幼儿园小班游戏活动《手指游戏》
小班手指游戏教案精选8篇
小班手指游戏教案精选8篇《手指游戏》小班教案篇一教学目标1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏教学准备课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT活动过程一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范教学1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”2、教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。
（动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
）师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的'小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1、师：让我们再来玩一下吧！2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
幼儿园小班亲子活动手指游戏【15则】
幼儿园小班亲子活动手指游戏【15则】手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。
玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练。
今天为您分享了幼儿园小班亲子活动手指游戏【15则】，欢迎各位参考学习。
1.幼儿园小班手指游戏：鸭子鸭子鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下）一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。
）脚蹼连着脚趾头。
（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。
（举双手做潜水动作）2.幼儿园小班手指游戏：一家人大拇指是爸爸，爸爸开汽车。
嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。
刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子是哥哥，哥哥打篮球。
砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。
咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）3.幼儿园小班手指游戏：我的小手变、变、变我的小手变、变、变、(边说边拍手，)变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状，)变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状，)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。
)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。
)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。
)4.幼儿园小班手指游戏：关门大门关上了，(双手大拇指碰在一起)二门关上了，(双手食指碰在一起)三门关上了，(双手中指碰在一起)四门关上了，(双手无名指碰在一起)五门关上了。
(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状) 大门打开了，(双手大拇指打开)二门打开了，(双手食指打开)三门打开了，(双手中指打开)四门打开了，(双手无名指打开)五门打开了，(双手小指打)哈哈，我们一起玩。
小班手指游戏8则小班手指游戏简单
小班手指游戏8则小班手指游戏简单小班手指游戏8则01小蜜蜂一只小蜜蜂，（前四个字大拇指指尖相对，其余手指握拳，最后两字两手手心对着自己，手指向外，大拇指相扣。
）飞到花丛中，（左右手除拇指外、其余手指同时上下摆动4次。
手臂由下向上移动）花儿齐开放，（一二两字左手五指并拢手心向上、三四两字右手五指并拢手心向，最后两字双手手腕x拢，食指弯曲做花开状。
）蜜蜂采蜜忙。
（手指相对，手心相下，手臂稍微离开一些，，除大拇指外，其余手指同时上下动4次，做蜜蜂飞，手臂由下向上慢慢移动。
）02手指宝宝来游戏咚（小指相敲）。
咚（无名指相敲）。
咚（中指相敲）。
咚（食指相敲）。
锵（大拇指相敲）。
咚锵！咚锵！咚咚咚咚锵！（五指随口令依次互敲，小指无名指中指食指大拇指）两个大拇指（两手成拳向前，拇指伸直）。
比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。
相互点点头（两拳相对，拇指向前弯曲两次）。
接着弯弯腰（两手拇指相对弯曲两次）。
