法制教育讲课提纲

法制教育讲课提纲

同学们、大家好：

很高兴今天能来三中与大家一起上这堂课。我在县法院是从事少年刑事审判工作的。今天我想借审判实践中的一些案例，给同学们讲讲怎样做一个遵纪守法的好少年。

讲课之前我想通过一个案例与同学们一起探讨一下违法犯罪行为有哪些危害性？青少年遵纪守法有何重要意义。这是一个在校学生与社会青年共同故意伤害他人的犯罪案件，全案共有7个被告人，其中两个被告人是未成年人，且均是本县在校学生。一个是三中初三学生袁X，另一个黄XX，是去年二中应届毕业生。去年寒假，这两个学生与朋友一起到卡拉OK唱歌，因另一包厢的少年将被告人黄XX等人包厢内一起唱歌的一女子叫走，双方发生不快，另一包厢的少年动手打了黄XX朋友一巴掌，被告人黄XX即打电话给其表哥林XX带人找对方报仇，当晚，林XX带了四、五个社会青年，携带菜刀、铁棍等作案工具与被告人黄XX等人将另一包厢的其中一青年砍打成轻伤。结果，被告人黄XX及其表哥一伙均被判了刑。其中被告人黄ＸＸ被判处有期徒刑九个月，被告人袁Ｘ在被判处有期徒刑六个月，缓刑一年。虽然，该案对被告人黄ＸＸ和袁Ｘ的处罚不算很重，但被告人袁Ｘ因涉案时就被公安机关取保候审直到被审判已数月未上学，功

课无法赶上只好辍学，更可惜的是被告人黄ＸＸ，他犯罪后已考入北京邮电大学（本科），由于被告人接受审判无法按规定时间报道，即便他能在规定时间报道，他被判刑了大学还是不会接受他的。

同学们，以上被告人的犯罪行为都有哪些危害性，哪个同学来归纳一下？

１、从被告人行为对社会环境的影响看，他们的行为是不是危害了社会的安定稳定。

２、从被告人自身而言，两被告人不仅无法成就自己的学业，也影响了他今后的事业发展。

３、从被告人父母的感受看，被告人的行为给父母带来了痛苦和经济损失。由于被告人是未成年人没有经济收入，为了使被告人能够得到被害人的谅解和受到从轻处罚，其父母往往会去赔偿因被告人犯罪行为造成被害人的经济损失。

通过案例分析可见，青少年守法对国家、对人民、对自身都具有非常重要的意义。主要体现在下面几个方面：１、构建和谐社会、维护社会稳定，需要青少年自觉守法。在我国广大的青少年中，违法犯罪的只是极少数，然而，近年来我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，犯罪类型也越来越多样化，严重影响了社会的安定稳定，可见增强法律意识、提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。

２、自觉守法是青少年健康成长的需要。上述案例中，要是袁Ｘ能继续学业，将来考大学就能顺理成章，黄ＸＸ要不是被判刑，现在是在北京邮大学习，前途一片光明。所以，青少年必须加强法制观念，养成守法习惯，才能有效地预防犯罪，保证健康成长。

３、自觉守法是青少年成才立业的重要条件。我国社会主义法制的核心要求是严格依法办事，行政机关要依法办事，企业要依法从事生产经营。而各行业务单位对人才的要求，—是要有较好的政治素质，二是要有较好的业务素质。而法律素质又是政治素质的重要内容，那些法律素质差，不能严格遵守规章制度，甚至违法乱纪的人是难以谋到职业的。

了解了违法犯罪的危害性和青少年遵纪守法的重要性，那要遵纪守法就还要了解“遵纪守法”的含义内容。很多人以为不盗窃、不抢劫才是遵纪守法。其实不然，遵纪守法有两方面含义：即遵守纪律和法律。纪律包括学校的校规，工厂的规章制度、社会公共规范和社会公德。法律即指国家法律、法规。古话说：“没有规矩，不成方圆”。而这“规矩”就是“纪律”、“法律”。它是我们整个社会的行为准则。我们必须了解它、学习它、遵守它。

做一个遵纪守法的好少年，应当注意以下几点：

１、加强品德修养，修掉不良恶习，养成遵规蹈矩的处事

原则。在学校要遵守校规、在社会要遵守社会公共规范和公共道德。学校、社会、各行各业都有各自的制度和规范，违反了部门规章制度也是要接受处罚的。有的同学认为违反校规大不了被学校扣几分或者批评一下，对自己今后影响不大。这种想法是错误的，也是很危险的。就比如：学校对学生仪表的规范，女生要剪短发，男生要理平头，有些同学会认为当今是追求个性化的社会，学校的这个规定会束缚其个性的发展，就我行我素，今天我剪个参次不平的发型，明天我染个红色、黄色头发，有些女生还穿起底腰裤、漏脐装，爱美之心人皆有之，同学们的这种个性化装扮，大多是追星和效仿社会时尚，本无可非议，但是，同学们，只要注意观察就可发现不同场合，不同身份的人穿戴都是有规范，这就是穿戴的礼仪。你们知不知道一个学生怪异的装扮，很容易被不法分子误认为是有不良行为的少年，而设法引诱，拉拢你参与违法犯罪。同学们，设想一下，如果学校没有了校规校纪，那学校正常的教学秩序如何保障？一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人，长大了很难说他能成为一个守法的公民。

2、青少年除了要努力学习文化知识，同时也要了解法律、法规及社会公德。不要误以为法律就与青少年无关。当前我国制定的与青少年有关的法律就不少，如《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等等，同学们有谁知道《未成年保护法》《预防未成年人犯罪法》的立法意图或大致内容呢？《未成年人保护法》是强调未成年

人权益的保护，比如：青少年的隐私权、人格权等等，而《预防未成年人犯罪法》则是对青少年行为的规范，该法规范了青少年九种不得有的行为如：旷课、夜不归宿、打架斗殴、辱骂他人等，还规定了九钟严重不良行为，如：多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物、吸食、注射毒品，同时《预防未成年人犯罪法》也确定了具体惩罚办法。有些青少年由于不自觉了解和学习法律，对法律一知半解，误以为《未成年人保护法》就是保护青少年的，青少年违法犯罪也是会受到保护，即使判刑也是不会重的，这种理解是错误的。同学们学了《刑法》就知道，犯罪行为受到刑罚处罚结果的轻重，是由多种量刑情节决定的。比如，同样是故意伤害，结果是重伤、轻伤，重伤在三年以上处刑，轻伤则在三年以下处刑，犯罪手段不一样，处罚结果也会不一样。

（我们很大一部分同学误以为我国有《未成年保护法》，未成年人犯罪是也是受保护的，未成年保护法是强调未成年人的权益的保护。却不知道我国还有一部法律规定了未成年人的行为同样要受到法律的约束，《预防未成年人犯罪法》中就明文规定未成年人不得有下列不良行为：（一）；旷课、夜不归宿（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。该法还规定，未成年人有本法规定严重不良行为的，构成违反治安管理行为的，