第十五章 探究电路复习

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九年级物理全册第十五章探究电路章末复习课件(新版)沪科版

九年级物理全册第十五章探究电路章末复习课件(新版)沪科版

章末复习
9.一个原则 安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。 10.一个形式 人体触电形式:(1)单线触电;(2)双线触电。
章末复习
实战中考
考点一 如何解答电阻的动态变化问题
解答此类题目的步骤如下:
章末复习
一看变阻器与其他电路元件的连接方式(利用去表法;二看电压 表、电流表测量的是哪段电路的电压和电流(根据电流法和两点 法);三看滑动变阻器滑片移动时变阻器连入电路的阻值如何变 化;四看电阻变化后引起的电路中电流和定值电阻两端电压的变 化(根据欧姆定律和串、并联电路电压和电流的关系)。
例2 [孝感中考]在“测未知电阻 Rx的阻值”实验中,请完成下 列相关问题。 (1)用笔画线代替导线将图 15-T-2 甲中的实物连接完整。
[答案]图略(电压表使用 0~3 V 量程)
章末复习
(2)把第二次测量时图乙所示的电压表和电流表的示数填入 表中相应的位置。
实验次数 1 2 3
电压/V 1.2 ①___1_._8 ___ 2.4
第十五章 探究电路
第十五章 探究电路
章末复习
整合归纳 实战中考
章末复习
整合归纳
核心框架
探究 电路
电阻 和变 阻器
电阻
定义和单位 影响因素
变阻器
欧姆定律
内容
U 公式:I=R
章末复习
探究 电路
“伏安 法”测 电阻
电阻的串 联和并联
家庭电路
原理 器材 步骤
等效电阻 电阻的串联 电阻的并联 组成 测电笔、电灯 安全用电
章末复习
例1 [泰安中考]如图15-T-1 所示的电路,电源电压保持不变, 闭合开关S,将滑动变阻器的滑片 P 向左移动的过程中,下列 说法正确的是( C ) A.电流表的示数变大 B.电压表的示数变大 C.电压表与电流表示数的比值不变 D.电压表示数变大,电流表示数变小

沪科版2020年物理九年级上册《第十五章 探究电路》复习教案

沪科版2020年物理九年级上册《第十五章 探究电路》复习教案

《第十五章探究电路》复习教案教学目标1.熟练掌握并会运用串、并联电路的电压规律。

2.理解电阻是导体本身的一种性质,知道影响电阻大小的因素。

3.知道变阻器的原理、作用以及如何正确使用变阻器。

4.通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

5.理解欧姆定律,并能进行简单的计算。

6.能利用欧姆定律,推导出串、并联电路中电阻的规律。

7.掌握“伏安法”测电阻的实验方法,能正确使用电压表、电流表、滑动变阻器完成探究实验,并能分析和解决实验中出现的问题。

教学重点进一步探索与电路相关的知识。

教学难点系统掌握全章知识,形成知识结构。

课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课对照复习目标,回顾本章知识要点,想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练。

这节课,我们就一起来学习探究《第十五章探究电路》。

(板书设计)二、自学互研1.如图,当开关闭合后,两电压表的指针均指在如图位置,则L1和L2两端的电压分别为( C )A.1.2V 6V B.4.8V 1.2V C.1.2V 4.8V D.6V 1.2V2.关于导体的电阻,下列说法正确的是( D )A.导体的电阻与导体两端的电压成正比B.导体的电阻与通过导体的电流成反比C.导体两端电压为零时,导体的电阻也为零D.导体的电阻与电流、电压大小无关3.小乔和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时,除了电源(3V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外,还有可供选择的:A.定值电阻,B.小灯泡。

,图1) ,图2)(1)为了完成研究需要选择器材A(选填“A”或“B”);理由是小灯泡的电阻随温度的改变而改变,不能控制电阻一定(或探究电流跟电压的关系时,应控制电阻不变)。

(2)用笔画线完成图1中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替,导线连线不能交叉),并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。

(3)小乔通过实验得出了下表中的数据,请读出图2中两表的示数,记在表中最后一列的空格处。

三、交流展示方案一回顾本章重要的实验有哪些?其具体内容是什么?方案二总结本章重要的研究方法有哪些?四、教后反思。

人教版九年级物理教案:第十五章电流和电路复习课教案

人教版九年级物理教案:第十五章电流和电路复习课教案

教案:人教版九年级物理第十五章电流和电路复习课一、教学内容:本节课主要复习人教版九年级物理第十五章电流和电路的内容,包括电流的概念、电流的单位、电路的组成、电路图的绘制、欧姆定律、电阻的计算、电流表和电压表的使用等。

