互联网+大学生创新创业大赛金奖及以上统计教案资料
创新创业”项目比赛公开课教案教学设计课件资料
创新创业项目比赛公开课教案教学设计课件资料一、课程背景随着我国经济社会的快速发展，创新创业已成为时代主题。
为进一步培养学生的创新精神和创业意识，提高其综合素质，本课程将通过公开课形式，让学生深入了解创新创业项目比赛的相关知识，为今后的比赛做好准备。
二、教学目标1. 了解创新创业项目比赛的基本概念、类型和流程。
3. 培养学生的创新思维、团队协作和沟通能力。
4. 激发学生参与创新创业项目的热情，提高其综合素质。
三、教学内容1. 创新创业项目比赛的基本概念和类型。
2. 创新创业项目比赛的流程和关键环节。
3. 参赛项目的选择与评估。
4. 团队组建与分工合作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解创新创业项目比赛的相关概念、类型和流程。
2. 案例分析法：分析往届优秀创新创业项目，让学生了解比赛要求和技巧。
五、教学资源1. 教材：创新创业项目比赛指南。
2. 案例资料：往届优秀创新创业项目案例。
3. 课件：教学过程中的PPT课件。
4. 评价工具：商业计划书评价标准和方法。
六、教学安排1. 第一课时：创新创业项目比赛的基本概念和类型（1.5小时）讲解创新创业项目比赛的基本概念。
介绍不同类型的创新创业项目比赛。
案例分析：往届优秀创新创业项目简介。
2. 第二课时：创新创业项目比赛的流程和关键环节（1.5小时）详细讲解创新创业项目比赛的流程。
分析比赛中的关键环节和时间节点。
互动环节：学生提问，教师解答。
3. 第三课时：参赛项目的选择与评估（1.5小时）教授如何选择合适的参赛项目。
讲解项目评估的标准和方法。
小组讨论：学生分组讨论拟定参赛项目。
4. 第四课时：团队组建与分工合作（1.5小时）探讨团队组建的原则和方法。
讲解分工合作的重要性及技巧。
小组实践：学生模拟组建团队并确定分工。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和团队协作能力。
4. 课后反馈：收集学生对课程内容的意见和建议。
“互联网+”大学生创新创业大赛计划书一等奖
“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书项目名称：Mini-gogo电动滑板车项目类型：“互联网+”新业态团队成员：张阳王超李丹宋亚军杨坤指导教师：申报学校：安徽大学申报日期：2021.06目录一、项目概述 (1)1.1 市场分析及定位 (1)1.2 产品介绍 (1)1.3 商业模式 (3)1.4 营销策略 (4)1.5 财务分析 (4)1.6团队介绍 (4)二、公司简介 (4)2.1公司概述 (5)2.2公司现状 (5)2.3发展规划 (5)三、产品与研发 (6)3.1产品/服务介绍 (6)3.1.1产品介绍 (6)3.1.2产品的用途、功能： (7)3.2产品/服务特色优势 (8)3.2.1新颖性： (8)3.3 技术研发水平 (9)3.4 知识产权情况 (10)四、产业化程度 (10)4.1目前产业化进展 (10)4.2 已具备的产业化条件 (11)4.3未来产业化进程 (13)五、市场营销 (13)5.1 市场分析 (13)5.2 市场定位 (14)5.3 SWOT分析 (14)5.3.1 优势 (14)5.3.2 劣势 (15)5.3.3 机会 (15)5.3.4 威胁 (15)5.4. 风险分析 (15)5.4.1资金风险及规避方案 (15)5.4.2技术风险及规避方案 (16)5.4.3市场风险及规避方案 (16)5.4.4环境风险及规避方案 (17)5.4.5管理风险及规避方案 (17)5.5营销策略 (17)5.6盈利方式： (20)5.7市场预测 (20)六、发展战略 (21)6.1产品开发 (21)6.2技术提升 (21)6.3市场开拓 (21)6.4技术人才引进 (21)6.5平台建设 (21)6.6跨地域分布 (21)6.7产业链组建 (22)6.8研发/产业化项目里程碑 (22)七、商业模式 (22)7.1明确的产品定位： (22)7.2定价策略： (22)7.3促销策略： (22)7.4销售渠道策略： (22)八、财务分析 (23)九、团队介绍 (32)9.1 团队核心成员介绍 (32)9.2 公司组织结构及人力资源配置 (32)十、项目其它附件材料 (32)10.1组织机构代码扫证。
大学生公开课一等奖教案
课程名称：大学生创新创业教育授课对象：大学生授课时间：2课时教学目标：1. 了解创新创业的基本概念、意义和现状。
2. 培养学生的创新精神和创业意识。
3. 提高学生的创新能力和创业实践能力。
教学重点：1. 创新创业的基本概念和意义。
2. 创新创业的方法和技巧。
教学难点：1. 如何将创新思维应用到实际创业中。
2. 如何在创业过程中解决实际问题。
教学过程：第一课时：一、导入1. 引导学生思考：什么是创新？什么是创业？2. 通过实例，让学生了解创新创业的意义。
二、教学内容1. 创新创业的基本概念- 创新的定义：创新是指在现有基础上，提出新的想法、新的方法、新的产品或新的服务。
- 创业的定义：创业是指以创新为核心，以市场需求为导向，通过创业团队的努力，实现商业价值的过程。
2. 创新创业的意义- 提高国家竞争力- 促进就业- 满足人民群众需求三、案例分析1. 介绍一些成功的创新创业案例，让学生了解创新创业的成功要素。
2. 分析案例中的创新点和创业过程中的困难。
