校园文明礼仪班会pptppt
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文明礼仪主题班会ppt课件

乱刻乱画
有的在课桌、会议桌上刻写一些很不文明的 话语;有的在走廊或学校大树上刻写无厘头 的文字;有的在洁白的墙上画上几笔。随手 糟蹋、损坏的现象令人心痛。
学校不文明礼仪
男女亲昵
在教室、宿舍楼门口、操场上等公共场所的过激“亲昵” 在不少学校有所存在,不知羞耻,令人尴尬,有损个人 形象和威信。
偷偷摸摸
为什么学礼仪?
荀子说:“人无礼则不立,事无礼则不成, 国无礼则不宁”。
对 不学礼,无以立
个
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
体
对 塑造组织形象,提高办事效率 社 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
会
礼仪分类
一、仪表
仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服
➢今天,我们再次站在国旗下,看着它冉冉升起。 ➢这鲜艳的国旗,不正是凝聚了亿万炎黄子孙对 祖国的热情和期望吗? ➢钱学森不顾美政府的阻挠,义无反顾的回来了; 为了她,一位中国男孩三度与美国校长交涉要 求悬挂中国的国旗; ➢为了她,十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而 他们没有丝毫怨言,他们唯一的心愿就是让祖 国变得更富强、更加美好!
中小学生
文明礼仪 主题班会
大声喧哗 有的学生课间在教室、在走廊大声喧哗, 追逐打闹;有的自习课、自习室声音太高, 影响他人;有的说话声嘶力竭,像“高音 喇叭”,制造“污染”,令人心烦意乱, 与清静校园极不相称。
破坏公物 有的学生去厕所、宿舍乃至进教室不是用手 开门,而是用脚踹开;有的故意掰拉窗户防 盗棱,日久导致断裂。这些有失学生水准的 做法实在令人气愤。
中小学生
文明礼仪 主题班会
目录
Contents
有的在课桌、会议桌上刻写一些很不文明的 话语;有的在走廊或学校大树上刻写无厘头 的文字;有的在洁白的墙上画上几笔。随手 糟蹋、损坏的现象令人心痛。
学校不文明礼仪
男女亲昵
在教室、宿舍楼门口、操场上等公共场所的过激“亲昵” 在不少学校有所存在,不知羞耻,令人尴尬,有损个人 形象和威信。
偷偷摸摸
为什么学礼仪?
荀子说:“人无礼则不立,事无礼则不成, 国无礼则不宁”。
对 不学礼,无以立
个
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
体
对 塑造组织形象,提高办事效率 社 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
会
礼仪分类
一、仪表
仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服
➢今天,我们再次站在国旗下,看着它冉冉升起。 ➢这鲜艳的国旗,不正是凝聚了亿万炎黄子孙对 祖国的热情和期望吗? ➢钱学森不顾美政府的阻挠,义无反顾的回来了; 为了她,一位中国男孩三度与美国校长交涉要 求悬挂中国的国旗; ➢为了她,十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而 他们没有丝毫怨言,他们唯一的心愿就是让祖 国变得更富强、更加美好!
中小学生
文明礼仪 主题班会
大声喧哗 有的学生课间在教室、在走廊大声喧哗, 追逐打闹;有的自习课、自习室声音太高, 影响他人;有的说话声嘶力竭,像“高音 喇叭”,制造“污染”,令人心烦意乱, 与清静校园极不相称。
破坏公物 有的学生去厕所、宿舍乃至进教室不是用手 开门,而是用脚踹开;有的故意掰拉窗户防 盗棱,日久导致断裂。这些有失学生水准的 做法实在令人气愤。
中小学生
文明礼仪 主题班会
目录
Contents
【创建文明校园】主题班会 课件(共23张PPT)

教未成年人使用文明语言,心平气和,耐心倾听,真诚友好 具体要求: 1.与人交谈时目视对方,不东张西望。 2.不随意打断别人讲话。 3.不强迫别人回答不愿意说的问题。 4.讲话音量、语速适中,让别人听得清楚。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁:成人仪式,让年满18周岁的学 生懂得成人之责,做守法公民,担起 社会责任,不断完善自我,立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明,是城市发展的灵魂;文明,是城市进步的标志。人民因城市而自豪,城市因文明而美丽;师生因 学校而骄傲,学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁:入学仪式、10岁:成长仪式、 14岁:青春仪式、18岁:成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求: 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物,不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后,主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明,是城市发展的灵魂;文明,是城市进步的标志。人民因城市而自豪,城市因文明而美丽;师生因 学校而骄傲,学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明,是城市发展的灵魂;文明,是城市进步的标志。人民因城市而自豪,城市因文明而美丽;师生因 学校而骄傲,学校因文明而美好。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁:成人仪式,让年满18周岁的学 生懂得成人之责,做守法公民,担起 社会责任,不断完善自我,立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明,是城市发展的灵魂;文明,是城市进步的标志。人民因城市而自豪,城市因文明而美丽;师生因 学校而骄傲,学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁:入学仪式、10岁:成长仪式、 14岁:青春仪式、18岁:成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求: 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物,不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后,主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明,是城市发展的灵魂;文明,是城市进步的标志。人民因城市而自豪,城市因文明而美丽;师生因 学校而骄傲,学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明,是城市发展的灵魂;文明,是城市进步的标志。人民因城市而自豪,城市因文明而美丽;师生因 学校而骄傲,学校因文明而美好。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件

