沪教版九年级化学下册冲刺中考测试题(附答案)

沪教版九年级化学下册综合能力测试题【有答案】
(100分，90分钟)
可能用到的相对原子质量：C—12O—16Na—23Cl—35.5Ca—40
一、选择题(本题包括15小题，1～10小题每题2分，11～15小题每题3分，
共35分)
1．下列过程中涉及化学变化的是()
A．用聚乙烯塑料制得食品袋
B．用食盐制得纯碱
C．将液态空气分离制得氧气
D．将石油分馏制得汽油
2．分类和归纳是行之有效、简单易行的科学方法，下列说法错误的是() A．锂、汞都属于金属元素
B．锌、碘都属于人体必需微量元素
C．尿素、硝酸钾都属于复合肥
D．塑料、合成纤维都属于合成材料
3．“转变传统观念，推行低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。

下列措施：①少用煤作燃料；②减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车；③废旧电池回收再利用；④开发新能源如太阳能；⑤焚烧废旧塑料解决“白色污染”，其中符合该主题的有效措施是()
A．①②④
B．①②③⑤
C．①③④
D．①②③④
4．人体摄入过量的铝会对脑、肾等器官造成损害，世界卫生组织将铝确定为食品污染物。

但现实生活中，却“铝禁不止”。

下列应用不科学的是()
A．使用含铝膨松剂制作油条
B ．使用铁锅代替铝制炊具
C ．用纸盒代替铝制品易拉罐盛装饮料
D ．用氢氧化镁代替氢氧化铝中和过多胃酸
5．下列图示实验所得出的结论中，不正确的是( )
6．对下列事实的解释正确的是( ) 选项
事 实 解 释 A
一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同 二氧化碳和一氧化碳分子构成不同 B
稀盐酸、稀硫酸均显酸性 溶液中都含有氢元素 C
用水银温度计测量体温 温度升高，原子变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同原子
7．下列有关金属的叙述，正确的是( )
A ．钢中含碳量低于生铁中的含碳量
B ．合金的硬度比组成它的纯金属的硬度小
C ．铝、铁、铜都是银白色金属
D ．铝能制成铝箔是因为铝有很好的抗腐蚀性
8．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A ．碱性溶液能使酚酞试液变红，能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液
B ．燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
C ．盐是由金属阳离子和酸根阴离子构成的物质，硝酸铵中没有金属阳离
子，不属于盐
D ．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子
9．下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是( )
①2H ；②2NH 3；③SO 2；④Ca ＋2O ；⑤Mg 2＋；⑥2OH －；⑦H 2
O 。

A ．表示离子个数的是⑤⑥
B ．表示分子中原子个数的是③⑦
C．表示离子所带电荷数的是④⑤
D．表示分子个数的是①②
10．下列关于溶液的说法正确的是()
A．具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
B．配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度
C．饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大
D．析出晶体后的溶液，溶质质量分数不一定减小
11．宏观辨识和微观探析是化学学科核心素养之一，对下列微观图示的理解，正确的是()
(第11题)
A．参加反应的和微粒个数之比为3：2
B．该反应的基本反应类型为置换反应
C．反应前后分子的种类和数目均发生了改变
D．由和分别构成的物质中同种元素化合价相同
12．反应2A＋5B===2C＋4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22。

若1.3 g A与一定量的B恰好完全反应，生成4.4 g D，则在此反应中B和D的质量比为()
A．4：9
B．8：1
C．10：11
D．13：44
13．现有化学反应：甲＋乙→丙＋丁，下列有关该反应的说法不正确的是()
A．若丁为水，则甲、乙中至少有一种物质是酸或碱
B．若甲为碱，则该反应不一定是中和反应
C．若甲为CO，丙为金属单质，则该反应一定不是置换反应
D．若甲为酸，则丙或丁中一定有一种物质为盐
14．下列各组离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是() A．Ba2＋、SO2－4、NO－3
B．Fe2＋、SO2－4、OH－
C．Na＋、NO－3、OH－
D．Ag＋、NO－3、Cl－
15．下列各选项中，实验操作一定能够达到相应的实验目的的是()
二、填空题(本题包括5小题，共39分)
16．(6分)用化学用语填空：
(1)2个氮原子________。

