2019届高考生物第四单元专题九 遗传的细胞基础

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2019年全国版高考生物一轮复习必刷题:第四单元 遗传的细胞与分子基础

2019年全国版高考生物一轮复习必刷题:第四单元 遗传的细胞与分子基础

第四单元遗传的细胞与分子基础专题9遗传的细胞基础基础题自查基础1.(2017·全国Ⅱ卷)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

某同学用示意图表示这种细胞在的是( )。

正常减数分裂过程中可能产生的细胞。

其中表示错误..【解析】由图可知等位基因G、g和H、h分别位于两对同源染色体上,A、B为减数第二次分裂前期的2个次级精母细胞,在同一个细胞中没有同源染色体的存在,A、B正确;C为4个精细胞,两两相同,C正确;D中虽然4个大小相同的精细胞也是两两相同的,但是每个精细胞中不会出现同源染色体和等位基因,D错误。

【答案】D2.(2017·天津卷)基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。

叙述正确的是( )。

A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异【解析】题图中同源染色体发生了非姐妹染色单体的交叉互换,等位基因A和a、D和d的分离发生在初级精母细胞中,等位基因B和b的分离发生在初级精母细胞和次级精母细胞中,A错误;由题图可知,仅b与B基因发生了互换,故该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子,B正确;由于B和b、D和d两对等位基因位于一对同源染色体上,故其遗传不遵循自由组合定律,C错误;同源染色体发生了非姐妹染色单体的交叉互换,这属于基因重组,D错误。

【答案】B的是( )。

3.(2016·浙江卷)下列关于高等动物细胞增殖的叙述,错误..A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制B.细胞周期的G2期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA【解析】本题主要考查有丝分裂和减数分裂等知识点,意在考查考生对基本概念的理解及逻辑分析能力。

2019年高中生物第四章遗传的分子基础4.5关注人类遗传参件苏教版必修220190103512

2019年高中生物第四章遗传的分子基础4.5关注人类遗传参件苏教版必修220190103512

探究点一
探究点二
探究点三
易错点·排查
当堂检测
名师精讲 1.人类遗传病的类型与诊断
探究点一
探究点二
探究点三
易错点·排查
当堂检测
探究点一
探究点二
探究点三
易错点·排查
当堂检测
2.常见染色体异常遗传病的类型和表现
探究点一
探究点二
探究点三
易错点·排查
当堂检测
3.遗传病与先天性疾病、家族性疾病的比较
探究点一
第五节 关注人类遗传病



一、人类基因遗传病 1.单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病。其可分为两 类:一类是由显性致病基因引起的,如软骨发育不全、抗维生素D佝 偻病等;另一类是由隐性致病基因引起的,如黑尿症等。 2.多基因遗传病是指由两对以上的等位基因控制的遗传病。目前 已发现的多基因遗传病有100多种,如腭裂、无脑儿、原发性高血 压和青少年型糖尿病等。



三、遗传病的监测与预防 1.禁止近亲结婚 在近亲结婚的情况下,双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的 机会会大大增加,结果双方很可能都是同一种致病基因的携带者。 因此后代患遗传病的可能性会明显增加。 2.监测与预防:临床诊断、遗传咨询、实验室诊断。
探究点一
探究点二
探究点三
易错点·排查
当堂检测
探究点一
探究点二
探究点三
易错点·排查
当堂检测
(3)确定基因的位置 ①隐性遗传病 a.女性患者,其父或其子有正常,一定是常染色体遗传。(图4、5) b.女性患者,其父和其子都患病,可能是伴X染色体遗传。(图6、 7)
探究点一
探究点二

2024年新高考版生物1_09-专题九 遗传的细胞基础

2024年新高考版生物1_09-专题九 遗传的细胞基础

2体细胞或2原始生殖细胞 相同(基本上) ❷ 基因突变、染色体变异
4精细胞或1卵细胞+3极体 不一定相同 基因突变、基因重组、染色体 变异
二、有丝分裂与减数分裂前、中、后期图像差异
有丝分裂
前 期
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
染色体散乱分布,有同源染色体 同源染色体联会,出现 ❸ 四分体
染色体散乱分布,无同源染色体
后期
末期
3.同源染色体对数和染色体组数(以二倍体生物为例)
例2 图为二倍体动物细胞分裂过程中某两种物质变化曲线图,甲曲线为
,乙曲线为
,甲中AB段染色单体变化为
,乙中
GH段所处时期染色体组数为
,甲中DH段一条染色体上DNA含
量的变化为

