《功夫熊猫》带来的一点启示

《功夫熊猫》带来的一点启示
文/ 天河盘瑞娟
不知道在我之前有没有人写过《功夫熊猫》与个性化教学方面的东西。

前两天，因为一个学生，又重温了好几遍这部梦工厂的动画电影。

那天，学生思扬在一篇英语阅读文中遇到一个单词warrior，问我是什么意思。

我反问他，“从字形上来看，它让你想到哪个单词？”他说，“war（战争）。

”然后遮住后半部分，很不好意思的笑笑，觉得自己好像错了。

看他不够自信，我马上给予肯定，“对啊，没错。

厉害！那么后缀or一般是什么的词尾呢？”他很聪明的想到了，“人。

是战争的人。

战士？”他看着我，我没有回答他，而是问他，看过《功夫熊猫》没有？他点头表示看过。

“那么，贯穿于整部电影的一个词就是dragon warrior。

应该听说过吧！？”我问道。

他突然很激动，“哦，龙武士！我老是听到这个单词就是不知道它说的是哪个字，哈哈哈。

”他似乎特别高兴解开了一个心中的谜团。

而我，也突然想到了点什么。

一、一切皆有可能
乌龟大师说了这句经典的广告词“nothing is impossible”。

看过《功夫熊猫》的老师都知道，那个憨态可掬的熊猫热爱功夫，也希望自己一觉醒来就身怀绝世武功，但是看着他在床上蹦床板和爬阶梯的时候，估计谁也想不到他最后真的学到了功夫，真的成功了。

因此，当在你面前出现一个考试成绩只有二十几分，一问三不知的学生的时候，你会不会觉得他不可能学得到什么知识的，基础实在太差了，又完全没有学某一个学科的天赋？可熊猫把那么笨拙的身体都练灵活了。

只要有一颗想学习的心。

二、从来就没有意外
这也是乌龟大师一直挂在嘴边的一句话，说了三次“there are no accidents”。

一切事情皆有起因。

某些我们看似意外的事情，其实也是由很多个必然造成的。

飞鸟去报情报，却被牢头抓掉一根羽毛，而最终导致太郎的重出江湖。

学生们的学习也一样，他的三十分和他的一百二十分都不可能是意外造成的。

也有时候，某个学生的成绩一直很差，突然某一次考试却表现的相当好，老师们觉得这仅仅是运气好吗？
三、成功没有秘笈
这是熊猫那奇怪的鸭子父亲说的（可能是鸭子），“there is no secret ingredient”，他所谓的制造面汤的祖传秘笈结果确是“nothing”，而且他说了非常具有哲理的一句话，“Don’t have to . To make something special , you just have to believe it is special.”（根本不需要秘笈，也完全没必要秘笈，要让某件事特别，你首先要相信它是特别的。

）学习尤其如此，很多学生总希望能从我们老师这里
获得一些方法，并希望能有什么灵丹妙药让他在短时间内记住所有所需的公式，概念，单词。

也许我们就需要告诉他，“there is no secret ingredient”，学习成绩的提高是需要长时间的沉淀积累，是需要自己付出努力的，甚至是在努力的过程中自己去悟出一些方法。

我们或许能交给学生一些秘笈，但这些所谓的秘笈也需要学生自己学会去灵活运用。

而且，就像鸭子所说的那样，想要成功，首先要有能够成功的信念，要相信自己能成功，最后才有可能达到成功。

四、学会欣赏和赞美
“I t is really good!”（真是太棒了）“I wish my mouth were bigger.”（真希望我嘴巴再大点儿）“What are you talking about ？This is amazing!”（你说什么？这已经很美味了）这是熊猫给几个武林高手做了面条以后得到的评价。

当时看到这的时候，我觉得很感动。

他们刚开始的时候在背后嘲笑他连脚趾头都摸不着，甚至看不着。

但当他们喝着熊猫做的面汤的时候，他们却毫不吝啬的给了赞美。

不管熊猫的面汤是不是真的那么好喝，但他的付出得到了五将的肯定。

也许我们的学生并不是每一次都表现的让我们满意，但我们要看到的是他们的付出，并且要给予他们及时的肯定。

相信很多老师都知道赏识教育，比我也更懂得表扬的力量。

五、学会幽默和自嘲
大师要熊猫展示一下他的功夫的时候，熊猫说，“you know , I am not a master. Let’s just start zero, level zero.”（你知道，我还不是个大师，那我就从零级开始吧）而熊猫一开始之所以能够忍受师傅和五个高手师兄的折磨，除了有一种学武的毅力外，就是他快乐的本性和自嘲的精神。

在困难中保持幽默是一种难得可贵的品质。

六、珍惜今天，把握现在
There is a saying, “Yesterday is history. Tomorrow is a mystery. But today is a gift. That is why it’s called the present。

”估计看过这部电影的老师都会对这句谚语留下深刻的印象。

昨天已成过去，明天还未可知。

这是我们要对学生说的，不管他过去怎么样，那表不代表将来会怎样，关键是看如何把握现在。

而往往我们的学生就像乌龟大师说的熊猫一样，“You are too concerned about what it was and what it will be.”他们会说自己过去怎么怎么样，也希望以后怎么怎么样，却不知道今天能成就未来，今天也很容易成为过去。

