高中班级德育工作计划
高中德育工作计划(10篇)
高中德育工作计划(10篇)高中德育工作计划篇1主要工作：一、学生教育：1、学习贯彻《思想道德》，观看教育光盘；2、确定个人劳动实践岗；3、搞好期中操评量化及考核；4、表彰10月份文明学生标兵；5、安全、法制教育;6、举办手抄报和网页设计竞赛。
二、班主任工作：1、青年班主任积极参加主题班会创优活动，（完成班会方案和课件）；2、做好期中后的稳定和小结工作；3、组织好班委选举或改选工作；4、组织好期中学生操行评定量化工作；5、完成学校交办的各项临时性任务。
《手册》重点检查：月计划、班校会、家访、学生社团活动、记事等部分。
三、年级组工作：做好年级期中总结分析工作；组织一次本年级的家长学校授课活动（交一份教案）；完成学校交办的各项工作及临时性任务。
四、教育处工作：1、组织好学生操评、考核、入冬前的安全教育；2、组织好创优主题班会的听课、评比工作；3、做好期中前文明班级评比情况的小结工作；4、组织好手抄报及网页设计制作竞赛；5、完成部门和上级交办的各项工作。
一、指导思想：以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。
二、工作总目标：1．加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2．加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
高中德育工作计划范文(6篇)
高中德育工作计划范文(6篇)第1篇: 高中德育工作计划一、指导思想根据学校德育工作计划，本期学校德育工作将继续围绕__市美丽的花朵素质教育行动的工作安排，在校长规范与质量、责任与落实十字方针的指导下，进一步加强对学生的思想道德教育、理想信念教育、遵章守纪教育及感恩教育、生命教育、心理健康教育、法制纪律教育，进一步提高学生基本的文明素养，营造学校德育工作的良好氛围，促进学生本人的可持续发展。
二、工作思路：突出重点、规范管理、落实常规三、主要工作1、进一步加强德育队伍建设（1）进一步健全和完善我校德育工作有效机制。
以德育工作为首，本着教书育人、管理育人、服务育人为宗旨，转变观念、统一思想，在全体教职工中树立人人都是德育工作者的意识，不断加强师德建设，关心每个学生的成长，杜绝体罚或变相体罚学生现象发生，构建平等、民主的师生关系，以高尚的师德为学生做楷模，以健全的人格为学生做榜样。
（2）继续加强班主任队伍建设。
班主任是班级集体的组织者和管理者，是学生思想灵魂的教育者和塑造者，本学期要继续打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，切实增强班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平。
①要强化班主任的责任意识，规范班级管理工作。
班主任是班级工作的第一责任人，班主任要做到：期初要制订合理、确实可行的班级工作计划并认真落实；期末要做好班级工作总结，要做到工作规范化、方法艺术化、教育多样化，在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立三心，即：爱心、耐心、信心；三不，即：不埋怨、不嫌弃、不放弃，真正做到对学生负责。
本学期将加大班主任培训的力度，通过班主任会议、请名优班主任开讲座等多种形式加强培训。
②要加强常规检查，完善考评机制。
做好班级常规管理检查工作，通过制定切实可行的激励机制，使班主任的管理从控制走向激励，充分激发班主任的工作积极性、主动性，鼓励班主任冒尖，积极争取成为名教师、名班主任。
根据在班主任考评工作中出现的问题，本期将对班主任考核方案进行调整。
最新高中德育工作计划(通用10篇)
最新高中德育工作计划（通用10篇）最新高中德育工作计划【篇1】一、指导思想：“全面实施素质教育，全面提高教育质量”是我校教育教学工作的方向，德育工作将有力支撑。
为此，我们将切实践行《区德育管理规程》，使常规工作规范化，针对我校学生实际，创新开展特色工作，稳步提升德育工作整体水平，为创高质量、高品质的艺术特色高中而努力！二、重点工作：1、坚持落实德育规程，深化“行为规范一小步、成人成才一大步”的德育理念。
从三饰、文明礼仪的教育为切入点，强化行为规范教育。
2、文明是学校之魂，立德是立身之本。
根据我校实际，构建道德教育分层体系，有针对开展班会教育和德育活动。
即：以《诚信》为核心的为人之德的教育；以《责任》为核心的为事之德的教育；以《爱国》为核心的民之德的教育；以《自我完善》为核心的生存道德教育。
让学生懂得做人的道理。
3、坚持班主任队伍的学习培训，注重青年班主任工作室的作用的发挥。
4、坚持三育人评价机制，强化“人人都是德育工作者”的角色意识，进一步巩固和扩大学校德育工作的战线和影响。
5、重视和积极开展学生心理健康教育工作。
月度工作安排：二月份1、开学准备工作，寒假活动情况总结和成果上报；2、工作计划制定；3、检查学生三饰，强化行为规范教育；4、组织学习《学生须知》，落实“一日常规”（《行为规范十条》）5、增强安全意识，加大安全教育。
组织学生学习防火安全的知识，提高自救自护的能力。
三月份1、组织学生学习文明礼仪知识，让文明从懂礼仪做起；2、继续开展校园集体舞的学习活动，由点到面，全面推开；3、认真开展班主任学习培训，结合新形势，畅谈德育观，讨论学校道德教育分层体系的内容及方式。
请资深人士参与班主任培训工作；4、主题班会评比活动开始；5、高一年级结合外出写生，做好思想和组织上准备工作；四月份1、组织开展“我手画我心，描绘春天慰先烈”的清明祭扫活动。
