儿歌串起好习惯
用儿歌促进孩子养成好习惯
用儿歌促进孩子养成好习惯
儿歌能够帮助孩子养成良好的卫生习惯。
我们可以编写一些与洗手、刷牙等卫生习惯相关的儿歌，通过欢快的旋律和有趣的歌词，吸引孩子们的注意力，并引导他们主动养成良好的卫生习惯。
我们可以编写一首《洗手歌》，歌词可以是：“洗手洗手，干净又卫生，洗掉细菌，远离疾病，洗手洗手，我们要保健康。
”这样的歌曲不仅能够帮助孩子记忆洗手的重要性，还能使他们在洗手时感到开心和愉快。
儿歌也可以帮助孩子养成良好的饮食习惯。
在当今社会，很多孩子喜欢吃垃圾食品，这对他们的健康造成了很大的威胁。
我们可以编写一些与健康饮食相关的儿歌，帮助孩子了解健康食物的重要性。
我们可以编写一首《健康食物歌》，歌词可以是：“蔬菜水果，营养又健康，多吃鸡蛋，身体倍棒棒，饼干糖果，少吃就对了，健康饮食，我们要好好选择。
”这样的歌曲可以帮助孩子们对健康食物产生兴趣，并从小培养良好的饮食习惯。
小学生学习习惯儿歌
小学生学习习惯儿歌小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。
小学生应有的108个好习惯9 个学习好习惯（1-9）1提前预习的习惯2 细心观察的习惯3 勤于动笔的习惯4 质疑发问的习惯5 勤查工具书的习惯6 背诵的习惯7 仔细审题的习惯8 定期复习整理的习惯9 认真书写文字的习惯9个做人好习惯（10-18）1 积极选择2 独立是做人的前提3 强烈的责任心4 持之以恒的毅力5 充满自信6 懂得尊重7 保持诚信8 利人利己9 善待他人9个礼貌好习惯（19-27）1 进父母的房间要敲门2 学会礼貌待客3 乘滚梯占右侧4 坐有坐相站有站相5 文明接打电话6 不乱翻别人的东西7 不给别人添麻烦8 在公共场所要安静9 见到熟人要主动打招呼9个消费好习惯（28-36）1 计划用钱2 适度消费3 节俭4 货比三家5 自我保护6 理智消费7 少买零食8 珍惜财物9 进行价值比较9个饮食好习惯（37-45）1 一日三餐定时定量2 细嚼慢咽3 按时吃早餐4 爱惜粮食5 不挑食,不偏食6 不多吃零食7 不边走边吃8 不用饮料代替白开水9 懂得饮食卫生常识，不吃不合格食品9个阅读好习惯（46-54）1 经常去书店和图书馆2 良好"读"姿保护视力3 爱护书本4 读书要持之以恒5 读、写、思相结合6 善于使用工具书7 摆放图书要有条理8 专心致志真读书9 读书要善于交流9个休闲好习惯（55-63）1 合理安排休闲时间和方式2 学会欣赏3 自己动手4 积极锻炼5 热心公益活动6 培养一种爱好7 会利用各种场馆8 把握分寸适时适度9 做文明的旅游者9个运动好习惯（64-72）1 每天运动一小时2 认真完成每一次练习3 全面锻炼身体4 常到大自然中去5 持之以恒6 每次运动前后多活动7 经常散步8 积极参加各种体育比赛9 敢于尝试新项目9个劳动好习惯（73-81）1 劳动之前仔细设计2 事先准备好劳动用具3 劳动中注重操作有序4 随时修正劳动方式5 学会共同劳动6 劳动中注意自我保护7 巧解劳动中的难题8 劳动结束后整理用具9 爱护和珍惜劳动成果9个卫生好习惯（82-90）1 写字时别咬铅笔头2 站如松坐如钟卧如弓行如风3 睡觉时不要蒙着头4 保护口、鼻、耳5 不对着人打喷嚏和咳嗽6 勤洗手7 游泳要去干净水域8 回家以后先换鞋9 外出游玩要讲卫生9个视听好习惯（91-99）1 合理分配时间，视听有节制2 利用电视节目单选择节目3 有选择地看成人节目4 少看暴力节目5 听随身听要有节制6 每天获取有用信息7 学会处理和利用信息8 安全上网9 使用网络进行学习9个交友好习惯（100-108）1 不怕吃亏2 "表扬"别人的缺点3 关心“不显眼”的同伴4 积累交朋友的"资本"5 对朋友要讲信用6 对朋友也可以说“不”7女生男生一视同仁8 与老朋友合作交新朋友9 热心帮助他人。
好习惯儿歌
好习惯儿歌好习惯儿歌是一种既娱乐又教育的表达方式，通过简单的歌曲，可以帮助孩子们养成良好的习惯和行为。
这些儿歌通常以简单易懂的歌词和动听的旋律为特点，吸引着孩子们的注意力，并潜移默化地影响他们。
下面是一些经典的好习惯儿歌，让我们一起来了解一下吧！1.《刷牙歌》歌曲简介：《刷牙歌》是一首教会孩子们正确刷牙方法的好习惯儿歌。
它通过简单的歌词和轻快的旋律，告诉孩子们刷牙是一个重要的好习惯，每天要刷两次，早晚各一次。
刷牙刷牙真的好，早晚都要刷两遍。
上下左右都刷干净，不留下蛀牙病菌。
刷牙刷牙真的好，刷掉吃的残渣。
要刷两分钟，才能洁白如新。
2.《睡觉歌》歌曲简介：《睡觉歌》是一首教会孩子们养成良好睡眠习惯的儿歌。
它通过舒缓的旋律和轻柔的歌词，告诉孩子们在睡觉前要做一些准备工作，如洗漱、放手机等。
洗洗脸，洗洗脚，洗洗手，洗洗耳朵。
穿睡衣，躺床上，拍拍枕头，关灯好安睡。
放下手机，闭上眼，快进入梦乡。
健康成长靠好睡眠，晚安，亲爱的孩子们！3.《吃饭歌》歌曲简介：《吃饭歌》是一首教会孩子们养成良好饮食习惯的好习惯儿歌。
它通过欢快的旋律和简单的歌词，告诉孩子们要多吃水果、蔬菜等健康食物。
吃饭吃饭真的好，每餐都要吃营养饭。
多吃蔬菜，多吃水果，长大身体更健康。
不要垃圾食品，不要喝汽水。
