快速作文审题的四种方法
(中考高考)快速打开作文思路的六种方法
（中考高考）快速打开作文思路的八种方法武当.不凡老师考场上不少同学看到作文题时，往往什么也想不起来，出现大脑一片空白的困窘。
除了考场上情绪紧张而怯场外，其主要原因就是缺乏快速打开作文思路的技法所致。
其实，只要我们在平时作文中注重训练审题立意的方法，考场上写作思路就会快速打开，又何愁作文不能文思泉涌呢？我认为：好的态度是获取成功的保证，好的方法是通向成功的翅膀。
打开作文思路的八种方法助你快速走向成功之路。
一、深挖主题法对于寓意性的命题作文，审题时，最重要的就是准确把握题目的深层含义，充分挖掘隐藏在背后的深层寓意，从而确定一个角度，一个侧面来立意。
选择寓意时，应该捕捉自己最熟悉而又理解最深的一点去作文，否则，就难以把作文写得情文并茂。
2009年北京卷作文题：我有一双隐形的翅膀，这个题目中“翅膀”就是比喻，是象征。
它可以是心中的信念，一种永不放弃的信念；可以是心中的梦想，一种执着的理想；还可以是某种指导自己人生的精神或文化。
若不能深刻的懂得这一点，就写不好这道作文题。
如高分作文中有同学写道：“那双翅膀就是那看似厚重的书籍，正是有了它，我才能充满梦想，飞向远方。
”也有同学赋予这翅膀以“满腔热血和高贵的人格等等”。
2007年上海卷作文题：必须跨过这道坎，题目中“坎”是一个比喻，它既可以比喻一个人成长过程中遭遇的艰辛挫、折，也可以喻指一个家庭社、会乃至一个国家发展前、进过称中遭遇的障碍困、难矛盾、和不足等。
所以，我们既可以从小处入手，也可以从大处着眼，从世界国、家民、族角度来议这道坎。
二、置换法1.如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。
如山东高考作文题：请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。
②自定立意。
③除诗歌外，文体不限。
④文体特征鲜明。
命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。
作文审题的八种方法
作文审题的八种方法审题是写好文章的第一步，是成败的关键，小编收集了作文审题的八种方法，欢迎阅读。
审题是写好文章的第一步，是作文成败的关键，题目把握得准，就事半功倍，题目吃不透，就劳而无功，要想做到审题准确，必须注意以下几点：所谓审题，就是既要知道文章的类别、文体、范围、人称，更要知道文章的重点是什么。
审题要注意什么?审类别一、注意题目所揭示的中心词和时间范围。
如：《一件好事》、《初冬的早晨》两题，前者的中心词是“好”即要求写好事。
后者要求写出初冬早晨的一些自然景象，也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么。
如顶风冒雪兴修水利，平整土地等等。
二、注意题目暗示的体裁。
如：《记一件小事》《怎样刷牙》《读后感》等。
前者是记叙文，要求写出小事的发生、发展和结果，例二是说明文，要求写出感想和体会。
三、注意题目揭示的数目如：《我和我的伙伴们》一个“们”字暗示最少写三个人以上，如果写成二个人，就不符合题目的要求了。
四.注意题目揭示的季节和时间。
如《春游》和《我的一天》前者限制在春光明媚的春天这个季节，后者限制在“一天”这个时间表里。
五.注意题目的象征意义。
如：在改革开放的政策下，作文题目如《定心丸》、《春风送暖》就会让你写党政策会给人们的实惠和利益，富裕和幸福。
六.注意作文题目上的人称。
如《当我走进考场》和《他是我学习的榜样》，前者要用第一人称写，后者要用第三人称写。
另外，有的作文题目是半命题，有的是提供一段内容，让自己命题，续写。
这些都要认真分析，做到沉着应战，万无一失。
审范围：审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围。
这包括：1.时间范围。
例如：《》是写已经发生的事而且必须是在童年发生的;《当我走进动物园的时候》是写正在发生的事;《》是写将要发生的事;《寒假里的一件事》是写寒假中发生的事等等。
2.地点范围。
根据题目的限制确定事件发生的地点和范围。
例如《市场见闻》限定的地点是市场;《》限定的地点是校园。
高中材料作文快速审题确定写作论点的步骤
高中材料作文快速审题确定写作论点的步骤高中的时候，写材料作文那可真是让人头疼的事儿。
每次拿到题目，看着那一大段材料，脑子就跟一团乱麻似的。
不过，经过多次的“摸爬滚打”，我倒是总结出了一些快速审题确定写作论点的步骤，且听我细细道来。
第一步，那必须得是认认真真地把材料读个两三遍。
这可不是随便瞅瞅就行的，得逐字逐句地看，还得边看边琢磨。
就比如说有一次，材料讲的是一个登山者在攀登高峰的过程中遇到了暴风雪，然后他在一个山洞里躲了起来。
这时候可别着急下结论，得先把整个过程在脑子里过一遍，想想这里面到底有啥关键的信息。
第二步，把材料中的关键人物、事件、结果都给拎出来。
还是拿那个登山者的例子来说，关键人物就是登山者，事件是他遇到暴风雪躲进山洞，结果呢？他在山洞里坚持等待，最终暴风雪过去，他成功登顶。
这里面的重点可不少，比如登山者的坚持、面对困难的应对策略等等。
