幼儿园小主持人兴趣班课计划
幼儿园小小主持人课程方案
幼儿园小小主持人课程方案一、选题背景与意义随着社会的发展，幼儿园对于儿童语言、表达能力的要求越来越高。
小小主持人课程作为一种新兴的活动，旨在培养幼儿的表达能力、自信心以及团队合作精神，拓展幼儿的视野，提升幼儿的综合素质，更好地适应未来的学习和生活。
二、课程目标1. 培养幼儿的表达能力及自信心。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 拓展幼儿的视野，提升幼儿的综合素质。
三、课程内容1.课程前期：绘本故事分享通过幼儿园老师有针对性地精选一些优秀、生动的儿童绘本故事，并安排4-5篇绘本故事分别由小组的学生轮流分享、讲解，使幼儿在分享中不断提高语言表达能力及自信心。
2. 课程中期：话题讲解每次课程老师都会准备一个话题，如“家庭成员介绍”、“明星志愿者”等，在话题讲解过程中，小小主持人需要做好准备，了解相关知识、做好采访问题、练习流畅的语言表达。
3. 课程后期：广播节目将小小主持人课程结合实践，设置小区内自助广播站，鼓励每个小小主持人按照安排好的时间段播放自己主持的节目，有计划、有目的地培养幼儿的表达能力及自信心。
四、教学方法及形式1. 分组学习小小主持人课程是一个团队活动，每个小共6-8人，班主任分配组别。
2.示范演练老师结合互动游戏等形式，给小小主持人们进行示范和演练。
3.评价反馈在小小主持人课程执行期间，通过对孩子的表现、发言、互动等进行评价和反馈，及时纠正孩子的不足。
五、设施与场地课程需要进行课前准备：绘本故事书籍、教学PPT、话题讲解PPT等。
在课程实施过程中，可以选择空旷、开阔的区域，如多功能厅、操场等。
六、课程考核及评价1.小组内部评价：小小主持人在进行主持活动后，对其他同学的表现给予评价。
2.评委评价：老师、家长或其他评委对每位小小主持人进行综合评价。
七、家长参与1. 家长可以积极配合孩子进行课前准备。
2. 可以鼓励孩子在和家人互动交流过程中，提高语言表达能力。
3. 可以在孩子主持的广播节目中，通过鼓励孩子、听取孩子的主持，为孩子们加油鼓劲。
幼儿园小小主持人课程设计方案 幼儿园主持人课程
幼儿园小小主持人课程设计方案一、前言在幼儿教育中，注重培养孩子的语言表达能力和自信心是非常重要的。
而主持人课程作为一种特殊的表达能力训练，可以帮助幼儿培养良好的口才和表达能力，提高他们的自信心，敏锐的观察力和灵活的思维能力。
设计一门面向幼儿园的小小主持人课程具有重要意义。
二、课程目标1. 帮助幼儿培养良好的口才表达能力，培养他们的发言自信心。
2. 提高幼儿的观察、思维和分析能力。
3. 培养幼儿团队合作意识和团队协作能力。
4. 通过主持人活动，激发幼儿的创造力和想象力。
三、课程内容1. 基础课程1.1 舞台表现训练1.1.1 学习基本姿势和站姿1.1.2 学习眼神交流和手势表达1.1.3 学习身体语言的运用1.2 语言表达训练1.2.1 学习标准发音和语调1.2.2 学习表达清晰简洁1.2.3 学习语言互动和演讲技巧2. 主持人台风培训2.1 主持人形象培训2.1.1 学习整体形象的打造2.1.2 学习主持人仪态礼仪2.2 主持风格培训2.2.1 学习主持语言的运用2.2.2 学习主持人心态和情绪控制3. 主持活动实战训练3.1 实践演练3.1.1 在幼儿园活动中亲身体验主持人角色 3.1.2 在家庭活动中模拟主持人表现3.2 对外演练3.2.1 在社区活动中担任主持人3.2.2 参与学校或园内的一些大型活动做主持四、教学方法1. 游戏教学法通过各种小游戏来培养幼儿的表达能力和团队精神。
2. 视听教学法通过有声故事、音乐剧等形式来培养幼儿的表达能力和主持风格。
3. 实践教学法在实际活动中引导幼儿进行主持练习，培养他们的表达能力和自信心。
五、课程评估1. 条件评估了解幼儿课前的语言表达能力、自信程度、团队协作能力等方面的情况。
2. 过程评估在课程中定期对幼儿进行口语表达、主持练习等方面的评估。
3. 结果评估通过参与主持园内或学校内的一些大型活动来测试幼儿的表达能力和主持水平。
六、课程总结小小主持人课程的设计旨在通过系统性的培训，帮助幼儿培养良好的口才表达能力，提高他们的自信心和团队合作精神。
幼儿园小主持人表演课程安排 幼儿园表演活动
幼儿园是孩子们展现自己的舞台，而表演活动则是帮助孩子们培养表达能力、自信心和团队合作能力的重要途径。
作为幼儿园的一项重要活动，小主持人表演课程安排不仅需要精心设计，还要注重培养孩子们的表演技能和综合素质。
幼儿园小主持人表演课程安排需要包括以下内容：一、主持人技能培训幼儿园小主持人表演课程安排的第一步是进行主持人技能的培训。
这包括语言表达能力、台风、仪态等方面的训练。
通过师生互动、游戏训练等方式，培养孩子们良好的语言表达能力和自信心，让他们能够在舞台上自如地展现自己。
二、节目策划和排练在主持人技能培训的基础上，幼儿园还需要为孩子们策划和排练表演节目。
这些节目可以是歌舞表演、小品、朗诵等形式，既能展现孩子们的才艺，又能增强他们的表演能力和团队合作意识。
三、服装道具准备为了让表演更加生动和精彩，幼儿园小主持人表演课程安排还需要准备相应的服装和道具。
这些服装和道具的选择要符合节目内容，既能彰显孩子们的个性特点，又能衬托出他们的表演功力。
四、舞台布置和灯光音响在表演活动当天，舞台的布置和灯光音响的效果直接关系到整个表演的视觉和听觉效果。
幼儿园需要提前安排好相关人员对舞台进行布置，同时要有专业人员来负责灯光音响的调试，确保表演效果的质量。
五、表演活动策划除了小主持人表演课程安排，幼儿园还需要对整个表演活动进行全面策划。
包括活动的主题确定、节目安排、邀请嘉宾等方面的工作。
这些工作需要提前做好周密的计划，并指定专人来负责统筹和协调。
六、家长参与和观赏表演活动是孩子们展示自己的舞台，也是家长了解孩子成长的机会。