两个小拇指（两手握拳，拳心向上，两手小拇指伸直）。
一样都灵巧（两拳拳心向前，两手小指左右摆动三次）。
相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。
点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯曲运动）。
食指（弹食指）。
中指（弹中指）。
无名指（弹无名指）。
样样事情离不了（两手食指、中指和无名指随儿歌韵律相碰5次xx1xx1）。
摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展并拍手3次）。
一二三四五六七八九十（左右手从拇指开始一依次弯曲）。
都是我的好宝宝（两手互拍5次）。
03苍蝇蚊子飞走了小蚊子，飞飞飞,（一幼儿右手指尖合拢，放在另一幼儿右手手背上，另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上，同样动作反复）飞到这里咬一口,（动作同上）噗，（两幼儿同时用嘴吹）蚊子飞走了。
(两幼儿互拍手3次)小苍蝇，飞飞飞，（动作同小蚊子一样）飞到这里叮一口，（动作同小蚊子一样）噗，（两幼儿同时用嘴吹）苍蝇飞走了。
(两幼儿互拍手3次)04手指歌一个手指变变变，变成小虫爬爬爬（伸出两个手的食指相对，做毛毛虫状向上爬）两个手指变变变，变成剪刀嚓嚓嚓（伸出两手的食指和中指，做剪刀开合状）三个手指变变变，变成手枪啪啪啪（伸出两手的大拇指、食指、中指做手枪，食指中指并拢，大拇指与食指中指垂直）四个手指变变变，变成菜刀咔咔咔（拇指收到手心，其余四指并拢做菜刀切菜状）五个手指变变变，变成小鸟喳喳喳（两手大拇指交x，做小鸟头，其余手指并拢当翅膀，做小鸟飞状）十个手指真能干，（两手拍手）他们是一家。
手指游戏小班游戏教案(优秀5篇)
手指游戏小班游戏教案（优秀5篇）《手指游戏》小班教案篇一活动目标：1、培养幼儿对数字的理解能力2、以小朋友吃饼干为题材，增添游戏的趣味性。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：1、小朋友们的小手2、念儿歌{附：手指饼的图片}导入：小朋友们今天。
老师给你们带来了一个新朋友就是饼干宝宝，饼干宝宝说要和小朋友们一起做游戏。
活动过程：1、老师边念儿歌边玩游戏{如：十根饼干宝宝蹦蹦跳，来了一个小朋友，嗷呜一口。
}2、师幼互动用手指做游戏，阅读儿歌。
3、“十根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友，嗷呜一口，还剩几根？”通过提问让幼儿理解数的多少。
4、教师和幼儿一起玩{2次}再幼儿和对面的小朋友互动。
5、巩固游戏，教师和幼儿再一起练习一次。
活动延伸：你们喜不喜欢饼干宝宝啊。
这个游戏好玩吗？我们回家也可以教爸爸妈妈，爷爷奶奶玩一玩。
附：儿歌饼干宝宝十根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。
嗷呜一口，还剩九根。
九根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。
嗷呜一口，还剩八根。
八根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。
嗷呜一口，还剩七根。
七根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友，嗷呜一口，还剩六根。
六根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。
还剩五根。
五根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。
嗷呜一口，还剩四根。
四根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。
嗷呜一口，还剩三根。
三根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。
嗷呜一口，还剩两根。
两根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。
嗷呜一口，还剩一根。
一根饼干蹦蹦跳，来了一个小朋友。
嗷呜一口，没有了，饼干饼干不见了，小朋友们哈哈笑。
《手指游戏》小班教案篇二活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
活动准备1、歌曲《爬呀爬》。
2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。
活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上爬的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。
小班手指游戏教案《手指变小动物》3篇
