大学物理(2)期末总结
大学物理学习心得体会（二篇）
大学物理学习心得体会作为一门自然科学的代表，物理学在大学阶段的学习是非常重要且必不可少的。
在我这几年的学习过程中，我通过学习物理学，不仅深入了解了宇宙的奥秘和物质的本质，更从中获得了一种思考问题和解决问题的能力。
以下是我在大学物理学习过程中的心得体会：首先，物理学学习需要对数学的掌握。
物理学是一门依赖于数学的科学，数学是物理学的基础。
因此，要想学好物理学，首先需要对数学有扎实的基础。
在大学物理学习过程中，我们会遇到很多复杂的数学公式和计算题，只有对数学有深入的理解和熟练的运用，才能更好地理解物理学的概念和原理，并能将其应用于实际问题的解决中。
其次，物理学学习需要有强烈的求知欲和好奇心。
物理学是一门探究自然规律的学科，通过学习物理学，我们可以了解到世界的运行机制和宇宙的奥秘。
然而，物理学的学习不仅仅是记住公式和原理，更需要我们主动思考和探索。
在课堂上，我总是尽量主动发问，积极参与讨论，和同学们一起思考问题。
同时，我也会自己主动阅读一些与物理学有关的书籍和文章，拓宽自己的知识面，增加自己的见识。
通过这种方式，我能够对物理学的学习充满热情，不断追求新知识，提高自己的理解和素养。
再次，物理学学习需要有坚持和耐心。
学习物理学并不是一个简单的过程，有时候我们会遇到一些复杂和困难的概念和问题，需要花费很多的时间和精力去理解和掌握。
在这个过程中，我学会了坚持和耐心。
有时候，我会花上几个小时去研究一个问题，一直思考到把它搞懂为止。
虽然这个过程有时候会让我感到疲倦和困惑，但最终的收获是非常巨大的。
耐心和坚持是学习物理学必不可少的品质，它让我懂得了在困难面前不退缩，勇往直前。
此外，物理学学习需要有实践和实验。
物理学是一门实验科学，从实验中获取数据、验证理论是物理学的一个重要环节。
因此，在大学物理学习过程中，我们必须亲自动手进行实验，熟悉和掌握不同实验操作的技巧和方法。
在实验过程中，我学会了观察和分析实验结果，总结经验和规律，通过实验加深对物理学理论的理解和认识。
大学物理 期末复习知识点总结
f (v的) 意义：
v0 N v N dv
表示一定量的气体，在温度为T 的平衡状态下，速率
在v 附近单位速率区间内的分子数占总数的百分比。
f (v) 的表达式： f (v) 4π(
m
) e v 3 2
mv2 2kT
2
2πkT
——麦克斯韦速率分布函数
式中，T — 气体的热力学温度
m — 一个气体分子的质量
N — v ~ v 的v 分子占总分子数的百分比
N
N — v 附近单位速率区间的分子数占总分子数 N v 的百分比
lim N —只与v 有关，
v0 N v
lim N f (v) 1 dN
v0 N v
N dv
上页
下页
速率分布函数： f (v) lim N 1 dN
T 是气体分子平均平动动能的量度，而不是总能量的量度。
2)对于一定量的给定的气体，ν、i 确定：E = E(T)
3)理想气体内能增量 : dE i R dT 2
ν一定，dT =1℃ ：dE ∝i
i 大的气体比热大。
上页
下页
例1 两种气体自由度数目不同，温度相同，摩尔数相同， 下面哪种叙述正确；
2）v p v v2
3)三种速率用途不同：
vp 讨论速率分布 v 讨论分子碰撞
v2 讨论平均平动动能
上页
下页
例1 麦克斯韦速率分布中最概然速率 v的p 概念下面
哪种表述正确？
（A） vp 是气体分子中大部分分子所具有的速率. （B） vp是速率最大的速度值. （C） vp是麦克斯韦速率分布函数的最大值. （D） 速率大小与 vp相近的气体分子的比率最大.
物理期末总结
物理期末总结物理期末总结（精选12篇）又即将迎来学期末，一个学期的时间，相信大家肯定有非常多的收获，将过去这一个学期的工作感想，都写进期末总结里吧！那么，期末总结怎么写呢？以下是店铺帮大家整理的物理期末总结（精选12篇），欢迎大家分享。
物理期末总结1本学期任教的八年级物理课程，使用的是人教版的新教材。
新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要小结如下：一、精心备教，全面把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
二、培养兴趣，激发学习积极性兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。
其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作。
另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。
三、重探究教学，培养学生的学习能力我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式，探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力、观察能力、创新能力等，在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。
四、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。
大学物理2复习总结
