景物描写的八种方法和精彩范例
小学语文景物描写的方法
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小学语文景物描写的方法
1. 五官描写法:通过描写物体的外貌特征,如大小、形状、颜色等来表达景物的特点。
例如:这棵树高大挺拔,枝叶繁茂,绿叶如同一片片翠绿的云朵。
2. 动态描写法:通过描写物体的动作或运动状态来表达景物的特点。
例如:小鸟在枝头上欢快地跳跃着,似乎在为美丽的春天欢呼。
3. 对比描写法:通过对比不同事物的差异来突出景物的特点。
例如:夜空中,明亮的月亮犹如一盏明灯,照亮了黑暗的大地。
4. 感官描写法:通过描写物体给人的感官刺激来表达景物的特点。
例如:花的香味扑鼻而来,令人陶醉其中,仿佛置身于花海之中。
5. 比喻描写法:通过借用类似的事物来描述景物的特点。
例如:太阳像一面巨大的火球,发出耀眼的光芒,照亮了整个世界。
6. 笔墨描写法:通过运用不同的笔墨技法来描绘景物的特点。
例如:用粗细交替的笔触描绘出树木的纹理,使其栩栩如生。
7. 空间描写法:通过描写景物所在的空间环境来表达景物的特点。
例如:湖水辽阔无边,仿佛与天空相融合,给人一种无限广阔的感觉。
8. 情感描写法:通过描述人们对景物的情感和感受来表达景物的特点。
例如:站在山顶,俯瞰着脚下的美景,心中充满了无尽的喜悦和满足。
景物描写的八种方法和精彩范例
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景物描写的八种方法和精彩范例景物描写是文学作品中非常重要的一部分,能够给读者带来直观的感官体验,使作品更加生动和吸引人。
下面将介绍八种常用的景物描写方法,并提供一些精彩的范例。
1.形象比喻法形象比喻法通过比较不同事物之间的相似之处来描绘景物,使读者能够更加深入地理解景物的特征。
范例一:夜空如黑色的绸缎,上面点缀着无数闪烁的钻石。
范例二:晨雾花团锦簇,宛如一幅泼墨山水画。
2.单项描写法单项描写法通过详细地描述景物的一些方面或特征来给读者留下深刻的印象。
范例一:阳光洒在湖面上,湖水闪耀着金色的光芒。
范例二:一株樱花树上开满了粉色的花朵,如同一片云彩飘洒在树上。
3.层次描写法层次描写法通过描述景物的内外层次关系来增强描写的逼真感和层次感。
范例一:山峰层峦叠嶂,好像是被大自然用一支巨大的画笔勾勒出来的。
范例二:城市的高楼大厦耸立在地面上,看上去像是一座巨大的迷宫。
4.动态描写法动态描写法通过描写景物的运动或变化来使描写更富有生动感和戏剧性。
范例一:浪花一波一波地拍打着礁石,溅起的水雾在阳光下闪烁着七彩的光芒。
范例二:树叶随着微风摇曳,发出沙沙的声音,仿佛在为风歌唱。
5.对比描写法对比描写法通过对景物的对比描述来突出景物的特点,使描写更有冲击力和辨识度。
范例一:火红的夕阳映照在碧蓝的海面和金黄的沙滩上,构成了一幅壮丽的画面。
范例二:深绿的树林和清澈的湖水形成了鲜明的对比,仿佛是天地间一幅和谐的对话。
6.借景抒情法范例一:在青山绿水的映衬下,我的心情顿时明朗起来,让我忘却了所有的烦恼。
范例二:月光洒在大地上,亮如白昼,让我想起了远方的亲人,心中涌起了无尽的思念。
7.意象描写法范例一:红色的玫瑰在绿叶的衬托下显得格外鲜艳,如同爱情的象征一般。
范例二:蓝色的天空洒满了橘黄色的云彩,让人感觉仿佛进入了一个神秘的梦境。
8.灵感描写法灵感描写法通过描写自然景物中蕴含的神秘力量或深意来唤起读者的共鸣和思考。
范例一:在那片苍茫的辽阔大地上,我仿佛看到了无数古老的故事,在风中低语。
景物描写的六种方法
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景物描写的六种方法
1. 直观描述:“一处湖边风景,湖面起伏的波痕在蓝色的湖水上轻轻流动,两岸樱桃树林簇拥着山间的小屋,游鱼在湖水中游弋,树叶随风摇曳,欢快的景色煞是令人神往。
”
2. 强调景象的古朴优雅:“远处一条小河蜿蜒流淌,古朴的小桥横跨河面,河边是一排排垂柳拂水,青草如茵,山峦曲折,一派古朴优雅的景象,令人有一种诗情画意的感受。
”
3. 描写地域风情:“清风徐来,清凉的空气荡漾在大地上,牧羊的少年在山坡上走来走去,看着四周绿树茂盛,绿野仙踪,一种原始的宁静淡雅弥漫在这里,令人感受到大自然的惬意气息。
”
4. 描写细节:“仰望远方,一处袅袅炊烟从山谷中飘来,走在山路有步伐的游客们被这欢快的景色所触动,这里有山有河,有小山村,有田园美景,一片宁静漂亮的景色尽收眼底。
”
5. 描写秋日景色:“一秋之景,秋阳洒落,树叶随风轻轻飘落,湖面上的微风轻拂,渐渐变成一片金黄的湖浪,这里充满着秋之美,清脆的秋叶飘落,清凉的秋气抚入心扉,赏一秋之景,真是令人流连忘返。
”
6. 描写当地人民:“来到这里,看到乐观向上的当地人民,山间布满着棉花,村童围着火堆跳舞,有歌有舞,一片欢快的气氛,他们昂首挺胸,脸上写满了希望,让人不禁感叹当地人民的热情,无论前路还有多长,他们都乐观向上地生活着。
”。
景物描写8个常见手法
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景物描写8个常见手法常用写景方式有八种。
一、正与侧(衬托对比)的结合景物描写可以从正面入手,直接描写景物的特点,使人一目了然;也可以不从正面景物入手,而是从与其有关的侧面景物写起,来揭示该事物的特点,同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用,可以使景物的特点,更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?”第一、二句运用正面描写的手法,描写了春天柳树的娇美形态。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑”,第二句侧面描写战况,通过写风势很大,卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月,夜深还过女墙来”,题为““石头城”,明显是写““石头城”,但诗歌不从石头城入手,却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手,写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
