优秀全国1卷任务驱动型作文分析及范文(新)
高中作文任务驱动型范文共5篇
高中作文任务驱动型范文共5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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任务驱动型作文“每一颗都有自己的功用”写作指导(附：写作指导及范文展示)
任务驱动型作文“每一颗都有自己的功用”写作指导(附：写作指导及范文展示)2020年6月23日，中国成功发射了北斗三号的最后一颗卫星，标志着北斗卫星导航系统完成全球组网部署。
这个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。
这个消息引发了我对于“每一颗都有自己的功用”这个观点的思考。
在现实生活中，我们可以看到很多事物都是由许多小部分组成的，每个小部分都有自己的功能和作用。
就像一台机器，每个零部件都是必不可少的，缺了哪一个都会导致机器无法正常运转。
同样，每个人也都有自己的特长和优点，可以在不同的领域发挥作用。
这说明了“每一颗都有自己的功用”这个观点的普遍性和正确性。
每个人都是独一无二的，就像每个北斗卫星都有自己的特点和功能。
如果我们能够发掘和利用每个人的优点，就能够更好地发挥每个人的潜力，创造更多的价值。
这也是为什么现在很多公司都强调“人尽其才，才尽其用”的原因。
总之，“每一颗都有自己的功用”这个观点不仅适用于北斗卫星，也适用于生活中的方方面面。
只有充分发挥每个人和每个物品的价值，才能让整个社会更加繁荣和进步。
本文探讨了如何从材料中寻找写作素材，并明确了写作任务的要求。
在理解材料的基础上，需要围绕材料展开思考、审题、立意和写作，这是一项复杂的精神劳作。
虽然材料的直接话题是北斗家族，但是“每一颗都有自己的功用”具有更为普遍的价值，可以联系到现实生活中的其他事物。
每个人都是社会谱系中的一份子，都担负着个体生命存在意义的彰显和社会公民价值的发挥的双重重任。
因此，我们需要认识到每个人的独特性和不可替代性，这是文章需要体现的内容和表达的主题。
明确材料背后的深层意义，是写作的核心要义。
根据“写作要求”，可以看出，“每一颗都有自己的功用”是构思立意的关键。
文章应该围绕这个主题展开，表达自己的观点和思考。
可以从正确、证明自我的价值和意义等方面入手，展开思考。
同时，写作时应该遵循议论文的体式，选材和构思立意要符合议论文的特点。
最新的高考任务驱动型作文题（5篇）
最新的高考任务驱动型作文题最新的高考任务驱动型作文题(5篇)高考高分作文当然也包括书写工整，卷面分虽然没有体现在评分标准中，但是卷面书写整洁会让人眼前一亮。
下面给大家分享一些关于最新的高考任务驱动型作文题(5篇)，希望能够对大家有所帮助。
最新的高考任务驱动型作文题精选篇1说来这蜜蜂也真是够可恶的，把我们家的梨子吃坏完了。
我们家门口有棵梨树，可不知为什么这梨子每年到了半生半熟时，就拼命的往下掉。
我一直不明白这是怎么回事，想要弄清楚，于是决定上树看看情况。
可是是这梨子也太不经摇动了，还没到半腰上，那些梨子就像是飞石般的向我身上砸。
虽然被砸的很痛，可是想要明白真相的心一直鼓励着我向上爬。
忍着痛终于来到了有果实的地方，突然之间有许多的蜜蜂飞了出来。
原以为是碰到了蜜蜂窝可找了又找，始终找不到蜜蜂窝在哪里。
原来这蜜蜂不是在这里安家，而是在这里偷吃梨子。
梨子也是因为这样才往下掉的，当时就有一种想把这蜜蜂碎尸万段的冲动。
可在当时的情况下不要说是收拾它了，就是它不蛰我就要谢天谢地了。
也许是它良心发现是在做贼，并没有蛰我。
只好带着对蜜蜂的仇恨下了树。
到了地面上，忽然来了灵感，它不是喜欢吃梨子吗?那我就给它吃，并且给它吃的。
于是我用几个梨子做成了水果沙拉，放在我的房间门口，等待着那该死蜜蜂的到来。
也许是还没多久蜜蜂还没有发现这里有美食在等着它们吧。
过了几分钟竟然一只也没有来报到。
原以为这个计划失败了，回房间睡觉了。
等我醒来时，那水果沙拉上全是蜜蜂。
拿起事先准备好的武器向蜜蜂发起了攻击。
这些小东西也真是够自信的，没有那么一点的防范意识。
没有打身上就不会离开，这样对我收拾它们带来了很大的帮助。
收拾此时的蜜蜂比踩死一只蚂蚁一样不费吹灰之力。
忽然觉得这样一拍就把它拍死了太对不起我的梨子，心想把它们抓起来慢慢的折磨死那才叫过瘾呢!你应该想不到怎样抓这样凶悍的动物吧?而我就是抓住了它们不打在身上就不会飞走的弱点。
找来了一个塑料瓶，把口小的地方距掉。
任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)
任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“任务驱动型”材料作文训练及范文(10篇)
“任务驱动型”材料作文训练及范文（10篇）“任务驱动型”材料作文训练及范文第一篇：教育部考试中心命制（全国一卷）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