解题导引
甲中AB段染色单体变化为0→4n;乙中GH段所处时期为减数分裂Ⅱ后、 末期,由于着丝粒分裂,染色体组数为2;甲中DH段处于减数分裂Ⅱ前、 中、后和末期,减数分裂Ⅱ后期由于着丝粒分裂,一条染色体上DNA含量 的变化为2→1。 答案 核DNA 染色体 0→4n 2 2→1
注意:“行为”指联会、排列在赤道板两侧、分离。
2.结合细胞质的分裂情况判断减数分裂的细胞
例1 判断图中细胞所处的时期分别是 。
解题导引 (1)A图
A
B
C
染色体数=4,为偶数,有同源染色体,同源染色体的“行为”为分离。故A 图细胞处于减数分裂Ⅰ后期。
(2)B图
染色体数=4,为偶数,无同源染色体,该细胞处于减数分裂Ⅱ。结合细胞膜 向内凹陷、染色单体分开移向两极可知,B图细胞处于减数分裂Ⅱ后期。 (3)C图
答案 ①④或②③
4.三体中的减数分裂(以雄性个体为例) 三体的一个精原细胞经减数分裂能够形成两种类型的精子——异常精 子(n+1)和正常精子(n)(如图),而异常精子和正常卵细胞结合后,仍会形成 三体。

【四元聚焦】高考生物大一轮复习 专题9 遗传的细胞基础配套课件 新人教版

【四元聚焦】高考生物大一轮复习 专题9 遗传的细胞基础配套课件 新人教版

【跟踪训练 1】对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基 因 A、a 都被标记为黄色,等位基因 B、b 都被标记为绿色, 在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测 合理的是( )
A.若这 2 对基因在 1 对同源染色体上,则有 1 个四分 体中出现 2 个黄色、2 个绿色荧光点 B.若这 2 对基因在 1 对同源染色体上,则有 1 个四分 体中出现 4 个黄色、4 个绿色荧光点
解析:A 项中,精子和卵细胞都是经减数分裂产生的, 减Ⅰ过程中会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色 体分离、非同源染色体自由组合。B 项中,精子和卵细胞的 细胞核中的遗传物质均是正常体细胞的一半, 而卵细胞在形 成过程中细胞质不均等分裂, 细胞质中的遗传物质多于正常 体细胞细胞质中遗传物质的一半,精子则几乎不含细胞质。 C 项中, 精子与卵细胞形成中除精子形成需变形外还有细胞 质的分裂分配情况不同、分裂结果不同等。D 项中,1 个精 原细胞产生 4 个精子,只需 25 个精原细胞就能产生 100 个 精子。
专题9
遗传的用
一、减数分裂 1.对减数分裂概念的理解
2.精子和卵细胞形成过程 (1)精子的形成:
(2)卵细胞的形成:
特别提醒:减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律 的细胞学基础: 减Ⅰ后期:同源染色体分离是基因分离定律的细胞学基 础; 减Ⅰ后期:非同源染色体自由组合是基因自由组合定律 的细胞学基础; 减Ⅰ四分体时期:同源染色体间的非姐妹染色单体可能 发生交叉互换是基因连锁互换定律的细胞学基础。
【跟踪训练 2】(2013· 福建卷)某男子表现型正常,但其 一条 14 号和一条 21 号染色体相互连接形成一条异常染色体, 如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条 染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随 机移向细胞任一极。下列叙述正确的是( )

