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窗外的雨渐渐的放慢了脚步，窗节外奏的越雨来渐越渐缓的慢放。慢我了其脚实步是，不节太奏窗喜越外欢来的下越雨雨缓渐的慢渐，。的因我放为其慢我实了觉是脚步得不，雨太窗节会喜外奏影欢的越响下雨来我雨渐越心的渐缓情，的慢，因放。而为慢我阳我了其光觉脚实步会得是，让雨不节我会太奏的影喜越心响欢来感我下越到心雨缓明情的慢朗，，。。而因我阳为其光我实会觉是让得不我窗雨太的外会喜心的影欢感雨响下到渐我雨明渐心的朗的情，。放，因慢而为了阳我脚光觉步会得，让雨节我会奏的影越心响来感我越到心缓明情慢朗，。。而我阳其光实会是让不我太的喜心欢感下到雨明的朗，。因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
而阳光 。
会让我
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到明朗
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窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我窗的外心的感雨到渐明渐朗的。放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
新青岛版科学四年级上册《台风来了》优质课件
13
查阅资料。了解台风预警信号分为哪几级。
14
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
16
小学科学教学策略 1、培养学生良好的学习习惯，给课堂教学创设良好的环境。学生学习的常规的培养和训练是保证 教学质量的前提。从摆放科学书及实验用具开始，引导学生如何听讲、如何记录实验报告单、如何创新 科学作业并将所学知识应用到生活中，都是在每节课中潜移默化、循序渐进的引导、培养学生的过程。 在课堂上釆取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达 自己的想法等内在的学习品质。通过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关注 学生良好学习习惯的养成，将此目标贯穿在教学的全过程中。 2、重视学生的生活经验和体验，并结合课程知识和能力目标设计谜行赦学设计。在教学活动的每 一个环节注意从学生的生活经验岀发，在实际生活中引导与科学间的联系，引导并让学生认识到学科学 是真正来源于生活，并应用于生活中。并捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计 划和教案，全面地、整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。 3、儿童的科学探究习惯及科学素养的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。 通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与探究实验的方式，实现自我的，主动 的教育过程，将科学探究认识转化为学生自觉的将科学知识应用于生活的思维，并对现有的事物敢于质 疑，敢于打破常规，敢于创新的能力。 4、建构合理、科学的奖励制度，让学生学正确认识到自己教好的学习习惯及科学探究能力对自己 科学学习的帮助。在奖励机制上釆取务元的评价方式鼓励学生，让每个学生在这种机制中都有获得成功 的机会，感受成功的喜悦，从而培养起学习科学的兴趣和自信心。 5、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的科学 研发成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高科学教育的针对性、实效性和 生动性，培养学生核心素养。
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14
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16
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台风来了预警知识普及PPT演示资料课件
