环境工程微生物学实验共63页文档
环境工程微生物学试验
将环境工程、生物学、化学等多学科的理论和技术进行整 合，以更全面地理解微生物在环境中的作用。
模拟真实环境
未来试验将更加注重模拟真实环境，以更准确地反映微生 物在自然环境中的行为和功能。
标准化和规范化
随着微生物学试验的不断发展，将需要建立更多的标准化 和规范化操作，以保证试验结果的准确性和可比性。
数据分析
采用统计分析方法，对试验数据进行 处理和分析，得出结论。
03 试验结果与讨论
试验结果呈现
表格呈现
将试验数据整理成表格，包括试验条件、操作步 骤、结果等，方便查看和对比。
图表呈现
将试验结果绘制成图表，如柱状图、折线图等， 直观展示数据的变化趋势和差异。
文字描述
对试验结果进行详细的文字描述，包括数据、现 象、变化规律等，以便深入理解。
试验步骤与操作
试验准备
01
准备好试验所需的菌株、培养基、试剂等材料，准备好试验设行微生物培养、接种、处理等操作，记
录数据。
数据整理与分析
03
对试验数据进行整理、分析，得出结论。
数据记录与分析
数据记录
详细记录试验过程中的数据，包括菌 株生长曲线、污染物降解效率、处理 后水质等指标。
结果解释
结合微生物学、环境工程等相关 知识，对试验结果进行科学解释， 为实际应用提供理论支持。
结果应用
根据试验结果，提出相应的环境 工程措施和建议，为解决实际问 题提供参考和指导。
04 微生物在环境工程中的应 用
污水处理
污水处理原理
生物膜法
利用微生物的代谢作用，将污水中的 有机物转化为稳定的无机物，实现污 水的净化。
环境工程微生物学试验
目录
环境工程微生物实验报告
实践（实验）时间
指导老师
马老师
一、实践目的（实验原理与目的）
原理：放线菌是由不同长短的纤细的菌丝所形成的单细胞菌丝体。菌丝体分为两部分，即潜入培养基中的营养菌丝和生长在培养基表面的气生菌丝。有些气生菌丝分化成各种孢子丝，呈螺旋形、波浪形或分枝状等。孢子常呈圆形、椭圆形或杆形。气生菌丝及孢子的形状和颜色常作为分类的重要依据。
2、调pH
用试纸测培养基的原始PH,如果偏酸，用滴管向培养基中加入1mol/LNa0H,边滴边搅拌，并随时用pH试纸测其pH,直至pH达7.6。反之，用1mol/LHCI进行调节。
3、分装和加塞
将配制的培养基装入磨口三角瓶内，在瓶口上塞上橡胶塞。
4、包扎
加塞后，外包一层报纸，其外再用一根麻绳扎好。用记号笔注明培养基名称、组别、配制日期。
5、灭菌
将上述培养基以120℃,20min,0.103MPa高压蒸汽灭菌。
6、无菌检查
将灭菌培养基放入25℃的培养箱中培养1h，以检查灭菌是否彻底。
(三)．分离
1、倒平板
将高氏I号培养基加热熔化待冷却至55-60°c时倒入培养皿。倒平板的方法：右手持培养基的试管或三角瓶置于火焰旁边。用左手将试管塞或瓶塞拔出，试管口或瓶口保持对着火焰；然后左手拿培养皿并将皿盖在火焰附近打开一缝，迅速倒入培养基15ml-20ml，加盖后平置于桌面上，待凝固后即为平板。
4、培养
将高氏I号培养基平板倒置与28℃培养箱中培养24 h。
5、挑菌落
将培养出的单个菌落分别挑取少许细胞接种到培养基斜面上，置28℃温室培养。若发现有杂菌，须再一次进行分离、纯化，直到获得纯培养。
三、实践工艺流程（实验结果与数据处理）
四、结果分析（分析与讨论）
环境工程微生物学操作实验报告 范例
培养基的配制和灭菌细菌的纯种分离、培养接种技术及菌落形态的观察姓名：***学号：************ 课程名称：环境工程微生物实验一、实验目的1、熟悉玻璃器皿的洗涤与灭菌前的准备工作。
2、了解微生物培养基的基本原理，掌握配制、分装培养基的方法。
3、学习各类物品的包装、配制、灭菌技术。
4、从环境中分离、培养微生物，掌握一些常用微生物和纯化微生物的方法。
5、学会几种接种技术。
6、平板菌落计数。
7、抗Cu菌的筛选。
8、观察实验分离出来的几种细菌的个体形态及与其相应的菌落的形态特征。
9、通过观察和比较细菌，放线菌，酵母菌及霉菌的菌落形态，达到初步鉴别微生物的能力。
二、实验原理1、培养基原理：培养基是微生物生长的基质，是按照微生物营养、生长繁殖的需要，有碳、氢‘氧、氮、磷、硫、钾、钙、钠、镁、铁、等微量元素和水，按一定的体积分数配制而成。
