选官制度的变化 ppt

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隋唐制度的变化与创新ppt课件

隋唐制度的变化与创新ppt课件

问家世,婚姻不问阀阅”。对此合理的解释是( )
A、封建门第的等级观念消失 C、世家大族的地位开始上升
B、民族交融改变世人婚姻观 D、科举制发展影响社会习俗
D
4.有学者指出,随着科举制的推行,原来统治乡村世界的精英发生了变化,从原来的
对门第的看重,过度到对文化的看重……· 读书人学诗的越来越多,书成为一种商
(1)时间:隋至唐前期
(2)内容: 租
纳粟为租(田租)
庸 纳帛或布代役为庸
土地税 代役税

纳帛或布为调
财产税
(3)意义:①以庸代役保证了较充分的生产时间,农民负担相对减轻,劳动积极性有所提高,
有利于封建经济的发展;
②政府的赋税收入得到了保障。
公元780年,唐朝推行两税法:以国家财政开支所需为总额,所谓“量出以制 入”。所有民户在现居地登记,根据财产情况定户等,按户等高低交纳赋税,“户 无主客,以见居为簿;人无丁中,以贫富为差”。分夏秋两季征收,“不居处而行 商者,在所郡县税三十之一”。结果“赋不加敛而增入,版籍不造而得其虚实,贪 吏不诚而奸无所取,自是轻重之权,始归于朝廷”。每户负担并未增加,但国家财 政总收入增加,对户口的掌握也更为准确,“天下便之”。
•A.利于加强中央集权 •C.利于提高行政效率
B.削弱了宰相的权力 D.避免了决策的失误
C
·
6.贞观初年,唐太宗签署了中书省起草的关于征点十八岁以下男丁为兵的敕文,
并下发到门下省。当时担任给事中(门下省主要职官之一)的魏征,坚持不肯
署敕,这道命令最终无效。魏征此举( )
A.削弱了中书省的权限 C.符合工作程序与职权
8.这是一种承认有财富差别的征税新模式,把之前的征税标准从个体

选择性必修1第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 课件(20张PPT)

选择性必修1第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 课件(20张PPT)

选用 标准
性质 划分
政治 原则
服务 对象
西方
注重通才或专才,基本 把业务知识和工作能力
作为主要条件
注重通才或专才,基本 西把方业分务政知务识官和和工事作务能官力, 政 而务 进官 退作随 ,为政事主党务要竞官条选保件成持败稳 定,两者之间不能专任
政治中立,不受党派干 预,不得参加党派政治 活动,公务活动中不带
3.南京国民政府时期(1927——1949年)
(3)特点: ①文官制度发展到公务员制度;②法律制度更加完备; ③考试内容和形式更加专业化和标准化;④政党官僚主义色彩浓厚; ⑤更具有开放性和平等性;⑥孙中山关于文官考试的思想主张,几乎全部以法律条文 的形式得到确立。
(4)评价:
①正式建立了近代公务员制度,法律制度规定严密。考试内容和形式更加专业化和标准 化,允许女子参加考试,具有更强的开放性和平等性。 ②未动摇专制统治的基础,实施过程漏洞百出,任用亲信、拉帮结派现象始终无法禁绝, 官僚主义、贪污舞弊现象依然严重。
务官"之分,各级政府的组成人员包括由同级人民代表大会任免的人员,都在公务员之
列。
——白钢《政治制度史》
合作探究:
现代中国公务员制度与西方 文官制度的主要区别。
加深认识: 1.没有一成不变的制度, 也没有放之四海而皆准 的制度。 2.现代公务员制度,是 适合我国国情的,推动 了各项事业的发展。我 们要坚定制度自信!
科举考试加设经济特科 废八股,改试策论
(变法失败后,悉照旧制)
颁布《奏定学堂章程》等,设立 学堂选官、留学毕业生选官制度
1840
1898
1901
1904 1905
1912
兴办学堂,改革官制 废除科举制度,设立学部