第三步，开始琢磨材料背后的深层含义。
这一步有点像侦探破案，得从表面的现象深挖下去。
还是那个登山的事儿，难道就只是说登山者运气好或者勇敢吗？不是的！这其实是在告诉我们，在追求目标的道路上，遇到困难是常有的事，关键是要有坚定的信念和正确的应对方法。
第四步，联系现实生活。
这一步特别重要，因为作文不能光说空话，得和咱们实实在在的生活挂上钩。
想想看，咱们平时学习是不是也会遇到各种难题，就像那个登山者遇到暴风雪一样。
那我们是不是也应该像他一样，不放弃，想办法解决问题？有一次，我们班组织了一场知识竞赛。
那场面，紧张得就跟打仗似的。
我一开始特别自信，觉得自己准备得相当充分。
可没想到，第一道题就把我给难住了，那感觉就像一脚踩进了泥坑，拔都拔不出来。
我当时脑子嗡嗡的，心想：“完了完了，这可咋办呀？”这时候我突然想到了咱们审题的这些步骤。
我先冷静下来，重新审视了一下题目，把关键的信息都找了出来。
然后我发现，其实这道题并不是完全无解，只是我一开始慌了神，没有找到解题的思路。
这不就跟材料作文一样嘛，遇到难题不能慌，得冷静分析。
高考快速作文审题十五法
高考快速作文审题十五法作者:佚名l.同步审视法审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。
文章的立意就是在审题的过程中确定的。
审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
快速作文要求在一两分钟之内完成审题任务，确定文章立意，不但要求对作文题目把握得准，而且要求速度快捷，不能磨磨蹭蹭、慢条斯理地去分析和揣摩。
下面介绍几种快速审题雄基本方法。
非快速作文审题时，对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲，快速作文的审题不能这样按部就班地进行。
同步审视法要求对题旨、题材、中心、重点、体裁等做同步审视，也就是说，一览无余，同步完成，不再按部就班，逐条揣摩。
这好比盖图章，一般人签名是一笔一画地写，而盖图章则只要往纸上按一下就行了，很显然，盖图章比一笔一画地写要快得多。
一个神枪手在向目标开火时，不象一般射手那样，第一步托枪，第二步瞄准，第三步开火。
他的瞄准和扣扳机动作也几乎是同步完成的。
运用同步审视法审题，也是这样。
同步审视法要求简化审题程序，采用扫描的办法，对题目瞥一眼，立即就能决定写什么，表达什么主题。
比如写《发生在我身边的一件趣事》这个题目，按常规审题的程序是：①这道题写作的对象是：事。
②这道题写作的范围是：一件事。
③这道题取材的范围是：身边的事。
④这道题题旨的中心是：有趣的事。
⑤这道题的文章体裁是：记叙文。
通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。
但审题还没有完结，还必须继续思考第七个更重要的问题：什么是有趣的事?所谓“有趣的事”，就是指能给人以新鲜感的事，也就是人们喜闻乐见的事。
这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。
但是光有有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。
分析到这里，审题的过程才算完成，最后的结论是：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的人们喜闻乐见的而又有意义的事。
作文审题的小技巧应该怎么样来审题
作文审题的小技巧应该怎么样来审题
审题技巧一：捕捉题眼
“题眼”是题目的关键所在，它往往显示着题目的特殊性，规定着作文所要着力的地方。
审题时，抓住了“题眼”，就等于抓住了重点，抓准了纲领。
有时候，中心词可以作为题眼，如“爸爸的白发”“学习的苦与乐”，这里的“白发”“苦与乐”便是题眼；有时候谓语可以是题眼，如“昂起你的头”“妈妈笑了”，这里“昂”“笑”便是题眼；大多数情况下，题目中的状语或修饰性的定语是题眼，如“我的尴尬事”“我为什么落选”，这里“尴尬”“为什么”便是题眼。
如何捕捉题眼，需要我们具体问题具体分析。
运用捕捉体验法需要注意两点：一、不是所有的审题都要和题眼挂钩。
有的题目题眼不明显或者无所谓题眼，如“同桌的故事”“校园”等。
二、相同的字眼相同的成分，在不同的题目中作用不一样。
如“节约也是一种美”“也说节约”，在前一题中，“也”充当状语，是题眼所在，在后一题中，虽然也是状语，但已不是题眼所在。
审题技巧二：巧抓隐喻义
有写作文题目中的关键词包含本义和隐喻义。
在写作时，如果不加深入思考，简单地从本义入手进行写作，这样就会流于肤浅，很难获得高分。
只有审清关键词的比喻义，学会由虚入实，虚实结合，找到在熟悉的生活中与比喻义匹配的本体，才算准确审题。
如2016年湖北荆门卷“原来春天就在我身边”，如果仅仅把题目中的“春天”理解为四季中的春天，那么文章仅仅是三类文。
我们写作时需要把“春天”具象化，如父母的关爱、同学的友谊等，这样才可能进入一类文、二类文的行列。
小学作文审题立意的9种方法
小学作文审题立意的9种方法
1. 仔细阅读题目：审题是写好作文的首要步骤。
详细阅读题目，理解题意，并提取关键信息。