小班手指游戏教案《手指变小动物》小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿手眼协调能力；2. 培养幼儿的合作意识；3. 通过游戏培养幼儿的创造力和想象力；4. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 图片或卡片，上面画着不同的动物；3. 幼儿喜欢的动物玩具。
教学步骤：步骤一：导入1. 让幼儿坐成一个小圈子，教师展示自己的手指，说：“大家看看我的手指，它们可以变成许多有趣的动物哦！”2. 询问幼儿，是否知道手指可以变成什么动物？并鼓励幼儿积极回答。
步骤二：游戏规则介绍1. 教师说：“我们玩一个游戏，叫做《手指变小动物》。
我会播放音乐，当音乐响起的时候，我们可以变成自己喜欢的动物。
但是，当音乐停止的时候，我们要迅速变回手指。
”2. 重复几次游戏规则，确保幼儿都理解。
步骤三：游戏过程1. 教师播放音乐，幼儿根据自己的喜好变成自己喜欢的动物形状。
可以通过手指和手掌的变化，模仿动物的形象。
2. 当音乐停止时，教师喊停，幼儿需要迅速变回手指的形状。
3. 鼓励幼儿在游戏过程中展示自己的创造力，可以想象成各种各样的动物形状。
步骤四：游戏总结1. 游戏结束后，教师与幼儿一起讨论自己变成了什么动物，为什么喜欢这个动物。
2. 鼓励幼儿展示自己喜欢的动物玩具，并与其他幼儿分享。
3. 总结游戏的乐趣，并表扬幼儿的参与和创造力。
教学扩展：1. 可以引导幼儿创造自己的动物形状，并命名自己喜欢的动物。
2. 通过游戏中的动物形象，引导幼儿讨论动物的特点，培养同理心。
温馨提示：1. 在游戏进行中，教师要注意幼儿的安全，避免碰撞。
2. 根据幼儿的实际情况，可以适当调整游戏的难度。
小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（二）一、课堂准备：1. 手指转转转歌曲（可提前下载准备）2. 讲台、音响设备二、教学目标：1. 启发幼儿观察，培养观察力。
2. 培养幼儿的手指灵敏度和协调能力。
小班手指游戏教案9篇
小班手指游戏教案9篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班手指游戏11篇
幼儿园小班手指游戏11篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园游戏手指游戏教案小班
幼儿园游戏手指游戏教案（小班）一、教学目标通过手指游戏的教学和练习，培养幼儿运动神经的发展，提升他们的手眼协调能力，增强小肌肉的灵活性。
同时，通过游戏的参与，培养幼儿的集中注意力和合作精神，并激发他们的想象力和创造力。
二、教学准备1.手指游戏道具：小球、颜色卡片、绳子等；2.游戏道具的放置位置。
三、教学流程1. 游戏介绍（时间：5分钟）•和幼儿们一起坐在一起，向他们介绍今天的游戏主题：手指游戏。
•解释手指游戏的含义，告诉幼儿们这是一项可以通过手指运动来完成的游戏。
2. 游戏练习（时间：15分钟）•告诉幼儿们，在游戏练习中，他们需要用手指完成一系列动作。
•例如：拇指和食指捏住小球，拇指上下移动，让小球在空中跳跃。
•调动其他手指的动作，如逐个弯曲手指，模拟爬虫的动作。
•利用颜色卡片进行色彩识别，将相同颜色的卡片用手指拾取起来，并归为一类。
•通过绳子穿针引线，培养幼儿的手-眼-脑协调能力。
3. 创意游戏（时间：20分钟）•给幼儿们发放一张白纸和彩色笔。
•鼓励幼儿们动手创作，用手指在白纸上画出自己喜欢的图形。
•可以通过指导的方式，教导幼儿们如何使用手指画出不同的线条和形状，例如：直线、曲线、圆形等。
•鼓励幼儿们发挥想象力，将手指游戏与绘画结合，创造出属于自己的独特作品。
4. 游戏分享（时间：10分钟）•让幼儿们轮流展示自己的创作作品，并向其他幼儿们分享他们在游戏中的经验和感受。
•引导幼儿们互相赞美和鼓励，增强他们的自信心和表达能力。
5. 游戏总结（时间：5分钟）•提醒幼儿们手指游戏的重要性以及通过游戏锻炼手指的好处。
•鼓励幼儿们积极参与手指游戏的练习，培养良好的习惯，提高手指的灵活性和敏感度。
•鼓励幼儿们将手指游戏的乐趣和技巧分享给家长，让家长也能参与其中，促进家庭亲子关系的发展。
四、教学反思本次手指游戏教案在小班幼儿园中进行，通过游戏的形式，引导幼儿进行手指运动，以培养幼儿的运动神经发展和手眼协调能力。
幼儿园小班游戏活动《手指游戏》
幼儿园小班游戏活动《手指游戏》引言手指游戏是一种针对幼儿园小班儿童设计的互动游戏活动。
通过手指游戏，孩子们可以锻炼手指动作灵活性、观察力和思维逻辑能力，同时在游戏中培养社交能力和团队合作精神。
本文将介绍手指游戏的规则和准备工作，以及游戏的具体步骤和教育意义。
规则和准备工作1.参与人数：4-6人，适合小班幼儿园班级使用。
2.游戏时间：每局游戏约5-10分钟。
3.准备道具：仅需要一张纸和一支笔。
游戏步骤1.初始化游戏：每个参与者坐成一圈，面前放置一张纸和一支笔。
2.决定游戏顺序：通过抢纸牌或者其他方式决定游戏的开始顺序。
3.编写故事：首先，第一个参与者需要编写一个简单的故事，不限字数，可以是一个情节或者一句话。
4.画图互动：随后，第一个参与者将纸传给下一个人，他/她需要根据故事画一个相关的图画，并在图画的旁边写上自己想到的一句话。
5.折纸传递：完成画图后，第二个参与者将纸向后折叠，只露出自己写的那句话，并传递给下一个人。