健康饮食最重要，好习惯要从小培养。
4.《洗手歌》歌曲简介：《洗手歌》是一首教会孩子们正确洗手方法的好习惯儿歌。
它通过明快的旋律和简单的歌词，告诉孩子们要经常洗手，尤其是在接触到脏东西后要及时洗手。
洗手洗手真的好，脏了要洗手干净。
肥皂搓搓，泡沫起，指甲缝缝细细搓。
背部也要洗个遍，最后用水冲干净。
洗手洗手真的好，远离细菌最安全。
通过好习惯儿歌的歌唱和听唱，孩子们能够在娱乐的同时养成良好的习惯，从小养成好的行为习惯对于他们的成长发展至关重要。
希望以上的好习惯儿歌能够帮助孩子们更好地养成良好的生活习惯，让他们健康快乐地成长！。
行为习惯养成的儿歌
行为习惯养成的儿歌行为习惯养成的儿歌一、早起歌早晨鸟儿唱歌声，太阳升起亮堂堂。
起床不要赖床睡，做个早起的好孩子。
二、洗手歌洗手洗手好习惯，去掉细菌又洁净。
用肥皂搓搓搓，十五秒肯定要够。
三、整理房间歌房间乱乱乱无限，整理一下让它亮。
玩具收纳在柜子里，每天都保持洁净齐。
四、吃饭歌吃饭吃饭好习惯，桌子椅子坐端正。
一口一口渐渐吃，咀嚼细细食物好。
五、睡觉歌睡觉睡觉好习惯，晚上早早上床眠。
关上灯光闭双眼，宁静入睡梦甜甜。
六、共享歌共享共享好习惯，关心别人是欢乐。
一起玩耍不自私，友情长期又美妙。
七、勤劳歌勤劳勤劳好习惯，努力学习才能进步。
不怕困难不怕苦，勤奋工作是真功夫。
八、守时歌守时守时好习惯，商定的时间要准时。
不迟到不早退，守时守信最重要。
九、关怀歌关怀关怀好习惯，问候别人心暖和。
关怀家人关怀友，关怀他人是美德。
十、礼貌歌礼貌礼貌好习惯，对人有礼有风度。
说感谢说对不起，礼貌待人是美德。
这些儿歌告知我们，好习惯要从小养。
养成好的行为习惯，做个优秀的好孩子。
《乖乖小宝宝养成记》很久很久以前，有一个小宝宝叫乖乖。
乖乖是一个特别淘气捣蛋的宝宝，他喜爱处处乱跑、乱摸东西，给妈妈带来了许多困扰。
于是，妈妈打算用人类手法来养成乖乖。
妈妈给乖乖制定了一个明确的规章。
她告知乖乖，他不能任凭乱跑，要在妈妈的陪伴下玩耍。
乖乖虽然有些不情愿，但还是答应了妈妈。
妈妈带着乖乖去公园漫步，让他感受到了在平安环境下玩耍的欢乐。
妈妈给乖乖树立了一个榜样。
她介绍了一个乖巧听话的小伴侣给乖乖熟悉。
这个小伴侣每天都会关心妈妈做家务，听话不淘气，乖乖特别艳羡。
于是，他打算向这个小伴侣学习，努力变得乖乖听话。
然后，妈妈用嘉奖和惩处的方式来引导乖乖。
每当乖乖听话、不乱跑，妈妈就会给他一颗小糖果或者夸奖他。
而每当乖乖不听话、乱跑时，妈妈就会批判他或者取消他的一些特权。
乖乖渐渐意识到，只有听话乖巧才能得到妈妈的夸奖和嘉奖，于是他开头努力转变自己的行为。
培养孩子好习惯的儿歌童谣
培养孩子好习惯的儿歌童谣附：以下精选了一些培养孩子好习惯的儿歌和童谣，供家长和教师参考。
吃饭(圣野)白白米饭，豆腐鸡蛋，鱼肉青菜，喷香喷香。
宝宝装个大老虎，啊呜一口全吃光。
小贴士：这首儿歌对两岁之前的幼儿是很有效果的。
当孩子闭着嘴拒绝吃饭的时候，你跟他说：“宝宝来装个大老虎，张大口，啊呜一口就把饭吃下去了。
”孩子马上就会乖乖地张开嘴。
睡觉小宝宝，睡午觉，不吵不叫也不闹。
躺在床上静悄悄，一会儿梦儿就来到。
刷牙歌小牙刷，手中拿，早晚刷牙不忘掉。
刷里边，刷外边，上下左右全刷到。
认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。
洗手自来水，清又清，常洗小手讲卫生。
伸出手儿比一比，看看谁的最干净。
小狗小狗，喜欢洗澡，打个滚儿，搓搓背腰。
小猫小猫，喜欢洗澡，伸出舌头，舔舔手脚。
宝宝宝宝，喜欢洗澡，洗洗擦擦，又白又好。
太阳公公起得早(严冰儿)太阳公公起得早，它怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦！怎么不见了？宝宝正在院子里，一二三四做早操。
爱清洁小鸭叫，呷呷呷，叫我剪指甲；小鸡叫，唧唧唧，叫我擦鼻涕；小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳；小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗；小朋友，爱清洁，大家都爱你。
走路小兔走路蹦蹦跳，小鸭走路摇呀摇；小螃蟹走路横着爬，小袋鼠走路妈妈抱。
小娃娃，走得好，妈妈后面跟着跑。
布娃娃布娃娃，别生气，我来给你赔个礼，刚才都是我不对，使劲把你扔在地，弄脏你的花衣服，摔得满脸都是泥。
现在一定还疼吧？真是对不起！我保证——从今以后，我要好好爱护你。
节约用水小水管，低着头，滴滴答答泪直流。
问它为啥哭？低头不开口。
你要替它擦眼泪，快去拧紧水龙头。
红绿灯过马路，左右看，要走人行横道线；红灯停，绿灯行，交通规则要记清。
不再麻烦好妈妈妈妈、妈妈你歇歇吧。
自己的事儿我会做啦。
自己穿衣服，自己穿鞋袜，自己叠被子，自己梳头发，不再麻烦你，我的好妈妈。
大人做事不打扰(逸群)一个女孩叫花花，聪明可爱又听话。
爸爸妈妈工作忙，花花自己去玩耍。
去给奶奶捶捶背，来帮婆婆浇浇花。
关于好习惯的儿歌，养成良好行为习惯的儿歌