有一种爱或许无需别人理解（中国青年报曹林）小陈：你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。
很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。
想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。
谨以此信向你表达支持与敬意。
你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。
我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。
这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。
之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。
当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。
大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。
最新优秀---全国1卷任务驱动型作文分析及范文(新)
❖ 3.“导语”是指“对于以上事情，你怎么看？” 这句话。导语起到了“搭桥”“定向”的作用。 它在“材料”和“任务”之间架起了一座桥梁。 将思路引向对“以上事情”的看法，这个导语， 以设问的。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相 关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完 成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不 得泄密个人信息。
一、关于任务驱动型作文题的认识 任务驱动型材料作文是教育部考试中心张开同志 提出的一个概念。
❖ 6.“提示”是指“明确收信人，统一以“明华”为写信 人，不得泄露个人信息。”考生写信前要先明确收信人， 可在标题、称呼和正文中明确,并保持其一致性。 试题规 定了写信人，提示道：“统一以‘明华’为写信人”。在 考场上,仓促之间，有些考生把“明华”误作小陈的名字， 所以，就以小陈（老陈女儿）的身份和口气去写信。这背 离了命题的初衷，属于审题失误。笔者以为，如果命题人 将此句改为“写信人统一署名为‘明华’”或“写信人为 考生本人，统一以‘明华’署名”，可能会大大减少考生 的误读、误解、误判和误写。“明确收信人”增强了对象 感，针对性和接纳度。写信人应该是考生自己，在高考作 文中，不会也不该搞角色扮演。“不得泄露个人信息”这 是对考生的警示,甚至可是说是警戒,这是实现考试公平的 需要。需要每位考生为此做出贡献。
优秀---全国1卷任务驱动型 作文分析及范文(新)
❖ 2015年高考全国新课标I卷 阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。
(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，
任务驱动型作文及范文赏析优秀作文及评语推荐
任务驱动型作文及范文赏析优秀作文及评语推荐想要写好任务驱动型作文考生依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点。
考生需从材料出发，引述材料，分析并提出新颖、与众不同的中心论点。
考生要做到依事设问，列好提纲，分层论述。
下面小编整理了一个任务驱动型作文的题目，优秀作文及其赏析，一起来欣赏下吧!1任务驱动型作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
（2020年高考全国卷题）春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2任务驱动型作文优秀范文推荐《知人让贤，美名永传》同学们：大家好!通过这次读书会，我从齐桓公、管仲、鲍叔身上看到很多人性的光辉。
不过，让我最佩服、感触最深的是鲍叔。
虽然齐桓公善用管仲，九合诸侯，但是，漫溯历史朝代，尚有善用魏征的唐太宗、善用韩信的刘邦等诸多明君可与他相提并论;虽然管仲才干出众，尽心为国，但是，翻开煌煌史册，尚有周公旦、诸葛亮等一大批能臣贤相能跟他媲美。
而鲍叔呢，他无私的品行和境界，历史上罕有匹敌。
同为赵国股肱之臣，早已功成名就的廉颇，尚且嫉妒后来居上的蔺相如;互为灵魂挚友，为保相位的惠子，尚且惧怕庄子取而代之。
在那个人人渴望功成名就的时代，在这片追求“修齐治平”“光宗耀祖”的古老大地上，鲍叔竟然把攥在自己手心里的相位拱手让给了别人，这是何等的胸怀!“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为名往。
