人教九年级化学《溶液的形成》PPT课件
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人教版九年级下册化学9.1-溶液的形成(共75张PPT)
实验现象纪录
溶剂 溶质 水 碘 水 高锰酸钾 现象
几乎不溶（溶液略显棕黄色） 溶解，溶液紫红色 溶解，溶液棕色 几乎不溶
汽油
碘
汽油 高锰酸钾
小结：
1.汽油能像水一样溶解其他物质。 2.不同的溶质在同一溶剂中的溶解 能力是不一样的；同一物质在不同 溶剂中的溶解能力也是不一样的。
[实验9-3 ]水和乙醇能够互溶吗？
固体
液体
判断下列溶液中溶质和溶剂分别是什么？ 溶 生理 碘酒 液 盐水 溶 氯化钠 碘 质 溶 水 乙醇 剂 盐酸 氯化氢 水 白酒 硫酸铜溶 液 酒精 水 硫酸铜 水
小结：
1、溶质可以为
固体 液体 气体 多-溶剂 少-溶质
2、液体、液体互溶
水是最常见的溶剂 3、根据名称判断：溶质的溶剂的溶液
（若溶剂为水可省略不读）
• （ D ）5、t℃时从200克氯化钠溶液中取出20克 溶液，剩下的溶液中不变的是 • A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、 溶液的密度 • （ B ）6、 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是 • A．用汽油除去衣服上的油污 • B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 • C．用水洗去盘子中的水果渣 • D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3）
B．一般固体或气体溶解于液体中，液体 为溶剂。
C．当溶液中有水存在时，不论水量的多 少，水都是溶剂。 D．两种液体互溶，溶液中无水存在时， 量多的一种叫溶剂，量少的叫溶质。 E．若有溶液参加的化学反应，反应后的 生成物为溶质，水做为溶剂。
F．不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液。
1.溶质可以是 、 、 气体 。 2.当两种液体互相混合时，量多的 为 溶剂 ，量少的为 溶质 ，但如果其 中有一种是水，一般把 水 叫做溶剂，没 有指明溶剂的溶液一般指 水 溶液。
九年级化学-9.1溶液的形成人教版PPT课件
（2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。 如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。
（3）俗称： 如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸、食盐水等等
.
20
5、溶液的应用
1、许多化学反应在溶液中进行可以加快反应的速率。
2、溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动物摄取食物里的 养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收；植物从土壤里获得的各种 养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。
溶液是否都是无色的呢？
.
10
明确：
有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，如蒸馏水；溶液一 般都是澄清透明的，但不一定是无色的，如CuSO4溶液
3、溶液的组成 溶质：被溶解的物质。（可以是固体，液体，气体） 溶剂：能溶解其他物质的物质（水是最常见的溶剂）
溶液质量=溶质质量+溶剂质量 V溶液≠V溶质+V溶剂？
.
17
分析
将足量锌加入稀硫酸会发生化学反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 锌过量说明硫酸反应完。反应前的溶液是稀硫酸，溶剂是水 溶质是硫酸。反应后原溶质反应完全，但却生成了两种新的 物质ZnSO4 和H2，只有ZnSO4能溶于水，所以最后分散在溶 液中的溶剂只有ZnSO4。而溶剂水没有参与反应，溶剂在反 应前后不变。
常见的悬浊液：面粉，细沙的水溶液，豆浆，豆腐花
乳浊液：液体小液滴分散在另一种液体 里形成的不均一、不稳定的混合物。
常见乳浊液：植物油，汽油，大多数的有机物的水溶液
特征： 不均一、不稳定。久置会分层。
在上述试验中三号试管里的氯化钠与四号试管 里的蔗糖两种物质在水中是怎样消失的呢? 原因： 蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩散,
固体沉到 水底
固体沉到 水底
（3）俗称： 如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸、食盐水等等
.
20
5、溶液的应用
1、许多化学反应在溶液中进行可以加快反应的速率。
2、溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动物摄取食物里的 养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收；植物从土壤里获得的各种 养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。
溶液是否都是无色的呢？
.
10
明确：
有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，如蒸馏水；溶液一 般都是澄清透明的，但不一定是无色的，如CuSO4溶液
3、溶液的组成 溶质：被溶解的物质。（可以是固体，液体，气体） 溶剂：能溶解其他物质的物质（水是最常见的溶剂）
溶液质量=溶质质量+溶剂质量 V溶液≠V溶质+V溶剂？
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17
分析
将足量锌加入稀硫酸会发生化学反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 锌过量说明硫酸反应完。反应前的溶液是稀硫酸，溶剂是水 溶质是硫酸。反应后原溶质反应完全，但却生成了两种新的 物质ZnSO4 和H2，只有ZnSO4能溶于水，所以最后分散在溶 液中的溶剂只有ZnSO4。而溶剂水没有参与反应，溶剂在反 应前后不变。
常见的悬浊液：面粉，细沙的水溶液，豆浆，豆腐花
乳浊液：液体小液滴分散在另一种液体 里形成的不均一、不稳定的混合物。
常见乳浊液：植物油，汽油，大多数的有机物的水溶液
特征： 不均一、不稳定。久置会分层。
在上述试验中三号试管里的氯化钠与四号试管 里的蔗糖两种物质在水中是怎样消失的呢? 原因： 蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩散,
固体沉到 水底
固体沉到 水底
人教版溶液的形成 PPT
加 泥 土
植 物 油
食盐 (NaCl)
蔗 糖
悬浊液:固体小颗粒悬浮于液体里形成的 混合物.