关于好习惯的儿歌，养成良好行为习惯的儿歌有关养成良好行为习惯的儿歌如何让宝宝养成良好的行为习惯呢?好的行为习惯的养成，应从小开始，从点滴小事做起。
宝宝对行为习惯的概念并不是很清楚，家长们，可以通过有关行为习惯的儿歌下手，让宝宝从儿歌中，潜移默化的养成好的行为习惯。
现在就为你推荐有关养成良好行为习惯的儿歌。
儿歌(一)上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
儿歌(二)清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐;衣着洁净又大方，学习用品细查看;告别父母上学去，遵守交规讲安全;遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗;洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网;果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放;保持校园洁净美，学习环境我们创。
儿歌(三)你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
儿歌(四)要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清;开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声; 擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻; 说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
儿歌(五)预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好!上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。
课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。
站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好!下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好!课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰! 小朋友，你听好，天天记住"十好"歌，学习生活保准好! 儿歌(六)课间休息有交际，楼道右行守秩序;两操认真动作准，整队集合快静齐;爱护公物与花木，勤察保洁卫生区;游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
《好习惯》童谣_童谣
《好习惯》童谣一个习惯可以影响一个人的一生，所以大家从小就要养成一个好习惯。
下面小编为大家整理了《好习惯》童谣，欢迎大家阅读。
《好习惯》童谣你说一我对一，勤洗澡来勤换衣，你说二我对二，早睡早起精神好，你说三我对三，积极锻炼身体棒。
你说四我对四，饭前便后要洗手;你说五我对五，营养均衡不挑食;你说六我对六，节约能源不浪费;你说七我对七，专心听讲勤发言;你说八我对八，尊老爱幼懂礼貌;你说九我对九，友爱乐哈哈;你说十我对十，我们都是好孩子!《好习惯》童谣拓展一摇煤球摇啊摇‘’摇煤球‘’煤球大啊装不下‘’煤球小啊装不了。
让宝宝躺在毯子上‘’爸爸妈妈对站‘’各拎着毯子的两个角‘’一边摇一边唱。
找朋友 (边唱边做动作)找啊找啊找朋友 (摇晃头高兴的样子)找到一个好朋友 (点头)敬个礼呀 (把手伸到眼睛旁边)握握手 (同人握手)你是我的好朋友 (先指别人再指自己)再见! (向人挥手)动物叫先让宝宝根据图片学认各种动物‘’如小猫‘’小狗‘’小鸡‘’小鸭‘’小羊等‘’等宝宝认识了各种动物后可以唱以下儿歌:小猫怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪汪小鸡怎么叫，叽叽叽小鸭怎么叫，嘎嘎嘎小羊怎么叫，咩咩咩老牛怎么叫，哞哞哞老虎怎么叫，噢噢噢青蛙怎么叫，呱呱呱学自然界的各种声音下雨了‘’哗哗哗;打雷了‘’轰隆隆;刮风了‘’呼呼呼;小河流水哗啦啦;汽车响‘’嘀嘀嘀;飞机飞‘’嗡嗡嗡;宝宝笑‘’哈哈哈;拍拍手‘’叭叭叭。
《好习惯》童谣拓展二我有一个金娃娃。
金鼻子金眼睛金头发。
第一天，我到河边去玩耍，丢了我的金娃娃。
我哭我哭，我伤心地哭。
第二天，我到河边去洗衣，看见了我的金娃娃。
我笑我笑，我哈哈地笑。
第三天，日本鬼子进了我的家，偷了我的鸡，抢了我的鸭，最后给我了三嘴巴。
第四天，红军叔叔来到我的家，还了我的鸡，还了我的鸭，最后给我了大红花。
第五天，阿姨叫我买苹果，我买了一箱烂苹果。
阿姨打我，阿姨骂我，阿姨告诉爸爸，爸爸告诉妈妈，妈妈告诉奶奶，奶奶告诉爷爷，爷爷告诉同学，同学告诉老师，老师告诉校长，校长打电话，说：“一不许动，二不许笑，三不许露出你的小白牙。
开学小学一年级新生好习惯养成儿歌
课间活动歌：
