当代中国教育.PPT

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中国近现代教育的发展ppt课件

• “游美学务处”在选派留学生同时，着手筹建留美预备学校——清华学堂（1911年正式开学，民国成立后改为清华学校）
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五、辛亥革命时期的教育辛亥革命时期创办的学校：爱国学社：蔡元培、章太炎爱国女校：蔡元培于1902年创
立大通师范学堂：1905，陶成章、
徐锡麟；秋瑾曾主持校务。
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（二）南京临时政府的教育改革： “五育”并举的教育方针 1912年蔡元培发表了《对于教育方针之意
到各尽所能、各学所需、各教所知；民主的教育应该是“文化为公”“教育为公”机会均等。 • 六、儿童教育思想
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第六节：陈鹤琴的教育思想
• 陈鹤琴（1892-1982）：中国近代学前教育理论的开创者。创办了中国第一所实验幼稚园（南京鼓楼幼稚园），1941年创办《活教育》杂志，标志着 “活教育”理论的形成。
2、废除八股文考试，改革科举制度（设立经济特科，选拔维新人才）；
3、讲求西学，建立新式学堂（令各省府厅州县大小书院一律改为兼习中学、西学的新式学堂）。以上措施对封建传统教育产生了强大的冲击力，由于封建官僚的抵制，这些措施大多并未实施即被废止，但它掀起了一股思想解放、新政时期的教育：留学高潮兴起（梅贻琦、胡适、竺可桢、陶行知、陈鹤琴）。清末学制包含资本主义和封建主义的因素，是传统和近代的综合产物。
科举制度被取
消後，很多人
都以北大（京
师大学堂）为
科举的替代品，
以此为仕途捷
径。1917年，
蔡元培接任北
大校长，对北
大进行了大规
模的改革，使
北大呈现了完
全崭新的气息。
京师大学堂匾
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京师大学堂的洋教习校钟
红楼旧校址

第四章中国近现代的学前教育思想ppt课件

▪ 实施艺友制的根本方法便是“教学做合一”
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
第三节陈鹤琴的学前教育思想
▪ 陈鹤琴(1892-1982),浙江上虞人。1914年与陶行知同行赴美留学,1917年毕业于约翰霍普金斯大学,同年进入哥伦比亚大学师范学院,研究教育学和心理学, 就学于克伯屈、孟禄、桑代克等,1918年或硕士学位。
▪ 6.解放儿童的时间
▪ 学校将儿童的时间全部占据,使儿童失去了学习人生的机会,养成无意创造的倾向。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
▪ (二)创造力的培养
▪ 1.充分的营养
▪ 充分的营养包括身体的和心理的两个方面。 ▪ 心理的营养有助于观察力、记忆力、思维能力、想
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
四、论幼儿师资的培养——艺友制的实施
▪ 1929年晓庄师范学校增设了蟠桃学院，即幼稚师范学院，张宗麟为院长。这个学院得目的是培养高一级的幼教人才和研究实验幼儿教育科学，成立了“晓庄幼稚教育研究会”。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
▪ 一、幼儿教育是教育的根本
“幼儿教育实为人生之基础 ▪ “人格教育，端赖六岁以前之培养。” ▪ 小学教育是建国之根本，幼儿教育尤为根
本之根本。小学教育应当普及，幼儿教育也应当普及。

中国教育.ppt

中国教育的支出现状
• 1、教育支出的绝对数额不断增加由1991年的3386.62亿
上升到了2009年的10437.54，亿，约为1991年的3倍多。
• 2、教育支出已经成为我国财政的第一大支出，也从一个
侧面反映了国家对教育的关注程度。
• 3、自1990年至2009年，教育支出GDP的比重始终在3%
d.由于我国二元经济结构明显，所以我国教育投入基本走了一条先城市后农村的道路，导致城乡教育支出差距显著。
e.多元财政主体，使责任难以落实。
中国教育存在的问题
一、思想政治教育造就中国思想真空与文化沙漠
单一形式和内容、呆板落后的思想政治教育，让中国人失去了吸纳、鉴别多元文化和思想的机会，失去了站到人类文明成果巨人肩膀上继续创新的可能。失去思想自由和可能的民族正在走向思想真空与文化沙漠。
探讨中国教育
• 中国教育的发展历史 • 中国教育支出的现状 • 中国教育存在的问题 • 对中国教育的建议
中国教育的发展历史
1 新中国成立之初，中国教育工作的任务,是在共产党的领导以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，以老解放区的教育经验为基础，吸收旧教育有用的经验，借助苏联的教育经验，建设新民主主义的教育。为了彻底改革旧有的学校教育，发展中国的教育事业，中共中央发出指示，要求学习苏联教育的先进经验，并对高等学校进行院系调整。
定对国民经济进行“调整、巩固、充实、提高"。教育工作在贯彻 “八字方针”中，从1961～1963年也对教育事业进行了大幅度的调整。
4 1966年 5月，林彪、江青两个反革命集团利用毛泽东关于“资产阶
级知识分子统治我们学校”的“左”倾错误论点，全盘否定17年的教育工作。