《隋唐制度的变化与创新》PPT课件

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3、远眺开始,双眼看整个图表,产生向前深进 的感觉,然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良,只能进到某一层时,不要立 即停止远眺,应多看一会儿,将此层看清楚后, 再向内看一层,如此耐心努力争取尽量向内看, 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的,两眼可同时远眺;双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖,单眼远眺,视 力差的一只眼睛,其远眺时间要延长。
汉朝汉:代编以户纳制钱度。代不更同役种的类赋,税政府。把男农子民年编二入户十籍三,至实五行十按 编六户,按征收规租定赋轮和番征戍收徭边役服、兵兵役役,的称制为度更。。标不志着能我行国者古,代得完出整钱 的入赋官税,徭雇役役制以度代正。式形成。特点:田租轻而人口税和更赋重。 魏晋:租调制。北魏孝文帝改革,公布均田令,授 田农民按户征收粮和绢帛,成年男子负担一定的徭役。
由地方官吏察访,郡国每年举孝、廉各一人,选官权在地方。
2.魏晋南北朝:九品中正制。 含义、背景、颁行、特点、标准、影响 “上品
无3.寒隋门唐,—下清品末无:势科族举〞制〔唐朝鼎盛〕自由报名、分 科考试、差额录取的选拔人才方式,选官权在中央。
一、选官制度
〔一〕开展历程
夏、商、周时代:“世卿世禄制〞〔世袭制〕
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
②③④相集三中权思省(决分广六书散益部策省,,制)彼减确此少实制决立约策和,失完尚(削误备执书弱,行相是省权中) ,国加官强制皇史权上门的(审重下大议省变)革。
历朝根本沿袭。
吏户礼兵刑工
唐太宗:宰相会议〔政事堂〕
中书门下〔三省一体化趋势〕
二、中枢政务机构
〔一〕开展历程
秦:三公九卿制度
独 相
汉武帝:中外朝制度

人教统编版高中历史 选择性必修近代以来中国的官员选拔与管理-课PPT

人教统编版高中历史 选择性必修近代以来中国的官员选拔与管理-课PPT
思考:孙中山提出上述主张的理由是什么?
1.南京临时政府时期 孙中山文官考试思想
(1)主要内容: 考试权独立。国家设立考试院,主管人才
的选拔与任用。
1.南京临时政府时期 孙中山文官考试思想
(2)评价: 发扬了传统科举制度的优势,去除了西方文官制
度的弊端,是政治思想史上的创新。
奠定了中国文官制度的理论基础。
近代以来中国的官员选拔与管理(上)
中国古代的选官制度
一、晚清选官制度的变革
1.科举制度的废除 (1)背景
中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习 外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽 用其人。欲觅制器之器与制器之人,则或专设一 科取仕,终身悬以为富贵功名之鹄,则业可成, 艺可精,而才亦可集。
……
二、民国时期的官员选拔制度
大小官吏必须考试,定了他的资格,无论那官吏是由选举的抑或由委任的,必须合格之人,方得有效。
十中 请而足外伊 官内临 《奏定学堂章程》规定:自高等小学以上,毕业考试结果分最优、优、中、下、最下五等,一般中等以上者都获相应的奖励出身,并被授以官职或得以升学。
思考:北洋政府时期文官考试有哪些特点?说明什么? 第二场策题五道,凡西学中天文、地理、学校、财赋、兵制、商务、公法、刑律,以及格致、制造、声光、化电等类,听考官酌举命题,不必拘定经济科专门之例。
1929年颁布《公务员任用条例》 1933年颁布《公务员任用法》 (2)最高考试机关——考试院掌握考选权和铨叙权
3.南京国民政府时期 文官考试制度的新发展 (1)人事制度改革——公务员制度建立 (2)最高考试机关——考试院掌握考选权和铨叙权 (3)基本法规制定——第一部《考试法》 (4)基本资格调整——女子可以参加考试
1.科举制度的废除 欲觅制器之器与制器之人,则或专设一科取仕,终身悬以为富贵功名之鹄,则业可成,艺可精,而才亦可集。

《隋唐制度的变化与创新》PPT演示课件

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特点:征收对 象以人为主
分,今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书,我有以下几点感受,也是多年在工作中一直禀承的信念。
唐:两税法 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件,充分发挥不同人的长处,扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者,象
诸葛亮那样,不但自己有智慧,更要善于发现别人的优势,做到优势互补,分槽喂马,这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上,人无完人,课堂上,每个学生都是不同的,表现的状态也会有差异,老师的智慧就体现在发现他们
影响: 使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权,扩 大了统治基础,提高了官员的素质,加强了中央集权。
缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为 美,……其艰难谓之“三十老明经,五十 少进士”;其有老死于文场者,亦所无恨。 故有诗云:“太宗皇帝真长策,赚得英雄 尽白头!”
二、政治制度
三省六部制
第7课 隋唐制度的变化与创新
一、选官制度
政治是人的政治。
人才的选拔对于国家的治理 是尤为重要的,所以如何合 理且方便的选拔出优秀的人 才,就是中国古代历代统治 者,所需要考虑的重要问题 之一。
和友谊,从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活,带走了
一、选官制度 他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿
背景:唐朝后期,由于土地兼并严重,政 的优势,调动他们的情绪,给他们以恰当的肯定和激励,让他们充满自信,课堂就是自我展示的殿堂,有很多教育工作者和教育专家
做了大量实践和研究,学会发现别人身上的长处,并给予开发与提升,你收获的就一定会是丰硕的果实,学习如此,工作亦然,无论 是管理者还是被管理者,把握好自己的位置,履行好自己的职责就是一种知人善任,诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性,是值得我