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评第1篇任务驱动型作文阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)近日，清华大学推出新规:从2017级开始，清华大学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书(特殊情况除外)。
规定一出，人们议论纷纷:有人认为清华大学这不仅延续了90多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时也是一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法; 也有人认为运动项目应该多样化，此规定强制“学生会游泳”过于苛刻，可能会扼杀人才。
以上材料引发你怎样的思考?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭。
清华新规，鄙陋笑煞人段1很多人读过一个西方小故事：乘客说不懂音乐、不懂哲学生命的意义就没了，船夫说不会游泳现在生命就没了。
不知道制定清华此新规和赞成清华此新规的人会不会、是不是在这故事里获得了圣旨？但是，也有国学大师的清华不知道荀子说的“假舟楫者，非能水也，而绝江河”吗？当年钱钟书数学不及格清华尚不拒之，现在学生游泳达不到要求就不能毕业，真是清华观念进步、水平提升了？无独有偶，前几年一大学花巨资建高尔夫球场，理由是高尔夫球技能是高端人士的通行证！点评用一个恰当的小故事与材料内容做对照，生动、有趣，又借势提表露了自己的看法。
引用《劝学》中的句子体现了对课文的活学活用。
问句的使用能够引发读者的思考，而答案不言自明。
段2、3清华大学是中国顶尖大学，这样的大学该着眼于什么自不待言。
游泳是生存技能，煮饭也是生存技能吧？清华是不是还要加条新规：不会煮饭也不能毕业？我对清华当年招收邓亚萍的做法十分赞赏。
但是因为乒乓球在中国重要是不是就要规定清华学生乒乓球不能达到要求就不能毕业呢？这几年黑天鹅事件很多，这也影响了清华？或者清华也来跟一次潮——用一个不走心的新规让人们再惊愕一次？点评针对新规颁布的理由加以类比批驳，是对方的观点暴露出逻辑错误，观点犀利。
高考任务驱动型优秀作文范文
高考任务驱动型优秀作文范文与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。
写作目的、要求，更加明确、单一。
下面是我为大家整理的关于高考任务驱动型优秀作文，希望对您有所帮助!高考任务驱动型优秀作文1南京市一位老夫妇“人肉”占车位等待下班归来的儿女，让附近车气愤又无奈。
此事也引起社会不同的反应。
我认为，在一定限度内，应给予中国的父母温情的理解。
这对夫妇的儿女曾劝自己的父母不要风雨无阻，而结果是拗不过两位老人。
此时就不能以“没素质”“自私”的眼光来看待这个事件，因为它涉及到了世间最真挚的情感——父爱和母爱。
我们应当给予理解，腾出空间让这份关怀润泽到底。
当今社会的竞争激烈、压力陡增是不争的事实。
赡养老人、养育小孩、工作应酬等等，让如今的年轻人背上更重的责任。
父母看在眼里，也疼在心里，为了能给儿女减压，父母们也力所能及，所以才有北京外环父母凌晨4点为还在休息而要上班的儿女排公交，才有自发到公园为儿女相亲的事情，再到如今的“人肉”占位。
这群父母也并非不明道理。
他们不是违章收费替人占位，也不是故意要扰乱秩序。
他们是在尽一种责任。
儿女如此辛勤劳累，这些父母岂能安心在家嗑瓜子、看电视，而让已经疲惫不堪的年轻人悠悠转找车位?所以，那是一种出于本心的行为，我们应当看到其光辉的一面来自励，感受到有人关心的温暖，而非以一惊一乍的态度对待这其实没有严重后果的事件。
当然，一个矛盾的兴起绝非空穴来风，一定有它的内因存在。
比如，这是否暴露了该小区的车位管理不力?是否可以因此兴建停车场，解决居民的实际困难?相关部门应就此实地调查，看到事件透露出的一些东西。
固然父母之情需予以理解，但前提也是在一定限度内，尤其是法律限度，不是戴有至高之情的名义就可以为所欲为。
为儿女出国而伪造护照、利用职位之便为儿女铺路等等这类行为绝对不能容忍。
举着亲情的大旗，实际上是玷污这面洁白的旗帜。
而此次父母“人肉”占位并没有任何出格的行为发生，相反能温暖人心而促进相关事宜的处理。
新高考任务驱动和时评类作文20篇范文+详评 - 副本
段7：无论如何，我还是欣赏那句话：“要嫁就嫁给梦想，要输就输给追求。
”我愿如荆青，追随我心，全力以赴，即便是输，我也无悔。
点评：简洁结尾，重申观点。
第二篇时评类作文阅读下面的材料，根据要求写一篇小少于800字的文章。
有位青年，第一次跟着长辈去街头献爱心，他带去很多美味的面包分给街头流浪汉，有的人感激地收下了，有的人犹豫地接受了，也有一些人直接拒绝了……第二次去时，该青年装扮成魔术师，请流浪汉帮自己完成一个魔术。