时间定在四月三日周五下午进行；2、继续学习文明礼仪知识，从行为习惯入手，培养学生良好的道德品质；3、以“做身心健康的中学生”为主题开展心理健康教育，采用登记普查表，团体辅导报告，学生互动和谈心屋个别谈话等方式进行。
2024高中班级德育工作计划(通用6篇)
2024高中班级德育工作计划(通用6篇)2024高中班级德育工作计划(篇1)一、目标设定在德育工作中，我们首先设定明确的目标，依据学校整体德育工作计划，针对性地制定班级德育工作计划。
我们的目标是培养学生具备良好的道德品质，形成健康的人格特征，为未来社会的发展奠定坚实的基础。
二、课程安排通过课堂教学的主渠道进行德育渗透，利用思想政治课、班会课、地理、历史等学科的德育资源，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
我们将爱国主义、集体主义、社会主义教育，理想信念、民族精神、心理健康教育等有机融合，发挥德育课程的重要作用。
三、实践活动通过组织各类社会实践活动，如志愿者服务、社会调查、文化交流等，让学生在实践中体验和感悟，增强社会责任感和集体荣誉感。
同时，我们也会举办一些德育主题活动，如道德讲堂、德育沙龙等，让学生在参与中接受德育熏陶。
四、家校合作加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会，让家长了解学校的德育工作重点和学生的思想动态。
通过家长信箱、家访等形式，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长。
同时，鼓励家长积极参与学校的德育活动，形成家校共育的良好局面。
五、环境营造注重班级文化建设，通过黑板报、宣传栏等阵地宣传德育理念，营造良好的班级文化氛围。
我们还会组织学生参加学校的各类文化活动，如文艺演出、运动会等，让学生在参与中感受集体的力量和荣誉感。
六、评价机制建立学生德育评价体系，定期开展学生自评、互评和教师评价等活动，及时了解学生的思想动态和行为表现。
同时，我们将学生的德育表现纳入综合素质评价中，作为学生升学的重要参考依据。
七、教师培训加强对班主任和科任教师的德育培训，提高教师的德育意识和教育能力。
通过组织德育工作研讨会、经验交流会等形式，促进教师之间的合作与共同进步。
同时，鼓励教师积极参与德育课题研究，提升德育工作的科学性和实效性。
八、资源整合充分利用校内外德育资源，如社区、企业、高校等，拓展德育工作平台。
2024年高中新学期德育教学工作计划例文（4篇）
2024年高中新学期德育教学工作计划例文本学期，我校德育工作秉承实际情况，确立德育首位原则，全面深化行为规范、品德、纪律、法制及心理健康教育，致力于提升学生思想道德素养，营造优质育人环境，培育具有高度社会责任感的全面发展的学生。
一、强化德育队伍建设与管理水平德育工作成效取决于工作者的观念与能力。
为此，我们将德育队伍建设置于首位，不断更新观念，提升责任感、管理水平与施教能力。
本学期特别重视班主任队伍的素质提升，针对年轻班主任较多的现状，制定了专门的培训计划，通过定期例会、培训研讨等多种形式，增强班主任的创新、责任与服务意识，提高管理水平。
二、促进学生自我管理、自我教育、自我评价1. 加强学生干部的思想道德素质培养，使其成为班主任的有力助手和学生的榜样，培养其高尚道德情操与正确处理问题的能力。
2. 实施班级量化考核制度，继续推进文明班集体建设，发挥年级参与和民主管理作用，提升评价的客观性、公正性、准确性。
3. 充分利用共青团、学生会等组织，制定学生干部参与学校日常管理的原则，增强学生干部的实践能力。
三、加强团队工作以团校为基地，深化团知识学习，引导学生向团组织靠拢。
要求各班团支部积极参与学校与班级管理，定期开展活动，培养学生的远大理想与坚定信念。
完善校园广播站等宣传阵地，表扬先进事迹，弘扬正气，进行多方面的教育。
四、深化常规教育1. 加强文明班建设与行为规范教育，重点检查各年级行为规范，落实文明班评比制度，强化纪律与卫生习惯养成。
2. 推进学生自主管理，完善自我教育、自我管理、自我评价机制，丰富校园文化生活，提升学生参与学校管理的积极性。
3. 加强后进生的教育与转化工作，制定计划与措施，耐心细致地进行思想教育，注重鼓励与帮助。
4. 开展心理健康与青春期教育，通过知识讲座与心理咨询，帮助学生调节情绪，学会相处，正确评价自己与他人的行为。
五、开展专题活动1. 组织行为习惯与学习习惯教育月活动，特别关注起始年级的行为规范与学习规范教育，明确违纪处罚细则。
高中班级德育计划高中班级德育工作计划(4篇)
高中班级德育计划高中班级德育工作计划一、主要工作：1、全校各年级、各班要认真做好宣传工作，积极掀起学校推行的德育导师制热潮，要充分明确德育导师制的意义、目标和任务。
年级组和班级要配合学校搞好德育导师制的实施。
2、各年级和各班组织导师、学生填写好德育导师制双向选择表，原则上是班级的任课老师与本班级的同学结对。
3、各年级由年级组长协调可与本年级的问题学生结对，并填写好德育导师制双向选择表。
学生应如实填写双向选择表，应定期、主动向德育导师汇报自己的思想、学习、生活等情况，与德育导师保持紧密联系，尊重并接受德育导师的指导，遇有问题也应先与德育导师取得联系，逐级反映问题。
4、德育导师在接收学生后，应主动与学生和学生家长取得联系，了解、熟悉学生的基本情况。
落实谈心制度。
导师应时刻关注带教学生的学习、生活和思想动态。
师生间保持人格上的平等、情感上的相容，创造无拘无束、相互交流的氛围同学生交心谈心，并作记录和分析。
有效舒缓学生的心理压力、预防学生成长和交际中出现的发展性问题，维护学生的心理健康，培养学生健全人格，开发学生心理潜能。
5、健全学生跟踪档案。