大学物理2复习总结一、知识点回顾大学物理2是物理学的一个重要分支，它涵盖了力学、电磁学、光学、热学等多个方面的知识。
在复习过程中，我首先对各个知识点进行了回顾，包括：牛顿运动定律、动量守恒定律、能量守恒定律、电场强度、电势、磁场、光的干涉和衍射、波动等。
通过对这些知识点的复习，我巩固了基础，为后续的解题打下了坚实的基础。
二、重点难点解析在复习过程中，我发现有一些知识点是特别重要的，也是我在学习中遇到的难点。
比如，牛顿运动定律的综合应用、电磁场的理解、光的干涉和衍射的原理和计算等。
对于这些重点难点，我进行了深入的分析和理解，通过大量的例题和练习题来加深对这些知识点的理解和掌握。
三、解题方法总结大学物理2的解题方法非常重要，掌握了解题方法，才能更好地解决各种问题。
在复习过程中，我总结了一些常用的解题方法，如：牛顿运动定律的矢量表示、动量守恒定律的代数表示、能量守恒定律的综合应用、电场强度的计算、电势的计算、磁场的计算、光的干涉和衍射的计算等。
通过这些方法的掌握，我能够更好地解决各种问题。
四、错题总结与反思在复习过程中，我发现自己在一些问题上容易出错，比如：对牛顿运动定律的理解不够深入、对电磁场的理解不够准确、对光的干涉和衍射的计算不够熟练等。
对于这些问题，我进行了总结和反思，分析了出错的原因，并通过大量的练习来避免类似的错误再次发生。
五、知识框架构建在复习结束后，我构建了大学物理2的知识框架，将各个知识点有机地在一起。
通过这个知识框架，我能够更好地理解和掌握大学物理2的知识点，也能够更好地应用这些知识点解决实际问题。
六、备考策略优化在备考过程中，我还优化了自己的备考策略。
我制定了详细的复习计划，将每个知识点都安排在合理的复习时间内。
我注重了课堂听讲和笔记整理的结合，确保自己对每个知识点都有深入的理解。
我注重了练习和反思的结合，通过大量的练习来提高自己的解题能力，同时不断反思自己的解题方法和思路。
通过这次复习总结，我对大学物理2有了更深入的理解和掌握，同时也提高了自己的解题能力和思维能力。
大学物理(下)知识点总结
大学物理（下）1简谐运动：1.1定义：物体运动位移（或角度）符合余弦函数规律，即:；1.2特征：回复力；=令;1.3简谐运动：=1.4描述简谐运动的物理量：I振幅A：物体离开平衡位置时的最大位移；II频率：是单位时间震动所做的次数（周期和频率仅与系统本身的弹性系数和质量有关）；III相位：称为初相，相位决定物体的运动状态1.5常数A和的确定：I解析法:当已知t=0时x和v;II旋转矢量法（重点）：运用参考圆半径的旋转表示；2单摆和复摆2.1复摆：任意形状的物体挂在光滑水平轴上作微小()的摆动。
I回复力矩;(是物体的转动惯量)II方程：;2.2单摆：单摆只是复摆的特殊情况所以推导方法相同，单摆的惯性矩3求简谐运动周期的方法(1) 建立坐标，取平衡位置为坐标原点；(2) 求振动物体在任一位置所受合力(或合力矩)；(3) 根据牛顿第二定律(或转动定律)求出加速度与位移的关系式2a x ω=-4 简谐运动的能量：4.1 简谐运动的动能： ; 4.2 简谐运动的势能： ; 4.3 简谐运动的总能量： ;(说明：①简谐运动强度的标志是A ②振动动能和势能图像的周期为谐振动周期的一半) 5 简谐振动的合成5.1 解析法：①和振幅 ②5.2 旋转矢量法：①和振幅 ②由几何关系求出初相6 波6.1 定义：振动在空间的传播过程;分为横波 纵波；6.2 波传播时的特点：①沿波传播的方向各质点相位依次落后②各质点对应的相位以波速向后传播；6.3 描述波的物理量：I 波长（λ）:相位相差2π的两质点之间的距离，反应了波的空间周期性；II 周期（T ）：波前进一个波长所需要的时间（常用求解周期的方法 ）； III 频率（ν）：单位时间内通过某点周期的个数； IV 波速（u ）：振动在空间中传播的速度；6.4 波的几何描述I 波线：波的传播方向；II 波面：相同相位的点连成的曲面。
特例—波前（面）6.5 平面简谐波的波动方程I 波方程常见形式一：（波沿x 轴正方向运动，若波沿X 轴反方向运动则把“-”改为“+”） II 波方程常见形式二： π ； III 平面简谐波的速度:; IV 平面简谐波的加速度：V 讨论：i 当x 一定时:某一特定质点---表示在x 处质点的振动方程； ii 当t 一定时: ---表示各点在t 时刻离开平衡位置的位移；iii 当x 和t 都变时：方程表示各个质点在所有位置和时间离开平衡位置时的位移6.6 波的能量I 波的动能等于势能，且在平衡位置时动能和势能最大 II 波的任何一个体积元都在不断地吸收和放出能量，由于是个开放的系统，能量并不守恒；6.7 波的能量密度w （描述能量的空间分布）：单位体积中的平均能量密度2212w A ρω=; 6.8 能流P ：单位时间内通过某面积S 的能量；平均能流 ;6.9 能流密度I （描述波能量的强弱）：通过垂直于波传播方向的平均能流。
大学物理期末教学总结
大学物理期末教学总结在这学期的大学物理教学中，我主要负责了力学和电磁学两门课程的教学工作。
经过这一学期的努力，我收获了很多宝贵的教学经验和教学技巧。
在本次教学总结中，我将就这两门课程的教学进行总结，并对自己的教学进行反思和改进。
一、力学课程教学总结力学是大学物理课程中的基础部分，对学生的物理素养和科学思维能力的培养起着重要的作用。
在力学课程的教学过程中，我注重培养学生的问题解决能力和实践能力。
