部编版九年级下册语文山水画的意境课件

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以齐白石画虾为例说明了什么？
只有对客观事物身临其境，长期观 察，才会把握对象的精神实质，赋予对 象以生命。
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“对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一 定画不出好画”一句阐述了作者怎样的观点？
运用双重否定句，表达肯定的意思。
强调对客观事物的熟悉，才是画好画的 条件，语气肯定，不容置疑。
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课后延伸
墨竹图题诗 [清]郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
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【赏析】这是一首题画诗，也是一首 咏物诗。作者由风吹竹摇之声而联想到百 姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运深 切的关注和同情。
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课后作业
引用杜甫“意匠惨淡经营中”“语不惊人 死。不休”词句说明意匠的重要性。
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表达效果：用诗歌的意境论述山水画的意 境，化专业为人们熟知的领域，通俗易懂，便 于读者了解和把握。同时，大量的引用，又增 添了作品的文化底蕴，丰富了文章的内容。
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结构梳理
意境是山水画的灵魂 山水画 什么是意境 的意境 怎样才能获得意境
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第4段运用何种论证方法，有什么作用？
举例论证
说明诗歌景与情的 关系，从而论证意境是 诗画的灵魂的观点，增 强说服力。
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说明第5段在文中的作用。
对上文的总结 引起下文 表明观点 承上启下
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怎样才获得意境？
意境的产生，有赖于思想感情，而思想 感情的产生，又与对客观事物认识的深度有 关。要深入全面地认识对象，必须身临其境， 长期观察。
不能
因为这一句从反面进行论 证，说明强烈、真挚、朴素的 感情对于画家创造意境的重要 性。是对上文的补充，使论证 更全面。
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是否只要把握了“意境”便能创作出 好的山水画作品来，请结合最后两段做简 要说明。
作者认为除了意境之外，还需要有意匠， 意匠即表现方法，表现手段的设计，简单地 说，就是加工手段，有了意境，没有意匠， 意境也就落了空。
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思考探究
一、默读课文，说说意匠与意境是什么关系，作 者为什么认为“意境是山水画的灵魂”。 意匠是加工手段，简单说不外是选材 （选出最精粹部分），剪裁（去芜存菁）， 夸张（全力强调主题）笔墨和构图等。意境 是景与情的结合。意匠和意境的关系是表现 形式和内容的关系。
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◆词语连一连 惆怅 真挚
身临其境 富丽堂皇 金碧辉煌
形容建筑物或陈设等富 丽堂皇，光彩夺目。
亲身到了那个境地。
形容场面、建筑或陈设 等宏伟华丽、气势盛大。 真诚恳切。 伤感，失意。
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课文讲解 读课文，思考问题。 意境是什么？
意境就是景与情的结合；写景就是写情。
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作者名片
李可染（1907—1989），江苏徐州人。 中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的 弟子。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。
代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》 《井冈山》等。
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◆字词学习
惆怅（chóu chànɡ） 气概（ ɡài ） 真挚（ zhì ） 暮霭（ ǎi ） 渲染（ xuà ） 赋予（ yǔ ） 灵魂（ nhún ） 颐和园（ yí ） 惨淡（ cǎn ）
14 山水画的意境
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学习目标
• 熟读课文，整体把握文章的内容，理清文 章的思路，了解作者的观点。（重点）
• 明确什么是意境和获得意境的方法，提升 鉴赏能力。（难点）
• 品味山水画的意境，认识“意境”的本质， 培养传统审美情趣。（重点）
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作者认为怎样做才能深刻认识对象呢？
要站得高于现实，这样来观察、认 识事物或现实，才可能全面深入。
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作者引用四川人的话意在说明什么道理？
每一处风景都有其各自不同的特色，如 同人的性格差异一样。
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第8段最后一句话能否删除？为什么？
要苦心经营意匠
学提 会高 欣欣 赏赏 意水 境平
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课堂小结
这篇文章是著名画家李可染对中国山水画 意境的阐述，作者认为意境是山水画的灵魂， 意境的产生有赖于思想感情，而思想感情的产 生源于画家对客观事物身临其境地长期观察和 全面、深刻的认识，对我们欣赏山水画的意境 很有指导意义。
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意境就是景与情的结合；写景就是写情。 山水画有了意境，山水也便有了灵气，产生 了情趣，也就能打动欣赏者，所以说“意境 是山水画的灵魂”。
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二、本文探讨山水画的意境，却多以诗词为例； 行文中，还引用了一些人们耳熟能详的词 句。分别找出来，并说说它们的作用和表 达效果。
引用李太白《送孟浩然之广陵》的诗 句，说明意境是景与情的结合。
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引用毛主席的《沁园春·雪》开头几句 “北国风光，千里冰封，万里雪飘”，论证 在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的， 无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这 样来观察、认识现实，才可能全面深入。
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引用四川人的话：“峨眉天下秀，夔门天 下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”说明每一 处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格 差异一样。一个山水画家，对所描绘的景物， 一定要有强烈、真挚、朴素的感情。
运用课文中有关意境Байду номын сангаас论述，选择一首 自己喜欢的古诗词进行赏析。
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意境对于山水画有什么重要的意义？
使观赏者见景生情 使画面产生情趣，打动人心
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作者举李白的《送孟浩然之广陵》的例 子意在说明什么？这样写有什么妙处？
意在说明山水画只有和诗歌一样表现 人的思想感情，才能深深打动人心。
通俗易懂，便于读者了解和把握。
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