只见他举着一个托盘，让流浪汉点燃托盘中的火焰，再轻轻一吹，扣上盖子，再打开时，一个美味的面包就出现了。
把这些在流浪汉帮助下“变出”的面包再赠给他们，所有人都欣然收下。
要求：综合材料内容及含意，选好角度．确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
爱心与尊严段1:我们不必怀疑富翁的捐助，毕竟普施爱心，善莫大焉，它是一种美；我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝，因为人总是有尊严的，这也是一种美。
正如费孝通先生说的“美美与共，天下大同”。
既然捐助，捐助者应该有博大的胸怀，相信能够理解受捐者的心态，领者欣然，拒者敬然。
爱心不仅仅是财与物的施舍求助，也应该包括对人的尊严的爱护关怀。
点评:辩证看待捐助者和被捐助者的表现，就势提出中心论点。
段2:曾几何时，慈善家陈光标高调捐款，抛洒钱财，可谓爱心无限，然而这种无视受捐者尊严的行为也令许多人唏嘘；还有我们许多地方的政府南都公益基金会理事长徐永光认为，部门高调公开贫困户的名单和展现他们受捐的场面，真实令人呼吸困难。
有谁考虑过这些受捐者他们的感受呢？且不说古有“廉者不受嗟来之食”的美誉，至少拒绝了受捐的一家认为这是一种施舍，这背后当然他认为是尊严的丧失。
希望工程发起人、“如果以丧失受赠人的尊严来获得自己的某种满足，这是一种慈善的暴力行为”。
如今假日“扎堆”献爱心成为一种普遍现象。
记得五一节，某福利院老人们一天要接待四五拨志愿者，据说光洗脚一天就5、6次，反反复复聊天，反反复复被推出去晒太阳，令老人们不堪其扰。
任务驱动型作文例文及分析
现实中存在违规行为的不仅仅是动物园的游客，从历史到 今天，从个人到社会，违规现象无处不在。 从行人随意横跨护栏到电动车乱闯红灯，汽车随意变道、动辄逆行 的从随意插队到公共场合吸烟，从医生收红包到医闹肆意妄为，对 规则的无视早已内化为一种坏习惯。从运动员违规穿比赛鞋到贪官 违法贪污；从生产商生产毒奶粉、毒肉松、毒油条、毒香肠、毒韭 菜、黑心月饼，黑馅饺子、硫磺桂圆、激素草莓、甲醛蜜枣等有毒 食品到建筑商建造豆腐渣工程。从德意日法西斯侵略到美国擅闯南 海、乱布“萨德”、对台军售等霸权行为。这种违规违法行为不仅 伤害别人，也伤害自己；不仅伤害他国，也伤害本国。规矩面前没 有侥幸，一切违规行为迟早要遭到规矩的惩罚。 ———正向横（外）引申
频发猛兽伤人事故给人们敲响警钟，折射出游客规则意识 淡薄，行业规范与安全保障的欠缺等问题。加强公众安全教育，完 善落实好安全管理措施。敬畏规则，正视责任，才是对生命的最大 敬畏。 点评：1、开篇引述材料，提出中心论点。表明了选择和权衡。 2、然后围绕事件，分别从游客、园区两个方面进行 论证。体现了延展性（向内向外引申）和思辩性。 3、最后回到事件本身，重申观点，强化中心。首尾
任务驱动型高考作文范文大全
任务驱动型高考作文范文大全有很多同学在写作文的时候，经常会写一些任务驱动型作文，那么任务驱动型作文写作应该怎么写呢?下面是我为大家整理的关于任务驱动型高考作文范文，希望对您有所帮助!任务驱动型高考作文范文1日前，某大学出版社列出一个“死活读不下去排行榜”，《红楼梦》高居榜首，众多中外名著赫然在目;而通俗文学则大受欢迎。
其实，这没什么好奇怪的;在当今喧嚣的文化场域中，经典注定是一场孤独的旅行。
可能有人会说，经典难道不是传世名作吗吗?怎么会注定孤独呢?诚然，经典理应是经久不衰的万世之作;然而，经典的深邃性、穿透性与引领性注定曲高和寡。
从阅读内容上，与通俗文学的茶余饭后作比较，经典不容易引起人们的关注;从信息传递上，与通俗文学的哗众取宠作比较，经典不具备吊人胃口的噱头;从心灵洗礼来看，与通俗文学的碎片化填充作比较，深层次上虽然具有绝对优势，但若优势藏于庭院深深，那绝对优势也就成了绝对劣势。
经典之所以成为经典，不在于它的随波逐流而在于它的超前性;经典的伟大，不仅在于它说出了我们内心深藏的隐秘，还在于说出了我们内心里难以抹去的、无法掩饰的真正恐惧——现代性对人类精神生活和灵性寄托的毁灭性打击。
而这些，潜藏于庭院深处而不为人知，就好比宝藏深藏于海底而游客只看到平静的水面一般。
当游客在南昌郊外的青云谱看到朱耷遗留下来的不朽的作品时，有几人能从那枯枝、残叶、怪石、丑鸟等令人丧气的破残笔墨中去领悟那那倔强与顽强的生命?当黛玉之死一步一步呈现在读者眼前时，又有几人能从“黛玉之死”看到曹雪芹设计这一情节“上接屈原、下引王国维，昭示着一个难以穷尽的乱世的开启”?而通俗文学则不然，它以时效性博人眼球，以趣味性吸引关注，以庸俗性迎合读者，以碎片化抢占空隙。
不是读者不想向上向善，而是读者实在难以沉潜下心来仔细品读。
如果经典的深邃与引领性能让读者在较轻松愉悦的环境中接受，那经典必然会重新赢得广大读者的青睐。
如何让经典的精髓为大众接受，或许，我们能从《易中天品三国》《王立群读史记》《于丹论语心得》等著作中找到答案。
任务驱动型范文800字4篇