世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方世，界世去很界最大很近，大的我，地的我方心的，也心去很也领大很很略大大一很。下大我那。想路我出上想去的出走风去走景走，，走去用，最脚去远步最的丈远地量的世方人地界，生方很去的，大最宽去，近度最我的。近的地的心方地也，方很去，大领去很略领大一略。下一我那下想路那出上路去的上走风的走景风，，景去用，最脚用远步脚的丈步地量丈方人量，生人去的生最宽的近度宽的。度地。方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方世，界去很最大近，的我地的方心，也去很领大很略大一。下我那想路出上去的走风走景，，去用最脚远步的丈地量世方人界，生很去的大最宽，近度我的。的地心方也，很去大领很略大一。下我那想路出上去的走风走景，，去用最脚远步的丈地量方人，生去的最宽近度的。地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的世地界方很，大去，最我近的的心地也方很，大去很领大略。一我下想 那出路去上走 的走风，景去 ，最用远脚的 步地丈方世量，界世人去很界生最大很的近，大宽的我，度地的我。方心的，也心去很也领大很很略大大一很。下大我那。想路我出上想去的出走风去走景走，，走去用，最脚去远步最的丈远地量的世方人地界，生方很去的，大最宽去，近度最我的。近的地的心方地也，方很去，大领去很略领大一略。下一我那下想路那出上路去的上走风的走景风，，景去用，最脚用远步脚的丈步地量丈方人量，生人去的生最宽的近度宽的。度地。方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方世，界去很最大近，的我地的方心，也去很领大很略大一。下我那想路出上去的走风走景，，去用最脚远步的丈地量世方人界，生很去的大最宽，近度我的。的地心方也，很去大领很略大一。下我那想路出上去的走风走景，，去用最脚远步的丈地量方人，生去的最宽近度的。地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。
台风来了预警知识普及PPT授课演示
台风
来
了
知
预警
识普及介绍
讲课人：XXX
时间：202X.XX
目录
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨春的天曙来光的，好在快春，风悄中无摇声弋息、、轻不摆知，不仿觉佛中少，女草的儿轻绿歌了曼，舞枝，条楚发楚芽动了人，。遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽春了天，来遍的地好的快野，花悄、无油声菜息、花不开知的不灿觉烂中多，姿草，儿一绿切了沐，浴枝着条春发晨芽的了曙，光遍，地在的春野风花中、摇油弋菜、花轻开摆的，灿仿烂佛多少姿女，的一轻切歌沐曼浴舞着，春楚晨楚的动曙人光。，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽春了天，来遍的地好的快野，花悄、无油声菜息、花不开知的不灿觉烂中多，姿草，儿一绿切了沐，浴枝着条春发晨春芽的天了曙来，光的遍，好地在快的春，野风悄花中无、摇声油弋息菜、、花轻不开摆知的，不灿仿觉烂佛中多少，姿女草，的儿一轻绿切歌了沐曼，浴舞枝着，条春楚发晨楚芽的动了曙人，光。遍，地在的春野风花中、摇油弋菜、花轻开摆的，灿仿烂佛多少姿女，的一轻切歌沐曼浴舞着，春楚晨楚的动曙人光。，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽春了天，来遍的地好的快野，花悄、无油声菜息、花不开知的不灿觉烂中多，姿草，儿一绿切了沐，浴枝着条春发晨春芽的天了曙来，光的遍，好地在快的春，野风悄花中无、摇声油弋息菜、、花轻不开摆知的，不灿仿觉烂佛中多少，姿女草，的儿一轻绿切歌了沐曼，浴舞枝着，条春楚发晨楚芽的动了曙人，光。遍，地在的春野风花中、摇油弋菜、花轻开摆的，灿仿烂佛多少姿女，的一轻切歌沐曼浴舞着，春楚晨楚的动曙人光。，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
来
了
知
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识普及介绍
讲课人：XXX
时间：202X.XX
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台风来成袭防台风安全教育培训教育课件PPT资料
夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了!
夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了!
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夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨夏着天你，，骄像阳似一火个，个池圆塘盘被，荷又叶像挤一满把了把。撑看开!荷的叶小你绿挨伞着。我荷，叶我间夏挨，天着在，你荷骄，茎阳像的似一支火个撑，个下池圆，塘盘“被，出荷又淤叶像挤泥一满而把了不把。染撑看”开!的荷的荷叶小花你绿冒挨伞出着。来我荷了，叶!我间挨，着在你荷，茎像的一支个撑个下圆，盘“，出又淤像泥一而把不把染撑”开的的荷小花绿冒伞出。来荷了叶!间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了!
