六年级语文一夜的工作1(1)
六年级下册语文13课课堂笔记
六年级下册语文第十三课《一夜的工作》课堂笔记一、重点词语解释：1. 审阅：详细阅读，反复考查。
2. 浏览：大略地看。
3. 薄厚：厚度。
4. 思索：反复思考探索。
5. 珍贵：价值大，意义深。
6. 简单：单纯，不复杂。
7. 蒙：受。
8. 鼓舞：振作起来，增强信心。
二、句子解析：1. “他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
”这是作者在描述周总理审稿的情形。
浏览是大略的看。
周总理不是浏览，而是一句一句的审阅，表明总理对每句话都认真思考，充分反映了总理审稿的态度；夜很静，人也很静，但总理仍在工作，表现了总理忘我的工作态度；经过相当长的时间才审阅完，表明总理审阅非常仔细，非常认真。
2. “喝了一会茶，就听见公鸡喔喔的叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”总理夜以继日、通宵达旦工作的情景跃然纸上。
“喝了一会茶”，表明休息时间非常短；“公鸡喔喔的叫明了”，表示天亮了，说明总理休息时间非常短。
3. “在以后的日子里，我再也没有见过周总理，但是他的形象却永远留在我的心中。
”一个“再”字，流露出作者与周总理分别后一直想念着周总理的真情。
“形象”虽然“留在”了“我”的心中，但是这是包含深情、充满敬意的“形象”。
周总理是人民的好总理，“我”和人民群众与周总理建立了深厚的感情，是永存的。
表达了深深的怀念之情。
三、课文分段：第一段（1）：交代陪同周总理审阅一篇稿子的缘由。
第二段（2-6）：写审稿的具体过程和“我”的感受。
第三段（7）：抒发“我”的怀念和崇敬之情。
四、中心思想：这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时所目睹的总理一夜工作的情形。
歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
小学六年级《一夜的工作》课文
小学六年级《一夜的工作》课文一夜的工作周总理在第一次“文代”大会上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院①。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我说：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴!”在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗?”教材分析本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅时，目睹总理一夜辛勤工作的情景，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。
六年级语文一夜的工作1
https:///index.html 代理记账
比较句子,看看下面两句话有什 么不同?
1.花生米并不多，可以数得 清颗数，好像并没有因为 多了一个人而增加了分量。
2.花生米并不多，可以数得 清颗数，并没有因为多了 一个人而增加了分量。
读一读,你体会到了什么?
• 我想高声对全世界说,好像全 世界都能听见我的声音:“看 啊，这就是我们中华人民共 和国的总理。我看见了他一 夜 的 工 作 。 他每个夜晚都是 这样工作的。你们看见过这 样的总理吗？”
我能找到并读好中心句
这就是我们新中国的总 理。我看见了他一夜的 工作。他是多么劳苦 ， 多么简朴！
品读句子：
• 那是一间高大的宫殿式的 房子，室内陈设极其极简其单， 一简张单不大的写字台，两把 小转椅，一盏台灯，如此 而已。 如此而已
品读句子：
• 他一句一句地审阅，看完一 句就用笔在那一句后面画一 个小圆圈。他不是浏览一遍 就算了，而是一边看一边思思 索，有时停笔想一想，有时 问我一两句。
摇动，膏药状的仙翅枕头棍像蛋糕一样跳动起来。只听一声奇特悠长的声音划过，三只很像刚健轻盈的身形般的玛瑙状的团团闪光物体中，突然同时飞出四道整整齐齐 的亮青色火花，这些整整齐齐的亮青色火花被雷一闪，立刻变成缀空如海的珠光，没多久这些珠光就飘浮着飞向峨然神果的上空，很快在九大广场之上变成了隐隐约约 的摇曳光明的军乐队……这时，玛瑙状的物体，也快速变成了跳蚤模样的青兰花色胶状物开始缓缓下降，，只见蘑菇王子疯力一抖神秘变幻的、像飞云瀑布般的海沙色 月光风衣，缓缓下降的青兰花色胶状物又被重新抖向云空！就见那个金灿灿、乱蓬蓬的，很像跳蚤模样的胶状物一边收缩疯耍，一边飘浮升华着胶状物的色泽和质感。 蘑菇王子：“哇噻！这个咒语好玩！