第5课 中国古代官员的选拔与管理 课件(共27张PPT).ppt

第5课 中国古代官员的选拔与管理 课件(共27张PPT).ppt
——朱德润《送强仲贤之京师序》
一、中国古代选官制度
(一)官员选拔方式的更迭
状元公的进击之路!
6.隋唐至明清:科举制
(3)发展历程:
①隋唐:开始实行 ②宋朝:发展完善
1532年4月24日,参加明世宗亲自
主持的殿试,被明世宗钦点“御
擢第一”,即状元。
③元朝:中落
④明清:鼎盛
A.形式与流程:
乡试、会试、殿试
一、中国古代选官制度
(一)官员选拔方式的更迭 6.隋唐至明清:科举制 (1)途径: 分科考试 (2)标准: 才学 (3)发展历程:
①隋唐: 开始实行
A.背景:
南北朝以来,寒门庶族地主势力 上升,要求打破门阀士族垄断政 治的局面 B.内容:制举、常举
制举
皇帝自设科目考试 选人
最受重视
秀才

明 经 考儒家经典 进 士 考诗赋文才
察孝廉,父别居。
4.汉朝:察举制
——《晋书·段灼传》
(1)含义 先考察而后推举
:(2)标准:品行(乡里舆论评价)、才学(为官能力)
(3)考核内容:常科和特科 (4)评价
任用
常科
最主要 孝廉科
①作用:为两汉政权选拔了大批人才。
考核
(岁举)
②局限: 后期选官权操纵在世家大族手中,难以选拔到真正的人才。
茂才科 贤良方正
阅读材料,谈谈隋唐时期地方官员任用上的变化对中央集权有什么样的影响。
长官自辟:容易形成地方势力,与中央抗衡;地方的主要官员由中央任命, 地方大小官员由吏部管理考核,加强了中央对地方的管辖。
一、中国古代选官制度
(一)官员选拔方式的更迭 6.隋唐至明清:科举制 (3)发展历程:
①隋唐:开始实行

隋唐制度的变化与创新ppt课件

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材料5:隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展,考试作为一项重要制度确立起来。这
样,士人可以不经荐举,直接报名考试……由官府择优录取,从而纠正了魏晋以来世家
大族垄断用人做官大权的状况。
——韦庆远《中国政治制度史》
一、选官制度 (一)从察举制到科举制
先秦
• 世卿世禄制
汉代 • 察举制
世卿世禄制:贵族政治选官 察举制:“人士流移,考详无地” 九品中正制:维护士族特权的工具 科举制:选官制度的重大创新
两税法 以财产为主
户税和地税 不分主客农商,
一律纳税 夏、秋两季
(4)评价:积极 ①减轻了政府对农 民的人身控制 ②简化了税收名目
③扩大了收税对象 扩大纳税面 固定了收税时间
④保证国家的财政收入 ⑤减轻了政府对农民的人身控制
21
三、赋税制度
3.唐中期:两税法
两税法推行后,有人批评说:
(4)评价:消极
思考点 观察课本中三省位置图,你能从中发现什么?
从三者的位置可以看出政治职能不同: 中书省和门下省在太极宫两侧,便于随侍皇帝, 参与决策和审议;尚书省在承天门之外,离皇 帝较远,距中央各官署较近,便于执行政务。
空间布局体现出决策权和行政权的统一
三省均在皇城之中,说明地位的重要性, 起到决策和执行的统一,提高行政效率, 利于政令的施行。
阅读上述材料,结合所学知识,谈谈你对两税法利弊的认识。
ห้องสมุดไป่ตู้
重。
22
谢谢大家
23
导入:隋唐大一统
材料: 隋及初唐时重新建立起大一统的帝国,在接下来100年间的和平与繁荣时唐时国 力大大超过了汉朝,同时制度和文化也取得了突破性进展,这反过来又推动了国家的全 面发展。