活动过程
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。
唱文明给生活留下意义;
让我们手拉手,一起为礼仪歌唱,
唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,
唱礼仪为前进插上翅膀;
让我们手拉手,一起为文明歌唱,
唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手,一起为文明歌唱,
唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广,
让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
文明礼仪标兵光荣榜
活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来,我们班同学能积极参与,取得了很好的效果,现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单: 接下来由班主任为他们颁奖。
活动过程
全体宣誓
我们宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园 ——高二全体同学
2
1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中!
《文明礼仪》主题班会PPT课件

络。
参加书法、绘画等传统文化课程
03
学习传统技艺,培养气质和审美能力。
反思自身行为并改进不足之处
审视自己的言行举止
认真反思自己的言行是否符合文明礼仪的要求,有无不当之处。
倾听他人的意见和建议
虚心听取他人的意见和建议,不断改进自己的不足之处。
制定并遵守文明礼仪规范
根据自己的实际情况,制定适合自己的文明礼仪规范,并严格遵守。
重要性
文明礼仪是人际交往的基石,能够提升个人形象,促进 社会和谐,推动文明进步。
文明礼仪历史渊源
01
中国古代礼仪
中国古代礼仪起源于祭祀活动,后逐渐演变为涵 盖政治、经济、文化等各个方面的社会行为规范。
02
西方礼仪发展
西方礼仪起源于古希腊和古罗马时期,经过中世 纪的发展,形成了现代西方礼仪体系。
现代社会对文明礼仪要求
尊重他人
在交往中尊重他人的 权利和感受,避免侵 犯他人隐私和尊严。
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序, 不大声喧哗、不插队、
不乱扔垃圾等。
礼貌用语
使用礼貌用语,如 “请”、“谢谢”、 “对不起”等,表达 对他人的尊重和友善。
着装得体
根据场合选择合适的 着装,避免穿着过于 暴露或不得体的服装。
02
校园文明礼仪规范
行人应在人行道上行走,没有人行道的靠 路边行走。
礼让行车
行车时应礼让行人,不抢行、不占道,文 明驾驶。
排队购物,有序就餐
01 排队等候
在商场、超市等公共场所 购物时,应自觉排队,不 插队、不拥挤。
03 保持距离
排队时应与他人保持适当
距离,尊重他人隐私。
02 文明就餐
在餐厅就餐时,应遵守餐 厅规定,不大声喧哗、不 乱扔垃圾。
《讲文明,懂礼貌》小学班会课件 (共20张PPT)

真诚原则
运用礼仪,应心怀诚意,以诚相待。如此一来,友好与敬意的言行才能为他人欣然接受。切勿在礼仪中做表面文章,言行不一、口是心非、投机取巧、虚情假意。
3
4
礼仪的原则是什么?
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明中学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
1
优化校园人际规范
单击添加文字
诚实守信,做事待人要真诚公正。
保持积极的心态,怀抱乐观的情绪,待人处事宽容友善,关爱他人。
尊敬老师,见到老师应主动问好。进入教师办公室时,须先敲门并喊“报告”,经老师允许后方可进入。同时,切勿随意触动老师桌上的物品。
遵守校园礼仪,彬彬有礼,避免使用不雅语言,校园内使用普通话交流。
自律原则
自律意味着约束自我,谨慎行事。在礼仪运用上,应主动积极,真诚一致,通过自省、自检、自勉和自戒保持表里如一。不可妄自菲薄或自轻自贱,也不可在不同场合或面对不同对象时表现出不同的姿态。
1
2
适度原则
运用礼仪时,需要具体问题具体分析,把握分寸,以达到适度的效果。遵循普遍规律,同时针对特定情境做出调整,既不可做得太过,亦不可做得不够。
同学之间应当团结友爱,和睦相处。任何情况下,严禁发生打架斗殴事件。对于违反规定的同学,需果断举报并采取必要制止措施。
保持积极健康的心态,怀揣乐观向上的情绪;对人对事宽容关爱。
4、校园卫生现象宣战,争做文明学生,创建和谐校园!
宣 誓
不随地吐痰; 不损坏公物;
积极维护校园卫生,自觉做到不乱扔废弃物,不随地吐痰。对于乱丢乱吐的行为,应坚决予以制止。
禁止在任何场所吸烟或酗酒。对于违反者,将采取严厉措施举报并制止。
运用礼仪,应心怀诚意,以诚相待。如此一来,友好与敬意的言行才能为他人欣然接受。切勿在礼仪中做表面文章,言行不一、口是心非、投机取巧、虚情假意。
3
4
礼仪的原则是什么?
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明中学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
1
优化校园人际规范
单击添加文字
诚实守信,做事待人要真诚公正。
保持积极的心态,怀抱乐观的情绪,待人处事宽容友善,关爱他人。
尊敬老师,见到老师应主动问好。进入教师办公室时,须先敲门并喊“报告”,经老师允许后方可进入。同时,切勿随意触动老师桌上的物品。
遵守校园礼仪,彬彬有礼,避免使用不雅语言,校园内使用普通话交流。
自律原则
自律意味着约束自我,谨慎行事。在礼仪运用上,应主动积极,真诚一致,通过自省、自检、自勉和自戒保持表里如一。不可妄自菲薄或自轻自贱,也不可在不同场合或面对不同对象时表现出不同的姿态。
1
2
适度原则
运用礼仪时,需要具体问题具体分析,把握分寸,以达到适度的效果。遵循普遍规律,同时针对特定情境做出调整,既不可做得太过,亦不可做得不够。
同学之间应当团结友爱,和睦相处。任何情况下,严禁发生打架斗殴事件。对于违反规定的同学,需果断举报并采取必要制止措施。
保持积极健康的心态,怀揣乐观向上的情绪;对人对事宽容关爱。
4、校园卫生现象宣战,争做文明学生,创建和谐校园!
宣 誓
不随地吐痰; 不损坏公物;
积极维护校园卫生,自觉做到不乱扔废弃物,不随地吐痰。对于乱丢乱吐的行为,应坚决予以制止。
禁止在任何场所吸烟或酗酒。对于违反者,将采取严厉措施举报并制止。
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会演示PPT课件