1. 教学内容的组织与安排：在力学课程的教学内容的组织和安排上，我注重从整体上把握课程进度，确保学生能够学到与他们的专业方向相适应的知识。
同时，我还注重将力学知识和实际问题联系起来，以生动的例子和实际案例作为教学材料，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法的灵活运用：在力学课程的教学方法上，我尽量采用多种多样的教学方法，如讲述法、讨论法、实验观察法等，以培养学生的不同学习方式和解决问题的能力。
特别是在解题过程中，我注重启发式教学，引导学生从实际问题出发，通过探索和思考来解决问题。
3. 实验教学的重要性：力学课程中的实验教学对学生的实际操作能力和实验设计能力的培养至关重要。
因此，我增加了实验教学的时间和实验的难度，在提前准备好实验设备的情况下，充分发挥学生的实践能力和合作精神，让学生亲自动手操作，亲身体验实验的过程，进一步加深他们对力学概念的理解。
4. 考核方式的改进：为了更好地评价学生的学习情况，我对力学课程的考核方式进行了改进。
除了传统的笔试和实验报告外，我还增加了小组项目作业和课堂讨论的评估，以促进学生的合作学习和批判思维能力的培养。
通过这种改进，我发现学生的主动参与度明显增加，学习效果也得到了提高。
二、电磁学课程教学总结电磁学是大学物理课程中的重要内容，涉及到电场、磁场、电磁感应等方面的知识。
在电磁学课程的教学中，我注重培养学生的抽象思维和数学计算能力。
1. 教学方法的多样性：在电磁学课程的教学过程中，我采用了多种教学方法，如演示实验、讲解理论知识、引导讨论等，以激发学生的学习兴趣和启发学生的思维。
《大学物理2》期末复习参考.doc
《大学物理2》期末复习参考第九章静电场1、 场强叠加原理(离散带电体系玄艮、连续带电体系2、 局斯定理0e = ^£• d5 = —^q, os ^0 1=1 (1) 什么是高斯面？高斯定理证明了静电场的什么特性？(2) 穿过高斯面的电通量与高斯面内、外的电荷有什么关系？(3) 高斯定理中的£与高斯面内、外的电荷有什么关系？(4) 如何用高斯定理求具有对称性的带电体的场强分布？(5) 可以利用高斯定理求电偶极子的场强分布吗？3、 静电场力做功。
(1)静电场力做功有什么特点？(2)静电场的环路定理f z ^df = 0证明了静电场的什么特性？电场弱的地方电势低；电场强的地方电势高吗？这个瞰不对。
m 场反映的P^r4权0 AV )r=o 点 4、 电势匕=\E AI :电势差：'AB £ dZ o 5、 电势叠加原理：匕4 7T£o f 6、 电势梯度：AV ~dT其中的负号代表什么意思？场强相等的地方，电势也一定相等吗？在静暢中，个她势-记相等，场强大小不一定相等(1)等势面有什么特点？在等势面移动一个正电荷做正功还是负功？不做功第十章静电场中的导体和电介质什么是静电场平衡条件？导体处于静电平衡时有什么特点？处r静电平衡的导体，其静电荷只能分布在导体的外表而，导体内电场强处处为零，导体是一个等势体，导体表而的场强方向垂直于导体表面1、静电平衡导体上的电荷如何分布？只分布在表面2、静电场中的电介质有那两种？无极分子和有级分子当电场中充入了电介质以后，总电场是增强还是减弱？减小相对电容率(£ =—)的物理意义是什么？：物质的绝对屯容率与也常数之比3、如何计算球形电容器、柱形电容器、平板电容器的电容？电容器中充入电介质以后电容将增大还是减小？增大电容器中的能量储存在什么地方？电场中第十一章恒定磁场电流密度与电流强度有什么关系？电流强度越大，电流密度也越大1、为什么要引入电流密度的概念？导线屮不冋点上与电流A向里•直的吶位面积.1:流过什么是电源的电动势(E = ^E k dl=^E k dl ) ?非静电力是保守 力吗？ 非静电力是非保守力。
大学物理期末总结
大学物理期末总结在大学物理这门课程中，我们学习了许多关于力学、热学、电磁学和光学等领域的知识。
通过这门课程，我们深入了解了物理学的基本原理和应用，增强了我们对自然科学的理解和掌握。
在期末即将到来之际，我对这门课程的学习进行了总结和回顾。
1. 力学力学是物理学的基础，也是大学物理课程的核心内容之一。
我们学习了质点在两个和多个维度中的运动，包括直线运动、曲线运动、圆周运动等。
通过学习运动学和动力学，我们能够准确描述和预测物体在不同条件下的运动规律。
在力学的学习中，我深入理解了牛顿三定律以及它们对不同情境的适用性，并应用这些定律解决了各种实际问题。
2. 热学热学是研究热现象和热力学过程的领域，也是大学物理课程中的重要内容。
通过学习热传导、热辐射和热传递等知识，我了解了热量是如何从一个物体传递到另一个物体，以及热平衡和热力学定律等概念。
在热学的学习过程中，我也对热机和热力学循环等概念进行了深入理解，掌握了评估热机效率的方法。
3. 电磁学电磁学是物理学中一个十分重要的分支领域，它研究了电荷、电场、电流、磁场和电磁波等现象。
在大学物理课程中，我们学习了库仑定律、电场和电势的概念，以及安培定律、磁场和电磁感应的相关知识。
通过学习电磁学，我能够解释电路中电流的产生和变化，理解电磁感应对电动力学现象的重要作用。
4. 光学光学是研究光和光现象的领域，也是大学物理课程中的重要内容之一。
通过学习光的传播、折射、反射和干涉等现象，我了解了光的波动性和粒子性，并能够解释光的折射定律和反射定律等基本原理。
在光学的学习过程中，我也了解了成像原理和光的干涉和衍射现象，并学会了应用这些知识解决各种光学问题。
