小学综合实践活动案例(整理)

小学综合实践活动案例（整理）

感恩父母

活动内容：感恩父母

活动对象：小学五年级学生

活动背景：

“百善孝为先”，这是中国两千多年流传下来的良好的传统。别让中国现在的孩子成为不懂感恩、不愿感恩、不会感恩、只知索取的冷漠一代。因此，设计了该主题活动，让那些被家长们“众星捧月” 般的孩子们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的国家。让每一个孩子常怀一颗感恩之心，真诚地回报别人的付出，由此产生成长的动力，健康地成长。将这种思想深深埋入正处于“成长发育期”的孩子们心中。让他们通过综合实践课将平时耳濡目染的道理和事情体会升华成意识，规范自己的行为。将中国的五千年的传统文化更好的传承。

活动目标：

（一）知识与技能

学会感恩，学会大胆表达自己对父母的爱。通过活动培养学生搜集、整理资料的能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力加强学生观察、表达、倾听、习作及动手能力，培养学生团结协作的精神和创新意识。

（二）过程与方法

通过采访记录、调查问卷等一系列实践活动，通过自主、合作、探究的学习方式真正感悟到父母的爱。

（三）情感态度与价值观

激发对父母的热爱之情，进而培养学生们的感恩意识，增强同学们的责任感，继承和发扬中华民族的传统美德。

活动方案：

活动的过

程

活动的内容预期目标

确定主题提出自己感兴趣的、想知道

的问题自由分组，准备进行

活动

提起学生的兴趣

感受关爱，学会感动搜集感恩父母的名言和故事了解父母，感受父母之

爱

感受母亲的艰辛寻找有关赞美父亲母亲的诗

歌或故事

洗碗，感受母亲的艰辛

办一期“ 感恩父母” 手抄报

体会父母养育儿女的艰

辛，真正感悟到父母的

爱

我的感恩行动给父母洗脚，与父母零距离

接触

帮助父母做家务、送卡片、

小礼物

增强感恩意识、增强对

父母、社会的责任感

展示活动

成果

整理、展示资料培养整理资料的能力

活动过程：

一、导入

1、听《感恩的心》歌曲。

2、看学校组织感恩活动时的照片。

3、学生说说自己的感受。

二、感受关爱

㈠、问卷调查

1 、爸爸、妈妈都是做什么的？每天早上几点起床？晚上几点睡觉？

2 、每天还要为你做些什么？

3 、爸爸妈妈每月为你花费了多少钱？为他们自己发费了多少钱？

4 、你知道爸爸妈妈最喜欢吃什么吗？最喜欢的颜色是什么 ?

5 、爸爸妈妈的生日是哪一天？

6 、你为爸爸妈妈做过什么事？

（在学生举手回答后，略作统计）

㈡、调动情感

1 、无论何时何地，有一个人，她永远把你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，却不要你任何回报 ·····这个人，叫“ 母亲” ，这种爱叫“ 母爱” 。

2 、关于感恩的古诗词的诵读比赛

唐 ·孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。

滴水之恩，当涌泉相报。

孔子曰：父母在，不远游，恩欲报 , 怨欲忘 ; 报怨短 , 报恩长。

哀哀父母，生不养儿不知父母恩可怜天下父母心

事父母，能竭其力。孝在于质实，不在于饰貌。

3 、感恩故事大串烧。听了故事后，让同学们谈谈自己的收获。

《感恩的心》、《子路借米孝敬父母》《感恩的回报》、《陈毅探母》

4 、交流最容易做的几件感恩的事。

（学生自主交流）

㈢、讨论

我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？

㈣、回报父母的爱

1 、同学们 , 在平时的生活中，我们怎样做，才是对父母恩情的回报呢？（学生自由讨论，不提问。）

2 、同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去

做，去爱你的父母，好吗？下面，我想让两位同学上来，即兴表演，用自己的实际行动去证明自己的爱。谁来试一下？（同学表演，集体讨论）

① 小游戏。学生扮演怀孕的妈妈，体验妈妈孕育生命的艰辛。游戏后，让表演者谈谈自己的感情。

② 展示感恩卡。（在卡片上写几句感谢父母的话语）

㈤、感恩父母

1 、同学们说的非常好，我们应该从生活中的点点滴滴来感恩父母。

父母为我们日夜操劳，却任劳任怨。父母的恩情深似大海。我们应该从现在起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对父母说一声“ 谢谢您” 。