对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶
作用。我们都有这样一种体验
文明礼貌伴我行
经常出入自由市场,斤斤计较,讨价 还价之声不绝于耳,自己的言行自然 随之而无拘无束,甚至粗鲁无礼;但 一进入那“静”字高悬,窗明几净,人 人都在埋头苦读的教室时,你就不得 不学会克制自己,而慢慢地与这种环 境,这种气氛融合起来,这就是努力
创设并爱惜良好环境并逐步受良好环
境的陶冶而与环境和谐的过程
文明礼貌伴我行
不知道同学们是有意还是无意,打扫卫生过后
工具摆放很不整齐
有的工具竟损坏到不能使用 并不是冷漠孤僻啊!也无意标新立异 ,只是 在冥冥 之中, 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子, 引导着 他向高 处走, 向上走 ,向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ,终成 悬崖古 松,一 生一世 ,攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊!也无意标新立异 ,只是 在冥冥 之中, 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子, 引导着 他向高 处走, 向上走 ,向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ,终成 悬崖古 松,一 生一世 ,攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊!也无意标新立异 ,只是 在冥冥 之中, 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子, 引导着 他向高 处走, 向上走 ,向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ,终成 悬崖古 松,一 生一世 ,攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊!也无意标新立异 ,只是 在冥冥 之中, 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子, 引导着 他向高 处走, 向上走 ,向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ,终成 悬崖古 松,一 生一世 ,攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊!也无意标新立异 ,只是 在冥冥 之中, 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子, 引导着 他向高 处走, 向上走 ,向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ,终成 悬崖古 松,一 生一世 ,攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊!也无意标新立异 ,只是 在冥冥 之中, 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子, 引导着 他向高 处走, 向上走 ,向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ,终成 悬崖古 松,一 生一世 ,攀爬 在陡峭 的巅峰 。
文明礼仪从我做起主题班会PPT课件

班会目的与预期效果
班会目的
通过主题班会,使学生认识到文明礼 仪的重要性,掌握基本的礼仪规范, 树立正确的价值观。
预期效果
学生能够在日常生活中自觉遵守礼仪 规范,展现出良好的个人素质和道德 修养。同时,通过班会活动,增进同 学之间的友谊,增强班级凝聚力。
02
个人形象与礼仪
仪容仪表整洁大方
保持面部清洁
积极沟通的具体表现
我们应该学会与老师进行积极有效的沟通。比如,在课堂上认真听讲、积极发言;在课下 主动向老师请教问题、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ流思想;在遇到问题和矛盾时,坦诚与老师交换意见。
如何培养积极沟通的品质
积极沟通需要双方坦诚相待、互相尊重。我们可以通过多了解老师的性格特点和教育方式 ,用恰当的方式与老师进行沟通;同时,也要学会倾听老师的意见和建议,不断改进自己 的学习和行为方式。
尊重他人,友善待人
在与社会各界人士交往时,应尊重他人的权利和 感受,友善待人,以礼相待,避免产生不必要的 冲突和误解。
遵守社会公德,维护公共秩序
遵守公共秩序
在公共场所应遵守各项秩序和规定,如排队等候、保持安静、不随 意插队等,以维护良好的社会秩序和公共安全。
爱护公共设施
公共设施是大家共享的资源,应妥善使用和爱护,不随意破坏或占 用,以便为他人提供便利。
尊敬师长需要从内心发出,我们可以通过多了解老师的付 出和奉献,感受教师的辛勤耕耘,从而增进对老师的尊敬 之情。
同学间友好相处,互帮互助
01
友好相处的重要性
同学之间友好相处是营造和谐校园氛围的关键。只有同学之间关系融洽
,才能形成团结友爱的班集体。
02
互帮互助的具体表现
在学习和生活中,我们应该关心帮助有困难的同学。比如,可以主动为
文明礼仪主题班会ppt课件