课间活动十分钟， 文明安全守纪律。
不要追逐和打闹， 不能攀高倒栽葱。
相互关照要牢记， 平平安安记在心。
坐姿和执笔姿势
1、身子要坐直，胸口不能靠到桌边。 2、两肩要平，头部稍稍向前倾斜。 3、两腿自然放平，眼睛里桌面一尺左右。 4、两手放在桌面上。
右手拇指和食指握住笔杆下端， 中指在内侧面抵住笔杆， 无名指和小指并拢抵住中指。 手指握笔不要握得太紧， 手掌心虚空，笔杆靠着指骨， 与纸面成45度斜角
下课： 1. 放好下一节课的学习用品，做好下一节课的准 备工作，再走出教室。 2．走出教室不要拥挤，同学之间要互让。
下课了，别着急，书本摆好，再出去。不追不跑 不打闹，上厕所，休息好。
教室里轻轻走，走廊上慢慢走， 转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
要爱护墙壁，公物和各种设施，不在楼内 乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢废弃物， 不到其它教室串门、玩耍。不爬在窗口张 望、喊叫。 安全第一要记牢！
课堂纪律歌：
两脚放平， 两手放正， 左手放下， 右手放上， 抬起头，挺起胸， 眼睛看老师。
举手发言
小学生，爱学习， 课堂纪律莫忘记， 上课发言先举手， 回答问题要起立。 说话声音要响亮。
上课要做到：
眼睛注意看， 耳朵仔细听， 脑子跟着动， 精神要集中。
课堂口令：
小眼睛——看黑板 谁坐好——我坐好 小嘴巴——闭起来 1,2,3 ——坐端正 抬头挺胸——看黑板 坐姿：头正、身直——脚放平
课前准备歌上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好学生小学生爱学习小学生爱学习课堂纪律莫忘记课堂纪律莫忘记上课发言先举手上课发言先举手回答问题要起立
十种好习惯儿歌
十种好习惯儿歌见老师，问声好，衣着整洁有礼貌；早读书，午习字，上课认真勤思考；走路时，脚步轻，不打不闹慢慢行；勤锻炼，不挑食；身体健康又结实；节水电，爱公物，生态校园同维护；不乱画，不乱丢，热爱劳动齐动手。
好习惯儿歌儿歌（一）上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
儿歌（二）太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
一年级，小学生，背着新书包。
唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
儿歌（三）上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
儿歌（四）清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；告别父母上学去，遵守交规讲安全；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。
儿歌（五）你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
儿歌（六）要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
儿歌（七）预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。
课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。
站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好！下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！小朋友，你听好，天天记住"十好"歌，学习生活保准好！儿歌（八）课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
培养幼儿良好行为习惯的儿歌
培养幼儿良好行为习惯的儿歌1.喝水歌小朋友们来排队，轻轻拿好小水杯，接好一杯水，咕咚咕咚都喝光。
2.洗手歌洗小手，别忘记，认真搓来认真洗，打开毛巾擦干净，保证健康心欢喜。
3.开饭歌拿放餐具有秩序，就餐礼仪不忘记。
安安静静来进餐。
不挑食来不剩饭，细嚼慢咽身体好。
4.做操好宝贝小朋友们来做操，伸伸手臂弯弯腰。
认真做操身体好，我是健康好宝宝！5. 进餐礼仪歌要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。
筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑更不好。
餐后桌面要干净，文明进餐要做到。
6.游戏玩玩具，真有趣，从哪来，放哪去。
互相谦让有秩序，共同游戏真有趣。
7.节水歌小龙头，流水啦，小朋友们关好它，节约用水不忘记，争做节水好娃娃。
8.美丽环境靠大家花儿美，草儿绿，大家看了真欢喜，不摘花，不踏草，果皮纸屑更是不能乱丢弃，美丽环境靠大家，人人都要出份力。