导师根据学生的实际情况，给每位学生建立个人档案，个人档案应对学生本人及其家庭状况，包括家庭的结构，父母的文化程度、家庭的教育方法、父母双方的工作状况以及学生的表现记录在案，制定出符合学生的发展目标，并指导他们完成。
6、德育导师要认真记好导师制手册，做好考核记录，每两周至少要安排一次与结对学生的交流或辅导，每月至少要有一次与学生家长的沟通。
每一学期至少家访一次。
7、以德育导师为主，会同相关班主任、任课教师、家长，共同诊断学生的缺陷，提出问题，找准方法，落实措施。
对学生学科上的不平衡、思想上的不稳定、交往上的不恰当等问题各抒己见，取长补短，德育导师做好各方面的协调工作。
二、保障措施1、落实导师指导时间，确保双方的交流。
2、形成有目的、有计划、有重点的工作检查、督导、评估制度，对开展导师制情况实事求是地进行总结。
2024高中德育工作计划范文（3篇）
2024高中德育工作计划范文一、指导思想以____对教育改革提出的要求，在“立德树人”理念的引领下，加强社会主义核心价值体系教育，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
遵循教育规律，依据学生身心特点，增强德育工作科学化、规范化、系列化。
结合我校教育实际情况，制定本计划。
二、工作目标1.努力构建德育课程体系。
做好校本德育课程的计划设计，努力克服德育工作的盲目性、随意性、零碎性，增强德育工作的计划性、系统性、实效性。
2.打造德育队伍。
加强班主任培训，大力提升班主任基本功。
加强我校班主任队伍建设。
3.进一步加强班集体建设，把班集体作为社会主义核心价值观教育的主阵地。
4.做好德育模式创新。
努力探索生活德育模式、主体德育模式，研究、开发、构建“互动主题式”班会课程的建设，5.协力推进家校合作。
创造性地开展家校合作、班家合作工作。
进一步完善校务委员会、家长委员会工作。
三、工作重点1、强化养成教育。
以“守规矩”为重点，继续推进中小学生习惯养成教育。
努力探索中小学生习惯培养的有效方法、途径。
2、进一步加强中小学德育创新研究。
联系我校实际，初步探索发展性德育模式的构建，以新学校行动研究为切入点，逐步推动德育活动课程化，加强中小学德育工作的系统化规范化。
3、继续组织开展校园文化建设活动。
继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、充分发挥环境的育人功能。
4、开展班级值周工作。
降低学生卫生劳动量和时间成本，清理外围，堵住缺口，把学生的精力和时间聚集到教室中来。
5、做好班级事务分工。
在做事中培养学生的品行。
四、具体安排上半年____月份1、制定德育工作计划，完成上学期工作总结，收取班主任工作计划2、布置班级日志、学生成长记录本、学生道德考核表。
3、值周班级开展工作。
4、查发型、服装、吃零食等违纪现象。
5、以“奋发向上，崇德向善”为主题组织开展读书教育活动。
高中班级德育工作计划(7篇)
高中班级德育工作计划(7篇)高中班级德育工作规划1本学期是高二下学期，在校委会的组织下，在政教处的指导下，在学年组的治理下，特制定本学期德育规划。
一、工作目标加强学生的养成教育，提高学生自我治理力量。
加强学生的时间紧迫感，养成良好学习习惯，为高三打下坚实的根底。
二、工作重点加强班级建立，增加班级分散力1.确立明确的目标，激发精神动力目标是方向，精神是动力。
确立班级目标、班级精神、班训和班歌。
班级目标：每天进步一点点，班级精神：实事求是，班训：天道酬勤，班歌：《水手》。
2.建立完善的班级治理制度。
严格根据制度办事邓小平同志说过一句话：“人管人，管死人;制度才能管人。
”要想治理好一个班级，就必需依据本班实际，制定出切实可行的制度。
通过制度来治理学生，才能以理服人。
制度一旦出台，肯定要严格执行。
要想让制度发挥最大的效力，最重要的就是在制度面前人人公平。
3.选拔培育一支具有团队精神的班级干部队伍。
重用王智轩、陶桃、李鑫、路鑫等有责任心有力量的学生干部。
4.营造和谐班级气氛(1)与科任教师建立和谐融洽的关系，定时与科任沟通学生状况。
(2)建立良好、安康、融洽的师生关系。
(3)对学生布满爱心和急躁。
(4)以身作则，为人师表(5)学生之间相互关爱5.构建教育网络(1)与家长勤沟通，准时了解学生的生理和心理状况。
(2)与科任常沟通，把班级某科成绩不抱负学生承包给科任。
三、详细措施(一)连续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进展急躁的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关怀学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.(3)利用空余时间进展家访,准时与家长沟通状况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓舞他们再上一个台阶。
(二)常规工作:(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，(2)适当调整班干部组织,每半个月进行一次班干部会议并做好记录。
鼓舞班干部积极主动并制造性地处理班内事务，培育工作力量。
高中德育班级工作计划【精选5篇】
高中德育班级工作计划【精选5篇】高中德育班级工作计划精选篇11、身正为范，做学生的表率。
首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦，这就要求班主任要有敬业精神，不仅体现在乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上，还要在热爱学生、热爱班主任工作上下功夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。