乳浊液:小液滴分散到液体里形成的混合物.
溶液
溶液的形成
▪蔗糖加入水 ▪氯化钠加入水
现象? 形成什么液?
构成物质的分子或离子等粒子，在 水分子的作用下，向水里扩散，最终 分散到水分子中间，得到的物质有什 么共同特征？
巩固练习
C 1、下列物质中不是溶液的是（ ）
A.海水 B.食盐和糖同时加入水中得到的混合物
C.蒸馏水 D.眼药水
D 2、下列溶液中的溶质是气体的是(
)
Ａ.碘酒 B.白酒 C.食盐水 D.CO2的水溶液
3、填表
碘 氢氧化钙 氯化钠
乙醇 水 水
1、下列液体属于溶液的是（ C、D、E、F ）
（A）纯水 （D）汽水
❖ 什么是溶质？
被溶解的物质，叫做溶质。
❖ 什么是溶剂？
能溶解其它物质的物质，叫做溶剂。
注意事项：
溶质可以是固体、也可以是液体或气体 溶液不一定都是无色的 溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量 两种液体互相溶解时，一般把量多的
叫溶剂，量少的叫溶质；如果一种是 水，一般把水叫做溶剂。
水是最常用的溶剂；酒精、汽油等也可 作溶剂。
1、溶液的定义
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一 的、稳定的混合物，叫做溶液。
2、基本特征 均一性，稳定性的混合物
3、组成 溶质—被溶解的物质 溶剂—能溶解其它物质的物质
讨论1:在葡萄糖溶液和氯化钠溶液中，溶质和 溶剂各是什么？
如何判断溶液中的溶质和溶剂呢? 如何命名溶液呢?
水是最常用的溶剂；酒精、汽油等也可作溶剂。
植 物 油
食盐 (NaCl)
蔗 糖
悬浊液:固体小颗粒悬浮于液体里形成的 混合物.
乳浊液:小液滴分散到液体里形成的混合物.
溶液
溶液的形成
▪蔗糖加入水 ▪氯化钠加入水
现象? 形成什么液?
构成物质的分子或离子等粒子，在 水分子的作用下，向水里扩散，最终 分散到水分子中间，得到的物质有什 么共同特征？
巩固练习
C 1、下列物质中不是溶液的是（ ）
A.海水 B.食盐和糖同时加入水中得到的混合物
C.蒸馏水 D.眼药水
D 2、下列溶液中的溶质是气体的是(
)
Ａ.碘酒 B.白酒 C.食盐水 D.CO2的水溶液
3、填表
碘 氢氧化钙 氯化钠
乙醇 水 水
1、下列液体属于溶液的是（ C、D、E、F ）
（A）纯水 （D）汽水
❖ 什么是溶质？
被溶解的物质，叫做溶质。
❖ 什么是溶剂？
能溶解其它物质的物质，叫做溶剂。
注意事项：
溶质可以是固体、也可以是液体或气体 溶液不一定都是无色的 溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量 两种液体互相溶解时，一般把量多的
叫溶剂，量少的叫溶质；如果一种是 水，一般把水叫做溶剂。
水是最常用的溶剂；酒精、汽油等也可 作溶剂。
1、溶液的定义
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一 的、稳定的混合物，叫做溶液。
2、基本特征 均一性，稳定性的混合物
3、组成 溶质—被溶解的物质 溶剂—能溶解其它物质的物质
讨论1:在葡萄糖溶液和氯化钠溶液中，溶质和 溶剂各是什么？
如何判断溶液中的溶质和溶剂呢? 如何命名溶液呢?
水是最常用的溶剂；酒精、汽油等也可作溶剂。
人教版初中化学九下 9.1 溶液的形成 课件 (共18张ppt)最新课件
区别: 汽油（或酒精）去污原理：汽油（或酒精） 能溶解油污。
(二)、浊液：
1、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物
2、悬浊液：固体小颗粒分散到液体里形成的混合物 3、特征： 不均一、不稳定 4、用途： 医药上的钡餐是BaSO4的悬浊液;粉刷墙
的涂料也是悬浊液;农业上,把农药配成 乳浊液或悬浊液节约农药,提高药效(如, 波尔多药是悬浊液).
(3)扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量:
表现为温度不变.
[小 结]
（1）浓硫酸、NaOH固体等溶于水温度升高； （2）NaCl,蔗糖等溶于水温度不变； （3）NH4NO3等溶于水温度降低。
讨论?