在中国古代诗歌里,诗人们为了创设意境,特别注意动态描写,动静结合是常用的一种写景手法。
在这种手法的运用中,诗人往往独出心裁,“每着一字”,而使“境界全出”。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树,僧敲月下门”的“推”“敲”选用,王安石《泊船瓜洲》的““春风又绿江南岸”的““绿”字的形容词用作使动动词,都是动态描写的一些典范,在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式,往往是在一种意境里描写动态与静态,并且往往是以静为主,以动衬静的方式,形成意境和形象的和谐统一。
因此,动静结合的写景手法,往往与衬托又不可截然分开。
如王维的“《山居秋暝》““空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留”,诗人王维不愧描写山水的高手,动静结合是其主要写景手法之一。
诗人在描绘的景物中,静中有动,以动衬静,动静结合,构成动人的意境。
第二联写物,““明月松间照,”是静景,是所见,写的是月光透过松枝洒遍大地;而““清泉石上流”,是动景,是所闻,动静融为一体,构成一副清幽可爱的风景画。
景色描写方法有哪些
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景色描写方法有哪些什么是景物描写?有什么景物描写的方法? 今天小编为大家推荐关于景色描写方法,希望大家在学习的路上越来越好。
景物描写的方法(一)·从多种感官写。
秋天的风,吹走了春季的“湿”,吹走了夏季的“闷”,带来了一阵清凉。
人们都说,秋风是干燥的。
我却不以为然,我喜欢秋风拌面的感觉,它可以让人头脑清醒;可以让身上的尘埃飞向远方;可以带我们的灵魂走进秋色。
秋风一闪,万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿,那个场面隆重盛大,不亚于盛大晚会的热闹场面,满天飞舞着蝶一般的落叶。
叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜,离家的孩子要回到大地母亲的怀抱,激动的心情是无以用言语表达的,也不需要表达,因为秋风已经悄悄地告知大地。
【触觉,视觉,听觉】列举你所熟知的运用多种感官描写景物的句子:(二)·正面与侧面相结合。
正面描写:就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。
又称“直接描写”。
文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。
它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写,虚实描写,色彩渲染描写,观察角度变化描写,点面结合描写五种描写方法;对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。
(也叫实写)侧面描写:侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多,所以显得气势非凡,雄伟壮观。
瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米长,形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。
坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。
*四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。
聆听着訇然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机。
景物描写的手法
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景物描写的手法
景物描写的方法有移步换景;寓情于景;运用动静结合的手法;运用形象比喻;侧面描写突出景物等。
1景物描写的方法
1、移步换景,从远到近,从整体到局部抓住特点,精确描画:如(小石潭记)中第—段中发觉小石潭——移步换景。
2、寓情于景,情景交融:如(小石潭记)中第四段中潭中气氛——寓情于景。
3、运用形象比喻:如(小石潭记)中第三段中写小潭清流——形象比喻。
4、运用动静结合的手法:如(沁园春雪)中山舞银蛇,原驰蜡象。
5、运用想象:如(沁园春雪)中想象雪后美景:看红妆素裹,格外妖娆。
6、侧面描写突出景物:如(小石潭记)中第二段中写水清:潭中鱼可百许头,皆假设空游无所依。
7、白描:最著名的莫过于马致远的(天净沙•秋思)短短二十八字,一连推出九幅画面:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马,刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。
2景物描写的作用
1、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。
2、渲染气氛。
3、衬托人物心情。
4、揭示人物心境,展示人物性格。
5、推进情节的开展。
6、借景抒情,情景交融。
7、照顾标题。
景物的描写方法有哪些
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景物的描写方法有哪些