有了兢兢业业的敬业风范，在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。
其次班主任工作要有信服力、感化力。
2、以“爱”去感染学生，教育学生。
在班级中用“爱”字作为开启学生心灵之门的钥匙，用“爱”作为沟通学生心灵的纽带，建立和谐的师生关系。
我将用爱心感染学生，无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生，我均会一视同仁。
当学生在学习中或生活中遇到困难时，以一颗爱心去抚慰他们，对学生进行关心他人的潜移默化的教育，让学生懂得每个人都生活在集体中，都应该去关心他人，替他人分忧解难，通过班会、队会等形式，树立典型，使学生真正做到，“爱”在心中，“爱”在行动中。
中年级的孩子好奇心仍旧很强，总是对丰富多彩的活动比较感兴趣，所以我们班级准备通过开展活动调动起学生的积极性，使班级永远充满生机和活力。
本学期我准备在班级开展如下活动：1、实行学生班干部及自我管理制，提高学生自我管理能力。
班级管理采用创新精神，营造民主宽松的氛围，为学生搭设“我是主人翁”的实践舞台，实行班干部及自我管理制。
这样既提高了学生的自我管理能力，发展了学生自我认识自我批评能力，又使班级工作有了向心力和再生力。
让每个孩子每天带着一份自信走进教室，在活动中、在生活中、在学习中锻炼自己。
2、制定和落实班级常规工作责任制。
班级的卫生、纪律、公物保管、文体活动等工作责任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看谁的工作最有创意，能为班级增彩。
增强学生的主人翁意识。
建立奖惩制度。
使学生有法可依，有据可行。
并根据学生的表现分别给予表扬奖励，并张贴于墙上，对违反纪律的行为也坚决予以批评。
2024年高中班级德育工作计划(3篇)
2024年高中班级德育工作计划一、总体目标通过开展多种形式的德育活动和教育，全面提升学生的思想道德品质，培养学生良好的价值观、品德态度和行为习惯，促进学生全面发展。
二、主要内容1. 开展主题教育活动针对当前高中生存在的思想品德问题，开展一系列主题教育活动。
包括爱国主义教育、劳动教育、红色文化教育等。
通过理论学习、实践活动、讲座等形式，引导学生树立正确的价值观念，提高学生的爱国意识和社会责任感。
2. 强化班级管理加强班级管理，建立科学的班级规章制度，明确班级纪律要求，促进学生良好的行为习惯和班级文化的形成。
设立班级荣誉称号，对表现突出的学生进行表彰，激发学生的积极性和责任心。
3. 发展学生社团鼓励学生积极参与各种社团活动，提供多样化的选择，满足学生各方面的兴趣和需求。
社团活动包括文学社、音乐社、舞蹈社、科技社等，通过社团活动培养学生的团队协作能力、领导能力和创新精神。
4. 丰富课外活动组织各类课外活动，以拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
包括参观实地、社会实践、文化体验等，引导学生参与到社会生活中，培养他们的社会适应能力和社会责任感。
5. 开展心理健康教育关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动。
包括心理测试、心理辅导、心理讲座等，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的心理适应能力，预防和解决心理问题。
6. 加强家校合作与家长保持密切联系，建立良好的家校合作关系。
定期进行家长会、家访等活动，了解学生的家庭情况，与家长共同关心学生的成长和发展。
同时，加强与社会资源的合作，邀请社会人士参与学生的德育教育，共同培养学生。
三、实施方式1. 制定详细的德育工作计划，明确工作目标、内容和时间安排。
2. 成立德育工作领导小组，由班主任担任组长，各学科老师、心理辅导员、家长代表等组成，并明确各成员的职责和任务。
3. 开展各类德育活动，包括主题教育、班级管理、学生社团等，形式多样，内容丰富。
4. 组织德育培训，提升教师的德育意识和能力，使其更好地开展德育工作。
高中德育班级工作计划(模板五篇)
高中德育班级工作计划(模板五篇)高中德育班级工作计划篇一接手新的班级，我会在迅速熟悉学生的过程中，做好班级的德育工作，尽力去引导和帮助他们。
希望在高一第一学期，我能建立起和谐的生活小组，科学养成的学习习惯，良好的班风和健康积极的精神面貌，争做全校先进文明的班集体。
再次接手高一新生，依然是一种荣誉和压力。
无论如何，我都会全力以赴，全力以赴，不断学习，注重咨询，不断思考，注重总结，努力适应班主任岗位提出的新要求。
针对自己对学生了解不多，班级不熟悉的现状，大概理顺了一下思路，从以下几个方面为班主任制定自己的工作计划。
第一：让学生充分了解高一阶段的特殊性，尽快适应高中生活。
常言道：知己知彼方可百战百胜。
高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。
因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。
该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。
学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。
首先，年龄的变化必然要求处理周围关系方式的变化，而这些变化如果处理不好，必然会影响以后的学习和生活；二是学习阶段的变化。