9.保护环境垃圾废纸装进箱，地面保持洁又亮，争做环保小卫士，保护环境我真棒。
10.滑滑梯排好队呀滑滑梯，上下滑梯有秩序，大家不推也不挤。
慢慢上，别着急，安全游戏要牢记。
11.我的名字叫轻轻走路轻轻，说话轻轻，进餐轻轻，轻轻拿，轻轻放，你轻轻，我轻轻，我的名字叫轻轻。
12. 刷牙歌你拍一，我拍一，上下刷刷要牢记。
你拍二，我拍二，里外刷刷。
你拍三，我拍三，刷牙别忘刷里面，你拍四，我拍四，一二三四，上下刷，二二三四，里外刷，三二三四，横着刷，四二三四，左边刷，五二三四，右边刷，六二三四，早晚刷，七二三四，饭后刷，八二三四，牙齿好，保护牙齿，人人记。
13. 果实营养串串烧1）水果营养多水果颜色真漂亮，酸甜可口味道鲜，维C含量它最高，多吃水果皮肤好。
2）干果营养多干果营养多又多，外壳坚硬果仁香，蛋白含量属它高，天天吃了身体棒。
3）农作物营养多粗粮细作味道好，纤维含量多又多，排出毒素身体爽，我们身体更健康。
14. 楼梯歌小小楼梯高又高，手扶把杆不乱跑，按照顺序轻轻走，靠右行走不忘掉。
15.站队歌抬起头挺起胸，小脚立正要站好，不推不挤要安静，站好队伍就出发。
用儿歌促进孩子养成好习惯
用儿歌促进孩子养成好习惯儿歌是孩子们喜欢的一种音乐形式，通过儿歌不仅可以让孩子们学习语言，还可以培养孩子们的好习惯。
儿歌以其音乐简单易懂的特点，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中接受教育，潜移默化地养成良好的生活习惯。
下面是一些适合用儿歌来促进孩子养成好习惯的例子。
1. 洗手歌儿歌：小手洗干净，不会留下灰尘，洗干净洗干净，小手变得光滑亮丽。
洗手是保持卫生的重要习惯，但是对于孩子来说，可能觉得洗手很无聊，不愿意去做。
通过洗手儿歌，孩子可以在歌声中享受洗手的乐趣，潜移默化地养成洗手的好习惯。
2. 整理歌儿歌：东西整理好，房间变得干净亮丽，玩具摆放整齐，让我们开心快乐。
孩子们经常会将玩具和物品到处乱扔，不愿意整理自己的房间。
通过整理歌，可以激发孩子们的整理意识，让他们在儿歌的伴奏下，愉快地整理自己的玩具和物品，养成整洁的生活习惯。
3. 吃饭歌儿歌：吃东西要细嚼慢咽，不要嘴里大块大块，饭前洗手饭后擦嘴，健康快乐度每一餐。
孩子们在吃饭时常常会因为着急玩耍而没有细嚼慢咽，或者吃完饭后没有擦嘴洗手，这样的行为容易导致消化不良或者卫生问题。
通过吃饭儿歌，可以帮助孩子们正确地接受饮食教育，养成良好的饮食习惯。
4. 睡眠歌儿歌：晚上早早睡，不要熬夜玩游戏，睡觉前读个故事，做个甜美的梦。
现代社会中，很多孩子都有晚睡晚起的习惯，这样的生活习惯会对孩子的生长发育产生不良影响。
通过睡眠儿歌，可以让孩子们了解到早睡早起的好处，引导他们养成良好的作息习惯。
5. 尊敬歌儿歌：和朋友互相尊重，彼此友爱不打架，礼貌说话不要粗鲁，我们要做个文明小孩。
孩子们在成长过程中，会出现因为不懂礼貌而与他人发生冲突的情况。
通过尊敬儿歌，可以帮助孩子们理解彼此尊重、友爱、文明交往的重要性，让他们养成良好的交往习惯。
中班“好行为好习惯儿歌
中班《好行为好习惯》儿歌集《锻炼歌》早上空气真正好，我们大家来做操。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。
《来园歌》1小猫来上幼儿园，看见老师笑眯眯。
小鸟来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。
小狗来上幼儿园，排队走路一二一。
我也来上幼儿园，朋友多呀真开心。
《来园歌》2你来了，我来了，老师小朋友都来了；你大了，我大了，我们一起升班了；你笑了，我笑了，我们大家都笑了；幼儿园里真快乐。
《学习歌》上课专心来听讲，老师讲话记心上，举手发言要大胆，回答问题要响亮。
上课时，做端直，两手放平看老师，要发言，先举手，老师允许再回答。
《待客歌》1小喜鹊，叫喳喳，客人来到我们家。
我请客人屋里坐，我给客人倒杯茶。
客人笑着把我夸，妈妈见了乐哈哈。
《待客歌》2客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问，我回答，客人走，我送他。
挥挥手，再见吧！《待客歌》3家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
《文明用语歌》1早上见面问个好，“早上好”少不了；遇事需要道个谦，“对不起”心记牢；若是有人感谢你，“没关系”别忘记；请求别人帮忙后，切记说句“谢谢你”。
《文明用语歌》3礼貌用语记在心，争做文明小朋友。
“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有。
做错事情“对不起”，助人常说“没关系”。
《进餐歌》1要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少，筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好，不挑食来不剩饭，细嚼慢咽肠胃好，餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。
