小学植物生长观察记录表

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一年级植物观察记录表

一年级植物观察记录表一年级植物观察记录表日期: ____________植物名称: ____________外观描述:- 茎的颜色和形状: ____________- 叶子的颜色和形状: ____________- 花朵的颜色和形状 (如果有的话): ____________生长环境:- 光照条件: ____________- 湿度: ____________- 土壤类型: ____________生长过程:- 种子的发芽时间: ____________- 植物的生长速度: ____________- 植物的高度 (可使用尺子测量): ____________ - 叶子的数量: ____________- 花朵的数量 (如果有的话): ____________特殊观察: (可以观察植物的特殊现象或者变化)- 是否有害虫叶子上: ____________- 是否有蜘蛛网: ____________- 是否有其他生物栖息在植物上: ____________感受与观察:- 这个植物让我想到了什么? ____________- 我对这个植物的感受是什么? ____________- 我觉得这个植物有什么特别之处? ____________额外说明: (可以在此处写下其他观察到的事物)______________________________________________________________这个植物观察记录表可以帮助一年级的学生记录他们在观察植物时所看到的一些重要信息。

通过填写这个记录表，学生们可以更好地了解植物的外观特征、生长环境以及生长过程中的变化。

他们也可以记录一些特殊的观察现象，如害虫或蜘蛛网的存在。

这样的观察对于培养学生的观察力和记录能力非常有益。

此外，记录表还提供了学生们表达自己对植物的感受和想法的机会，帮助他们从不同的角度去思考植物的重要性和价值。

最后，通过分享他们的观察结果，学生们可以互相学习和交流，进一步丰富他们的植物知识。

植物生长观察记录表完整填写

植物生长观察记录表完整填写
植物名称
黄豆
种植日期
2024年9月1日
观察地点
家里窗台
第一次观察（2024年9月3日）
观察内容
种子状态：已发芽，种子外壳裂开。
根系：小根已伸出，约2厘米长。
茎干：刚刚开始伸展，高约2厘米。
叶片：未见真叶。
环境条件
光照：每天接受约4小时阳光。
备注
观察到浇水后土壤保持湿润，未见积水现象。
第二次观察（2024年9月7日）
观察内容
生长情况：茎高约5厘米，第一片真叶出现，叶片呈心形。
根系：根系更加发达，约4厘米长。
环境条件
光照：每天接受约6小时阳光
浇水情况：浇水适量，保持土壤湿润。
备注
叶片颜色鲜绿，无病长情况：茎干高约8厘米，第二片真叶开始长出。
根系：根系继续生长，已占据大部分花盆空间。
环境条件
光照：每天接受约6小时阳光。
施肥情况：于9月15日施加了液体肥料，稀释比例为1:500。
病虫害观察：仍未发现病虫害，健康状态良好。
备注
继续观察是否有新的叶片出现，适时调整浇水频率。
叶片：叶色依然鲜绿，第一片叶片展开良好。
环境条件
光照：每天接受约6小时阳光。
施肥情况：暂无施肥计划，预计在9月15日进行第一次施肥。
病虫害观察
未发现病虫害，生长健康。
备注
观察到叶片边缘略有轻微皱缩，可能与水分有关，需要注意土壤湿度。
第四次观察（2024年9月19日）
观察内容
生长情况：茎干高约12厘米，第二片叶片完全展开。

植物观察研究记录表

植物观察研究记录表（例）四年级 1 班姓名王小明观察地点：操场的东北角观察对象：榕抱桂日期观察方法：从远到近从整体到部分观察记录：形状：榕抱桂的形状很奇特，远远望去，它像一把巨大的绿伞，又像森林中一个无比肥大的蘑菇。