由于初高中接受的知识结构不同，必然要求改变学习方式；最后，学习环境的改变。
学生刚入校，对学校的制度、校规校纪、学校的一些具体行为等各方面都不是很清楚。
学生处于一个极不稳定的阶段，这也是学生养成习惯的关键时期。
所以这个时候班主任的工作一定要跟进，力求细致，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。
具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别，特别是住校生，因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。
只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。
其次家庭背景复杂，心理个性特点多。
从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。
高中学校德育工作计划5篇
高中学校德育工作计划5篇计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
制定计划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。
下面是给大家整理的高中学校德育工作计划，希望大家喜欢!高中学校德育工作计划1一、指导思想：坚持“以人为本，育人为先，平安至上，共建和谐”的教育方针，全面推动德育教育;严格根据浙江省深化一般高中课程改革方案的新要求，把德育工作落到实处。
工作中坚持“抓好常规，突出重点、体现特色”的方针，通过多种形式、多种渠道，乐观开展各类主题教育活动，努力培育出素质，体美俱进，全面进展的中学生。
二、工作重点：通过课堂教学，熏陶良好品德;通过常规管理，促进行为规范;通过主题教育，培育学生能力。
三、工作措施：(一)开展常规主题教育活动，规范学生行为，陶冶学生情操。
九月份开展以班容班貌建设，学生常规检查和尊师重教为主要内容的日常行为规范教育。
十月份结合国庆节纪念活动，对学生进行爱国爱校爱班教育。
十一月份开展卫生健康教育、安全教育和法制教育，提高学生防病自护能力，提高法制观念。
十二月份以艺术节活动为契机，展示学生艺术修养，提高校园文化氛围。
一月份开展评优工作，营造争先进、学先进的氛围。
做到每月有活动，保证主题教育内容、时间、人员到位，注重学生在活动中的情感体验，力求“在活动中育人”的教育目的。
(二)落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。
1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每月根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，评出文明班级，并予以表彰。
2、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课。
班会课要求班主任老师仔细设计班会内容，写好教案，平时要严格检查，期末进行总结评比。
3、继续开展学校常规活动：新生篮球联赛，寝室、教室文化评比，田径运动会，元旦晚会，“十佳中学生”评比等活动。
高中德育工作计划(通用五篇)
高中德育工作计划(通用五篇)高中德育工作计划篇一以养成教育为主线，以培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，教育学生学会做人，学会学习，为成为高素质人才打下坚实基础。
略1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2.加强阵地建设，优化育人环境，开展多种主题教育活动，为学生健康成长营造良好氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
深入开展小学生日常行为规范教育。
根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
围绕培养学生“十个好习惯” （即诚实守信，说了就要做的习惯；尊重别人，耐心听别人讲话的习惯；按规则行动的习惯；时刻记住自己责任的习惯；节俭的习惯；天天锻炼身体的习惯；用过的东西放回原处的习惯；及时感谢别人帮助的习惯；做事之前先计划的习惯；干干净净迎接每一天的习惯。
），加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
2024年学校高中德育工作计划范例（3篇）
2024年学校高中德育工作计划范例一、工作依据本次工作计划依据我国教育部门相关法律法规及本市高中工作会议精神，旨在推动高中阶段学生德育工作的全面发展。
二、工作对象——高中年级学生的特点高中年级学生初入高中，对校园生活充满新鲜感，对新的学习理念充满期待。
在实际成长过程中，理性认识逐渐取代感性认识，抽象思维能力有所提升，思维方法日趋成熟。
尽管如此，他们的思想和行为仍留有天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力尚待加强，个性特点不稳定，具有较强的可塑性。
三、工作的基本原则1. 方向性与现实性相结合原则。
我市高中工作会议强调，要解决目前高中教育中重智育、轻德育，重教书、轻育人的问题。
部分学校学生违纪率上升，甚至出现违法犯罪事件。
为纠正此现象，必须坚持德育工作的方向性，全面实施“三观教育”（马克思主义的世界观、人生观、价值观），体现德育工作的基础性和实效性，确保学生知法守纪。
2. 热爱、尊重与严格要求相结合原则。
在德育过程中，应将对学生的严格要求与尊重、信任和爱护相结合，使教师的要求易于转化为学生的自觉行为。