二、教学目标:1. 掌握电流的概念和单位,了解电路的组成和电路图的绘制方法。

2. 理解欧姆定律的内容,掌握电阻的计算方法。

3. 学会正确使用电流表和电压表,能够进行简单的电路测量。

三、教学难点与重点:重点:电流的概念、单位、电路的组成、电路图的绘制、欧姆定律、电阻的计算、电流表和电压表的使用。

难点:欧姆定律的应用、电阻的计算方法、电流表和电压表的正确使用。

四、教具与学具准备:教具:黑板、粉笔、电路图、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。

学具:笔记本、笔、电路图、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。

五、教学过程:1. 引入:通过一个简单的电路实验,引导学生复习电流的概念和电路的组成。

2. 讲解:讲解电流的概念和单位,电路的组成和电路图的绘制方法。

3. 示例:通过示例电路图,讲解欧姆定律的内容和电阻的计算方法。

4. 练习:学生分组进行电路实验,使用电流表和电压表进行测量,巩固所学知识。

六、板书设计:1. 电流的概念和单位2. 电路的组成和电路图的绘制方法3. 欧姆定律的内容和电阻的计算方法4. 电流表和电压表的使用方法七、作业设计:1. 电流的概念和单位的填空题2. 电路图的绘制练习题3. 欧姆定律的应用题4. 电流表和电压表的使用练习题八、课后反思及拓展延伸:本节课通过电路实验和测量练习,让学生复习和巩固了电流的概念、电路的组成和欧姆定律的知识。

在教学过程中,要注意引导学生主动参与实验和练习,培养学生的实践能力和思维能力。

在课后,可以进一步拓展学生的知识,介绍一些电流和电路在实际生活中的应用,激发学生对物理学科的兴趣和热爱。

教学反思:本节课的复习内容较为基础,但学生对电流的概念和电路的组成的理解程度不同,因此在教学过程中要注意因材施教,针对不同学生的掌握程度进行有针对性的讲解和指导。

沪科版九年级物理第十五章《探究电路复习》课件

沪科版九年级物理第十五章《探究电路复习》课件

A.气敏电阻R2的阻值越大,电压表的示数越大
B
B.通过电阻R2的电流越小,电压表的示数越大
C.通过电阻R1的电流越大,电阻R2两端电压越小
D.气敏电阻R2的阻值越大,通过电阻R1的电流越大
第十五章 探究电路
典型例题
三、探究电流与电压、电阻的关系:
小彬用如图13甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。 电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值 分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。
图13
(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是
15(2)安全用电 ;
第十五章 探究电路
20(2)欧姆定律应用(动态电路分析);
(写出一种);
19(2)欧姆定律应用(动态电路分析)。
下列做法不符合安全用电原则的是( )
(三3)、灯泡探正究常发电光时流整与个电电路的压总、电阻电R.阻的关系:
移动,记录此时各表的示数。
如图所13示乙的电所路中示,,电阻此R1时为5Ω电.路当开中关S的断开电时,流电为流表的示数为2A; A。
C.电压表V2的示数变小 D、当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零。
A
电压
在探究3)导体将电阻5大Ω小定与哪值些因电素阻有关换的实成验1中0,采Ω用了定“值控制电变量阻法,”. 闭合开关,为了保持
电阻成 反
比。
实验次数 定值电阻(Ω) 电流表示数(A)
1
5
2
10
0.18
3
20
0.09
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定 值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因。你 认为其原因是 定值电阻阻值。太大,无法通过调节滑动变阻器滑片保