综上所述，大学物理课程是一门涵盖广泛且深入的科学课程，它不仅扩展了我们对自然科学的认识，还培养了我们的分析问题和解决问题的能力。
通过系统地学习物理学的基本原理和应用，我们能够在日常生活和职业发展中更好地理解和应用科学知识。
期末总结回顾是对我们学习成果的检验和巩固，也为我们未来的学习和工作奠定了坚实的基础。
大二物理知识点总结
大二物理知识点总结一、力学力学是物理学的一个重要分支，研究物体的运动规律和相互作用关系。
大二力学主要包括以下知识点：1. 运动学运动学研究物体的运动状态和运动规律，主要包括位移、速度、加速度等概念。
重要知识点包括：（1）位移：物体在运动过程中位置的变化量。
（2）速度：物体单位时间内所经过的路程。
（3）加速度：速度的变化率，即单位时间内速度的变化量。
（4）匀速直线运动和变速直线运动：物体在运动过程中速度是否恒定的情况。
2. 动力学动力学研究物体受力作用时的运动规律，主要包括牛顿三定律、动量定理、动能定理等概念。
重要知识点包括：（1）牛顿三定律：第一定律（惯性定律）、第二定律（运动定律）、第三定律（作用—反作用定律）。
（2）动量定理：物体受力作用时，动量的变化率等于所受合外力。
（3）动能定理：物体的动能变化等于所受合外力做功。
（4）万有引力定律：两个物体之间的引力与它们的质量和距离的平方成正比。
3. 转动力学转动力学研究物体绕轴的旋转运动规律，主要包括角度、角速度、角加速度等概念。
重要知识点包括：（1）角度：物体在圆周上所对的角。
（2）角速度：物体单位时间内绕轴旋转的角度。
（3）角加速度：角速度的变化率，即单位时间内角速度的变化量。
（4）转动惯量：物体对围绕着的轴的转动难易程度。
（5）角动量：物体绕轴旋转时的动量大小。
二、电磁学电磁学是研究电荷的相互作用和电磁场的性质的学科。
大二电磁学主要包括以下知识点：1. 静电学静电学研究带电物体之间的相互作用和电场的性质，主要包括库仑定律、电场强度、电势等概念。
重要知识点包括：（1）库仑定律：两个带电物体之间的电力与它们之间的距离的平方成反比、与它们的电量乘积成正比。
（2）电场强度：在某一点的电场力与单位正电荷所受到的力。
（3）电势：单位正电荷在电场中具有的电势能。
2. 电动力学电动力学研究带电粒子在电场和磁场中的运动规律，主要包括洛伦兹力、磁感应强度、磁场能量等概念。
大学物理学习心得范文（四篇）
大学物理学习心得范文作为一门基础学科，物理学对于学习者来说无疑是一门重要且挑战性的科目。
而在我大学物理学的学习过程中，我不仅收获了知识，还体会到了物理学的魅力和应用价值。
以下是我对于大学物理学习的心得体会。
首先，我发现物理学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科。
在学习物理过程中，我需要根据问题的具体情况，利用已有的知识和公式进行推理和解决问题。
这就要求我具备较强的逻辑思维能力，能够理清问题的主次关系，并迅速找出解决问题的方法。
同时，物理学中存在很多抽象的概念和模型，需要我通过抽象思维理解和应用。
例如，学习电磁场理论时，我需要通过向量的概念来描述电场和磁场的变化和作用，这就需要我具备良好的抽象思维能力。
其次，物理学的学习过程需要我具备一定的数学能力。
物理学中存在很多复杂的公式和计算，需要我运用数学方法进行准确的计算。
例如，学习动力学时，我需要利用牛顿运动定律和微积分等数学知识进行运动的分析和计算。
因此，我在学习物理学的同时，也要不断提高自己的数学水平，以便更好地理解和应用物理学知识。
另外，物理学的学习过程对于实践能力的培养也有很大的帮助。
在大学物理实验中，我需要亲自进行实验操作，并根据实验结果进行数据处理和分析。
通过实践操作，我不仅可以直观地感受到物理现象，还可以培养实验设计和数据处理的能力。
例如，我们在学习光学时进行了干涉实验，通过自己操作和观察可以更好地理解和把握干涉现象的特点和规律。
这种实践的学习方式不仅提高了我的学习兴趣，也加深了我对物理学知识的理解和应用。
此外，物理学的学习给我带来了对于科学研究的兴趣和动力。
在学习物理学的过程中，我了解到物理学作为一门科学，是研究自然界规律的学科。
通过学习物理学，我不仅可以了解到自然界的奥秘，还可以学习到科学研究的方法和思维方式。
这让我对科学研究产生了浓厚的兴趣，并且激发了我学习更多相关学科的动力。
最后，我认识到学习物理学可以培养我的综合素质和解决问题的能力。
大学物理光学期末总结(二)2024
大学物理光学期末总结（二）引言概述:光学是大学物理学习的重要组成部分，光学的学习内容广泛涉及光的本质、光的传播规律、光的干涉与衍射等方面。
本文旨在对大学物理光学的学习内容进行总结，并提供一些学习中的重点和难点。
本文将按照以下五个大点进行阐述：光的干涉与衍射、偏振光、光的波动性、光的光电效应和光的应用。