任务驱动型范文800字4篇任务驱动型范文800字一:谈论文范文800字高中谈论文范文（11篇）有一个农村女同学以优异成果考上了一所名牌高校，但因交不起学费而苦恼。
一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助，条件是让这个同学为他们在电视上做广告，说是因服了他们生产的补脑液才思灵敏，考出了好成果。
这个同学断然拒绝，由于她家庭贫困，从未喝过什么补脑液。
一、诚恳就是财宝一名成果优异但交不起学费的女高校生，断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣扬广告的要求，缘由很简洁，由于她没有喝过。
“我从来没有喝过！”这句简洁的话反映了这位女同学诚恳雪白的内心世界。
那么，什么是诚恳呢?我认为诚恳就是言行与思想的全都。
它既表现为对人的真诚，也表现在办事与求知过程中的实事求是。
诚恳是做人的根本。
每个人都是组成社会整体的细胞，他不行能脱离整体而孤立地存在，这就打算了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用，就必需处理好相互之间的关系。
而处理好这种关系的关键便是以诚待人。
我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处；同样，我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友情。
而当今，很多人在金钱的冲击下，为物欲所蔽，为达到个人目的，整日戴着虚假的面具。
当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时，却不知已经失去了诚恳这做人的根本，这最珍贵的财宝。
诚恳是处事的原则。
解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。
离开了这一点，就解决不了任何问题，更谈不上把问题解决好。
一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个胜利的人；相反，歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。
对于一个要生存、图进展的人来说，实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。
诚恳也是求知的惟一途径：我们求取学问的目的就是服务社会，而社会需要的是真正的学问，并不是没有真才实学的高学历。
而诚恳便是获得真知的惟一有效的途径。
古今中外，凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。
爱因斯坦小的时候成果不好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。
任务驱动型大作文解析及范文
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
(60分)地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。
一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。
此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。
”更多的人则认可黑衣男的做法。
这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。
（二）明确任务——任务驱动任务驱动内涵：1. 体式驱动（写成议论文）2.内容驱动（写作内容的规定：对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
）3.对象驱动（1）“对于以上事情，你怎么看？”这一任务驱动决定了不能离开事件，必须是“就事论事”，或“融理于事”——不能“空泛”议论，即不能架空所给材料过度泛化说理；（2）“就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
”这一任务驱动决定了论述说理目标的指向性，要有说理的对象意识，不能面面俱到——不能“广泛”议论）4.思维驱动——争议的焦点（核心事件）讨论：表层问题：“黑衣男”该不该“打人”？深层问题：如何对待“过失者”？你认不认可黑衣男的行为？（抓住材料中“认可”一词，引入学生讨论该不该“打”）简单粗糙的结论：应该打；或依法看，打人总是不对，故“黑衣男”违法。
什么是“打人”？——引出对核心概念“打人”的概念辨析——为“打人”正名。