[课件]第三章中国现代教育探索PPT

从20年代中前期到抗战爆发的15年时间里，是中国教育制度化发展的鼎盛时期，中国现代教育于此奠定基础，但是国民政府也丝毫未放送对教育的控制，以及对进步师生的监督甚至镇压和教科书审视制度等等。
尤其是全国人民赢得抗战胜利，教育面临大好发展时机，国民党挑起内战，战争造成国民经济处于崩溃，教育已经丧尸生存和发展的基本条件，国民政府的教育注定走到尽头。
1929年民国政府规范大学办学，规定办学目标，大学是“研究高深学术，养成专门人才”，重学术性；大专是“教授应用科学，养成技术人才”，重应用型。规定全国高校分为国立、省立、市立、和私立四中。大学分设文、理、法、农、工、商、医诸学院，增设教育学院：凡具备三个学院（其中必须具备理学院和农、工、医学院之一）以上可立为大学，否则只能作为独立学院；通过设立研究所以保证大学的学术性。针对文、法科大学过滥现象，1931年行政院您提出大学教育以注重自然科学及使用科学为原则“，限制和收缩文、发科，扩充理、工、农、医科，高校办学向实科倾斜。
第三章中国现代教育探索
• 第一节南京国民政府的教育建设
• 一、教育宗旨与教育方针 • 二、学校教育的发展 • 第二节新民主主义教育实践 • 一、新民主主义教育方针的形成 • 二、马克思主义理论家的教育理论贡献 • 三、干部教育 • 四、群众教育 • 第三节民主教育家的教育探索 • 一、黄炎培的职业教育探索 • 二、晏阳初、梁漱溟的乡村教育思想 • 三、陶行知的生活教育理论 • 四、廖世承与中学教育改革
• “三民主义”教育宗旨及教育方针政策的颁布，使民国教育有法可依，有法可循，但国民教育以此名义控制教育，封闭进步学校，镇压进步师生，而实际孙中山的新三民主义背道而驰。
• 2、“战时须作平时看

现代中国教育的发展 PPT课件

湖南中南大学国防科技大学湖南大学四川四川大学电子科技大学吉林吉林大学福建厦门大学山东山东大学中国海洋大学湖北武汉大学华中科技大学陕西西安交通大学西北工业大学西北农林科技大学
1991年4月，《中国青年报》摄影记者解海龙深入安徽大别山区采访，在众多的泥孩子中发现一双闪亮的“大眼睛”，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片，推出了全国希望工程形象代表——“大眼睛姑娘”苏明娟。她那双渴望知识的 “大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。苏明娟本人也得到了希望工程的资助，先后在家乡读完小学和中学后，2002年又被安徽大学职业技术学院录取，成为一名大学生。
1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。
1977年某大学的开学典礼
1986年六届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国义务教育法》，从法律上规定了政府、学校、家庭和社会保证适龄儿童接受义务教育的责任。
凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 ——《中华人民共和国义务教育法》第五条
趋势
蓬勃发展奠基
挫折
1949年 1966年 1976年
如何理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义？
现代国家的竞争实际上是科技和人才的竞争，而科技和人才的竞争关键在于教育。教育的成败，直接关系到国家的兴旺和民族的前途，从世界来看，哪一个国家重视教育，那么这个国家就兴旺发达。（如战后日本德国）
⑶提出“三个面向”的指导方针
2.表现
（1）将基础教育放在更加重要的战略地位颁布义务教育法，确保适龄儿童接受义务教育的责任对中等教育实施普通教育与职业教育并举（2）推动高等教育持续发展（211工程）（3）启动希望工程（3）大力推动少数民族地区教育的发展