走近观察，榕抱桂的主干很多，有的粗，有的细。

如果你不注意的话，还会误认为有许多棵树长在这里。

突然，我发现榕抱桂的叶子有两种：一种呈椭圆形，翠绿色；另一种呈长椭圆形，墨绿色。

再仔细一看，中间的几根枝干特别细，但是十分笔直，直直地通到树顶，没有分叉。

经过老师的讲解，我们才恍然大悟。

原来长在榕树中间的枝干是桂花树。

动静变化情况：这棵树不怕风吹也不怕雨打。

它每天都伴随着我们。

也许从未有人注意它、观察它，而它则默默的守着我们，伴我们读书，伴我们学习。

每当我们来到学校的时候，它总是早早地迎接我们，当我们感到疲惫的时候，望一望它，听听阵阵清脆悦耳动听的鸟叫声，顿时觉得充满活力，放学的时候，它总是微笑地送走我们。

早晨，榕树沐浴在橘色的晨光中，一些都显得更加光明了。

树上的鸟儿醒了，它们围着大树唱歌、飞舞，欢快极了。

阳光透过叶缝直射到草地上，草地上顿时绽开了一朵朵金色的花儿。

而榕树那墨绿的叶子则显出锦缎似的光泽，给人以清新、舒服的感觉。

树上鸟叫，树下人闹，真是一番热闹非凡的景象。

一年四季变化情况：四季常青作用(本身的功能及给予人们的好处等)春天，给我们带来绿意；夏天，为我们遮挡烈日。

观察中的发现为什么榕树中间会长桂花树呢桂花树为什么不会死亡呢研究方法：a询问他人 b 查阅资料 c d研究记录：1、学校的吴老师说：“据说这里先是种着一棵榕树，1997年冬天下了一场大雪，榕树死了，学校的老师把地面上的榕树枯枝砍了，种上了一棵桂花树，没想到第二年五月榕树又重新长出来了。