1. 形容词描写:使用形容词来描述景物的特征,例如“高大的建筑物”、“翠绿的树木”等。
2. 动词描写:使用动词来揭示景物的动态,例如“湍急地流淌的河水”、“扑朔迷离的云雾”等。
3. 比喻描写:利用比喻来描绘景物的特点,例如“阳光像一把金色的斧头砍在水面上”、“花园如同一幅绚丽的画卷”。
4. 对比描写:通过对比来突出景物的特点,例如“一片公园,有明媚的春花和蓬勃的生机,但角落里的残枝败叶暗示着秋的来临”。
5. 具体细节描写:通过具体的细节来描写景物,例如“阳光透过树叶,洒下斑驳的光影”、“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”。
6. 情感描写:通过描写人物的感受和情感来表达景物的意义,例如“湖水如同明镜,映照着我的心情”。
7. 空间描写:通过描写景物的空间布局和组合来传达景物的整体形象,例如“一条弯曲的小巷,两旁是砖砌的老房子,街道尽头是一座古老的教堂”。
8. 时间描写:通过描写景物在不同时间点的状态来展现景物的变化,例如“清晨的海滩上,海鸥在空中盘旋,潮水正缓缓退去,留下一片平静的沙滩”。
以上是几种常见的景物描写方法,作家根据具体情境和个人风格,也可以将这些方法灵活地运用和组合。
初中八种写景技巧和方法
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初中八种写景技巧和方法一、善用感官描写1. 视觉是写景的关键。
就像你走进一个美丽的花园,你会看到五颜六色的花朵,有红得像火的玫瑰,粉得像霞的芍药。
你看那花瓣上的露珠,在阳光的照耀下,像一颗颗晶莹剔透的珍珠。
你要仔细观察景物的形状、颜色、大小等,把这些细节都写出来,就像画家画画一样,一笔一笔勾勒出美景的轮廓。
2. 听觉也不能少。
在描写景色的时候,听听周围的声音。
比如在树林里,你能听到鸟儿欢快的歌声,“叽叽喳喳”的,就像是在开一场盛大的音乐会。
还有风吹过树叶的“沙沙”声,那是大自然的低语。
这些声音能让你的写景文字更加生动,仿佛把读者带到了那个场景之中。
3. 嗅觉也很重要哦。
想象一下,你来到一片花海,那扑鼻而来的花香,有淡雅的茉莉香,浓郁的桂花香。
你把这种香气描写出来,就像在给读者送上一份独特的嗅觉礼物,让他们能感受到那清新、芬芳的气息。
4. 触觉也可以加入。
当你描写风的时候,可以说风像温柔的手,轻轻拂过脸庞,那种柔软的触感,就好像妈妈的抚摸。
如果是写冬天的雪景,那冰冷的雪花落在手上,瞬间化成一滴小水珠,这种凉飕飕的感觉也能让读者更好地体会到景色的特点。
二、动静结合1. 先来说说动态描写。
比如描写一条河流,你可以写那奔腾的河水,像一群欢快的孩子,一路唱着歌向前跑去。
水里的鱼儿在欢快地游动,它们一会儿跃出水面,一会儿又钻进水里,给河流增添了无限的生机。
2. 静态描写也不可或缺。
河岸上的垂柳,静静地站在那里,就像一位位优雅的少女,她的长发随风飘动。
远处的山峦,连绵起伏,像一位沉睡的巨人,静静地守护着这片土地。
把动态和静态的景物结合起来描写,能让景色更加鲜活。
就像一场舞蹈表演,有灵动的舞者,也有安静的舞台背景。
三、多视角描写1. 从仰视的角度。
当你抬头看那高耸入云的大树,你会看到茂密的枝叶遮住了天空,阳光透过树叶的缝隙洒下,像一束束金色的丝线。
这种视角会让你感受到景物的高大和雄伟。
2. 俯视的视角也很有趣。
景物描写方法
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景物描写方法
1. 在最后一缕余晖的映照下,一座雄伟壮丽的山峰耸立在天空中。
它高耸入云,峰顶被飘渺的云雾缠绕,仿佛通往仙境般的神秘之地。
山峰的轮廓线流畅而俊美,每一处细节都流露着自然的力量和美感。
2. 沿着湖边走来,微风吹拂着湖水,荡起细小的涟漪。
湖面呈现出一片宁静的水纹,如同一面镜子般平静。
湖边的花草摇曳生姿,伴随着微弱的香味,给人一种宛如置身花海的感受。
3. 无垠的沙漠伸展到远方,沙子洁白而细腻,犹如流沙一般。
沙漠的边缘,是一片片茂密的绿洲,让人感受到生机的存在。
阳光透过云层洒下,映照在沙漠上,形成一道金色的光柱,让整个沙漠都笼罩在神秘而又独特的氛围之中。
4. 高耸入云的大树向天空伸展着枝干,每一片叶子都饱满而翠绿。
树下是茂密的树林,枝叶交错,形成一片绿色的海洋。
微风吹过,树叶沙沙作响,仿佛大自然为我们奏响了一曲美妙的乐章。
5. 黄昏时分,远处的山峦看上去苍老而沧桑,像是被岁月洗刷过的古老智者。
山脚下是一片片宛如绘画般的田园景色,五颜六色的花卉在阳光的照耀下绽放出美丽的花朵。
整个景色都弥漫着宁静和宜人的气息。
写景的描写方法
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写景的描写方法
以下是 8 条关于写景的描写方法:
1. 细致观察呀!比如说你看那秋天的枫叶,红得像火焰在燃烧似的。
就像我那次看到的,哇,每一片枫叶的脉络都那么清晰,真的是太美啦!
2. 运用多种感官描写嘛!还记得那个春天的花园不,我们走进的时候,鼻子闻到花香,耳朵听到蜜蜂嗡嗡声,眼睛看到五彩斑斓的花朵,哇塞,那感觉简直绝了!
3. 加入自己的感受呀!站在那山顶俯瞰,我的心都被震撼了,那种辽阔的感觉真的无法形容,就好像自己也融入了这天地之间。
4. 写动态和静态结合嘛!看那瀑布,水奔腾而下是动态,而旁边的山石静止在那里,一动一静,多有画面感呀!就像那次我们看到瀑布冲击在岩石上溅起水花,而周围的绿树静静站立,多棒啊!
5. 用拟人等修辞手法啊!那朵云好像知道我在看它,还调皮地变换形状呢。
不就像我们以前看到的那朵云,一会儿变成小兔子,一会儿又变成大象。
6. 按照一定顺序描写嘛!从远到近看那片森林,远处是一片郁郁葱葱,走近能看清每棵树的姿态,多有意思!就好像上次我们先是远远看见森林的轮廓,然后走近去探索其中的奥秘。
7. 突出景物的特点呀!那片沙漠的荒芜简直让人印象深刻,一望无际的沙,没有一点别的色彩。
还记得我们去过的那片沙漠不,真的是满眼的金黄啊!