6.猜测故事：每个参与者都要在纸上写下自己对这张纸的猜测故事，并将纸继续传递。
7.重复步骤：重复步骤 5 和步骤 6，直到纸传回给初始的编写者。
8.故事分享：游戏结束后，每个参与者将逐个展示他们所接受到的记载，并一起分享最初的故事和最终的变化。
教育意义手指游戏是一种通过合作和创造力来促进幼儿发展的活动。
以下是手指游戏的几个教育意义：1.语言发展：手指游戏提供了一个自由表达的平台，帮助幼儿练习表达自己的故事和想法，培养语言表达能力。
2.观察力和思维逻辑：在游戏中，孩子们需要仔细观察故事和图画的细节，并从中发现关联和逻辑，培养观察力和思维逻辑能力。
3.社交互动：手指游戏鼓励孩子们在游戏中合作与互动，提高他们的社交能力和团队合作精神，培养良好的人际关系。
4.创造力和想象力：通过故事和图画的创作，孩子们能够自由展示他们的创造力和想象力，并培养艺术和创造性思维。
结论手指游戏作为一种简单而有趣的活动，可以在幼儿园小班中广泛应用。
手指游戏活动教案小班
手指游戏活动教案小班教案标题：手指游戏活动教案（小班）教学目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对手指游戏的兴趣和参与度。
3. 培养幼儿的观察力和集中注意力。
教学准备：1. 手指游戏道具：例如手指剧场、细小玩具等。
2. 教学素材：手指游戏歌谣、图画等。
3. 教学环境：安静、宽敞的教室，幼儿舒适的座位。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿互动，问候并引起他们的注意。
2. 准备一个手指游戏道具，例如手指剧场，向幼儿展示并解释它的用途。
3. 引导幼儿观察手指剧场中的小道具，并鼓励他们提出猜测。
活动主体（15分钟）：1. 教师示范一些简单的手指游戏，例如“小拇指上山”、“大拇指和食指做个小船”等。
2. 引导幼儿跟随教师一起进行手指游戏，注意观察他们的参与度和表现。
3. 鼓励幼儿尝试自己创造手指游戏，可以给予一些提示和指导。
巩固练习（10分钟）：1. 教师播放手指游戏歌谣，引导幼儿跟随歌谣进行手指动作。
2. 利用图画或卡片展示手指游戏的不同动作，要求幼儿模仿并进行练习。
3. 鼓励幼儿与伙伴一起进行手指游戏，增加互动和合作的机会。
结束活动（5分钟）：1. 温和地提醒幼儿结束手指游戏活动，收拾好道具。
2. 对幼儿的参与度和表现给予肯定和鼓励。
3. 结束前与幼儿互动，询问他们对手指游戏的感受和体会。
教学延伸：1. 在日常活动中加入手指游戏元素，例如在唱歌、讲故事时引导幼儿进行相应的手指动作。
2. 鼓励幼儿创造自己的手指游戏，可以组织小组活动，让幼儿分享和展示自己的创意。
评估方法：1. 观察幼儿在手指游戏活动中的参与度和表现。
2. 与幼儿进行互动，了解他们对手指游戏的理解和掌握程度。
注意事项：1. 确保手指游戏道具的安全性，避免幼儿将小道具放入口中。
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和活动内容，保证教学的有效性和适宜性。
这个教案旨在帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力，培养他们对手指游戏的兴趣和参与度。
小班六一简单手指游戏教案
小班六一简单手指游戏教案一、教学目标。
1.培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力；2.培养幼儿的团队合作意识；3.激发幼儿对游戏的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点。
1.教会幼儿掌握手指游戏的规则；2.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备。
1.准备好手指游戏的道具；2.为幼儿准备好奖励。
四、教学过程。
1.导入。
老师向幼儿介绍手指游戏的乐趣，引导幼儿对手指游戏产生兴趣。
2.游戏一，拇指对拇指。
要求幼儿将右手的拇指和左手的拇指对在一起，比赛谁能保持时间最长。
3.游戏二，食指接力。
幼儿分组，每组站成一排，第一个幼儿用食指触摸第二个幼儿的食指，第二个幼儿再用食指触摸第三个幼儿的食指，依次类推，看哪一组能最快完成。
4.游戏三，中指对战。
幼儿两两对战，双方伸出中指，相互比划，看谁的中指更灵活。
5.游戏四，无名指接力。
幼儿站成一队，每人伸出无名指，第一个幼儿用无名指触摸第二个幼儿的无名指，第二个幼儿再用无名指触摸第三个幼儿的无名指，依次类推，看哪一队能最快完成。
6.游戏五，小指之战。
幼儿两两对战，双方伸出小指，相互比划，看谁的小指更有力量。
7.总结。
老师对幼儿进行游戏总结，表扬表现好的幼儿，并给予奖励。
五、教学反思。
本次手指游戏教学活动，幼儿们积极参与，互相合作，增强了团队意识，同时也锻炼了手指的灵活性和手眼协调能力。
但是也发现有些幼儿在游戏中表现得比较胆怯，需要在平时的教学中多加培养他们的自信心。
同时，在今后的教学中，还需要根据幼儿的实际情况，设计更多更有趣的手指游戏，让他们在玩中学，在学中玩，真正做到寓教于乐。
幼儿小班手指游戏教案
幼儿小班手指游戏教案篇一：幼儿小班手指游戏教案活动目标：1.通过游戏，感受亲情教育。