调整适合的pH，经高温灭菌后以备培养微生物之用。
由于微生物的种类及代谢类型的多样性，因而培养基放入种类也多，他们的配方及配制法也有所差异，但一般的配置过程大致相同。
本实验采用肉汤蛋白胨培养基、查氏培养基（筛选霉菌）、高氏1号淀粉琼脂培养基（筛选放线菌）。
2、灭菌原理:本次实验中培养基、移液枪头等采取加压蒸汽灭菌法。
加压蒸汽灭菌器是能耐一定压力的密闭金属锅，加压灭菌的原理在于提高灭菌器内的蒸汽温度来达到灭菌的目的。
培养皿等玻璃器皿用具采用干热灭菌法，另外还有膜过滤灭菌法。
接种时对接种针等采用灼烧灭菌。
3、分离纯化原理：本实验使用的平板表面涂布法，是把聚集在一起的群体分散成能在培养基上长成单个菌落的分离方法。
此法加样量不宜太多，只能在0.5mL以下，培养时起初不能倒置，现正置一段时间等水分蒸发后倒置。
平板划线法也可以分离从而获得单一菌落以观察其形态特征。
4、微生物的接种原理：接种就是将一定量的微生物在无菌操作条件下转移到另一无菌的并适合该菌生长繁殖所需的培养基中的过程。
本次实验采取斜面接种法、穿刺接种法，使用到的接种工具是接种环，接种针。
环境工程微生物学大实验实验报告
环境工程微生物学大实验实验报告实验十二环境中四环素抗性细菌的分离鉴定组员：吴富华，张真，，金炯震环5205一、实验目的1、自行设计实验方案从环境中分离四环素抗性菌的实验方法。
2、分离获得四环素抗行菌。
3、检测并分析获得的菌株的四环素抗性强弱。
4、学会通过16SrDNA鉴定实验获得的菌株的种属。
二、实验要求1、自行设计实验证明富集培养是否成功。
2、观察并记录实验现象，作适当的分析或解释。
3、获得至少一株四环素抗性菌（不要多于三株），并进行短期保存。
4、根据实验视频指导和说明，完成菌株基因组DNA纯化，16SrDNA的PCR扩增。
5、比较各组筛选出的抗性菌抗性强弱。
6、各组间交流实验过程和实验结果，分析抗性菌抗性的影响因素。
7、养成良好的实验习惯和团队合作的作风，并给出评价。
三、实验器材1、培养基（营养琼脂，琼脂粉，酵母膏，胰蛋白胨，氯化钠），提供四环素，琼脂糖，灭菌条件。
2、室温和37℃恒温培养箱和摇床。
3、离心机，漩涡震荡仪，PCR仪，电泳仪，紫外成像分析仪。
四、实验步骤（略）1、配置富集培养基和四环素梯度培养基2、四环素抗性菌富集培养3、单菌株筛选4、四环素抗性强弱比较5、单菌株基因组DNA的提取6、16SrDNA的PCR扩增7、PCR产物电泳实验内容、具体操作单菌株基因组DNA提取（5.17进行步骤1-4；5.18进行步骤5-10；5.20进行步骤11）（1）选择5.8号挑选的菌株进行DNA提取实验；（2）取200μL菌液转移到1.5mL灭过菌的EP管中，10000rpm常温离心1min，去掉上清（得到菌细胞）。
菌细胞可在-20℃冻存。
（3）如果是革兰氏阳性菌，取100μL，1mg/mL的溶菌酶/TE加到菌液中，漩涡震荡混匀，37℃温浴1h（溶菌步骤）。
（4）用取液器（移液枪）缓慢吸加500μL（革兰氏阳性）或600μL（革兰氏阴性）裂解缓冲液和20μL，20mg/mL蛋白酶K（proteinase K），充分混匀，50℃过夜（完全裂解细菌并降解所有蛋白质）。
环境工程微生物实验
第一章微生物学实验常识第一节微生物实验操作常识环境工程微生物学实验课的目的是：训练学生掌握微生物学最基本的操作技能；了解微生物学的基本知识；加深理解课堂讲授的某些微生物学理论。
同时，通过实验，培养学生观察、思考、分析问题和解决问题的能力以及实事求是、严肃认真的科学态度以及勤俭节约、爱护公物的良好作风。
一、实验过程中注意事项1．每次实验前必须对实验内容进行充分预习，以了解实验的目的、原理和方法，做到心中有数，思路清楚。
2．认真及时做好实验记录，对于当时不能得到结果而需要连续观察的实验，则需记下每次观察的现象和结果，以便分析。
3．实验室内应保持整洁，勿高声谈话和随便走动，保持室内安静。
4．实验时细心仔细，全部操作应严格按操作规程进行，万一遇有盛菌液试管或瓶不慎打破、皮肤破伤或菌液吸入口中等意外情况发生时，应立即报告指导教师，及时处理，切勿隐瞒。
5．实验过程中，切勿使酒精、乙醚、丙酮等易燃药品接近火焰。
如遇火险，先关掉火源，再用湿布或砂土掩盖灭火，必要时用灭火器。