一、光的干涉与衍射:1. 干涉的原理和条件2. 干涉的类型：普通光干涉、薄膜干涉和干涉仪干涉3. 干涉的应用：干涉光栅、干涉仪和Michelson干涉仪4. 衍射的原理和条件5. 衍射的应用：孔径衍射和衍射光栅二、偏振光:1. 偏振光的概念和性质2. 偏振光的产生和传播3. 偏振光的干涉与衍射4. 偏振片的原理和应用5. 光学器件中的偏振光：偏振滤波器、偏振镜和偏振分束器三、光的波动性:1. 光的波动说和粒子说2. 光的干涉与波动性3. 光的衍射与波动性4. 光的干涉与衍射实验的解释5. 光的相干性和相干光源四、光的光电效应:1. 光电效应的基本现象和实验事实2. 光电效应的原理和理论解释3. 光电效应中的物理量和关系4. 光电效应的应用：光电池、光电管和光电探测器5. 光电效应与量子论的关系五、光的应用:1. 光的通信和光纤传输2. 光的显示器和激光打印机3. 光的测量和精密仪器4. 光的医学应用：激光医学和光学诊断5. 光的环境和能源应用总结:光学作为大学物理的重要内容，涵盖了光的干涉与衍射、偏振光、光的波动性、光的光电效应和光的应用等方面。
通过对这些内容的学习，我们能够更深入地理解光的本质和行为，为今后的科学研究和工程技术应用奠定坚实的基础。
同时，光学的应用也在我们的日常生活中发挥着重要的作用，例如光通信、光显示器和医学应用等领域。
因此，光学的学习具有重要的实用性和应用前景。
大学物理2知识点总结
1 2
LI
2
1 B 2
2
1 2
H
2
1 2
BH
V
w m dV
Maxwell方程组和电磁辐射概要
D dS q
S
0
1、Maxwell方程组：
E dl
L
i
B dS 0
H d l
B t
dS
非稳恒
L
L
H d l Ic Id
(全电流定律)
4、铁磁质的特性： r;磁化饱和;剩磁;磁滞;居里点 μ
5、磁滞回线：
BS
0
BS ——饱和磁感应强度 Br ——剩余磁感应强度 Hc——矫顽力
磁滞损耗∝回线包围的面积
6、铁磁质的分类： 类别 软磁材料 特点 Hc小，回线“瘦”； 易磁化；“铁损”小 用途 铁芯
ˆ 夹角) n 、B
3、感生电动势： （1）导体回路： 一段导体：
L
E i dl
B
S
t
dS
L
E i dl
（2）圆柱形区域(均匀B∥柱轴且 B 空间分布均匀) t ① E i 线是以区域中心为圆心的一组同心圆，
点电荷q在外电场中受力： F q E （2） Gauss定理： 电通量： Φ e d e E d
S
S
S
E d S
q
0
i
高斯面内所有 电荷的代数和
3、求场强 （1）利用场强叠加原理 点电荷
大学物理期末重点回顾与总结
大学物理期末重点回顾与总结近来，大学物理期末考试即将到来，本文将对整个学期的课程内容进行回顾与总结。
旨在帮助同学们回顾所学知识，巩固基本概念，并对重点难点进行强化学习，以期在考试中取得良好成绩。
下面将分为四个部分进行回顾与总结：力学、热学、光学和电磁学。
一、力学1.运动学与动力学运动学研究物体的运动规律，动力学则研究物体运动的原因。
本学期我们学习了位移、速度、加速度等运动学概念，并学习了牛顿定律和力的合成等动力学知识。
2.牛顿定律与力的合成牛顿第一定律指出物体在不受力的作用下，将保持静止状态或匀速直线运动。
牛顿第二定律是一个重要的动力学公式，表示物体的加速度与作用于其上的合外力成正比，与物体的质量成反比。
力的合成则指多个力合成一个力的过程，可以通过矢量的几何方法或合力分解的方法来求解。
3.重要概念与公式回顾在力学部分，同学们需要重点回顾质点的受力分析、动能和势能的转化、质点的圆周运动和万有引力等重要概念与公式。
二、热学1.温度与热量热学是研究物体的热现象和热力学定律的科学。
本学期我们学习了温度、热量和内能的概念，并了解了热传导、热辐射和热对流等热传递方式。
2.理想气体与状态方程理想气体是指具有非常小的分子体积和相互间无相互作用力的气体。
我们学习了理想气体的状态方程，即气体的温度、压力和体积之间的关系。
同时，还需要掌握理想气体的其他重要性质，如压强、摩尔质量和宏观系统中理想气体的内能等。
3.热力学第一和第二定律热力学第一定律是能量守恒定律的热学表达形式，指出能量可以互相转化，但总能量守恒。
热力学第二定律则是描述热现象方向性的定律，指出自然界中热量只能从热量高的物体传递到热量低的物体。
三、光学1.光的性质和光学仪器本学期我们学习了光的直线传播、折射、反射和干涉等基本性质，并了解了光的波粒二象性。
同时，还学习了光学仪器的工作原理，如凸透镜和凹透镜。
2.光的衍射和偏振衍射是指光通过透过孔径或障碍物时的传播现象，偏振则指光只在某个特定平面上振动。
《大学物理期末复习》刚体动力学2
圆
锥 摆
T
m oR
mg v
圆锥摆系统 动量不守恒； 角动量守恒； 机械能守恒．
作业： P10：一、12，13，14，15，17，20。
1、刚体的角动量、角动量定理及其守恒定律， 2、力矩的功、转动动能定理、刚体的势能。
Bye-bye
解：取半径为r宽为dr的薄圆环,
dm ds 2rdr ds d (r2 ) Z
dJ r 2dm 2r3dr
J
dJ
R
2r 3dr
1 R4
0
2
m
R 2
J
1 mR2 2
OR
问：实心圆柱对其轴的转动惯量是多少?
3、求质量为m、半径为R、厚为l 的实心圆柱的转动
惯量。轴与柱面垂直并通过盘心。 解：取半径为r宽为dr的薄圆环,
θ mg
置的细杆处于非
O
稳定平衡状态，当其受到微小扰动时，细
杆将在重力作用下由静止开始绕铰链O 转
动．试计算细杆转动到与竖直线成 角时
的角加速度和角速度．J 1 ml2
3
解 细杆受重力和
铰链对细杆的约束力FN
作用，由转动定律得
m,l
1 mgl sin J
2
J 1 ml2
3g sin
θ
mg O
m M
2
g
v 2 v02 2ah v
2ah
4mgh 2m M
v 1 4mgh
R R 2m M
2.16
a a
m2 m1
m3
T2
T1
.