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春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
。 的孩子
们后，
他们便
一个接
一个的
来到我
们家的
花园中
。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，春，他天长们的得便风郁一吹郁个过葱接银葱一杏。个树当的的我来枝把到头这我，个们几好家场消的春息花雨告园让诉中刚门。冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
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书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百书合房花的的角幽落香，，挺更立没着有一玫株虎瑰尾花兰那。样它高没傲有，牡它丹除的了高平贵凡，，没还有是书百平房合凡的花。角的以落幽至，香于挺，客立更人着没来一有访株玫，虎瑰也尾花无兰那一。样夸它高赞没傲过有，它牡它，丹除更的了没高平有贵凡谁，，欣没还赏有是它百平。合凡花。的以幽至香于，客更人没来有访玫，瑰也花无那一样夸高赞傲过，它它，除更了没平有凡谁，欣还赏是它平。凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百书合房花的的角幽落香，，挺更立没着有一玫株虎瑰尾花兰那。样它高没傲有，牡它丹除的了高平贵凡，，没还有是书百平房合凡的花。角的以落幽至，香于挺，客立更人着没来一有访株玫，虎瑰也尾花无兰那一。样夸它高赞没傲过有，它牡它，丹除更的了没高平有贵凡谁，，欣没还赏有是它百平。合凡花。的以幽至香于，客更人没来有访玫，瑰也花无那一样夸高赞傲过，它它，除更了没平有凡谁，欣还赏是它平。凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
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台风来袭安全培训知识宣传PPT
当热带气旋中心附近最大风力小于8级时称为热带低压，8和9级风力的称为热带风暴，10和11级风力的为强热带风暴，只有中心附近最大风力达到12级的热带气旋才称为台风。
台风的象学上，台风专指北太平洋西部洋面上发生，近中心最大持续风速达到12级及以上的热带气旋。至于在大西洋或北太平洋东部发生，达到同样强度的热带气旋，则称为飓风。
台风来临前注意事项
台-风-来-袭-安-全-培-训-知-识
气象学上，台风专指北太平洋西部洋面上发生，近中心最大持续风速达到12级及以上的热带气旋。至于在大西洋或北太平洋东部发生，达到同样强度的热带气旋，则称为飓风。
远离江、河、湖、海、桥、江边、河边、湖边、海边，这些地方风力更大，行人跟容易被吹倒、吹落造成溺水。溪河洪水迅速上涨或时，千万别轻易涉水过河，也不要沿着河谷跑，应向河谷两侧高处跑。
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台风来 袭预警
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台风知识小解
台-风-来-袭-安-全-培-训-知-识
气象学上，台风专指北太平洋西部洋面上发生，近中心最大持续风速达到12级及以上的热带气旋。至于在大西洋或北太平洋东部发生，达到同样强度的热带气旋，则称为飓风。
台风实际上是强烈的热带气旋。热带气旋是发生在热带海洋上的强烈天气系统 。其强度差异很大。
防御台风平时注意
台-风-来-袭-安-全-培-训-知-识
气象学上，台风专指北太平洋西部洋面上发生，近中心最大持续风速达到12级及以上的热带气旋。至于在大西洋或北太平洋东部发生，达到同样强度的热带气旋，则称为飓风。
台-风-来-袭-安-全-培-训-知-识
台风来 袭预警
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《台风来袭》班会课件
•台风概述•台风预警与应对措施•台风来临前的防范措施目录•台风过后的注意事项•台风应对案例分析•总结与反思定义特点台风的定义与特点台风带来的狂风、暴雨和风暴潮容易引发城市内涝、泥石流等灾害，对农业、渔业、旅游业等造成严重影响。
危害成因应对台风红色预警信号表示预计未来24小时内将有强热带气旋影响本地，可能带来强风、暴雨、风暴潮等天气，需采取紧急措施，并立即撤离危险区域。
台风蓝色预警信号表示预计未来24小时内将有热带气旋影响本地，可能带来强风、暴雨等天气。
台风黄色预警信号表示预计未来24小时内将有强热带气旋影响本地，可能带来大风、暴雨、风暴潮等天气。
台风橙色预警信号表示预计未来24小时内将有强热带气旋影响本地，可能带来强风、暴雨、风暴潮等天气，需采取紧急措施。