沪科版九年级物理第十五章探究电路复习.ppt

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二、实验回顾
三、典型例题
例1 根据 R U I
得到的下列说法,其中错误的是( A )
A:导体的电阻跟它两端的电压成正比,跟通过它的电流成反比 B:导体的电阻是它本身的一种性质,跟电压电流无关 C:导体的电阻可以用它两端的电压和通过的它电流计算 D:只要测出某导体两端的电压和通过它的电流就能计算出其电阻
三、典型例题
拓展练习2 如右图所示,如图所 示是一种自动测定油箱内油面高 度的装置,R是滑动变阻器,它 的金属滑片是杠杆的一端。从油 量表(电流表改装而成)指针所 指的刻度,就可以知道油箱内油 面的高度。 当油箱中加油时量油表(电流表) 示数会变 。
三、典型例题
例题3 有一个小灯泡,它的阻值是10欧,正常工作电压为6伏。现有一个 电压为9伏的电源,为了使小灯泡正常工作,应给它串联一个阻值 多大的电阻?
1.探究电流与电压的关 系 步骤:
a:联接好电路。 b:闭合开关,读取电流表电压表数 据。 c: 再读取一组 数据。 d:重复c e:整理分析数据
一:知识再现-科学探究:欧姆定律
探究电流与电压电阻的关系:
1.探究电流与电阻的关 系 步骤:
a:联接好电路。 b:闭合开关,读取电流表电压表数 据。 c: 更换一只不同阻值的电阻, 。 d:重复c e:整理分析数据
把几个电阻并联起来后的总电阻比任何一个 导体电阻都 小 ,原因是:几个电阻并联后 横截面积 相当于增加了导体的 ,由欧姆定律结合 串联电路电流、电压的特点推到后,得出两 个电阻串联后的总电阻R与R1和R2的关系 是: 。
1 1 1 R R1 R2
一:知识再现-家庭用电
1、家庭电路中一般有两根进户线,一根是 火 线, 一根是 零 线。两线之间的电压是 220 V。 2、大量的经验表明不高于 36 V的电压,对人体 是安全的。 金属体 3、使用测电笔时,应用手握住笔尾的 ,用 笔尖接触导体,如果氖管发光表示接触的是 火 线。 4、为了用电安全,应将电灯的开关接到 火 线。

九年级上册物理第十五章-探究电路复习

九年级上册物理第十五章-探究电路复习
控制开关也要先装在__火___线上,再进入灯座。 (2)不要弄湿用电器。 (3)保护好用电器的绝缘体,不使它的火线裸露。 (4)对于有金属外壳的家用电器,其外壳要___接__地____。 (5)在户外,不要靠近高压带电体。 4、触电的应急措施:迅速____切_断__电__源_____或用干燥的木棍、竹竿挑开电线;
1、实验室常用的变阻器是: 滑动变阻器
电阻箱
2、滑动变阻器的原理:改变电阻丝的长度来改变电 阻的大小
3、滑动变阻器的作用是:
(1)保护电路 (2)作用:改变电路的电流或用电器两端的电压,即限流或调 压。
4、接法:与被调节的用电器串联;接入原则:一上一下,不 能同上或同下;通电前阻值应调至最大处
5、滑动变阻器的结构示意图和电路符号:
总电阻等于各串联电阻之 和
即_________R__=__R__1+R2
干路中的电流等于各支路
电即流__之__和__I__=_I_1_+__I_2___
各支路两端电压相等
即_____U__=_U__1_=_U__2___
总电阻的倒数等于各并联电阻
倒 即_数_之__1和_/__R__=_1_/__R__1_+_1_/__R_2
典题分析
• 例1. 输电导线的线芯一般都是用铜制成的而不用铁, 这是为什么?
• 分析:在输电导线的长度和横截面积一定的情况下, 应选用导电性能较好的材料。
• 解答:因为在长度和横截面积相同的情况下,铜导线 的电阻比铁导线的电阻小,所以选用铜而不用铁。
• 说明:输电导线的电阻越小,可以快速减少输电导线 上的损耗的电能。
压触电的方法是不_要_靠__近_高__压__带_电__体__. • 但因9.电判流断__火_线__或过_,零小人线没可有用感__觉_测_. _电__笔___。其工作时虽有电流流过人体,