七、个性教学，因材施教
这是我们作为个性化老师要做到的，这也是熊猫之所以能最后成为高手的原因，他有一个非常优秀的老师，就像他自己说的，“If anyone could change me, could make me not me, it was you，the greatest Kong Fu teacher in the whole of
China!”（如果还有人能改变我，能让我焕然一新，那就是你——中国最伟大的功夫师父！）其实我们只要看师父的五个徒弟就知道师父的伟大所在了。

完全不同的五个人，但每个人却都拥有了自己的特长和优势。

所以当师父决心教熊猫功夫的时候，他说，“I can not train you the way I trained the five.”（我不能像训练五将那样训练你）于是他拿出了一盘包子，因为他明白熊猫会想尽一切办法来得到这些吃的，就像他不高兴的时候，能一跃“ten feet off the ground”去拿松饼一样。

因材施教，在我们一对一个性化教学中，不仅仅是因“教材”来进行教学，而是像雕刻师一样，要看我们手里拿的是什么样的“材料”（我们的学生），怎样尽量最大程度的发挥材料的优势。

我们需要认真研究我们的“材料”，知道他们的特点，并根据这些特点，充分利用他们的优势，制定出适合他们的教学方法，从而真正将他们雕琢成一块块宝贝。

另外，作为英语老师，在再次重温《功夫熊猫》，不需要追求情节，也不会被熊猫的憨态所迷的时候，我更认真的听了里面的英文对白，突然觉得很多句子我们在英语教学中可以用到。

以前我在英语教学中喜欢用歌词来举例，但很多我自以为大家应该都耳熟能详的歌曲学生们却并不熟悉，这样的例子对于他们来说印象也就不深。

但如果是他们熟悉的电影，最新的好莱坞片中所出现的句子，他们会更感兴趣，也更容易由电影情节去记住。

下面就是我在电影《功夫熊猫》当中听来的一些句子，和英语老师们一起来分享一下。

（如果句子有错的，请批评指正，谢谢）
1、Never before have a panda been so feared and so loved.
在开场的独白（其实是熊猫的梦）中用到的倒装句。

知识点：否定意义词放在句首，句子需要倒装。

不倒装的时候应该是：
A panda have never been so feared and so loved before.
2、There is no such thing as level zero.
师父对熊猫说的，但是在熊猫表现的非常糟糕后，他说了句“there is
now a level zero。

”
知识点：Such…as…的用法。

另外，“there be no + 名词”的用法在这部电影里面很常见。

3、I don’t understand what Master is thinking about.
老虎说，“我真不明白师父在想什么？”
I can control when the fruit will fall. And I can control what time to seed.
师父说，“我能控制水果什么时候落地，我也能控制什么时候播种。

”
知识点：宾语从句。

第一句，从句中缺少宾语，所以用what引导；
第二句不缺成分，根据剧情，用了表示状语的引导词when。

4、One meets its destiny on the road （that）he takes to avoid it .
（一个人往往会在逃避命运的路上与他的命运相遇。

）
I was thinking Master Wugui would choose someone who actually knew Kongfu.
（我原本以为乌龟大师会选一个真正会武功的人。

）
There are things （that）we can control.
（有些事情我们可以控制。

）
知识点：定语从句的用法，第一句和第三句都省略了关系代词that 或者说which，因为它们在从句中分别做takes和control的宾语，可以省略。

5、No matter what you do , that seed will grow up a peach tree.
（不管你怎么付出，那颗种子究竟还是只会长成一颗桃树。

）
知识点：让步状语从句，这里的no matter what 也可以用whatever 来替代；这是它们相同的地方，不同的是，whatever还可以引导名词性从句，而no matter what 不可以。

6、That is bad news, if you don’t believe that the dragon warrior can stop
him.
（如果你不相信龙武士能阻止他的话，这就的确是个坏消息。

）
Maybe it can , if you are willing to guide it , to nurture it , to believe in it.
（也许它可以的，如果你愿意去引导它、滋养它、去相信它。

）
Your mind is like this water, my friend, when it is agitated, it becomes difficult to see, but if you allow it to settle, the answer becomes clear.
（你的思想就如同水，我的朋友，当水波摇曳时，很难看清，不过如果你让它平静下来，答案就显而易见了。

）
知识点：时间状语从句和条件状语从句的使用。

7、To make something special , you just have to believe it is special.
（要让某件事特别，你一定要相信它是特别的。

）
知识点：不定式作目的状语。

8、I wish my mouth were bigger.
（我真希望我嘴巴再大点。

）
知识点：虚拟语气，表示愿望或与事实相反。

特别要注意were的使用。

9、That is why it’s called the present.
（那就是为什么它被叫做礼物，也是现在的意思。

）It’s just what it’s meant to be。

（这就是天意。

）
知识点：两个都是跟在is后的表语从句。