台风预警信号识别安全避险措施01020304避免外出关好门窗储备必需品避免高风险区域听从指挥制作安全避险地图学习自救技巧030201紧急疏散及自救措施准备紧急物资清理排水管道搬移易损物品关闭门窗和电器培训教师与家长保持沟通社区应通过媒体、公告、微信群等方式及时发布台风预警信息，提醒居民做好防范。
发布预警信息搭建应急避难所准备救援物资组织救援队伍社区应搭建应急避难所，为居民提供安全的避风场所。
社区应准备救援物资，如救援设备、药品等，以备不时之需。
社区可以组织志愿者或专业救援队伍，在台风来袭时进行救援工作。
清理与恢复01020304安全检查与维修灾后防疫与卫生管理及时发布预警该市在台风过后，迅速组织了救援队伍，对受灾地区进行搜救和援助，确保了灾区人民的基本生活需求。
有效组织救援合理分配资源某市成功应对台风“利奇马”的经验分享提前放假安全教育积极配合家长某市学校应对台风“烟花”的案例分析检查隐患该社区在台风来袭前，组织人员对辖区内的建筑、排水设施等进行检查，及时发现并处理存在的隐患。
宣传教育该社区通过宣传栏、广播等多种方式，向居民宣传台风防范知识，提高居民的安全意识。
台风来了怎么办主题班会课件
小朋友们，我们来看看下面这 些同学的行为对还是错呢？
关紧门窗，必要时将窗户加固
√
√
把阳台上的花盆等搬入室内
×
学一学：认识台风预警标志
安全小儿歌
台风来临要谨慎，急需用品备充分。 危楼危房要远离，及时躲避最重要。 不在江海桥上走，小心积水防触电。 台风过后饮水净，安全饮食防中毒。
积水之下可能暗伏窨井、地坑
等，要尽量绕开。发现电线杆
被风吹倒、电线被风吹断，要 迅速远离避开，谨防触电。
案 例
深圳拉响防台风警报
根据深圳市三防指挥部2013年9 月21日最新防台风通知，9月22日、23 日，该市中小学、幼儿园、托儿所停课，建
筑工地停止高空、露天作业，滨海游乐场所、 旅游景点停止营业。受“天兔”影响，蛇口 口岸往来港澳客轮22日将全线停航。
大风最强时，可将树连根拔起。
将屋顶掀翻，吹落高空物品，砸伤、砸死行人，甚至
能把人吹上天。
广 告 牌 被 吹 落
如果台风来临时在户外，千万不要在临时建筑
物、广告牌、电线杆、路灯、大树等附近避风避雨，
应尽快找个安全的室内躲避。
台风来临前将阳台 上的盆栽搬进室内
江、河、湖、海堤及桥上风力更 大，行人站立不稳，容易摔倒或 掉进水里，造成溺水。
台风来了怎么办
你认知台风会给人们的生活造成什么样的影响吗等都是 台风天气容易出现的事故。
台风引发的风暴潮，冲毁
房屋和各类建筑设施，淹 没城镇和农田，造成大量 人员伤亡和财产损失。
台风带来的暴风雨会极大
地影响出行，路面、海上、
空中的交通都不能幸免。
台风过后的街道 海啸过后的街道
《台风来了》PPT课件大班健康活动
台风期间的注意事项
强调了台风期间需要遵循的安全原则 ，如不外出、远离窗户、避免使用电 器等。
台风过后的处理
指导孩子们了解台风过后需要注意的 事项，如检查房屋安全、清理环境、 注意个人卫生等。
分享个人或小组心得体会
增强了安全意识
通过本次活动，孩子们更加深刻地认识到台风等自然灾害 的危害性，增强了自身的安全意识。
较小，可以使用灭火器等工具进行灭火。在日常生活中，要注意用火安
全并定期检查电器线路等是否存在安全隐患。
感谢您的观看
THANKS
象预报和防灾减灾的工作流程和技术手段。
开展家庭防台风模拟演练
03
家长可以在家中开展防台风模拟演练，让孩子熟悉家庭防台风
计划的具体实施步骤和注意事项。
05
总结回顾与拓展延伸
回顾本次活动内容要点
台风的基本知识
向孩子们介绍了台风的形成、等级划 分、预警信号等相关知识。
台风来临前的准备
详细讲解了台风来临前需要做好的准 备工作，如关好门窗、收拾阳台上的 杂物、准备应急物资等。
分析台风案例
家长与孩子一起分析历史上著名的台风案例，如 “山竹”、“利奇马”等，让孩子了解台风给人 类带来的巨大灾难。
家长协助孩子制定防范措施
制定家庭防台风计划
家长与孩子一起制定家庭防台风计划，包括应急物资准备、撤离路 线规划、联络方式等，确保家庭成员在台风来临时的安全。
强化孩子安全意识
家长要时刻提醒孩子注意自身安全，不随意外出，远离危险区域， 如广告牌、大树、电线杆等。
培养孩子自救能力
家长可以教孩子一些简单的自救方法，如寻找坚固的遮蔽物、保持身 体低姿等，提高孩子在紧急情况下的自救能力。
家长陪伴孩子参加实践活动
简约商务风台风来了预警知识普及教育内容PPT演示
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一它样生，活并在且沙满漠身里长，着不细需细要水的源像也针可一以样生的存刺，。它记的得形上状次像妈手妈掌刚一买样回，的并仙且人满掌身，长不着知细道细是的谁像把针它一放样在的凳刺子。上记了得，上我次也妈没妈注刚意买一回屁的股仙坐人上掌去，了不疼知得道我是嗷谁嗷把大它叫放。在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