3. 正面教育与积极引导相结合原则。
在德育过程中，既要通过事实和道理正面疏导，启发学生自觉，调动内在积极性，又要实施强制性的纪律约束，确保学生严格执行。
四、主要工作内容1. 教师德育工作目标与考核。
2. 学生巩固率、思想品德合格率、违纪率的监督与考核。
3. 班级德育工作的目标与考核。
4. 签订班级安全目标责任书，加强学生伤害预防与安全教育。
5. 开展“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
6. 观摩班会教育主题：尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高；重点班讨论主题：如何看待父母的要求——孝心与品行；普通班讨论主题：做学党课培训学评价（评语）与定量考核（德育学分）。
五、工作实现的主要方法与实施载体（一）在施教中常用的方法1. 情感陶冶法——以情感人、创设环境、艺术活动陶冶。
2. 榜样示范法——教育者自身示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
2024年高中德育工作计划书(三篇)
2024年高中德育工作计划书尊敬的领导：大家好！我是某高中2024届高中德育工作计划的撰写者。
德育工作是高中教育中不可或缺的重要组成部分，它涉及到每位学生的思想品德和全面发展。
为了确保学生的健康成长，我们制定了以下高中德育工作计划。
一、培养学生良好的思想道德品质1.开展德育主题教育活动：每月举行一次德育主题教育活动，如校园文明礼仪、友谊互助等，以培养学生正确的价值观和品德观。
2.组织心理健康教育：定期组织心理健康教育讲座，关注学生的心理健康状况，帮助他们解决心理困扰，增强心理素质。
3.推进思政课改革：加强思政课的教学质量，注重培养学生的社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化。
二、促进学生全面素质的提高1.加强学校特色活动：根据学生的兴趣爱好，丰富学校特色活动，设立学生社团，并组织社团展示和比赛，培养学生的综合能力。
2.开展实践活动：组织学生参加社会实践、志愿者服务等活动，培养学生的实际动手能力和社会责任感。
3.推进校本课程建设：鼓励教师积极参与校本课程教学设计，注重培养学生的创新思维和研究能力。
三、建立有效的家校合作机制1.定期开展家长会：每学期至少开展一次家长会，向家长通报学生的学习情况和德育工作情况，引导家长正确教育孩子。
2.建立家校互动平台：建立微信群或在线教育平台，实现家校之间的实时沟通，方便家长及时了解学校的信息和相关事宜。
3.邀请家长参与学校活动：鼓励家长积极参与学校举办的活动，如运动会、家长讲座等，加强学校和家庭的紧密联系。
四、加强教师专业发展1.组织教师培训：定期组织教师参加教育教学培训，提高教师的教育教学水平和教育技能。
2.鼓励教师科研与教改：鼓励教师积极参与科研项目，推动教育教学改革，为学生提供更好的教育资源。
3.加强教师交流与合作：组织教师交流会议，促进教师之间的学术交流和合作，共同提高教育教学质量。
以上是我们制定的2024年高中德育工作计划书，旨在提升学生思想品德、全面素质和家校合作，同时促进教师的专业发展。
高中学校德育工作计划（精选11篇）
高中学校德育工作计划（精选11篇）高中学校德育篇1一、指导思想以理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以德育育人为根本宗旨，以行为规范养成为基本目标，通过进一步加强对学生的思想道德教育、理想信念教育、遵章守纪教育及感恩教育、生命教育、心理健康教育、法制纪律教育，营造学校德育工作的氛围，促进学生的可持续发展。
二、工作目标1、进一步抓好“如何做人”的养成教育,促使学生具备良好的内在修养，提升学生的精神品味。
2、进一步整顿学生的学习纪律，坚决杜绝上课期间学生四处游荡的懒散习气。
3、进一步规范学生的仪容仪表，从外形上树立三中学生朴质健康的良好形象。
4、进一步抓好环境卫生治理，保持校园环境整洁。
5、进一步加强寄宿生管理，以寝室文化建设为推手，搞好寝室卫生值日及内务整顿，保持寝室整洁有序。
6、进一步抓好校园外学生不文明行为的整治工作，加强每天上学及放学高峰期校园周边区域的专人值班巡逻，坚决杜绝学生吸烟喝酒、打架斗殴、谈情说爱及敲诈勒索等败坏学校声誉的丑恶行为。
7、在年底的年度德育工作社会评估中力争以较高的得分进入市直中学中游水平。
三、具体措施(一)加强政教处自身整顿1、进一步强化政教处全体工作人员的思想作风整顿和业务素质提升,树立务实高效的德育工作理念，提高组织、管理和服务能力。
2、通过加强思想作风建设，力争做到人人讲奉献，讲团结，讲师表，顾大局，识大体，打造一支务实、高效、进取的政教工作团队，保证政教人员以正确的思想方向、良好的师德形象和饱满的精神状态投入工作。
3、通过加强业务素质建设，使政教工作人员克服工作上的盲目性，做到有的放矢，能针对学生身上发生的问题，从环境、心理动机等多方面发现它的成因，用道德、纪律和法律的标准进行多层次、多角度的判断，得出正确的结论，找出解决问题的途经和方法，最终促成学生的成长和进步。
(二)加强班主任队伍建设1、为班主任队伍营造政治上厚爱、待遇上从优、生活上关心的良好氛围，真正激发班主任队伍投身班级管理的工作积极性。
班级德育工作计划高中(精选5篇)
班级德育工作计划高中(精选5篇)班级德育工作计划高中精选篇1一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
高中德育工作计划范文5篇