在表演活动当天，幼儿园需要邀请家长参与观赏。
这不仅可以增加表演的氛围，还可以促进家校沟通，增进师生家长之间的感情。
七、表演活动总结和评选在表演活动结束后，幼儿园还需要对整个活动进行总结和评选。
对于孩子们的表现进行肯定和鼓励，同时也可以发现他们在表演中的不足之处，为今后的培训和指导提供参考。
以上是幼儿园小主持人表演课程安排的一般内容，通过这些环节的合理安排和细致准备，可以让孩子们在表演中得到展现和锻炼，为他们的成长和发展增添绚丽的色彩。
幼儿园兴趣班主持工作计划
一、前言为了丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的综合素质，培养幼儿的兴趣爱好，本园特设立兴趣班。
为了更好地开展兴趣班工作，特制定以下主持工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿的兴趣爱好，培养幼儿的特长。
2. 增强幼儿的团队合作意识，提升幼儿的沟通能力。
3. 丰富幼儿园的教育资源，提高幼儿园的教育质量。
4. 为幼儿提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、工作内容1. 班级兴趣班设置（1）根据幼儿的兴趣和特长，设置丰富多彩的兴趣班，如绘画、舞蹈、音乐、体育等。
（2）根据幼儿年龄特点，合理安排兴趣班的教学内容和进度。
2. 教师选拔与培训（1）选拔具有专业素养和教学经验的教师担任兴趣班班主任。
（2）定期对教师进行业务培训，提高教师的教学水平和班级管理能力。
3. 课程设置与教学（1）根据幼儿的兴趣和发展需求，制定合理的课程设置。
（2）教师需注重教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学质量。
（3）定期检查和评估课程设置和教学效果，不断优化教学内容和方法。
4. 家长沟通与合作（1）定期召开家长会，与家长沟通交流幼儿在兴趣班的表现和进步。
（2）鼓励家长参与兴趣班活动，共同关注幼儿的成长。
5. 活动策划与组织（1）策划和组织各类兴趣班活动，如比赛、展示、演出等。
（2）邀请家长、嘉宾参与活动，提高活动的影响力和参与度。
四、工作安排1. 第一阶段（筹备阶段）：收集幼儿兴趣信息，确定兴趣班设置，选拔教师，制定课程安排。
2. 第二阶段（实施阶段）：开展兴趣班教学，组织家长会，进行教学评估。
3. 第三阶段（总结阶段）：对兴趣班工作进行总结，对教师进行评价，为下一阶段工作做好准备。
五、工作要求1. 各级领导要高度重视兴趣班工作，提供必要的支持和保障。
2. 教师要严格遵守工作纪律，认真履行职责，提高教学质量。
3. 家长要积极配合幼儿园的工作，关注幼儿的成长。
通过本计划的实施，相信我园的兴趣班工作将取得良好的成效，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
小小主持人培训班教学计划(2篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展，人们对语言表达能力和主持能力的需求日益增长。
小小主持人培训班旨在培养孩子们良好的语言表达能力、自信的主持风格和丰富的舞台表现力。
本教学计划将围绕这些目标，设计一系列系统、有趣的课程内容，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中提升自我。
二、课程目标1. 培养孩子们良好的语言表达能力，使其能够流利、准确地表达自己的想法和情感。
2. 锻炼孩子们的主持技巧，使其能够自信地站在舞台上，主持各类活动。
3. 增强孩子们的团队协作能力，培养其良好的沟通和协调能力。
4. 激发孩子们的创造力和想象力，使其在主持过程中展现独特的个性。
5. 塑造孩子们的自信心，使其在面对挑战时敢于表达、敢于展示。
三、课程内容1. 课程安排（1）课程时长：每周一次，每次2小时。
（2）课程周期：共12周。
（3）课程地点：室内教室。
2. 课程内容（1）语言基础训练1）语音训练：学习正确的发音、语调、语速，提高语音质量。
2）词汇积累：扩大词汇量，丰富语言表达。
3）句子构造：掌握句子结构，提高句子表达能力。
（2）主持技巧训练1）主持风格培养：学习不同类型的主持风格，如活泼、庄重、幽默等。
2）舞台表现力训练：通过模拟主持、即兴表演等方式，提高舞台表现力。
3）互动技巧：学习与观众互动的方法，增强主持效果。
（3）团队协作与沟通1）团队协作训练：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养孩子们的团队协作能力。
2）沟通技巧：学习倾听、表达、反馈等沟通技巧，提高沟通效果。
（4）实践与应用1）模拟主持：在教师指导下，进行模拟主持练习。
2）实地主持：组织孩子们参与学校、社区等活动的主持工作。
3）主持比赛：组织孩子们参加各类主持比赛，检验学习成果。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析优秀主持人的案例，让孩子们了解主持技巧和风格。
2. 模拟训练法：模拟真实主持场景，让孩子们在实际操作中提高主持能力。
3. 小组合作法：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养孩子们的团队协作能力。
幼儿园小主持人兴趣班课计划
户外活动：运篮球
游泳课程
诗歌：夏夜
诗歌：小小的船儿
绕口令：《做早操》
配乐朗诵：诗歌
第 四 周
故事：《小熊请客》 折纸：小猫 美术：蓝色的大海 音乐游戏：炒萝卜
户外游戏：纸飞机，飞呀飞
户外活动：小山坡
田园：瓜瓜和果果
游泳课程
口语练习：我长大了
诗歌《大树和小鸟》
古诗：静夜诗
古诗：悯农
第 绕口令：数数歌
五 阶段性练习：小主持人PK赛
1