如果你是“黑衣男”，设身处地为他想一想——注意，这正是“任务驱动型”作文写法，或者说是现代语文与古典语文的区别，现代语文不再只是封闭说理，还要求在“倾诉自己”的同时，“呼应他说”，即聆听别人的意见——如果你是“黑衣男”，你不觉得有点冤吗？再者，据网调显示，支持“黑衣男”即觉得他打得对的占约70%，这说明，很多问题并不是简单的对错问题，它具有复杂性，因为具体个案不同，必须具体情况具体分析，必须坚持“法治”没有错，但“法治”的前提是考察“实情”。
任务驱动型高三高考作文5篇
任务驱动型高三高考作文5篇在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的任务驱动型高三高考作文，欢迎大家分享。
任务驱动型高三高考作文1硕士新生郝同学几番年少轻狂之语，惹得导师怒极之下断绝师生关系，在学术界引起的轩然大波实让人唏嘘不已。
书生意气，年少轻狂，出言不逊犹且可以原谅。
本非无伤大雅之事，公开断绝关系诚然合情不合理，令人深思引戒。
文人学者，尤以年轻人为最，大都带着几分轻狂。
一代大家钱钟书，在读完本科后便没有继续研读，清华大学挽留其时，钱钟书只道：“纵观清华大学，没有一人可做钱某的导师。
”时隔数年，仿佛钱老的傲气油然面前，而今众人也不过笑笑并加以贪腐。
若钱钟书昔时面对的是今日孙教授，不知是否会气得孙教授将他私下之言公开在众多学术名流前，指责其师长、轻狂恣意?师长尊严遭到挑战尚可理解其愤怒之情，但公开断绝的.远不止浅浅师生关系。
孙教授之行，无疑更是断绝了郝同学的学术前程。
诚如郝同学事后谈及，老师将原来学生私下的狂傲公开在众多名流前，遑说他仍要读博的打算，硕士恐怕都难以读完。
为人师者，理应有宽容之度，若当日清华亦如今般在学术界指责钱钟书，其学术前程无疑会难上几分。
可私下劝解，私下按照程序断绝的师生关系，如此公开断绝，仅为日前同僚相见时脸上二分薄面，而几近毁了学生前程，实为不该。
然而，断绝师生关系的影响远不止断绝郝同学的学术前程，更在于断绝了自由平等的师生的关系。
试想当老师手握学生艰难的学术前程时，又有哪个学生还敢于与老师争辩，那种“吾爱吾师，吾更爱真理”的平等学术关系将日行渐远。
而固化的等级严明的师生关系则阻碍了真知的交流与思想的创新，那么长此以往，是否更为可悲?反观当下之公开断绝，实则更是断绝了批评的自由。
有学术人士称，这次的断绝是“批评的末日”。
诚然，谁知道在批评时是否会恰遇孙教授呢?孔子被尊为“至圣先师”，尚谦虚认可学生的批评，而今日之师者又是否过于较真?要知“若批评不自由，则赞美无意义”，没有批评的存在，要如何进步发展?我们一面指责社会缺乏批判的创新力，一面又挤压自由的言论权，实为可悲。
2022年高考任务驱动型作文范文指导及典型例文十篇
2022年高考任务驱动型作文范文指导及典型例文十篇一、任务驱动型作文思路拓展的通用模式开头部分（约占25%):1．用简洁的语言转述试题材料。
2．选好角度，对所引材料做简单分析，或提出观点，或提出下文要探讨的问题（论题）。
常见的写法：①选好角度，对所引材料做简单分析，再提出自己的观点。
（类似新材料作文）②选好角度，对试题材料做简单分析，并对关键概念作必要阐释后再提出观点。
（类似新材料作文）③选好角度，对试题材料做简单分析，并对关键概念作必要阐释，但没有马上提出观点，只是为下文的深入分析作了分析说理范围上的界定，以便下文的分析说理更有针对性。
④选好角度，对试题材料做简单分析，但没有马上提出观点，只是为下文提出要探讨的问题。
主体部分（约占65％）：紧扣上文所提出的观点或问题进行多方位多层面的分析，就事论事，一以贯之，体现纵深思维，追求透彻说理。
要求具有一到两次拓展，两到三个层次，层次之间的关系不限。
1．分析说理的目的：①明析原因（根源、本质），②辨是非，③直指利害。
2．分析说理的方式：3．分析说理的原则：注重文明交流，包容并尊重他人权利，反对打压不同意见；要通过自己的自由思想和独立判断来支撑文章的看法和观点，还要避免自说自话。
4．层次拓展的方法：正反对比、横向展开、逐层深入……结尾部分（约占10%):再次回到试题材料与自己的观点，总结全文，升华主旨；或寻找对策（措施、办法）、倡议劝勉、呼吁号召。
二、任务驱动型作文思路拓展的“正面材料”模式①用简洁的语言引述试题所给材料。
（略写）④从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议”，总结全文。
（较详）（先破后立：前三步为“破”，最后一步为“立”）四、任务驱动型作文思路拓展的“争议性材料”模式①用简洁的语言引述试题所给材料。
（略写）②对所述材料进行简要（一分为二）地分析作为过渡。
（略写）③选择一个角度分析解读，表达自己的看法，可赞成，可反对，也可辩证看待。
（较详）⑦（反对）从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议”，总结全文。
任务驱动型作文优秀范文题目及范文精选
任务驱动型作文优秀范文题目及范文精选相比一般材料作文，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性，写作目的要求更加明确、单一，更接近于时评。