T2
T1
m2 g T2 m2a
T1
m 1
g
m1a
大学物理下册知识点总结(期末)
大学物理下册学院：姓名：班级：一、气体的状态参量：用来描述气体状态特征的物理量。
气体的宏观描述，状态参量：（1）压强p：从力学角度来描写状态。
垂直作用于容器器壁上单位面积上的力，是由分子与器壁碰撞产生的。
单位 Pa（2）体积V：从几何角度来描写状态。
分子无规则热运动所能达到的空间。
单位m 3（3）温度T：从热学的角度来描写状态。
表征气体分子热运动剧烈程度的物理量。
单位K。
二、理想气体压强公式的推导：三、理想气体状态方程：112212PV PV PVCT T T=→=；mPV R TM'=；P nkT=8.31JR k mol=；231.3810Jk k-=⨯；2316.02210AN mol-=⨯；AR N k=四、理想气体压强公式：23ktp nε=212ktm vε=分子平均平动动能五、理想气体温度公式：21322ktm v kTε==六、气体分子的平均平动动能与温度的关系：七、刚性气体分子自由度表八、能均分原理：1.自由度：确定一个物体在空间位置所需要的独立坐标数目。
2.运动自由度：确定运动物体在空间位置所需要的独立坐标数目，称为该物体的自由度（1）质点的自由度：在空间中：3个独立坐标在平面上：2 在直线上：1（2）直线的自由度：中心位置：3（平动自由度）直线方位：2（转动自由度）共5个3.气体分子的自由度单原子分子 (如氦、氖分子)3i=；刚性双原子分子5i=；刚性多原子分子6i=4. 能均分原理：在温度为T 的平衡状态下，气体分子每一自由度上具有的平均动都相等，其值为12kT推广：平衡态时，任何一种运动或能量都不比另一种运动或能量更占优势,在各个自由度上，运动的机会均等,且能量均分。
5.一个分子的平均动能为：2ki kT ε=五. 理想气体的内能（所有分子热运动动能之和） 1.1m ol 理想气体2i E R T =5.一定量理想气体()2i m E RT Mνν'==九、气体分子速率分布律（函数）速率分布曲线峰值对应的速率 v p 称为最可几速率，表征速率分布在 v p ~ v p + d v 中的分子数，比其它速率的都多，它可由对速率分布函数求极值而得。
大学物理2总结
旋转振幅矢量 —要能正确确定 φ 要能正确确定
2.简谐振动的能量
1 1 2 2 2 动能： 动能： Ek = m υ = kA sin (ω t +ϕ) 2 2 1 2 = 1 kA2cos2 (ω t +ϕ) 势能： 势能： Ep = k x 2 2
1 2 机械能： 机械能： E = kA 2
简谐振动的总机械能守恒！ 简谐振动的总机械能守恒！ 的总机械能守恒
ε动 = ∫ dε动 = ∫v× B⋅ d l
L L
产生动生电动势的非静电力是洛仑兹力 任意小段的导线： 任意小段的导线： d ε 动 = v × B ⋅ d l 感生电动势
ε感
∂B = E 涡 ⋅ dl = −∫∫ ⋅ dS ∂t L S
∫
产生感生电动势的非静电力是涡旋电场力
2. 自感 互感
ψ =LI
λ
2. 平面简谐波的波函数(表达式,波动方程) 平面简谐波的波函数(表达式,波动方程) x y( x, t ) = Acos[ω(t ± ) +ϕo ] u 或
t x y( x, t ) = Acos[2π( ± ) +ϕo ] T λ
x0 点的简谐振动方程 t0 时刻的波形表达式
(1) 当 x= x0 (2) 当 t = t0
1 ms = ± 2
Lz = ml ℏ
Sz = msℏ
不同的量子态的数目: 不同的量子态的数目 一定时， 当 n、l、ml 一定时，为 2 ； 一定时， 当 n、l 一定时，为 2 (2l+1) ； 一定时， 当 n一定时，为 2n2 。 一定时
1 Ek = E p = E 2
3. 简谐振动的合成 同方向、同频率 同方向、同频率: 合振动 : x = A cos(ω t + φ )
期末工作总结物理
期末工作总结物理
《期末工作总结，物理》。
在这个学期的物理课程中，我学到了许多关于物质和能量的知识。
通过实验和
理论课程的学习，我深刻理解了物理学在日常生活中的应用和重要性。
在期末工作总结中，我想分享一些我在这门课程中所学到的知识和经验。
首先，在实验课上，我们进行了许多有趣的实验，比如测量物体的质量和体积、研究力和运动的关系等。
通过这些实验，我学会了如何正确使用实验仪器和记录实验数据。
我还学会了如何分析实验结果并得出结论。
这些实验让我更加深入地了解了物理学的基本原理和概念。
其次，在理论课程中，我们学习了许多物理学的基本知识，比如运动学、力学、热学等。
我们了解了牛顿三定律、功和能的关系、热力学定律等重要概念。
这些知识让我对物理学的理论体系有了更深入的了解，并且让我能够应用这些知识来解决实际问题。
最后，在期末考试中，我成功地应用了所学的知识，解决了许多复杂的物理问题。
这让我对自己的学习成果感到非常满意。
通过这门课程的学习，我不仅学到了物理学的知识，还培养了自己的逻辑思维能力和实验技能。
总的来说，这个学期的物理课程让我收获颇丰。
我不仅学到了许多关于物理学
的知识，还培养了自己的实验能力和解决问题的能力。
我相信这门课程的学习将对我的未来学习和工作产生积极的影响。
希望在以后的学习和工作中，我能够继续努力，不断提高自己的物理学水平。
大学物理学习总结(通用9篇)
大学物理学习总结（通用9篇）大学物理学习总结篇1《大学物理》是我们工科必修的一门重要基础课，但由于我们现在所学的《大学物理》涵盖的内容广，包括力学、热学、电磁学、光学、量子力学与相对论以及一些新兴的科学如混沌等，而且对高等数学、线性代数等数学基础要求较高，是我们大家都望之不寒而栗的一门课。
首先，“课堂”和“课后”是学习任何一门基础课的两个重要环节，对大学物理来说也不例外。
课堂上，我认为高效听讲十分必要，如何达到高效呢？我们听讲要围绕着老师的思路转，跟着老师的问题提示思考，同时又能提出一些自己不太明白的问题。