6．使用显微镜或其他贵重仪器时，要求细心操作，特别爱护。
对消耗材料和药品等要力求节约，用毕后仍放会原处。
7．每次实验完毕后，必须把所用仪器抹净放妥，将实验室收拾整齐，擦净桌面，如有菌液污染桌面或其他地方时，可用3%来苏尔液或5%石炭酸液覆盖其上半小时后擦去，如系芽孢杆菌，应适当延长消毒时间。
凡带菌之工具（吸管、玻璃刮棒等）在洗涤前须先消毒（浸泡在3%来苏尔液中）。
8．每次实验须进行培养的材料，应标明自己的组别及处理方法，放于教师指定的地点进行培养。
实验室中的菌种和物品等，未经教师许可，不得携出室外。
9．每次实验的结果，应以实事求是的科学态度填入报告内容中，力求简明准确，及时汇交教师批阅。
10．离实验室前应将手洗净，注意关闭门窗，灯、火、煤气等。
二、接种室在微生物工作中，菌种的接种移植是一项主要操作，这项操作的特点就是要保证菌种纯，防止杂菌的污染。
环工程实验报告
一、实验目的1. 了解环境工程微生物学的基本原理和方法。
2. 掌握微生物的培养、分离和鉴定技术。
3. 学习微生物在环境工程中的应用。
二、实验原理环境工程微生物学是研究微生物在环境中的作用和应用的学科。
微生物在环境中有多种功能，如分解有机物、净化水质、固碳等。
本实验通过培养、分离和鉴定微生物，了解微生物在环境工程中的应用。
三、实验器材与试剂1. 器材：培养皿、移液器、显微镜、酒精灯、接种环、培养箱等。
2. 试剂：营养琼脂、酵母膏、胰蛋白胨、氯化钠、葡萄糖、硫酸铜、氢氧化钠、盐酸、酒精等。
四、实验步骤1. 微生物分离与纯化（1）制备培养基：将营养琼脂、酵母膏、胰蛋白胨、氯化钠等试剂按照比例混合，加热溶解后倒入培养皿中，待冷却后凝固。
（2）接种：用接种环从土壤或水体中取样，涂布在培养基上，放入培养箱中培养。
（3）挑选单菌落：待菌落生长后，用接种环挑取单菌落，转移至新的培养基上，重复以上步骤，直至获得纯化菌株。
2. 微生物鉴定（1）显微镜观察：观察菌落形态、颜色、大小等特征。
（2）生化试验：进行葡萄糖发酵、硫酸铜还原、氢氧化钠耐热性等生化试验，确定微生物的种类。
（3）DNA鉴定：提取菌株的DNA，进行PCR扩增，分析菌株的遗传信息。
3. 微生物在环境工程中的应用（1）有机物分解：利用微生物分解有机物，如生活污水、工业废水中的有机物。
（2）水质净化：利用微生物净化水质，如去除水体中的氮、磷等污染物。
（3）固碳：利用微生物固碳，如将二氧化碳转化为有机物。
五、实验结果与分析1. 微生物分离与纯化通过涂布培养和挑取单菌落，成功分离出纯化菌株。
2. 微生物鉴定通过显微镜观察和生化试验，鉴定出菌株的种类。
3. 微生物在环境工程中的应用（1）有机物分解：分离出的菌株对有机物分解能力较强，可用于处理生活污水和工业废水。
（2）水质净化：分离出的菌株对氮、磷等污染物去除效果较好，可用于净化水质。
（3）固碳：分离出的菌株能将二氧化碳转化为有机物，可用于固碳。
环境工程微生物学实验
实验器材
（1）活材料：培养18h的大肠杆菌（E. coli）培养液。 （2）培养基和试剂：牛肉膏蛋白胨液体培养基14支 (每支10ml)，浓缩5倍的牛肉膏蛋白胨培养基。无菌 酸溶液(甲酸：乙酸：乳酸=3：1：1)。 （3）器材：1ml无菌吸管、摇床、冰箱、光电比色计、 标签等。
实验方法
1、接种：按无菌操作法用吸管向每管准确加入0.2 ml 的大肠杆菌培养液。 2、培养：将接种后的培养管置于摇床上，在37℃下 振荡培养。其中9支培养管分别于培养的0、1.5、3、5、 7、9、12、24和36h后取出，放冰箱中贮存，待测定。 3、比浊：以未接种的牛肉膏蛋白胨液体培养基调零 点，在光电比色计上，选用520～560nm波长进行比浊， 从最稀浓度的菌悬液开始，依次测定。
实验步骤
1．将肉膏胨淀粉琼脂培养基加热融化，待冷至45℃左右倒入无 菌培养皿内(每皿约10～
15毫升)，共倒3个，静置待冷凝即成平板。
2．在无菌操作条件下，用接种环分别挑取大肠杆菌和活性污泥 各一环分别在4个平板上各点种4个点。倒置于37℃恒温箱内培 养24～48h。
3．观察结果，取出平板，分别在2个平板内菌落周围滴加碘液， 观察菌落周围颜色的变化。若在菌落周围有一个无色的透明圈， 说明该细菌产生淀粉酶并扩散到基质中去。若菌落周围仍为蓝 色，说明该细菌不产生淀粉酶。