当代中国发展进步的精神指引ppt

添加标题
改革创新精神
重要性：推动社会发展的重要动力
价值：塑造积极向上的社会氛围、促进人的全面发展
影响：激发人民创造力、推动社会进步、提高国家竞争力
内涵：勇于探索、开拓进取、敢于创新、开放包容
体现：改革开放、科技创新、文化创新等方面
诚信友善精神
添加标题
定义：诚信友善精神是当代中国发展进步的重要精神指引之一，它强调人与人之间的真诚、友善和互助，是推动社会和谐、进步和发展的核心价值观之一。
体现：在各个领域中，拼搏奋斗精神都有所体现，如：科技创新、脱贫攻坚、疫情防控等。
意义：拼搏奋斗精神对于当代中国发展进步具有重要意义，它是推动中国不断前进、不断进步的重要动力。
启示：我们应该学习并传承这种拼搏奋斗精神，在面对困难和挑战时，勇于担当、不屈不挠，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
中国精神的时代价值
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民族精神：弘扬优秀传统文化有助于培育和践行中国精神，增强民族自信心和自豪感，推动国家发展和进步。
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教育普及：通过教育普及优秀传统文化，有利于提高全民文化素质和道德水平，促进社会和谐稳定。
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文化创新：在传承优秀传统文化的基础上，进行创新和发展，使其与现代社会相适应，为当代中国发展进步注入新的动力。
加强思想道德建设
培养社会主义核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善
弘扬中华优秀传统文化：传承和弘扬中华优秀传统文化，推动其创新发展，增强文化自信
强化道德规范约束：加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，发挥道德规范对社会秩序的维护作用
添加标题
添加标题
添加标题
爱国主义精神的内涵：爱国主义精神是指个人或集体对祖国持有的积极和支持的态度，体现为民族自尊心和民族自信心，以及为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。

第14课当代中国的外交课件(共17张PPT)

清除帝国主义在我国的残余势力、特权和影响，再考虑建交
“一边倒”
站在社会主义和世界和平民主阵营一边
开创独立自主的和平外交
对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或废除，或修改，或重订。凡与国民党反动派断绝关系，并对中华人民共和国采取友好态度的外国政府，中华人民共和国中央人民政府可在平等、互利及互相尊重领土主权的基础上，与之谈判，建立外交关系。
——邓小平《维护世界和平，搞好国内建设》（1984年5月29日），《邓小平文选》第3卷
一切决定于我们自己的事情干得好不好。我们在国际事务中起的作用的大小，要看我们自己经济建设成就的大小。
——邓小平《目前的形势和任务》（1980年1月16日），《邓小平文选》第2卷
2000年正式成立中非合作论坛
全方位战略伙伴关系
互恵战略伙伴关系
根据外交部、新华社新闻整理
图片来源：中国—东盟中心官网
中共十八大以来的中国特色大国外交
问题探究：当今世界正经历百年未有之大变局。合作还是对抗？对话还是冲突？开放还是封闭？互利共赢还是以邻为壑？我们应该作什么样的选择？
拓展与发达国家的合作领域处理分歧，稳步发展深化与周边国家的关系
独立自主和平外交
和平与发展全方位外交中国特色大国外交
和平发展合作共赢
课后练习
根据国际国内形势的不断变化，中国不断充实和完善外交理念和外交布局，请从当代中国的外交方针、外交理念、外交成就等方面谈一谈70多年来中国外交的 “变”与“不变”？
改革开放后中国的全方位外交示意图ห้องสมุดไป่ตู้
地图出自《普通高中教科书·历史地图册 ·必修中外历史纲要（上）》，中国地图出版社，2021年8月第1版，2022年8月第2次印刷，第63页