团结友爱,互相帮助,共同进 步,不欺负弱小同学。
借用同学的学习和生活用品时, 应先征得同意后再拿,用后应
及时归还,并表示感谢。
对于同学的困难和问题,应主 动关心,给予帮助。
公共场所行为规范
自觉维护公共场所的清洁卫生,不随 地吐痰、乱扔垃圾。
遵守公共秩序,排队等候,不插队、 不喧哗、不打闹。
爱护公共设施和花草树木,不随意破 坏、涂抹刻画。
文明礼仪主题班会ppt课件
目录
• 班会主题与目的 • 文明礼仪基本概念及内涵 • 校园生活中文明礼仪实践 • 家庭生活中文明礼仪培养 • 社会交往中文明礼仪应用 • 总结反思与展望未来
01
班会主题与目的
Chapter
明确文明礼仪重要性
传承中华民族传统美德
文明礼仪是中华民族的传统美德,通 过班会活动让学生更加深入地了解和 传承这些美德。
促进社会和谐
文明礼仪是社会和谐的重要基石,每 个人都遵守礼仪,社会才能更加和谐 美好。
提高个人修养
文明礼仪是个人修养的重要体现,懂 得礼仪的学生更受人欢迎,也更容易 获得成功。
培养学生良好行为习惯
01
尊敬师长
教育学生尊重老师, 遵守课堂纪律,积极 发言,形成良好的师 生互动。
02
03
04
友爱同学
倡导同学之间互相尊 重、互相帮助,形成 团结友爱的班级氛围。
同时,也要积极倡导文明礼仪,带动身 边的同学一起参与到校园文明建设中来。 只有大家齐心协力,才能营造一个和谐、 文明、有序的校园环境。
THANKS
感谢观看
餐饮、待客等日常礼节
餐饮礼仪
用餐时要等长辈先动筷子, 不挑食、不浪费,注意个 人卫生和公共卫生。
文明礼仪主题班会ppt

三、仪态举止 1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,一定要“站如松”。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。 4、走姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。
用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起",第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教';麻烦别人称"打扰";求给方便为"借光";托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。
用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起",第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教';麻烦别人称"打扰";求给方便为"借光";托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
文明礼仪伴我行主题班会PPT课件

道德、思想素质的外在表现形式。
02
内涵2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形
成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他 人的约定俗成的行为规范与准则。
03
实质 尊重
6
礼貌 礼节
礼貌
礼貌:是言语、动作上的表现 礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。
42%
58%
仪表
仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。 仪式:是礼的程序形式。
谦虚的态度。
切不可说大话、 说空话,更不能 胡编乱造,说话 时要用情感打动 人,而不是用大
话压人。
语速要适中 同学 们在说话时,有 时不注意语速, 说话太快,不是 听不清,就是听 不懂,还会产生
误解、
骂人是最没有休养 的一种表现,作为 中学生骂人也是严 重违反学校纪律的。
语言要净化 同学们
无论在什么场合,
文明礼仪伴我行
目录 Contents
什么是礼 仪
礼仪的内 涵与实质
中学生仪 容仪表
中学生常 用礼仪
交谈礼仪
12345
2
一、什么是礼仪
3
礼仪
礼貌待人,微笑相随,诚实守信,美好 校园。礼貌待人,微笑相随,诚实守信 ,美好校园。
4
二、礼仪的内涵与实质
5
内涵与实质
01
内涵1.礼仪是人内在的文化、艺术、
24
礼仪
今天 谦逊
乐观
人生
文明
礼仪
明天 价值
25
感谢您的欣赏和支持
说话时要注意语速, 不要让别人认为你
什么时间和空间, 都不能说脏话,更
不稳当。
不能骂人。
22
男女生的交往
中学生中的男女生交往是比较 敏感的事情,尤其要处理得当, 掌握好尺度。
02
内涵2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形
成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他 人的约定俗成的行为规范与准则。
03
实质 尊重
6
礼貌 礼节
礼貌
礼貌:是言语、动作上的表现 礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。
42%
58%
仪表
仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。 仪式:是礼的程序形式。
谦虚的态度。
切不可说大话、 说空话,更不能 胡编乱造,说话 时要用情感打动 人,而不是用大
话压人。
语速要适中 同学 们在说话时,有 时不注意语速, 说话太快,不是 听不清,就是听 不懂,还会产生
误解、
骂人是最没有休养 的一种表现,作为 中学生骂人也是严 重违反学校纪律的。
语言要净化 同学们
无论在什么场合,
文明礼仪伴我行
目录 Contents
什么是礼 仪
礼仪的内 涵与实质
中学生仪 容仪表
中学生常 用礼仪
交谈礼仪
12345
2
一、什么是礼仪
3
礼仪
礼貌待人,微笑相随,诚实守信,美好 校园。礼貌待人,微笑相随,诚实守信 ,美好校园。
4
二、礼仪的内涵与实质
5
内涵与实质
01
内涵1.礼仪是人内在的文化、艺术、
24
礼仪
今天 谦逊
乐观
人生
文明
礼仪
明天 价值
25
感谢您的欣赏和支持
说话时要注意语速, 不要让别人认为你
什么时间和空间, 都不能说脏话,更
不稳当。
不能骂人。
22
男女生的交往
中学生中的男女生交往是比较 敏感的事情,尤其要处理得当, 掌握好尺度。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件