2.初步训练手指的灵活度。
3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。
重难点分析：重点：说到哪句话出哪个手指。
难点：伸出无名指。
活动过程：一、导入：认识手指。
提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称?(幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。
)二、展开：1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
引导语：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢!2.幼儿学习手指游戏，师做示范。
手指游戏内容：大哥哥睡了(伸出大拇指)，小妹妹睡了(伸出食指)，小弟弟睡了(伸出中指)，你睡了(伸出无名指)，我睡了(伸出小指)，我们大家都睡了(双手合璧装睡觉)。
铃声响起……大哥哥醒了(打开大拇指)，小妹妹醒了(打开食指)，小弟弟醒了(打开中指)，你醒了(打开无名指)，我醒了(打开小指)，我们大家都醒了(打哈欠)。
3.重点指导：伸出无名指。
4.幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
5.幼儿以表演的形式进行展示。
三、结束：讲评认真做的幼儿。
“xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。
”活动反思：这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。
其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点：简单，明了，通俗易懂。
我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。
篇二：幼儿小班手指游戏教案活动目标：1、能根据歌词内容做小手上爬的动作。
2、借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行活动准备：《小手爬》的音乐磁带，毛毛虫手偶一只，毛毛虫背面贴上磁铁、磁板上贴一幅高山图片。
活动过程：一、播放欢快的音乐进入活动室，激起幼儿对音乐的兴趣。
二、教师出示毛毛虫，引出课题并帮助幼儿学会仔细听音乐。
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案(通用一、教学内容本节课我们将要学习的是幼儿园小班《手指游戏》。
该内容主要围绕培养幼儿的手眼协调能力和思维能力，通过有趣的手指游戏，让孩子们在游戏中学习和成长。
本节课所涉及的教材为《幼儿手指游戏指导手册》的第二章节，详细内容包括“认识手指”、“手指变变变”以及“手指游戏实践”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解自己的手指，知道每个手指的名称和功能。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，提高他们的观察力和思维能力。
3. 通过手指游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握手指的基本操作，如弯曲、伸展、捏合等。
教学重点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：手指模型、手指游戏卡片、磁性白板、磁性字母和数字。
2. 学具：幼儿用手指画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个手指谣曲，引导幼儿关注手指，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解：介绍手指的名称和功能，用手指模型进行示范，让幼儿认识并了解自己的手指。
3. 实践：进行“手指变变变”游戏，让幼儿跟随老师的示范，用自己的手指进行各种动作。
a. 手指弯曲游戏：让幼儿模仿老师的手指动作，进行手指弯曲和伸展练习。
b. 手指捏合游戏：让幼儿用手指捏合磁性字母和数字，进行组合和拼写。
4. 互动：分组进行手指游戏比赛，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
六、板书设计1. 《手指游戏》2. 内容：a. 手指的名称和功能b. 手指变变变游戏c. 手指游戏实践七、作业设计1. 作业题目：用手指画出自己喜欢的动物或物品。
2. 答案：无固定答案，根据幼儿的想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在手指游戏中的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起进行手指游戏，提高他们的动手操作能力，增进亲子关系。
《手指游戏》小班游戏教案
《手指游戏》小班游戏教案第一章：教学目标1.1 了解手指游戏的种类和玩法。
1.2 培养幼儿的手指灵活性和协调性。