2. 理解题目要求：明确作文的要求，如写作形式、字数限制、
内容要求等。
这样可以避免偏离主题。
3. 分析关键词：在审题时，分析题目中的关键词，了解其含义
和作用。
关键词可以引导作文的写作方向。
4. 展开思维：审题后，进行大脑风暴，展开思维，找到多个角
度和思路进行立意。
5. 选择突破点：从多个角度中选择最能展示个人才华的突破点，这将使作文更具个性和独特性。
6. 确定立意：根据选择的突破点，确定作文的立意和核心思想。
立意明确，写作有目标。
7. 列出提纲：在开始写作之前，列出作文的提纲，将要表达的
观点和论据进行组织。
8. 合理安排结构：根据提纲，合理安排作文的结构，包括引言、主体段落和结论，使整篇作文条理清晰。
9. 丰富内容表达：写作时，通过丰富的词汇、生动的描写和恰
当的比喻等手法，使作文内容更加生动有趣。
以上是小学作文审题立意的9种方法，通过遵循这些方法，可
以帮助学生写出更出色的作文。
考场快速审题“四招”
考场快速审题“四招”怎样在考场上快速审好题呢？下面就介绍几种有关这方面的技巧。
招术一：抓住文题关键词一般命题作文或者自己拟出的作文是一个完整的词语结构，含有鲜明的中心词，写作时要抓住它，文章才能写出主旨。
譬如，中考作文题《心中有盏红绿灯》中心词是“红绿灯”，可以暗示规则、秩序、道德选择等。
据了解，有的考生写妈妈是自己心目中的红绿灯，有的从红绿灯想到做人的规则，有的认为人应该选择好方向，大多数考生是把红绿灯和生活中做人的行为和品格结合起来，都写出了较为成功的文章。
【题例展示】平淡，也是一种享受结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
好一首《归园田居》，好一个视功利为粪土的陶渊明，好一派平淡的生平。
轰轰烈烈的生活我不喜欢，惊天动地的举措我没有去做过。
朋友们，在这个激越的年月里，我却钟爱一种平淡，因为那是一种享受。
品一杯香茗，翻几页书，每有会意，便欣然忘食，平淡是一种享受。
看着李清照东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，一种凄美的平淡，却是“帘卷西风，人比黄花瘦”的叹息，因为她有着令人羡慕的前半段生活，待到末年时，过起了平淡的生活。
平淡，是一种享受。
桃花源便是陶渊明平淡的畅想的最高境界。
在那里，人们老有所养，幼有所乐，人们尽享平淡的天伦之乐。
平淡，是一种享受。
刘禹锡“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。
没有功名，没有皇帝的垂青，终于在平淡中明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
而他在享受平淡中是否悟出了那真意？平淡，是一种享受。
吴钧在《与朱元思书》中，早已告诉了我们。
他是一个享受平淡之人，在富春江中从流飘荡、任意东西。
因为他平息热衷功名利禄之心，放弃经纶事务之任，他过得平淡、潇洒，一种快乐和喜悦溢于言表。
平淡，是一种享受。
欧阳修虽遭贬谪，但却在平淡的生活中与滁民同乐，没有悲叹，没有灰心丧气，而是享受一种平淡的快乐，所以他才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。
高中作文审题立意的9种方法
高中作文审题立意的9种方法1. 仔细阅读题目作文题目是整篇作文的基石，必须仔细阅读并理解其含义。
注意关键词、主题和要求，确保理解清楚题目所要求的立意方向。
2. 分析题目类型不同类型的作文题目需要有不同的立意方法。
常见的作文类型有叙事、议论、说明等。
了解题目所属的类型，有助于选择合适的立意方法。
3. 审视关键词题目中的关键词通常是指导立意的重要线索。
仔细审视关键词，并思考它们的内涵和外延，以确定作文立意的方向。
4. 挖掘个人经验个人经验是作文立意的宝贵资源。
回想过去的经历、见闻和感受，寻找与题目相关的经验，可以为作文立意提供独到的视角和深刻的观点。
5. 进行思维导图使用思维导图来整理思路，可以帮助拓展立意的范围。
将题目作为中心节点，根据题目的不同方面构建相关的分支节点，逐步展开立意的内容。
6. 进行相关资料调研对于需要专业知识支持的题目，可以通过查阅相关资料来拓展立意的范围。
调研与题目相关的理论、实践和案例，可以为作文提供充实的内容和具体的论证。
7. 运用类比和象征手法类比和象征手法可以帮助扩大立意的视角，提供更多的思考角度。
将题目中的概念与其他领域的类似概念进行比较，或通过象征性的意象表达立意，可以使作文更具深度和表现力。
8. 培养批判思维批判思维可以帮助深入分析问题并寻找更深层次的立意。
对题目提出的观点、假设或问题进行批判性思考，挑战现有观点并提出新的见解。
9. 结合自然环境和社会现实自然环境和社会现实是丰富的立意资源。
关注当前社会热点、环境问题和人类命运，将其与作文题目进行关联，可以使作文具有现实意义和时代价值。
以上是高中作文审题立意的9种方法，通过运用这些方法，能够帮助学生更好地审题并找到适合作文的立意方向。
希望对你有所帮助。
初中作文如何审题8个方法
初中作文如何审题8个方法嘿，同学们！写作文就像一场冒险，而审题就是我们找到宝藏的钥匙。