8. 适当加入想象呀!夜晚的星空,仿佛是一个神秘的宇宙王国,星星在其中眨着眼睛,好像在对我们诉说着什么呢!就像那次我们看着星空,感觉自己仿佛能穿越到那些星星上去。
我的观点结论:写景的方法有很多,只要我们用心去感受、去观察、去描写,就能写出让人流连忘返的景色。
描写景物的方法范文
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描写景物的方法范文1.使用五感描写:通过描写物体的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感受,可以更加生动地表达景物。
比如,“湖面波光粼粼,微风吹过时,带着湖水的清新味道,耳边传来水鸟的鸣叫声,让人沉浸在自然之中。
”2.使用细节描写:在描写景物的过程中,注意到细节并进行描写,能够更加准确地表达景物的特征和美感。
比如,“黄昏时分,夕阳的余晖染红了整个山峦,山上的古树在微风中轻轻摇曳,树枝上挂着晶莹的露珠,宛如数不清的宝石散落在树梢上。
”3.运用对比描写:通过对比,可以突出景物的特点或者表达出不同的感觉。
比如,“大海的湛蓝与天空的纯净白云形成鲜明的对比,仿佛一幅天地合一的画卷,让人沉醉其中。
”4.使用比喻和隐喻:通过运用比喻和隐喻的方法,可以将景物的美感和特点与其他事物进行联想,使描写更加深入人心。
比如,“山峦起伏,宛如巨龙盘踞在大地之上;远处的城市犹如璀璨的明珠,宛如天空中的星星一般闪耀。
”5.运用色彩描写:颜色是描写景物的重要元素,能够帮助读者更加直观地感受到景物的美丽和变化。
比如,“春天的菜园里,繁花似锦,红、黄、蓝、紫各种色彩交织在一起,芬芳扑鼻,让人陶醉在花海之中。
”6.运用动词和形容词:合理运用形容词和动词,能够使描写更加生动。
比如,“山麓的松树矗立在那里,挺拔而坚强,仿佛在为大地担当着一道道绿色的守护神。
”7.运用对话和人物行动:在描写景物时,可以通过对话和人物的描写来增加气氛,使描写更加立体。
比如,“朋友们站在山顶,一边欣赏着美景,一边交谈着,快乐的笑声在山谷中回荡。
”8.使用修辞手法:运用修辞手法,如排比、对偶、倒装等,能够使描写更加生动有趣。
比如,“河水奔腾而下,奔腾着、跳跃着、咆哮着,像是一条巨龙在大地上翻江倒海。
”以上是一些关于描写景物的方法的思路,希望对你有所启发。
最重要的是用自己的语言写出对景物的感受,将自己的感情和思想融入到描写中,让读者能够感同身受。
景物描写方法有哪些
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景物描写方法有哪些
1. 使用形容词和形容词短语来描写景物的外貌,如“高耸的建筑物”、“翠绿的草地”、“湛蓝的海水”等。
2. 运用比喻和拟人手法,将景物与人或其他事物进行类比,以增强描写的生动性和形象感,如“湖水如一面明镜”、“大树伸出的枝叶像是张开的手臂”。
3. 使用具体的细节和细微变化来描写景物,如“微风轻拂着花瓣上的露珠”、“阳光透过云层洒下斑驳的光影”。
4. 利用色彩的描绘,表达景物的美感和意象,如“夕阳余晖映照下的天空呈现出橙红色的辉煌”。
5. 运用动词和副词来描述景物的动态特点,如“浪涛翻腾”、“树叶沙沙作响”。
6. 叙述景物的声音和气味,以增强读者的感官体验,如“鸟儿欢快的歌声回荡在空气中”、“花朵散发出迷人的芳香”。
7. 使用对比和对照来突出景物的独特之处,如将繁忙的市区与宁静的乡村进行对比,或将冰雪覆盖的山峰与温暖的阳光进行对照。
8. 运用叙述的技巧,以亲身经历或观察者的角度来描写景物,使读者产生强烈的代入感。
9. 利用排比和修辞手法来进行景物描写,使描写更富有韵律和感染力。
10. 使用具有象征意义的词语和意象来描绘景物的内涵和情感,如利用温暖的炉火来象征家的温馨,或借助绽放的花朵来表达希望和生机。
注意:以上仅为描写景物的一些方法,可以根据具体情境和需要进行有针对性的运用。
描写景物的方法
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描写景物的方法1. 金色的阳光洒满大地,如热情的巨人,温暖而耀眼。
映照在碧绿的翠竹上,粼粼波光闪耀,犹如镶嵌着宝石的绿色屏风。
2. 湖水如一颗明亮的蓝宝石,晶莹剔透,波澜不惊。
湖岸边长满了翠绿的草坪,草丛间有一些盛开的鲜花,散发着芳香的气息。
3. 山峰拔地而起,雄伟而巍峨。
云雾缭绕,如仙境一般,给整个山脉增添了一丝神秘感。
山腰上覆盖着茂密的森林,树木高耸入云,树荫如盖。
4. 花海中,各种颜色的花朵争奇斗艳。
红色的玫瑰、粉色的牡丹、白色的百合,每一种都美丽而撩人。
芳香四溢,让人心旷神怡。
5. 晨曦中,田野在微风中轻轻摇曳。
金黄的麦浪一片片向远方延伸,仿佛无边无际。
偶尔间,几只小鸟从麦浪中飞过,留下一串美妙的鸟鸣。
6. 高耸的建筑物矗立在城市的中心,硕大而宏伟。
大厦的外墙被刺眼的灯光照亮,夜晚时分,城市的灯火辉煌,犹如星空般璀璨。
7. 河水悠悠流淌,清澈透明。
岸边绿树成荫,微风吹拂,树叶沙沙作响。
水中有鱼儿自由自在地游弋,时不时跃出水面,溅起水花,美丽而活泼。
8. 黄昏时分,天空染上一抹柔和的橘红色。
夕阳西下,余晖在大地上洒下金色的光辉,给整个世界披上了一件美丽的外衣。
9. 游船在湖面上舒缓地行驶,湖水波光粼粼,碧绿的草地映照在湖面上,世界仿佛变得安静而恬静。
10. 高山上布满了白雪,洁白如银。
冰川峡谷中,冰雪融汇成一片,形成了壮观的冰川雪景,宛如仙境。
11. 森林里树木苍翠欲滴,树叶随着微风摇曳。
阳光透过林间的缝隙洒下,点缀出斑斓的光斑,让整个森林显得神秘而又迷人。
12. 漫步在海滩上,细软的沙子在脚下被踩碎。
海浪轻轻拍打着岸边,带着海水的味道和咸涩的气息,令人心旷神怡。
13. 花园里盛开着各种鲜花,花朵绚烂多彩。