高考生物一轮复习 第四单元 遗传的细胞基础与分子基础

高考生物一轮复习 第四单元 遗传的细胞基础与分子基础

基因的表达[考法综述] 本考点主要考查遗传信息的转录和翻译、中心法则和基因、遗传信息和性状的关系,试题以选择题为主,有时也有非选择题,难度适中。

命题法1 DNA与RNA的分析与比较1.如图分别为DNA、tRNA的结构示意图。

以下叙述不正确的是( )A.图示DNA分子中的⑤为氢键,tRNA中的b为磷酸二酯键B.DNA分子复制、切割目的基因片段时分别破坏的化学键为⑤⑥C.tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子D.c处表示反密码子,可以与mRNA碱基互补配对答案 C解析图1中⑤为氢键,⑥⑦均可称为磷酸二酯键,但⑦为一个核苷酸内部脱氧核糖的5号碳原子与磷酸基团之间的连接,而⑥为两个脱氧核苷酸之间的连接,图2中b指代的是tRNA臂上,若代表化学键,只能是磷酸二酯键,A正确;DNA分子复制和切割目的基因片段破坏的化学键分别是⑤氢键和⑥脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键,B正确;tRNA是由多个核糖核苷酸连接成的三叶草结构,C 错误。

【解题法】 DNA 和RNA 的区分方法(1)DNA 和RNA 的判断①含有碱基T 或脱氧核糖⇒DNA ;②含有碱基U 或核糖⇒RNA 。

(2)单链DNA 和双链DNA 的判断①若: ⎭⎪⎬⎪⎫A =T 、G =C 且A +G =T +C ⇒双链DNA ; ②若:嘌呤≠嘧啶⇒单链DNA 。

(3)DNA 和RNA 合成的判断用放射性同位素标记T 或U 可判断DNA 和RNA 的合成。

若大量消耗T ,可推断正发生DNA 的合成;若大量利用U ,可推断正进行RNA 的合成。

命题法2 比较DNA 复制、转录与翻译2.下列甲、乙两图为真核细胞中发生代谢过程示意图,下列有关说法中,正确的是( )A .甲图所示过程叫做翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B .甲图所示翻译过程的方向是从右到左C .乙图所示过程叫做转录,转录产物的作用一定是作为甲图中的模板D .甲图和乙图中都发生了碱基配对并且碱基互补配对方式相同答案 B解析 一个核糖体合成一条多肽链,A 错;翻译时,核糖体沿mRNA 从右向左移动,B 正确;乙图表示转录,产物有mRNA ,也有tRNA 、rRNA ,C 错;翻译过程中碱基配对方式有G 与C 、A 与U ,转录过程中碱基配对方式有G 与C 、A 与U 、A 与T ,D 错。

2019届高考生物专项复习讲义课件:9 遗传的细胞基础(共15张PPT)

2019届高考生物专项复习讲义课件:9 遗传的细胞基础(共15张PPT)

继续学习
高考复习讲义 遗传的细胞基础
考点全通关 2
【通关秘籍】 减数分裂是特殊的有丝分裂,特殊在何处?
(1)DNA复制一次,细胞连续分裂两次; (2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离,同源染色体的非 姐妹染色单体间发生交叉互换; (3)分裂结果:一个细胞分裂可得到四个细胞,并且染色体数目减半; (4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。
2.预计高考中减 数分裂与有丝分 裂的图像曲线分 析依然是高考命 题的热点之一, 题型主要以选择 题为主。
高考复习讲义 遗传的细胞基础
考情精解读 4
考纲解读
命题规律
命题趋势
知识体系构建
返回目录
高考复习讲义 遗传的细胞基础
考点全通关 1
考点一 减数分裂与受精作用
一、减数分裂 1.概念:减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行 的染色体数目减半的细胞分裂。减数分裂是一种特殊方式的有丝分 裂。 2.特点:在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。 3.结果:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 4.场所:高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。 5.范围:进行有性生殖的生物。
目录
Contents
考情精解读
考点二 实验:观 察蝗虫精母细胞 减数分裂的固定
装片
考点一 减数分 裂与受精作用
高考复习讲义 遗传的细胞基础
考情精解读 1
考纲解读
命题规律
命题趋势
知识体系构建
细胞的减数分裂Ⅱ
考纲解 读
动物配子的形成过程Ⅱ 动物的受精过程Ⅱ
实验:观察细胞的减数分裂
高考复习讲义 遗传的细胞基础
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高考复习讲义 遗传的细胞基础

【20-24年高考真题分类汇编】专题九 遗传的分子基础(含解析)

【20-24年高考真题分类汇编】专题九 遗传的分子基础(含解析)

