年级数学成绩全区第五，四年级语文全区第八，四年级英语全区第三，英语呈上升态势。
在5 月镇江市调研中，五年绩优股语文全区第一，五年级数学全区第七，五年级英语全区第三。
语文成绩上长显着，获区表扬，并在我们举行了一次区域集备活动进行课堂教学展示和经验交流。
2、举行公开教学情况：*我校承办了镇江市“金大讲坛——特级教师进校园”暨我校第六届“求实”教学节研讨活动。
*我校承办了京口区五数区域集备展示活动。
*我校承办了京口区五英区域集备展示活动。
*我校承办了京口区六语区域集备展示活动。
3、学校荣誉：获江浙沪冀校本课程展评一等奖。
4、论文发表获奖情况：我校18 年发表论文6 篇。
5、教师个人获奖情况：教师竞赛江浙沪冀体育教师基本功竞赛一等奖1 人，镇江市数学教师基本功竞赛一等奖一人，区级获奖十四人。
展示课、讲座二十二人。
论文获奖六十余次，教师指导学生获奖五十余次，指导学生发表省、市二十余次。
6、学生获奖情况：*在暑假征文中14 人获奖、寒假12 人获奖。
*在2018 镇江市汉字录入中3 人获一等奖。
2 人获二等奖.*在第十六届“1+1”全国小学生读写大赛中6 人获全能金奖。
*在中全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动征文比赛8 人分获一、二、三等奖。
二、规范办学，促。
2018-2019第一学期小学教导处工作总结汇报
2018-2019第一学期小学教导处工作总结本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，以全面提高教育教学质量为重点，加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：一、加强校本继续教育研修，努力提高教师的综合素质。
1、根据年初安排，有序开展“五人课程”校本培训，有效提高教师的专业水平。
学校特邀请了太仓市级专家来校做各类讲座，提升教师的各方面素养，如“师德课程”本学期特邀请了周黎明律师来校做《学法、用法、守法》的I井座，“理论课程”特邀请了苏州市语文学科带头人曹丽萍老师做《绘本阅读+》的讲座，"信息素养提升课程”特邀请了太仓市学科带头人黎海老师做《希沃白板》的讲座。
“实践体验课程”和“知识技能课程”更是结合教师们的日常活动，及时、有序、有效开展。
2、木学期学校还开展了“宁和”教师团队专项培训活动。
学校先后邀请了江苏省特级教师戈向红、徐建文、洪榴来校指导英语、数学、语文教师团队，开展“课堂教学展示”、"沙龙”、“讲座”等活动，扎实开展"接地气”的培训活动，解答教师们教学中所遇到的困惑，提升教师们的理念和课堂教学能力。
3、本学期继续积极参加“实小联盟”活动。
本学期进行了“育新绿”教师的课堂教学研讨、沙龙活动，“淘金”的课程建设研讨活动，与科实小和港城小学开展了联盟跨校研学活动。
二、加强教学常规检查，规范教学过程教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：1、以“年级督导”为抓手，促进管理更加规范"六认真”工作是学校教学工作之本，为了更规范地做好此项工作，本学期结合“年级督导”活动，对每位教师的“六认真”工作进行了督导。
首先由督导小组成员对组员进行"六认真”督导检查，随后召开反馈会议，反馈检查情况。
加强教师的教学常规管理，从课前的“备课”到“上课”，再到课后的“作业批改”“课外辅导”，将工作做“细致”，做”规范“。
2018-2019学年第一学期教导处工作总结
本学期，在局工作意见的指导下，在校长室的正确领导下，教务处紧紧围绕期初工作计划，扎实有效地开展工作，全面提高教学质量。
现将主要工作总结如下：一、抓实教学常规管理，提升教学质量。
1、严格执行课程计划。
开齐开足规定课程，做到规定课程保质保量执行。
本学期仍实行巡课制度，每天巡课1次，并作记录，提高了管理和督促的力度。
每天都有行政教师进行课堂巡视，并及时进行反馈。
要求教师除请长假外，其他临时性换课必须提前向教务处相关人员递交临时调课申请表。
2、扎实培养学科素养落实有效训练。
推行学科负责制，由行政人员担任。
语文学科重在写字和阅读提升和监控。
一～六年级晨诵、午读《梅子集》；四、六年级开展整班写字训练，把每天大课间或午自习定为整班习字时间，由指定语文教师进教室辅导学生书写习字册，并注重培养学生握笔、坐姿等书写习惯；一二年级的阅读课实行了“读写绘”绘本阅读教学，并进行了检查督促；还开展一年级拼音生字识读调研，《梅花吐艳，芬芳满园》诗歌诵读比赛，“七彩语文杯”诗歌读写大赛、暑期学生自主阅读征文等活动。
同时本学期开展校级阅读节，通过丰富多彩的活动，吸引学生参与到活动中来，一批优秀的学生脱颖而出。
数学学科积极开展课前3分钟计算专项训练。
英语学科重视学生口语会话能力，进行课前1-3分钟个人演讲活动。