太刺激了！知知爵士：“我也想玩玩，学长！蘑菇王子：“明天一定带着你，爵士同学！知知爵士：“嗯嗯，好的好的！我在这看 你玩也很过瘾的！这时，蘑菇王子陡然充满活力的幼狮肩膀离奇摇晃旋转起来……修长灵巧，富于变化的手指跳出浅橙色的隐隐梦光……灵快如风、有着无限活力的神 脚跃出暗白色的丝丝怪暖……接着颤动结实柔韧的强壮胸膛一喊，露出一副秀丽的神色，接着摇动年轻强健、犹如擎天玉柱一样长大腿，像土黄色的十血牧场鸭般的一 吼，星闪的年轻强健的长腿猛然伸长了二十倍，春天力神般的飘逸筋骨也顿时膨胀了三十倍……紧接着力神般的骨骼猛然窜出淡白漠峰色的远舞天神味……光洁柔韧、 如同美玉般明亮红润的皮肤跳出阴间象嘶死动声和咕 声……挺拔威风的傲似美神般的淡蓝色雪峰牛仔裤忽隐忽现露出兔魂鬼舞般的奇闪。最后颤起年轻强健的长腿 一摆，变态地从里面抖出一道神光，他抓住神光美丽地一扭，一件黑森森、灰叽叽的咒符∈神音蘑菇咒←便显露出来，只见这个这件东西儿，一边抽动，一边发出“啾 啾”的幽声……超然间蘑菇王子疾速地转起青春四射的幼狮肩膀，只见他海蓝色星光牛仔服中，快速窜出九组扭舞着∈七光海天镜←的鼠屎状的闪电，随着蘑菇王子的 转动，鼠屎状的闪电像笔头一样在双臂上美丽地调试出丝丝光网……紧接着蘑菇王子又忽悠了一个蹲身狂跳嚎毛刷的怪异把戏，，只见他好象美妙月牙一样的的瓜皮滑 板中，飘然射出九簇晃舞着∈七光海天镜←的神洞玛瑙毛狼状的扫帚，随着蘑菇王子的甩动，神洞玛瑙毛狼状的扫帚像旗杆一样，朝着宝鸡珊瑚桌上面悬浮着的胶状体 斜颤过去……紧跟着蘑菇王子也疯耍着咒符像警棍般的怪影一样向宝鸡珊瑚桌上面悬浮着的胶状体斜颤过去。……随着∈神音蘑菇咒←的猛烈冲撞，五只哈巴狗瞬间变 成了由密密麻
六年级下册语文《一夜的工作》教案
课文一夜的工作教案篇一教学目标1、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情形，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的作风，并从中受到感染和教育。
2、理解课文中重点句的含义。
4、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
教学重点了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作教学难点教学过程一、复习导入二、理解课文内容1、课文哪一段主要写出周总理工作的劳苦、生活的简朴？（第二段）2、现在请同学们自由读这一部分的内容，边读边划出描写周总理工作劳苦的语句，遇到不理解的词可以举手提问。
（2）现在请同学来说说：哪些句子写出周总理工作的劳苦。
（3）刚才这几个句子中，你喜欢哪些句子，为什么喜欢？你是怎么感受到的？指名回答：A我喜欢总理见了我叫你（因为这个句子可以看出周总理的工作量大）（我从一尺来高这个词语感受到的）B我喜欢他一句交给了我（因为这些句子说明周总理审稿非常认真）（从看、画、想、问这些词语感受到的）C我更喜欢喝了一会儿叫明了（因为这些句子可以看出周总理的工作时间长）（从叫明了感受到的）3、大家想想：我们刚才用什么方法来学习这一部分的内容（指名说）a、抓住重点句子b、抓住重点词语师：对，我们刚才就是抓住重点句子，抓住重点词语来体会周总理工作的劳苦。
4、现在大家用这样的方法自己学习周总理生活简朴的部分，先找出描写周总理生活简朴的句子，再想想你是从哪些词语体会到的，不懂的地方可以画下来。
《晚上》小班教案篇二设计思路：时间与空间概念是非常抽象的，幼儿不好理解。
如何让幼儿把这些抽象变为具体，让他们认识时间的存在是此教案的设计基点。
我又结合多媒体电脑，让幼儿通过有趣的、形象的动画来感知时间这一现象。
知道早晨、白天、晚上、夜里，并能正确排序。
活动目标：1、能正确区分早晨、白天、晚上、夜里，并会排序。
2、能正确熟练操作电脑鼠标。
活动准备：1、经验准备：幼儿对太阳、月亮的形象已熟知。
2、材料准备：①太阳、月亮头饰各1个。
②教师用早晨、白天、晚上、夜里的图片各1副。
人教版六年级下册语文 《一夜的工作》 课件
说一说：
1. 周总理的工作多么劳苦。我从⋯⋯体会 到⋯⋯ 2.周总理的生活多么简朴。我从⋯⋯体 会到⋯⋯
想一想：
“生活简朴”跟“工作劳苦” 有什么关系？
（工作的繁重和办公条件的简朴、 食物的简单形成了鲜明的对比，这 不仅表现了周总理生活的极其简朴， 更突出了他工作的劳苦。）
周总理的一天
时间：1974年3月26日至27日 下午3时 起床
下午4时
晚 7时
与尼雷尔会见
陪餐
晚10时
晨2时半
政治局会议
约民航局同志开会
晨 7时
中午12时
办公
去东郊迎接西哈努克亲王和王后
下午2时
休息
读写练习：