《进餐歌》2小勺子手中拿，一口饭来一口菜，吃饭时、不喧哗，垃圾扔进垃圾盘，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
《穿衣歌》1我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。
还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。
《穿衣歌》2一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。
脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。
用儿歌促进孩子养成好习惯
【摘要】良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提。
小学生,尤其是一年级学生在行为习惯上存在很大的可塑性,针对孩子的认知特点,他们对琅琅上口、生动有趣的儿歌尤为喜欢,为此我把对学生行为习惯的要求编成儿歌,带领学生经常吟诵,提醒其自觉执行。
【关键词】儿歌;小学生;行为习惯用儿歌促进孩子养成好习惯殷关芬1周春芬2【1.师宗县凤山小学,云南曲靖655700;2.师宗县雄壁中心完小,云南曲靖655700】良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提。
小学生,尤其是一年级学生在行为习惯上存在很大的可塑性,许多好习惯都尚未养成,他们就像一张白纸,等待着教师在上面勾勒出丰富的内容。
针对孩子的认知特点,他们对琅琅上口、生动有趣的儿歌尤为喜欢,为此我把对学生行为习惯的要求编成儿歌,带领学生经常吟诵,提醒其自觉执行。
一、课前准备习惯的养成由于一年级的小学生刚踏入小学的校门,习惯了幼儿园松散教学模式的孩子们一时还无法适应快节奏的小学生活。
我们常常看到刚入学的孩子们铃声响后还在校园里慢慢悠悠地走着,或者在教室里打闹讲话。
这些状况严重影响了老师的教学秩序。
针对这种状况,我将课前要求编为儿歌:“铃声响,把嘴闭。
快步走到座位去。
腰挺直,手扶膝。
两脚平平放在地。
向前看,头抬起。
看谁坐得最神气。
”每次铃声一响,由班长带领孩子们诵读。
在领会了其中的内涵后,对学生严格要求,不定期检查成效。
这样长此以往,孩子们便能在铃响时迅速做好课前准备,以良好的精神面貌迎接老师的到来。
二、听课习惯的养成(一)会听学生上课不但要认真听老师讲课,更要用心听同学们的发言。
有的学生往往只注意听老师讲,同学发言时却漫不经心。
这时便需要及时引导,因为同学的发言起到评判的作用,教师从中也能得到启示,以利于取长补短。
当学生不太注意倾听时,我用儿歌提醒:“老师讲课用心听,同学回答仔细听。
边听边想动脑筋,认认真真学本领”。
好习惯儿歌
小学生坐姿儿歌 头摆正，肩摆平，脊柱直，胸前挺。 大腿对称要放松，小腿竖直放平行。 双脚向前摆得正，双臂用力要均衡。 读书写字都做好，天天是个好学生。
头正、肩平、身正、足安。
握笔歌： 左手平放按着，右手动笔写着。 拇指食指捏着，三指四指托着， 小指在下藏着，笔尖朝前斜着， 笔杆虎口躺着。拳心要让空着， 手腕用力支着，笔正右耳对着。 老大老二对对齐，手指之间留缝 隙，老三下面来帮忙，老四老五往里 藏。
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课间休息歌 一二点点头，三四伸伸手， 五六弯弯腰，七八抬起头， 左手拍右肩，右手拍左肩， 两手前平伸，大家快做好！
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老师讲话，眼睛看着老师 老师写字，眼睛看着黑板 同学们发言，眼睛看着同学 读书时，眼睛看着书本
一、写字坐姿口诀： 头正、肩平、身正、足安。 二、握笔姿势歌： 老大老二对对齐，手指之间留缝隙， 老三下面来帮忙，老四老五往里藏。 三、写字儿 歌： 眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远， 手离笔尖一寸远，写字要领记心间。
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好习惯儿歌：
我们上学啦 太阳公公起得早，花儿点头对我笑， 背上我的小书包，高高兴兴上学校， 见到老师问声好，看到同学说你早， 文明礼仪记心间，人人夸我有礼貌。
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课前准备歌 上课铃声响，赶快进课堂， 书本文具盒，摆在桌子上， 起立要站直，坐下不乱晃， 不做小动作，专心来听讲， 发言先举手，回答要响亮， 学会守纪律，人人夸我棒！
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凑十歌 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