蝴蝶在花丛中飞舞,姿态翩翩,给花园增添了生机与活力。
14. 夜晚,繁星点缀在苍穹之上。
星光闪烁,如钻石般璀璨。
漆黑的夜空下,星星熠熠生辉,仿佛是天空中的一颗颗宝石。
15. 两旁郁郁葱葱的大树好似一幅幅巨大的绿色屏风,迎风招展。
景物描写的八种方法和精彩范例
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景物描写的八种方法和精彩范例景物描写的方法所谓景物描写,通常指自然景物描写,但也包括对社会景物即社会环境的描写。
景物描写的内容十分广泛,山川大地,风雷云电,春夏秋冬,清晨午夜……以及这些事物的交错组合都构成了景物描写的对象。
“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都有开满了花赶趟儿。
红的象火,粉的象霞,白的象雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
”(朱自清《春》) 不难发现,在这段文字中,作者是从这几个方面来写春花的:1.从视觉、听觉、味觉三个角度描绘春花。
2.运用了比喻、拟人、排比等修辞手法形象地描述春花的性状。
3.用虚实相生、动静结合的手法进一步丰富春花图的内涵。
沿着这个思路,我们可以作进一步分析:一是通过对自然景物的直接观察,运用视觉、听觉、味觉等得到的体验和感悟;二是建立在观察的基础上辅之以厚实的语言积累,展开丰富的想象和联想并恰当运用各种修辞手法的产物;三是从我们观察的角度和层次出发,在写作过程中,依照文理和章法的需要表现出来的有序结合,是艺术手法中的亮点。
所以,通过上述分析,我们可以初步得出结论,要写好景物,必须指导学生掌握以下方法:一、抓住景物特征世界上没有完全相同的两片树叶,时间不同,景物的特征也不同。
宋代诗人杨万里说得好:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”。
第三单元的课文,分别写到一年四季:春天,“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”;夏天,“山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长城”;秋天,“草野在蟋蟀声中更廖阔了”;冬天,“有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着”,“一道白,一道暗黄”。
同样的草木在不同季节展现出迥异的风姿。
朱自清写《春》,先抓住春山、春水和春日的特点,简笔勾勒,传神地勾画出了春景的轮廓。
景物描写 方法 例子
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语文
景物描写方法
一.动静结合
1.轻轻地微风吹拂着这片原野,麦浪轻摇,仿佛智龄少女腼腆的摇曳着身姿。
2.天空笔洗,棉絮状的云彩或成一团团紧凑,或孤零零的飘荡着,下面碧海无波,风平浪静。
3.青山环绕,绿水映天,坐在船上,山景林景向后鳞次后退,恍惚间不知道船在向前飘动,还是山在向后行走。
4.雪山上皑皑白雪覆盖,不知道哪里吹来的一阵风,压的弯腰的树枝轻轻地抬了起头,雪簌簌地落下,闪烁着,晶莹着,美极了。
二.远近结合(由远及近/由近及远)
1.林间的碎石路上静谧无人,一只小鹿轻巧的走在软软的苔藓上,透过林间的缝隙,高耸的雪山隐约可见。
2. 苔痕斑驳的古井上一只小青蛙无聊的眨着眼睛,寺庙的沿角挂着蛛丝,薄薄的青雾间高耸的舍利塔直插林间。
3.灰青色的香炉在书案的角落静立,软绵灰黄的苏州宣纸平铺在桌案,香炉的青烟变幻着形态,远处的棕黄色木门,在这里所有东西都是独立的,却又浑然一体。
4.嫩绿嫩绿的鲜菊花芽孢还在奋力的伸展腰肢,花苞的的侧
面几根已经伸出,水晶般丝线向下延伸,一只小花蜘蛛顺着蛛丝静静的垂在那里。
描写景物的方法范文
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描写景物的方法范文描写景物是描写作品中的一个重要组成部分,它可以为读者创造出真实的感官体验,使人们产生共鸣和情感共鸣。
下面是一些描写景物的方法,可以帮助您更好地描写场景和物体。
1.运用适当的形容词和形容语形容词和形容语是描写景物的基本手段之一、通过运用适当的形容词和形容语,可以给予物体生动的形象和特征。
例如,用“古老的”来形容一座城市的建筑物,可以让读者感受到它的历史沧桑感;用“婀娜多姿的”来形容一棵树,可以让读者感受到树的优美形态。
2.借助比喻和隐喻比喻和隐喻是描写景物的高级手法之一、通过借助比喻和隐喻,可以使读者对景物的理解更加深入。
例如,用“清澈如镜”的比喻来形容湖水,可以使读者感受到湖水的透明度和平静;用“蓝蓝的大海”来形容海洋,可以让读者感受到广阔、深邃的海洋。
3.运用恰当的动词和动词短语动词和动词短语是描写景物的重要手段之一、通过运用恰当的动词和动词短语,可以使描写更加生动和形象。
例如,用“涌动着”来形容瀑布的水流,可以让读者感受到瀑布水势汹涌、磅礡壮观;用“摇曳着”来形容树叶的飘动,可以使读者感受到风吹树叶的优美姿态。
4.运用具体的细节描写具体的细节描写是描写景物的关键之一、通过描写景物的具体细节,可以使得读者对景物的感知更加深刻。
例如,描写一朵花时可以描述它的颜色、形状、芬芳香气、花瓣的质地等等,使读者能够在脑海中形成对花朵的具体形象。
5.运用对比和排比对比和排比是描写景物的一种常见方法。
通过运用对比和排比,可以增强对景物的描写力和感染力。
例如,通过对比描写两种不同颜色的花朵,可以使读者感受到它们的鲜明差异;通过排比描写一片森林中各种不同种类的树木,可以让读者感受到繁茂的森林的壮观和多样性。