保持个人卫生
保持个人卫生整洁,穿 着得体,不穿着过于暴 露或带有冒犯性的服装
。
尊重不同民族和宗教信仰习俗
了解并尊重不同民族习俗
了解不同民族的习俗和禁忌,避免做出冒犯 性行为。
避免歧视和偏见
避免对不同民族和宗教信仰的人持有歧视和 偏见,以平等和包容的态度对待他人。
尊重宗教信仰自由
尊重他人的宗教信仰自由,不干涉他人的宗 教活动。
保持安静
在图书馆、教室等公共场所保持安 静,不打扰他人。
排队守序
在食堂、超市等场所自觉排队,不 插队、不拥挤。
爱护公物,节约资源
爱护公共设施
不随意破坏学校的公共设施,如 桌椅、门窗等。
节约水电
养成随手关灯、关水龙头的好习 惯,避免浪费资源。
垃圾分类
积极参与垃圾分类工作,将可回 收垃圾和不可回收垃圾分开投放
传播正能量,抵制网络暴力
传播正面信息
积极分享有益身心健康的文章、视频等,传递正能量和正面价值观 。
不参与网络暴力
不参与网络骂战、人肉搜索等网络暴力行为,维护网络秩序和公正 。
举报不良信息
对于发现的网络谣言、色情、暴力等不良信息,积极向相关部门举报 。
07 总结与展望
CHAPTER
本次班会总结回顾
保持安全距离
在道路上保持安全距离,避免 追尾或碰撞事故。
文明驾驶
遵守交通规则,不超速、不酒 驾、不疲劳驾驶,保持文明驾
驶习惯。
保持环境整洁美观
不随地吐痰
在公共场所不随地吐痰 ,使用纸巾或手帕等物
品。
不乱扔垃圾
将垃圾投放到指定的垃 圾箱或垃圾站,保持环
境整洁。
爱护公共设施
不损坏公共设施,如公 园座椅、公共厕所等。
校园文明班会主题PPT课件

校园文明主题班会
日常文明礼仪 文明礼仪用语
案例解说
一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生员呢?
校园的不文明行为
随意乱扔垃圾
破坏花草
不友好行为 随地吐痰
浪费水源
日常文明礼仪
有人敲门或招呼问 询,应回答“请进”
请进
到老师办公室去, 要先打招呼,喊 “报告”。
抱歉,让 您久等了
到老师办公室去,要先打招呼。
参加各种集会能准时到达,安静听讲
文明礼仪用语
争吵少一点、理解多一点
顺手拣起的是一张纸
有意擦去的是一片污渍
宁静、文明的校园中,我才能 在知识的海洋中扬帆起航
让我们一起关心集体、爱护公 物、保护环境
爱护学校是我们的义务,热爱学校是 我们的责任
ห้องสมุดไป่ตู้ 宣誓
争做文明学生,创建文明校园!
当你请求别人帮助的时候,你应该说: “您好,麻烦您,可以帮我吗?”
当别人对你进行帮助后,你要说: “谢谢您的帮助””
当与别人告别时,你可以说: “再 见”或“很高兴遇到您,下次再见”
不可以随意乱扔垃圾吗?
看见校园有垃圾,你会 捡起来并扔进垃圾桶吗?
上课认真听讲,不讲话做小动作
按时独立完成作业,不抄袭别人作业
日常文明礼仪 文明礼仪用语
案例解说
一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生员呢?
校园的不文明行为
随意乱扔垃圾
破坏花草
不友好行为 随地吐痰
浪费水源
日常文明礼仪
有人敲门或招呼问 询,应回答“请进”
请进
到老师办公室去, 要先打招呼,喊 “报告”。
抱歉,让 您久等了
到老师办公室去,要先打招呼。
参加各种集会能准时到达,安静听讲
文明礼仪用语
争吵少一点、理解多一点
顺手拣起的是一张纸
有意擦去的是一片污渍
宁静、文明的校园中,我才能 在知识的海洋中扬帆起航
让我们一起关心集体、爱护公 物、保护环境
爱护学校是我们的义务,热爱学校是 我们的责任
ห้องสมุดไป่ตู้ 宣誓
争做文明学生,创建文明校园!
当你请求别人帮助的时候,你应该说: “您好,麻烦您,可以帮我吗?”
当别人对你进行帮助后,你要说: “谢谢您的帮助””
当与别人告别时,你可以说: “再 见”或“很高兴遇到您,下次再见”
不可以随意乱扔垃圾吗?
看见校园有垃圾,你会 捡起来并扔进垃圾桶吗?
上课认真听讲,不讲话做小动作
按时独立完成作业,不抄袭别人作业
小学五级主题班会文明礼仪伴我行ppt课件