对于老师的一些分析，课本上没有的，及时提笔标注在书上相应空白的地方，便于自己看书时理解。
课后，我们在完成作业之前应该先仔细看书回顾一下课堂内容，再结合例题加深理解，然后动笔做作业。
除此之外，我认为可以借助一些其他教材或辅导资料来扩展我们的视野，不同教材分析问题的角度可能不同，而且有些教材可能更符合我们自己的思维方式，便于我们加深对原理的理解。
总之，课堂把握住重点与细节，课后下功夫通过各种途径来巩固加深理解。
第二，对大学物理的学习,我认为自己的脑海中一定要有几种重要思想：一是微积分的思想。
大学物理不同与高中物理的一个重要特点就是公式推导定量表示时广泛运用微分、积分的知识，因此，我们要转变观念，学会用微积分的思想去思考问题。
二是矢量的思想。
大学物理中大量的物理量的表示都采用矢量，因此，我们要学会把物理量的矢量放到适当的坐标系中分析，如直角坐标系，平面极坐标系，切法向坐标系，球坐标系，柱坐标系等。
三是基本模型的思想。
物理中分析问题为了简化，常采用一些理想的模型，善于把握这些模型，有利于加深理解。
如力学中刚体模型，热学中系统模型，电磁学中点电荷、电流元、电偶极子、磁偶极子模型等等。
当然，我们还可总结出一些其他重要思想。
最后，要充分发挥自己的想象力和空间思维能力。
对于一些模型，我们可以制作实物来反映，通过视觉直观感受。
大学物理二光学知识点总结
大学物理二光学知识点总结光学是物理学的一个重要分支，研究光的产生、传播、传感以及与物质的相互作用等现象。
光学可以分为几个部分，其中包括几何光学、物理光学和量子光学。
在大学物理课程中，一般会学习到光的产生和传播、光的干涉和衍射、光的偏振、光的折射和反射等内容。
本文将对大学物理二光学中的一些重要知识点进行总结，希望对学习者有所帮助。
1. 几何光学几何光学是研究光的传播以及与物体的相互作用时，采用几何方法来描述和分析的一门学科。
在几何光学中，光被看作是一条直线，光的传播按照光线、光束和光线束的传播规律进行分析。
几何光学对于解释和分析光的成像、透镜成像、光的衍射等现象有着重要的作用。
在几何光学中，有一些重要的概念和定律，比如光的折射定律、光的反射定律、透镜成像定律等。
这些定律和概念在分析光的传播和光学现象时起着至关重要的作用。
另外，几何光学还研究了一些重要的光学仪器，比如显微镜、望远镜、光学仪器等。
2. 物理光学物理光学是通过波动理论来研究光的传播和与物质的相互作用的一门学科。
在物理光学中，光被看作是一种波动，遵循波动方程的传播规律。
物理光学对于光的干涉、衍射、偏振、色散等现象进行了深入的研究。
在物理光学中，有一些重要的概念和现象，比如光的干涉现象、衍射现象、偏振现象、光的色散现象等。
这些概念和现象对于理解光的传播规律和光学现象有着重要的作用。
此外，物理光学还研究了光的波粒二象性、光的相干性、光的光栅和频谱分析等内容。
3. 光的干涉和衍射光的干涉和衍射是物理光学中的重要现象，它们揭示了光的波动性质和光的相互作用规律。
在干涉和衍射中，光的波动性质得到了很好的展现，使我们对光的本质有了更深入的理解。
光的干涉是指两束或多束相干光彼此叠加时产生的明暗条纹的现象。
光的干涉分为等厚薄膜干涉、薄膜干涉、双缝干涉、单缝衍射等。
通过对干涉现象的分析和研究，我们可以得到一些重要的结论和定律，比如干涉条纹的条件、干涉条纹的宽度、干涉条纹的亮度分布规律等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
E 4 a
E 2 a
L a2 (L)2
2
半无限长
Ex
Ey
4a
B I 4a
B I 2a
L a2 (L)2
2
B I 4a
延长线上 E 0
方向
中垂面上 E // a （与
无限长 直线垂直）
半无限长 与直线成450角
延长线上 E // 直线
B0
B a ，与电流方向
成右手螺旋。
解题类型：1、分段直线的线状体；如：
4
r2
dB// Idl r
解题类型：直线、圆环轴线上
解题方法：取元、写大小 dE或dB 、画方向、建坐标、
分解dE或dB 、正确积分
a 必须记住的结论：
1 dq (dE 4 r2
dB
4
Idlsin r2
)
① 有限长直线（场点与直线垂直距离
）
任意一点
B
I 4a
(cos1
cos2
)
中垂面上 无限长
W MI1I2
互感线圈总磁能
WM
1 2
L1I12
1 2
L2I22
M I1I2
七.麦克斯韦方程组
Dds
0dv
在任何电场中，通过任何闭合曲面 的总电通量等于该闭合曲面内自由
V
Bds 0
电荷的代数和。
在任何磁场中，通过任何闭合曲面 的总磁通量恒等于0。
E
dl
d dt
总电场强度E沿任意闭合环路的积 分等于穿过该环路磁通量随时间变
电场能量
电容器储电能
We
1 2
Q2 C
1 CU 2 2
1 QU 2
电场能量密度
we
1 2
E2
磁场能量
电感器储磁能
Wm
1 2
LI2
电场能量密度w m
1 2
B2
自己继续总结：
在各种场源带电体情况下E ~ r图D ~ r图
的特点、导体问题、导体接地问题、电容问 题、磁力问题、电磁感应等等
必须掌握习题： 作业题、课上例题、习题课题
Eds
1 0
qi
i ( s内)
方法 3. 电场强度是电势负梯度
E
(
U
i
U
j
U
k)
U
E gradU
x y z
二. 电势的计算
零势点
方法 1. 场强积分法： Ua a E d l
a
方法 2. 电势叠加法 ：（ 由场强积分法演变而来 ）
点电荷电势
Ua
q 4 0r
电荷离散分布 ：Ua
2
2(n 1)d N
2 、光学仪器最小分辨角和分辨本领：
min
1.22
D
R 1 D
min 1.22
3、斜入射时，光栅方程：
(a b)(sin sin ) k k 0,1,2,
4、X射线的衍射：
2d sin k (k 1,2,)
光的偏振
1.要区分 自然光,部分偏振光,完全偏振光 如何获得偏振光(吸收起偏,反射,折射起偏,布儒斯特定律)
(3)自感电动势： L
L
dI dt
(4) 互感电动势： M dI
dt
2.
