孩子智力低下该怎样训练

四、要训练孩子的认知能力：教孩子认识日常用品，掌握它们的 名称，并且要多教孩子一些常识，例如，一星期有几天，太 阳 从哪边出来和落下，一斤有几两，教孩子认识时间、认路和乘车 等。 五、在孩子还不会说话时：就要多和孩子说话和交流感情。让孩 子多听音乐、对话、儿歌、故事等，在娱乐中教孩子发出简 单 的声音，直到教会孩子简单的字词句子。
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孩子智力低下该怎样训练
孩子从出生一直到25岁，大脑的各种功能才发育健全，并不是 一生下来就不能改变了，所以，当家长发现孩子的智力发育有 障碍时，不要失望和放弃，完全可以通过科学的心理训练在很大 程度上提高智力水平。训练方法并不是教孩子认多少字，背 多 少诗，而是应从基本的生活自理方面来实施训练：
一、在运动方面：要训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、 跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因 为孩 子不会爬行就不管不教，那是不负责任的做法，应该用手推孩 子爬行。孩子不会跳绳，可以让孩子先练手摇的动作， 然后练 腿跳的动作，再练协调在一起的动作。
六、家长要多拥抱、抚摸和逗引孩子：来训练孩子的交往能力。 多让孩子与他人接触，和小朋友玩，不要把孩子孤单单放在 一 边不管不问。 七、要训练孩子的生活能力，例如：吃饭、喝水、穿脱衣服、坐 便盆、擦屁股、系鞋带等，逐步训练孩子做家务的能力。对 于 七、八岁的孩子，要想提高智力水平，不能仅仅着眼于训练学习 能力， 还应该在心理医生科学指导下，训练他们的注意力 、自 制力、反应能力、协调性、动手能力和社会适应能力。
二、训练孩子手的灵活性和准确性：从训练孩子能抓住大的、近 距离的东西，能摆弄物品，能拆装物品等。孩子躺在床上一 开 始可能没有意识去抓东西，家长可以用细绳拴住一个小玩具，在 孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，让孩子学会用手去抓 悬挂 物。
三、要训练孩子的感知觉：新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反 应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物 体 来训练孩子的视觉；通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐， 给孩子读故事等来训练孩子的听觉；通过和孩子拥抱，用 粗毛 巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。 多带孩子到大自然中去体味丰富的色彩、声音、气味的 刺激。