六年级科学作业

（教科版）六年级科学下册练习题放大镜一、填空：1.人的最高视力只能看见毫米大小的物体；凸透镜不仅能使物体的图像放，而且能让我们观察到物体更多的节。

2.放大镜也叫镜，它由镜架、两部分组成。

镜片是中间，边缘。

（“凸”是中间；“透”是的意思。

）3.通过凸透镜看到的面积或区域叫做凸透镜的。

如果一个放大镜平贴在书上能看清一排有10个字，提升高度以后字被放大到最大而不模糊时，只能看清楚2个字，说明这个放大镜能够把字放大倍，这个放大镜的倍数是倍。

4.凸透镜的凸起程度越，放大的倍数越；5.早在多年前，人们就发明了放大镜。

放大镜在我们的生活、工作、中被广泛应用。

6.（见第4页）人类很早就发现某些透明的宝石可放大的影像；在13世纪英国一位主教，最早提出放大装置的应用。

他的学生根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的。

7.放大镜是我们在《科学》学习中常用到的之一，放大镜不仅能放大物体的图像放，而且能让我们观察到一些平时看不到的。

8.计算机显示器和电视屏幕的图像在放大镜下是由红、绿、蓝三色的点组成的。

二、请用以下材料设计制作一个放大镜（只要求画出设计图）材料：凸透镜两个，纸筒一个，直尺一把，透明胶带，双面胶带设计图：（画在右面空白处）三、判断：（正确的画“√”，错误的画“X”）1.当我们要观察某些物体的细节时，经常用到放大镜.( )2.透明的玻璃都有放大物体的功能。

3.放大镜不仅能将物体的图像放大，而且能让我们看见一些平常看不见的细节。

（）4.圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大镜的功能。

（）放大镜下的昆虫世界一、填空：1.大多数昆虫身体，肉眼看不清它们的身体。

2.科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的“”，这个鼻子能分辨各种，比人鼻子得多。

二、判断题：（正确的画“√”，错误的画“X”）1.所有的昆虫都会飞。

（）2.瓢虫捕食蚜虫，所有瓢虫是人类的朋友。

（）三、连线：蝴蝶翅膀的小磷片长在腹部第二节附近苍蝇的复眼长在足的内侧蟋蟀的耳朵有许多小眼组成，每只小眼都是六角形的蝉的耳朵是扁平的细毛组成四、选择填空：（选答案填）1.蝗虫的触角( ) ；蚂蚁的触角（）；蝴蝶的触角（）；雄蛾的触角（）；天牛的触角（）A是鞭状 B是羽毛状 C是棒状 D 是漆状 E 呈丝状放大镜下的晶体填空：1.白糖、食盐、碱面、味精都是有规则几何外形的，人们把这样的固体物质叫做体。

2.自然界中的大部分物质都是由组成。

晶体的形状多多的，但都很有。

有的像塔；有的像的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下看见。

（教科版）六年级科学下册练习题怎样放得更大一、填空：1.很早以前，人们把两个凸透镜（）起来，一个凸透镜把另一个凸透镜所成的像进一步，这样明显提高了放大能力。

这就是早期的镜。

显微镜的主要部件有：①目镜、②镜、③镜、④台、⑤旋钮。

2.世界上第一架显微镜是荷兰生物学家发明的，可放大倍。

为了看到更小的物体，人们又研制出了电子显微镜（可把物体放大200万倍）和扫描显微镜。

3.显微镜的发明，是人类认识世界的一大，把人类带入了一个崭新的世界。

二、答问：一个凸透镜放大的倍数是有限的，怎样才能把物体放得更大呢？答：教科版）六年级科学下册练习题用显微镜观察身边的生命世界（一）一、填空：1.显微镜的发明使人们能够观察到非常物体以及物体的结构。

是人类认识的重要观察。

2.1663年，英国科学家有一个了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块的结构，发现它们看上去像一间间的小房间，就把它命名为胞。

3.洋葱表皮是由构成的，在显微镜下观察，洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，就是洋葱的。