目录
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
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简约商务风台风来了预警知识普及教育PPT教学讲授课件
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。 一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树一，个有大的晴绿天得，变去黑访，北深山无，只比感、觉浓绿无意比盎；然有扑的眼绿而得成发。蓝道，边淡的无树比，、有亮的无绿比得。变在黑桥，边深小无坐比，、真浓感无觉比满；身有生的凉绿，得神发清蓝气，爽淡。无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
眼而成 得变黑
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比的、树一浓，个无有大比的晴；绿天有得，的变去绿黑访得，北发深山蓝无，只，比感淡、觉无浓一绿比无个意、比大盎亮；晴然无有天扑比的，眼。绿去而在得访成桥发北。边蓝山道小，，边坐淡只的，无感树真比觉，感、绿有觉亮意的满无盎绿身比然得生。扑变凉在眼黑，桥而，神边成深清小。无气坐道比爽，边、。真的浓感树无觉，比满有；身的有生绿的凉得绿，变得神黑发清，蓝气深，爽无淡。比无、比浓、无亮比无；比有。的在绿桥得边发小蓝坐，，淡真无感比觉、满亮身无生比凉。，在神桥清边气小爽坐。，
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满身生
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清气爽
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一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树，
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台风来袭防台风安全培训PPT授课课件
台风的危害
在此输入具体文本内容 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
CONTENTS
W ELCOME TO OUR CREATIVE
什么是台风
在此输入具体文本内容
台风来临前准备工作
在此输入具体文本内容
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
凝结所释放的潜热能集中保存在台风眼区的空气柱中，
形成并加强台风暖中心结构;
四、是要有足够大的地转偏向力作用，地球自转作用有 利于气旋性涡旋的生成。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
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CONTENTS
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什么是台风
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台风来临前准备工作
在此输入具体文本内容
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
凝结所释放的潜热能集中保存在台风眼区的空气柱中，
形成并加强台风暖中心结构;
四、是要有足够大的地转偏向力作用，地球自转作用有 利于气旋性涡旋的生成。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
新青岛版(五四制)科学三年级下册第六单元 天气与气候《台风来了》优质课件
7
基础达标
（1）填空。 ①台风能给陆地带来大量（ ），（ ）。 ②台风预警信息分为（ ）预警、（ ）预警、（ ）预 警和（ ）预警。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画 “×”。 ①刮台风时出海能够捕捞到更多的鱼。（ ） ②台风来临时要取消航班，避免事故。（ ） ③台风来时如果正在游泳，在水里比在岸上安全。（ ）
2
新课引入
你最喜欢什么样的风？
3
台风带来了什么
有 利 有 害
4
台风来临前的准备工作
修剪部分树冠
用胶带加固玻璃
把阳台上的易落物品搬进屋内
加固户外广告牌
5
拓展活动
台风预警信号
风力
（沿海或者陆地）
平均风力达6级以上， 或者阵风8级以上
24小时内