四、讨论1. 学生分组讨论：如何将创新思维应用到实际创业中？2. 每组选出代表进行分享，教师点评。
第二课时：一、复习1. 复习上一节课的内容，巩固学生对创新创业的理解。
二、教学内容1. 创新创业的方法和技巧- 思维导图法- SWOT分析法- 商业计划书撰写技巧2. 创业过程中的实际问题及解决方法- 资金问题- 团队建设问题- 市场竞争问题三、案例分析1. 介绍一些创业过程中的成功案例，让学生了解如何解决实际问题。
2. 分析案例中的解决方案。
四、实践活动1. 学生分组，根据所学知识，制定一个创业项目。
2. 每组进行项目展示，教师点评。
教学评价：1. 课堂参与度2. 案例分析及讨论的深度3. 创业项目的可行性和创新性教学反思：1. 教师在授课过程中，应注重培养学生的创新思维和创业意识。
2. 结合实际案例，提高学生的实践能力。
3. 关注学生的个性化需求，因材施教。
互联网+大学生创新创业大赛金奖及以上统计教案资料
复旦大学
郑文丞
郑文丞/俞昊晟/王禾月
高天/应志峰
8
运策网-整车货运O2O平台
江苏省
南京大学
王有朝
王有朝/谷宏宇/刘晓宁/员勋
9
微果驿站
江苏省
南京信息工程大学
宁梓傲
宁梓傲/徐康/王福升/张祐铭/许诗雨
周宏仓/朱晓东/闵锦忠/张永宏/翁莉
10
米趣科技
浙江省
浙江大学
毛靖翔
毛靖翔/刘宇辰/陈文慧/焦健浩/冯冰
王兴元
金奖
序号
参赛项目
省份
学校
负责人
参赛队员
指导教师
1
彩虹蜗牛教育
北京市
中国人民大学
余笛
于海忠、张越
莫海兵
2
LinkTravel-基于新型公交电子站牌的商业与大数据服务系统北京市清华大学唐韬然
王凯平、唐韬然、张军、李丹阳
李萌、付志勇
3
CellRobot
北京市
北京航空航天大学
杨健勃
王嘉宇、马岳轩、陈文白、崔晓玉
黄河
亚军
序号
参赛项目
省份
学校
负责人
参赛队员
指导教师
1
Insta360全景相机
江苏省
南京大学
刘靖康
陈永强、姜文杰、贾顺、郭奕滨
高新房
季军
序号
参赛项目
省份
学校
负责人
参赛队员
指导教师
1
ofo共享单车
北京市
北京大学
戴威
杨品杰、戴威、薛鼎
石运佳
2
越疆DOBOT桌面机械臂
山东省
山东大学
互联网+”大学创新创业大赛金奖计划书3(完整版)
“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书项目名称：智能服装搭配系统团队成员：指导教师：申报日期：一、项目概述随着中国如今电子商务的迅速发展，人们越来越多的选择在网上购物，其中购买量最大的项目之一就是服装。
在网上买服装有着便捷，便宜，种类多等优点，但是同时也有缺点，就是人们不知道现实中穿上所买的衣服后的效果是什么样的，更有很多人不会穿衣搭配，不知道自己适合穿什么衣服，不能及时了解目前的潮流风尚等。
为了解决这些问题，我们创新创业小组设计了这个项目。
我们计划做一款手机APP，能够对用户进行智能的服装搭配方面的推荐。
二、项目背景服饰是一个人的仪表中非常重要的一个组成部分。
伟大英国作家莎士比亚曾经说，一个人的穿着打扮就是他教养、品位、地位的最真实的写照。
那么在日常工作和交往中，尤其是在正规的场合，穿着打扮的问题越来越引起我们现代人的重视。
从这个意义上，服饰礼仪是人人皆需认真去考虑，认真去面对的问题。
但是我说实话，我们有相当数量的同志在穿着打扮方面，基本上还是无师自通的状态。
相当一部分的男性在服装搭配上还处于初学者的阶段，而女性大部分不是缺乏服装搭配的经验，而是服装搭配的欲望高过男性。
而这部分在服装搭配上有着疑惑和缺陷的男生和有着强烈服装搭配欲望的女性则需要一个专门应用于服装搭配的系统如今市面上的服装搭配APP虽然有很多，但大部分都是主打卖服装而不是服装搭配，服装搭配只是其中的一个模块。
所以我们团队想要制作一款真正的基于互联网+附带3D立体技术的服装搭配系统。
三、产品技术与服务客户数据首先客户向系统中输入自己的数据，我们会配置采集器采集客户的面孔轮廓，发型，及皮肤毛孔粗细。
客户则需要输入自己的三围、身高及身体比例。
系统会根据数据利用3D技术进行建模。
之后客户只要输入时间、场所、季节等信息，系统就会从数据库中选出相应的服装搭配让客户选择，客户可在显示界面上观看搭配后的效果。
在用户确定了服装的种类后，系统会帮助用户在各个合作的电商平台上的服装商铺里将服装找出来进行推荐，引导用户购买。
创新创业”项目比赛公开课教案教学设计课件资料
创新创业项目比赛公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 让学生了解创新创业的含义和重要性。
2. 培养学生具备创新思维和创业精神。
3. 引导学生了解创新创业项目比赛的相关知识。
4. 提高学生参与创新创业项目比赛的积极性和实践能力。
二、教学内容1. 创新创业的含义和重要性2. 创新思维的培养3. 创业精神的培养4. 创新创业项目比赛概述5. 创新创业项目比赛的基本流程6. 如何准备创新创业项目比赛7. 创新创业项目比赛的策略与技巧8. 创新创业项目比赛的评价标准9. 创新创业项目比赛的案例分析10. 参与创新创业项目比赛的意义和价值三、教学方法1. 讲授法：讲解创新创业的含义、重要性、创新思维、创业精神等理论知识。
2. 案例分析法：分析创新创业项目比赛的案例，让学生了解比赛的具体操作和技巧。
3. 小组讨论法：分组讨论如何准备创新创业项目比赛，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：让学生参与模拟创新创业项目比赛，提高学生的实践能力。
四、教学资源1. 教材：创新创业相关书籍、案例资料。
