赠与今年的大学毕业生29页
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提示：任何听众，只要是有些自主性的群 体，都不一定愿意接受鼓动性的、煽动性 的、语气强烈的教训，特别是对大学生这 样的群体。励志而非训诫，本文因此并不 缺乏打动人心的力量。
七、社会关注：大学生就业形势 （一）、2019年就业环境
我国历年毕Байду номын сангаас人数
700
600
500
416
400 （万人）
300
200
100
言也信。
三、大师也平易
平易、亲切是胡适一贯的风格：
白话文电报 “胡说”
胡适的经历
我的母亲 36个博士学位 韦莲司和江东秀
“新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想 的师表 “（蒋介石）
四、大学毕业后，危机在哪里？
步入社会之后，人何以会 “堕落”？
抛弃求知欲望 抛弃理想人生的追求
四、大学毕业后，危机在哪里？
7. 灵活性/适应能力 8. 专业技术 9. 诚实正直 10. 工作道德 11. 分析和解决问题的能力
五、讲演高手
优秀演讲词的特征：
1. 感情真挚，富有感染力； 2. 语言生动，警语迭出； 3. 出神入化、似行云流水，又跌宕起伏有致、
张弛有度； 4. 结末的几句，往往铿锵有力，掷地作金石
之声。
五、讲演高手
1949年7月10日西雅图， “中 美文化合作会议”的演讲，曾 被一位美国学者称赞为具有 “丘吉尔作风”。语言浅显易 懂，为中国传统文化做狮子吼： “我相信人道主义及理性主义 的中国传统，并未被毁灭。”
胡适
12-2
《赠与今年的大学毕业生》
一、焦点问题
何为“堕落”？ “三个方子”的精神实质。
二、大师胡适
胡适原名嗣穈（mén)， 学名洪骍(xīng) ，参加 “庚款”留学考试时改 名胡适，字适之。
1891年2月17日生于上 海，安徽人。1962年2 月24日于台湾“中央研 究院”院长任上逝世， 享年72岁。
二、大师胡适
5岁开蒙，在老家私塾受过 九年旧式教育。 1910年夏赴美留学，先入 康乃尔大学学习农科，后 转入文科。
1915年进哥伦比亚大学，追 随实用主义哲学家杜威学习哲 学。
二、大师胡适
1917年完成博士学位论 文《古代中国逻辑方法 之进化》。 胡适一生被授予了35个 荣誉博士的头衔。
二、大师胡适
“问题丹”
美国科学哲学家K.P.波普尔说：“科 学的第一个特征就是始于问题。”
爱因斯坦说：“发现问题和系统阐述 问题可能比得到解答更为重要”。
胡适着眼点：人的精神生活的充实。
四、大学毕业后，危机在哪里？
“兴趣散”
“总得多发展一点非职业的兴趣。” 在工作就业不如意的情况下，要保持
0 2006年
495 2007年
559 2008年
611 2009年
630 2010年
660 2011年
（二）、雇主们最重视的技能
根据美国“全国大学与雇主协会” 的调查，美国雇主们最 为重视的技能和个人品质按顺序排列如下：
1. 沟通能力 2. 积极主动性 3. 团队合作精神 4. 领导能力 5. 学习成绩 6. 人际交往能力
生活的理想主义，只有多发展职业以 外的正当兴趣与活动。 “我们要想生活不苦痛或不堕落，只 有多方发展业余的兴趣，使我们的精 神有所寄托”。
四、大学毕业后，危机在哪里？
“信心汤”
作者重点论述的一项。 在世事不如意之际，“正是我们要培养我们的信 心的时候！” 胡适用“因果的铁律”，以作鼓舞： “我们要深信：今日的失败，都由于过去的不努 力。”“今日的努力，必定有将来的大收成。”
六、思考与讨论
2. 反躬自问：我们在大学求学时代，“求 知识的欲望”和“理想的人生的追求”是 否足够强烈？
提示：走上社会之后，能否坚持理想、保 持兴趣和信心，尚是将来之事，而在校求 学期间若无强烈的求知求仁之志，何谈日 后？
六、思考与讨论