专题九遗传的分子基础考点1、DNA是主要遗传物质的探究历程一、单选题1.(2024·甘肃·高考真题)科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成。

关于证明蛋白质和核酸哪一种是遗传物质的系列实验,下列叙述正确的是()A.肺炎链球菌体内转化实验中,加热致死的S型菌株的DNA分子在小鼠体内可使R 型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性B.肺炎链球菌体外转化实验中,利用自变量控制的“加法原理”,将“S型菌DNA+DNA 酶”加入R型活菌的培养基中,结果证明DNA是转化因子C.噬菌体侵染实验中,用放射性同位素分别标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNA,发现其DNA进入宿主细胞后,利用自身原料和酶完成自我复制D.烟草花叶病毒实验中,以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染,结果发现自变量RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状2.(2022·海南·高考真题)某团队从下表①~①实验组中选择两组,模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验,验证DNA是遗传物质。

结果显示:第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中,第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。

该团队选择的第一、二组实验分别是()A.①和①B.①和①C.①和①D.①和①3.(2022·湖南·高考真题)T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,下列哪一项不会发生()A.新的噬菌体DNA合成B.新的噬菌体蛋白质外壳合成C.噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNAD.合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合4.(2021·全国·高考真题)在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中,无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。

某同学根据上述实验,结合现有生物学知识所做的下列推测中,不合理的是()A.与R型菌相比,S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B.S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C.加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合,可以得到S型菌5.(2021·浙江·高考真题)下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述,正确的是()A.孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上B.摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律C.T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质D.肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质T噬菌体,然后将6.(2020·浙江·高考真题)某研究小组用放射性同位素32P、35S分别标记2大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养,如图所示。

2019届高考理综生物知识点总结第四单元专题九 遗传的细胞基础

2019届高考理综生物知识点总结第四单元专题九 遗传的细胞基础

届高考理综生物知识点总结2019 遗传的细胞基础专题九减数分裂与受精作用1 考点 ) ( 该细胞,如图为某哺乳动物的一个细胞内的染色体组成示意图1.可能是精细胞A. 有三对同源染色体B. 已完成减数第二次分裂D. 可能是次级精母细胞C.表示某动物一个卵原细胞形成卵细胞的过程1如图2.据图判表示①②③中的某个细胞。

2图, ) ( 断下列叙述错误的是 2 图 1 图细胞Ⅱ中含有一个染色体组A. 中的细胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色体1图B. 细胞Ⅳ可能的基因型有四种C.2图D.aB 中细胞Ⅳ的基因型为1图,中的②1表示图D ) ( 正确的是,的果蝇产生精子的叙述YFfX下列有关基因型为]湖北武汉调研3.[2018 染色体因大小不同而不发生联会Y、A.XDDX与B.X 的分离发生在减数第一次分裂后期Y与Y、D 的自由组合发生在受精作用过程中Y、X与f、C.FD 的分离发生在减数第一次分裂后期Y与X、f与D.F4.[2014某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如图所示。

]分,4,6安徽理综 ) ( 下列叙述正确的是乙甲丁丙细胞的同源染色体之间发生了基因重组,图甲中A. 1移向细胞两极的染色体组成相同,图乙中B. 着丝点尚未分裂,染色体的复制正在进行,图丙中C. 染色体数目减半,细胞的同源染色体分离,图丁中 D.人类的神经性肌肉衰弱症的遗传特点,经研究发现如图为哺乳动物有性生殖相关的概念图。

5. 下列相关叙述正确的是是子女的患病情况总是与母亲患病情况相同。

) ( 细胞④为精原细胞,③表示同源染色体会合,①表示同源染色体分离A. 次细胞质的不均等分裂3卵细胞形成过程中会出现B. 基因重组只能伴随非同源染色体的自由组合而实现C. 人类的神经性肌肉衰弱症致病基因可能位于线粒体中D.男性红绿色盲患者的一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色)]四(豫南九校联考 6.[2018下列,在不考虑变异的情况下,盲基因携带者的一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较说法正确的是) ( 1 ∶2染色单体数目比例为B. 1 ∶1色盲基因数目比例为A.∶4常染色体数目比例为C.1 ∶4分子数目比例为DNA核D. 1 分,2,6四川理综[2015 7.顶体膜与精子细胞,精子内的顶体由溶酶体特化而来。