感应电场Ei
－由变化的磁场激发的非静电场
d
Ei d l dt
圆柱形空间磁场 dB dt 常数
E内
r 2
dB dt
R 2 dB E外 2r dt
六.磁场能量
W
w
mdv
B2 dv
2
自感线圈磁能
W 1 LI2 2
互感线圈互感磁能
三.基本定理
1. 高斯定律
Bds 0
s
2. 安培环路定理 Bdl 0 Ii Hdl I0i
B 0rH
L
i
L
i
M
r
i1 B
Msin
M cos
0r
四.几种典型的载流导体的磁场
1.长直导线电流:
有限长:
B
0I 4r
cos1
cos2
无限长: B 0I 2r
2.圆形电流: 轴线上一点:
解题类型：1、分段直线+圆弧的线状体产生的磁感强度B
解题方法： B B1 Bn
2、带电的有宽度圆环、圆盘、有圆孔的无限大平板的
E
r 解题方法：取半径 宽 dr的圆环、写大小dE 、
沿半径积分
dE x2rdr
E dE
4 (x2 r2 )3
3、带电的有宽度 圆环、圆盘、有圆孔的无限大平板绕轴 转动产生的 B
的 干
洛埃德镜
涉 （ 相 干
k
(2k
1)
2
明 暗
i
n1 a
n2 e
n1
光
123
源
等倾干涉
）
分振幅法 薄膜干涉
等厚干涉
2e
n22
n12
sin2
i
2
在光垂直入射的情况下
2en2
2
R
e r
单缝衍射： a sin
半波带法
光
的 衍
圆孔衍射：爱里斑的半角宽度： 1.22
射
D
光栅衍射：光栅衍射条纹是单缝衍射和多光束 干涉的综合效果。
0E
P
在各向同性线性介质中: D 0rE E
E E0 / r
Pn P cos
五.电场的能量
1. 电容器储能
Wc
1 2
Q2 C
1 CU 2 2
1 QU 2
2. 电场的能量
能量密度w e
1 2
E2
1 2
DE
1 2
DE
总能量
We
பைடு நூலகம்
w edv
D Edv 2
电磁学总结－磁场
一.几个重要的物理量
解题方法：写大小E1...En 或B1...Bn 、画
方向 、建 坐标、分解 E1...En 或 B1...Bn、正确求和
2、无限长的半圆筒；无限长平板（注意此时
的作图技巧）
解题方法：取宽 dx 的无限长直线、写
a dE dx 方向：平行 2 a
a : 场点到所取直线的垂直 距离，此时是变量。
大小 dE 或 dB 、画方向、建
带电圆环绕轴转动时电流大小
I
总电量 转一圈时间
2R 2
2 r dr 2
r 解题方法：取半径 宽 dr的圆环、写大小 dB、
沿半径积分
r2 rdr
dB 2 (x2 r2)3
B dB
③ 无限大平板
E 2
方向：必须清楚。
B j 2
j : 面电流密度
沿宽度（垂直电流 方向）单位宽度的 电流强度
光栅方程 (a b)sin k (k 0,1,2...)
缺级现象
k a b k' a
最高级次满足：
ab
kmax
重要 公 式
类别
明纹
暗纹
杨氏双缝
x D k
nd
k = 0,1,2,...
x D (2k 1)
nd
2
k = 0,1,2,...
劈尖干涉 e 2k 1
（半波损）
球体外套球壳）
安培环路： 与环轴垂直、
高斯面： 与球同心、半径 r
半径 r 的
的球面。
SDdS D 4 r2
圆周。
L H dl 2 rH
高斯定理
安培环路定理
解题类型：
3、无限大带电平板
3、无限大载流平板
电学
4、无限长密绕螺线管
B外 0 nI :沿管长方
B内
nI
向单位长度电 流密度
磁学
通过任一曲面的通量等于通过同一曲面的力线根数
光的分类： 符号表示
按光矢量取向分类 符号表示
1. 磁感应强度
B
定义式:
B FMax
qov
2. 磁通量 m dm Bds
3. 磁矩
s
m NIS
二.基本定律
1. B-S定律:
2.安培定律:
B
dB
L
0 4
Idl rˆ
r2
F df Id l B
B
0 q0v e
4
r2
f q0v B
L
L
载流线圈在磁场中所受的力矩 M m B
同轴圆柱形电容器 C 2 0L ln(R B R A )
等效电容 : 串联等效电容 1 1 1 ... C C1 C2
并联等效电容 C C1 C2 ...
四.静电场中的电介质
1. 电介质对电场的影响 : E E0 E
2.电介质中的高斯定律
D
ds
q0
s s内
电位移矢量
D
圆心处:
B 0I 2R
B
0IR 2
3
2 x2 R2 2
3.长直螺线管:
五.电磁感应
有限长: 无限长:
轴线上 B 0nI
管内 B
楞次定律
2
0nI
cos2 cos1
管外为零
1.电磁感应
i
dΦ dt
(1) 动生电动势
动
(v
B)
d
l
推论：匀强磁场中 弧ab (v B) ab
(2) 感生电动势： 感 L Ek dl
光 的 干 涉
波光 动的 光衍 学射
光 的 偏 振
干涉条纹明暗条件
(2k
k 1)
2
明 暗
杨氏 双缝
薄膜 干涉