你拍五,我拍五,按照规则过马路。 你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。
01 说 说 不 文 明 现 象
一.冬冬和小明在操 场上踢球,把旁边 的小弟弟撞倒了, 小弟弟哭了,他们 两人还在踢球。
二.星期天,宁宁看见 妈妈从田间劳动回 来很疲劳的样子, 该怎么做,怎么说?
三.小兰不小 心把小红的 铅笔盒碰翻 了,两个人吵 了起来。
单击此处添加副标题
文明礼仪伴我行
演讲人姓名
懂礼貌的孩子 人人夸
进校 背好书包进学校, 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌, 清晨问早午问好。 同学之间打招呼, 挺胸抬头面带笑。
”
升旗 立正肃立升国旗, 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼, 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里, 革命传统不忘记。
02
学习常规 记在心。
03
铃声一响 进课堂,
04
安静等候 老师来。
05
起立站直 不乱动;
06
坐姿端正 来听讲。
07
课上不做 其他事;
08
专心学习 动脑想。
09
发言不忘 先举手,
10
回答问题 要大方。
11
遵守纪律 秩序好,
12
学习进步 都向上, 都向上!
希望大家都能 成为
讲文明懂 礼貌
的小学生!
见到老师有礼貌,主动问声好。 铃声一响不吵闹,用具准备好。 作业书写不潦草,有错必改掉。 见到赃物弯弯腰,环境更美好。 团结互助要友好,不把矛盾闹。
上课 上课铃响进教室, 安静坐好迎老师。 站立问声老师好, 精神饱满学知识。 坐如钟,站如松, 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行, 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行, 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好, 室外游戏讲文明。
01 说 说 不 文 明 现 象
一.冬冬和小明在操 场上踢球,把旁边 的小弟弟撞倒了, 小弟弟哭了,他们 两人还在踢球。
二.星期天,宁宁看见 妈妈从田间劳动回 来很疲劳的样子, 该怎么做,怎么说?
三.小兰不小 心把小红的 铅笔盒碰翻 了,两个人吵 了起来。
单击此处添加副标题
文明礼仪伴我行
演讲人姓名
懂礼貌的孩子 人人夸
进校 背好书包进学校, 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌, 清晨问早午问好。 同学之间打招呼, 挺胸抬头面带笑。
”
升旗 立正肃立升国旗, 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼, 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里, 革命传统不忘记。
02
学习常规 记在心。
03
铃声一响 进课堂,
04
安静等候 老师来。
05
起立站直 不乱动;
06
坐姿端正 来听讲。
07
课上不做 其他事;
08
专心学习 动脑想。
09
发言不忘 先举手,
10
回答问题 要大方。
11
遵守纪律 秩序好,
12
学习进步 都向上, 都向上!
希望大家都能 成为
讲文明懂 礼貌
的小学生!
见到老师有礼貌,主动问声好。 铃声一响不吵闹,用具准备好。 作业书写不潦草,有错必改掉。 见到赃物弯弯腰,环境更美好。 团结互助要友好,不把矛盾闹。
上课 上课铃响进教室, 安静坐好迎老师。 站立问声老师好, 精神饱满学知识。 坐如钟,站如松, 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行, 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行, 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好, 室外游戏讲文明。
校园文明礼仪主题班会PPT课件

尊敬师长,友爱同学,言语文 明,行止有礼。尊敬师长,友 爱同学,言语文明,行止有礼。
演示结束感谢您的聆听
敬人原则
尊敬他人,是人际交往获得 成功的重要保证,也是礼仪 的核心。敬人的原则,就是 要求在运用礼仪时,务必将 对交往对象的恭敬与重视放 在首位,切勿伤害对方的自 尊心。
礼仪的原则
适度原则
运用礼仪,与做其他事情一 样,讲究具体问题具体分析, 而且应当牢记过犹不及。 在运用礼仪时,既要掌握普 遍规律,又要针对具体情况, 认真得体,掌握分寸,不能 做得过了头,也不能做得不 到位。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹, 影响他人学习
课堂不文明,不尊重老师, 跟同学说话,影响秩序
随意吐痰,乱扔果皮纸屑
在桌椅、图书和教室、墙上 乱涂乱画
校园六“不”规范 不随地吐痰
不损坏公物
不挤占楼道
不乱倒垃圾
不乱停自行车
不乱穿马路
全体学生宣誓
尊敬师长,友爱同学,言语文 明,行止有礼。尊敬师长,友 爱同学,言语文明,行止有礼。
尊敬师长,友爱同学,言语文明,行止有礼。尊敬 师长,友爱同学,言语文明,行止有礼。尊敬师长, 友爱同学,言语文明,行止有礼。
礼仪的概念
什么是礼仪
尊敬师长,友爱同学,言语文明, 行止有礼。
尊敬师长,友爱同学,言语文明, 行止有礼。尊敬师长,友爱同学, 言语文明,行止有礼。
礼仪的原则
自律原则
自律,就是要克己,慎重; 就是要在运用礼仪时,积极 主动,自觉自愿,表里如一, 自我对照,自我反省,自我 要求,自我检点,自我约束。 不允许妄自菲薄,自轻自贱; 也不能人前人后不一样,生 人熟人面前不相同。
文明礼仪传统文化主题班会PPT课件

礼仪的原则
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公
物、保护环境、尊敬师长、团结
同学、诚实守信、勤俭节约、热
爱劳动。
01
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公
物、保护环境、尊敬师长、团结
同学、诚实守信、勤俭节约、热
03
爱劳动。
02
讲文明、有礼貌、守秩序、爱公物、 保护环境、尊敬师长、团结同学、 诚实守信、勤俭节约、热爱劳动。
做错了:对不起
学生文明礼仪
1
2
3
4
心理文明
行为文明
语言文明
网络文明
心理健康 健全自我人格
遵守公民道德规范 遵守市民规范 遵守学生规范
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
遵守青少年网 文明公约
第三部分
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境
优化校园学习环境
出勤好,不迟到,不 早退,不旷课。
上课时要专心听讲, 积极思维,认真完成 作业。体现学习的主 体性和主动性。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学 间合作和竞争,互帮 互学,共同进步。
课间要文明休息,不 要在教学楼道嬉戏、 哄闹或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求,仪表端正和讲 究个人卫生,体现中职
生良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生,不乱丢废弃物, 不随地吐痰。对乱丢乱
结束语
文明的习惯,如果做得人多了,就会了一种风俗。希望大家在日后的 日子里,文明礼貌,让礼仪之邦天下闻名!
主题班会
主讲人:老师
CONTENTS
01 什么是文明礼仪
目 02 校园礼仪
录 03 校园文明规范 04 校园不文明现象
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件