第04单元+遗传的细胞基础与分子基础-2019高考生物一轮复习考点梳理+Word版含解析

第04单元+遗传的细胞基础与分子基础-2019高考生物一轮复习考点梳理+Word版含解析

专题9 遗传的细胞基础减数分裂过程中相关概念辨析1.同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体:指减数分裂中配对的两条染色体,形态、大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。

如图中的1和2为一对同源染色体, 3和4是另一对同源染色体。

(2)非同源染色体:指形态、大小各不相同,且在减数分裂过程中不配对的染色体。

如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。

2.姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体:同一着丝点连着的两条染色单体。

如图中的a和a'、b和b'、c和c'、d和d'。

(2)非姐妹染色单体:不同着丝点连接着的两条染色单体。

如图中的a和b(b')、a'和b(b')等。

3.联会和四分体(1)联会:指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。

该时期染色体已完成复制,染色单体已形成,但染色体螺旋程度低,在光学显微镜下不易观察到。

(2)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。

图中含有两个四分体,即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。

相关结构的数量关系:1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA 分子=8条脱氧核苷酸链。

4.交叉互换(1)图示(2)时期:减Ⅰ前期即四分体时期。

(3)范围:同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。

(4)交换对象:等位基因B—b交换。

(5)结果及意义:导致基因重组,产生多种配子,若不交换只产生AB、ab两种配子,若交换则可产生AB、ab和Ab、aB四种配子,属于可遗传变异。

例下列关于同源染色体的叙述,正确的是( )A.减数分裂中相互配对的染色体B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体C.在人的精原细胞中没有同源染色体D.一条来自父方,一条来自母方的染色体答案A专题10 遗传的分子基础遗传的分子基础易混点例析一、对于验证DNA是遗传物质的经典实验易错理解DNA是遗传物质的经典实验有肺炎双球菌(体外)转化实验和噬菌体侵染细菌实验两个经典实验的思路虽基本相同,但采用的方法有所不同。

2019年高考生物真题集锦【专题9】遗传的细胞基础(含答案)

2019年高考生物真题集锦【专题9】遗传的细胞基础(含答案)

第四单元遗传的细胞基础与分子基础专题9 遗传的细胞基础1.(2018·高考江苏卷)右图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4 各表示一条染色体。

下列表述正确的是( )A.图中细胞处于减数第二次分裂前期B.图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍C.染色体1与2 在后续的分裂过程中会相互分离D.染色体1与3 必定会出现在同一子细胞中解析:选C。

图中含有同源染色体,故不可能处于减数第二次分裂过程中,A项错误;图中每条染色体均含姐妹染色单体,染色体的着丝点没有分裂,故染色体数目不可能是体细胞的2倍,B项错误;由图可知,该时期细胞中存在联会形成四分体现象,为减数第一次分裂前期,染色体1和2为同源染色体,在减数第一次分裂的后期将会分离,C项正确;染色体1和3为非同源染色体,染色体1和4也是非同源染色体,由于减数分裂过程中非同源染色体是自由组合的,故染色体1和3不一定出现在同一子细胞中,D项错误。

2.(2018·高考新课标全国卷Ⅰ)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同解析:选C。

分析有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体的行为以及染色体和DNA分子数目变化,逐项进行解答。

有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都进行了DNA的复制,但染色体数目都没有加倍,两者前期染色体数目、DNA分子数目相同。

有丝分裂前期染色体散乱排列,减数第一次分裂前期同源染色体联会、非姐妹染色单体交叉互换,两者染色体行为不同,A项错误。

两者中期染色体数目、DNA分子数目相同,有丝分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上,减数第一次分裂中期四分体排列在赤道板上,两者染色体行为不同,B项错误。

2019版高考生物一轮复习名师课件:第四单元专题九 遗传的细胞基础 (共77张PPT)

2019版高考生物一轮复习名师课件:第四单元专题九 遗传的细胞基础 (共77张PPT)