幼儿间能相互合作，一起合作游戏
1
幼儿自己动手折出纸飞机，到户外进行游戏
1
教师带领幼儿到户外进行游戏。
1
带领幼儿到菜地认识各种蔬菜瓜果
1
教师组织幼儿进行热身，参加游泳课程。
1
学习儿歌，并能用我长大了，说出自己的想法。
1
欣赏诗歌内容，并能在第二课时以绘画形式表现大树和小鸟 2
学习故事，幼儿能准确、流利的朗诵古诗
1
1 1
2
1 1
备注
锻炼幼儿四散跑的能力，让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，人 手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。
1
幼儿能在户外活动中感受自由活动的快乐。
1
知道在游泳活动中要注意安全，了解一些游泳过程中的自我 保护方法。
1
幼儿能在表演中表现自然，在情景表演中能自如的运用动作 表情。
初步体验用特殊工具创作所带来的乐趣,学习揉纸法的拓印方
1
1
2
贝瓦儿 歌
2
1
1
1
1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1
幼儿能正确、安全使用剪刀，剪出长长的面条
4一6岁小主持人教案
拓展学习资源推荐
推荐适合4-6岁小主持 人的拓展学习资源，如 优秀儿童节目、主持人 大赛视频等，激发学员 的学习兴趣。
未来展望
鼓励学员继续努力学习， 争取在更多场合展现自 己的才华，同时表达对 学员未来发展的美好祝 愿。
THANKS
感谢观看
REPORTING
4-6岁的孩子已经能够较为清晰地表达自己的想法和观点，且词汇量逐
渐增加，语言组织能力也在提高。
02
注意力不集中，容易分心
这个年龄段的孩子注意力集中的时间较短，容易受到外界干扰而分心，
需要教师在教学过程中采用多种教学方法和手段吸引孩子的注意力。
03
喜欢模仿和表演
4-6岁的孩子喜欢模仿和表演，通过模仿和表演来满足自己的表现欲和
文化多样性体现
在节目内容中融入多元文化元素， 拓宽孩子们的视野，增强他们的文 化包容性。
节目流程设计与安排
开场与结尾设计
设计有趣且吸引人的开场方式， 如简短自我介绍或互动游戏；结 尾部分可安排感谢致辞或简短表 演，为整个节目画上圆满句号。
节目顺序安排
根据节目类型和特点，合理安排 节目顺序，使整场演出流畅且富
有节奏感。
时间控制
严格控制每个节目的时间长度， 确保整场演出在规定时间内完成。
排练方法与技巧指导
分组排练
根据节目需要将小主持人分成若 干小组，分别进行排练，提高排
练效率。
模仿与角色扮演
引导小主持人通过模仿和角色扮 演的方式，更好地理解和表现节 目内容。
情感表达与肢体语言
指导小主持人运用丰富的情感和 肢体语言来增强表演效果，使观 众更容易产生共鸣。
好奇心。
教学目标与期望成果
掌握基本的主持技巧
小主持人班教案(少儿版)
小主持人班教案(少儿版)第一章：主持人基本概念与素养1.1 教学目标让学生了解主持人的基本概念和职责。
培养学生对主持人的兴趣和自信心。
1.2 教学内容主持人的定义与职责主持人的基本素养与能力主持人的语言表达与沟通技巧1.3 教学活动讲解与示范：教师通过讲解和示范，让学生了解主持人的基本概念和职责。
小组讨论：学生分组讨论，分享对主持人的理解和看法。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟主持人进行节目主持，培养学生的语言表达和沟通技巧。
第二章：主持人口语表达与语音训练2.1 教学目标帮助学生掌握正确的口语表达和语音发音技巧。
提高学生的语言清晰度和表达能力。
2.2 教学内容口语表达的基本原则与技巧语音发音的规则与方法练习与纠正：学生的语音发音和口语表达练习，教师进行指导和纠正。
2.3 教学活动讲解与示范：教师讲解口语表达的原则和技巧，示范正确的语音发音。
语音练习：学生进行语音发音练习，教师进行指导和纠正。
口语表达练习：学生进行口语表达练习，教师进行评价和指导。
第三章：节目主持与节目策划3.1 教学目标培养学生对节目主持的兴趣和能力。
帮助学生了解节目策划的基本概念和方法。
3.2 教学内容节目主持的基本原则与技巧节目策划的基本概念与方法节目策划案例分析与讨论3.3 教学活动讲解与示范：教师讲解节目主持的原则和技巧，示范正确的节目主持方式。
节目策划讨论：学生分组进行节目策划讨论，分享自己的策划想法和方案。
模拟主持：学生分组进行模拟主持，教师进行评价和指导。
第四章：即兴口语表达与应对技巧4.1 教学目标培养学生即兴口语表达的能力和应对技巧。
提高学生对突发事件的应变能力。
4.2 教学内容-即兴口语表达的基本原则与技巧-应对突发事件的策略与方法-即兴口语表达练习与应对实际场景模拟4.3 教学活动-讲解与示范：教师讲解即兴口语表达的原则和技巧，示范正确的应对方式。
-即兴口语表达练习：学生进行即兴口语表达练习，教师进行指导和评价。
托班小小主持人兴趣班
2、能边念边表演。
第6周
《小小猪》
小小猪，胖乎乎。爱唱歌，噜噜噜。
吃饱饭，睡呼呼。
1、能读准猪、乎、噜的音。
2、能边念边表演。
第7周
《甜嘴巴》
小娃娃，甜嘴巴，叫爸爸，叫妈妈,
叫得奶奶笑哈哈
1、能充满愉快的表情朗诵儿歌。
第8周
复习前三周所学的内容。
练习表情。
1、能熟练的念出所学儿歌并且知道其中的难点读音。
花花蝴蝶爱跳舞,蜻蜓最爱吃害虫。
1、朗诵时能配上与内容相关的动作。
2、了解虫儿的习性特征，感受儿歌的优美韵律。
第11周
《过桥》
小熊小熊来过桥,走到桥边瞧一瞧,
山羊公公要过桥,"山羊公公您先走！"
小熊真是有礼貌。
1、感受儿歌内容，知道要懂礼貌，并在念时注意感情。
2、注意前鼻音和后鼻音的区分。
第12周
复习前几周所学的内容。
第9周
《小蜻蜓》
小蜻蜓，纱翅膀。飞来飞去捉虫忙。
低飞雨、高飞晴、预报天气它最棒。
1、注意“纱”字的念法，念sha要翘舌.