中国的教育智慧精品PPT课件

教育不是技术，而是智慧孟子曰：有如时雨之化者，有成德者，有
达财者，有答问者，有私淑艾者，此四者，君子之所以教也。（清）张行简《塾中琐言》：师严道尊，然亦视其家教以为衡。若家教素宽者，骤裁以严，懦弱之子必病，顽劣之子必逋。至家教素严者，稍济之以宽，使其恋恋塾中，教理更易入。教育不在近利，而在远效（明）徐有贞《武功集》卷3：夫敬与严之于施教，亦既至矣，又何宽之云乎？盖圣贤之教人，固将以成其德而达其才也。成德而达才，岂急切之能为哉？故必从容诱掖而渐摩熏陶之，不求其近功而求其远效，不责其小就而责其大成。
1、依靠天资与依靠勤奋都是成功之路《中庸》：自诚明，谓之性；自明诚，
谓之教。诚则明矣，明则诚矣。 2、成人、成才都是人才孟轲说，人皆可以为尧舜。荀况说，涂之人可以为禹。王阳明说，满街都是圣人。《三字经》：人之初，性本善。性相近，
习相远。
六、天人合一，随性而教
人类最初的教育取法于自然，这就决定了教育方法的形象化特征
二、人的发展取决于个体自觉
《孟子》：君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源。
班固说：艺由己立，名自人成。其人贤而师抑之，师之罪也。其人愚而师
强之，亦师之罪也。（北宋）张载：教之而不受，虽强告之无
益，譬之以水投石，必不纳也。今夫石田，虽水润沃，其干可立待者，以其不纳也。
朱熹：下学可以言传，上达必由心悟。
（清）张行简《塾中琐言》：蒙徒颖悟，师不能强使之开也，须自变化气质；经徒学力，师不能强使之充也，须自推拓器识（器量见识）。始气质化，则颖悟自开矣；器识拓，则学力自充矣。
（清）王晫《松溪子》：读书听言，当自省者四：不虚心，如以水沃石，一毫进入不得；不开悟，如胶柱鼓瑟，一毫转动不得；不体认，如电光照物，一毫把捉不得；不躬行，如水行得车，陆行得舟，一毫受用不得。

中国教育发展概况PPT精品文档52页

2.终身学习的发展状况
学校教育的普及各级教育入学率的变化（2019-07）
100 90
98.6 90
98.7 98.9 99.2 92.7 94.1 95
99.3 99.5
97
98
80
70 60
66 59.2
幼儿园小学
50 40
52.7
初中阶段
42.8 36.8
43.8 37.4
48.1 40.8
41.4
42.5
44.6 高中阶段高等教育
30
20
15
17
19
21
22
23
10
2002 2003 2004 2005 2006 2007
促进终身学、高等教育的迅速发展，鼓励学校向社会开放教育资源
重视成人扫盲教育以远程教育和业余教育为主发展成人学校
建设学习型社会的目标
中国共产党十六大报告提出：到2020年全面建设小康社会。作为其主要目标之一：形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
中国共产党十六大报告提出：使全体人民学有所教。现代国民教育体系更加完善，终身学习体系基本形成。发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。
0 内蒙古宁夏甘肃新疆四川广西贵州云南青海西藏
1982 1990 1995 2000
成人妇女识字率大幅提高，平均受教育年限上性别差异缩小
45
40
0
35
2003年 2005年 2010年 2013年 2015年 2020年
城镇人口
农村人口
城市化率
终身学习的背景（二）
经济产业结构的调整和变化

我国教育的现状PPT精品课件

我国公民受教育程度远远低于其他发达国家，劳动者素质偏低，高新技术人才缺乏，严重制约了我国经济社会的发展。
同样是学校同样是操场同样是孩子
思考：以上图片说明了什么问题？
发达城市、发达地区的教育水平已经有了长足的发展．农村地区、经济不发达地区，教育水平、教育条件与前者相比，差距还很大．
伊红为什么不会逸出细胞？此实验说明了什么？
细胞作为一个完整的系统，它有边界— —细胞膜。
学.科.网zxxk.组卷网
一.细胞膜的制备
请从下面细胞中选出符合制取细胞膜的细胞：
高等动物细胞
学.科.网zxxk.
哺乳动物成熟的红细胞
高等植物细胞
细菌
实验: 体验制备细胞膜的方法
1.选择材料：哺乳动物成熟的红细胞
4、抓住机遇，迎接挑战，振兴我国的教育事业。
§3.1 细胞膜——细胞的边界
你知道怎样区分显微镜视野中的气泡与细胞吗？
光学显微镜能看见细胞膜的结构吗？
动动
脑筋科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不能逸出细胞。
用钝针扎细胞的边沿，会反弹。
日本早已达到了100%的小学教育和 100%的初中教育；受过大学教育的人数占总人口的比例高达48%；成人识字率近100％。
我国目前的初级教育相当于日本1900 年的水平，中等教育相当于日本1910年的水平，高等教育相当于日本1920年的水平。
提问：以上材料说明了什么？
我国教育与发达国家相比有很大差距。
ＤD、核酸不能通过细胞膜
５.细胞膜常常被脂类溶剂和蛋白酶处理溶解，
由此可以推断细胞膜的化学成分主要是（）