1.细胞的减数分裂Ⅱ;
2.动物配子的形成过程Ⅱ; 3.动物的受精过程Ⅱ; 4.实验:观察细胞的减数分裂。
命题规律 核心考点 考题取样 2017全国卷Ⅱ,T1 减数分裂与受精作用 2013新课标全国 卷Ⅰ,T2 观察细胞的减数分裂实验 减数分裂与有丝分裂 的异同(考向1) 近5年全国卷未考查
考向必究
染色体行为的变化(考 向2)
命题分析预测 1.命题分析 本专题的命题集中在有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行
为辨析,图像的识别及分裂各时期染色体、DNA、同源染色体、染色体组数 的分析,减数分裂异常的原因分析,减数分裂与遗传规律、可遗传变异的联 系等。题型以选择题为主,结合遗传和变异知识的考查可能会以非选择题的 形式呈现,分值一般是2~6分,多以图表形式呈现,着重考查考生的识图能力及 分析判断能力。 2.趋势预测 预计高考仍将以细胞分裂图像、坐标曲线为背景,结合DNA复 制、遗传规律、生物变异等知识进行综合考查。对观察细胞的减数分裂实 验的操作的考查及对实验结果分析的考查也应引起重视。


次级精母细胞(2个)
染色体的着丝点排列在赤道板上

期 末 期
次级精母细胞(2个)
着丝点分裂,染色单体分开成为染色体,染色体数目
暂时加倍 核膜、核仁出现,细胞一分为二,细胞中染色体数目 是体细胞中的一半
精细胞(4个)
精子形成 精子(4个)
精细胞变形为蝌蚪状的精子,细胞核位于头部
生物 第四单元:遗传的细胞基础与分子基础
首先要发生细胞膜的融合。
2.有性生殖产生的后代呈现多样性 (1)配子中染色体组合具有多样性。 (2)受精时卵细胞和精子结合具有随机性。
考点2 观察细胞的减数分裂实验
一、实验原理

新高考生物同步试题:9 遗传的细胞基础

新高考生物同步试题:9  遗传的细胞基础

新高考生物同步试题第四单元遗传的细胞基础和分子基础专题九遗传的细胞基础考点1 减数分裂与受精作用1.[2021河南名校联考]下列关于受精卵的叙述,正确的是( )A.受精卵中的DNA一半来自精子,一半来自卵子B.受精卵中的蛋白质一半来自精子,一半来自卵子C.受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵子D.受精卵中的细胞质一半来自精子,一半来自卵子2.[2021贵州贵阳摸底]人类中正常男性经减数分裂产生的精细胞中,染色体数可表示为22+X或22+Y,下列有关这23条染色体源自双亲的说法正确的是( )A.常染色体随机来自母方或父方,X染色体来自父方B.常染色体随机来自母方或父方,Y染色体来自父方C.常染色体来自母方,X染色体来自父方D.常染色体来自母方,Y染色体来自父方3.[2021广东广州阶段训练]如图所示为某二倍体生物的一个正在进行分裂的细胞,图中①~④代表染色体,英文字母代表基因。

据图分析正确的是( )A.该细胞处于减数第一次分裂前的间期,染色体已完成复制B.图示细胞中有2个染色体组,有8个核DNA分子C.该细胞分裂产生的生殖细胞的基因型是AaDd和AaddD.该细胞的下一时期将发生①、②、③、④的随机组合4.[2020湖南四校联考]下列关于某一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )A.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同B.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同C.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同D.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同考点2 有丝分裂与减数分裂的综合5.[2021河南名校联考]下列有关细胞分裂的叙述,正确的是( )A.多细胞生物能进行有丝分裂和减数分裂,单细胞生物只进行无丝分裂B.有丝分裂过程和无丝分裂过程相差很大,它们不能在一个生物体内同时存在C.多细胞生物体具有多种类型的细胞是因为细胞分裂过程中发生了变异D.真核细胞的有丝分裂能保证遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性6.[2021湖北武汉部分学校质量检测]如图为某二倍体动物的两个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上的基因),下列叙述正确的是( )A.甲图表示减数第一次分裂后期,此时染色体数目是该动物体细胞的两倍B.若甲图所示细胞的2与3之间发生片段交换,则此变异为染色体结构变异C.乙图所示细胞中A与a是一对等位基因,此时该细胞正在发生基因重组D.乙图所示细胞分裂产生的子细胞是体细胞,且两个子细胞遗传信息完全相同7.[2021江西南昌摸底]关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是( )A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.有丝分裂中期与减数第二次分裂后期染色体数目相同D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体着丝粒都排列在赤道板上8.[2021安徽合肥调研]图1表示某二倍体哺乳动物减数分裂过程中细胞内每条染色体上DNA含量的变化,图2为该动物体内不同分裂时期的细胞模式图。