6.运用修辞手法修辞手法是描写景物的重要资源之一、通过运用修辞手法,可以使描写更加生动、形象和富有表现力。
例如,通过借助拟人手法,将物体赋予人类的特征和行为,可以使读者对物体有更深入的感知;通过运用反问、夸张等修辞手法,可以使描写更具吸引力和热情。
景物描写的9种方法
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景物描写的9种方法景物描写是文学作品中常用的一种描写手法,通过对自然景物、人物环境、建筑物等的详细描绘,能够使读者对故事情节和环境有更加真实的感受。
下面介绍9种常用的景物描写方法。
1.色彩描写:通过描绘景物的色彩变化,突出其独特的美感。
如“湖面上的晨曦散发着粉红色的光芒”、“夕阳的余晖将大地染成一片金黄色”。
2.形状描写:通过描绘景物的形状特征,展现其独特的外貌。
如“高耸入云的雪山,如同一个巨大的白色塔楼”、“远处的群山连绵起伏,仿佛一条巨龙盘踞在地面”。
3.声音描写:通过描绘景物的声音,增添故事情节的氛围。
如“清晨的林海里传来松涛的吟唱声”、“山谷里的小溪潺潺作响,如同一首动听的乐曲”。
4.气味描写:通过描绘景物的气味,使读者感受到环境的真实感。
如“田野里弥漫着新鲜的泥土气息”、“花海中飘散着醉人的花香”。
5.触感描写:通过描绘景物的质感,让读者身临其境。
如“沙滩上的细沙柔软而细腻,像一层柔软的棉毯一样”、“树林里的青苔湿漉漉的,像一块细腻的绿色地毯”。
6.动态描写:通过描绘景物的动态变化,营造出一种生动的画面。
如“风儿轻轻吹过,树叶簌簌作响”、“云朵在天空中飘移,犹如白绵般的仙女”。
7.对比描写:通过对景物的对比描写,突出其独特之处。
如“湖水清澈透明,如镜子一般,映照着远处的群山”、“废弃的房屋和美丽的花园形成鲜明的对比”。
8.细节描写:通过描绘景物的细节,增加读者对环境的感知。
如“古老的建筑物上镶嵌着金色的花纹,闪烁着光芒”、“湖水中的浮萍轻轻漂动,仿佛在跳着水上的舞蹈”。
9.比喻描写:通过使用比喻手法,将景物与其他物体进行比较,使描述更加生动形象。
如“夕阳如同一团燃烧的火球,迅速落下,染红了整个天空”、“夜空中的繁星像银河一样闪烁着”。
怎么写描写景物开头
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例一:窗外,阳光透过玻璃窗轻轻洒在白色的窗帘上,微微泛着温暖的光泽,一道道明亮的光芒穿透过窗格的间隙,投射在宽阔的地板上。
具体方法:描述优美的自然景物、建筑物或者其他环境元素,突出光影、色彩、纹理等细节,让读者有身临其境的感受。
范例二:远处,苍翠的树木拢嵌在蔚蓝的天空之中,微风吹过,树叶轻轻摇曳,发出悦耳的沙沙声,一片静谧的美景。
具体方法:描写远景,着重表现大自然的壮美和宁静,通过植物、天空等元素的描写,展现出深厚的自然风光氛围。
1. 在海边,微浪轻拍着洁白沙滩,晶莹海水在阳下泛起闪闪的微光,仿佛是一幅梦幻般的画面。
2. 黄昏时分,夕阳西下,天空被金色的余晖染成了绚丽的红橙色,远处的山峦在夕阳的映照下若隐若现。
3. 在田野中行走,暖暖的太阳照耀着金黄色的麦田,金黄色的麦穗在微风中摇曳,宛如一幅宁静而美好的画面。
4. 在河边小路上,碧绿的垂柳依风摇曳,柳絮随风飘舞,轻轻地落在湖面上,泛起涟漪。
5. 山谷深处,瀑布从陡峭的悬崖上飞泻而下,溅起片片细雨,仿佛银色的绸带空中飘舞。
6. 在蓝天白云的映衬下,一座古老的寺庙屹立在青山绿水之间,宁
静而神秘。
7. 在雨后的清晨,密林中弥漫着清新的气息,雨露滴落在绿叶上,滑落的水珠闪烁着晶莹的光芒。
8. 夜幕降临,繁华的城市灯火辉煌,霓虹闪烁,灯光映照在玻璃幕墙上,构成一幅璀璨夺目的城市夜景。
9. 在山间小径上,迎面吹来一阵清凉的山风,脚下是崎岖的石阶,身边是葱郁的树木,宁静而祥和。
10. 花园里,各色花卉竞相绽放,鲜艳的花瓣在微风中摇曳,散发出迷人的芬芳,装点着整个园林。
景物描写常用
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景物描写常用
景物描写是一种常用的文学手法,用于描述自然风光、社会环境和人物形象等。
在文学作品中,景物描写的作用不仅是让读者更好地感受作品的情感和思想,还能为作品增添色彩和深度,提高作品的表现力和艺术感染力。
下面是一些常用的景物描写手法和示例:
1. 描述性语言:用形象的、具体的、细腻的语言来描述景物的特点和氛围,如“清晨,太阳从山巅缓缓升起,山间的雾气渐渐消散,空气中弥漫着清新的气息”。
2. 视觉描写:通过描写景物的形状、颜色、大小、位置等视觉元素,让读者感受到景物的视觉特点,如“远处的山峰,云雾缭绕,宛若仙境”。
3. 听觉描写:通过描写景物的声音特点,让读者感受到景物的音效,如“林间小鸟的鸣叫声,树叶沙沙作响,令人陶醉”。
4. 氛围描写:通过描写景物的氛围,让读者感受到景物的氛围和氛围的特点,如“夜幕降临,月光洒在林间,静谧而祥和”。
5. 细节描写:通过描写景物的细节,如花瓣的形状、树叶的质感、水流的纹路等,让读者感受到景物的细节和真实感,如“一朵盛开的花,花瓣柔软而细腻,
纹路清晰,令人心醉”。
除了以上常用的手法外,景物描写还可以采用比喻、拟人、对比等修辞手法,以增强表现力和感染力。
同时,景物描写还要注意根据不同的情境和目的,选择合适的描写方式,以使描写更加准确和生动。
景物描写在文学作品中扮演着重要的角色,能够帮助读者更好地理解和感受作品中的情感和思想。
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景物描写的八种方法和精彩范例景物描写的方法所谓景物描写,通常指自然景物描写,但也包括对社会景物即社会环境的描写。
景物描写的内容十分广泛,山川大地,风雷云电,春夏秋冬,清晨午夜……以及这些事物的交错组合都构成了景物描写的对象。
