《我们的教室,我们的家》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

3 我们的教室，我们的家(第一课时)

教材分析：

本课由“分工合作做值日”和“班级备忘录”两个部分组成，以儿童在室内外打扫卫生、做值日的场景导入，通过看图，对值日生的分工合作有一些初步的了解。在此基础上进行讨论：我们的分工是怎样的，可以采用怎样的合作方式？“诗园”中的儿歌，比较具体地写出了值日应当完成的工作。特别是摆放图书，给花儿浇水等内容，是学生在值日时容易忽视的环节，教师可加以相应的引导。“谁是勤劳的小蜜蜂”的评选，是对学生进行坚持性的教育，可以是对学生前一阶段劳动情况的小结，也可以作为下一阶段劳动竞赛的开端。“班级备忘录”主要是增进学生对班级的归属感和喜爱之情。

学情分析：

本单元是对“我的新生活”主题教育的延伸，完成课程标准要求的“与同学愉快地交往和生活”；“喜欢集体生活，积极参加各种有益的活动，在合作中体验快乐”；“关心和爱护同伴”；“愿意为集体做力所能及的事”等目标。在本课之前，学生已通过前两课的学习知道分享能带给别人快乐，在生活中大家应该互相关心和帮助的道理，本课旨在让学生的集体意识和合作意识进一步加强，知道做值日只有分工合作才能又快又好，教室就是我们的家，人人都要爱护它，同学、老师就是我们的家人，我们就像一个大家庭相亲相爱在一起。

教学目标：

⒈ 知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。

⒉ 学习分工合作的方法，愿意做好值日工作。

⒊ 关心集体，能主动自觉地做好值日生。

教学重难点：

知道值日需要做的事，以及分工合作的方法。

课前准备：

1、每组准备一张“我是光荣的值日生（表格二）”

2、课件

教学过程：

一、情境引入

1、看动画视频《劳动最光荣》

师：老师这里有首歌，请小朋友仔细听，你能从这首歌中知道什么？（点击动画视频《劳动最光荣》）。

师：小朋友，你从这首歌中知道了什么？

学生自由发言。（劳动是最光荣的；小喜鹊造新房、鸟儿忙梳妆、小蜜蜂采蜜忙；要向小喜鹊、鸟儿小蜜蜂学习爱劳动；不学小蝴蝶贪玩耍.......）

2、出示课题

师：是啊，歌中告诉我们劳动是最光荣，班级是我们的家，为了保持我们家园的整洁，我们也要爱劳动，做好自己的值日生工作。

师：今天我们就来学习第3课“我们的教室，我们的家”，学学怎样做好自己的值日生工作。（点击出示课题“3 我们的教室，我们的家”）生齐读课题。

二、课文学习

⒈看录像视频（值日一）

师：值日生该怎样做值日呢，让我们也去看一看这组小朋友是怎么做值日的，（点击播放录像）学生观看录像。

师:他们这组小朋友的值日做的好吗。有哪些改进的地方？

学生自由发言。

（组长没有分工，大家抢着拿扫帚、抹布、拖把；没扫好地就拖地了；扫地的忘记开窗，教室都是灰尘；挤在一起擦桌子；擦完桌子的值日生在玩，拖地的值日生还刚开始拖地；组长临时布置工作；垃圾差点忘了倒.......）

2、看录像视频（值日二）

师：是啊，他们因为做值日组长事先没有合理安排好分工，所以这组小朋友的值日不够好。接下去，我们再一起看看这组小朋友又是怎样做值日的，他们这样做好吗？（点击播放录像）学生观看录像。

学生自由发言。

（组长先分工，还提醒扫地的先开窗；大家有秩序地拿扫帚、抹布、拖把；扫好地后面就跟着拖地；干完值日工作组长检查；让先干完值日工作的同学去帮忙.......）

师总结：是啊，他们两组值日生，第二组做得好多了，他们又快又干净。所以在做值日前，组长要安排好分工。

3、完成统计表

（1）说说教材书第44页的值日工作

师：组长要布置哪些值日工作呢？我们一起看看小红班值日有哪些值日工作？（点击分工合作图片）

师：这幅图书上也有，打开教材书第44页，请小朋友同桌指着互相说说小红班做值日有哪些值日工作？

师指名回答。（师指着图，学生回答）

师：这么多值日工作，我们要先干什么呢？（先开窗、翻凳子，再扫水、扫地、拖地，最后关窗、关灯）

（2）说说自己班的值日工作

师：我们班是怎么做值日工作呢？

学生自由回答。(对桌子椅子、整理书架和生物角、擦黑板、倒垃圾、擦窗台、拖地......)（生说，师点击出示相应的图片）

（3）完成值日表

师：老师这里有一张值日表，我们一起看看。

(点击出示值日表1)

我是光荣的值日生

师：第一竖是写我们的分工，有哪些分工我们看看。（点击课件）

（出示“值日表”2）

我是光荣的值日生

师：有了详细的值日生分工，接下去我们就来写一写自己的值日工作。我们请第1组小朋友来说说他们的分工，（生说师写）

师：请每组小朋友填写好“值日表”2。（生写，师巡视）

三、体验感悟

1、学习诗园（教科书第44页）

师：有了这张详细分工的值日生表，以后我们小朋友做起值日来一定能又快又好，有首诗就写了小朋友怎么做值日，我们一起打开书，翻到第44页。

（点击出示诗歌）听课件读

值日生

太阳出来眯眯笑

值日生呀来得早

先把桌子擦干净

再把椅子摆放好

校园里面来拔草

再给花儿把水浇

小朋友们哈哈笑

今天的值日生真正好

2、欣赏儿歌

师：这首诗还被编成了一首儿歌，我们一起来听听，轻松一下吧！

四、课外延伸

1、争“勤劳小蜜蜂”的要求

师：从今天开始，我们要按照分工去做值日生，每天根据值日生表现打“★”，一周后评选出“★”最多的小朋友为本周的“勤劳小蜜蜂”。

2、（出示点击小蜜蜂奖章）

师：“★”最多的，将会得到这个“小蜜蜂奖章”，希望每个小朋友都能得到这个奖章。

3、这节课，你学到了什么？