1.3 培养幼儿的观察能力和想象力。
1.4 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
第二章：教学内容2.1 手指游戏的基本概念和分类。
2.2 手指游戏的玩法和技巧。
2.3 手指游戏的音乐和动作。
2.4 手指游戏的设计和创作。
第三章：教学过程3.1 热身活动：手指操。
3.2 教学游戏：手指拼图。
3.3 教学游戏：手指抓抓乐。
3.4 教学游戏：手指跳跳舞。
3.5 总结活动：手指放松操。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在手指游戏中的表现，包括手指灵活性、协调性、观察力和想象力等方面。
4.2 评估幼儿在团队合作和沟通方面的表现。
4.3 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
5.1 手指游戏教学视频。
5.2 手指游戏教学PPT。
5.3 手指游戏道具：拼图、抓抓乐道具等。
5.4 手指游戏音乐：儿歌、轻音乐等。
第六章：教学准备6.1 环境布置：教室布置得宽敞明亮，配有相应的音乐播放设备、白板或投影仪。
6.2 材料准备：准备手指游戏所需的各种道具和教具，如手指拼图、手指抓抓乐道具、手指舞蹈动作图等。
6.3 教学资源准备：提前准备好手指游戏教学视频、PPT等教学资源。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师亲自示范手指游戏的玩法和技巧，引导幼儿模仿和学习。
7.2 互动式教学：鼓励幼儿积极参与手指游戏，通过团队合作和互动交流，提高幼儿的参与度和兴趣。
7.3 情境教学：创设有趣的情境，让幼儿在情境中自然地学习和掌握手指游戏的技能。
7.4 反馈与评价：及时给予幼儿反馈和评价，鼓励幼儿不断改进和提高。
第八章：教学注意事项8.1 确保教学环境安全，避免使用有尖锐边缘的道具和教具。
8.2 注意观察幼儿的表现，及时调整教学难度和节奏，以适应幼儿的能力和兴趣。
8.3 鼓励幼儿自由探索和创作，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园小班手指游戏教案
一、教案主题：幼儿园小班手指游戏教案二、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解手指游戏的乐趣，培养幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 通过手指游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容：1. 手指游戏的基本概念和意义。
2. 五个基本手指游戏的玩法和指导。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手指游戏的基本玩法，并能积极参与其中。
2. 教学难点：帮助幼儿提高手指的灵活性和协调性，以及培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
五、教学准备：1. 手指游戏教具：手指头饰、手指图片等。
2. 教学场地：宽敞的教室或活动场地。
3. 教学音乐：轻快的音乐背景。
六、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍手指游戏的基本概念和意义，引发幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 手指游戏教学：教师示范并讲解五个基本手指游戏的玩法，包括“手指头饰”、“手指图片”等。
3. 幼儿实践：幼儿在教师的指导下，分组进行手指游戏实践，锻炼手指灵活性和协调性。
4. 创意拓展：教师引导幼儿发挥想象力和创造力，自创手指游戏，培养幼儿的创造力和团队合作意识。
5. 总结与反思：教师与幼儿一起总结手指游戏的学习过程，引导幼儿表达自己的感受和收获。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范手指游戏的玩法，引导幼儿学习和模仿。
2. 指导法：教师在幼儿实践过程中进行个别指导，帮助幼儿提高手指游戏技能。
3. 游戏法：教师组织幼儿进行小组游戏，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 创意法：教师鼓励幼儿自创手指游戏，激发幼儿的想象力和创造力。
八、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在手指游戏中的表现，评价幼儿的手指灵活性、协调性和观察力。
2. 作品评价：教师对幼儿自创的手指游戏作品进行评价，了解幼儿的创造力和团队合作意识。
3. 自我评价：教师引导幼儿对自己在手指游戏中的表现进行自我评价，培养幼儿的自我意识和反思能力。
幼儿园小班优秀手指游戏13个
幼儿园小班优秀手指游戏13个在幼儿园的小班，手指游戏是一项非常有益的活动。
通过手指游戏，幼儿可以培养手指的灵活性，锻炼手眼协调能力，发展语言表达能力和观察力。
下面我将为大家分享13个适合幼儿园小班的优秀手指游戏。