现代中国教育的发展ppt19 人教课标版

中华人民共和国关于教育事业的一些重要法律
1991年4月15日“希望工程”开始实施。这是中国第一所希望小学——安徽金寨希望小学的校
希望工程实施后，适龄儿童能上学读书。
在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。
在宁夏西吉县大坪小学拥挤的教室里，四个学生挤在一张课桌的现象十分普遍。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。

第三章当代中国教育

第一节教育目的概述
一、教育目的的含义教育目的是指社会各级各类教育培养人才的质量规格与要求。它所反映的不是个别人的意图和要求，而是比较集中反映了一定社会对人的要求。学校教育工作者对教育目的的认识更为自觉。能够更科学地反映受教育者所可能和应当发生的变化。
二、教育目的与教育方针、培养目标、教学目标的关系

（二）教育发展的主要任务（三）深化教育体制改革深化人才培养体制改革深化考试招生制度改革建设现代学校制度深化办学体制改革深化管理体制改革扩大教育开放

（四）保障措施加强教师队伍建设保障经费投入加快教育信息化进程推进依法执教重大项目和改革试点加强组织领导
1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》，即“壬寅学制”，这是我国颁布的第一个学制；但未实施。 1904年，颁布《奏定学堂章程》，即“癸卯学制”，这是我国正式实施的第一个现代学制。它的指导思想是“中学为体，西学为用”。 1905年，废除科举。
1922年，由留美派主持全国教育联合会，以美国的学制为蓝图，于1922年颁布“壬戌学制”，即通常所说的“六三三”学制。将全部学校教育分为三段五级：初等教育段6年，分初小（4年）、高小（2年），中等教育6年，分初中3年、高中3年，高等教育段4-6年，不分级。整个国民党统治时期，虽有修改，但基本没有变动，影响深远。

第四节当代中国教育改革和发展
一、当代中国的教育体制改革
• 1985年5月，中共中央作出了《关于教育体制改
革的决定》，在全国范围内进行全面的教育体制
改革。
改革管理体制。在加强宏观管理的同时，坚决实行简政放权，扩大学校自主权。调整教育结构，改革办学体制，加强社会力量办学的各方面建设，包括立法工作。逐步形成以政府办学为主，社会各界共同参与的办学体制及公办学校和民办学校共同发展的格局，优化教育结构。

中国近现代的教育思想-PPT课件

举足轻重的地方大员。在督理地方期间，张之洞尤其重视发展教育事业，创办了
一批著名的书院和新式学堂，并大力提倡留学教育，对中国地方教育的发展和近代化起到一定的作用。其著作由许同莘编为《张文襄公全集》。
（二）张之洞的教育思想
1、“中学为体，西学为用”
“中学为体，西学为用”是张之洞的基本教育思想。此一思想在他的代表西学应世事”。所谓“中学”，张之洞认为主要是《四书》、《五经》、中国 “今日学者，必先通经以明我中国先圣先师立教之言，考史以通我中国历代之治乱、九州之风土，涉猎子集以通我中国之学术文章”，然后，“择西学之可以补
2、“尚自然”、“展个性”的教育原则
民国元年7月，他在全国临时教育会议的开会词中指出，“封建旧教育以成人之自存成见强加于儿童，不顾儿童自身的特点，阻
碍儿童个性的自由发展；民国之新教育，则立于儿童之地位，按照
儿童的兴趣和特点，使儿童自然地自由地发展”（《蔡元培教育论著选》，人民教育出版社1991年版，第15页）。民国七年（1918
科举但取词章，其品谊无从考见；学堂兼重行检，其心术尤可灼知”。学堂虽好，
育史资料》，人民教育出版社1961年版，（上册）第60-63页）。
二、蔡元培的教育思想（一）蔡元培的生平及哲学思想蔡元培（1868—1940），字鹤卿，号孑民，浙江绍兴山阴人，出身
于钱庄经理家庭。自幼聪颖好读书，17岁中秀才，18—20岁曾在家
年），他又作了《新教育与旧教育之歧点》的演说，指出：教育要
深知“儿童心身发达之程序，而择种种适当之方法以助之”。进而提出教育“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”
（《蔡元培教育论著选》，人民教育出版社1991年版，第155页）。
一、张之洞的教育思想

