绵阳东辰国际学校预备年级入学分班测试题

xx东辰国际学校预备年级入学分班测试题语文
（总分100分，时间90分钟）
亲爱的同学：
欢迎你来到四川第一初中——绵阳东辰国际学校，创造适合你的教学是我们的职责，你本次考试在绩及相对名次是我们分班，分层及作为你发展规划的依据之一，祝愿你考出你的最好水平。

一、基础知识。

（45分）
（一）看看我漂亮的字。

（2分）
学而不思则罔，思而不学则殆。

（二）根据拼音写词语（6分）
jǐ（）梁pái huái( ) 慰jiè（）
澎pài（）秘jué（）shǔ ( )光
（三）加点字读音完全正确的一组是（）。

（3分）
A、提防（dī ）炫耀（xuàn ）弱不禁风（jìn ）
B、掀起（xuān ）鄙夷（yǐ ）一刹那（chà ）
C、缅怀（miǎn）骚扰（sāo ）百折不挠（náo ）
（四）比一比，再组词。

（6分）
历（）蜷（）寇（）
厉（）倦（）冠（）
（五）把下列成语补充完整。

（6分）
惊慌失（）推（）及人中流（）柱
披荆斩（）斩钉（）铁应接不（）
（六）用“望”字组成四个不同的词，填入括号里。

（4分）
昨天，我们几个同学一起去（）我们学校退休的老师，并请教在作文中怎样写景。

老师深情地说：“（）秋天丰收的原野，它让我们思绪翻飞；（）美丽的星空，它寄托着我们的梦想……大自然的一切都可以入笔，关键是我们带着怎样的眼光来看待它们，我（）你们有一双发现美的眼睛，做一个生活中的有心人。

”
（七）按要求写句子。

（5分）
1、老师正在耐心地教育几个没完成作业的同学。

（缩写句子）
2、《少年科技报》和《作文与写作》这两种报纸我都爱看。

（用修改符号修改病句）
3、根据例句仿写句子。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句：人们都爱，，
4、长征，这伟大的壮举难道不值得我们永远牢记吗？（改为陈述句）
5、孔子对子路说：“你一定要记住：己所不欲，勿施于人。

”（改为转述句）
（八）根据语境，选择恰当的成语填空。

（8分）
备选成语：卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股
艰苦卓绝
直言不讳坚持不懈
执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（）；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，（）的勾践，面壁静修的达摩。

执着是（），是（），是一支永无休止符的进行曲。

（九）根据你的知识面把下面的人物、作者和作品名连接起来。

（4分）
鲁智深曹雪芹《西游记》
贾宝玉吴承恩《三国演义》
赵子龙罗贯中《红楼梦》
红孩儿施耐庵《水浒传》
二、阅读理解（25分）
（十）诗歌赏读。

（8分）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，（）。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

１、在括号里把诗歌补充完整。

（2分）
２、用“——”画出总括全诗的诗句。

（2分）
３、划线诗句使用的修辞手法有（）和（）。

（2分）
４、用画出表现红军历尽艰难险阻，取得长征胜利时喜悦的心情的诗句。

（2分）
（十一）课外阅读：（17分）
女教师
（1）村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。

陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。

（2）陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。

陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。

村长说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。

村里的人于是用肩膀把车子了村里。

（3）陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。

（4）村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑坑洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。

村长说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。

陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边。

陈老师对村长说：“我会看着新校舍建起来的。

”
（5）“想不想走出大山去？”有一次在课堂上她问学生。

（6）“想！老师，你什么时候带我们去城里？”学生们睁着一双双大眼睛问。

（7）“那要看你们的本事，不读书是出不去的。

”
（8）“那我们不出去了。

”下面的学生争着说。

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（9）“为啥？”老师惊问。

（10）“读书太累。

”
（11）“你们全是混蛋！”她气得把教科书往墙上砸过去。

（12）看见老师生气，这些小学生全缩着小脑袋不做声了，教室内一下子变得静静的。

窗外，雪花满天飞舞着，“啪啪”打在窗户上，在玻璃窗上一朵朵好看的小花。

（13）“再问你们一遍，想读书吗？”老师坚持着最后的忍耐。

（14）学生们也许是受惊吓了，这时候谁也不敢吭声。

（15）“今天我在操场上爬给你们看，你们想读书了我再来上课。

”老师一甩头，猛地打开教室的门出去了。

（16）“老师！”学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。

（17）学生们齐齐地在矮矮的走廊下，寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。

老师单薄的身子跪在雪地上，任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发，她张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞讨者似的一步一步往前爬。

（18）“老师，我们错了。

”学生们急得哭了起来。

（19）“老师，别这样，你的裤子磨破了。

”学生们一个个跑过去想搀扶她。

“滚开，让我爬下去。

”她在雪地上尖声地叫着。

“我们不滚开，我们要老师去课堂。

”
（20）“想读书吗？"“想。

”学生们哭着跪在雪地上。

（21）“黑板上写着什么字？"
（22）走出大山去大家一个字一个字地背着老师刚教的话继续念
（23）“走出大山去！走出大山去！走出大山去… … ”震耳欲聋的声音在操场上洪亮地响起。

（24）“都回教室去吧，老师想听你们的读书声。

”陈老师满脸泪花地
着孩子们。

雪越下越大，这是大山里好多年以来下得最大的一场雪。

陈老师终于从雪地上站了起来。

1、联系上下文解释词语。

（2分）
遮掩震耳欲聋
2、给本文第（22）自然段加标点。

（3分）
走出大山去大家一个字一个字地背着老师刚教的话继续念
3、文中横线处应填的词语正确的一项是（）（2分）
（1）村里的人于是用肩膀把车子了村里。

（2）窗外，雪花满天飞舞着，“啪啪”打在窗提上，在玻璃窗上一朵朵好看的小花。

（3）学生们齐齐地在矮矮的走廊下。

（4）老师满脸泪花地着孩子们。

A、推进盛开围搂
B、拉进绽开挤拥抱
C、抬进绽开拥拥抱
4、读完本文第二段后你有何感受？请补充填写在横线上。

（2分）
我感受到村里人的热情、淳
朴，。

5、画线句子运用了（）和（）来描写人物。

其中的“混蛋”、“砸”等词语却不会影响陈老师的美好形象，为什么？（4分）
6、同学们，读完本文，你觉得陈老师是一位怎样的老师？（4 分）
三、快乐写作。

（30分）
爱是无形的，它需要用心灵去感应；爱是永恒的，它使人终身难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。

我们无时不刻感受到爱的存在：父母之爱，老师之爱，同学之爱，陌生人之爱……同学们，你曾经也有许多爱的经历，请拿起你的笔，用你的真情来写写爱的故事。

请以“ 的爱”为题写一篇不少于450字的记叙文。