今天，我就来和大家分享一下初中作文审题的 8 个方法，让我们一起在作文的世界里畅游！记得有一次语文考试，作文题目是“那一刻，我长大了”。
当时我一看到这个题目，心里就“咯噔”一下，这可咋写呀？我就像一只无头苍蝇，不知道从哪儿下手。
但是后来，我冷静下来，开始用一些方法来审题。
第一个方法就是“抓关键词”。
就拿这个题目来说，“那一刻”和“长大了”就是关键词。
我就在心里琢磨，到底是哪个特定的时刻让我感觉自己长大了呢？是第一次独自回家？还是帮妈妈做家务的时候？第二个方法是“明确体裁”。
看看题目要求是写记叙文、议论文还是说明文。
像这个题目，明显是让写记叙文，那我就得把事情的经过讲清楚。
第三个方法是“分析题目含义”。
比如“那一刻，我长大了”，不能只写表面的事情，还得深挖其中的内涵，写出自己内心的成长和感悟。
第四个方法是“联系生活实际”。
我就开始回想自己的生活，有没有类似的经历，这样才能写出真情实感。
第五个方法是“关注题目限制”。
有些题目会规定字数、写作范围等等，可不能马虎。
第六个方法是“多角度思考”。
同一个题目，可以从不同的角度去理解，这样能让作文更有新意。
第七个方法是“与同学讨论”。
我就和同桌小声交流了一下，听听他的想法，说不定能给自己一些启发。
第八个方法是“请教老师”。
老师毕竟经验丰富，他们的建议往往能让我们豁然开朗。
最后，那次考试我的作文还得了不错的分数呢！总之，审题是写好作文的第一步，掌握了这 8 个方法，咱们就能在作文的战场上“冲锋陷阵”，取得好成绩啦！同学们，加油！。
2021中考作文快速审题立意法(四)
2021中考作文快速审题立意法(四)
2021中考作文快速审题立意法(四)
一、审题法：
审题是作文写作的第一步，也是最重要的一步。
只有正确把握了作文题目的意思，才能针对题目要求进行创作，并且确保自己的作文有针对性地围绕主题展开。
以下是一些快速审题的方法：
1.核心词汇法：通读题目，找出其中最重要的词汇或者短语，根据这些关键词来确定自己的立意。
2.比较法：将题目中的两个或多个词语进行比较，并思考它们之间的关系，然后从中得出写作的立意。
3.观点法：看题目中是否存在某种明确的观点，然后就这个观点展开写作。
4.细节法：仔细阅读题目中的一些细节信息，然后从中提取出写作的灵感。
二、立意法：
找到适合的立意点是一篇好作文的重要保障。
以下是几种常见的立意方法：
1.对比立意：利用对比的方式，展示出事物的不同之处，表达对比之间的感悟。
2.主题立意：从题目中找到一个主题，以此为线索展开写作。
3.个人立意：根据自己的学习和生活经历，找到一个适合的立意点，展示自己的个人见解。
4.故事立意：通过讲述一个真实或者虚构的故事，来表达自己的观点。
5.问题立意：通过提出一个社会或者个人问题，然后给出自己的看法和解决方案。
6.影响立意：根据题目中提到的某种影响，展开写作，并表达自己的观点。
7.感悟立意：通过对一个事件或者情感的感悟，展开写作，并表达自己的思考和感受。
高考作文快速审题十五法(下)
作文快速审题十五法(下)写作教学1101 20427.联系背景法世界上的万事万物都是在一定的背景下发生的，要求事物的本源，自然离不开事物产生的背景。
分析课文要介绍时代背景，评价人物要联系历史背景。
作文的审题也一样，离不开题目的背景。
有些作文题，孤立起来看，很难下笔，不知道怎样立意，但是运用联系背景法审题，在极短的时间内便能找到最佳立意。
1988年的高考作文题《习惯》，看起来不着边际，不知怎样找到它的最佳立意。
如果我们运用联系背景法审题，很快就能明确题旨。
1988年，全国上下，从农村到城市，从机关到学校，正在掀起一场轰轰烈烈的前所未有的改革运动。
把《习惯》放到这个特定的时代背景下来考虑，立即就会明白，改革就是对传统的旧习惯的否定。
旧习惯不管怎样顽固，最终将会被新生活所代替，改革不管遇到多大阻力，但最后一定会胜利，新旧习惯的更替，是历史的必然。
如果从这个方面找到思维的突破口，很快就会找到文章的立意。
用联系背景法审题，不但思维过程轻松，审题速度快，而且题旨把握得准确，立意不会走题。
因为人们的各种思想无不打上时代的烙印，把作文题放到一定的时代背景下去审视，用时代的观点去看问题和分析问题，当然不会出差错。
一道好的考试作文题，都会和当时的形势有着直接或间接的联系，作文题和时代精神是息息相通的，只要去认真分析一下历届的高考作文题，就会发现这个特点。
比如1952年的《我投到祖国的怀抱来》，1956年的《我生活在幸福的年代里》，1958年的《当社会主义建设总路线公布的时候》，1960年的《大跃进中的新事物》，1961年的《学习毛主席著作以后》，1962年的《说不怕鬼》，1963年的《给越南人民的一封信》，1973年的《记一个在三大革命运动中成长的先进青年》。
这些作文题都没有脱离当时的历史背景。
1977年恢复高考以来的各届高考作文题，亦莫不如此。
而且近年来的高考作文题往往从外表文字上看，好象与时代联系不大，但实际上文题与时代精神始终存在着一种内在联系，从1988年的《习惯》到1990年的《玫瑰与刺》，都与当前时代有着十分紧密的联系。
写作指导快速审题的四种方法
一．审清“标志”，确定文章体裁。
审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。