一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境, 行动,能让人生放射光彩。陆游说:“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”还有人说,“时间给空想者痛苦,给创造者幸福。”有了梦想,就要付出行动,用行动来实现自己梦想。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
密密麻麻的斑痕与天 行动,能让人生放射光彩。陆游说:“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”还有人说,“时间给空想者痛苦,给创造者幸福。”有了梦想,就要付出行动,用行动来实现自己梦想。 安门广场的神圣和庄 严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门 广场上竟有60万块口 香糖残渣
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼貌行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼仪教育主题班会PPT课件

预防网络沉迷与诈骗
合理安排上网时间
合理规划自己的上网时间,避免过度沉迷网络世界。注意 保持良好的作息习惯,确保充足的休息和睡眠时间。
提高网络安全意识
加强网络安全意识的培养,不轻信陌生人的信息和要求。 谨慎处理个人信息和隐私,避免泄露给不可信的第三方。
识别并防范网络诈骗
学会识别常见的网络诈骗手段,如钓鱼网站、虚假广告、 恶意软件等。不随意点击可疑链接或下载不明来源的文件 ,保护自己的财产安全和个人信息安全。
护公共环境,共建美好家园。
07
总结与展望
本次班会成果回顾
文明礼仪知识普及
通过讲解、示范和互动环节,学生们对文明礼仪 的重要性有了更深刻的认识。
学生参与度提高
学生们积极参与讨论和分享,表现出对文明礼仪 教育的兴趣和热情。
班级文化氛围改善
班会后,学生们更加注重自己的言行举止,班级 整体文化氛围更加和谐、文明。
02
内涵包括尊重他人、友善待人、 遵守公共秩序、爱护公共环境等 ,体现一个人的文化修养和道德 品质。
文明礼仪教育意义
培养学生良好行为习 惯,提高个人素质, 形成健全人格。
传承中华民族传统美 德,弘扬社会主义核 心价值观。
营造和谐校园氛围, 促进同学间友好相处 ,增进师生感情。
班会目标与任务
目标
通过文明礼仪教育,使学生认识 到文明礼仪的重要性,掌握基本 的文明礼仪规范,树立正确的道 德观念。
根据不同场合选择合适的服装,避免过于暴露或不得体的装扮
。
言谈礼貌
02
使用文明用语,不说脏话、不恶语相向,尊重他人的意见和感
受。
举止大方
03
自信而不张扬,保持微笑和友善的态度,展现良好的个人形象
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
进入办公室 要守规矩
交谈礼仪
交谈礼仪
语言要谦逊 无论在什么时候,同学们在说话时,都要互相 谦让一点,抱着谦虚的态度,切不可说大话、说空话,更 不能胡编乱造,说话时要用情感打动人,而不是用大话压 人。讲话时要注重礼貌,话在人说,同样一句话,有的人 说起来很好听,但有的人说起来很刺耳,主要原因是说话 不注意礼貌,我们的同学们说话时一定要礼貌在先。
你们老师有回扣的!”你们想想,这样的话竟然会从一个四年级的小学生嘴里说出来,他的 3、找到 更改图片。
4、找到图片来源,找到本地文件并点击上传。
7、选择好文件之后,点击保存。
01礼仪摘要
法国作家大仲马说过: “有些人学习了一生,并 且学会了一切,但没有学 会怎样才是有礼貌。
文明礼仪主要体现在以下方面:
一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
动作姿势是一个人思想感情的文化 修养的外在体现。一个品德端庄、 富有涵养的人,其姿势必然优雅。 一个趣味低级、缺乏修养的人,是 做不出高雅的姿势来的。
在人际交往中,我们必须留意自己 的形象,讲究动作与姿势。因为我 们的动作姿势,是别人了解我们的 一面镜子。
热爱集体,珍惜荣 誉,学会负责。
习惯是一个人的资本, 你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息, 你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了的债务。
03常见礼仪知识
举止礼仪
礼仪的规则
两人并行,右者为大;两人前后行, 前者为尊;三人并行,中者为尊, 右边次之,左边更次;三人前后行, 前者为尊。
校园行走规则
右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或 街道上行走时,靠右侧行进。遇到师长、 客人、长幼、妇、残、军人进出房门时, 主动开门侧立,让他们先行。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸 了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。
无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”
店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯 文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢? 筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴 里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我 岂能饶你!”