技能学科注重学生素养的养成。
3、严格实施质量监控本学期继续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探索和把好学生素养过关制。
平时以教师组织单元练习为主，期中以教务处牵头，进行了部分年级部分学科的质量调研，期末学校组织了教学质量调研，并进行质量分析。
教务处随时监控成绩，对个别不理想的学科进行跟踪监控，期末组织了技能学科质量考查。
4、全面落实有效备课本学期继续严格执行手写备课与电子备课相结合，并要求教师进行18篇有质量的教学反思。
教务处每月组织人员进行六认真检查。
对于出现的问题，个别教师的情况采用个别交流，普遍的问题一般在教研组活动时集中进行反馈，并以书面形式下发给每位老师。
2018-2019学年第一学教导处工作总结
教导处教学工作总结榴园镇颜村小学2019年01月榴园镇颜村小学教学工作总结我们以全面提升教育教学质量为宗旨，按照省、市、区、镇的文件通知要求真抓实干，学校整体水平得到了进一步提升，具体总结如下：一、领会精神，落实责任我们依照省、市、区、镇的“教学工作基本要求（考核细则）”的文件精神，结合我校教学实际，狠抓学校教学常规管理工作。
成立了以校长为组长的教学工作委员会，认真完善教学常规管理工作制度，定期召开教学工作会议，把责任落实到每一位教师。
二、科学管理，工作细化1、教学管理工作开学初制订各种工作计划，并检查落实情况。
严格按照课程计划开齐、开足、开好各门课程，编制好课程表，严格按照课程表上课。
督促教师要深入课堂听课、评课，在教学实践中落实“三六六”课堂教学基本模式，推进课堂教学改革。
2、教学常规工作在常规管理中，我们重点抓教学常规各个环节的落实、检查反馈、指导改进。
采取教师个人自查与教导处、学科组检查指导评价相结合的办法，对每位教师的教学工作各个方面，按照量化考核细则进行量化评价，促进提高。
(1) 备课学期初，要求教师要课课有教案，超前备课2课时以上，课时教学设计中要体现“三六六”课堂教学基本模式的精神，并按学科课时规定要求达到周课时数，不论是练习课还是复习课都要进行教学设计，使老师课课都备课，节节都有教学设计。
在对备课的检查指导时，我们检查教学目标、重难点的确定是否准确，教学设计是否合理，教学过程是否体现师生、生生的互动学习过程，板书设计是否体现教学重点。
教导处、科组定期或不定期检查，这样有检查，有反馈、有评价，扼制了老师上课不备课、课案不一致和抄写现成教案现象的发生。
(2) 课堂教学校长、领导干部进课堂，与任课教师一起探讨“三六六”课堂教学基本模式的理念与内涵，进而规范老师的课堂教学行为，提高课堂教学效率。
(3) 学生作业学生作业是课堂教学的延伸和反馈，要求教师看作业布置是否体现“精”，作业是否适量，批改是否及时、准确，作业完成情况如何，作业存在的共性问题是否及时进行集中讲评，是否体现等级加评语的评价方式等。
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2018-2019学年度第一学期小学教导处工作总结
教学质量是学校教育的生命线。
本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，对教师的备课和作业批改采取月查制度，对毕业班采取月考制度；以课题研究为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、请进来，走出去。
努力创造机会外出听课学习，本学期组织教师到合肥少儿艺术学校参加教研活动，组织教师到滁州二附小参加新课改培训，组织教师去逸夫小学听课学习，到潘村小学，女山湖小学学习
交流；邀请凤阳县大溪河中心小学领导班子到我校交流学习。
通过请进来，走出去的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面。
3、理论指导实践。
学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。
4、为促进青年教师更快的成长，本学期举行了教师美文朗诵比赛、三字两画基本功比赛、和优秀课件制作比赛，通过比赛提高了教师专业技能。
5、本学期开展了许多教学教研活动：明光市小学数学教学叙事评比、小学语文农远三种模式优质课评比。
其中在数学教学叙事评比中，侯玲老师获得明光市一等奖，严保忠老师获得明光市二等奖，李松和张永凤分别获得三等奖；代玉军老师在模式一优质课评比中获得明光市一等奖，代表明光市参加滁州市的优质课评比。
在这些活动中我校都取得了可喜的成绩。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课，加大
了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。