第十五章探究电路章末复习课件-沪科版物理九年级全一册

第十五章探究电路章末复习课件-沪科版物理九年级全一册

的过程中,电压表示数变化量的绝对值为ΔU,电流表示数变化量的绝
对值为ΔI,关于此过程,下列说法正确的是
( C)
A.电源电压为4 V
B.ΔU和ΔI的比值变大
C.电流表的最大示数和最小示数之比为3∶2
D.电压表的最大示数和最小示数之比为2∶1
10.同学们利用如图所示的电路探究电流与电阻的关 系,电路中滑动变阻器的规格为“30 Ω 1 A”。
第十五章 探究电路
思维导图
作用:导体对电流有阻碍作用
单位:欧姆(Ω),千欧(kΩ),兆欧(MΩ)
探电阻 (换算关系:1 MΩ=1 000 kΩ,1 kΩ=1 000 Ω)
究 电
影响因素:材料、长度、横截面积及温度
路变阻器原 使理 用: :改“变一接上入一电下路”中选电择阻接丝线的柱长,度根从据而需改要变选电择阻合适
整合训练
1.在家庭电路中,电灯、电视机、空调等各种用电器之间的连接 方式是___并__联___,为了防止触电事故的发生,应该把用电器的开关安装 在___火__线___(选填“火线”或“零线”)上。如图所示,用螺丝刀形状的 试 电 笔 辨 别 火 线 、 零 线 时 , 正 确 的 使 用 方 式 是 __甲____( 选 填 “ 甲 ” 或
规格的变阻器
内容:一段导体中的电流,跟加在这段导体两端的
欧姆定律
电压成正比,跟这段导体的电阻成反比
探 究
公式:I=UR
电 路伏安法测电阻原理:R=UI
串联电路的总电阻R=R1+R2+…+Rn
电阻的串联和并联
并联电路的总电阻R1 =R11+R12+…+R1n
家庭电路的组成:火线、零线、电能表、总开关、熔断器、
图1
图2

中考物理总复习第十五章探究电路

中考物理总复习第十五章探究电路

第十五章 探究电路目录: 狙击知识点 狙击考点狙击知识点知识点一 电阻和变阻器 1.电阻(1)定义:导体对_电流的阻碍 __作用。

(2)单位及其换算:1 Ω=_ 1.0×10-3 ___k Ω=_ 1.0×10-6___M Ω。

(3)影响电阻大小的因素A .导体的横截面积:横截面积越小,电阻___越大__。

B .导体的长度:导线越长,电阻__越大__。

C .导体的材料:电阻是导体的一种_属性___。

D .导体的电阻还与导体的___温度___有关。

2.变阻器(1)原理:靠改变接入电路中的__电阻丝的长度___来改变电阻。

(2)作用:改变电路中的__电流__或调节用电器两端的_电压___。

注意:电阻是导体本身的一种性质,温度一定,导体的材料、长度、横截面积都不变时,导体的电阻是一个定值,与导体两端的电压及通过导体的电流无关。

知识点二 欧姆定律1.电流与电压、电阻的关系(1)_ 导体电阻_一定时,导体中的电流跟这段导体 _两端的电压_成正比。

(2)___ 导体两端电压__一定时,导体中的电流跟 _导体电阻___成反比。

2.欧姆定律(1)内容:一段导体中的电流跟加在这段导体两端的电压成_正比__,跟这段导体的电阻成_反比__。

(2)公式: 。

知识点三 “伏安法”测电阻 1.实验原理:_欧姆定律__。

2.电路图U I R3.伏安法(1)用_电压表_测定值电阻两端电压U 。

(2)用电流表测通过定值电阻的电流I 。

(3)定值电阻的阻值为 。

知识点四 电阻的串联和并联 1.电阻的串联(1)内容:两个串联电阻的总电阻等于_两分电阻之和_, 即R =R 1+R 2。

(2)特点:串联电路总电阻比任何一个分电阻阻值_都大__。

2.电阻的并联(1)内容:两个并联电阻的总电阻的倒数等于两分电阻的倒数之和_,即 。

(2)特点:并联电路总电阻比任何一个分电阻阻值__都小__。

知识点五 家庭电路 1.组成注意:火线零线并排走,火线接进保险盒,再走开关进灯座。

沪科版物理九年级第十五章:探究电路复习课

沪科版物理九年级第十五章:探究电路复习课
。你认为这个结果可靠吗? 理由是_实__验__次__数__太_少__,__应__多__次_测_。量求电阻的平均值

6.请将图中的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确 连入电路,设计出只有在光线很暗且有声音时灯才亮的楼道灯自 动控制电路,同时安装一个不受开关控制的三孔插座


初中物理课件
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第十五章探究电路
复习课

复习目标
1.知道电阻大小与哪些因素有关;会使用变阻器 。 2.理解欧姆定律,掌握电流与电压、电阻的关系 。 3.掌握伏安法测电阻的原理、器材、注意事项、 步骤。 4.知道串联、并联电路中电阻的特点。 5.了解家庭电路,有安全用电和节约用电的意识.