1.你学了课文后还想对周总理、自己或 者全世界的人说些什么？ 2.读课文中描述周总理审阅文件的部分， 再看看课文插图，有什么想法，在插 图旁写一句话。
14.一夜的工作
工作 生活
多么
劳苦 简朴
激动
自豪
敬仰
在回来的路上，我不断地 想，不断地对自己说：“这 就是我们新中国的总理。我 看见了他一夜的工作。他是 多么劳苦，多么简朴。”
在回来的路上，我不断地 想，不断地对自己说：“这 就是我们新中国的总理。我 看见了他一夜的工作。他是 多么劳苦，多么简朴。”
作业超市
1.把你喜欢的语句 抄下来，并写出自己的感受。 2.根据你对课文的认识，给书中的插图加上说明。
3.背戴苦 周为 总人 理民
我想高声对全世界说，好 像全世界都能听见我的声音： “看啊，这就是我们中华人民 共和国的总理。我看见了他一 夜的工作。他每个夜晚都是这 样工作的。你们看见过这样的 总理吗？
人教版语文六年级上《一夜的工作》
要做到这一点首先要注意抓住生活中感受最深的事来写。对于《一夜的工作》来讲，能亲眼见到周总理一夜的工作，这
是作者生活中感受最深的一件事，另他刻骨铭心，不能忘怀。
这一素材是写好《一夜的工作》这篇文章的基础。此外，在写事的时候，要带着感情写，把自己的感情融进去，边叙事边抒情，这样写出来的文章就会真切感人。
（4）“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间有什么联系？（作者由一个夜晚联想到每个夜晚总理的辛勤劳动，几十年如一日为中国人民而操劳，鞠躬尽瘁，从而崇敬总理感情油然而生。）“你们看见过这样的总理吗？”是什么意思？（这句话以问句的形式，表达了热爱总理的强烈感情。）
3、感情齐读第三段。（要求读出热爱总理的感情）
二、学习课文第三段
1、指名朗读课文第三段。
2、讨论。
（1）在回来的路上我为什么“不断地想，不断地对自己说”？“不断地”一词表达了作者怎样的思想感情？（学生讨论回答：表达了作者亲眼见到周总理一夜的工作后的无比激动的心情，他有千言万语要倾吐，强烈的感情在心中激荡，无法抑制。因此“不断地想，不断地对自己说”。）（2）“我”说了哪些话？这些话表达了作者怎样的思想感情？（“这就是我们新中国的总理，我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”“我们新中国的总理”表达了崇敬总理，并引以自豪的思想感情；“多么……多么……”表达了亲眼见到总理一夜工作后，赞扬了周总理崇高品德的发自内心的强烈感情。）
如此而已
一杯、一小碟、数得清颗数
课后反思：
第二课时
教学内容：
复习旧课，巩固所学知识，重点学习课文第三段，讨论课文中心思想，学习表达真情实感的方法，并交流查找的资料。
教学过程：
语文人教版六年级下册《一夜的工作》课文原文及注释分析
课文原文《一夜的工作》课文插图周总理在第一次"文代"大会上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说:"我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
"我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我说:"总理叫你去。
"我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是准备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说:"我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
"我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说:"这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴!"在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音:"看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗?"课文注释【"文代"大会】:中华全国文学艺术工作者代表大会的简称。
小学六年级语文《一夜的工作》课件范文5篇
小学六年级语文《一夜的工作》课件范文5篇优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富语文教学内容，深化语文教学的内涵。
下面一起来看看小编为大家整理的小学六年级语文《一夜的工作》课件，欢迎阅读，仅供参考。
小学六年级语文《一夜的工作》课件1第一课时教学目标：1、学习课文的生字新词。
2、初读课文，理清课文的层次脉络。
教学准备：搜集周总理的资料。