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课抬起头，挺起胸， 眼睛看老师！
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新入学小学一年级新生好习惯儿歌
• 回家后 • 放学路上不乱跑， • 安全第一要记牢。 • 见到长辈先问好， • 学习情况要汇报。 • 帮助父母干家务， • 热爱劳动最重要。 • 睡前学具准备好
课堂口令：
小眼睛——看黑板 谁坐好——我坐好 小嘴巴——闭起来 1,2,3 ——坐端正 抬头挺胸——看黑板 坐姿：头正、身直——脚放平
写字姿势：
表扬口令： 夸夸他 —— 棒！棒！棒！你真棒！ 夸夸他也夸夸自己 —— 你真棒！你棒我也棒！ 表扬他——向你学，坐端正。
课间休息口令：
老师讲话，眼睛看着老师； 老师写字，眼睛看着黑板； 同学们发言，眼睛看着同学； 读书时，眼睛看着书本。
写字、读书姿势要端正， 眼离书本一尺远。
手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平，脚踏实地。
写字姿势： “三个一”， 胸离桌边一拳， 眼离书本一尺， 手离笔尖一寸。
• 上学歌
• 背好书包进学校，个人物品放放好。 • 见了老师有礼貌，清晨问早晚再见。 • 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
课间活动歌：
下课： 1. 放好下一节课的学习用品，做好下一节课的准 备工作，再走出教室。 2．走出教室不要拥挤，同学之间要互让。
下课了，别着急，书本摆好，再出去。不追不跑 不打闹，上厕所，休息好。
教室里轻轻走，走廊上慢慢走， 转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
要爱护墙壁，公物和各种设施，不在楼内 乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢废弃物， 不到其它教室串门、玩耍。不爬在窗口张 望、喊叫。 安全第一要记牢！
坐姿和执笔姿势
1、身子要坐直，胸口不能靠到桌边。 2、两肩要平，头部稍稍向前倾斜。 3、两腿自然放平，眼睛里桌面一尺左右。 4、两手放在桌面上。
右手拇指和食指握住笔杆下端， 中指在内侧面抵住笔杆， 无名指和小指并拢抵住中指。 手指握笔不要握得太紧， 手掌心虚空，笔杆靠着指骨， 与纸面成45度斜角
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儿歌串起好习惯
问题提出的背景：
良好的行为习惯会使孩子受益终生，孩子各种习惯的培养要从小做起，慢慢养成。
孩子离开家庭、父母进入幼儿园，开始了独立生活的第一步，教师应该用什么样的教育方法、措施，引导孩子逐步养成良好的行为习惯呢？
解决问题的方法：
儿歌押韵，读起来朗朗上口，适合不同年龄班的孩子。
通过实践发现用儿歌作为载体，把培养孩子良好的行为习惯贯穿在幼儿园一日活动的各个环节中，通过不断的重复和练习，能达到事半功倍的教育效果。
一、遵循幼儿年龄发展特点，搜集整理各类儿歌。
刚开始，老师整理搜集了许多有关
习惯养成方面具有行为暗示作用的儿歌，在日常生活环节中，对幼儿进行渗透教育。
小班年龄段孩子以直观形象思维为主，在对孩子进行习惯培养时就适合选用内容比较简单具体的儿歌。
如小班洗手儿歌“洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手；擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到；哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
”儿歌内容浅显易懂，孩子们在吟唱、表演的过程中，受到积极的暗示后能对自身的行为进行自律，并养成良好的洗手习惯。
中班年龄段的孩子在生活方面的常规已经不错，老师就需要在其它行为习惯养成方面给予指导和帮助，在教育活动中的常规培养上，老师可以用这样的儿歌来整理教育活动秩序,如儿歌《坐姿好习惯》：“小椅子，一排排，小朋友们坐上来；大眼睛，看老师，两只小手放膝盖；抬起头，挺直腰，安安静静要坐好。
”，让孩子们在愉快、主动的过程中，
建立积极的态度，引发积极的行为，收到良好的提示、暗示效果。
大班孩子经过两年的幼儿园教育，一些良好的行为习惯已经形成，随着年龄的增长，他们的自制能力也有所提高，辨别是非的能力也有所增强。
老师就可以加强对孩子上下楼梯、文明礼貌、团结合作等方面常规习惯的培养。
如走路儿歌“教室里，轻轻走；走廊上，慢慢走；拐弯处，减速走；上下楼梯靠右走。
”不仅让孩子了解儿歌的意义，更影响其他幼儿也参与其中产生共鸣。
在做做玩玩中，教育孩子懂得上下楼梯时要注意安全，养成轻声慢步的好习惯。
孩子年龄特点不一样，习惯养成方面的要求就不一样，老师在搜集整理儿歌时根据孩子的年龄特点进行分类整理，体现递进性和层次性。
二、结合孩子实际习惯，进行儿歌的创新改编。
搜集整理了大量的儿歌后，我们发现有的儿歌内容不太适合本园的孩子
们。
于是，老师们就进行集中研讨，对部分儿歌进行调整和创新改编，使其适合本幼儿园的孩子。