1.浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水温度会升 高，其原理是什么？氧化钙固体投入水中温度 也会升高，其原理是什么？
8．下列说法正确的是 ……………………………( B )
A．100克水与100克酒精混合可以得到200克的水的酒精溶液
B．100克水与100克酒精混合可以得到200克的酒精的水溶液
C．100毫升水与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液
D．100毫升酒精与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶
2.将少量的氯化钠固体投入水中,形成的溶液 中溶质是 NaCl ;将少量氧化钙投入水中,形成 无色透明的溶液中,溶质是Ca(OH)2.
谢谢大家！
知识回顾
1．在蔗糖溶液中，溶质是__蔗__糖_ ___，溶剂是___水___ __， 在里蔗的糖；溶在液氯中化，钠蔗溶糖液是中以，溶__分质__是_子________形氯_ 式化分钠散__在__水_，分溶子剂间是隔 ____水__ _，在氯化钠溶液中，氯化钠以__离__子____形式存在。 2．溶质的原状态可以是__固__体____或___液__体____，也可以是 __气___体_____；如果二种液体互相溶解时，一般把量__量__多____ 的一种叫溶剂，量少的的一种叫___溶__质______；如果其中有 一种是水，一般把水叫做_溶__剂________。通常不指明溶剂的 溶液，其溶剂一般是指____水_____。
(二)、浊液：
1、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物
2、悬浊液：固体小颗粒分散到液体里形成的混合物 3、特征： 不均一、不稳定 4、用途： 医药上的钡餐是BaSO4的悬浊液;粉刷墙
的涂料也是悬浊液;农业上,把农药配成 乳浊液或悬浊液节约农药,提高药效(如, 波尔多药是悬浊液).
(3)扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量:
表现为温度不变.
[小 结]
（1）浓硫酸、NaOH固体等溶于水温度升高； （2）NaCl,蔗糖等溶于水温度不变； （3）NH4NO3等溶于水温度降低。
讨论?
1.浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水温度会升 高，其原理是什么？氧化钙固体投入水中温度 也会升高，其原理是什么？
8．下列说法正确的是 ……………………………( B )
A．100克水与100克酒精混合可以得到200克的水的酒精溶液
B．100克水与100克酒精混合可以得到200克的酒精的水溶液
C．100毫升水与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液
D．100毫升酒精与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶
2.将少量的氯化钠固体投入水中,形成的溶液 中溶质是 NaCl ;将少量氧化钙投入水中,形成 无色透明的溶液中,溶质是Ca(OH)2.
谢谢大家！
知识回顾
1．在蔗糖溶液中，溶质是__蔗__糖_ ___，溶剂是___水___ __， 在里蔗的糖；溶在液氯中化，钠蔗溶糖液是中以，溶__分质__是_子________形氯_ 式化分钠散__在__水_，分溶子剂间是隔 ____水__ _，在氯化钠溶液中，氯化钠以__离__子____形式存在。 2．溶质的原状态可以是__固__体____或___液__体____，也可以是 __气___体_____；如果二种液体互相溶解时，一般把量__量__多____ 的一种叫溶剂，量少的的一种叫___溶__质______；如果其中有 一种是水，一般把水叫做_溶__剂________。通常不指明溶剂的 溶液，其溶剂一般是指____水_____。
初中化学人教九年级下册第九单元 溶液 - 溶液的形成PPT
+
溶剂
胶体
浊液
特点：
不分散的随意相混
不均一、不稳定
以分子形式分散
溶质微粒直径<1nm
以阴阳离子形式分散
分散质微粒直径1~100nm
悬浊液
乳浊液
分散质微粒直径>100nm
振荡
纯净物
溶液
物质
混合物
→
特点：
……
均一、稳定
水+油
静置
P31
→
乳浊液
固体小颗粒分散到液体里形成的混合物
胶体
。
分散系
（如：泥水）
悬浊液
（先脱水CuSO4·5H2O = CuSO4+5H2O，再以Cu2+、SO42—形式分散）
♥我会说~~~
溶液
硫酸铜溶液
溶质
CuSO4
溶剂
H 2O
已知溶液溶质&溶剂
双氧水
已知溶质&溶剂溶液
石灰水
75%酒精
硝酸
H2O2 Ca(OH)2 C2H5OH HNO3
H 2O
H 2O
H 2O
H 2O
I2的CCl4溶液
分层
分层
水和植物油中
加2-3滴洗涤剂
分层
不分层
静置后
倒出液体试管
是否干净
分层
不干净
不分层
比较干净
✌乳化现象
洗涤剂去油污 — 乳化作用 （形成乳浊液）
植物油
和水
（大油滴）
洗涤剂
乳化作用
（乳浊液）
【不均一、不稳定，要分层】
原理：将大
油滴分散成
小油滴
能用水冲
洗干净
溶剂