由于桂花树生长较慢，而榕树的生命力更强，把桂花树给包了起来，所以才形成了今天的‘榕抱桂’。

”2、我上网查了桂花树的资料，了解到桂花树的幼树时需要有一定的蔽荫，成年后要求有相对充足的光照，才能保证桂花的正常生长。

植物生长过程观察记录日记

植物生长过程观察记录日记第一天：播种今天是我开始观察植物生长过程的第一天。

我决定选择一颗向日葵进行观察，因为向日葵是一种生长速度较快的植物，可以更直观地观察到它的变化。

我先准备了一盆土壤，并在土壤表面开几个小洞，把种子放入洞中，然后轻轻覆盖土壤。

最后，我小心翼翼地给种子浇水，帮助它们发芽生长。

第三天：发芽昨天晚上我仔细观察了一下种子，发现其中有几颗已经开始发芽了。

今天早上，我很兴奋地看到有几颗小小的绿苗钻出了土壤。

它们看上去非常娇嫩，像是小小的绿色纽扣。

我知道这就是向日葵的第一步生长，接下来我要好好照顾它们，帮助它们健康成长。

第五天：长叶虽然只过了两天，但我注意到向日葵的幼苗已经长出了几片小叶子。

它们非常嫩绿，叶子上有几颗细小的突起，我猜想这是新生叶子的特征。

我每天都给它们浇水，确保土壤湿润，并将盆子放在阳光充足的地方，希望能帮助它们更好地进行光合作用。

第十天：增长速度变慢近几天，我发现向日葵的生长速度变得相对较慢。

虽然新的叶子不断长出，但它们似乎没有之前那么迅速了。

我问了一位有经验的园艺师，他告诉我这是正常现象，植物在刚开始生长时会有一个快速生长的阶段，然后会逐渐趋于稳定。

他还强调了提供适量的肥料的重要性，这样能够为植物提供所需的养分，促进更健康和快速的生长。

第十五天：花蕾出现今天是向日葵生长过程中的一个重要节点，第一个花蕾的出现。

我发现在其中一株植物的叶腋位置长出了一个小小的绿色花蕾。

我非常期待它长大并绽放出美丽的花朵。

这里面有一点我需要注意，花蕾的生长需要提供适当的温度和湿度，我会特别留意这些因素。

第二十天：花开今天是我观察向日葵生长过程的第二十天，终于等到花朵绽放的美景了。

我看着花蕾逐渐打开，绽放出一个个巨大的黄色花朵。

花瓣的颜色鲜艳，花心上有着大量的花粉。

阳光照在花朵上，使其变得更加耀眼。

我觉得这些花朵真是美得令人难以置信，这种绚烂的色彩简直是大自然的杰作。

第三十天：凋落时间过得真快，向日葵的花朵只绽放了几天，今天我看到它们已经开始逐渐凋落了。

植物观察记录表

植物观察记录表观察日期：植物种类：观察地点：观察器材：一、植物外观特征的观察1. 根部观察a) 根的颜色：b) 根的形状：c) 是否有侧根：d) 根的长度：2. 茎的观察a) 茎的高度：b) 茎的粗细：c) 茎的形状：d) 茎的分枝情况：3. 叶的观察a) 叶的形状：b) 叶的颜色：c) 叶的边缘：d) 叶的纹理：e) 叶的排列方式：4. 花的观察a) 花的颜色：b) 花的形状：c) 花的大小：d) 花的香味：e) 花的数量：5. 果实的观察a) 果实的颜色：b) 果实的形状：c) 果实的大小：d) 果实的数量：e) 果实的种子分布情况：二、生长环境的观察1. 光照条件a) 植物所在位置的阳光照射情况：b) 是否有遮阴物：2. 温度条件a) 观察地点的平均温度：b) 是否有明显的温度变化：3. 湿度条件a) 空气湿度：b) 土壤湿度：c) 是否有积水现象：4. 土壤条件a) 土壤的质地：b) 土壤的湿度：c) 土壤的肥力：d) 土壤的酸碱度：5. 其他观察a) 是否有害虫或病害：b) 是否有园艺处理痕迹：c) 是否有生长辅助结构（如藤蔓、借助其他植物等）：三、观察总结1. 对植物的整体印象及评价：2. 能否判断该植物为野生植物或栽培植物：3. 对植物适宜生长环境的判断：4. 是否对植物的生长阶段有所观察：5. 其他值得记录的观察现象：备注：。

植物生长观察记录表

PLANT. No.
植物生长观察记录表
植物名称：摆放位置：
植物总体生长情况：
记录频次：3天记录一次并做好登记！
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四年级植物观察记录表

四年级植物观察记录表四年级植物观察记录表 1月日星期晴月季花的茎是绿的，又细又长，两根茎是分开的，好像两个好朋友，背对着背，抬头仰望天空。

月季花的叶子是椭圆形的，有锯齿形的边，颜色是多种多样的：有红的，有绿的，有红绿相间的。

我想红叶子也许是在和红似火的枫叶姐姐比美呢！嫩绿的叶子可能是茎妈妈刚生出来的小宝宝，还在吃奶哩！红绿相间的叶子呢？是它的红外衣裹不住太胖的身体，露出绿色的肚皮。

深绿的叶子看见红叶子，绿叶子，红绿相间的叶子这么美丽，非常羡慕，就请来一位魔术师把它变成黄绿相间的叶子，希望比那些叶子好看一千倍！不管哪种叶子，在我眼里都是精神抖擞的。

我还发现，每片叶子上都有细细长长的叶脉。

月季花的叶子这么美丽，你一定想知道月季花的模样吧！就让我来告诉你吧！月季花是多瓣的和牡丹花一个样，都是细细长长的，中间还有黄色的花蕊。

瞧！这朵含苞欲放的花骨才开放的花，花瓣还没全部开放，好像一个害羞的小姑娘，用胖胖的小手捂住自己红红的小脸蛋儿。

最美丽的花要数全部开放了的！它们舒展着美丽的花瓣儿，挺碧绿的茎杆，仿佛一位亭亭玉立的公主向东远眺。

月季花的颜色白的如雪，粉的如霞，美丽极了！几只蝴蝶小姐围着月季花翩翩起舞，好像在和月季花比美哩！听老师说，月季花一年四季都盛开，它给我们的生活带来美，带来欢乐，我真喜欢它！四年级植物观察记录表 2年月日星期晴前几天老师给我们布置了一个作业，就是观察蝌蚪。

于是，我和爸爸去河边捉蝌蚪。

刚抓来，小蝌蚪的身体是黑色的，和一粒豆子差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线，他们在水中无比快活，每当我走过去看他的时候，都把他当成了“逗号”。

