创新杯公共艺术课说课(课堂PPT)

启发法
教师引导--自主总结--巩固提升
情景创设法
体验--分享--交流--整合--应用
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பைடு நூலகம்
三 、教法学法
2.说学法
体验探究式学习
自主学习--个性展示--巩固提升
小组合作式学习
合作--交流-整合-展示
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自主学习 注
重
培
体验探究
养 三
种
能
归纳总结 力
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三 、教法学法
3.信息手段运用
课前：微信群、QQ群预习交流； 课后：课程资料上传
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四、教学过程
3.讨论展示----情境创设：跟我走中国
北方中原地区：砖土建造的砖 墙结构住宅
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江南地区：内部主体木结构外砌墙体的砖木混合结构住宅
西南地区：以木结构为主的住宅
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四 教学过程
4.自主学习----分组活动
主题：中国的建 筑形式除了课堂 讲授的宫殿与民 居外，还有什么 形式？试举例。
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四 、教学过程
1.新课导入—游戏导入
•设置连线游戏，回顾课前预习的内容
长城
拙政园 应县释迦塔 天安门
平遥民居 宏村民居
桥塔建筑 宫殿建筑 民居建筑 园林建筑 防御建筑
设计意图 •明确学习目标
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思考问题
1.中国现存最完整的宫殿建筑在哪里？ 2.中国传统建筑形式有哪些？ 3.故宫建筑结构是什么？
2014年“创新杯”全国中等职业学校公共艺术课程教师教学设计和说课大赛
《公共艺术（美术篇）》
中国传统建筑欣赏
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一、教学内容
二、教学对象
三、教法学法
四、教学过程
五、教学反思
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一、教学内容
1.教材分析
教材版本 高等教育出版社 《公共艺术（美术篇）》 主编 刘五华
教材特点 通俗易懂，图文并茂 知识面广，信息丰富
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二 、教学对象
教学对象：酒店管理专业 中职一年级学生
个性特点：喜欢新兴文化 课堂参与性强 对传统文化认识不够
基础能力： 对美术的欣赏仅限于九年制义务教
育中课本知识。 在之前课程中已经学习了基础模块中
的绘画，书法等相关知识。
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三 、教法学法
1.说教法
相辅相成 快乐教学
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一 、教学内容
2.教授章节
课程章节
第三单元 中国美术赏析 第三节 雕塑与建筑
——传统建筑欣赏
1）中国传统宫殿建筑欣赏—--故宫 2）中国传统民居建筑 3）中国传统建筑的其他形式
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一 、 教学内容
3.教学目标
情感目标 • 培养学生对传统建筑
的艺术欣赏能力。
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四 、教学过程
3.讨论展示----情境创设：跟我走中国
“我”是一名某酒店的工作人员，有一 天我接待了几位客人，他们对当地的民 居建筑非常感兴趣，想让我做相关介绍。
请从以下几个方面进行思考： 1.当地的建筑环境。 2.“我要介绍的”建筑风格。 3.民居建筑的建筑特点。
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四 教学过程
5.知识总结
中国传统建筑
1 .中轴对称
一 、中国传统宫殿建筑 例：故宫----布局特点 2 .前朝后寝
二 、故宫木结构建筑特点—--斗拱
3 .三朝五门
三 、中国传统民居形式
根据地域划分：北方民居 例：北京四合院
江南民居 例：徽派建筑
西南民居 例：吊脚楼
总结：中国传统建筑的特点：宫殿建筑建筑宏伟大气 斗拱结构运用巧妙 民居建筑形式丰富多样
四、教学过程
7.资料上传
设计意图
1.便于学生课后复习。 2.合理使用网络资源。
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四、教学过程
评价方式
注重过程的多元评价模式
学生自评（10%） 小组互评（20%） 教师评价（70%）
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四、教学过程
3.讨论展示----情境创设：跟我走中国
设计意图
1）学生在讨论过程中，小组合作，查找资料，相互探讨，体验探究，实现“做中学”。 2）在探究遇到阻碍时，老师有针对性的点拨，使用启发式教学法，实现“做中教”。 3）通过分组成果展示，训练学生的团队合作能力及语言表达能力。
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知识目标 • 中国传统宫殿建筑欣赏—--故宫； • 中国传统民居建筑欣赏。
能力目标 • 认识故宫的木结构建筑特色：斗拱。
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一 、教学内容
4.教学重点、教学难点
教学重点
教学难点
教学时间
中国传统宫殿建筑 群欣赏—--故宫
中国传统民居建筑 欣赏
认识故宫木结构建 筑形式—斗拱
突出重点，解决难点
2课时
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四、教学过程
6.作业布置
作业
主题：以照片及文字记录的方式，撰写一份本地区建筑风格的图 文报告。
要求：1 分组完成，4人一组； 2.实地考察与网络资料搜集结合完成； 3.作业提交至24233979@qq.com
其他：如有其它疑问可登录班级QQ群或微信群讨论
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1）学生相互讲评，发现问题，自主解决，攻克重 点，
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体现了“以学生为主体”的教学理念；
计 意
2）了解学生，发现学生的潜能；
图 3）培养学生团队精神和创新能力，严谨细致、严 守
岗位职责的工作作风。
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四 教学过程
4.自主学习----分组活动
➢ 答案展示：要求语言组织通顺，书写规范，体现各组的创意和特色。
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四 、教学过程
2.知识讲解----强调重点，讲述难点
采用图片、影像资料直观欣赏 讲授教学重点，突破教学难点
故宫的建筑特点：宏伟大气。 故宫的结构特点：1.中轴对称；2.前朝后寝；3.三朝五门
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四 、教学过程
2.知识讲解----强调重点，讲述难点
通过故宫的欣赏，引出宫殿建筑中木结构的应用----斗拱
概念： 斗栱是中国传统建筑特有的一种结
构，是在柱子上部、屋檐之下用若干方 形小斗和若干弓形拱层纵横穿插的组合 构建。
结构： 由“斗”和“拱”两种形状的木结构组成。
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四 、教学过程
3.讨论展示----情境创设：跟我走中国
设计意图
利用情景创设 提高学习兴趣 学生体验探究 掌握教学重点
互联网平台
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三 、教法学法
4.课堂结构及教学时间分配
课前
8min
16min
40min
20min
6min
课后
课堂教学 90分钟
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四 、教学过程
教学环节设计
点评总结
6分钟强化认知
自主学习
20分钟抓知识点
讨论展示
40分钟攻克重点
新课导入
8分钟明确目标
知识讲解
16分钟突破难点