胶体
浊液
特点：
不分散的随意相混
不均一、不稳定
以分子形式分散
溶质微粒直径<1nm
以阴阳离子形式分散
分散质微粒直径1~100nm
悬浊液
乳浊液
分散质微粒直径>100nm
振荡
纯净物
溶液
物质
混合物
→
特点：
……
均一、稳定
水+油
静置
P31
→
乳浊液
固体小颗粒分散到液体里形成的混合物
胶体
。
分散系
（如：泥水）
悬浊液
（先脱水CuSO4·5H2O = CuSO4+5H2O，再以Cu2+、SO42—形式分散）
♥我会说~~~
溶液
硫酸铜溶液
溶质
CuSO4
溶剂
H 2O
已知溶液溶质&溶剂
双氧水
已知溶质&溶剂溶液
石灰水
75%酒精
硝酸
H2O2 Ca(OH)2 C2H5OH HNO3
H 2O
H 2O
H 2O
H 2O
I2的CCl4溶液
分层
分层
水和植物油中
加2-3滴洗涤剂
分层
不分层
静置后
倒出液体试管
是否干净
分层
不干净
不分层
比较干净
✌乳化现象
洗涤剂去油污 — 乳化作用 （形成乳浊液）
植物油
和水
（大油滴）
洗涤剂
乳化作用
（乳浊液）
【不均一、不稳定，要分层】
原理：将大
油滴分散成
小油滴
能用水冲
洗干净
人教版九年级化学9.1溶液的形成(共10张PPT)
第九单元 课题1 溶液的形成
本节课目标： 1、了解溶液的定义、特征 2、理解溶质、溶剂的含义 3、了解影响溶解性的因素 4、了解溶解时的吸热或放热现象并掌握常见例子 5、了解乳化的定义及应用 6、能够区分溶液、乳浊液、悬浊液的区别
目标1：溶液的定义和特征
一、溶液
1、定义：像蔗糖或氯化钠溶于水一样，形成的均一的、稳定的
课堂总结： 1、溶液的定义、特征 2、溶质、溶剂的含义 3、影响溶解性的因素 4、溶解时的吸热或放热现象并掌握常见例子 5、乳化的定义及应用 6、区分溶液、乳浊液、悬浊液的区别
课程结束
目标6：能够区分溶液、乳浊液、悬浊液的区别 三、乳化现象 1、溶液：溶质以分子或离子形成存在于溶剂中形成的混合物； 2、悬浊液：固体小颗粒分散在液体里形成的混合物 3、乳浊液：液体小液滴分散在液体里形成的混合物
课堂练习：
1、可以用蒸馏水区分氢氧化钠和硝酸铵（ ）
2、氯化钠溶液中存在的粒子有：
；
蔗糖溶液中存在的粒子有：
目标2：溶质、溶剂的含义 一、溶液 1、被溶解的物质称为溶质；比如氯化钠、蔗糖 2、溶解其他物质的物质称为溶剂； （1）最常用的溶剂是水 （2）溶质可以是固体、液体、或气体 （3）固体+液体：液体是溶剂、固体是溶质 （4）液体+液体：有水的水为溶剂，无水的较多的为溶剂 （5）气体+液体：气体为溶质，液体为溶剂 （6）能与水反应的，生成物为溶质 （7）一种溶液的溶质可以是一种或多种
混合物，叫做溶液。（课本27页）
2、特征：均一性、稳定性、混合物
（1）浑浊的泥水 （2）油水混合物 （3）纯净水
Hale Waihona Puke 3、溶液不一定是无色的，常见有颜色的溶液有：
（1）高锰酸钾溶液：紫红色
本节课目标： 1、了解溶液的定义、特征 2、理解溶质、溶剂的含义 3、了解影响溶解性的因素 4、了解溶解时的吸热或放热现象并掌握常见例子 5、了解乳化的定义及应用 6、能够区分溶液、乳浊液、悬浊液的区别
目标1：溶液的定义和特征
一、溶液
1、定义：像蔗糖或氯化钠溶于水一样，形成的均一的、稳定的
课堂总结： 1、溶液的定义、特征 2、溶质、溶剂的含义 3、影响溶解性的因素 4、溶解时的吸热或放热现象并掌握常见例子 5、乳化的定义及应用 6、区分溶液、乳浊液、悬浊液的区别
课程结束
目标6：能够区分溶液、乳浊液、悬浊液的区别 三、乳化现象 1、溶液：溶质以分子或离子形成存在于溶剂中形成的混合物； 2、悬浊液：固体小颗粒分散在液体里形成的混合物 3、乳浊液：液体小液滴分散在液体里形成的混合物
课堂练习：
1、可以用蒸馏水区分氢氧化钠和硝酸铵（ ）
2、氯化钠溶液中存在的粒子有：
；
蔗糖溶液中存在的粒子有：
目标2：溶质、溶剂的含义 一、溶液 1、被溶解的物质称为溶质；比如氯化钠、蔗糖 2、溶解其他物质的物质称为溶剂； （1）最常用的溶剂是水 （2）溶质可以是固体、液体、或气体 （3）固体+液体：液体是溶剂、固体是溶质 （4）液体+液体：有水的水为溶剂，无水的较多的为溶剂 （5）气体+液体：气体为溶质，液体为溶剂 （6）能与水反应的，生成物为溶质 （7）一种溶液的溶质可以是一种或多种
混合物，叫做溶液。（课本27页）
2、特征：均一性、稳定性、混合物
（1）浑浊的泥水 （2）油水混合物 （3）纯净水
Hale Waihona Puke 3、溶液不一定是无色的，常见有颜色的溶液有：
（1）高锰酸钾溶液：紫红色
人教版九年级化学上册《第9单元溶液》课件
CuSO4 H2SO4 C2H5OH 油脂 白磷
水 水 水 汽油 二硫化碳
（7） CO2溶于水的溶液 HCl
水
H2CO3
水
讲授新课
溶液有什么用途呢？
医药用品
无土栽培的植物 在营养液中
化学实验室中常 用的溶液
讲授新课
二 溶解时的吸热或者放热现象
将三个烧杯盛等量冷水, 用温度计测量冷水的温 度, 向三个烧杯中分别加入等量氯化钠、硝酸铵、氢 氧化钠固体, 搅拌, 待固体溶解后, 用温度计测量三 种溶液的温度。
讲授新课
思考1: 20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食盐，