高中德育工作计划范文5篇第一篇：一、工作目标：1. 培养学生健康的人格素养，提高道德修养水平；2. 建立和完善学校德育体系，促进学生全面发展；3. 增强学生的社会责任意识和团队合作精神。
二、工作内容和措施：1. 实施德育主题教育活动，例如“诚信教育周”、“爱心助人月”等；2. 加强学生心理健康教育，开展“心理健康周”活动，组织心理健康讲座等；3. 强化德育教育课程，将德育知识融入到各科教学中，培养学生的道德情操；4. 召开家长会议，加强与家长的沟通，促进家庭教育与学校德育的有机结合；5. 鼓励学生参加社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队协作能力。
三、工作重点：1. 注重德育实效，鼓励学生形成良好的品德和习惯；2. 加强与家长的合作，推动学校与家庭德育联动；3. 组织多种形式的德育教育活动，激发学生的学习热情和向上向善的动力。
第二篇：一、工作目标：1. 倡导健康积极的生活方式，培养学生良好品德；2. 增强学生的社会责任感和团队协作精神；3. 加强家校德育合作，形成德育合力。
二、工作内容和措施：1. 加强学生品德修养教育，开展“美德手抄报”、“助人为乐”等主题活动；2. 设计开展德育主题班会，引导学生探讨品德典范和社会道德问题；3. 组织学生参与社区服务活动，帮助他人，培养社会责任感；4. 建立品德评先标准，鼓励学生积极参与，在品德评定上树立典型；5. 组织家长论坛活动，与家长共同探讨青少年道德教育方法。
三、工作重点：1. 培养学生健康的人格素养，建立学校德育为先的文化氛围；2. 融入德育教育理念，倡导健康向上的精神生活；3. 加强师生家长沟通，形成校家德育合力。
第三篇：一、工作目标：1. 提高学生的道德素养，促进学生全面发展；2. 强化学生社会责任感和团队协作精神；3. 增强学生的自我管理能力和心理健康素质。
二、工作内容和措施：1. 开展德育主题教育活动，例如“诚信教育周”、“社会责任月”等；2. 强化德育教育课程，将德育知识渗透到各科教学中；3. 组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队协作能力；4. 注重学校文化建设，营造良好的文明校园氛围；5. 加强心理健康教育，组织心理健康讲座和心理测试活动。
高中德育班级工作计划6篇
高中德育班级工作计划6篇高中德育班级工作规划1一、建立健全年级学生会依据学校的统一安排，年级组将选拔一批责任心强，有为他人效劳思想、有工作力量的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。
二、建立年级家长委员会每班2名家长，组建年级家长会，成员参加年级事务治理，听课、巡考、晚自习巡察、做学生思想工作、年级家长会发言等。
三、建立健全家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与沟通，拟开两次全年级家长会，第一次规划9月20日左右（高二第一次月考完毕），其次次规划期末考试前。
学生会机构安排：郑田田教师总负责，突出纪律与卫生，加强学习治理。
1、学生会主席正、副各一名，在郑田田教师的带着下，负责学生会全面工作。
2、体育部长一名，成员两名，负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜。
3、学习部长一名，成员两名，负责年级同学学习反应，向教师建议，年级教师民主评教。
（定期开展问卷调查，向教师反应教学状况）4、宣传文艺部长正、副各一名，负责年级对外宣传、文艺活动的组织工作。
5、卫生部长正、副各一名，成员为各班卫生检查成员，负责检查班级卫生，教师办公室卫生（3楼、4楼），公正地予以打分，帮助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、干净状况。
6、纪律部长正、副各一名，成员10名，每天早上7：00，中午2：55（作息调整后为2：25），晚上6：30（6：10），晚自习后（9：10）巡查各班到班和纪律状况，每天上午两节大课间，下午第一节课间，晚自习第一节课间，由纪律组同学分楼层巡查，着重检查课间打闹、吹口哨等不良行为，坚决予以制止并做仔细记录。
高中德育班级工作规划2一、指导思想遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐进展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为标准的教育为根底，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的帮助教育作用，实行学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教育，班级治理与学生自我教育相结合的德育教育和治理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素养。
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高中班级德育工作计划
本学期抓好学生日常行为规范养成教育，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。
进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。
认真讨论、组织好主题班会，做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。
二、主要工作及措施：
1.建好“三支队伍”
一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。