实验器材
1．培养基：牛肉膏蛋白胨琼脂培养基。 2．仪器：电炉、恒温水浴锅．恒温培养箱．放大 镜。 3．试剂：硫代硫酸钠溶液。 4．其他用品：无菌采样瓶，9ml无菌水试管，无菌 培养皿(直径9cm)，无菌移液管等。
实验步骤
1．水样采取 2．细菌总数测定 (1) 水样稀释：根据水样受有机物或粪便污染的程度，可用无
3．高倍镜观察
中国地质大学 环境工程微生物学试验
环境工程微生物实验中国地质大学（武汉）二○○九年三月目录环境工程微生物实验注意事项................................................................... 错误！未定义书签。
实验一光学显微镜的操作及细菌个体形态的观察 ............................... 错误！未定义书签。
一、目的............................................................................................... 错误！未定义书签。
二、显微镜的结构和光学原理及其操作方法 ................................... 错误！未定义书签。
三、显微镜的保护注意事项............................................................... 错误！未定义书签。
四、细菌的个体形态观察................................................................... 错误！未定义书签。
实验二微生物的染色.. (4)一、目的 (4)二、染色原理 (4)三、染色方法分类 (4)1．简单染色法 (4)2．复染色法 (5)3．芽孢染色法............................................................................. 错误！未定义书签。
4．荚膜染色法............................................................................. 错误！未定义书签。
5．鞭毛染色法............................................................................. 错误！未定义书签。
环境工程微生物学实验
（1）试管编号；
（2）2只试管分别穿刺接种大肠杆菌和变形杆菌； （3）37 ℃ ，培养24h 3、柠檬酸盐利用试验
（1）试管编号；
（2）2只试管分别划线接种大肠杆菌和枯草杆菌； （3）37 ℃ ，培养24h
四、实验结果观察与记录
1、将实验结果填入下表，＋表示阳性，－表示阴性。 2、思考题：微生物生理生化反应的意义何在？
三操作步骤1微生物大小的测量1枯草杆菌标本片的制作2目镜测微尺的标定放置镜台测微尺放置目镜测微尺校正目镜测微尺计算不同放大倍数下目镜测微尺每格代表的长度3枯草杆菌大小的测量四实验报告1将目镜测微尺校正结果填入下表接物镜接物镜倍数目镜测微尺目镜测微尺每格代表的长度2在高倍镜下测量枯草杆菌大小的实验结果填入下表菌体编号长度的目镜测微尺格数宽度的目镜测微尺格数平均值菌体大小平均值m3分析实验结果一实验目的明确显微镜计数的原理
酵母菌的形态构造
线 粒 体 芽体液泡 芽 体 核 液 泡 膜 细 胞 壁 细 胞 膜
根霉（Rhizopus)
青霉（Penicillum):
曲霉(Aspergillus)
四、实验报告
1. 分析实验结果，绘制酵母菌、青霉、黑曲霉的形
态图，并注明各部位名称，。 2. 怎样才能观察到较为完整的霉菌形态，各种霉菌 制片过程中分别有哪些注意事项？
121℃,灭菌20~30min
使用时, 将培养基加热融化, 待温度降至50 ℃左右时在 100mL培养基中加入1%链霉素0.3mL
糖发酵培养基：
蛋白胨2g，葡萄糖10g， K2HPO4 0.2g, NaCl 5g, 琼脂5～6g， pH7.0～7.2 ，蒸馏水1L ， 1%溴百里酚蓝 3ml. 分装试管，每管4～5cm， 112℃,灭菌30min.