加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ ）D
A．溶剂的质量 B．溶质的质量 C．溶液的质量 D．溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体！
讲授新课
思考2：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和 溶液，可采用的方法有哪些？
讲授新课
3.晶体的获得
（1）蒸发溶剂 （适用于溶解能力受温度影响较小
的物质） （2）降温结晶 （适用于溶解能力随温度的下
降明显下降的物质）
硫酸铜晶体
讲授新课
海水
贮水池
蒸发池
氯化钠
食盐
多种化 工原料
母液
从海水中提取食盐
结晶池
蒸发溶剂
讲授新课
硝酸钾晶体
冷却热饱和溶液
雪花晶体
【晶体】具有规则几何外形的固体即为晶体。 【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出, 叫做
讲授新课
【实验9-1】在20ml水中加入一块蔗糖, 用玻璃棒搅拌, 观 察现象。
现象 形成什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失 形成了均一、稳定化呢？
《溶液的形成》PPT课件
B．衣服上的油污用汽油可除去；
C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊；
D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以
提高反应速率。
课堂检测
能力提升题
2.对下列各组中溶液、溶质的判断正确的是（ D ） A.澄清石灰水中的溶质为石灰； B.Zn加入到稀H2SO4中恰好完全反应后溶液的溶质为Zn； C.少量Fe和CuSO4溶液反应后溶液的溶质为FeSO4； D.少量KMnO4加入水中形成的溶液的溶质为KMnO4。
溶液温度随时间推移而___降__低______ (填“升高”或“降
低”)，其原因是_溶__液__散__失__热__量_____。
课堂小结
溶解的能量 变化
扩散过程 吸热
水合过程 放热
吸热和放热的大小表现为溶 液的温度变化。
乳浊液
定义 由不溶于水的、许多分子集合成的小液滴 分散到水里形成的混合物。
乳化作用 两种互不相溶的液体，其中一种以极小的 液滴均匀分散到另一种液体里的作用。
课堂检测
能力提升题
3．胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得
到蓝色溶液。下列说法正确的是（ C ）
A.胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾；
B.胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量；
C.胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液；
D.胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空
气中的分子无相互作用。
课堂小结 概念
特征 溶 液
组成
用途
一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均 一、稳定的混合物。
均一性
稳定性 溶质 被溶解的物质
溶剂 能溶解其他物质的物质
人教版 化学 九年级 下册
人教版九年级化学课件：9.1溶液的形成(共18张PPT)
第九单元 溶 液
课题1 溶液的形成
一、溶液
（一）溶液的概念是：
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 均一的、稳定的 混合物。
(二)溶液的特征及组成：
（1）特征：均一、稳定、混合物。
（2）组成：由溶质和溶剂两部分组成。 溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其他物质的物质。
溶液质家庭小实验：在生活中人们常常可 以运用化学知识解决一些问题。例如： 我们常常用汽油擦拭衣物上的 油渍，而用洗洁精清洗餐具上的油 渍，请试着通过实验对比，分析二 者的原理是否相同？
2.根据生活经验和对实验的观察分析： 物质的溶解能力的大小受哪些因素 的影响？
巩固练习
1.甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图。现将两试管 分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液（试管底部均有 未溶解的固体），说再法放正B 进确盛的有是冰（水的）烧杯里， 则下列
A.甲溶液中溶质的质量分数增大
B.乙溶液中剩余的固体减少
C.试管里甲、乙物质的溶解度都增大
D.试管里甲、乙两溶液中的解溶溶质都减甲少
度
(g) 乙
冰水
甲
乙
0
温度（ C）
巩固练习
2、图中所示是A、B两种固体物质的溶 解度曲线，下列说法正确的是 A. B的溶解度小于A的溶解度
B. 在t℃时，A的质量分数大于B 的质量分数
水和植 中 物油及 层是水 洗涤剂 下层是
洗涤剂 分层