(2)铁离子________。

(3)5个硫酸根离子________。

(4)3个水分子________。

(5)可防作物倒伏的复合肥料________。

(6)标出硝酸铝中铝元素的化合价________。

17．(6分)化学就在我们身边，化学与生活息息相关。

(1)西瓜有甜味，主要是因为含有六大基本营养素中的________。

(2)为了预防佝偻病和发育不良，提倡幼儿及青少年适当食用富含________元素的食物。

(3)某服装标签上写着“涤纶56%棉44%”，其中属于合成纤维的是________。

(4)某市国家档案馆采用了太阳能光伏发电照明，太阳能是________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(5)南宁市采用LNG(液态天然气)作为燃料的新能源公交车已相继投入使用。

煤、________和天然气都属于常见的化石燃料。

煤燃烧时排放出________、NO2等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。

18．(8分)铝、铁、铜是生活中常见的金属。

(1)铝、铜两种金属都能用于制导线，是因为它们都具有良好的________。

(2)铝在空气中不易被锈蚀，是因为________________________________________________ (用化学方程式表示)。

(3)铜锈的主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，由此我们可以得到铜生锈是铜和氧气、水、________________共同作用的结果。

(4)某同学用如图所示装置，设计实验验证铝、铁、铜三种金属活动性强弱。

(每步反应金属均有剩余)
若甲试管中无明显现象，乙试管中的金属b为________时可以验证三种金属活动性强弱，丙试管中反应的化学方程式为____________________________________。

若金属a、b、c依次为铁、铝、铜时，则无法比较________和________的活动性强弱。

(第18题)
(第19题)
19．(12分)酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的________，实验时最好戴防护眼镜。

为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图所示，请完成下列问题：
(1)小丽同学发现，取用氢氧化钠溶液后试剂瓶要盖瓶塞，依据反应③说明NaOH必须密封保存，否则在空气中会变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为___________________________________________________________。

(2)要检验氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的的是________。

A．稀HCl
B．酚酞试液
C．CaCl2
D．Ca(OH)2
(3)为了验证反应④，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中都能电离出________。

(4)依据反应②，KOH能与下列物质反应的是________。

A．H2SO4
B．BaCl2
C．CuSO4
D．Na2CO3
发生反应的化学方程式为_________________________________________。

(5)硫酸铵[(NH4)2SO4]、磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]、亚硝酸钠(NaNO2)、硝酸钾(KNO3)等属于盐，其中又属于复合肥的是________________________________。

20．(7分)X、Y、Z是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素，它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)。

(第20题)
(1)若X、Y的组成元素完全相同，Z为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃，X转化为Y的化学方程式为______________________________；从微观角度解释X、Y性质有差异的原因是________________________。

(2)若X为固体单质，Y可以用于灭火，Z是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。

则Y转化为Z的化学方程式为________________________________。

(3)若三种物质均含有钙元素，X可以用来改良酸性土壤，Z为难溶于水的白色固体，其中金属元素的质量分数为40%，则Y的化学式为______________。

三、实验探究题(本题包括2小题，共19分)
21．(10分)实验是进行科学探究的重要方式。

请根据图回答问题。

(1)用图A所示装置蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是__________________________________________________________________。

(2)用图B所示装置在空气中点燃氢气，该反应的化学方程式为________________________________。

在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先________。

(第21题)
(3)图C所示装置是探究铜生锈的部分实验，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。

实验所用铜片形状、大小相同。

一段时间后，试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片表面出现绿色锈渍。

对比试管①②的实验现象，得
出的结论是____________________________。

(4)甲同学用图D所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。

他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50 mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。

由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。

乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是____________________________。

乙同学利用图D 所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的________________换成______________，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。

22．(9分)(1)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂。

某实验探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙在常温下能与水反应生成氢氧化钙和氢气，请你写出该反应的化学方程式：________________________________________________________________。

(2)该实验探究小组将Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】猜想一：NaOH猜想二：NaOH和Ca(OH)2
猜想三：NaOH和________猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
经过讨论，大家认为猜想四不合理，原因是____________________________________________________________________。

【实验过程】
【拓展延伸】在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑____________________。