“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都有开满了花赶趟儿。
红的象火,粉的象霞,白的象雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
”(朱自清《春》)不难发现,在这段文字中,作者是从这几个方面来写春花的:1.从视觉、听觉、味觉三个角度描绘春花。
2.运用了比喻、拟人、排比等修辞手法形象地描述春花的性状。
3.用虚实相生、动静结合的手法进一步丰富春花图的内涵。
沿着这个思路,我们可以作进一步分析:一是通过对自然景物的直接观察,运用视觉、听觉、味觉等得到的体验和感悟;二是建立在观察的基础上辅之以厚实的语言积累,展开丰富的想象和联想并恰当运用各种修辞手法的产物;三是从我们观察的角度和层次出发,在写作过程中,依照文理和章法的需要表现出来的有序结合,是艺术手法中的亮点。
所以,通过上述分析,我们可以初步得出结论,要写好景物,必须指导学生掌握以下方法:一、抓住景物特征世界上没有完全相同的两片树叶,时间不同,景物的特征也不同。
宋代诗人杨万里说得好:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”。
第三单元的课文,分别写到一年四季:春天,“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”;夏天,“山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长城”;秋天,“草野在蟋蟀声中更廖阔了”;冬天,“有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着”,“一道白,一道暗黄”。
同样的草木在不同季节展现出迥异的风姿。
朱自清写《春》,先抓住春山、春水和春日的特点,简笔勾勒,传神地勾画出了春景的轮廓。
接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图,而描绘这几幅图景时又分别抓住了它们各自不同的特点,细致描绘出春天“新”、“美”、“力”的总体特征。
抓住景物的特点,是写好这类文章的前提。
要引导学生对景物进行细致观察,并将观察所得铭记于心,正所谓“静观默察,烂熟于心”。
同时也要对景物进行细致的比较。
景物的特点是客观存在的。
有些学生描写的景物,之所以大同小异,甚至雷同,主要原因是对所写的景物没有认真细致的观察,不善于通过比较的方法去发现和抓住事物的特点。
而成功的有特点的景物描写,则都是作者对所写景物进行了艰苦细致的观察和反复比较的结果。
因此,要求学生在观察中,要善于抓住不同季节、不同时间、不同地域中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化,这样,才能抓住景物特征加以描写。
为此,一要注意不同季节的特征。
一年有春、夏、秋、冬四季,季节的变化会引起景物的变化。
每个季节的景物都有各自的特征;二要注意时间变化的特征。
有的景物在不同的时间往往各有特征。
白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩;三要注意气候不同的特征。
同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的,四要注意不同的地理特征。
南方、北方、城市、乡村、高原、平地,不同的地域,有着各自不同的景物特征,要体现地方色彩。
鲁迅指导青年作者时提出:“现在世界环境不同,艺术上也必须有地方色彩,庶不至于千篇一律。
”又说:“地方色彩,也能增画的美和力,自己生长其地,看惯了,或者不觉得什么,但在别地方的人,却是特色。
”二、选好描写角度描写景物要选准观察角度。
对于同一个景物,同一景点,由于观察的角度不同,获得的对景物的印象也会不同。
要选好描写的角度,就要先确立好观察角度。
要指导学生根据表达的需要运用定点观察和动点观察景物的方法,或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰,观察和描写出景物独特的状貌风神。
1.定点观察:即观察景物的立足点是固定的。
所谓立足点,是指人们观察事物时所站的位置。
我们到一个景点去,固定立足点,视线随身体而旋转可以上下左右移动,写景状物也就有了多个角度:仰视、俯视、环视和远视,这样将景物一层层地写下来,从而把景物写得层次清楚,鲜明逼真,给读者以身临其境的感受。
运用定点观察法描写景物,要使学生明白:第一,要注意选准立足点,哪里最能恰当地表现描绘对象,产生最好的艺术效果,就应把立足点选择在哪里。
第二,要把立足点交代清楚。
2.移步换景:就是立足点随着行踪的变化而变化,一边走一边看,走到哪儿,看到哪儿,把景物一步步地写下来。
它是定点观察的连续。
学生运用这种方法写作时,一要注意把立足点的变换交换清楚,如交代不清,就会使读者如堕雾中;二是注意抓住景物的特征进行描写,不能写成“流水账”,一方面,从不同立足点看到的局部景物应各具特色,另一方面,各局部景物合起来又要能反映出描写对象的总面貌、总特征,这样描写景物才能成功。
3、散点观察:是选取某一范围内的若干景点分别观察,它是定点观察的分散。
以老舍的《济南的冬天》为例,古老的济南,景色秀丽,素有“家家泉水,户户插柳”、“一城山色半城湖”的美誉。
怎样才能更好地把这些美好的景色展现于读者眼前呢?这就有一个写景的角度问题。
老舍先生首先让读者鸟瞰全城,得其全貌(第二段),然后再让读者饱览那一城山色,雪后斜阳(第三、四段),最后才把读者领到那垂柳岸边,领略那“水不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气”、水藻越晴越绿的水上景色(第五段)。