细胞中间的小核点就是核。

细胞中还有泡。

4.在显微镜下观察物体有一定要求，①物体必须很薄；②物体必须制成标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。

5.显微镜的主要部件有：目镜、、物镜、、反光镜6.英国科学家第一个发现了细胞。

他证明生物体都是有构成的。

7.列文虎克当时最精良的显微镜，放大的倍数是倍，今天的电子显微镜可以把物体放大到倍。

8.人类的改进，使人类观察范围的扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的秘密：能看清昆虫等较小的动物，能看清小于毫米的肉眼看不清的东西，能看清细胞和微生物，（）能看清组成物质的原子、分子。

二、判断：（正确的画“√”，错误的画“X”）1.通过显微镜我们可以看到许多用肉眼直接看不到的东西。

（）2.通过显微镜观察物体，对物体的要求必须是薄而透明。

（）3.正确使用显微镜的步骤是：安装—对光—上片—调焦—观察。

（）（教科版）六年级科学下册练习题用显微镜观察身边的生命世界（二）一、填空：1.大量的研究事实表明：生物体都是由构成。

2.细胞是生物最基本的构单位；也是生物最基本的能单位。

3.蓖麻叶的细胞、血液细胞、口腔上皮细胞、苔藓植物细胞是各不相同的。

根据这个事实说明三条规律：①不同生物的细胞是同的；②生物细胞的形态是种样的。

③同一生物的不同器官的细胞也是同的。

4.细胞的生物作用是：生物的呼吸、、排泄、发育、、遗传等生命活动都是通过细胞来进行的。

它们有着严密的，共同完成了生命的所有。

5.细胞学说．．．．的建立被誉为19世纪自然科学的大发明之一。

二、判断：（正确的画“√”，错误的画“X”）1.只有生物才有细胞。

（）2.石头、沙子、水等非生物也有细胞。

（）3.生物的大小、高矮、和其它性状都是由它们各自的细胞结构决定的。

（）4.鸡蛋是一个细胞。

（）5.不是所有的生物都由细胞构成。

（）教科版）六年级科学下册练习题用显微镜观察身边的生命世界（三）一、填空：1.科学家通过观察发现自然界中生活着许许多多的微生物，列文虎克在水、河水、水中都能找到微生物。