1. 口袋怪兽：幼儿围成一个圆圈，大家双手合十放在自己的膝盖上，其中一名幼儿做动作，并说出相应的怪兽名称，其他幼儿要模仿他的动作和说出相同的怪兽名称。
2. 飞机起飞：幼儿将双手合十，双臂伸直向上，然后将双手分开向外展开，模仿飞机起飞的动作。
3. 蝴蝶飞舞：幼儿将五指伸直，双手从身前向外侧扩展并交叉，然后再慢慢地扩大手指的张开程度，模仿蝴蝶飞舞的动作。
4. 手指打鼓：幼儿将手掌平放在桌面上，用另一只手的指尖轻轻地敲打手掌，发出声音并保持节奏。
5. 手指掐鼻子：幼儿用拇指和食指捏住自己的鼻子，使鼻子闭合。
6. 手指戴帽子：幼儿将五指伸直，用另一只手的食指模仿戴帽子的动作，将食指放在拇指上方。
7. 手指逗笑：幼儿将手掌平放在嘴巴前方，用手指轻轻地模仿逗笑的动作。
8. 手指武术：幼儿将双手握拳，放在胸前，再用一只手的指尖轻轻碰触拳头的指关节，模仿武术的动作。
9. 手指跳舞：幼儿将双手伸直，用指尖轻轻地模仿跳舞的动作。
10. 手指弹吉它：幼儿将大拇指放在食指和中指之间，然后用另一只手的指尖轻轻地敲打大拇指，模仿弹吉它的动作。
11. 手指拨琴弦：幼儿将双手伸直，指尖并拢，做弯曲的动作，模仿拨弦的动作。
12. 手指画圈：幼儿将指尖放在桌面上，然后用手指轻轻地画圈，模仿画圆圈的动作。
13. 手指做爬行动物：幼儿将指尖放在桌面上，然后用手指爬行，模仿爬行动物的动作。
通过这些优秀的手指游戏，幼儿可以锻炼手指的灵活性和精细动作能力，提高观察力和记忆力，培养语言表达能力和社交能力。
在游戏中，幼儿可以与其他小朋友互动，合作完成各种手指动作，增进了彼此之间的友谊。
同时，手指游戏也可以帮助幼儿放松身心，培养集中注意力的能力。
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案(通用
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案(通用一、教学内容《手指游戏》是一节幼儿园小班的活动，主要通过游戏活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的观察能力和想象力。
教材选自《幼儿园教育活动指导手册》第五章第二节，内容包括手指游戏的基本动作、游戏方法和指导要点。
二、教学目标1. 培养幼儿的手指灵活性和协调性；2. 提高幼儿的观察能力和想象力；3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：手指游戏的基本动作和游戏方法；难点：手指游戏的创造性和团队协作。
四、教具与学具准备教具：手指游戏教学视频、图片；学具：幼儿手指游戏道具（如手指套、小玩具等）。
五、教学过程1. 导入：通过手指游戏教学视频，引起幼儿对手指游戏的兴趣；2. 基本动作学习：教师示范手指游戏的基本动作，幼儿跟随模仿；3. 游戏方法学习：教师讲解手指游戏的游戏方法，幼儿进行实践；4. 创意发挥：教师引导幼儿发挥想象力，创造自己的手指游戏；5. 团队合作：幼儿分组进行手指游戏，培养团队合作意识；六、板书设计板书内容：手指游戏基本动作、游戏方法、创意发挥、团队合作。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一个手指游戏，并拍摄视频；答案：幼儿完成手指游戏创作，家长拍摄视频。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本次活动的效果进行反思，分析幼儿在活动中的表现，发现问题并及时调整教学方法；拓展延伸：教师可组织类似的活动，如手指绘画、手指操等，以提高幼儿的手指灵活性和协调性。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 手指游戏的基本动作：包括握拳、张开、弯曲、伸展等，这些动作有助于培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 游戏方法：手指游戏可以通过不同的方式进行，如单独玩、两人玩、多人玩等。
游戏方法的变化可以提高幼儿的观察能力和想象力。
3. 指导要点：在教学过程中，教师需要关注幼儿的动作准确性、节奏感以及合作意识等方面，以确保活动的有效进行。
二、教学目标细节1. 手指灵活性和协调性：通过手指游戏活动，幼儿能够熟练掌握手指动作，提高手指的灵活性和协调性。
小班手指游戏教案8篇
小班手指游戏教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班游戏活动《手指游戏》教案
一、教学目标：1. 引导幼儿对手指游戏产生兴趣，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 通过手指游戏，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 认识手指游戏的基本形式和规则。
2. 学习五个基本手指游戏，包括《手指歌》、《手指操》、《手指变变变》、《手指捉迷藏》和《手指搭桥》。
3. 通过手指游戏，培养幼儿的想象力，如手指变成各种小动物、水果等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握五个基本手指游戏的规则和玩法。