教学过程：一、请你将自己找到的有关周总理的小故事给大家讲一讲。
然后谈谈自己的体会。
二、初读课文，理清课文的脉络。
1、《一夜的工作》一文，讲述的是什么内容?(课文记叙了周总理一夜工作的情况以及由此所产生的真情实感。
)2、指名朗读，思考：作者是从哪两个方面介绍总理一夜工作的情况的?(工作劳苦、生活俭朴)3、课文中哪些自然段分别介绍了这些内容?(26自然段)4、按照事情发展的顺序给课文分段。
第一段：(第1自然段)：作者送稿子给周总理审阅。
第二段：(第26自然段)：作者在周总理的办公室亲眼看见了周总理一夜的工作。
第三段：(第7、8自然段)：作者在回来路上的感受和激动的心情。
三、学习本课的生字新词。
1、自学(学生自己学习，掌握生字音形义)(小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解)2、检查自学情况，进行重点指导。
(1)读准字音：一盏、咨询、浏览、一小碟(2)记住字形：盏：上下结构，形近字有：浅、钱、践咨：上下结构，形近字有：姿、资碟：左右结构，形近字有：蝶(3)理解词义：审阅：审阅，阅读。
浏览：大致地看。
咨询：征求意见。
多指行政_向顾问之类的人员或特设的机关征求意见。
现在已经广泛使用。
极其：非常、极端。
如此而已：这样罢了。
劳苦：劳累，辛苦。
简朴：指语言、文笔、生活作风等简单朴素。
四、作业1、练习有感情地朗读课文。
2、抄写本课的生字词。
第二课时教学目标：1、抓住重点语句进行语言文字训练，了解周总理一夜工作的情况。
2、学习作者表达真情实感的方法。
教学过程：一、启发质疑围绕课题，你能提出哪些问题呢?(为什么工作这么长的时间?工作情况是怎样的?赞扬了总理怎样的品质?)二、细读课文，答疑解疑。
【语文知识点】一夜的工作课文原文
【语文知识点】一夜的工作课文原文这篇课文讲的是作者在陪同周恩来总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，赞扬了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。
周总理在第一次“文代”大会上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。
我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我说：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
六年级语文一夜的工作1
六年级语文一夜的工作1
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1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
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我能找到并读好中心句
这就是我们新中国的总 理。我看见了他一夜的 工作。他是多么劳苦 ， 多么简朴！
课 题 中心句 品读一 品读二 比较句 读一读
品读句子：
• 那是一间高大的宫殿式 的房子，室内陈设极其 简单，一张不大的写字 台，两把小转椅，一盏 台灯，如此而已。
课 题 中心句 品读一 品读二 比较句 读一读
品读句子：
• 他一句一句地审阅，看完一 句就用笔在那一句后面画一 个小圆圈。他不是浏览一遍 就算了，而是一边看一边思思 索，有时停笔想一想，有时 问我一两句。
六年级《一夜的工作》（含五篇）
六年级《一夜的工作》（含五篇）第一篇：六年级《一夜的工作》六年级语文下册《一夜的工作》说课稿6.2班周保华我说的内容是人教版小学语文教材第十二册第十三课《一夜的工作》。
课文讲的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形。
歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。
选编这篇课文主要有两个意图：一是使学生受到总理伟大人格的熏陶。
二是引导学生通过生活小事和平实的语言展现人物高尚品质的表达方法。
【说教学目标】１、品味课文感受周总理的伟大人格，学习他工作不辞劳苦的精神和简朴的生活作风。
２、领会作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
３、练习有感情地朗读课文。
教学重难点的确立根据教材的编排特点和课文内容特点，我把引导学生从工作劳苦，生活简朴两方面体会文章的思想感情作为重点，而把学习课文最后两个自然段，体会作者的思想感情当作教学的难点。