设疑自探 1、本章共分几节,每节的标题是什么?
例4在做“探究电流与电阻的关系”实验中,小翔连接了如图所示的电路。他先在 电路的A、B间接入10Ω电阻,移动变阻器的滑片,读出电压表与电流表的示数; 记录数据后,改用15Ω电阻替换10Ω电阻,闭合开关,接下来他的实验操作应
该是( ) C
A.观察电压表,向右移动滑片使电压表示数不变,读取电流数据 B.观察电流表,向右移动变,读取电流数据 D.观察电流表,向左移动滑片使电压表示数不变,读取电压数据
①__电___流___表___与___定__值___电___阻___并___联______; ②__电___压__表___串___联___在___电___路__中__________; ③__电___压___表___的___正__负___接___线___柱___接___反_____。 (3)了若某次实验中电流表和电压表的示数如图乙所示,则电压U=__2__.5__V__, 电流I=_0__.5__A__,电阻R=__1_0__Ω___。

沪科版物理九年级教案:第15章探究电路复习

沪科版物理九年级教案:第15章探究电路复习

第十五章探究电路一、复习目标(1)通过实验探究电流、电压和电阻的关系,理解欧姆定律,并能进行简单计算。

(2)了解家庭电路和安全用电知识,有安全用电的意识。

(3)通过实验,探究影响金属导体电阻的因素。

(4)测量小灯泡工作电阻,画出电阻随电压变化的图线,并进行讨论。

二、课时安排2课时三、复习重难点(1)探究电流、电压和电阻的关系,理解欧姆定律,并能进行简单计算。

(2)通过实验,探究影响金属导体电阻的因素。

四、教学过程(一)知识梳理1、通过回顾课本内容,学生能够说出决定导体电阻大小的因素。

2、知道滑动变阻器的原理,能够正确使用滑动变阻器。

3、通过实验探究出欧姆定律的内容。

4、知道“伏安法”测电阻的原理及实验方法。

5、理解并能应用串联电路和并联电路的特点。

6、能按照安全用电的原则连接电路。

(二)题型、方法归纳选取经典选择题以及问答题形式,给学生讲解,以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。

采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。

(三)典例精讲例1.一段1m长的电阻丝,下列做法能使它的电阻增大的是()A.对折B.长度拉伸为原来的2倍C.剪掉一半D.外表涂上绝缘材料解析:A、电阻丝对折后,导体的长度减小,横截面积增大,则导体的电阻减小,故A错误;B、电阻丝长度拉伸为原来的2倍后,导体的长度增大、而横截面积减小,导体的电阻增大;故B正确;C、把电阻丝剪掉一半,电阻丝的长度变短,电阻减小,故C错误;D、在电阻丝外表涂上绝缘材料,电阻丝的材料、长度以及横截面积均不变,电阻不变,故D错误.故选B.例2:下列因素中,对导体电阻大小有决定作用的是()A.导体是否接入电路B.导体两端的电压C.通过导体的电流D.导体的长度解:导体电阻大小和导体的长度、横截面积、材料和温度有关,而与导体中的电流、导体两端的电压、导体是否接入电路无关,故D正确.故选:D.例3:如图是研究并联电路电流特点的实物图,电源电压保持不变,先同时闭合开关S和S1,两灯均发光,观察并记录电流表示数后,断开开关S1,此时()A.甲表示数不变,乙表示数变大B.甲表示数变小,乙表示数变大C.甲表示数变大,乙表示数不变D.甲表示数变小,乙表示数不变解:根据电路图可知,同时闭合开关S和S1时,两灯泡并联,电流表甲测量干路电流,电流表乙测量一条之路电流;因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和,因此电流表甲的示数大于电流表乙的示数;断开开关S1后,电路为一个灯泡的基本电路,电流表甲乙都测量电路电流,此时两电流表示数相同;由于电流表原来位于支路中,因此电流表乙示数不变,电流表甲示数变小.故选D.(四)归纳小结1.通过回顾课本内容,学生能够说出决定导体电阻大小的因素学生讨论完成以下问题1)研究影响电阻大小的因素:电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用。