2、注意儿歌里几个后鼻音的念法，晴（qing）忙（mang）虫（chong）等等。
第10周
《你猜猜》
什么虫儿嗡嗡嗡？什么虫儿提灯笼？
什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃害虫？
蜜蜂飞来嗡嗡嗡,萤火虫儿提灯笼,
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
1、能读准五、虎、数、鼠的音。
2、读准能边念边表演。
第15周
《捶捶背》
小板凳，放放好，我请爷爷坐下来。
我帮爷爷捶捶背，大家夸我好宝贝。
1、朗读时带有深厚的感情和相应的动作。
小小主持人兴趣班策划方案
小小主持人兴趣班策划方案方案名称：小小主持人兴趣班一、背景分析随着社会的发展和儿童教育意识的提高，越来越多的家庭希望孩子在课余时间进行特长培养和兴趣发展。
主持人作为一项受欢迎的职业，吸引了不少孩子的兴趣。
为了满足孩子们的需求，有必要开设小小主持人兴趣班，帮助他们提升主持能力，培养自信心和领导力。
二、目标群体三、培训内容1.主持基础知识：讲解主持的基本原理和技巧，如语言表达、情感表达等。
2.主持演练：通过灵活的主持练习，让孩子们在模拟情境中熟悉主持的各个环节。
3.舞台表演：教授孩子们一些简单的舞台表演技巧，提升他们的表演能力和舞台魅力。
4.演讲能力培养：通过演讲训练，帮助孩子们提高演讲技巧和获得自信心。
5.团队合作训练：组织小组活动，培养孩子们的团队合作能力和领导力。
四、课程设置1.主持基础知识，2小时-主持的定义和种类-主持人的职责和能力培养-主持的基本原则2.主持演练，6小时-常用情境模拟演练：新闻发布会、校园活动、童话剧表演等-舞台跟读练习-现场即兴发挥练习3.舞台表演，4小时-舞台表演的基本要求和技巧-舞台表演的动作和表情练习-小品表演和剧目表演的训练4.演讲能力培养，4小时-演讲的基本技巧-如何构建有效的演讲内容-语言和声音的运用技巧5.团队合作训练，4小时-小组活动，如协作创作、角色扮演等-集体合作演出五、教学方法1.讲解教学：通过讲解主持知识和技巧，培养孩子们的理论基础。
2.示范演示：老师进行示范演示，给予孩子们具体的表演指导。
3.角色扮演：组织角色扮演活动，让孩子们在模拟情境中进行表演练习。
4.小组活动：鼓励孩子们以小组为单位进行合作，培养团队合作精神。
六、师资专业要求1.主持培训师：具备一定的主持经验，熟悉儿童培养教育，并且热爱孩子，具备良好的教学能力。
2.表演教师：具备专业的表演技巧和经验，能够引导孩子们积极参与表演活动。
3.团队合作教师：具备团队合作培训经验，擅长组织小组活动。
小小主持人班教学课程安排
小小主持人班教学课程安排您好！首先非常欢迎您为宝贝选报了，我园开设的“小小主持人”才艺班！本期我们的小小支持人从零开始教授基本表演技巧，通过游戏、动物模仿、想象力训练、绕口令、朗诵、节奏感训练等基本演艺技巧的研究和训练，释放孩子天性，培养孩子兴趣，提高孩子的想象力、创造力、观察力、表现力和语言表达能力。
课程中适当安排以培养孩子品德和生活能力为主题的寓言、故事的排演，拓展孩子思维，增强孩子的协作能力，克服社交羞涩感，在潜移默化中提升孩子的自我认知，让孩子敢于展现自我魅力，发掘、发挥孩子的表演潜能，培养孩子的艺术气质。
教学宗旨：学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干！幼儿小主持人内容如下：（注：请家长朋友在家辅导宝宝复跟巩固）开课时间：2012年9月24日——2013年1月18日（一周3课时共48课时）一、形体礼仪训练：（8课时）1、站姿（2课时）、2、坐姿（2课时）、3、说话礼貌（2课时）、3、舞台走姿（2课时）、二、语言训练（36课时）1、毛遂自荐（4课时）2、动物模仿（6课时）3、练练嘴皮子：（8课时）单韵母操演：两只鹅（1课时）河边两只鹅，一同过了河；白鹅去拾草，黑鹅来搭窝。
冬天北风刮，草窝真暖和。
住在草窝里，哦哦唱支歌。
鼻韵母练：板凳与扁担（2课时）板凳宽，扁担长。
扁担没有板凳宽。
板凳没有扁担长。
扁担绑在板凳上。
板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要扁担绑在板凳上。
复韵母练：六十六（2课时）六十六头牛六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
唇音练：标兵碰（1课时）八百标兵奔北坡。
北坡炮兵并排跑。
炮兵怕把标兵碰。
标兵怕碰炮兵炮。
翘舌音、平舌音、练：练舌头（2课时）天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。
培训班小主持教案模板范文
一、课程名称：小主持人培训班二、适用年龄：4-6岁三、课程目标：1. 培养孩子良好的语言表达能力。
2. 提高孩子的自信心和舞台表现力。
3. 培养孩子的团队协作能力和沟通能力。
四、课程内容：第一课时：自我介绍与基本礼仪1. 教学目标：- 让孩子学会自我介绍。
- 了解基本的礼仪知识。
2. 教学内容：- 自我介绍的重要性。
- 自我介绍的基本格式。
- 基本礼仪知识。
3. 教学步骤：- 老师讲解自我介绍的重要性。
- 老师示范自我介绍。
- 孩子们轮流进行自我介绍。
- 老师讲解基本礼仪知识。
- 老师示范基本礼仪动作。
- 孩子们跟随老师练习基本礼仪动作。
第二课时：普通话正音与绕口令1. 教学目标：- 让孩子掌握普通话正音。
- 培养孩子的口齿清晰。
2. 教学内容：- 普通话正音的重要性。
- 普通话正音的基本方法。
- 绕口令的作用。
3. 教学步骤：- 老师讲解普通话正音的重要性。
- 老师示范普通话正音方法。
- 孩子们跟随老师练习普通话正音。
- 老师讲解绕口令的作用。
- 老师示范绕口令。
- 孩子们跟随老师练习绕口令。
第三课时：诗歌朗诵与故事讲述1. 教学目标：- 培养孩子的诗歌朗诵能力。
- 提高孩子的故事讲述能力。