2. 课件：教学PPT、图片、视频等。
3. 网络资源：创新创业项目比赛的相关网站、资讯、成功案例等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、创新思维、解决方案等。
3. 模拟比赛表现：评价学生在模拟创新创业项目比赛中的表现，包括项目创意、商业计划、路演等。
4. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对创新创业知识的掌握程度。
六、教学安排1. 第1-2课时：创新创业的含义和重要性2. 第3-4课时：创新思维的培养3. 第5-6课时：创业精神的培养4. 第7-8课时：创新创业项目比赛概述5. 第9-10课时：创新创业项目比赛的基本流程6. 第11-12课时：如何准备创新创业项目比赛7. 第13-14课时：创新创业项目比赛的策略与技巧8. 第15-16课时：创新创业项目比赛的评价标准9. 第17-18课时：创新创业项目比赛的案例分析10. 第19-20课时：参与创新创业项目比赛的意义和价值七、教学重点与难点1. 教学重点：创新创业的含义、重要性、创新思维、创业精神、创新创业项目比赛的基本流程和评价标准。
创新创业”项目比赛公开课教案教学设计课件资料
“创新创业”项目比赛公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 让学生理解创新创业的概念和重要性。
2. 培养学生敢于创新、勇于实践的精神。
3. 引导学生掌握创新创业的基本方法和技巧。
4. 提高学生团队协作能力和项目管理能力。
二、教学内容1. 创新创业概述：创新创业的定义、意义和现状。
2. 创新创业方法：创新思维、设计思维、敏捷开发等。
3. 创新创业实践：项目策划、团队组建、项目执行与控制。
5. 创新创业比赛技巧：比赛规则、路演技巧、答辩策略。
三、教学过程1. 导入：介绍创新创业的概念和重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解创新创业的方法和实践，结合实际案例。
3. 实践：学生分组进行创新创业项目策划和实践，教师给予指导。
5. 比赛：组织模拟创新创业比赛，提高学生的比赛技巧。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和主动性。
2. 学生创新能力：评估学生在创新创业项目中的创意和解决方案。
3. 学生团队协作：评价学生在团队中的合作意识和沟通能力。
4. 学生比赛表现：评价学生在模拟比赛中的表现和进步。
五、教学资源1. 教材：《创新创业基础》、《创新创业实践》等。
2. 案例资料：成功和失败创新创业案例。
3. 课件：教学PPT、图片、视频等。
4. 网络资源：创新创业相关网站、文章、讲座等。
5. 实践工具：项目策划模板、路演PPT模板、答辩准备材料等。
六、教学策略1. 案例教学：通过分析成功和失败的创新创业案例，让学生了解创新创业的过程和挑战。
2. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神和批判性思维。
3. 项目实践：引导学生参与实际创新创业项目，提高实践能力和解决问题的能力。
4. 角色扮演：模拟创新创业比赛场景，让学生扮演不同角色，增强实战经验。
5. 反馈与评价：定期给予学生反馈和评价，帮助他们不断改进和创新。
七、教学活动1. 创新创业讲座：邀请成功创业者或专家进行讲座，分享经验和心得。
创新创业”项目比赛公开课教案教学设计课件资料
创新创业项目比赛公开课教案教学设计课件资料第一章：创新创业概述1.1 创新创业的定义与内涵1.2 创新创业的重要意义1.3 创新创业的发展现状与趋势1.4 创新创业的类型与模式第二章：创新创业准备2.1 创新创业团队的组建2.2 创新创业项目的选择2.3 创新创业计划的制定2.4 创新创业资源的整合第三章：创新创业实践3.1 创新创业项目的实施与管理3.2 创新创业产品的研发与测试3.3 创新创业市场的开拓与推广3.4 创新创业风险的识别与应对第四章：创新创业竞赛4.1 创新创业竞赛的类型与特点4.2 创新创业竞赛的参赛准备4.3 创新创业竞赛的策略与技巧4.4 创新创业竞赛的成果转化第五章：创新创业政策与支持5.1 创新创业相关政策法规的了解5.2 创新创业政策的申请与利用5.3 创新创业支持体系的认识5.4 创新创业基金的申请与使用第六章：创新创业案例分析6.1 成功创新创业案例介绍6.2 失败创新创业案例分析6.3 创新创业案例的启示与借鉴6.4 创新创业案例的深度探讨第七章：创新思维与方法7.1 创新思维的定义与重要性7.2 创新思维的培养与训练7.3 创新方法的应用与实践7.4 创新思维与创业精神的结合第八章：创业团队建设与管理8.1 创业团队的角色与职责8.2 创业团队沟通与协作8.3 创业团队激励与约束机制8.4 创业团队的持续发展与优化第九章：市场营销策略9.1 市场调研与分析9.2 目标市场与消费者定位9.3 营销策略制定与实施9.4 营销渠道与推广手段第十章：财务管理与融资10.1 财务管理的基本知识10.2 创业项目的财务规划10.3 融资方式与技巧10.4 投资者的关系管理与沟通第十一章：知识产权保护11.1 知识产权的基本概念与类型11.2 创新创业项目的知识产权保护11.3 知识产权的申请、维护与侵权应对11.4 知识产权管理策略与商业秘密保护第十二章：法律法规与伦理道德12.1 创新创业相关的法律法规概览12.2 企业注册、经营许可与税务合规12.3 创业过程中的伦理道德问题12.4 法律风险的预防与管理第十三章：项目演讲与答辩技巧13.1 项目演讲的目的与重要性13.3 演讲技巧与表现力提升13.4 答辩准备与应对策略第十四章：项目孵化与加速14.1 项目孵化的概念与流程14.2 创业孵化器与加速器的区别14.3 项目孵化的优势与挑战14.4 项目加速的策略与实践第十五章：创新创业的未来趋势15.1 数字化转型与创新创业15.2 科技创新与产业变革15.3 跨界融合与商业模式创新15.4 社会责任与可持续发展重点和难点解析重点：1. 创新创业的定义、内涵、意义、现状与趋势。