本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。
每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
③抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。
教导处对各科作业批改情况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。
④抓课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育。
⑤抓教后反思。
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。
要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。
我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具
体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。
2、抓课题，促进青年骨干教师专业化发展。
本学期，我们紧紧抓住省立项课题—“农村小学现代远程教育教学方法的研究”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使骨干教师向专业化方向发展。
我校规定周一下午放学后是全体教师政治、业务学习时间，课题组活动安排在周二下午放学后。
课题组的成员利用这个时间加强理论学习，集体备课，讨论总结课题中的问题，总结课题研究中取得的成绩。
学校利用网站，开通教师博客，教师的评课活动可以利用网络进行补充，评议。
我校的课题研究工作已经到了关键时期，课题中期验收工作正在紧锣密鼓的进行着，我们已经做好一切准备工作。
在滁州市举办的农远三种模式的优质课评比中，我校代玉军老师在明光市评比中获得一等奖，并代表明光市参加滁州市的评比活动。
分部的课题课也开展的如火如荼，我校课题组多次派骨干成员参加分部的课题研讨课，取得很好的效果。
本学期，我校课题组的全体教师均上了课题研讨课，教师的成长很迅速。
3、抓“一人两节课”促进课改不断深入。
课堂讲究实效。
我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。
本学期我们围绕“充分利用远程教育资源”开展一人两节课教研活动。
语、数教研组开学初制定
“一人两节课”活动计划，在教学中认真开展“一人两节课”。
组长积极组织教师听课、评课，并认真记录、总结。
数学组老教师邵明龙带头上了一节公开课，其他成员也不甘落后，认真准备一人两课；语文教研组也是如此，老教师徐中山、邸长岭都上出了质量很高的研讨课，给我校的教研活动开了好头。
我校的教研活动开展的扎实、有效。
我们对老教师的要求切合实际，让老教师上常规课，青年教师利用多媒体资源，自制课件上研讨课，这样，老教师在发展，年轻教师在成长。
三、关注学生全面发展。
提高办学水平
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、美文朗诵活动、写字比赛活动，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。
其中王淼同学参加市小学生硬笔书法比赛荣获高年级组二等奖。
众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。
四、具体工作
1、开学初拟定工作计划，安排报名工作。
2、编排课表，分配课程。
3、开展课题实验课。
4、开展“一人两节课。
”
5、开展农远优质课评选活动。
6、组织教师参加安徽省六项优秀作品评选活动。
7、组织各项学生活动。
8、组织开展教学常规管理检查。
9、总结本学期的教导处工作。
10、做好期末各项工作。
五、今后的设想
要更好地提高教学质量。
要严格按照市教育局的要求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障。
”学生的学习成绩是学校的生命线，所以，要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。
同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地提高学生的学习成绩。
回顾一学期教学工作，在教育局和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。
但离上级规定的要求还相差甚远。
展望新学年，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。