2. 教学内容：- 诗歌朗诵的基本技巧。
- 故事讲述的基本技巧。
3. 教学步骤：- 老师讲解诗歌朗诵的基本技巧。
- 老师示范诗歌朗诵。
- 孩子们跟随老师练习诗歌朗诵。
- 老师讲解故事讲述的基本技巧。
- 老师示范故事讲述。
- 孩子们跟随老师练习故事讲述。
第四课时：主持节目与形体训练1. 教学目标：- 培养孩子的主持节目能力。
- 提高孩子的形体表现力。
2. 教学内容：- 主持节目的基本技巧。
- 形体训练的基本方法。
3. 教学步骤：- 老师讲解主持节目的基本技巧。
- 老师示范主持节目。
- 孩子们跟随老师练习主持节目。
- 老师讲解形体训练的基本方法。
- 老师示范形体训练动作。
- 孩子们跟随老师练习形体训练动作。
五、课后作业：1. 复习当天所学内容。
“小主持人”兴趣班策划方案
“小主持人”兴趣班策划方案一、项目背景及目标随着社会的发展和人们对教育的高要求，兴趣班越来越受到家长和学生的关注。
为了满足学生们发展特长和兴趣的需求，本次策划方案旨在组织一个名为“小主持人”的兴趣班。
本项目的目标是培养学生的演讲和主持能力，提高他们的语言表达和沟通能力，培养他们的艺术修养和团队合作意识，同时激发他们的创造力和自信心。
二、项目内容及学习方式1.培训内容：（1）基础知识讲解：讲解主持人的基本技巧和演讲的要点，包括声音的运用、肢体语言的表达、情绪的调控等等。
（2）练习台词：通过模仿和练习经典的主持词和台词，提升学生的语言表达能力和情绪的表达能力。
（3）实践演练：安排学生进行实际的主持和演讲练习，包括模拟电视节目的主持、学校活动的主持等等，让学生在实践中不断提高。
（4）评估反馈：每次练习结束后，进行评估和反馈，鼓励学生优点，指出不足，并提出改进建议。
2.学习方式：（1）理论讲解：通过教师的讲解、PPT展示等方式，给学生传递基础知识。
（2）实践演练：设置小组演练、角色扮演等活动，让学生亲身体验和练习。
（3）个别指导：针对学生的不同水平和特点，进行个别指导，帮助每个学生充分发挥自己的优势。
三、项目时间安排本项目共计15周，每周两次课程，每次课程2小时。
第1周-2周：基础知识讲解和练习台词第3周-10周：实践演练第11周-14周：评估反馈和个别指导第15周：总结回顾和成果展示四、项目师资储备1.主讲老师：具有专业演讲和主持经验的专业人士，能够给学生提供专业的培训和指导。
2.助教老师：有扎实的演讲和主持基础，能够帮助主讲老师进行实践演练和学生的个别指导。
五、项目评估与成果1.参与式评估：根据学生的参与度、表现和进步情况进行评估，班主任、主讲老师和助教老师共同参与评估。
2.成果展示：在项目结束时，组织一场小型的演讲和主持比赛，让学生展示他们的成果，并评选优胜者。
3.结业证书：对于优秀学生，颁发项目结业证书，以鼓励和肯定他们的努力和进步。
小主持人班教案(少儿版)
小主持人班教案(少儿版)一、教案简介：本教案专为少儿小主持人班设计，旨在通过系统的训练，提高孩子们的口头表达能力、交际能力以及舞台表现力。
教学内容涵盖语音、语调、语速、表达能力、角色扮演等多个方面。
二、教学目标：1. 培养学生正确的语音、语调和语速，使其能够清晰、准确地表达自己的意思。
2. 提高学生的交际能力，使其在不同的场合能够自如地进行交流。
3. 培养学生的舞台表现力，使其能够在舞台上自信地展现自己。
三、教学方法：1. 实践教学：通过模拟主持、角色扮演等方式，让学生在实际操作中掌握主持技巧。
2. 互动教学：鼓励学生积极参与，相互交流，提高他们的口头表达能力和交际能力。
3. 案例分析：分析优秀主持人的主持作品，让学生从中学习并吸取经验。
四、教学内容：第一节课：主持人基本素质与修养1. 学习主持人的基本素质要求，如：口齿清晰、思维敏捷、知识丰富等。
2. 培养学生的文明礼仪，使其在主持过程中能够做到礼貌待人、举止得体。
第二节课：语音、语调与语速1. 学习语音、语调和语速的基本知识，了解其对于主持的重要性。
2. 进行语音、语调和语速的练习，使学生能够掌握正确的发音方法和节奏感。
第三节课：表达能力与逻辑思维1. 学习如何运用语言表达自己的观点，提高学生的表达能力。
2. 培养学生的逻辑思维能力，使其在主持过程中能够条理清晰地表达思想。
第四节课：角色扮演与模拟主持1. 进行角色扮演练习，让学生在模拟主持过程中学会运用语言、表情、肢体语言等表达自己。
2. 组织学生进行模拟主持，对其进行评价和指导，提高学生的舞台表现力。
第五节课：优秀主持人案例分析1. 观看优秀主持人的主持作品，让学生从中学习并吸取经验。
2. 分析优秀主持人的主持技巧，让学生了解并掌握主持的基本规律。
五、教学评价：通过每节课的实践练习和模拟主持，对学生的口头表达能力、交际能力和舞台表现力进行评价。
观察学生在课堂上的参与程度和学习态度，对其进行综合评价。
“小主持人”兴趣班策划方案
“小主持人”兴趣班策划方案通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让每个幼儿充分自信的学会展示自己。
?通过疯狂字词、儿歌、绕口令、儿童诗等提高幼儿的口语基本功。
?通过即兴发言、看图说话、创编故事、词语接龙等等，不断丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。
通过国学经典《弟子规》等的诵读与讲解，懂得读书和做人的基本道理。
我团小主持人培训主要是培养口头语言的表达能力，让孩子吐字发音清晰，讲一口标准的普通话，在此基础上，教授学员如何运用表情、动作等肢体语言，使学员既是主持人，也是演员。
课程目标达到“三大”，即大方、大声、大胆。
课程内容有朗读朗诵、相声小品、快板评书、表演主持等，使用专门语言培训教材，以大带小，循环上课。
通过系统科学的训练，锻练孩子综合性的能力。
其中包括口语表达能力，社会交往能力以及社会适应性的培养。
创办两年多来，以其全新的办学理念和独特的文化内涵深受学员和家长的喜爱。
中心采用师法自然，寓教于乐的办学理念。
采取平等爱心快乐自信的办学目标。