环境工程微生物实验指导书-图文
环境工程微生物实验指导书-图文实验一光学显微镜的操作及细菌形态观察1.1实验目的(1)掌握光学显微镜的结构、原理，学习显微镜的操作方法和保养。
(2)观察几种典型细菌的形态与构造，学会绘制微生物图。
1.2实验器材显微镜、二甲苯、香柏油、载玻片、盖玻片、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、枯草杆菌、球衣菌、假单胞菌、固氮菌标本片。
1.3显微镜的结构及其操作方法1.3.1普通光学显微镜(LightMicrocope)1.3.1.1光学显微镜的结构和各部件作用观察、检验微生物通常用光学生物显微镜（见图1-1），显微镜分机械装置和光学系统两部分。
一机械装置(1)镜筒：镜筒长度一般是160cm。
它的上端装目镜，下端装物镜回转板。
回转板上一般有三个物镜。
(2)转换器：位于镜筒的下方，其上有3个孔，有的有4个孔或5个孔。
不同规格的物镜分别安装在各孔上。
(3)载物台：载物台是放置标本的平台，中央有一圆孔，使下面的光线可以通过。
两旁有弹簧夹，用以固定标本或载破片。
有的载物台上装有自动推物器。
(4)调节器：镜筒旁有两个螺旋，大的叫粗调节器，小的叫细调节器，用以升降镜筒，调节物镜与被观察物体之间的距离。
二光学光学系统（1）目镜：一般使用的显微镜具有2—3个目镜，其上刻有“5某”、“10某”、“15某”(或“16某”)等数字及符号，意即放大5倍、10倍、15倍(16倍)。
这三种透镜的焦距分别为50mm、25nn、16mm，线视场分别为20mm、14mm、10mm。
（2）物镜：物镜装在回转板上，可分为低倍物镜、高倍物镜和油镜三种。
相应的放大倍数是10某（5某）、40某（50某）、100某（90某），相应的工作距离是7.63mm、0.5mm、0.198mm，物镜上常标注数值孔径（N.A）。
使用低倍镜和高倍镜时，一般做活体观察，不进行染色。
在观察原生动物时，低倍镜主要用来观察全部原生动物的种类和观察它的活动状态，而高倍镜则可以看清楚微生物的结构特征。
环境微生物实验报告
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------環境微生物實驗報告環境微生物實驗報告指導老師: 曹俊文組員: 黃奕榜、楊舜斌、王威棋、杜佩寧實驗名稱導師簽名分數實驗 1: 環境微生物之檢測實驗 2: 實驗 3: 實驗 4: 實驗 5: 實驗 6: 實驗 7: 實驗 8: 實驗 9: 實驗 10: 實驗 11: 實驗 12: 實驗目的 * 瞭解檢測空氣中微生物的目的與檢測方法 * 了解空氣中微生物的分怖及其影響分子 * 學習空氣中微生物的控制方法 * 比較同一時間不同地點空氣中的微生物數量 * 比較不同時間同一地點空氣中的微生物數量實驗原理自然界中微生物的分部極為廣泛，空氣、廢( 污 ) 水、土壤等與人類息息相關的環境均有微生物的蹤跡。
清潔乾淨的空氣原本並不適合微生物生長，微生物幾乎由其他環境 ( 例如土壤、灰塵或人類與其他生物之間之活動等 ) 而來，維生物界由大氣中自然的流動 ( 如風、氣流等 )、人為機械攪動1 / 4以及微生物粒子本身的運動，可輕易分怖於空氣中，四處流走並滯留一段時間，因此空氣算是微生物生存的一種媒介。
不同的地理位置所存在的微生物數量及種類也有所不同，一般而言，室外空氣中以土壤微生物佔優勢，兒室內空氣中足以人類的呼吸道中所發現的微生物最多。