第三天，我发现小蝌蚪长出了后腿，它用它那小小的眼睛看着我，好像说：“我饿了！”我只好放了点饲料。

只见它大口大口地吃着，真可爱。

第五天，小蝌蚪竟然长出了前腿。

它用前腿向我招手，好像在说：“我长出前腿了，也会爬了。

怎么样？厉害吧！”它把我逗得哈哈大笑。

第六天，我惊奇地发现，蝌蚪的身体变绿了，尾巴也变短了。

三年级语文植物观察记录表

三年级语文植物观察记录表观察日期植物名称植物生长环境植物外观特征（根、茎、叶、花、果实等）植物生长变化情况我的发现和疑问。

[具体日期1] 向日葵阳光充足的院子里，土壤较为肥沃疏松根：主根较长且粗壮，有许多细小的侧根。

茎：直立，粗壮，表面有白色的绒毛。

叶：宽大，呈心形，边缘有锯齿，叶片正反两面都有绒毛，颜色鲜绿。

花：还未开放，花盘周围有许多绿色的苞片包裹着。

果实：无（未到结果阶段）刚种下不久，已经长出了两片嫩叶，嫩叶紧紧地卷曲着，之后慢慢展开，现在已经长出了4 - 5片叶子，茎也在逐渐变粗长高。

发现向日葵生长速度比较快，疑问是为什么叶子上会长绒毛呢？[具体日期2] 绿萝室内花盆中，散射光环境，湿润的土壤根：有很多细长的根须，颜色发白。

茎：细长，有节，每节处都能长出新的枝叶。

叶：呈心形，叶片光滑，颜色翠绿，有明显的叶脉，叶片大小不一，新叶较小，老叶较大。

花：未见开花（绿萝开花较罕见）。

果实：无绿萝的茎上不断长出新的气生根，新叶从茎节处慢慢冒出来，开始是小小的卷着的，后来慢慢展开，叶子颜色越来越深绿。

发现绿萝的气生根好像会吸收空气中的水分，疑问是绿萝在什么情况下才会开花呢？[具体日期3] 吊兰室内靠窗位置，半阴环境，排水良好的土壤根：肉质根，比较粗壮。

茎：短而粗，有很多细长的匍匐茎从叶丛中抽出。

叶：叶片细长，像剑一样，颜色为深绿色，边缘有白色的条纹。

花：白色的小花，花朵很小，花瓣六片，呈星状。

果实：未观察到明显的果实最初只有一小丛，后来匍匐茎上长出了新的小吊兰，叶片也越来越多，偶尔会有新的匍匐茎长出来。

花是最近才开的，花期较短。

发现吊兰的繁殖能力很强，疑问是它的肉质根有什么特殊的作用呢？。

植物观察记录表三年级下册

植物观察记录表三年级下册一、表头设计。

观察日期植物名称生长地点植物的样子（茎、叶、花等）颜色高度其他特征（气味、触感等）生长变化（与上次观察对比）二、观察示例。

（一）观察日期：[具体日期1]1. 植物名称：向日葵。

2. 生长地点：校园花坛。

3. 植物的样子（茎、叶、花等）- 茎：向日葵的茎很粗壮，直立生长，表面有一层细细的绒毛，摸起来有点扎手。

- 叶：叶子比较大，呈心形，边缘有锯齿状，叶片是深绿色的，正反两面都很光滑。

- 花：还没有开花，只有一个小花苞，被绿色的萼片包裹着，花苞的顶部有点微微发黄。

4. 颜色：茎是绿色的，叶子深绿色，花苞顶部微黄，萼片是绿色。

5. 高度：大约20厘米。

6. 其他特征（气味、触感等）：没有特别的气味，茎上的绒毛触感扎手，叶子摸起来光滑。

7. 生长变化（与上次观察对比）：这是第一次观察，无对比情况。

（二）观察日期：[具体日期2]1. 植物名称：向日葵。

2. 生长地点：校园花坛。

3. 植物的样子（茎、叶、花等）- 茎：茎变得更加粗壮了，绒毛还是很明显，颜色依旧是绿色。

- 叶：叶子长大了一些，颜色还是深绿色，边缘的锯齿更加明显了。

- 花：花苞长大了，开始微微张开，能看到里面黄色的花瓣，不过还没有完全展开。

4. 颜色：茎和叶子颜色不变，花苞内部的黄色花瓣开始显现。

5. 高度：大约30厘米。

6. 其他特征（气味、触感等）：没有明显气味变化，茎的触感依旧扎手，叶子光滑。