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道德教育要把握好教育内容的普遍性与特殊性。在社会主义阶段，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是全体人民普遍遵循的道德规范，也是对未成年人进行道德教育的基本内容。但在对未成年人进行道德教育时，应根据未成年人的实际，重点进行中小学生行为规范教育、有利于建立良好的人际关系和现代文明生活方式的社会公德教育、集体主义观念教育和初步的职业道德教育，养成他们谦虚谨慎、诚实、正直、勤劳、勇敢等优良品质。在教育过程中，既要使未成年人懂得一些浅显的道理，也要提出明确、具体、适度的道德要求，进行严格的管理和训练，引导他们在道德行为实践中完成道德品质由打基础到养成的全过程。
当代中国教育
道德教育内容
道德教育是一种以一定社会的道德原则和规范为内容，有目的的对人们的思想观念和行为习惯施加影响，以引导人们自觉履行道德义务的活动。道德教育是培养、提高、完善人们道德品质的根本途径，包括激发道德意识、培养道德情感、确立道德理想、学习道德规范、养成道德习惯、完善道德评价等环节，每一环节都需要家庭、学校、社会共同完成。
所谓教育的人文[精神]环境，是指人类社会存在发展对于“教育”的依赖性总体认识结构。它是物质生产等基本社会实践在教育上的积淀产物，而且是社会化了的积淀产物。它是人类社会“物质生产”实践活动总体成果的一个具体体现，也是民族国家文化心理结构的一个具体表现，它代表着一个民族国家的整体教育素质或者教育思想意识的总体状况和水平。经常地是一个地区的教育风气、教育水平的基础背景，是孩子“如何成长”赖以成立实现的根本性社会基础。
⑵而美国父母认为遵从孩子的意愿，让孩子做自己喜欢的事，从事感
兴趣的职业，孩子幸福了，这才是教育的成功; 而美国孩子在家中有充分的发言权和参与权，父母不会强制要求孩子服从某些规矩
最适合中国孩子的教育方式
1、给予孩子尊重，维护孩子的个体独立性； 2、教育孩子的过程中，惩罚是很有必要的； 3、给予孩子一定的自由空间，让孩子自己选择自己感兴趣的东西，尝试想做的事情； 4、过分溺爱孩子的做法不可取； 5、让孩子在生活中学习，在玩中学习。
全面发展教育的基本组成
德育
体育
智育
全面发展教育
美育
劳动技术教育
虎妈式教育
蔡美儿监督女儿练琴
十大家规
◆ 不准在外过夜 ◆ 不准参加玩伴聚会 ◆ 不准参加校园演出 ◆ 不准抱怨不能参加校园演出 ◆ 不准看电视或玩电脑游戏 ◆ 不准擅自选择自己喜欢的课外活动 ◆ 不准任何一门功课的学习成绩低于 “A” ◆ 不准在除体育与话剧外的其他科目拿不到第一 ◆ 不准练习钢琴及小提琴以外的乐器 ◆ 不准在某一天没有练习钢琴或小提琴
猫爸式教育
教育也可以很温柔，踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞，家长不要替孩子做选择。他主张对孩子采取个性化教育，家长要宽容，并善于和子女沟通。教育孩子时，要在遵守“游戏规则”的前提下，多给他们一些自由权。他说，孩子10岁以后，已经有了比较明显的自主意识，父母要多给孩子一些自由空间，多一些自己做决定的事情。他的女儿考入哈佛大学。
教育环境至少包括了教育的自然 [社会]环境与人文[精神]环境。就孩子的“如何成长”来说，二者的集合就是“如何成长”的具有文化传承和生活实践的环境。亦简单地指孩子生长的周边环境。
所谓教育的自然[社会]环境，是指相符于教育实践展开的自然元素结构，即由客观条件构成的教育的自然社会空间。诸如地区性的城市、乡镇、农村等自然环境，以及该环境中的教育构成状况如学校、教育设施人员等基础配置。它一方面隐含着人与自然关系的基本状况，一方面又包含了社会福祉等社会基础组织的存在状况，是社会实践改造了的自然的客观的存在实体，它的存在状况又取决于教育人文[精神]环境的整体水平。
思考：
哪种教育方式好？
两者教育差异：西方是以生存技能为本，强调自然性、社会性、应用性；中国是以知识为本，强调知识积累和应试教育。
⑴中国的父母，认为孩子成绩优异、特长突出，在比赛中赢得各种
奖项，出人头地，这就是成功；
中国孩子在家庭生活中较少有发言权、参与权，很多父母对孩子的要求就是守规矩、服劝导、不能对父母的要求提出异议