乳状浑 浊的液 体，有 泡沫
液体 不分层
内壁 有油汁 洗不净
内壁没有 油汁 干净
介绍：浊液
1.乳浊液：小液滴分散到液体里形成的不均一、 不稳定的混合物。
2.悬浊液：固体小颗粒分散到液体里形成的不 均一、不稳定的混合物
课题1 溶液的形成
一、溶液
（一）溶液的概念是：
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 均一的、稳定的 混合物。
(二)溶液的特征及组成：
（1）特征：均一、稳定、混合物。
（2）组成：由溶质和溶剂两部分组成。 溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其他物质的物质。
溶液质家庭小实验：在生活中人们常常可 以运用化学知识解决一些问题。例如： 我们常常用汽油擦拭衣物上的 油渍，而用洗洁精清洗餐具上的油 渍，请试着通过实验对比，分析二 者的原理是否相同？
2.根据生活经验和对实验的观察分析： 物质的溶解能力的大小受哪些因素 的影响？
巩固练习
1.甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图。现将两试管 分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液（试管底部均有 未溶解的固体），说再法放正B 进确盛的有是冰（水的）烧杯里， 则下列
A.甲溶液中溶质的质量分数增大
B.乙溶液中剩余的固体减少
C.试管里甲、乙物质的溶解度都增大
D.试管里甲、乙两溶液中的解溶溶质都减甲少
度
(g) 乙
冰水
甲
乙
0
温度（ C）
巩固练习
2、图中所示是A、B两种固体物质的溶 解度曲线，下列说法正确的是 A. B的溶解度小于A的溶解度
B. 在t℃时，A的质量分数大于B 的质量分数
水和植 中 物油及 层是水 洗涤剂 下层是
洗涤剂 分层
乳状浑 浊的液 体，有 泡沫
液体 不分层
内壁 有油汁 洗不净
内壁没有 油汁 干净
介绍：浊液
1.乳浊液：小液滴分散到液体里形成的不均一、 不稳定的混合物。
2.悬浊液：固体小颗粒分散到液体里形成的不 均一、不稳定的混合物
人教九年级化学下册第9单元1溶液的形成(共15张PPT)
活动二
试管 编号
1
实验9-2
溶质 溶剂
碘
水
现象
碘几乎不溶于水
2
碘
汽油 碘溶解，溶液 呈紫红色
3
高锰 水 酸钾
高锰酸钾溶解， 溶液呈紫红色
4
高锰 汽油 高锰酸钾不溶 酸钾
同种溶质在不同溶剂中的溶解能力不同 不同溶质在同种溶剂中的溶解能力也不同
实验9-3溶 剂Fra bibliotek溶 质
振荡前现象
振荡后现象
静置后现 象
结论
水
乙 醇
分层
不分层 不分层 水和乙醇
能够互溶
溶质与溶剂的确定
内容
实例
碘酒 盐酸
溶质
75﹪酒精
溶剂
溶质与溶剂的确定
内容
实 例 溶质
固、液混合,固为质 碘 酒
碘
气、液混合,气为质 盐 酸 氯化氢气体
液、液混合,少为质 若有水在、水为剂
75﹪酒精
酒精
溶剂
酒精 水
水
许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。 溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。
学以致用
寻找日常生活中还有哪些 溶液？了解其用途并指出溶液 中的溶质和溶剂。
是不是纯净水呢？
课题1 溶液的形成
活动一
实验9-1
药品（少量）
现象
蔗糖放入水 蔗糖逐渐溶解，最后消失
溶质： 被溶解的
物质
溶液的含义
一种或几种物质分散到另一种物质里形
成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液
溶剂：能溶解其 他物质的物质
❖溶液的特征：均一 、稳定 ❖溶液的组成：溶质和溶剂
①凡是均一、稳定液体一定是溶液。 ②溶液一定是无色透明的。
人教版九年级化学9.1溶液的形成(共56张PPT)
植物油在水中形成的混合物是乳浊液，是不均一、 不稳定的，静置后会分层；洗涤剂有乳化的功能， 它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大 油珠，所以加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在。
1.乳浊液：小液滴 分散到 液体里形成
的混合物 。它不是 （是/不是）溶液。
2.乳化现象：
洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴， 而不聚集成大的油珠，从而使油和水不再分层，所 形成的乳浊液稳定性增强。这种现象称为乳化。
图9-3 溶液具有广泛的用途
讨论：1、在化学实验室里你曾经用过哪些溶液？ 还看到过哪些溶液？
2、联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。
如用氯化钠溶于水配成生理盐水， 将碘分散到酒精中制成碘酒； 将农药分散到水中形成喷洒的药液等
溶液的用途
医药用品
无土栽培的植 物 在营养 液中
1、一瓶蔗糖水，若倒出第 一杯其甜度
汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中,形成溶 液,从而除去油污.