如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。
说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。
如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。
议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。
如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
二．审清题目要求，确定文章范围。
审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。
题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。
写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。
如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。
如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。
1．审清题目“题眼”，确定文章重点。
审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。
作文指导审题立意的方法
审题： （1）解题：（是什么）北人并不识菱，
却不懂装懂，百般掩饰，反而闹出了更 大的笑话。 （2）（为什么）虚荣心作怪，在错误面 前不肯坦率承认自己的无知，孰不知欲 盖弥彰，反而使自己出了丑。 （3）（怎么样）在错误面前，最有效的 处理方式是坦率承认自己的无知，实事 求是，虚心求教，才能使自己真正长见 识；掩饰只会弄巧成拙。
如：阅读下面的材料，根据要求作文。
一位楚国人到郑国出卖他的宝珠。为了衬托宝 珠的珍贵，他用名贵的木兰做了一个精美的匣 子，再把宝珠放在这瑰丽的匣子里。有个郑国 人见了十分喜爱，愿出重金，却只买那华美的 木兰匣子，不要匣子里的宝珠。楚国商人不同 意，说不能单卖匣子，要买一起买。双方僵持 不下。
请以上述材料为话题写一篇文章。可以写你的 经历、体验、感受、看法，也可以编故事、寓 言等。所写内容必须与上述寓言有关。要求： 立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800 字。
“曲径”即弯弯曲曲的小路，可比喻社会发展的道路、 中国革命所走过的曲折的救国之路、国家建设所走的曲 折的改革之路、家庭波折、人生所走的曲折道路。
“幽”：指风景幽美的地方，比喻取得的成就。如：社 会走向繁荣昌盛、革命取得胜利、改革取得成功、人生 功成名就，等等。 从人生角度来写：喻曲折的人生之路往往能取得成功。
根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一 篇不少于800字的作文。诗歌除外，文体不 限。
审题： 这一篇材料作文，首先要看清材料， 把握材料中的主要信息。材料中的 关键词是“进”和“退”，材料告 诉我们：深刻把握好“进”和 “退”，就顺利完成工作。其实这 是一篇以“进”和“退”为话题的 作文。写作范围以“自选角度”即 可写“进”也可写“退”，还可以 写“进与退”。
选取的写作角度 1）走出困扰，乐观面对 2）打破禁锢，冲破世俗，寻求发展 3）打开沟通之门 4）法与情 5）竞争与人情 6）为法治之墙开一道人性之门 为竞争之墙开一道人情之门 为困扰之墙开一道坚强之门 为专制之墙开一道民主之门 为生命之墙开一道乐观之门 为悲观之墙开一道乐观之门 为隔膜之墙开一道沟通之门 为守旧之墙开一道创新之门
2021中考作文快速审题立意法(一)
2021中考作文快速审题立意法(一)作文是中考考试中的一项重要内容，对于很多考生来说，审题是写好作文的第一步。
学会快速而准确地审题，选择合适的立意，是提高作文水平的关键。
下面给大家介绍一种适用于2021中考的快速审题立意法。
一、阅读全文并圈点关键信息快速审题的第一步是阅读全文，了解文章的背景和主要内容。
在阅读的过程中，可以圈点关键信息，例如人物、事件、时间、地点等的名词和动词等。
假如题目是《我爱的动物》，那么可以圈点关键词语，如“我爱的”、“动物”，这样有助于我们理解题目的要求和主题。
二、分析关键信息，确定立意方向在阅读全文后，我们需要对关键信息进行分析，从而确定作文的立意方向。
根据题目和关键信息，我们可以思考以下问题：1. 主题是什么？例如“我爱的动物”。
3. 文章的结构应如何安排？例如可以采用“介绍我爱的动物、描述我与它们的互动、表达我对它们的情感”的结构。
通过分析关键信息，我们可以快速而准确地确定我们的立意方向。
三、列出立意点和主题要点确定了立意方向后，我们可以列出几个立意点和主题要点。
立意点是我们要从哪几个方面来表达主题的，而主题要点则是我们要在每个立意点上表达的重点内容。
在“我爱的动物”这个题目中，我们可以从以下几个方面来表达主题：动物的形象、特点和习性；我和动物的互动和合作；我对动物的情感和态度。