7. 生长变化（与上次观察对比）：茎变粗、叶子长大、花苞长大并开始张开，高度增加了10厘米。

（三）观察日期：[具体日期3]1. 植物名称：向日葵。

2. 生长地点：校园花坛。

3. 植物的样子（茎、叶、花等）- 茎：茎很结实，支撑着花朵和叶子，绒毛开始有些脱落。

- 叶：叶子已经完全展开，部分叶子开始有点发黄。

- 花：花朵完全开放了，是一个大大的圆盘，中间是密密麻麻的花蕊，花瓣是金黄色的，非常鲜艳。

4. 颜色：茎绿色，叶子部分绿色部分黄色，花朵金黄色。

三年级植物观察记录表

三年级植物观察记录表
观察日期植物名称植物的生长环境植物的外观特征植物的生长变化。

[开始观察日期1] [填写观察的植物名称，如向日葵] [例如：阳光充足的花坛里，土壤湿润] [茎的粗细、颜色，叶子的形状、大小、颜色等，如茎较粗，绿色，叶子呈心形，较大，边缘有锯齿，绿色] [种子刚种下，还未发芽]
[日期2] [植物名称] [生长环境] [外观特征是否有变化，如叶子颜色变深了一点] [是否发芽，芽的状态，如已发芽，芽很小，嫩黄色]
[日期3] [植物名称] [生长环境] [茎是否长高、变粗，叶子是否增多、变大等，如茎长高了3厘米，叶子增多了两片] [芽长大了一些，长出了两片小叶子]
[日期4] [植物名称] [生长环境] [详细描述植物外观，如茎更粗壮，颜色变深绿，叶子变大，颜色翠绿] [植株整体长高，叶子变得更加茂密]
[日期5] [植物名称] [生长环境] [观察是否有新的变化，如是否有花苞等] [如果有花苞，描述花苞的状态，如长出了一个小花苞，很小，绿色]
[日期6] [植物名称] [生长环境] [花苞是否变大，颜色是否变化等] [花苞变大了一些，颜色微微泛黄]
[日期7] [植物名称] [生长环境] [花朵是否开放，花朵的颜色、形状等，如花朵开放了，金黄色，呈圆盘状] [花朵完全开放，吸引了蜜蜂]。

四年级观察植物记录表格

四年级观察植物记录表格
观察日期植物名称植物生长环境植物形态（根、茎、叶、花、果实等）观察发现（如生长变化、有趣现象等）
[具体日期1] 绿萝室内，靠近窗户，有散射光，温度约20 - 25℃，用花盆种植，土壤湿润根：有许多白色细长的根须，部分根须露出土壤表面。

茎：茎细长，呈绿色，节间明显，有气生根从茎节处生长出来。

叶：叶片呈心形，翠绿色，表面光滑，有清晰的叶脉，大小不一，大的叶片长约10厘米，宽约8厘米，小的叶片长约3厘米，宽约2厘米。

无花无果。

发现绿萝的气生根有向有水的方向生长的趋势，部分气生根已经扎进旁边湿润的土壤里。

[具体日期2] 向日葵室外花园，阳光充足，土壤肥沃疏松，温度约25 - 30℃根：主根发达，深入土壤，侧根较多。

茎：直立，粗壮，表面有白色的绒毛，高约1米。

叶：叶片宽大，呈心形，边缘有锯齿，正反两面均有绒毛，长约20 - 30厘米，宽约15 - 20厘米。

花：花盘很大，直径约20 - 30厘米，黄色的花瓣，中间是棕色的花蕊。

果实：尚未成熟，呈绿色，有小格子状的纹路。

向日葵的花盘会随着太阳的方向转动，从早上向东，到傍晚向西。

[具体日期3] 吊兰室内阳台，光线明亮但阳光不直射，温度约18 - 22℃，花盆种植，土壤排水良好根：肉质根，较粗短，白色，有许多细小的根须。

茎：短而肥厚，呈绿色。

叶：叶片细长，呈剑形，长约20 - 30厘米，宽约1 - 2厘米，叶片边缘为绿色，中间有白色或黄色的条纹，叶丛中抽出细长的匍匐茎，茎上有小植株。

无花无果。

发现吊兰的匍匐茎末端的小植株，在接触到土壤后，会逐渐生根，长成新的植株。