就其每一幅图景而言,采用的是定点观察的描写角度,就三副图景总体而言,又采用的是移步换景和散点观察的描写角度。
这样由定点到动点地写来,从山到水地写去,层次分明,脉络清晰。
自然,这是就各大层次之间来说的,仅就各大层次内部来看,又同中有异,如写城内既从俯视的角度写阳光下的济南,又从仰视的角度,写小雪点染下的山景,笔法活脱,不失灵活变化之致。
三、安排好描写顺序景物描写还要注意描写的顺序,顺序恰当才能使描写眉目清楚,自然和谐,繁而不乱,多而不杂。
1、按照景物的方位顺序(即空间顺序)写景。
每种景物都有自己的位置,我们应要求学生选定一个地方进行观察,按照由远及近(或由近至远)、由内至外(或由外至内)等方位顺序去描写景物的情状、风貌,使景物的画面井然有序的展开。
如《济南的冬天》写景时,不但远近并用,大细兼行,而且往往是由近及远、由细而大,或由远而近、由大而细,写来衔接紧密,推进自然。
比如第五段的写景,就是由近而远,由细而大的:先写水冒着点热气,再写水藻,再写垂柳,再写水面的上空以至于半空中、天空上。
而第四段的写景,则是由远而近、由大而细的:先写城外,再写城外的山坡,再写山坡上的小村庄,再写小村庄的房顶上的雪。
这种写法,既符合叙述的空间顺序,又适应读者的视觉需要,远近大小各得其宜,使景物或则尺幅百里,或则纤毫毕现。
2、按时间变化的顺序(时间顺序)写景。
不同季节,有不同的景物,就是在一天中,时刻不同,景物的色泽、颜色、情状也不会是一个样子。
因而,我们要引导学生按照时间的变化推移,去勾画景物的不同画面。
如朱自清在春雨图里,不但采用了空间顺序由城内写到城外,而且又运用时间顺序由白天写到傍晚再到上灯,时空兼用,共同勾画出春雨图安静、和谐的“独特的美”。
四、巧用联想、想象和多种修辞朱自清的《春》写的令人欣喜、陶醉,可谓神妙之笔,因为作者把观察和联想、想象等思维活动结合了起来,由果园中满树的果花,想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿,梨儿”。
老舍先生的思维则更为奇特,把济南城外山坡上积雪与草色错杂的“一道儿白,一道儿暗黄”的景象联想成“给山们穿上一件带水纹的花衣”,并进而心裁别出地想象到“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”,这样由实到虚,再造出新画面,使景物更加神奇美丽,使文章的境界开掘更深。
如此一来,也调动了读者的想象,使人如临其境。
联想想象的这种神奇效果和作用,实际教学中要引导学生悉心玩味体会并借鉴学习,同时也要教导学生通过阅读积累,不断提高语言素养,丰富自己的词汇,学会多种修辞手法在景物描写中的灵活运用。
学生学习《春》时,要让他们看到,作者写花,“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”,用拟人描画出繁花似锦、竞相开放的图景;写雨,“像牛毛,像花针,像细丝”,用比喻和排比写出春雨细密、闪亮、绵长的特点;写风,“像母亲的手抚摸着你”,用比喻表现春风和煦、温柔的特点。
文章最后,作者连用三个比喻总写春天,从刚落地的娃娃到花枝招展的小姑娘、再到健壮的青年,写出了春天不同时段的不同景象,耐人寻味。
让学生体会到文章中,以“脚步近了”始,以“领着我们上前去”终,起于拟人,结于拟人,其构思布局、修辞润色,皆具匠心,使文章读来满口余香,令人过目不忘。
五、调动各种感官体验和感悟学生观察景物,习惯用视觉去感受描摹,其结果文章犹如一幅静止的并无生机的平面画作。
要使学生认识到如果能调动多种感官,从不同角度去描摹景物,那么文章会生动许多。
著名作家余光中说:“我们期待的散文,应该有声、有色、有光。
”朱自清在《春》一文中,先用视觉写“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,又用嗅觉写“花里带着甜味儿”,还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”。
这样一幅立体的春花图就展现在眼前,活生生的“满园春色关不住”!在描画春风图时,为突出春风的和煦、芳香和悦耳,首先借助触觉写“像母亲的手抚摸着你”,其次,借助嗅觉写“新翻的泥土的气息”、“青草味儿”、“花的香”,最后借助听觉写鸟儿“清脆”、“宛转”的鸣声,牧童“嘹亮”的短笛声。
这样,从多方面,把无形、无色的春风写得有声有味,具体生动,美妙感人。
六、烘托映衬,使景物形象更为鲜明要写好景物,还得运用烘托映衬之法。
当然,这种方法的实际运用最初对学生而言是有一定困难的,但只要教师指导有方、点拨得当、训练恰当,假以时日,学生是不难掌握的。
如老舍在《济南的冬天》中以矮松的青黑,映衬树尖上顶着的一髻儿白花;以全白的山尖,映衬蓝天;以山坡上的一道儿白,映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳,映衬薄雪微微露出的粉色。
色彩鲜明悦目,都是映衬的妙笔。
文章中说到的“黄草山”“小灰色树影”,应该说它们本身算不上怎么美,但是作者把它们放在“空灵的蓝水晶了”里一映衬,这些物象也就显出它们的美来了。
的确,有的景物,本身就很美,和别的景物一映衬,就显得更美;也有的景物,本身并不怎么美,但是一和别的景物映衬起来,就显出美来了。
所以我们在写景时适时巧妙运用烘托和映衬,就能收到意想不到的神奇效果。
当然,也有景物本身是美的,但一经和别的景物映衬起来,反倒失去原来的美了,像鲁迅先生所说的那样:“在方寸的象牙版刻一篇《兰亭序》,至今还有艺术品之称,但倘将这挂在万里长城的墙头,或供在云岗的丈八佛像的足下,它就渺小得看不见了,即使热心者竭力指点,也不过令观者生一种滑稽之感。