德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创造性地开展各项工作。
二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。
科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、
主动性和创造性。
三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。
2.强化年级组管理功能
各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。
3.发挥整体育人作用
配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教科室和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。
4.加强班级文化建设
从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态。
利用好班团课，加强主题班会的改进和开展。
各班每月召开一次主题班会，
班主任和学生共同探讨，精心安排，有计划地开展活动，德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育功能。
5.认真做好后进生的转化工作
对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教育、不断激励，家校紧密结合等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法，帮助学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。
6.积极开展主题教育
结合重大节日、纪念日，积极开展形式多样的德育主题教育活动。
通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教育。
7.加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育
举办法制、安全教育讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增强自信、改正缺点，树立正确人生目标。
加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。
8.搭建家校互动平台
充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争
取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。
重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。
定期召开形式多样的家长会，开展家教交流。
健全家校联系制度，在家校合作委员会建设方面有所突破。
利用好家长资源，提高期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长解释工作。
家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，反馈广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。
积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。
让家访回归学校工作常规。
积级开展以家访为基础的校本调研，完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。
通过形式不同的家访，做好学生深入细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。
利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。
9.抓好传统文化教育
中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前
人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。
让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生班级德育工作计划高中工作计划。
用经典武装孩子们的头脑，成为使他们走向成功的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。
可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可逐渐培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更文雅，更具文化气质，都能生活在真正优质的教育环境聚效。
10.抓好养成教育
以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。
进一步完善《班级量化管理制度》，根据制度实施以来的效果，有针对性完善《班级量化管理制度》，并在修订时积极听取老师的意见。
加强管理力度，力求量化公平合理。
做好每周规范班、每月先进班的评比工作。
继续探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的贡献。
XX。