大学生创新创业大赛教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解大学生创新创业大赛的背景、意义和流程；2. 培养学生的创新思维和创业能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力；4. 增强学生的自信心和抗挫折能力。
教学重点：1. 大学生创新创业大赛的背景和意义；2. 创新创业的基本流程；3. 团队协作和沟通能力的培养。
教学难点：1. 如何培养学生的创新思维和创业能力；2. 如何提高学生的团队协作和沟通能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生关注国家政策，了解大学生创新创业大赛的背景和意义；2. 提出问题：为什么举办大学生创新创业大赛？它对我们有什么好处？二、讲解大学生创新创业大赛的背景和意义1. 介绍大学生创新创业大赛的起源和发展；2. 分析举办大学生创新创业大赛的目的和意义；3. 阐述大学生创新创业大赛对学生的帮助。
三、创新创业的基本流程1. 创新思维培养；2. 创业计划书撰写；3. 项目路演；4. 团队协作与沟通。
四、团队协作和沟通能力的培养1. 团队组建；2. 团队成员角色分配；3. 团队沟通技巧；4. 团队协作案例分析。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，检查学生对大学生创新创业大赛的背景、意义和流程的掌握情况；2. 提出问题：如何提高自己的创新思维和创业能力？二、案例分析1. 选取具有代表性的创新创业项目，分析其成功的原因；2. 引导学生从项目策划、团队协作、市场分析等方面进行讨论。
三、实践环节1. 学生分组，每组进行一次创新创业项目策划；2. 每组撰写创业计划书，并进行项目路演；3. 教师对每组的项目进行点评和指导。
四、总结1. 总结本次课程的主要内容；2. 强调创新思维和创业能力的重要性；3. 鼓励学生在日常生活中积极锻炼自己的创新思维和创业能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况；2. 创新思维和创业能力：通过学生的项目策划和路演，评价其创新思维和创业能力；3. 团队协作和沟通能力：观察学生在团队中的角色分配、沟通技巧和协作效果。
“互联网+”大学生创新创业大赛暨第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛创业计划书模板(1)教学内容
学习-----好资料“建行杯”第三届黑龙江省“互联网+”大学生创新创业大赛暨第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛创业计划书模板学院：_______________________团队负责人：_______________________联系方式：_______________________日期：_______________________更多精品文档学习-----好资料更多精品文档第一篇创业生涯自我认知主要内容：（运用心理学测评等工具进行创业性格、创业兴趣、创业能力以及创业价值观的分析，并做概述）_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________学习-----好资料更多精品文档第二篇创业生涯环境认识主要内容：（1.成长环境，2.学校环境，3.专业环境，4政策环境）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学习-----好资料更多精品文档第三篇创业生涯决策1.创业生涯人物访谈_________________________________________________________________________________________________________2.创业素质与选择路径匹配验证________________________________________________________学习-----好资料更多精品文档第四篇：创业生涯计划与实施——创业生涯规划书目录1.创业组织的概况……………………………………2.创业构想和市场分析………………………………3.主营的产品与服务…………………………………4.定价计划……………………………………………5.选址计划……………………………………………6.营销计划……………………………………………7.法律形式……………………………………………8.启动资金……………………………………………9.启动资金来源………………………………………10.组织结构与员工……………………………………11.创业组织的运营与成本预测………………………12.现金流计划…………………………………………13.