让孩子们释放自己本源的快乐！还原其自然人的本性。
为学校和社会架起一座爱与美的桥梁。
培训中心面向社会招收5—12周岁的孩子。
特设幼儿组和小学组，分初级班，中级班和提高班。
针对不同年龄段的孩子制定了不同的教学计划，创编了初级，中级，高级三套不同的教材。
完成了和媒体及社会的双重构架。
在全国最大的雅虎网站申请了“盐城金话筒”实名网站，成为信息交流、沟通学员和家长的纽带和桥梁。
采取“电话回访”和召开家长座谈，聘请教育专家定期进行专题教育讲座，达到学校、家庭和社会同步教育的目的。
通过开展“每周一星---我是今天的小主持”“今天是我生日”等主持系列活动。
每位学员每人至少主持一至两场活动或聚会，让每个孩子都有表现自我的机会。
增强孩子的信心，锻炼孩子活动的组织能力及语言即兴表达能力。
有的学员已成为家庭和学校公认的优秀的少儿节目主持人。
每年“六一”节，中心有数十名学员担任了本校和幼儿园的主持，近百名学员给自己，同学及家人主持生日宴会和家庭聚会。
幼儿园中班小小主持人教案 幼儿园中班教案
幼儿园中班小小主持人教案一、教学目标1. 让幼儿了解小主持人的职责和作用，培养他们的自信和表达能力。
2. 培养幼儿的合作意识，学会尊重他人。
3. 提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
二、教学准备1. 准备一些小道具，如麦克风、小旗帜等，用于小主持人的表现。
2. 编写简单的主持人脚本，内容涵盖日常教学活动的介绍、小节目的表演等。
3. 指定一些幼儿担任小主持人，组织他们进行训练。
三、教学过程1. 介绍小主持人的作用教师向幼儿介绍小主持人的作用，让他们明白小主持人是负责引导和组织活动的角色，能够引导大家参与教学活动。
2. 角色扮演教师指定一些幼儿担任小主持人，让他们进行角色扮演，表演小主持人的形象和姿态，通过身体语言和表情进行演示。
3. 编写主持人脚本教师和幼儿一起编写主持人脚本，内容包括日常教学活动的介绍、歌曲和舞蹈的表演等，鼓励幼儿提出自己的想法。
4. 组织训练教师组织幼儿进行主持人训练，让他们依照脚本进行表演，训练他们的语言表达能力和交流能力，培养他们的自信心。
5. 实践演练在日常的园务活动中，安排小主持人进行实践演练，比如幼儿园晨会、放学时间的集会等，让他们有机会展示自己的主持能力。
6. 经验共享组织小主持人进行经验共享，让他们交流自己在主持过程中的感受和收获，鼓励他们互相学习，提高自己的表达能力。
四、教学效果评价1. 用心观察每个小主持人的表现，记录他们的优点和不足。
2. 鼓励幼儿互相评价，帮助他们发现自己在表达和主持方面的不足之处，共同进步。
3. 定期进行小主持人的表现评比，给予他们一定的肯定和奖励，激励他们更好地发挥主持人的作用。
五、教学总结通过小主持人教案的实施，幼儿园中班幼儿在主持方面得到了一定的提高，他们的表达能力和自信心得到了锻炼和增强。
幼儿也学会了尊重他人，明白了合作的重要性。
在未来的教学活动中，我们将继续对小主持人进行培训和指导，让他们在各种活动中能够胜任主持人的角色，为幼儿园的活动增添更多的魅力和活力。
幼儿园小主持人活动计划
幼儿园小主持人活动计划活动计划活动名称：幼儿园小主持人活动目标人群：幼儿园中班和大班的幼儿活动目的：1. 培养幼儿口语表达能力和自信心。
2. 培养幼儿园小主持人的能力和素质。
3. 丰富幼儿的生活经验。
活动时间：每周一次，持续 6 周。
活动地点：幼儿园礼堂。
活动内容：第一周：主持人基础学习1.1. 会议开场白：教幼儿如何开场白、如何调动现场氛围。
1.2. 舞台语言：教幼儿如何使用简单的动作、肢体语言、表情语言。
1.3. 演讲技巧：教幼儿如何清晰地表达话题、如何控制语速和音量。
第二周：语言艺术学习2.1. 节目介绍：教幼儿如何进行节目介绍、如何展现自己。
2.2. 角色扮演：让幼儿饰演角色，进行小剧场表演。
2.3. 水墨画展示：教幼儿如何进行简单的讲解和解读信息。
第三周：礼仪规范学习3.1. 寒暄问候：教幼儿如何开心地寒暄和问候，如何与人正常交往。
3.2. 走秀讲解：展示如何演绎自己的礼仪底蕴。
3.3. 正式场合讲话：教导幼儿在正式场合表达自己，做到礼貌、自信。
第四周：活动策划学习4.1. 活动策划：教导幼儿如何讲解活动目的，如何剪辑活动视频，如何设计宣传海报。
4.2. 活动执行：让幼儿设计活动流程、制定执行方案。
4.3. 活动安排：让幼儿界定活动安排和时间表，合理分配活动人力。
第五周：常见问题处理5.1. 突发事件处理：教导幼儿如何应对出现问题的情况，如何正确措施。
5.2. 现场表现：模拟现场常见问题，让幼儿进行应对练习。
5.3. 现场维护：教导幼儿维护良好的现场氛围，如何处理场地杂物。
第六周：智慧观众学习6.1. 观众视角：通过安排幼儿观看其他小主持人模拟演绎，了解到观众的心态和需求。
6.2. 回应反应：模拟幼儿在境遇不理想的场景下应对，如何回答问题和接受观众的反应。
6.3. 变化不惊：教导幼儿如何保持镇静、从容、自信，如何拿捏好舞台与身体等身体素质及造型。
附加活动：1. 模拟电视台新闻播报。
2. 家庭主持活动：让家长与孩子一起合作设计演绎家庭节目，提高亲子间的交流和合作意识。
幼儿园小主持人课程活动方案设计
这是一个非常有趣和充满挑战的主题。
我们将从幼儿园小主持人课程的活动方案设计入手，为读者呈现一篇深入探讨幼儿园小主持人课程活动方案设计的文章。
一、简介幼儿园小主持人课程活动方案设计是指针对幼儿园学生进行的一系列主持人培训课程活动。
通过这些活动，幼儿将有机会锻炼自己的表达能力、沟通能力以及自信心，为他们以后的学习和生活奠定良好的基础。
二、课程目标1. 帮助幼儿树立自信心在活动中，我们将通过一系列的角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿身临其境地体验主持人的工作，从而增强他们的自信心。
2. 提高幼儿的表达能力通过口才训练、即兴演讲等活动，引导幼儿学会用简洁清晰的语言表达自己的想法和观点。