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专题九遗传的细胞基础题组1减数分裂与受精作用1.[2017海南,21,2分]若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的细胞,下列示意图中正确的是()A B C D2.[2015天津理综,4,6分]低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。

上述过程中产生下列四种细胞,如图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是()A B C D3.[2014上海,22,2分]正常情况下,在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中,一个细胞中含有的X染色体条数最多为()A.1B.2C.3D.44.[2013天津理综,2,6分]哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。

下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。

据图分析,下列叙述错误的是()A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同D.培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞5.[2013安徽理综,4,6分]下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体A.①②B.①⑤C.③④D.④⑤6.[2015海南,29,10分]回答下列关于遗传和变异的问题:(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因会发生,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生,这两种情况都有可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。

(2)假设某物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”),图乙表示的是(填“初级精母细胞”“次级精母细胞”或“精细胞”)。

甲乙(3)某植物的染色体数目为2n,其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。

单倍体是指。

题组2有丝分裂与减数分裂的综合7.[2016浙江理综,3,6分]下列关于高等动物细胞增殖的叙述,错误的是()A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制B.细胞周期的G2期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA8.[2014天津理综,1,6分]二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是()A.细胞中一定不存在同源染色体B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C.染色体DNA一定由母链和子链组成D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍9.[2016江苏,31,9分]研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体),图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。

请回答下列问题:图1图2(1)图1中细胞分裂的方式和时期是,它属于图2中类型的细胞。

(2)若某细胞属于类型c,取自精巢,没有同源染色体,那么该细胞的名称是。

(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是。

(4)在图2的5种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞类型有。

(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有(用图中字母表述)。

(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待精子入卵后完成后续过程。

细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍,可用于诱导三倍体。

现有3组实验:用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。

请预测三倍体出现率最低的是,理由是。

一、选择题(每小题6分,共42分)1.[2018江淮十校联考,14]如图为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体,在减数分裂过程中同源染色体发生了交叉互换,结果形成了①~④所示的四个精细胞。

下列说法正确的是()A.减数第一次分裂前期发生的交叉互换引起染色体结构的变异B.在减数第一次分裂中期发生了非同源染色体的自由组合C.在减数第一次分裂后期移向细胞两极的基因类型一定相同D.据图分析,②和④来自同一个次级精母细胞2.[2018山东日照调研,28]若A和a、B和b、C和c三对等位基因分别位于三对同源染色体上,则正常情况下来自同一个初级精母细胞的四个精细胞是() A.AbC、AbC、abc、abc B.aBC、AbC、ABc、ABcC.Abc、aBC、Abc、aBCD.ABc、ABc、aBC、aBC3.[2018山东齐鲁名校调研,17]某研究小组分离得到动物精巢中的部分细胞,测定每个细胞中的DNA含量,并且统计每组的细胞数,结果如图所示,下列分析错误的是()A.甲组细胞中的染色体数与乙组细胞中的相同B.乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞,也有进行减数分裂的细胞C.丙组细胞中DNA正在复制D.丁组中有一部分细胞正发生非同源染色体的自由组合4.[2018河南郑州外国语月考,15]如表所示为人体的一个精原细胞发生从甲到丁的连续生理过程中,细胞内染色体组数的变化及各阶段的相关描述,下列有关描述错误的是() 生理过程甲乙丙丁细胞中染色体组数2→1→2→11→ 22→ 4→ 2?相关描述性激素的作用细胞膜功能体现遗传信息不变功能趋向专门化A.甲过程中若发生交叉互换,则可产生4个遗传组成不同的生殖细胞B.乙过程中可以发生等位基因的分离C.丙过程刚结束时细胞的物质运输效率提高D.丁过程中细胞内的mRNA种类在变化5.[2018皖南八校联考(一),9]精原细胞能进行有丝分裂增加自身数量,又能进行减数分裂形成生殖细胞,下列有关某动物精原细胞分裂的叙述,错误的是()A.减数分裂时同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换,增大了精子遗传组成的多样性B.减数分裂时非同源染色体自由组合,有利于保持子代遗传信息的多样性C.有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体,但不会发生同源染色体分离D.处于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的细胞中染色体数目、核DNA分子数目都不同6.[2017江西南昌一模,4]用32P标记果蝇精原细胞所有核DNA双链,然后将其置于31P的培养液中培养。