盈利情况预测………………………………………14.资产负债表…………………………………………15.风险因素和退出机制……………………………学习-----好资料一、创业组织概况名称：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________法律模式：_____________________________________________________________________ _联系地址：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________电话：____________________________ E_mail：_________________________ 1.创业企业经营范围：［］制造业［］服务业［］批发商［］零售商2.公益创业经营范围：［］教育类［］法律类［］绿色环保类等商业计划简述产品或服务：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________顾客：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ______________所有者（姓名、地址、资质、在企业或组织中的作用、相关经历）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________更多精品文档学习-----好资料_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________吸收就业人数_________________________启动资本投资_________________________运营资本_________________________总计_________________________资本来源业主的储蓄_________________________合伙人出资_________________________民间借贷_________________________银行贷款_________________________更多精品文档学习-----好资料二、创业构想和市场分析（公益创业）创业构想描述（如，确定的需求、谁是顾客、满足顾客需求的产品或服务的种类、如何接近顾客等。
创新创业大赛辅导课件
创新创业大赛辅导课件创新创业大赛辅导课件是针对参加创新创业大赛的学生所准备的教学资料。
它旨在帮助学生提高创新创业能力，促进他们在比赛中取得优异成绩和实现自己的创业梦想。
为了帮助参赛学生更好地理解创新创业的核心概念和原则，辅导课件包括以下内容：1. 创新概念与方法：介绍创新的定义、概念和分类。
探讨创新方法，如设计思维、创新思维导图和头脑风暴等，以帮助学生培养创新思维和解决问题的能力。
2. 商业计划书撰写指南：提供撰写商业计划书的基本步骤和要素。
教导学生如何分析市场、确定产品定位、制定销售策略、编制财务预测，并强调商业计划书的逻辑结构和可行性。
3. 创新创业案例分析：选取成功的创新创业案例，通过分析其成功因素和经验教训，激发学生的创新灵感和创业热情。
另外，也会引用失败的案例，以帮助学生避免常见的创业陷阱。
4. 团队合作与领导能力：讲解创新团队的组建原则，探讨团队合作的重要性和解决冲突的方法。
同时，关注领导能力的培养，以便学生能够有效地管理和激励团队成员，推动创业项目的发展。
5. 融资与投资者关系：介绍融资渠道，如风险投资、天使投资和众筹。
讲解如何制定筹资策略和吸引投资者，并教导学生维护良好的投资者关系，以获取长期支持和发展资金。
辅导课件的编写还应注重交互性和实用性。
通过引入案例分析、小组讨论和角色扮演等互动活动，学生可以在课程中实践和运用所学知识。
此外，课件还应提供实用的工具和模板，例如商业计划书模板、市场调研问卷等，帮助学生更好地完成比赛任务和相关项目。
创新创业大赛辅导课件是为参赛学生量身定制的教学资料，旨在帮助他们提升创新创业能力并取得优异成绩。
通过系统的知识讲解和实践活动，学生将能够更好地理解和应用创新创业的核心原则，为未来的创业之路奠定坚实基础。
创新创业”项目比赛公开课教案教学设计课件资料
创新创业项目比赛公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 让学生了解创新创业的概念和重要性。
2. 培养学生具备创新思维和创业精神。
3. 引导学生掌握创新创业项目比赛的基本流程和技巧。
4. 提高学生团队合作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 创新创业概述：创新创业的定义、意义和趋势。
2. 创新思维：创新思维的培养、方法和工具。
3. 创业精神：创业精神的内涵、特质和培养途径。
4. 创新创业项目比赛：比赛类型、流程、关键环节和策略。
5. 团队协作与沟通：团队合作的重要性、沟通技巧和团队建设。
三、教学方法1. 讲授法：讲解创新创业相关概念、原理和案例。
2. 互动式教学：分组讨论、分享心得、提问解答。
3. 实践活动：模拟创新创业项目比赛、团队协作任务。
4. 案例分析：分析成功创新创业案例，汲取经验教训。
四、教学安排1. 第一课时：创新创业概述（讲解+互动）2. 第二课时：创新思维（讲解+实践活动）3. 第三课时：创业精神（讲解+互动）4. 第四课时：创新创业项目比赛（讲解+实践活动）5. 第五课时：团队协作与沟通（讲解+互动）五、教学评价1. 课堂参与度：学生发言、提问和互动情况。