2. 教学难点：帮助幼儿对手指游戏产生兴趣，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
四、教学准备：1. 手指游戏教学视频或图片。
2. 手指游戏道具，如手指偶、手指贴纸等。
3. 教学场地和环境布置。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指运动，如手指伸展、手指扭动等，引导幼儿关注手指活动。
2. 教学手指游戏（10分钟）：a. 介绍手指游戏的基本形式和规则。
b. 示范演示五个基本手指游戏，让幼儿跟随示范进行学习。
c. 分组进行手指游戏，让幼儿在游戏中互相学习和交流。
3. 创意手指游戏（10分钟）：a. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的手指游戏。
b. 幼儿展示自己的创意手指游戏，大家共同参与互动。
a. 回顾本次教学内容，让幼儿分享自己在手指游戏中的收获和感受。
b. 针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
c. 布置课后作业，让幼儿回家后与家人一起练习手指游戏。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对手指游戏的规则和玩法的掌握程度。
3. 关注幼儿在创意手指游戏中的想象力和创造力表现。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织手指游戏比赛，让幼儿在比赛中展示自己的手指游戏技巧。
2. 邀请家长参与手指游戏活动，增进亲子关系。
3. 开展手指游戏主题班会，让幼儿分享手指游戏的心得体会。
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幼儿园小班游戏活动《手指游戏》
手指游戏
目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
教学过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我
的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手
拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。
2、认识小手
教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？（幼：手。
）
教师：我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小
朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？（引导幼儿回
答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。
）
教师：我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天
我们来认识一下我们的小手。
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像
亲如一家的兄弟。
在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们
叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的
我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无
名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。
教师：手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。
今天它们来和小朋友打招呼来了？（幼：好）
教师：大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）
大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）
再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师：我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。
小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。
5、结束活动
教师：我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。
做捏拢放开游戏：捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。
爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。
最后我们的小手爬回家了。