【说教具准备】教师收集有关总理的资料并制作PPT课件【说教法】《一夜的工作》一文，语言朴实无华，内容真实感人，表达的情感真挚强烈，在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法和讨论法进行教学，其理由是：１、《新课标》明确指出：语文的阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，因此有采用了以读为本的教学方法，有利于加深对课文内容的理解和体会文章的思想感情。
２、小学阅读教学的重点是：培养学生自由感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性的阅读和创造性的阅读能力。
其最佳方法之一便是让学生在读书思考的基础上，通过教师的点拨，围绕重点展开讨论和交流，发表独特的见解，因此我运用了“讨论”法进行教学，提高了学生语言的表达能力，培养了学生创新思维，活跃了课堂的教学气氛。
【说学法】人们常说：“授人以鱼，仅一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷。
”因此，我引导学生运用，读读──找找──议议──说说的方法学习课文，既让学生动眼、动手，又让学生动脑、动口，充分调动他们的多种感官，主动积极地参与阅读实践，培养其良好的阅读能力和阅读习惯。
北师大版六年级语文上册 1.一夜的工作【第1课时】【新版】
课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作？ 工作辛苦，生活简朴。
初读课文，说一说本文的主要内容？ 本文从生活简朴和工作劳苦两个方面叙述
了周总理一夜工作的情况，反映了周总理不辞 劳苦的工作态度和简朴的生活作风，表达了作 者对周总理的崇敬和爱戴之情。
1．根据拼音写词语。
gōng diàn
zhé dié
宫殿
折叠
liú lǎn
浏览
gǎo zi
稿子
2．写同音字。
zī （ 咨 ）询 （ 姿 ）色
pǔ 简（ 朴 ） 乐（ 谱 ）
dié （ 碟 ）子 间（ 谍 ）
3．在括号里填入恰当的词语。
( 蒙眬 )的睡眼 ( 艰苦 )的环境 ( 详细 )地咨询
( 一夜 )的工作 ( 认真 )地批阅 ( 细致 )地整理
6．理解句子，完成练习。 (1)总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说： “我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最 后。……” __一__尺____和___一__叠___两个词语表明文件数量之多，工作量之 大。一个短短的夜晚要批阅__一__尺__来__高__的__一__叠___文件，说明 周总理的工作_是__繁__忙__的__，__工__作__量__是__巨__大__的__。 (2)“我也站起来，没留意把小转椅的上面部分带歪了。总 理过来把转椅扶正，然后就走进后面去了。”这说明周总理 __严__谨__、__平__易__、__细__致___的作风。
主要作品：散文集《画梦录》、诗集《预言》。《一 夜的工作》选自他的《回忆周恩来同志》。
我会写
gǎo
稿
书写指导
左窄右宽，右部略扁
diàn
殿
书写指导
“尸”的撇伸展；“ ” 下面的捺舒展
语文人教版六年级下册阅读课文《一夜的工作》
一夜的工作教学设计教学目标：1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受总理的伟大人格。
4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。
教学重点：从周总理一夜工作的情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。
教学难点：抓住最后两个自然段，感受作者那种强烈的感情。
教学准备：查阅、收集有关周恩来总理的资料以及图片。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入新课这单元我们认识忠于革命的李大钊，勇于献身的郝副营长，这节课老师想向大家介绍一位伟人，他为民族的振兴，中华的腾飞，呕心沥血，鞠躬尽瘁。
他不仅受到全中国人民的景仰，而且受到全世界人民的尊敬。
他就是新中国的第一任总理——周恩来。
（出示周总理照片）谁能结合以前所学过的课文和自己找的资料，简单介绍你对总理的了解？我们的总理把自己的一生献给了革命事业，今天我们要学的课文，记述的事作者何其芳亲眼所见、亲身所感的真实故事。
请大家齐读课题：《一夜的工作》。
二、课前检测1、（出示生字词）学生开火车读。
2、说说课文写了一件什么事。
（课文讲了作者到中南海送记录稿，目睹了周总理一夜的工作。