在每个立意点上，我们可以列出主题要点，例如在第一个立意点“动物的形象、特点和习性”中，我们可以列出“形象多样、特点各异、习性独特”等。
四、填补内容细节，丰富立意论据五、确定适当的文章起承转合我们需要确定适当的文章起承转合，使作文的结构合理、紧凑。
根据我们列出的立意点和主题要点，可以安排起承转合的内容。
起可以以描述自己与动物的关系和喜爱为开头；承可以以介绍动物的形象、特点和习性为主体；转可以以自己与动物的互动和合作为过渡；合可以以表达自己对动物的情感和态度进行总结。
通过以上五个步骤，我们可以快速而准确地审题，选择合适的立意方向，写出一篇有条理、有逻辑的作文，提高中考作文的水平。
2021中考作文快速审题立意法(二)
2021中考作文快速审题立意法(二)
一、审题的重要性
审题是写好作文的第一步，也是十分重要的一步。
只有正确地理解了题目要求，才能有针对性地展开思路，写出高质量的作文。
我们需要培养快速审题的能力，以便更好地应对考试。
二、快速审题的方法
1. 仔细阅读题目
在考试中，时间十分紧张，但我们不能因此忽略对题目的仔细阅读。
只有仔细阅读题目，才能理解题目的要求，从而有针对性地展开写作。
2. 关注关键词
在阅读题目的过程中，要特别关注题目的关键词。
关键词是题目要求的核心，我们需要通过关键词来理解题目的意思，进而确定写作的主题和立意。
3. 分析提问方式
题目可能以提问的方式出现，我们需要仔细分析提问方式，理解题目的要求，选择合适的立意角度。
有时题目可能是要求我们陈述观点或描述事物的变化，我们也要根据不同的提问方式，选择合适的角度进行写作。
4. 确定写作立意
通过以上步骤，我们就能对题目要求有了初步的了解，接下来就是确定写作立意。
根据题目的关键词和提问方式，我们可以选取合适的角度进行写作，确保与题目要求的一致。
三、应用实例
题目：描写“春天”的好处。
步骤二：关注关键词-春天、好处。
步骤三：分析提问方式-提问方式为陈述，要求描写“春天”的好处。
步骤四：确定写作立意-描写春天带来的好处。
题目：描述你喜欢的一本书。
题目：你对手机的看法。
写作文审题的基本方法
写作文审题的基本方法写作文审题的基本方法写作文审题的基本方法1.提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
材料一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。
”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
分析这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，可以提炼出如下两种观点：①做人不应该随随便便;②要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
2.抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
材料中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可忽视命题者的提示性语言，它们往往才是真正的关键句。
材料2013年北京卷作文：科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢?文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象?请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
分析“科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象?”其中“科学家与文学家各自对手机的看法”作为提示性话语至关重要。
它表明要扣住“手机”立意、行文。
快速作文简明手册_题目的快速审视(整理精校版)
快速作文简明手册_题目的快速审视作文辅导0724 1739审题是快速写作的第一步，而且是文章成败的关键性一步。
审题的具体任务，就是正确把握命题人的意图，全面准确地理解题目要求，弄清写作内容、范围和重点，明确立意，确定文体，选用恰当的写法，列出切合题意的构思纲要。
快速写作要求在很短的时间内完成审题任务，不能磨磨蹭蹭、慢条斯理地揣摩、分析。
题目快速审视的常见有以下几种：（一）、语言结构分析法每一个文题，都有一定的表达形式，或是一个完整的句子，或是不念旧恶短语，或是一个词，它们都有一定的语法关系可以寻找。
1、主谓式文题用完整的句子作文题，它们往往都是主谓关系。
这类题目一般就是文章所要阐述的中心论点，或是要表达的中心思想。
其主语往往就是阐述的对象，谓语则是要阐述的观点，或是文章的中心内容，有时又是决定文章内容的题眼，而其他的定语、状语等成分就是题目的取材范围。
如，《我跟妈妈学洗衣服》，题目中的“学”就是重点，文章应把“我”从不会到会这个“学”的具体过程写详细。
主语“我”是限定题材的指示词，有了这个主语“我”的限定，文章就不能写其他人了。
“妈妈”这一状语，限定了“学”的对象。