3. 本文带有励志性，但没有特别强烈的语 气，你认为这样写好吗？是否缺乏打动人 心的力量？
五、讲演高手
胡适谈讲演小技巧：
1. 演讲前不能吃得太饱。 2. 最好能喝上一点酒，意绪飞扬，
每每有出乎意料的效果。
六、思考与讨论
1. 面对今天的实际，你认为胡适的 这三条药方还有坚持的必要与可能 吗？
提示：胡适首次讲此话时正是日寇侵占 东三省、国内外矛盾纷起之际，那时尚 且有此号召，何况是国家步入正轨之今 日？社会浮躁、私欲膨胀、理想缺失， 恰需大学生坐言起行，在社会转型期奠 定一生选择的正确基础。
二、大师胡适
开风气的学术成就
中国文学史研究。 白话小说考证。 撰写《白话文学史》。 研究《水经注》。
三、大师也平易
本文是胡适于1936年 对北京大学毕业生的 讲演。 作者由衷地对新一届 毕业学生作出的临别 赠言，又是对全国学 子提出的希望。
三、大师也平易
感人之处：
不说空洞教条。 平易关切，不含私欲，其情也真。 设身处地从大学生所想出发，其
我从山中来 带着兰花草 种在小园中 希望花开早 一日看三回 看得花时过 兰花却依然 苞也无一个
兰花草
转眼秋天到 移兰入暖房 朝朝频顾惜 夜夜不相忘 期待春花开 能将宿愿偿 满庭花簇簇 添得许多香
二、大师胡适
现代中国学术的奠基人
“中国的文艺复兴” 的倡导者之一。 输入学理，整理国故， 再造文明。 提出“大胆假设、小 心求证”。
新文化运动的主将
《文学改良刍议》一文引发了 文学革命。 倡导“国语的文学，文学的国 语”。 对白话文取代文言文，起了决 定性作用。 白话诗创作——《尝试集》
《尝试集》
《尝试集》中国第一部白话诗集。 “但开风气不为师”。
《蝴蝶》： 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。
如何防止“堕落”？
要寻问题。 要培养业余兴趣。 要有信心。
四、大学毕业后，危机在哪里？
如何防止“堕落”？
1960年，他在台湾成功大学又对 毕业生演讲，仍然是这个“防身 药方的三味药”，但概括为更加 开放、更加使人难忘的“问题 丹”、“兴趣散”、“信心汤”。
四、大学毕业后，危机在哪里？
七、社会关注：大学生就业形势 （一）、2019年就业环境
我国历年毕Байду номын сангаас人数
700
600
500
416
400 （万人）
300
200
100
言也信。
三、大师也平易
平易、亲切是胡适一贯的风格：
白话文电报 “胡说”
胡适的经历
我的母亲 36个博士学位 韦莲司和江东秀
“新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想 的师表 “（蒋介石）
四、大学毕业后，危机在哪里？
步入社会之后，人何以会 “堕落”？
抛弃求知欲望 抛弃理想人生的追求
四、大学毕业后，危机在哪里？
7. 灵活性/适应能力 8. 专业技术 9. 诚实正直 10. 工作道德 11. 分析和解决问题的能力
五、讲演高手
优秀演讲词的特征：
1. 感情真挚，富有感染力； 2. 语言生动，警语迭出； 3. 出神入化、似行云流水，又跌宕起伏有致、
张弛有度； 4. 结末的几句，往往铿锵有力，掷地作金石
之声。
五、讲演高手
1949年7月10日西雅图， “中 美文化合作会议”的演讲，曾 被一位美国学者称赞为具有 “丘吉尔作风”。语言浅显易 懂，为中国传统文化做狮子吼： “我相信人道主义及理性主义 的中国传统，并未被毁灭。”
胡适
12-2
《赠与今年的大学毕业生》
一、焦点问题
何为“堕落”？ “三个方子”的精神实质。
二、大师胡适
胡适原名嗣穈（mén)， 学名洪骍(xīng) ，参加 “庚款”留学考试时改 名胡适，字适之。
1891年2月17日生于上 海，安徽人。1962年2 月24日于台湾“中央研 究院”院长任上逝世， 享年72岁。
二、大师胡适
5岁开蒙，在老家私塾受过 九年旧式教育。 1910年夏赴美留学，先入 康乃尔大学学习农科，后 转入文科。