沪科版物理九年级第十五章探究电路-复习-课件

沪科版物理九年级第十五章探究电路-复习-课件

(2)防止触电的办法 ①家庭电路的安装要符合安全用电的要求; ②不弄湿用电器; ③保护好用电器的绝缘体,不使火线裸露; ④对于有金属外壳的家用电器,其外壳要_接__地___; ⑤不要_靠__近___高压带电体. (3)处理触电事故的做法:尽快__切__断__电__源___或用干燥的木棍将 电线挑开.
结构示意图 电路符号
【典例1】在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两 位同学作出了如下猜想: ①导体的电阻与导体的长度有关 ②导体的电阻与导体的横截面积有关 ③导体的电阻与导体的材料有关 实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如表所示
编号 A B C D
材料 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金 锰铜合金
导体 两端的电压成正比,跟这段导体的电
阻成反比。
公式 I

U R
I:导体中的电流 U:导体两端的电压 R:导体的电阻
单位:A 单位:V 单位:Ω
公式变形
RU I
U=IR
学生讨论
R U 不能说R与U成正比,R与I成 I
反比。因 U 的比值是个定值。 I
【典例2】关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之 间的关系,下列说法正确的是( ) A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比 B.导体中的电流跟导体的电阻成反比 C.在电压一定时,导体中的电流跟这段导体的电阻成反比 D.导体的电阻与导体中的电流成反比,跟导体两端的电压成正 比
1、实验室常用的变阻器是: 滑动变阻器
电阻箱
2、滑动变阻器的原理:改变电阻丝的长度来改变电 阻的大小
3、滑动变阻器的作用是:
(1)保护电路 (2)作用:改变电路的电流或用电器两端的电压,即限流或调 压。
4、接法:与被调节的用电器串联;接入原则:一上一下,不 能同上或同下;通电前阻值应调至最大处

人教版初中物理九年级第十五章电流和电路(单元复习课件,24页)

人教版初中物理九年级第十五章电流和电路(单元复习课件,24页)

公式:I=I1=I2 3、并联电路电流规律:
干路电流等于各支路电流之和
公式:I=I1+I2
巩固提升
1、如图所示的电路中,电流表甲、乙的示数如
0.2
图所示,则电流表丙的示数是______A。
巩固提升
2、根据甲所示的电路图连接乙图中的实物图, 闭合开关后,A1的示数为0.9A,A2的示数为0.4A, 则通过灯L1的电流是__0_.5__A。
与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
知识梳理
3、电荷间的相互作用:
同种电荷相互排挤,异种电荷相互吸引。 用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体,
D
结果甲被排挤、乙被吸引,由此可以判定____
A、甲带正电,乙带负电
BC、甲带负电、 ,乙带 不正 带电或带正电
D、甲带正电,乙不带电或带负电
思维导图
2.电流和电路
电流
1、电流的形成:电荷的定向移动形成电流 2、得到持续电流的条件:有电源和接通的电路
3、电流的方向: 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 (负电荷定向移动的方向与电流的方向相反)
4、电流的单位:
安培(A),毫安(mA),微安(μA) 1A=103mA=106μA,1mA=103μA。
知识梳理
巩固提升 1、如图所示,开关S闭合时,可能产生的现象
是_B_、__C___
A、L1被烧坏 B、L1、L2均不发光 C、电池被烧坏 D、L2被烧坏
巩固提升 2、粗心的小强把电流表当作电压表接在了灯 L1的两端,此时如果闭合开关,一定会产生 _______
A、电源短路 B、电流表破坏
C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断
2、根据现象确定故障是什么?
故障原因:
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第十五章 探究电路复习【知识点一】电1、定义:导体对电流阻碍作用的大小;阻 2、影响因素 ①长度:长度越长,电阻越大; ②横截面积:横截面积越大,电阻越小; ③材料:导电性越好,电阻越小;④温度:通常温度越高,电阻越大,如灯丝。

