幼儿教师礼仪与修养

幼儿教师礼仪与修养

长沙师范学院

彭蝶飞博士、教授

赫尔芩：“生活里最需要的是礼仪，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

礼仪是步入文明社会的?°通行证?±

礼仪是开启成功之门的?°金钥匙?±

关于礼仪

☐幼儿教师在从事教育教学活动、履行职务时必须遵守的礼仪规范。

☐幼儿教师礼仪有自己特定的适用范围、特定的适用对象，具有鲜明的强制性和强烈的形象性。

美化塑造功能——完善自身素质修养，塑造良好个人形象

教育内聚功能——言传身教潜移默化，促进幼儿健康成长

协调交际功能——有效开展人际交往，增进家园良好合作

价值实现功能——增强社会竞争能力，备受职场欢迎青睐

➢脸部是一个人的门面，是一个人内心世界的反映；

➢幼儿教师的面容是幼儿园的门面工程；

➢对自己面容的注重程度代表对孩子家长的欢迎与尊重程度。➢幼儿园教师健康、整洁、得体、美观的仪容不仅能赢得孩子们的喜爱，更能赢得家长的尊重及社会的认可。

◆注意面部的清洁与修饰，养成勤洗脸的习惯，保持脸、颈及耳朵的

绝对干净。

◆养成良好卫生习惯，保持口腔清洁，坚持餐后刷牙或漱口，及时去

除口腔中的食物残渣；上园前不吃葱、蒜、韭菜等刺激性食物；及时消除身上异味，有口臭者应及时医治。

◆不宜带有色眼镜上岗；上班时不得面带倦容，应精神饱满。

➢居于人体制高点的头发是人体修饰中的重要内容；

➢发型是有关头发的造型艺术；

➢美观的发型能给人一种整洁、沉稳、清爽、利落的感觉；

➢能体现自身的审美需求和性格情趣，同时也反映着物质、文化生活水平和时代的精神面貌。

➢应注意“从头做起”，选择与自己脸形、体形、年龄、服饰、职业、气质相协调的发型。

◆干净整齐。坚持勤洗头，定期修剪，经常梳理，无头屑，无异味；上岗前修剪

整理到位，不许蓬松零乱。

◆长短适宜。符合岗位要求，提倡短发，给人朝气蓬勃、精神焕发、轻盈活泼、

简约时尚及节奏明快的印象。女性前发不挡眼，后发不过肩。对长发情有独钟或长发过肩者，上岗时可盘发、束发，最好不要长发飘飘不加束缚。

◆美观大方。简单大方，朴素典雅，不留过分怪异、前卫新潮的发型；头发颜色

应为黑色或相近色，一般不染彩发；忌不男不女、不伦不类；避免使用色泽鲜艳、亮丽花哨的发饰及味道过重过浓的头油。

◆注意禁忌。梳理头发三注意：一是不宜当众进行，应当避开外人；二是不宜以

手指直接代替，最好随身携带一把发梳，以便必要时梳理头发之用；三是断发、头屑不宜随手乱扔。

➢哲学家赫拉克利特曾说：“手是人类外在的另一个头脑。”

➢手被称为人的“第二面孔”，是心灵的一面镜子。

➢幼儿教师教育活动组织中，手是使用最多也最能引起小朋友关注的部位。

➢手部比脸部更需要清洁和保养。

◆勤洗双手。讲究卫生，勤洗手；保持指甲清洁，指甲缝中不能留有

污垢。

◆注意保养。注重手部滋养与呵护，保持手部干净与柔润。精心照料，

冬季尤其要注意手部保暖及防冻，避免手部红肿、粗糙、长疮等或“积劳成疾”，影响手部美观，让第二张名片同样雅观。

◆勤剪指甲。指甲长度以不超过指尖为宜，养成定时修剪指甲的良好

习惯，一般三天修剪1次。

◆一般不涂过于鲜艳的指甲油。

◆避免腋毛走光。

◆平和的心态、积极的锻炼、充足的睡眠及合理的饮食等是皮

肤最好保养品；

◆尽量避免紫外线对肌肤伤害，做好皮肤的防晒处理及晒后

修护，以减少晒后斑产生；

◆远离辐射，尽量减少黑色素沉着和雀斑生成；

◆适度保养，使皮肤红润而光泽、柔软而细腻、结实而富弹

性，既不粗糙，也不油腻，有光泽感而少皱纹。

➢举止文雅。

➢咳嗽、打喷嚏时用手或纸巾捂住鼻子并面向一旁，尽量减少声响；➢忌在公众面前修指甲、剔牙齿、挖耳朵、搓污垢、抠眼屎、掏鼻孔、打哈欠、搔痒、脱鞋袜等不雅动作；

➢养成不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的良好习惯并及时巧妙地阻止小朋友的此类不良行为。

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