1915年进哥伦比亚大学，追 随实用主义哲学家杜威学习哲 学。
二、大师胡适
1917年完成博士学位论 文《古代中国逻辑方法 之进化》。 胡适一生被授予了35个 荣誉博士的头衔。
二、大师胡适
“问题丹”
美国科学哲学家K.P.波普尔说：“科 学的第一个特征就是始于问题。”
爱因斯坦说：“发现问题和系统阐述 问题可能比得到解答更为重要”。
胡适着眼点：人的精神生活的充实。
四、大学毕业后，危机在哪里？
“兴趣散”
“总得多发展一点非职业的兴趣。” 在工作就业不如意的情况下，要保持
0 2006年
495 2007年
559 2008年
611 2009年
630 2010年
660 2011年
（二）、雇主们最重视的技能
根据美国“全国大学与雇主协会” 的调查，美国雇主们最 为重视的技能和个人品质按顺序排列如下：
1. 沟通能力 2. 积极主动性 3. 团队合作精神 4. 领导能力 5. 学习成绩 6. 人际交往能力
生活的理想主义，只有多发展职业以 外的正当兴趣与活动。 “我们要想生活不苦痛或不堕落，只 有多方发展业余的兴趣，使我们的精 神有所寄托”。
四、大学毕业后，危机在哪里？
“信心汤”
作者重点论述的一项。 在世事不如意之际，“正是我们要培养我们的信 心的时候！” 胡适用“因果的铁律”，以作鼓舞： “我们要深信：今日的失败，都由于过去的不努 力。”“今日的努力，必定有将来的大收成。”
六、思考与讨论
2. 反躬自问：我们在大学求学时代，“求 知识的欲望”和“理想的人生的追求”是 否足够强烈？
提示：走上社会之后，能否坚持理想、保 持兴趣和信心，尚是将来之事，而在校求 学期间若无强烈的求知求仁之志，何谈日 后？
六、思考与讨论
3. 本文带有励志性，但没有特别强烈的语 气，你认为这样写好吗？是否缺乏打动人 心的力量？
五、讲演高手
胡适谈讲演小技巧：
1. 演讲前不能吃得太饱。 2. 最好能喝上一点酒，意绪飞扬，
每每有出乎意料的效果。
六、思考与讨论
1. 面对今天的实际，你认为胡适的 这三条药方还有坚持的必要与可能 吗？
提示：胡适首次讲此话时正是日寇侵占 东三省、国内外矛盾纷起之际，那时尚 且有此号召，何况是国家步入正轨之今 日？社会浮躁、私欲膨胀、理想缺失， 恰需大学生坐言起行，在社会转型期奠 定一生选择的正确基础。
二、大师胡适
开风气的学术成就
中国文学史研究。 白话小说考证。 撰写《白话文学史》。 研究《水经注》。
三、大师也平易
本文是胡适于1936年 对北京大学毕业生的 讲演。 作者由衷地对新一届 毕业学生作出的临别 赠言，又是对全国学 子提出的希望。
三、大师也平易
感人之处：
不说空洞教条。 平易关切，不含私欲，其情也真。 设身处地从大学生所想出发，其
我从山中来 带着兰花草 种在小园中 希望花开早 一日看三回 看得花时过 兰花却依然 苞也无一个
兰花草
转眼秋天到 移兰入暖房 朝朝频顾惜 夜夜不相忘 期待春花开 能将宿愿偿 满庭花簇簇 添得许多香
二、大师胡适
现代中国学术的奠基人
“中国的文艺复兴” 的倡导者之一。 输入学理，整理国故， 再造文明。 提出“大胆假设、小 心求证”。
新文化运动的主将
《文学改良刍议》一文引发了 文学革命。 倡导“国语的文学，文学的国 语”。 对白话文取代文言文，起了决 定性作用。 白话诗创作——《尝试集》
《尝试集》
《尝试集》中国第一部白话诗集。 “但开风气不为师”。
《蝴蝶》： 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。
如何防止“堕落”？
要寻问题。 要培养业余兴趣。 要有信心。
四、大学毕业后，危机在哪里？
如何防止“堕落”？
1960年，他在台湾成功大学又对 毕业生演讲，仍然是这个“防身 药方的三味药”，但概括为更加 开放、更加使人难忘的“问题 丹”、“兴趣散”、“信心汤”。
四、大学毕业后，危机在哪里？