2. 实践活动：创新创业项目比赛模拟和团队协作任务完成情况。
4. 综合评价：创新思维、创业精神和团队协作能力的提升。
六、教学资源1. 教材：创新创业相关书籍、案例集。
2. 课件：教学PPT，包含图文并茂的知识点、案例分析。
3. 视频资源：成功创新创业案例的视频资料。
4. 网络资源：创新创业相关政策、新闻、成功案例等。
5. 实践工具：用于模拟创新创业项目比赛的工具和设备。
七、教学过程1. 导入：通过一个成功的创新创业案例，引发学生对创新创业的兴趣。
2. 讲解：分别讲解创新创业概述、创新思维、创业精神、创新创业项目比赛和团队协作与沟通的内容。
3. 互动：设置问题讨论、心得分享、提问解答等环节，引导学生积极参与。
4. 实践活动：组织学生进行模拟创新创业项目比赛，培养实际操作能力。
《大学生创新创业教育》教案
《大学生创新创业教育》教案一、教学目标1、知识目标：学生掌握创新创业的基本概念、特点和流程。
2、能力目标：培养学生分析、评估、实施创新创业项目的能力。
3、情感态度和价值观目标：培养学生对创新创业的热情和信心，树立积极向上、勇于尝试的创新精神。
二、教学内容1、创新创业的基本概念与特点2、创新创业的流程及关键要素3、创新思维与创业精神的培养4、创新创业实践案例分析三、教学难点与重点1、难点：如何帮助学生理解创新创业的内在逻辑和实际操作流程。
2、重点：创新思维与创业精神的培养，创新创业实践案例分析。
四、教具和多媒体资源1、投影仪用于展示PPT。
2、黑板用于列举重点、难点。
3、教学软件：创新创业模拟实践平台。
五、教学方法1、激活学生的前知：通过提问、小组讨论等方式了解学生对创新创业的初步认识。
2、教学策略：讲解、示范、小组讨论、案例分析。
3、学生活动：小组讨论、角色扮演、模拟实践。
六、教学过程1、导入：故事导入，分享成功的创新创业案例，激发学生的兴趣。
2、讲授新课：首先介绍创新创业的基本概念与特点，然后深入讲解创新思维与创业精神的培养，最后分析创新创业实践案例。
3、巩固练习：小组讨论，让学生分享自己的创新创业想法，并对其进行点评。
4、归纳小结：回顾本节课的重点和难点，总结创新思维与创业精神的重要性以及创新创业的实践应用。
七、评价与反馈1、设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈。
2、为学生提供反馈，帮助他们了解自己的学习状况，并指导他们如何改进。
八、作业布置1、搜索一些创新创业的成功案例，进行分析，提炼出其成功的原因和经验。
2、设计一个自己的创新创业项目，写出具体的实施方案和预期结果。
大学生创新创业基础教案一、教学目标1、理解创新与创业的基本概念与内涵；2、掌握创新思维与创业技能；3、树立正确的创新与创业观念，培养良好的创新与创业精神。
二、教学内容1、创新与创业的基本概念；2、创新思维的培养方法；3、创业技能的培养与实践；4、创新与创业的道德与法律规范。
互联网”大学创新创业大赛金奖计划书
互联网”大学创新创业大赛金奖计划书计划书1：基于互联网的教育创新项目一、项目介绍随着互联网技术的发展，传统的教育模式与互联网的融合已成为大势所趋。
本项目旨在通过互联网+教育，为学生提供更加丰富多样化的学习资源和学习方式，促进学生的全面发展。
二、项目目标1.提供个性化学习资源：通过互联网技术的应用，为学生提供个性化的学习资源，满足不同学生的学习需求，提高学习效果。
2.激发学生的学习兴趣：通过互联网平台上的互动游戏、学习社交等功能，增加学生对学习的乐趣和兴趣，提高学习的积极性。
3.提高学生的学习效率：通过互联网平台上的学习辅助功能，如智能作业批改、学习时间管理等，提高学生的学习效率，减少学生的学习负担。
4.培养学生的创新创业能力：通过互联网平台上的创新创业教育课程和实践活动，培养学生的创新能力和创业思维，为学生的未来发展打下基础。
三、项目内容与实施步骤1.开发互联网学习平台：建设一个覆盖各年级、各科目，且具有个性化学习资源推送、互动学习社区等功能的互联网学习平台。
2.设计学习辅助功能：开发一些智能化的学习辅助功能，如智能作业批改、学习时间管理等，以提高学生的学习效率。
3.开设创新创业课程：与企业合作，开设创新创业教育课程，通过课堂教学和实践活动培养学生的创新创业能力。
4.举办创新创业大赛：定期组织创新创业大赛，为学生提供展示自己创新项目的平台，激发学生的创新创业潜能。
5.激励政策支持：通过建立奖励机制，给予参与项目的学校和学生一定的资金、创业指导等支持。
四、项目预期效果1.提高学生的学习成绩：通过个性化学习资源的提供以及学习辅助功能的设计，帮助学生提高学习成绩。
2.培养学生的创新能力：通过创新创业课程和实践活动的开展，培养学生的创新能力和创业思维。
3.激发学生的创新创业潜能：通过创新创业大赛等活动，激发学生的创新创业潜能，培养学生的创业意识。
4.加强学校与企业的合作：通过与企业的合作，促进学校与企业之间的交流与合作，提高学生的创新实践能力。
教案（第三章大学生创新创业竞赛及项目）
教案（第三章大学生创新创业竞赛及项目）《大学生创业教育》课程教案一、章节名称第三章大学生创新创业竞赛及项目二、教学目的使学生了解大学生参与的重要创新创业类竞赛和活动项目，激发学生参与创新创业类活动的热情和兴趣，掌握参与此类活动的基本流程、操作方法和注意事项。
三、教学课时安排2个学时四、教学重点：促使学生了解各项重要创业创新类竞赛或活动，并激发学生参与热情和兴趣。
五、教学难点：如何利用有限的授课时间使学生初步掌握创业计划书和项目申报书的撰写。
