高中英语“同课异构”活动心得体会

富平县2020届高三一轮复课“同课异构”

教学观摩活动

高三英语

雷亚菊

“同课异构”活动心得体会

-------- 富平中学雷亚菊

2019年11月30日我在蓝光中学参加了县教研室组织的同课异构活动,本节课是一节高三词汇的复习课。我深知词汇是学生英语学习中的最大障碍，限制了学生成绩的提高。高考题型对学生词汇量提出了较高的要求，所以加强对学生词汇学习的指导是非常有必要的。所以为了让学生掌握英语学习中常见的几种词汇学习方法。我专门设计了相关的练习，练习以语法填空、单句改错、词义推测为主，都是高考的必考题型，包含了大量语言点，为学生提供一个相对独立的语言背景，而且也可以帮助学生积累一些词汇和短语。我的课堂整体是采用归纳演绎的方法，一是在练习中积累常用词汇和短语；二是学习常见单词的相关用法，特别是要注意一些考试中常见的短语；三是要注意积累一词多义、熟词生义的单词，了解一些常用用法；四是让学生了解一些常见的词缀。提高学生在考试中对词汇的应对能力。这四点技巧中比较难掌握的是一词多义和词缀，由于实际中的情况千变万化，我认为很有必要在课上提出这两点，让学生多注意。

同时我也认真聆听了其他两位老师的课,感受颇多。通过听课学习我受到很大启发。

1.教师自身素质高,重视学生的情感教育，教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现安改联能充分利用肢体语言，吸引学生同时,使得所学知识易于接受，又重视学生的情感教育，用一首英文歌曲结束本节课，很好地渗透了家国情怀。在今

后教学中我也要不断学习，不断给自己充电，才能跟上时代的步伐。

2.多媒体的使用这两位老师都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

3.教师基本功扎实，口语流利，发音准确，调动了学生的积极性，充分发挥了学生的主。

县教研室组织的这次活动，给了我们互相学习的机会，让我开阔了眼界，明确了教学思路和今后努力方向。同时，在观课的过程中，发现了自己存在的一些问题。通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂，使自己所教的学生学的更好，学的更多。