【经典例题】例 1. 温度一定时,关于导线的电阻,下列说法正确的是( )A .铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B .粗导线的电阻一定比细导线的电阻小C .将一根导线拉长,其电阻一定变大D .长短、粗细都相同的两根导线,电阻一定相同 例 2. 下列说法中正确的是( )A .导体电阻都随温度升高而增大B .当导体中的电流为零时,导体的电阻不为零C .温度一定时,又细又长的导体电阻一定大D .温度一定时,同种材料制成的导线,长导线电阻一定比短导线的大例 3. 一根粗细均匀的细导线,其电阻为4Ω,将它对折起来作为一根新导线,则这根新导线的电阻为( )A .16ΩB .4ΩC .2ΩD .1Ω例 4. 小明用如图1所示的器材探究“影响电阻大小的因素”,a 、b 为长度一样的镍铬合金丝,b 比a 的横截面积大,关于此实验,下列说法正确的是( )A .小灯泡越亮,表示接入的合金丝电阻越大B .利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C .利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系D .为了准确比较两条合金丝的电阻,可在电路中串联一个电压表图1例 5. 在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如右表所示:(1)按照图2所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M 、N 之间分别接上不同的导体,则通过观察来比较导体电阻的大小;(2)为了验证上述猜想①,应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验;(3)分别将A 和D 两电阻丝接入图2电路中M 、N 两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:当长度和横截面积相同时,导体电阻跟 有关。

【知识点二】1、滑动变阻器①原理:靠改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻; 变 ②作用:改变电流、保护电路;阻③原则:串联、一上一下(同上或同下会如何?);器2、电阻箱【经典例题】例 1. 小丽同学在利用滑动变阻器改变电路中的电流的实验中,有图3几种接法,当滑片P 向左移动时,都能使接入电路的电阻减小的是( )A .a 和bB .c 和dC .b 和dD .a 和c编号 材料 长度/m 横截面积/mm 2A 镍铬合金 0.5 0.5B 镍铬合金 1.0 0.5C 镍铬合金 0.5 1.0 D锰铜合金0.50.5图2图3例 2. 如图4所示的滑动变阻器,在电路中,当滑片P 向右移动时能使电路中电流增大的是图( )例 3. 将两只滑动变阻器按图5所示的方法连接,如果把a 、b 两根导线接入电路里,要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大,应把滑片P 1、P 2放在( ) A .P 1放在最右端,P 2放在最右端B .P 1放在最左端,P 2放在最左端C .P 1放在最右端,P 2放在最左端D .P 1放在最左端,P 2放在最右端例 4. 如图6所示的电阻箱的示数是__________Ω。

【知识点三】1、内容:一段导体中的电流,跟加在这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比; 欧姆定律 2、公式:I=UR,推导公式 U=IRR=U I【经典例题】例 1. 根据欧姆定律,下列说法正确的是( ) A .通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小 B .导体两端的电压越大,这段导体的电阻就越大 C .导体的电阻与电压成正比,与电流成反比D .导体两端的电压越大,通过这段导体的电流就越大例 2. 关于电流、电压和电阻,下列说法正确的是( ) A .只要将导体连入电路,电路中就有电流 B .导体中通过的电流越大,它的电阻越小 C .有电流通过的小灯泡,其两端一定有电压D .导体两端电压越大,通过该导体的电流就越小图4图5图6例 3. 当某导体两端的电压为3V 时,通过导体的电流为0.3A ,如果导体两端的电压再增加6V ,那么导体中的电流为( )A .0.6AB .0.3AC .0.9AD .0.1A例 4. 在一段导体两端加2V 电压时,通过它的电流是0.4A ,这段导体的电阻是_____Ω;如果在它两端加4V 电压时,通过它的电流是 A ;当它两端电压为0V 时, 该导体的电阻是_____Ω。

例 5. 两个电阻A 和B ,它们的电流与其两端电压的关系如图7所示,则由图可知:R A = Ω;若把它们并联在3V 的电路中,干路电流是 A ;若把它们串联在总电压为4V 的电路中, 则通过电阻B 的电流是 A 。

例 6. 如图8所示的电路中,电源电压恒为24V ,电阻R 1的阻值为20Ω,滑动变阻器R 2上标有“100Ω 3A ”字样。

闭合开关S 后,电流表的示数为0.3A 。

求:(1)此时电阻R 1两端的电压U 1; (2)此时电阻R 2的电阻值。

例 7. 在图9的电路中,已知电阻R 1=5Ω,电流表A 1的示数为I 1=1A ,电流表A 的示数为I=1.5A ,求:(1)R 1两端的电压U 1; (2)通过R 2的电流I 2; (3)R 2的阻值。