實驗器材器材 1 . 玻璃培養皿 2 . 三角燒瓶 3 . 量筒 4 . 取藥杓 5 . 稱藥紙 6 . 玻棒 7 . 棉花 8 . 鋁薄紙 9 . 酒精燈 1 0 . 奇異筆 1 1 . 隔熱手套 1 2 . 報紙 1 3 . 滅菌袋儀器 1 . 電子分析天平 2 . 菌落計數器 3 . 計時器 4 . 恆溫烘箱採樣來源 1 . 實驗室外面水池 2 . 實驗室外面花圃3 . 實驗室對面小噴水池實驗步驟土壤去室外取 5 ( g ) 克之土壤，加入 1 0 ( m l ) 毫升培養液中搖晃均勻後，等培養液中土壤沉澱，吸取 1 毫升，開始做 1 0倍稀釋，取第 7 . 8 . 9 次稀釋液，取 6 個培養基，分別以塗碟法將稀釋液均勻塗抹在培養基上，之後放入 3 7 度恆溫烘箱，隔天再觀察菌落之分怖。
环境工程微生物学综合实验-
环境工程微生物学综合实验- 功能菌（絮凝菌）的分离、筛选与性能研究实验须知*一、环境工程微生物学实验目的1. 通过实验进一步加深理解课堂讲授的理论内容。
2. 训练学生掌握微生物学最基本的操作技能，建立无菌概念并掌握无菌操作技术。
通过实验，培养学生分析问题、解决问题的能力及创新能力，提高学生的综合素质，为将来能够独立工作打下坚实的基础。
二、环境工程微生物学实验基本要求1. 每次实验前必须对实验内容进行充分预习，弄清实验目的、原理及操作步骤，以免手忙脚乱，影响实验课效果。
2. 实验前，按内容要求仔细检查所需仪器、药品是否齐全，若有问题及时提出。
3. 整个实验过程要严格按操作步骤进行，不得马马糊糊，否则会造成错误，甚至出现事故。
4. 实验过程中要做好记录，特别是对于连续观察的实验，必须认真记下每次观察到的现象与结果，然后进行整理分析，写出实验报告。
5. 使用贵重精密仪器时要特别小心，注意保护，用毕要复原，并进行登记。
实验使用的一切物品实验完毕均放回原处。
损坏仪器照价赔偿。
6. 实验室要保持整洁、干净，不准大声喧哗，勿随意走动，严禁吸烟，不许吃东西，不准随便乱丢废物。
7. 实验过程中，一些易燃品如乙醇、丙酮等切勿接近火焰。
如遇火险，要先切断火源，再用沙土或湿布灭火，必要时应使用灭火器。
8. 使用过的废液及琼脂培养基不得直接倒入水池内，应先进行灭菌处理，然后再将废液倒入下水道，将琼脂培养基埋掉。
9. 离开实验室前要将桌面擦净，清扫卫生，检查电源、火源、自来水、门窗是否关闭，以确保安全。
实验一、絮凝菌分离、筛选准备实验（器皿的包装、无菌水、培养基的制备与灭菌）一、器皿的包装（一）实验目的学会微生物技术实验中所用器皿的包装方法及意义。
（二）包装方法1.培养皿的包装用牛皮纸或旧报纸进行包装。
包好后灭菌备用。
2. 吸管的包装在已干燥的吸管的平头端距0.5cm处，塞长约1.5cm的棉花，松紧要合适。
过松，棉花易脱出；过紧，吹吸费力，甚至吹吸不动。
环境微生物实验
霉菌可产生复杂分枝的菌丝体，分基内菌丝和气生菌丝，气 生菌丝生长到一定的阶段分化产生繁殖菌丝，由繁殖菌丝产 生孢子。霉菌菌丝体（尤其是繁殖菌丝）及孢子的形态特征 是识别不同种类霉菌的重要依据。霉菌菌丝和孢子的宽度通 常比细菌和放线菌粗得多，常是细菌菌体宽度的几倍至几十 倍，因此，用低倍显微镜即可观察。所以制片时常用乳酸石 炭酸棉蓝染色液。此染色液制成的霉菌标本片其特点是：细 胞不变形：具有杀菌防腐作用，且不易干燥，能保持较长时 间：溶液本身呈蓝色，有一定染色效果。
美美蓝是一种无毒性的染料，它的氧化型呈蓝色，还 原型无色。用美蓝对酵母菌的活细胞进行染色时，由 于细胞的新陈代谢作用，细胞内具有较强的还原能力， 能使美蓝由蓝色的氧化型变为无色的还原型。因此， 具有还原能力酵母菌活细胞是无色的，而死细胞和或 代谢作用微弱的衰老细胞则呈蓝色或淡蓝色，借此可 对酵母菌的活细胞和死细胞进行鉴别。
1
显微镜
实验器皿与材 料
2
酵母菌、霉菌标本片
3
二甲苯、擦镜纸、吸水纸等
操作步骤
用低倍镜观察根霉， 注意其假根与孢囊 部分
低倍镜和高倍镜观察酵母菌 和其他霉菌
酵母菌
出芽生殖中的啤酒酵母
面包酵母
青霉菌
黄曲霉菌
实验报告
绘出黑根霉、曲霉、青霉、 和酵母菌的形态、霉菌形态 观察
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你 的观点