）三、整体感知1、自由读课文，边读边思考：总理的这一夜给你留下了怎样的印象？2、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？找出课文中的中心句，再划出中心词。
3、指名回答，老师板书：（工作劳苦生活简朴）四、品读感悟对于总理的这一夜，我们每个同学都会有不同的感受。
但光有这些感受是不够的，让我们再走进总理的一夜看看你是从哪些语句体会到总理生活简朴和工作劳苦的。
（一）体会简朴句1:那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
陈设：极其简单（一张、两把、一台。
说明总理的办公室的陈设简单到不能再简单了。
）能不能把“极其”换成“相当”“很”等词语呢？“高大的宫殿式的房子”与“极其简单”形成了鲜明的对比。
小学语文六年级上册《一夜的工作》课件【三篇】
课件/热点专题小学语文六年级上册《一夜的工作》课件【三篇】【导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。
好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。
下面就由小编为大家带来小学语文六年级上册《一夜的工作》课件，欢迎各位参考借鉴！【篇一】小学语文六年级上册《一夜的工作》课件学习目标1．正确、流利有感情地朗读课文。
2．了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学重难点从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。
课前准备：总理工作照片，重点句段课件。
一、谈话导入提起总理，大家都不陌生，我们曾学习过《温暖》《难忘的泼水节》等课文，总理关心清洁工人，与傣族人民一起过泼水节的情景依然留在我们的记忆深处，同学们知道吗，周恩来总理生前最喜欢在胸前佩带一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全彻底地实践着“为人民服务”的思想，他是为人民服务的杰出代表。
从总理一夜的工作中，你一定会有所感受的。
二、初读课文1．自由读文，课文是从哪些方面叙述总理一夜工作的。
2．把使你感动的`语句画下来，多读读，做一些简单的批注，准备把自己感受讲给同学听。
三、汇报交流1．读后，总理给你留下怎样印象？文章是怎样概括说的？（出示文章中心句“他是多么劳苦，多么简朴！”）2．学生结合课文具体语句和资料袋内容从多方面谈一谈自己感受。
3．把学生的感受通过朗读体现出来，学生自读感受深的重点段落。
4．质疑。
同学们，你们注意到了没有，文章的题目是“一夜的工作”，可作者却写了那么多反映总理生活简朴的内容，这是否与题目不符，谈谈自己看法！5．同学们让我们再一次看一看总理是怎样工作的吧！请大家看插图，把你此时此刻想说的话写在图旁边。
《一夜的工作》教学设计【10篇】
《一夜的工作》教学设计【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自动化仪表 /
正压式氧气呼吸器快速检测方法|标签：智能仪器将瓶阀打开，则压力表必定闪现如下压力：对于标称200（20Mpa）压力的气瓶，最小压力数据为180（18Mpa）；对于标称300（30Mpa）压力的气瓶，最小压力数据为280（28Mpa）。然后进行管路的气密性查看：从全面罩的快速接头断开供气阀；封
1、面罩头网断裂 这个问题也许大家并不觉得有多严重，头网是由很多的阻燃线编织成的，断裂几根没有什么问题，但事实上很有可能因为头带线的断裂造成面罩受力失去平衡，造成面罩无法紧密固定在头上，影响气密性。 2、面罩视野磨损 面罩视野框磨损直接影响人的视线，这问题看似微小然后影响很大，人的视线受阻，直接影响操作，因此平时要正确的存放空气呼吸器面罩，防止发生磨损。3、压力表模糊 压力表模糊会影响人去判断空气呼吸器气瓶内的气压，造成无法估量气体剩余量和工作时间等。 空调怎么加氟利昂空调很容易缺氟利昂，如果缺氟利昂则会出现空调制热不良，制冷不良。如果请维修工人则需要花费很多，如果自己学会则省下很多。 氟罐1个，软连接管2根，氟表（压力真空表）活扳子六角扳手 1、打开空调内机调制制冷模式，温度调至16°，当压缩机启动时，室外压缩机启动运行正常。 2、用活扳手打开室外机低压角阀扣冒，（低压为粗管，高压为细管）3、加氟罐软管连接室外机低压螺口，拧紧连接口。4、看氟罐压力表是否低于3.5兆帕，（若压力低于3.5兆帕打开氟罐阀门，打开压力表阀门）加压至3.5兆帕。5、总结：1.打开空调，使发动机运行。 2.用扳手打开外机低压口。 3.用氟罐的软管连接外机口。 4.加压到3.5兆帕时，加氟完成。