【本课小结】
固体 液体 气体
溶质 被溶解
一种或几 种物质
分散
另一种 物质
能溶解 溶剂
均一、稳定的 混合物
液－液 互溶： 量多的 是溶剂
通常： 水是
溶剂
溶液
【溶液和乳浊液区别】溶液是均一、稳定的； 乳浊液不稳定，静置会分层
溶液、悬浊液和乳浊液的区别
第九单元
课题1 溶液的形成
第一课时
学习目标： 1.了解溶液、溶质和溶剂概念；
2.能根据溶液的基本特征正确区
分溶液和乳浊液;
3.常识性了解溶液在工农业生产科学
实验及日常生活中的应用；
4.了解溶解时的吸热和放热现象
海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素
1.乳浊液：小液滴 分散到 液体里形成
的混合物 。它不是 （是/不是）溶液。
2.乳化现象：
洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴， 而不聚集成大的油珠，从而使油和水不再分层，所 形成的乳浊液稳定性增强。这种现象称为乳化。
图9-3 溶液具有广泛的用途
讨论：1、在化学实验室里你曾经用过哪些溶液？ 还看到过哪些溶液？
2、联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。
如用氯化钠溶于水配成生理盐水， 将碘分散到酒精中制成碘酒； 将农药分散到水中形成喷洒的药液等
溶液的用途
医药用品
无土栽培的植 物 在营养 液中
1、一瓶蔗糖水，若倒出第 一杯其甜度
汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中,形成溶 液,从而除去油污.
【本课小结】
固体 液体 气体
溶质 被溶解
一种或几 种物质
分散
另一种 物质
能溶解 溶剂
均一、稳定的 混合物
液－液 互溶： 量多的 是溶剂
通常： 水是
溶剂
溶液
【溶液和乳浊液区别】溶液是均一、稳定的； 乳浊液不稳定，静置会分层
溶液、悬浊液和乳浊液的区别
第九单元
课题1 溶液的形成
第一课时
学习目标： 1.了解溶液、溶质和溶剂概念；
2.能根据溶液的基本特征正确区
分溶液和乳浊液;
3.常识性了解溶液在工农业生产科学
实验及日常生活中的应用；
4.了解溶解时的吸热和放热现象
海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素
溶液的形成ppt课件
例题 下列有关溶液的叙述错误的是( A )。 A.长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B.衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去 C.一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊 D.实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应 速率
[解析] A.溶液是均一稳定的混合物，长期放置后不会分层的液 体不一定是混合物，例如蒸馏水，A叙述错误；B.汽油能溶解 油污，洗涤剂对油污有乳化作用，B叙述正确；C.溶液具有稳 定性，密封一段时间，不会出现浑浊，C叙述正确；D.溶液中 进行的反应接触面积大，反应速率快，D叙述正确。 点评 解答本题的关键是熟悉溶液的特点，知道溶解和乳化的 区别。
3.乳化现象。 （1） 乳浊液。 ① 概念：__小__液___滴___分散到液体里形成的混合物，叫做乳浊液。 ② 特征：不均一、不稳定的混合物，静置后会___分__层___。
（2） 乳化现象。 在含有植物油的乳浊液中加入洗涤剂后，洗涤剂能使植物油在 水中分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠，从而使油 和水不再分层，所形成的乳浊液___稳__定__性___增强。这种现象称 为乳化。
C. NH4NO3 D. CaCO3
7.化学实验后我们要有清洗仪器的好习惯，以下清洗方法中， 原理与另三种不同的是( D )。 A.用汽油除去衣服上的油污 B.用酒精清洗内壁有碘的试管 C.用水清洗蒸发皿中的少量食盐 D.用洗洁精清洗内壁有植物油的试管
中考链接
8.[2023·北部湾] 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可
跟踪训练.关于溶液，下列说法正确的是( B )。 A.将20毫升汽油放入烧杯中，加50毫升水搅拌，得到溶液 B.溶液中的溶质可以是气体、液体和固体 C.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 D.氢氧化钠溶于水形成溶液时，温度下降
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讲授新课
（无洗涤剂） （有洗涤剂）
乳浊液
（小液滴分散 到液体里形成 的混合物）
乳化作用
讲授新课
试管内加入
的物质
振荡前
现象 振荡后
静置后
把液体到 掉后试管 是否干净
水和植 物油
分层
浑浊 分层 不干净
水和植物油 分层 及洗涤剂
浑浊 不分层 干净
讲授新课
乳浊液 1.定义：小液滴分散到液体里形成的混合物。 2.特征：不均一、不稳定 3.乳化现象：洗涤剂有乳化的功能，它能使植物油分 散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠。
溶质：硫酸铜 溶剂：水
溶质：蔗糖 溶剂：水
溶质：食盐 溶剂：水
水能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂。
讲授新课
水能溶解所有的物质吗？除了水还有其他的溶剂吗？ 【实验9-2】 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小 粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油， 再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
（3）混合物
讲授新课
3.组成: 溶液由溶质和溶剂组成
溶剂 溶液
溶质
水 蔗糖
（1）溶质：被溶解的物质叫做溶质。