下面小编精选了2篇任务驱动型作文范文，大家一起来看看吧！1任务驱动型作文题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一齐谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料资料及含意，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
2任务驱动型作文范文传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。
小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家一祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。
虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。
祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作用胜过千金。
小程家将“忠厚传家久，诗书继世长”作为祖训，是他们家族对“忠厚”、“诗书”高度重视的体现，在世世代代对祖训的遵守实践中，必然使整个家族沾上书香气息和忠实厚道的韵味。
此乃“良训”，它使人性找到一个标准的框架，在熙熙攘攘的社会中不至于失去立己立人的信念，以一种潜移默化的方式塑造一个人美好的道德品质和文化气息，使之更好地立足于社会，更好地待人接物，在时代洪流中坚守本心，不为污泥所染，不为清涟而显得妖媚。
更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破坏。
青花罐与勋章是物质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它会在一定破坏力下成为碎片，而意识是随人生，随人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中的，只要后代延续血脉，其必将随之传承、生长、壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。
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小结 1、 任务型作文就是下达一个指令性任务，让考 生更好地围绕材料的内容及含意，选择最好的角 度来作文。 任务型作文就“任务”而言是就事论 事，绝不允许离开“任务”作文。
2、 任务型作文，着力考查分析问题、解决问题 的能力。写作要注重针对性和对象感，突出作文 的目的性，具体问题具体分析地完成作文。
全国1卷任务驱动型作文 分析及范文
2015年高考全国新课标I卷 阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。
(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，
女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微 博私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，依法对老 陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此 事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后， 激起了更大范围、更多角度的讨论。
二、任务驱动型作文写作的解题思路 1、体式驱动——写成议论文 2、内容驱动----内容的规定 3、思维驱动----争议的焦点 4、对象驱动----对以上事情你怎么看
三、任务驱动型作文写作六法： 1.析材料 2.论危害 3.挖根源 4.提办法 5.联现实 6. 作结论（作呼告） 常用结构模式：
引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义） 结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
这一类作文同过去非全国卷考查的作文有明 显区别。主要体现在三个方面。
一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；而非
全国卷或是一句名言、或是一个寓言、或是一首诗，里面 蕴含一些道理。二是材料尽可能体现时代价值观多元化这 一特点，公理婆理众说纷纭，要求学生就事论理，把理说 清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；而过去的非 全国卷考生只要从材料中提出观点，材料再无它用，这样 易造成套作。三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包 括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作， 而不能脱离这些任务；非全国卷没有这样的任务。