实验目的
01
进一步熟悉和掌握显微镜的操作方法。
02
观察几种真核微生物的个体形态，掌
握生物图的绘制方法。
实验原理
酵母菌是不运动的单细胞真核微生物，菌体比细菌大 几倍甚至十几倍。大多数以出芽方式进行无性繁殖。 本实验通过美蓝染色液水浸片和水—碘液浸片来观察 酵母菌的形态和出芽生殖方式。
环境工程微生物学与实验
微生物按其客观存在的生物属性：个体形态及大小、染色反应、菌落特 征、细 胞结构、生理生化反应、与氧的关系、血清学反应及它们的亲 缘关系按次序分门别类排列成系统分为界、门、纲、目、科、 属、种分
类。
把属性类似的微生物列为界，在界内中类似的找出差别分为门，直 分到种，“种”是分类的最小单位。 分类系统
容易发生变异
一般微生物大多数都进行无性繁殖。由于个体小，对环境变化的抵抗能 力差，因此当环境发生变化时，大多数个体易死亡而被淘汰。个别个体 发生变异而适应新的环境，而这种变异具有相对稳定性。水处理就是根
据这一特性来维持水质稳定。 个体小
细菌大小由零点几微米到几微米；病菌<0.2um；酵母几微米到十几微 米，原生动物几十微米到几百微米，要借助于显微镜才能观察到。 0-2-3微生物的分类和命名 原核微生物和真核微生物
第四章 微生物的生理……………………………………………………………………24 4.1 微生物的酶……………………………………………………………………………24 4.2 微生物的营养…………………………………………………………………………26 4.3 微生物的产能代谢……………………………………………………………………31 第五章 微生物的环境因素与生态………………………………………………………34 5.1 微生物的环境因素……………………………………………………………………34 5.2 微生物间的关系………………………………………………………………………36 5.3 生态学的基础知识……………………………………………………………………37 5.4 微生物在自然界物质循环中的作用…………………………………………………40 第六章 微生物的生长繁殖，遗传变异…………………………………………………44 6.1 微生物的生长繁殖……………………………………………………………………44 6.2 微生物的生长曲线……………………………………………………………………44 6.3 微生物的遗传变异……………………………………………………………………48 6.4 菌种的退化、复壮与保藏……………………………………………………………51 第七章 生命与智慧生物的起源与演化…………………………………………………52 7.1 生命起源与进化………………………………………………………………………52 7.2 生命的本质……………………………………………………………………………55 第八章 微生物对污染物的降解与转化…………………………………………………61 8.1 概述……………………………………………………………………………………61 8.2 微生物对石油污染物的降解…………………………………………………………62 8.3 微生物对农药的降解…………………………………………………………………63 8.4 微生物对合成洗涤剂的降解…………………………………………………………64 8.5 微生物对塑料的降解…………………………………………………………………65 8.6 微生物对其它污染物的降解…………………………………………………………65
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
环境工程微生物学实验
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