关于该果蝇的精原细胞的一次有丝分裂与减数分裂的叙述,正确的是()A.有丝分裂后期与减数第一次分裂后期细胞中,32P标记的DNA的含量,前者是后者的两倍B.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中,32P标记的DNA的含量,前者是后者的两倍C.有丝分裂前期与减数第一次分裂前期细胞中,32P标记的DNA的含量相同,染色体数不同D.有丝分裂中期与减数第一次分裂中期细胞中,32P标记的DNA的含量不同,染色体数相同7.[2016辽宁大连联考,9]关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验,下列操作及表述错误的是()A.在低倍镜下观察固定装片,识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮C.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦D.用高倍镜观察染色体的结构时,用细准焦螺旋调节焦距二、非选择题(共17分)8.[2018江西红色七校联考(一),32,8分]下图中甲表示某雌性动物细胞分裂的不同时期染色体数目的变化,乙表示该雌性动物细胞不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA分子的数量关系。

请据图回答:甲乙(1)图甲中③→④变化的原因是。

图甲中在显微镜下能看到一个染色体含有2个DNA分子的时期有(用序号表示)。

(2)图乙中,该动物体内符合Ⅱ时期所示数量关系的细胞名称是,在Ⅲ处绘出图甲中④对应的细胞中染色体、染色单体和核DNA含量的关系。

9.[2017福建毕业班质检,34,9分]如图为某二倍体雄性动物的细胞分裂示意图,据图回答:甲乙(1)若用光学显微镜观察染色体,可用进行染色。

(2)甲图细胞正处于分裂中期,若继续分裂将进入后期。

请在下图中画出中期和后期该细胞内染色体数目的变化曲线。

(3)乙图细胞名称为,若继续正常分裂,形成的精子的基因组成为。

(4)若乙图细胞继续分裂,产生了一个基因组成为ABB的异常精子,则其原因是。

一、选择题1.一个基因型为aaX B X b的果蝇由于减数分裂过程中发生了一次异常分裂而产生了一个基因型为aaX B的卵细胞,则同时产生的极体不可能有()A.X BB.aX BC.X bD.aX b2.将全部DNA分子双链经32P标记的一个雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含32P的培养基中培养。

经过连续3次细胞分裂后产生8个子细胞,检测子细胞中的情况。

下列推断正确的是()A.若只进行有丝分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2B.若进行一次有丝分裂再进行一次减数分裂,则含32P染色体的子细胞比例至少占1/2C.若子细胞中的染色体都含32P,则一定进行有丝分裂D.若子细胞中的染色体不都含32P,则一定进行减数分裂3.如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线,下列分析错误的是()A.若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分过程,则n等于23B.若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分过程,则n等于46C.若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分过程,则n等于1D.若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分过程,则n等于24.某动物的染色体及基因组成如图甲所示,观察该动物的细胞分裂装片时发现了图乙、丙所示的细胞。

下列相关叙述正确的是()甲乙丙A.图乙、丙所示细胞中染色体组数分别是4和2B.图乙、丙所示细胞可同时存在于该动物的精巢中C.图丙所示细胞分裂可产生2个类型相同的生殖细胞D.图甲所示细胞形成图乙所示细胞的过程中基因B和W会发生重组二、非选择题5.如图A为某动物部分组织切片的显微图像。

(1)图A观察到的是性动物的(器官)组织切片。

(2)①细胞含有条染色单体,③细胞的名称是。

(3)正常情况下,等位基因的分离发生在(用图A中数字表示)细胞的后续分裂过程中。

(4)若②细胞中染色体数和核DNA分子数如图B所示。

请绘制该动物处于减数第一次分裂后期细胞中的染色体数和核DNA分子数的柱形图。

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