PPT幻灯片 的一个学生——任雁飞,我用方言说吧,(方言说名字1)、教找过到他要的替老换师的一图定片不,会点忘击记图这片个。名字。他
是什么样的人呢?是特别特别老头老脑的人,他能当着你的面叫着你的名字跟你说话。也是思想特
怎么替换图片? 别早熟的人。有一次我拿着一份学习材料走进教室,才2讲、了找一到句顶,部他的马工上具在栏下,面点说击:格“式又。来推销了!
PPT幻灯片 了同一年级的不同班级里,使更多的班主任得到了一段1难、以找忘到怀顶的部教的学工经具历栏。,提点起击他插们入的。大名,许
多老师至今都唏嘘不已。而他们所经历的,还只是一两个,想当年,这帮人可是在同一个班级里啊,
怎么插入图片? 我一个人要对付他们这么一帮人,而且那是我第一年踏3上、工单作击岗图位片。。那一年,用“胆战心惊”“水
休息时间吵闹,影响他人休息;
给老师、同学起绰号;
随意吐痰,乱扔果皮纸屑;
破坏校内公共设施、设备; 在桌椅、图书和教室、宿舍 墙上乱涂乱画;
搞恶作剧。
这些不文明的现象你有吗?
随地吐痰
欺负同学
乱闯马路
乱 闯 红 灯
不 走 人 行 道
自查我班行为
不留长发、不化妆等。 每天佩戴校卡!
遇到老师,主动向 老师问好。
文明礼仪伴我行
目
01礼仪摘要
录
02不文明行为
03常见礼仪知识
电影《古惑仔》,就是陈小春演山鸡的那个,我都会想到我曾经担任过班主任的那个班级的男生。 当时是村小,男生人数不多,才十多个人,但是除了一个智力有些低下的,其他的一个个都不是什 么好惹的。这帮学生在我教了一年以后,因为学校规划的原因,到老北小去上五年级了,被分散到
待人接物礼仪
客人到家来访,要主动让座,并为客人 沏茶。奉茶给客人的时候,一种情形是 放在桌上,另一种情形是客人会顺手接 过茶杯,这些过程都需要注意礼仪。
待客有道
待人接物礼仪
送客有道
送客礼节,重在送出一份友情。无论是接 待什么样的客人,当客人准备告辞时 ,一般 应婉言相留, 客人告辞时, 在客人起身后再 起身。客人告辞时,要送出家门,并充满 热情地招呼客人“慢走”、“走好”“再 见”、“欢迎”再来等等。
理解父母
相处礼仪
见了老师要 主动打招呼
早上见到老师应主动问候:“老师早”, 日常见面应说:“老师好!”离校时应和 老师说:“老师再见!” 学生在校对熟识的 老师要打招呼,对不熟识的老师或学校工 作人员也应打招呼。
相处礼仪
当面称老师,可称“老师”或在“老师”前 加上姓,使用代词要用“您”。和同学及其 他人谈话提及老师,可称:“x老师”,若 需和其他同姓的老师相区别,可在“老师” 前加上这位老师的姓名。直呼老师姓名被视 为不尊重老师的行为。
尽量不迟到,迟到 要从前门喊报告。
对老师在课堂上的 提醒和批评,不得 顶撞。
不乱扔纸屑杂物, 不随地吐痰,认真 完成值日工作。
自查我班行为
不吸烟、不喝酒、不 打架、不欺负同学, 同学间团结友爱。
经常使用“请、谢谢、 对不起、再见”等常 用礼貌语。
上课不干扰别人, 积极听课做笔记。
与人交谈亲切、温和, 公共场合不与他人大 声交谈、打闹。
礼貌
礼节
仪表
仪式
言语、动作上的表现
在人际交往中 惯用的形式和
规范
人的外表,容貌、 在一定场合举行
服饰、气质
的具有专门程序、
规范化的活动
礼仪—不是表面,是细节
礼仪是无时不在, 无处不有的
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店 家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地 把他送出了门。
在人际交往中,我们可以通过别人 的动作、姿势来衡量、了解和理解 别人。
一个人的行为就好像照镜 子,反映他的知识文化修 养和思想道德水平。
02不文明行为
文明,让你举止文雅;让你受到 尊重;为你赢得掌声。但是, 在我们的校园中仍然存在个别 不文明的行为,你能为他们指 出来吗?
考试作弊; 在教室等学习场所喧哗吵闹, 影响他人学习;
举止礼仪
01
行走时尾随于其他人身后, 甚至对别人指指点点;
02
行走时与别人相距过近, 与对方发生身体碰撞;
相处礼仪
注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行心 贴心的交流。做一些力所能及的家务事。帮 助家长做一些力所能及的事,不仅是锻炼自 己、适应将来生活的需要,也是对家长最大 的安慰,对家长事业最有力的支持,与家长 取得沟通的最好形式。
对老师的称 呼要有礼貌
相处礼仪
虚心接受老 师教导
学生无论在思想上学习上遇到什么问题, 都可以争取老师的指导。请求老师指导 时态度要诚恳、谦虚,应选择在老师方 便的时候,如果需要的时间较长,可以 和老师预约时间。
相处礼仪
学生进入教师办公室前要喊“报告”,得到允许后方可 进入。不能旁若无人,径直闯入 学生在办公室说话声音 要小,不要影响其他老师办公。交练习本可放在老师桌 上适当位置,老师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在办 公室不宜久留,当说的话,当做的事完毕后即可离去。 离开办公室时要礼貌地说:“再见:”若在办公室得到 了老师的帮助和指导,离开时应说“谢谢”。
举止礼仪
01
微笑的表情
03
05
规范的站姿
02
正确的步姿
04
恰当的眼神
优雅的坐姿
当你走出家门, 肩上就扛着家庭的荣
辱;
当你走出校门, 肩上就扛着学校的荣
辱;
当你走出国门, 肩上就扛着国家的荣辱。
文明礼仪伴我行
深火热”来形容真是一点都不夸张。多亏了当时的校长张爱红老师和其他老师的帮助,我才H
4、找到图片来源,找到本地文件并点击上传。
7、选择好文件之后,点击保存。
OLD住了整个场面!他们中有人当众对我骂脏话,有人在被我拉到办公室进行批评教育的时候,居 然敢当着一办公室老师的面撒腿就往田野里跑,我还得跟出去深一脚浅一脚地追号称“飞毛腿”的 他,还有黑白两道都吃得开的。非但如此,在他们中还有一个隐形的老大,那就是我接下来要提到