3. 培养幼儿的团队合作意识在课程中，我们将设计一些团体合作的活动，让幼儿学会与他人合作，共同完成一些主持人的任务，从而培养他们的团队合作意识。
4. 提升幼儿的情绪管理能力主持人工作需要处理各种突发情况，因此我们将设置情景模拟，让幼儿学会在压力下保持冷静，并妥善处理各种突发情况。
三、活动设计1. 角色扮演我们将设计一些角色扮演的活动，让幼儿模拟主持人的工作，包括开场白、采访、互动环节等，让他们在活动中体验主持人的工作。
2. 口才训练通过口语训练、舌头绕口令等活动，提高幼儿的口齿清晰度和表达能力，让他们学会用简洁清晰的语言表达自己。
3. 团队合作游戏设计一些团队合作游戏，让幼儿学会与他人合作，共同完成一些主持人的任务，培养他们的团队合作意识。
4. 情景模拟训练设计一些情景模拟的训练，让幼儿在模拟的情景中学会处理各种突发情况，提升他们的情绪管理能力。
四、总结通过幼儿园小主持人课程活动方案设计，可以帮助幼儿养成良好的主持能力，提升他们的表达能力、合作意识以及情绪管理能力。
这对他们未来的学习和生活都具有积极的促进作用。
我的观点与理解：这样的活动方案设计对于幼儿的全面发展至关重要。
通过这些活动，可以培养幼儿的自信心和表达能力，为他们未来的学习和社交打下良好的基础。
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备注
锻炼幼儿四散跑的能力，让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，人 手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。
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幼儿能在户外活动中感受自由活动的快乐。
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知道在游泳活动中要注意安全，了解一些游泳过程中的自我 保护方法。
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幼儿能在表演中表现自然，在情景表演中能自如的运用动作 表情。
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幼儿间能相互合作，一起合作游戏
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幼儿自己动手折出纸飞机，到户外进行游戏
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教师带领幼儿到户外进行游戏。
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带领幼儿到菜地认识各种蔬菜瓜果
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教师组织幼儿进行热身，参加游泳课程。
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学习儿歌，并能用我长大了，说出自己的想法。
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欣赏诗歌内容，并能在第二课时以绘画形式表现大树和小鸟 2
学习故事，幼儿能准确、流利的朗诵古诗
户外游戏：狼抓羊
户外活动：沙池
美术：粉笔画
折纸：小鱼
武术：三字经
游泳课程
肢体动作练习《摸五官》
配乐朗诵：儿歌
儿歌：十和四
童谣：颠倒歌
绕口令：抓兔
第 三 周
诗歌：《太阳和月亮》 故事：《小熊请客》 阶段性练习：小主持人PK赛 纸团印画《大海》
第 三 周
剪纸：长长的面条
歌曲：祖国祖国我们爱你
户外活动：滑滑梯
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教师组织幼儿进行热身，参加游泳课程。
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主持人主持礼仪练习
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复习所学儿歌
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复习所学诗歌
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欣赏所学古诗，可以自选情节进行表演
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教师播放音乐，幼儿能有表情、自然、大方的朗诵儿歌、诗 歌
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教师带领幼儿到大型玩具，幼儿自由进行游戏
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教师组织幼儿进行热身，参加游泳课程。
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学期末汇报
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幼儿学习诗歌，并能用自己的语言描述夏夜的意境
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幼儿学习诗歌，并能准确、流利的朗诵儿歌。
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学习绕口令，幼儿能正确发音，流利朗诵绕口令
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教师播放音乐，幼儿能有表情、自然、大方的朗诵诗歌。