二、对材料中几个关键词的界定和分析 1. “此事”指什么？ “此事”指女大学生“小陈”
举报“父亲总是在高速公路开车时接电话。 2. “以上事情”包括哪些事情？
“以上事情”是指（1）老陈总是在高速公路上开车时 接电话；（2）小陈通过微博私信向警方举报自己的父亲 总在高速公路上开车时接电话；（3）警方查实后，依法 对老陈进行了教育和处罚，（4）警方将这起举报发在官 方微博上；（5）“此事”引起众多网友点赞，也引发了 一些质疑；（6）媒体报道“此事”；（7）媒体报道后， “此事”引起更大范围、更多角度的讨论；（8）整个事 件的过程、结果及其影响。
5. “要求”是指“要求综合材料内容及含意，选 好角度，确定立意，完成写作任务。” 这里不仅 强调“选好角度，确定立意，完成写作任务”，尤 其强调在“选角度”“定立意”时，要“综合材料 内容及含意”。材料中的相关事件互相联系、互为 背景。 考生只有“综合材料内容及含意” ,只有对 材料进行总体把握,其思维和作文才能不“顾此失 彼”,才能不“抓住一点,不及其余”,才能不留下破 绽和漏洞；才能严谨而可信，才能彰显其逻辑性和 思辨色彩。
一、对试题结构的分析 试题由“题干”“材料”“导语”“任务”“要求”
和“提示”六个部分组成。 1.“题干”是指“阅读下面的材料，根据要求写一
篇不少于800字的文章。”,它的作用是强调“读材料” 和“写文章”的关联，并对文章篇幅提出了基本要求。 “材料”二字的出现，预示着此次作文是材料作文，在 作文题题干中出现“阅读”这个与“写作”这个相反相 对的字眼，意义非同小可。“阅读”是吸收，“写作” 是输出。在语文生活和现实生活中，二者相互促进。在 考场作文时，“写作”是目标，是结果；“阅读”是过 程，是工具。在考场上，不把材料读懂、读深、读透， 就难以写出好文章。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相 关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完 成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不 得泄密个人信息。
一、关于任务驱动型作文题的认识 任务驱动型材料作文是教育部考试中心张开同志 提出的一个概念。
2.“材料”是指“题干”下面的一段文字，即“因父 亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学 生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信 向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行 了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得 众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了 更大范围、更多角度的讨论”。
4.“任务”写是指写作任务。即“请给小陈、老 陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你 的看法。”任务是写一封信，给特定人、特定群体 或社会公众写一封对“此事”“表明你的态度，阐 述你的看法”的信。任务的形式是书信体，任务的 内容是“表明你的态度，阐述你的看法”。即用信 的形式，表明态度，阐述看法，书信其外,思辨其 中。无论形式和内容，都要满足，才算完成写作任 务。
它取材于近期的社会新闻事件，体现了时代性、即时 性、现实性。材料作文的材料是思考的原点，是思维的出 发点，是选择写作角度，确定立意的依据。
3.“导语”是指“对于以上事情，你怎么看？” 这句话。导语起到了“搭桥”“定向”的作用。 它在“材料”和“任务”之间架起了一座桥梁。 将思路引向对“以上事情”的看法，这个导语， 以设问的形式出现，意在激活思维，激发思考。 为完成写作任务备料、奠基。
6.“提示”是指“明确收信人，统一以“明华”为写信 人，不得泄露个人信息。”考生写信前要先明确收信人， 可在标题、称呼和正文中明确,并保持其一致性。 试题规 定了写信人，提示道：“统一以‘明华’为写信人”。在 考场上,仓促之间，有些考生把“明华”误作小陈的名字， 所以，就以小陈（老陈女儿）的身份和口气去写信。这背 离了命题的初衷，属于审题失误。笔者以为，如果命题人 将此句改为以‘明华’署名”，可能会大大减少考生 的误读、误解、误判和误写。“明确收信人”增强了对象 感，针对性和接纳度。写信人应该是考生自己，在高考作 文中，不会也不该搞角色扮演。“不得泄露个人信息”这 是对考生的警示,甚至可是说是警戒,这是实现考试公平的 需要。需要每位考生为此做出贡献。