但大多数文题，都不是完整的句子。
面对这些题目，我们应抓住中心词语，先给以补充，再进一步审清题意。
如《我的理想》，就是主谓结构省略式文题，审视这类文题，首先要将它补充成主谓式文题：《我的理想是当一个……家》，然后按主谓式文题进行审视。
2、偏正式文题审这类文题，必须把握中心词与修饰语的关系，确定写作的重点。
如《“0”的启示》，中心词是“启示”，它表明文章要用论说方式来表达，而“0”则是修饰词它是“启示”的对象。
又如，《我最崇敬的人》其中心词是“人”，于是明确是写人的文章，修饰限制词“我最敬爱的”，这主限定了写人的内容，是要写些人品质上令人崇敬之处，而且这个人必须是“我”了解的，让我崇敬的，题眼要落实在“崇敬”一词上。
3、动宾式文题动宾式文题抓住最能体现观点的动词，然后扣住宣誓宾语，重点阐述“为什么”这一问题。
【快速作文技巧】浅谈快速的技巧和方法
【快速作文技巧】浅谈快速的技巧和方法在小学高年级的同学中，不少人最感到头痛的就是作文课。
“作文作文，难煞人”几乎成了相当数量同学的口头禅。
而我在多年的教学实践中摸索出以下这种快速作文的技巧和方法：一、审题是关键。
因为命题作文，题目就是由别人出来的，而不是作文的人自定自订的，这就存有一个做文章的人领会出题目的人的意图问题。
所以我们在作文之前，必须必须先审题。
那么如何去审题呢？许多教师都按规定模式去指导学生，那就是一必须确认一下文章的形式，即为用什么体裁去写下；二要推论一下选材范围；三要订下一个切题的主题思想。
以上审题方式存有它的优点，但所规定的范围太广，并使学生产生一种摸不着头绪的感觉。
我在实际中总结出来了一下几种快速审题的方法和技巧：1、从分析题目语言结构中找选材范围。
作文题目一般是由一个词组或一个或几个词构成。
这就要分析一下他们的语法关系，是偏正结构还是动宾结构等。
一般规律来讲，主语部分是确定人称或主人公的，而谓语部分的动词是文章的中心所在。
如《我跟爷爷学编织》，“我”是说要用第一人称写，写“我”的故事，“学编织”是中心，“跟爷爷”是范围限制，你就不能写成跟别人学编织。
2、从关键词语中打听写下重点。
有些题目中心词不一定就是文学创作重点，而修辞学词、限制词却是文章的重点。
例如《我家的调皮的小花猫》，就要重点写下小花猫如何“调皮”，而不要大写特写调皮以外的事。
还例如《难以忘怀的一件事》，就要写下难以忘怀之处，否则就是不甩题。
3、从题外找主题。
有的作文题目只有一个词。
如《国旗》《大地》《青松》等。
这样的作文题重点在于写好它本身及它的象征意义。
因此审题时要展开想象的翅膀。
如写《青松》，可以联想到那些不屈不挠的革命志士。
如写《国旗》，可将爱国旗和更加热爱自己的祖国融为一体。
4、把大题目化小。
大多数命题作文为了照料至相同人的相同情况，往往题目出来的大一些。
但作文的人在审题时不容就题构想，而应尽可能将大题目化小，必要时还可以提个副标题管制。
初中作文如何审题8个方法
初中作文如何审题8个方法嘿，同学们！写作文的时候是不是常常觉得审题就像走迷宫，一不小心就迷路啦？别担心，今天我就来和大家分享初中作文审题的 8 个超有用的方法，保证让你不再晕头转向！还记得上次语文考试，作文题目是“那一刻，我长大了”。
我拿到题目就开始发懵，这可咋写呀？后来我静下心来，用了下面这些方法，嘿，还真就写出了一篇不错的作文。
方法一：仔细读题。
就像我们看说明书一样，一个字一个字地看，千万别漏了啥关键信息。
比如说“那一刻”，那肯定得写一个特定的瞬间，而不是一大段时间。
方法二：抓关键词。
像刚才那个题目，“长大”就是关键词。
得想想啥是长大，是学会了新技能，还是懂得了新道理？方法三：分析题目类型。
是记叙文呢，还是议论文？不同类型写法可不一样。
方法四：明确写作对象。
比如“我的老师”，那对象就是老师，别写成自己啦。
方法五：揣摩出题意图。
老师出这个题目是想让我们表达啥？是成长的感悟，还是对友情的珍惜？方法六：联系生活实际。
想想自己有没有类似的经历，这样写起来才有真情实感。
方法七：多问几个为什么。
比如“为什么那一刻我长大了”，这样能帮我们理清思路。
方法八：和同学讨论。
有时候大家一起头脑风暴，能想到好多新点子。
就拿我那次写“那一刻，我长大了”来说，我一开始想到的是帮妈妈做家务，可这太普通啦。
后来和同桌讨论，他说他有次照顾生病的奶奶，突然觉得自己长大了。
我一听，灵感来了！我想起有一次爸爸出差，妈妈生病躺在床上，我第一次下厨给妈妈煮面。
那过程可曲折啦！我手忙脚乱地切菜，差点切到手，煮面的时候水放多了，都溢出来了。
当我把那碗不太好看的面端到妈妈面前，看到妈妈感动的眼神，那一刻，我突然觉得自己长大了，能为妈妈分担了。
同学们，审题就像是打开作文大门的钥匙，只要掌握了这 8 个方法，咱们就能轻松走进作文的世界，写出精彩的文章啦！怎么样，你学会了吗？。
初中作文快速批改方法
初中作文快速批改方法初中作文批改方法主要分为四个步骤：整体审读、逐句审读、修改建议、总结点评。
1. 整体审读：先整体浏览作文，了解作者的写作意图和整体结构。
注意观察开头、结尾、段落的过渡等是否合理。
2. 逐句审读：逐句仔细阅读作文，注意发现语法错误、拼写错误、用词不当等问题。
可以使用红笔圈出问题所在，以便于作者容易找到错误。