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理解故事内容，并选择自己喜欢的角色进行口语练习。
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幼儿学习折小猫，能根据步骤图，折出小鱼儿。
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幼儿运用自己喜欢的色彩表现大海，进行水彩画
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学习故事，幼儿能准确、流利的朗诵古诗
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学习绕口令，幼儿能正确发音，流利朗诵绕口令
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幼儿在经过四周的练习，选择自己喜欢的儿歌或诗歌在舞台 上表现自己。
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幼儿学习折小猫，能根据步骤图，折出小鱼儿。
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带领幼儿到沙池上进行画画
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学习基本舞蹈动作，能结合音乐进行表演
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教师带领幼儿到大型玩具，幼儿自由进行游戏
字词练习：正确区分平舌音和翘舌音，（蜘蛛、色彩） 欣赏童谣，理解童谣中的健康知识，让幼儿养成好的的卫生 习惯。 欣赏故事，并理解故事内容，进行分角色表演。 学习绕口令，幼儿能熟悉、流利的念出绕口令 学习绕口令，幼儿能创编动作，进行表演。 幼儿在经过两周的练习，能大胆上台表现自己。 自选角色，幼儿一起住在羊圈里，狼抓住没有在羊圈中的羊 。 教师组织幼儿到沙池玩沙。 幼儿到户外操场用粉笔进行创意作画 幼儿学习折出双三角，能根据步骤图，折出小鱼儿。 幼儿在武术活动中，练习口语表达和肢体协调能力。 教师组织幼儿进行热身，参加游泳课程。 幼儿能在老师的指令下做出相应动作，提高幼儿反应能力。 教师播放音乐，幼儿能有表情、自然、大方的朗诵儿歌。 学习儿歌，并能正确区分“四”与“十”的读音 学习儿歌，并感受童谣中的节奏。 欣赏绕口令，理解绕口令中的故事情节。 理解诗歌内容，感受诗歌中白天与黑夜的情景。 理解故事，学习故事中的故事情节。 幼儿在经过三周练习，能自由选择内容，发挥。
自己的语言说说自己对妈妈的爱. 幼儿学习绕口令,并能清晰的念出绕口令 幼儿学习绕口令,并能清晰的念出绕口令 1、幼儿欣赏故事,能用自己的语言,描述故事的大概内容.
2、角色扮演 学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣 认识各种直线和波浪线，练习画圆形，并养成良好的绘画习惯。
课时 1 1 1 1 1
初步体验用特殊工具创作所带来的乐趣,学习揉纸法的拓印方
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贝瓦儿 歌
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1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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幼儿能正确、安全使用剪刀，剪出长长的面条
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欣赏歌曲，通过儿歌学习，能大胆表演。
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幼儿在户外活动中感受快乐。
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幼儿通过障碍物，锻炼幼儿的手脚协调能力。
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教师组织幼儿进行热身，参加游泳课程。
户外活动：运篮球
游泳课程
诗歌：夏夜
诗歌：小小的船儿
绕口令：《做早操》
配乐朗诵：诗歌
第 四 周
故事：《小熊请客》 折纸：小猫 美术：蓝色的大海 音乐游戏：炒萝卜
户外游戏：纸飞机，飞呀飞
户外活动：小山坡
田园：瓜瓜和果果
游泳课程
口语练习：我长大了
诗歌《大树和小鸟》
古诗：静夜诗
古诗：悯农
第 绕口令：数数歌
五 阶段性练习：小主持人PK赛
周 折纸：小船
美术：沙画
舞蹈：大扫除
户外活动：滑滑梯
游泳课程
走姿、站姿练习
儿歌、童谣复习
诗歌复习
第
故事复习
六 周
配乐朗诵
户外活动
游泳课程
学期末汇报：小主持人PK赛
2016年暑期班小主持人兴趣班计划
目标 幼儿能大胆的表达自己，说出自己的姓名、年龄等 幼儿养成良好站姿，腿并拢、腰挺直，直视前方。
幼儿学习儿歌，能正确发音g。 幼儿词汇表达练习，以“我喜欢……"描述一句话 幼儿学习儿歌,并在儿歌中找出自己喜欢的字词来说一句话 幼儿学习儿歌,在课堂中愿意描述母亲对自己的爱,并能够用
2016年暑期班小主持人兴趣班计划
周次
课题 自我介绍 站姿练习 发音练习：分果果 口语练习 儿歌：数星星
儿歌：我爱妈妈
绕口令：鸟和猫
第
绕口令：四和十
一 周
故事：三只小猪
折纸：扇子
线描画：太阳的一家
户外游戏：抓尾巴
户外活动：大滑梯 游泳课程
表情练习
口语练习
小孩应把卫生讲
故事：狼和小羊 第 绕口令：人有两个宝 二 绕口令：鸭子 周 阶段性练习：小主持人PK赛