第1课-算法的概念PPT课件
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第1课 算法的概念
1
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曹冲称象:
2
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3
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学习目标:
1、掌握算法的概念和特征。 2、掌握计算机处理问题的基本原理,理解计
算机执行算法的过程。 3、理解算法在生活、学习中的重要意义;通
过对算法的学习感受问题分析的严谨性,养成 解决问题的良好习惯。
4
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活动一:生活中的算法
算法的概念:我们把做某一件事或者某项工作 的方法、步骤或程序成为“算法”。
10
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大家都很容易想到,让甲、乙搭配,丙、丁搭配应该 比较节省时间。而他们只有一个手电筒,每次又只能 过两个人,所以每次过桥后,还得有一个人返回送手 电筒。为了节省时间,肯定是尽可能让速度快的人承 担往返送手电筒的任务。
那么就应该让甲和乙先过桥,用时2分钟, 再由甲返回送手电筒,需要1分钟, 然后丙、丁搭配过桥,用时10分钟。 接下来乙返回,送手电筒,用时2分钟, 再和甲一起过桥,又用时2分钟。 所以花费的总时间为:2+1+10+2+2=17分钟。
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我实践我创新
甲、乙、丙、丁4个人过桥,分别需要1分钟、 2分钟、5分钟、10分钟。因为天黑,他们必 须借助于手电筒过桥。可是,他们只有一个手 电筒,且桥的载重有限,每次最多过两人。4 个人怎样才能在最短的时间内过桥呢?
请分组写出每种过桥的算法,并比较每种算法 的效率。
9
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用时最少的算法:
1、输入设备(类似人的感觉器官) 2、控制器(类似大脑控制中枢) 3、输出结果(类似人的执行结果)
6
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计算机运算的工作原理如下图所示:
程序 数据
输入设备
输入设备
存储器
输出结果 输出设备
运算器
控制器
数据流 控制流
7
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活动三:算法的特征
输入项 输出项 有穷性 确定性 可行性 同一问题可用不同算法解决
要确立算法,先明确问题需求,然后做需求分 析,在需要分析的基础上确定问题解决的方法, 最后列出解决问题的具体步骤。
5
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动二 :计算机处理问题的原理
计算机具有运算速度快、计算精度高、存储容 量大、能自动运行等特点。
计算机怎样解决问题呢?
想一想:人是如何完成运算的?尝试写出计算 “123+321=?”的具体步骤
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曹冲称象:
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学习目标:
1、掌握算法的概念和特征。 2、掌握计算机处理问题的基本原理,理解计
算机执行算法的过程。 3、理解算法在生活、学习中的重要意义;通
过对算法的学习感受问题分析的严谨性,养成 解决问题的良好习惯。
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活动一:生活中的算法
算法的概念:我们把做某一件事或者某项工作 的方法、步骤或程序成为“算法”。
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大家都很容易想到,让甲、乙搭配,丙、丁搭配应该 比较节省时间。而他们只有一个手电筒,每次又只能 过两个人,所以每次过桥后,还得有一个人返回送手 电筒。为了节省时间,肯定是尽可能让速度快的人承 担往返送手电筒的任务。
那么就应该让甲和乙先过桥,用时2分钟, 再由甲返回送手电筒,需要1分钟, 然后丙、丁搭配过桥,用时10分钟。 接下来乙返回,送手电筒,用时2分钟, 再和甲一起过桥,又用时2分钟。 所以花费的总时间为:2+1+10+2+2=17分钟。
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我实践我创新
甲、乙、丙、丁4个人过桥,分别需要1分钟、 2分钟、5分钟、10分钟。因为天黑,他们必 须借助于手电筒过桥。可是,他们只有一个手 电筒,且桥的载重有限,每次最多过两人。4 个人怎样才能在最短的时间内过桥呢?
请分组写出每种过桥的算法,并比较每种算法 的效率。
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用时最少的算法:
1、输入设备(类似人的感觉器官) 2、控制器(类似大脑控制中枢) 3、输出结果(类似人的执行结果)
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计算机运算的工作原理如下图所示:
程序 数据
输入设备
输入设备
存储器
输出结果 输出设备
运算器
控制器
数据流 控制流
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活动三:算法的特征
输入项 输出项 有穷性 确定性 可行性 同一问题可用不同算法解决
要确立算法,先明确问题需求,然后做需求分 析,在需要分析的基础上确定问题解决的方法, 最后列出解决问题的具体步骤。
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.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动二 :计算机处理问题的原理
计算机具有运算速度快、计算精度高、存储容 量大、能自动运行等特点。
计算机怎样解决问题呢?
想一想:人是如何完成运算的?尝试写出计算 “123+321=?”的具体步骤