（2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。 （3）m溶液= m溶质+ m溶剂 （4）V溶液≠V溶质+V溶剂
讲授新课
练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B
处密度的大小（C ）
讲授新课
【实验9-1】在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌， 观察现象。
现象 形成什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失 形成了均一、稳定的溶液
讲授新课
怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？
蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水中扩散， 在水中以分子形式分散在水分子的中间。
氯化钠在水分子的作用下，向水中扩散，在水中以 离子形式（Na+、Cl-）存在于水分子的中间。
第九单元 溶液
九年级化学（RJ） 教学课件
课题1 溶液的形成
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
生活中常见的液体，它 们是纯净物还是混合物呢？
导入新课
学习目标
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念； 2.知道一些常见的乳化现象； 3.知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中 有重要的应用。
讲授新课
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分散
成无数细小的液滴而不聚成大的油 珠。这些小液滴能随水流走。达到 洗净衣物的目的。
只要水分不被蒸发，温度不发生变化，蔗糖或氯 化钠与水不会分离，且各组成部分相同。
讲授新课
蔗糖溶液中的分子运动
食盐溶液中的离子运动
讲授新课
一 溶液
1.定义： 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均 一的、稳定的混合物。
2.特征：
（1）均一性： 是指溶液中各部分浓度、性质都相同。
（2）稳定性： 是指外界条件（温度、压强等）不变时， 溶液长期放置不会分层，也不会析出固体 或放出气体。
CuSO4 H2SO4 C2H5OH 油脂
水 水 水 汽油
（5）白磷的二硫化碳溶液 白磷
二硫化碳
（6）盐酸
HCl
水
（7） CO2溶于水的溶液
H2CO3
水
讲授新课
溶液有什么用途呢？
医药用品
无土栽培的植物 在营养液中
化学实验室中常 用的溶液
讲授新课
二 溶解时的吸热或者放热现象
将三个烧杯盛等量冷水，用温度计测量冷水的温 度，向三个烧杯中分别加入等量氯化钠、硝酸铵、氢 氧化钠固体，搅拌，待固体溶解后，用温度计测量三 种溶液的温度。
A：A > B C：A= B
B： A < B
D： 不能确定
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置
一年时间后，KNO3将（ B ）
A：会沉降下来 B：不会分离出来 C：会浮上水面 D：不能确定
讲授新课
在硫酸铜溶液、蔗糖溶液、食盐溶液中，溶质是什 么？溶剂是什么？
硫酸铜溶液 蔗糖溶液 食盐溶液
论结
水 乙醇 分层
混合均匀
不分层 乙醇与水互溶
注意：乙醇能与水以任意比例互溶讲授新课例题 病人在医院接受静脉注射 或滴注时，常用到生理盐水即氯 化钠注射液。如图是某药业公司 生产的氯化钠注射液标签上的部 分文字。请分析标签后回答：
氯化钠注射液
[规格] 100ml 0.9g。
[注意]使用前发现溶液 中有絮状物、瓶身细微 破裂等均不可使用。
有水，则水是溶剂；其他为溶质； 3.通常不指明溶剂的溶液，水是溶剂； 4.根据名称：一般溶质在前，溶剂在后；如碘酒 5.当物质溶解发生化学反应时，生成的新物质时溶质。 【说明】水是最常见的溶剂，酒精、汽油等物质也是常见的溶剂
讲授新课
指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？
溶质
溶剂
（1）硫酸铜溶液 （2）稀硫酸 （3）75％的医用酒精 （4）油脂溶解在汽油里
[贮藏]密封保存
（1）该注射液里的溶质是 氯化钠 ，溶剂是 水 。
（2）常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段 时间后，是否会出现浑浊？为什么？
不会, 因为它是溶液,在密封条件下是稳定的。
讲授新课
溶液中溶质与溶剂的判定：
1.固体、气体溶于液体时：固体、气体为溶质，液体为溶剂； 2.液体溶于液体时：无水，量多的为溶剂，量少的为溶质；
讲授新课
物质在溶解过程中通常会伴随着热量的变化
水中加入
NaCl
的溶质 等大多物质
NH4NO3
NaOH H2SO4
溶解前后 温度变化
情况
温度基本不变
温度降低
温度升高
归纳结论
有的物质溶解时溶液温度升高； 有的物 质溶解时溶液温度降低。
讲授新课
三 乳化现象
在两支试管中各加入5mL水和几滴植物油，观察试 管中的液体是否分层。向其中一支试管中滴入4~5滴洗 涤剂。用胶塞分别塞紧试管，振荡，观察现象。静置几 分钟，再观察现象。把两支试管内的液体倒掉，并用水 冲洗试管，比较这两支试管的内壁是否干净。
讲授新课
溶质 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 水 汽油 水 汽油
现象
几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色
不溶于汽油
讲授新课
通过上述实验你发现了什么？
➢ 相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同 ➢ 不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
讲授新课
【实验9-3】 水和乙醇能够互溶吗？
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象