3. 修改建议：对于存在的问题，在作文旁边进行修改和标注，并给予修改的建议。
可以在错误下给予正确的写法，或者提供一些建议，帮助作者提升写作水平。
4. 总结点评：在作文的结尾给予总结性的点评，指出优点和不足之处，并提供改进的方法。
可适度夸奖作者的写作亮点，同时指出还需努力的地方。
批改作文时还需要注意以下几点：1. 保持客观公正：批改时不要过于主观，要以纠错和提升为目标，给出合理的修改建议。
尽量避免对作者的个人情感和观点进行评价。
2. 尊重作者的独立思考：切忌过度修改，要尊重作者的原创性和独立思考，鼓励作者多思考、多尝试，不断提高写作能力。
3. 注重问题的分类：批改时可以将问题按照语法、词汇、逻辑、结构等分类，有助于作者理解自己的错误类型，更好地改正。
4. 鼓励表扬和激励：不要只关注错误，也要注重批改作文中的亮点，及时给予表扬和鼓励。
5. 提醒细节问题：注意纠正一些细节问题，如标点符号使用不当、大小写错误等。
这些问题虽然影响不大，但还是要给予指正。
初中作文批改需要全面观察和分析，注重细节，并及时给予修改建议和点评。
批改时要坚持公正客观，同时鼓励作者不断努力，提升写作水平。
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快速作文审题的四种方法
快速作文的特点是一个“快”字，它要求迅速准确地审题立意，快速高速地构思成文。
因此，作为作文第一步的审题就显得尤为重要，作文审题的准确与否，就直接决定了文章质量的优劣，写作的成败。
要想准确无误地审清题目，就要掌握一些审题的方法，这样才能为顺利成文打好基础。
下面就介绍四种审题方法：
1.审清“标志”，确定文章体裁。
2.审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。
如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。
说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。
如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。
3.议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。
如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
4.审清题目要求，确定文章范围。
5.审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
6.以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。
题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。
写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。
如《我的老师》《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。
7.记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。
如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。
8..审清题目“题眼”，确定文章重点。
审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。
如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。
前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。
如何抓“题眼”呢？
9.一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。
如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。
10.如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。
如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。
11.如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。
如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。
12.审清题目因素，确定文章内容。
有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。
如《成功》这个题目的已知因素只有一个，即“成功”，意思比较概括笼统，如果在“成功”这个因素上增加几个相关因素“谁成功了”，“什么事成功了”、“怎样成功了”，文章的写作内容就具体了。
同样《笑容》、《失败》、《过错》、《忏悔》、《欢乐》、《渴望》等题目都可以用这种方法审题。