12小时内
风力 （沿海或者陆地）
平均风力达10级以上， 或者阵风12级以上
新青岛版(五四制)科学三年级下册
23、台风来了
第六单元 天气与气候
教学目标
科学知识目标 （1）知道台风给人们带来的影响。 （2）知道台风来临前的准备工作和避险方法。 科学探究目标 （1）在教师引导下，通过交流，全面分析台风对人们生产生活的影响。 （2）在教师引导下，通过交流、实验等掌握台风来临时应该做的准备及避险方法。 科学态度目标 （1）愿意倾听，乐于表达自己的观点。 （2）培养全面、客观看待事物的态度和能力。 科学、技术、社会与环境目标 培养安全意识和避险意识。
8
（3）选择正确答案的序号填在括号里。 ①在台风来临前，下列哪样做法是错误的？（ ） A.紧固易被风吹动的搭建物 B.检查电路、煤气等设施是否安全 C.到下穿隧道内躲起来 ②关于台风对人们生产、生活的影响，下列说法错误的是 （ ）。 A.台风是灾害性天气，只会给人带来灾难 B.台风有时候会导致树倒人伤 C.台风可能会造成城市内积水
台风来了课件
青岛版科学四年级上册课件
14.台风来了
【教学目标】
1.了解台风给人类生活和生产带来哪些影响;了解科学规避台风风险、防 御台风灾害的基本常识及防范措施。
2.在教师引导下,能设计对比实验模拟台风对树冠大小 不同的树木的影响。 3.乐于尝试用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究,体会创新的 乐趣;乐于为完成探究活动,分享彼此的想法,贡献自己的力量。 4.敬畏自然,珍爱生命;了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。
渔船回港
被吹倒的树木都长的比较茂盛，没被吹倒的树树冠 都比较小。
实验建议： 1.手持吹风机，向小树模型水平地吹风，观察现象。 2.摘除小树模型上的部分树冠，用吹风机在相同距离向 小树模型水平地吹风，观察现象。
实验发现：树冠大的树模型容易被吹倒；树冠 小的树模型不容易被吹倒。
我们的结论：台风到来前剪掉部分树冠，可以 减少台风带来的危害。
【教学重难点】
【教学重点】 掌握台风来临前的准备工作和避险方法。
【教学难点】 客观分析台风给人们带来的影响。
台风来临，我们应该陆地带来大量的降水，缓解旱情。
台风有时会吹倒大树。
台风还会带来洪涝灾害。
台风将至，我们应该做哪些准备?
取消航班
加固房屋
水库降容
参考答案
一、填空题 1．风级 2．西西北东南南 3．风力 4．西 二、判断题 1．√ 2．√ 3．× 4．√ 三、选择题 1．C 2．A 3．B
查阅资料。了解台风预警信号分为哪几级。
作业设计
一、填空题 1．风力是风的强度，气象上用( )表示。 2．当风向标的箭头指向西时，表示此时刮的是( )风；当箭头指向西北时，表示此时刮的 是( )风，当学校的国旗向西北飘时，是刮( )风，当树叶向北飘时，是刮( )风。 3．( )是风的强度，气象上用风级来表示。 4．往东吹的风是( )风。
14.台风来了
【教学目标】
1.了解台风给人类生活和生产带来哪些影响;了解科学规避台风风险、防 御台风灾害的基本常识及防范措施。
2.在教师引导下,能设计对比实验模拟台风对树冠大小 不同的树木的影响。 3.乐于尝试用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究,体会创新的 乐趣;乐于为完成探究活动,分享彼此的想法,贡献自己的力量。 4.敬畏自然,珍爱生命;了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。
渔船回港
被吹倒的树木都长的比较茂盛，没被吹倒的树树冠 都比较小。
实验建议： 1.手持吹风机，向小树模型水平地吹风，观察现象。 2.摘除小树模型上的部分树冠，用吹风机在相同距离向 小树模型水平地吹风，观察现象。
实验发现：树冠大的树模型容易被吹倒；树冠 小的树模型不容易被吹倒。
我们的结论：台风到来前剪掉部分树冠，可以 减少台风带来的危害。
【教学重难点】
【教学重点】 掌握台风来临前的准备工作和避险方法。
【教学难点】 客观分析台风给人们带来的影响。
台风来临，我们应该陆地带来大量的降水，缓解旱情。
台风有时会吹倒大树。
台风还会带来洪涝灾害。
台风将至，我们应该做哪些准备?
取消航班
加固房屋
水库降容
参考答案
一、填空题 1．风级 2．西西北东南南 3．风力 4．西 二、判断题 1．√ 2．√ 3．× 4．√ 三、选择题 1．C 2．A 3．B
查阅资料。了解台风预警信号分为哪几级。
作业设计
一、填空题 1．风力是风的强度，气象上用( )表示。 2．当风向标的箭头指向西时，表示此时刮的是( )风；当箭头指向西北时，表示此时刮的 是( )风，当学校的国旗向西北飘时，是刮( )风，当树叶向北飘时，是刮( )风。 3．( )是风的强度，气象上用风级来表示。 4．往东吹的风是( )风。