六、教学方法：课堂讲授、头脑风暴法、案例模拟教学七、教学工具：多媒体教学八、教学过程：（一）参加创新创业类竞赛或项目的意义（2分钟）培育创新精神与科学态度；塑造创业意识，提升创业能力；增强就业竞争力；（二）重要竞赛及活动项目简介1、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛（15分钟）（1）“挑战杯”简介简介：该竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。
到目前为止，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
项目介绍：“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
历年我校获奖情况介绍：2005年第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得江苏省一等奖；2007年在第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得江苏省三等奖等。
2013年校“挑战杯”：各院作品举例。
（2）南京信息工程大学大学生科创基金项目项目宗旨：培养我校学生的创新精神与实践能力，并为参加江苏省和全国“挑战杯”竞赛做好充分准备。
项目申报条件和要求：一般在每年春季开学后申报，所选项目具有较高学术理论水平，或实际应用价值。
项目申报方式：（1）团队申报（2）个人申报项目实施要求：一般以一年为实施期，校团委分阶段进行项目实施情况检查和终审。
大学获奖教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 知识目标：了解大学生创新创业大赛的背景、意义和参赛流程。
2. 能力目标：培养学生创新思维、团队合作和项目策划能力。
3. 情感目标：激发学生的创新创业热情，树立正确的创新创业观念。
教学重点：1. 大学生创新创业大赛的背景和意义。
2. 获奖作品的解读与启示。
教学难点：1. 如何引导学生从获奖作品中提取创新点和启示。
2. 如何培养学生的团队合作精神和项目策划能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍大学生创新创业大赛的背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们对创新创业有什么看法？为什么？二、讲解1. 介绍大学生创新创业大赛的参赛流程和评审标准。
2. 分析获奖作品的类型和特点，如技术创新、商业模式创新、社会价值创新等。
三、案例分析1. 选择一至两个获奖作品进行深入解读，分析其创新点、项目策划和团队协作等方面。
2. 学生分组讨论，从获奖作品中提取创新点和启示。
四、总结1. 总结大学生创新创业大赛的重要性，鼓励学生积极参与。
2. 强调创新思维、团队合作和项目策划能力在创新创业中的重要性。
第二课时一、复习1. 回顾上一节课的内容，提问：你们从获奖作品中得到了哪些启示？2. 学生分享讨论成果，总结创新点和启示。
二、实践1. 学生分组，每组选择一个创新点，进行项目策划。
2. 每组推选一名代表，进行项目展示和答辩。
三、点评与反馈1. 教师对每个小组的项目进行点评，指出优点和不足。
2. 学生之间互相交流，提出改进建议。
四、总结1. 总结本节课的内容，强调创新思维、团队合作和项目策划能力在创新创业中的重要性。
2. 鼓励学生将所学知识运用到实际创新创业活动中。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、实践和总结等环节，使学生了解了大学生创新创业大赛的背景、意义和参赛流程，学习了获奖作品的创新点和启示。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与讨论和实践。
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冠军
序号
参赛项目
省份
学校
负责人
参赛队员
指导教师
1
Unicorn无人直升机系统
北京市
北京航空航天大学
李琛
李琛/王川/王成/于孟利/卢珊/刘洋/孙剑文
张所鹏
2
智能视力辅具及智能可穿戴近视防控设备
浙江省
浙江大学
李响
李响/董灵杰/何娟
邬小撑/高峰
亚军
序号
参赛项目
四川省
四川大学
冯军帅
冯军帅/邹嘉欢/郭悦颖/周欣媛/马汐楚/杨睿/郭悦
唐立新/徐海鑫
28
WatchMe
云南省
昆明理工大学
赵江波
赵江波/戴瑞龄/肖云翔/刘迪/林钰杰
胡寅/李媛媛
29
互联网+非物质文化遗产云南民族刺绣
云南省
云南大学滇池学院
仇健
仇健/刘玺/刘鑫/明超/桂佳斌/杨钦龄/孙贝/钟林芳/浦瀛/王文君/黄宗俊/刘霁锋
上海市
复旦大学
郑文丞
郑文丞/俞昊晟/王禾月
高天/应志峰
8
运策网-整车货运O2O平台
江苏省
南京大学
王有朝
王有朝/谷宏宇/刘晓宁/员勋
9
微果驿站
江苏省
南京信息工程大学
宁梓傲
宁梓傲/徐康/王福升/张祐铭/许诗雨
周宏仓/朱晓东/闵锦忠/张永宏/翁莉
10
米趣科技
浙江省
浙江大学
毛靖翔
毛靖翔/刘宇辰/陈文慧/焦健浩/冯冰
王萍
4
航空航天与汽车智能装备制造
北京市
北京航空航天大学
程鹏志
蒋晓航、王增华、成刚
李小强
5
RoBits创客教育教学装备
北京市
北京科技大学
王端
栾益锋、霍慧敏、闫泓志、邓文靓、刘虹晓、叶晓旭、武雪梅、苑惠婷、孔德宇、贺向程、王萌、陈玉瑾、刘佳馨、张然、张敬涛