例 8. 如图10所示,电源电压不变,R 2的电阻值为30Ω。

当S 1、S 3断开,S 2闭合时,电流表的示数是0.3A ,电压表的示数为3V 。

求:(1)R 1的电阻值; (2)电源电压;(3)当S 2断开,S 1、S 3闭合时,电流表的示数。

图7图9 图8图10【知识点四】1、实验方法:控制变量法;2、实验电路图:欧姆定律 实验探究 3、I 与U 关系:当电阻一定时,电流与电压成正比。

滑变作用:改变电阻两端电压大小,保护电路; 4、I 与R 关系:当电压一定时,电流与电阻成反比。

滑变作用:控制电阻两端电压不变,保护电路;5、伏安法测电阻:R=U I,滑变作用:改变被测电阻两端电压(多次测量求平均值),保护电路。

【经典例题】例 1. 在测量小灯泡正常发光时的电阻实验中,选用的电源电压为4.5 V ,小灯泡的额定电压为2.5 V ,图11甲是未连接完整实验电路。

(1)连接实验电路的过程中开关应;(2)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P 向左移动时电流表的示数变大);(3)闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器的滑片,同时观察(选填“电压表”或“电流表”)示数的变化。

当电压表的示数如图乙所示时,其读数为V ;若要测得小灯泡正常发光时的电阻,滑片应向(选填“A ”或“B ”)端移动;(4)实验时闭合开关,两表均有示数,若将小灯泡从灯座中取走,电压表示数,电流表示数(两空均选填“有”或“无”);(5)改变滑片P 的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的I -U 图象(不计小灯泡电阻随温度的变化)。

由图象可知,小灯泡正常发光时的电阻是。

图11例 2. 探究电流与电压、电阻的关系。

【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系? 【猜想】①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比;②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比; ③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。

【实验器材】电源(电压恒为4.5 V ),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器 (“20Ω 2 A ”、“50Ω 1 A ”),导线若干。

【实验过程】(1)根据图12所示实物图在虚线框内画出电路图;(2)小明按图正确连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程,小明操作中的错误是_____________________; (3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R 两端的电压,测得电流、电压的值如表一,分析数据可得出猜想_______是正确的;表一 表二电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电流I/A0.120.160.200.240.28(4)小红在探究猜想③时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V ,并记下电 流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据,分析数据得出,猜想③是正确的。

为了完 成此实验,滑动变阻器应选择___________(“20Ω 2A ”和“50Ω 1A ”中选择一个),实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是______________________________________________;(5)小华在探究猜想③时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3 V ,得到了与表二相同的数据,也完成了实验探究。

小华与 小红的实验相比不同之处是:___________________________________。

电阻R/Ω 51015电流I/A0.30 0.15 0.10图12例 3. 用如图13甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx 为待测电阻,R 为电阻箱,S 为单刀双掷开关,R 0为定值电阻。

某同学用该电路进行实验,主要步骤有: A .把开关S 接b 点,调节电阻箱,使电流表的示数为I ; B .读出电阻箱的示数R ;C .把开关S 接a 点,读出电流表的示数为I ;D .根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大; (1)上述步骤的合理顺序是______________(只需填写序号);(2)步骤A 中电阻箱调节好后示数如图乙所示,则它的示数为____Ω,若已知R 0的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为_____Ω;(3)本实验所采用的物理思想方法可称为_______________(控制变量法/等效替代法)。

例 4. 如图14所示是小伟组测量标有“2.5V ”的小灯泡电阻的实物连线图。

(已知滑动变阻器最大阻值为R 0) (1)请用铅笔画线代替导线将电路补充完整;(2)小伟检查电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,立即举手要求老师更换灯泡,这种做法________(选填“妥当”或“不妥当”),经同组成员提示还发现电压表无示数、电流表有示数,则灯泡不亮的原因可能是_________________,问题解 决后,小伟调节滑动变阻器,使小灯泡正常工作,电流表示数如图14所示,则小灯泡此时的电阻约为________Ω;(3)完成实验后,小伟想用原电路测某一定值电阻R x 的阻值,他用该电阻替换灯泡后,发现电压表损坏了,便将其拆除。

请你在不改变其他元件连接的方式下,帮他完成实验步骤: A ._____________________________________________;B ._____________________________________________; 表达式:R x =________________。

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