如搜集的“洗手”儿歌中没有体现擦手、关水龙头的环节，于是我们就改编为“洗手前，先卷袖，再去打开水龙头；擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，马上拧紧水龙头，小小毛巾擦一擦，小手洗的香又净。
”改变后的儿歌更适合本园实际情况，使孩子更容易接受和理解掌握，对孩子形成熏陶和感染作用，提醒孩子的一言一行都要符合一定的规则，能尽快根据儿歌要求养成良好的行为习惯。
不同年龄阶段的孩子所遵守的常规要求就不同，老师根据孩子的不同年龄特点，把相同的行为习惯赋予不同的常规要求，对儿歌进行改编创新。
如喝水常规要求，小班的孩子是能够做到多喝水、用自己杯等，改编儿歌为：“小宝宝，要知道；多喝水，不生病；你的杯，我不用；自己的杯子最卫生。
”而中班的孩子是能够排队接水、喝多少接多少、先
他人后自己等。
改编后的儿歌为：“小朋友，排好队；先取杯，后接水；喝多少，接多少；安全喝水要知道。
”
三、儿歌串起好习惯，优化幼儿一日环节
幼儿在园一日活动由诸多环节组成，每个环节都需要老师用心的去组织，但是有时会因为各种原因出现孩子乱吵乱闹的现象，甚至在开展教育活动中还会有孩子到处乱跑。
根据实际情况老师把一日活动中孩子应该遵守的常规要求用儿歌进行细化，如早上晨间活动用儿歌：“入园后，不乱跑；看书时，不吵闹；游戏时，要礼貌；好宝宝，要记牢。
”来组织；早点时的组织儿歌为：“小朋友们快坐好，吃饭时间要来到，细细咀嚼慢慢咽，不笑不闹不喊叫，这样才是好宝宝。
”游戏活动中要求孩子做到：“玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，你也玩我也玩，轻轻拿慢慢放，知道爱惜和分享。
”……
具体形象细化的儿歌把孩子在幼儿
园的一日活动有机的联系起来，在各个环节渗透进行常规习惯的培养，不仅优化了一日活动，孩子还在充满趣味的儿歌熏陶下养成了良好的常规习惯。
四、以常规儿歌为载体，丰富幼儿园环境创设
孩子常规习惯的养成离不开良好氛围的熏陶和感染。
老师充分利用墙面进行环境布置，通过图片、照片、宣传画、海报等方式，为孩子们布置相关的环境，把孩子熟悉的常规儿歌展示在环境中，使孩子们说文明、眼里看文明，身体做文明，了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的行为习惯、文明礼仪和卫生习惯等方面的知识，并通过一系列的主题教育活动，让孩子理解常规习惯基本的常识，在活动中身体力行。
如：在活动室门口张贴小朋友向老师问好的图片，配以儿歌说明，图文并茂的向孩子呈现形象的“问好”的行为要求，对孩子形成潜移默化的影响，早上当孩子走到活动室，可以马上把“图片”
转化为自己的行动，能起到立竿见影的效果。
孩子洗手时有时会“偷工减料”：擦肥皂不认真或冲洗不彻底等，老师根据这种情况把洗手分解为八个环节进行拍照：“卷袖、拧开水龙头、湿湿手、擦肥皂、搓指尖指缝、冲、拧紧水龙头、擦手”，再配以儿歌说明在洗手间醒目位置张贴，让孩子一目了然。
孩子通过儿歌图片的引导后能把小手洗的非常干净，减少了老师的说教，提高了孩子的自我意识。
五、开展“常规儿歌表演比比看”，促进幼儿习惯养成
孩子在慢慢长大，生活中有许多习惯需孩子去养成，老师平时就注意捕捉各种教育契机，把行为习惯的养成教育不失时机地渗透在幼儿的一日活动中，并通过丰富多彩的活动形式来张扬孩子的进步，让孩子感受到成长和进步的喜悦。
如开展“常规儿歌表演比比看”活动，给孩子提供一个展示的平台，让孩子在
活动中增加自信，拥有快乐，养成良好的常规习惯。
如午睡时个别孩子穿、脱衣服速度很慢，通过开展“常规儿歌表演比比看”，让孩子边说儿歌边穿、脱衣服，比赛激励了孩子的上进心，让孩子感受到了成功的快乐，平时他们自己就会不自觉的进行穿、脱衣服的比赛，并乐此不彼。
六、家园一致，帮助幼儿养成好习惯
三岁看大，七岁看老”这句老话不无道理，幼儿时期良好习惯的培养非常重要，这是幼儿走向独立生活的关健，在幼儿园里老师非常注重孩子常规习惯的培养，家长在家里也要对孩子进行正确引导和教育，特别是要做好与幼儿园的配合教育工作，如小班幼儿刚入园时，教师非常注重进餐、自理、倾听习惯的培养，如进餐时，针对个别幼儿不会自己吃饭、吃饭慢等现象，我们就把吃饭歌改编为：“小宝宝，快坐好；吃饭时间已来到；自己吃，不用喂；慢慢咽，细
细嚼；不哭不闹好宝宝。
”引导孩子自己文明就餐。
同时，要求家长一定要按照此要求来培养孩子的行为习惯，不要出现“一个宝宝两个样”的现象。
幼儿良好常规习惯的养成，需要家庭、幼儿园的共同努力，必须坚持不懈，步调一致，严格要求，才能培养良好的常规行为习惯，为他们今后的生活奠定良好的基础。
取得的效果：
儿歌教育不仅仅是一种学习活动，更是一种培养幼儿良好常规行为习惯养成的有效载体，教师巧妙的把幼儿常规习惯要求用儿歌贯穿在一日活动中，对幼儿进行潜移默化的习惯养成教育，取得了明显的效果：孩子们在一日活动中表现非常有序，行为举止变得更加文明，表达交流变得更加礼貌。
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