刘立
6
北京新片场传媒股份有限公司
北京市
北京邮电大学
湖北省
武汉大学
华天遥
华天遥/黄子熹/张骞/梁逸锋/侯华昱
高洵/李楷
18
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湖北省
武汉大学
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冷伟/郑杰/陈淑敏/周学林/张小兵
龚健雅
19
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湖北省
武汉大学
余国田
余国田/李继宗/陈晖/杨光亚/吴笛
张沪寅/赵健
20
嘿设汇
湖北省
中国地质大学(武汉)
高辉
高辉/郑键/孟祥旭/陈荣航/
刘庆庆/徐战亚
21
I尚漫－中国原创动漫全媒体出版平台
湖北省
湖北大学
彭保林
彭保林/江婷/李星燃/田婧曦/朱澳拉/李荣/彭云峰
戴茂堂/余燕
22
电力互联网故障自愈控制系统
湖南省
长沙理工大学
芮可欣
芮可欣/张卫明/邹立婷/郑可/向运琨
曾祥君/文亮
23
切糕王子
湖南省
长沙理工大学
阿迪力·麦麦提吐热
阿迪力·麦麦提吐热/冯颖/胡博/尚洪峰/刘继磊
徐东明/倪向前/陈芒芒/吴玉宁
30
慕声科技
陕西省
西安电子科技大学
周威
周威/俞辰/岐维佳/李晶晶
第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛获奖项目公示名单
冠军
序号
参赛项目
省份
学校
负责人
参赛队员
指导教师
1
微小卫星
陕西省
西北工业大学
杨中光
杨中光、王文杰、张凡、余冬至、朱翔、周挺、孟祥、庞维健、王圣允、车路平、王成飞
王兴元
金奖
序号
参赛项目
省份
学校
负责人
参赛队员
指导教师
1
彩虹蜗牛教育
北京市
中国人民大学
余笛
于海忠、张越
莫海兵
2
LinkTravel-基于新型公交电子站牌的商业与大数据服务系统
北京市
清华大学
唐韬然
王凯平、唐韬然、张军、李丹阳
李萌、付志勇
3
CellRobot
北京市
北京航空航天大学
杨健勃
王嘉宇、马岳轩、陈文白、崔晓玉
艾楚君
24
佳学-中国最好的生活技能在线教育平台
广东省
中山大学
黎展
黎展/鲁倩/吴钰衍/廖锴/王梓杰
25
中大普仁移动互联网公司
广东省
中山大学
胡立豪
胡立豪/张芸珊/朱鸣华/王登昊/王冬雨/余凯威
任荣伟
26
“乐乐医”患者诊后随访及慢病管理平台
四川省
四川大学
吴刚
吴刚/任敏/廖光东/郭涛/熊涛
陈俊/彭星辰
27
实唯科技Swaylink物联网平台项目
辽宁省
东北大学
龚佳乐
龚佳乐/邢春生/李子阳/仝允/李琪/侯梦琪
陆志国/贾建锋
5
互联网+汽车后市场——车内行实业股份有限公司
吉林省
吉林大学
李兆宗
李兆宗/刘皓帆/魏婷轩/刘帅/刘广庆
费宇鹏/刘宏飞
6
点触云安全系统
黑龙江省
哈尔滨工程大学
宋超
宋超/李海鹏/龙玉珠/彭丽叶/柏安之
孙冰/张国印
7
海风教育在线一对一学习平台
鲍新彤
尹兴良、李扬、陈跃、周迪、冯勰静、鲍新彤、杨德东
任雄飞
7
本溪满族自治县三阳大果榛子种植专业合作社
辽宁省
沈阳农业大学
孙丽金
宋佳文、张媛媛、林炜珈、李放、刘相慧
景再方
8
CQASO
上海市
同济大学
黄炳川龙
杨苒苒、朱晓寒、黄炳川龙、苏凡、史超中、何佳敏、王一、单媛媛、王俊荣、谷浴阳
张华/刘继忠
14
指尖上的陶艺
江西省
景德镇陶瓷学院
唐丽萍
唐丽萍/高维/黄万云/马力/邹涛
章义来/李超
15
幕影春秋泰山皮影传播与推广系统
山东省
山东师范大学
李青浩
李青浩/朱玉馨/杜晓妍/唐小倩/孙静晨/胡梦晓
颜聪
16
农二代O2O
河南省
河南大学
李少楠
李少楠/方正/朱健涛/高宇峰/刘国圣
肖艳/孔德仁
17
电动汽车智能充电网络
省份
学校
负责人
参赛队员
指导教师
1
基于计算机视觉技术的监控摄像头互联网+项目
北京市
北京大学
肖遥
肖遥/陈振杰/游景稀/刘怡君/王迅
黄涛
2
豪斯VR虚拟现实家装
北京市
清华大学
黄博渊
黄博渊/马立军/崔汉岽/王晓宇
毛东辉/陶锋
3
掘金三板
北京市
对外经济贸易大学
张智斐
张智斐/陈达/包晨/沈铭/宋成
宋国良/文君
4
森之高科无线运动捕捉传感系统
黄河
亚军
序号
参赛项目
省份
学校
负责人
参赛队员
指导教师
1
Insta360全景相机
江苏省
南京大学
刘靖康
陈永强、姜文杰、贾顺、郭奕滨
高新房
季军
序号
参赛项目
省份
学校
负责人
参赛队员
指导教师
1
ofo共享单车
北京市
北京大学
戴威
杨品杰、戴威、薛鼎
石运佳
2
越疆DOBOT桌面机械臂
山东省
山东大学
刘培超
闫鑫、镡晓艳、张家祯、藏新恒、李刚亮、李怡、马卓如、孙灵
高峰/朱佐想
11
宁波星宏智能技术有限公司
浙江省
宁波大学
厉刚
厉刚/沈舒海/李冠运/蒋贝贝/丁旺/张民良
胡铭/俞金波/孙文静
12
“车停哪儿”智慧停车项目
安徽省
中国科学技术大学
陈钦佩
陈钦佩/丁超/王昊禹/周天念/李超/黄鹊
汪箭
13
“护理专家”------远程监控服务机器人
江西省
南昌大学
孙振邦
孙振邦/郑恩涛/苏冠维/陈波/郑拓晨
省份
学校
负责人
参赛队员
指导教师
1
广州优蜜移动科技股份有限公司
广东省
华南理工大学
陈第
陈第/李展铿/王德龙/王琦馨/黄承琰/黄耀佳/黄秀容/曾伟杰/黄婉玲/贺萌远
龚振
季军
序号
参赛项目
省份
学校
负责人
参赛队员
指导教师
1
Visbody人体三维扫描仪
陕西省
西安电子科技大学
杨少毅
杨少毅/葛贝/宋少锋
金奖
序号
参赛项目