我们也可以利用草，加鱼塘水或池塘水培养。

2.观察微生物的方法分三步：①用滴管吸取一滴池塘水或鱼缸里的水放在上；②盖上盖片上；③在镜下观察。

3.在显微镜下我们观察到了最常见的微生物是：①变形虫；②虫；③鼓藻④藻，这些生物都是由构成的。

4.鱼缸里的水发绿是因为物繁繁殖的结果。

二、判断：（正确的画“√”，错误的画“X”）1.微生物只生活在土壤中，其它地方没有。

（）2.微生物需要培养才能观察到它的生长和繁殖过程。

（）3.用显微镜才能看到肉眼不能看到的微小生物。

（）4.微生物生存在人类生活的各个环境中。

（）（教科版）六年级科学下册练习题微小世界和我们一、填空：1、在显微镜发明以前，人类就是依靠眼、、鼻、舌、五种感觉器官来探索和认识世界。

那时候人们能够观察到的最小动物就是等昆虫。

2、放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、胞。

3、过去伤寒、鼠疫、霍乱等传染病到处肆虐，人类只能束手待毙，无办法。

随着显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许多危害人类的菌和毒。

并从此开始了和它们的争。

4、人类研究微小世界的最新成果如下：①克隆牛、等动物；②把人胰岛素插到细菌细胞中，利用细菌在短期内大量繁殖的优势，生产大量素，用于治疗病。

③有些生物能为我们提供或帮助我们生产；④我们周围的垃圾和污水的处理也要靠，如果没有微生物，地球就将成为的世界。

二、连线：13世纪英国一位主教列文虎克制成了世界上最早的可以放大300倍的显微镜格罗斯泰斯特的学生罗伯特.胡克是世界上第一个在显微镜下发现的细胞的人1632年荷兰天文学家格罗斯泰斯特提出放大装置的应用1663年英国科学家培根制造出了增进视力的眼镜三、复习课本第13页，显微镜的使用，正确的步骤应该是怎样的？四、简答：1.请将在显微镜下观察到得洋葱表皮细胞画出来，并标明细胞的结构名称2.制作供显微镜观察用的生物标本时，一般用的材料和工具是什么？3.要观察植物的根、茎、叶的切片时，需要怎么做？教科版）六年级科学下册练习题我们身边的物质一、知识抢填：①我们生活在物质构成的世界里，所有的物质都在不停地，还会发生。

②水的三态变化是属于变化；木条的燃烧是属于变化；动物植物是属于变化；蜡烛燃烧是属于变化；铁生锈是属于变化。

二、填空：①世界是由物质构成的，我们身边的书、、桌子、、自来水、房屋、、动物、包括我们自己，都是由构成的。

②我们能直接或间接观察到的实际存在的东西（如：空气、电、火、声音也是由构成的。

整个世界都是由构成的。

③物质总是不断运动、化的，有的物质变化很快，有的物质变化比较，物质在变化中。

有的改变了物质的形态、大小，没有产生新物质；有些变化产生了新。

教科版）六年级科学下册练习题物质发生了什么变化一、填空：①物质变化有快有。

②有些物质在变化中，只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生不同于原来的新的物质，我们把这类变化成为变化；③有些物质在变化中，产生了新的物质，我们把这类变化成为变化；④一些物质在变化过程中，既发生了化学变化，也发生了变化。

二、选择题：1.下列变化属于化学变化的是（）①水结冰②铁钉生锈③水加热变成水蒸气④蜡烛燃烧⑤白糖燃烧成炭2.下列不属于物理变化的特征是（）①物质的状态改变②产生新的物质③物质的大小改变④物质的形状改变教科版）六年级科学下册练习题米饭、淀粉和碘酒的变化一、填空：（答案见：科学大全第15页）①淀粉是植物体中储存的，存在于和中。

②米饭的主要成分是在口腔里与唾液作用会发生变化；③检验食物中是否含有淀粉最简便的方法是在食物上滴，如果食物变蓝色，说明食物中含有；如果食物不变蓝色，说明食物中不含有。

④用淀粉调制的液体在白纸上来写密信，滴上就可以让字显现出来。

⑤我们常见的大米、面粉、绿豆、胡豆、豌豆、土豆、红薯中含有大量的粉；我们常见的蔬菜类、肉类、水果类不含粉。

二、答问：吃馒头时，刚开始在嘴里不甜，咀嚼一会儿就会有甜味，这是什么道理？科版）六年级科学下册练习题小苏打和白醋的变化一、填空：①小苏打的特点是：；白醋的特点是：②小苏打和白醋混合后的现象是产生大量，经过研究这些气体是，除此之外，玻璃杯中留下的液体是。

这种变化属于变化，我们也可以表述为小苏打和白醋发生了反应。

③二氧化碳是空气的重要组成部分，二氧化碳能使燃烧着的火焰，我们喝的饮料中就有二氧化碳气体，例如：当我们打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是化碳；我们呼出的气体中也含有化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。

二、问答题：1、把小苏打和白醋放在玻璃杯中进行混合，盖上一块玻璃片，用手触摸玻璃杯的外壁，会有什么感觉？（答案见：科学大全第16页）答：三、实验操作题：混合小苏打和白醋，把观察到的情况记录下来。

白醋；小苏打；有什么现象产生燃烧的火柴伸进杯子后的现象：；杯子里剩下的液体。

实验说明：。

教科版）六年级科学下册练习题铁生锈了一、（补做课本35页的实验填表），二、填空：①铁生锈是常见的反应，“铁锈”是一种不同于铁新物质。

②铁生锈的原因是水和发生化学反应造成的。

三、复习课本35页的“铁片和铁锈比较记录表”要求把表认真读一读。