高中历史《第7课 隋唐制度的变化与创新》课件

高中历史《第7课 隋唐制度的变化与创新》课件
消极:世家大族维护统治的工具,依靠门第即可步 入仕途,不注重提高才能,而真正有才学但出身低微的 人,很难在中央和地方出任高官。随着世家大族的没落 走向衰落。
一、选官制度
3.科举制
隋文帝 开始采用分科考试的方 式选拔官员
唐太宗 增加了考试科目,以进士 和明经两科为主
唐玄宗 任用高官主持考试,提高了 科举考试的地位
消极: ①严重禁锢了人们的思想。 ②忽视实用性学问,不利于科技的创新发展。 ③阻碍了近代知识分子开眼看世界,是造成中国落后于西方的文化因素。
二、三省六部制
秦代:三公九卿 汉武帝:中朝、外朝
东汉:尚书台
魏晋南北朝:三省制
隋唐:三省六部制
二、三省六部制
从唐代三省位置图来看,三省的分布呈现如下 特点:中书省与门下省位于太极宫(皇宫)内南侧的 东西两边,尚书省则距离皇宫较远,但居于皇城中心 位置。这样的布局一定程度上可以说明三省六部的权 力格局,即中书省和门下省侧重于辅助决策,而尚书 省侧重于行政执行。在专制时代的中国,离皇帝的远 近往往能体现权力的大小,由此,从位置图看,虽然 尚书省在皇城中心位置,但中书省、门下省在宫城内, 其权力和地位有可能逐渐超过尚书省。唐朝三省地位 的升降变化,最根本的原因还是出于维护皇权的需要, 也同君权与相权之争密不可分。
考试能力 是一种将知识分 子引入最高掌权 者能够控制的范 围之中的制度
一、选官制度
2.九品中正制
高门(上品) 寒门(下品)
曹魏吏部尚书陈群创制,评议人物的标准是家世﹑ 道德﹑才能三者并重。后来门阀世族完全把持了官吏选 拔之权,于是家世则越来越重要﹐甚至成为唯一的标准。
积极:这种制度适应了魏晋南北朝时期的选拔人才 的需要,既继承了两汉乡里评议人物的传统,又将评议 权收归了中央,加强了中央集权

中国古代选官制度演变ppt课件

中国古代选官制度演变ppt课件
建县制和什伍连坐
实行背景: 社会转型(展开:经济领域的变革、 列国纷争的态势,秦国势弱)
影响:
打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度, 有利于新兴地主阶级势力的增强。
两汉—察举制
含义: 察举制作为选官制度, 即选官要先经官吏察访,然后 推荐给中央予以任用
形成背景:
各国的政治改革都将列为主要内容,并代之以 军功授爵和国君任命
世官制(先秦)
夏、商、周时代:世袭制亦称世卿世禄制 原始社会末期,“天下为公”选贤与能的禅让制破坏后,出现了
“大人世及以为礼”的世袭制。 历史发展的角度看,它是历史的进步,其根源在于生产力的发展
军功授爵(秦) 推举制(两汉) 九品中正制(魏晋南北朝) 科举制(隋唐至清末)
秦—军功受爵
n相关考点:商鞅变法 内容: 废除井田制度,废除世卿世禄、奖励农耕、
含义:九品,指划分人才优劣的九个等级,中正, 是品评官,负责评定人才等级,由世家大族担任。
魏晋南北朝—九品中正制
目的:改变地方大族操纵选举的局面,把品评与选官的权力 收归中央。
积极作用:这对杜绝朋党,破除门阀起了一定的作用。特别 在实行初期,对加强曹魏政权起了一定的积极作用。起初, 这一制度是致力于解决朝廷选官和乡里清议的统一问题,是 对汉代选官传统的延续,也是对曹操用人政策的继承。
A.对科举制的评价是完全正确的 B.仅从追求功禄评价科举制是片面的
√C.关于科举制的史实和评价都有问题 D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误
中国古代选官制度演变

世袭制 — 军功爵制 — 察举制 — 九品中正制 — 科举制
先秦 秦代
汉代 魏晋南北朝 隋唐至清末
世袭
推举
考试
隋唐—科举制

近代以来中国的官员选拔与管理ppt课件

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问题探究 结合课文内容,谈谈近代以来中国公务员制度的发展过程。
解题关键:明确中国近代公务员制度演变的重要代表性事件。 思路引领:分阶段罗列出近代以来(分为中华民国不同时期和新中国成立以来两个阶段)中国公务员制度的发展 过程并对其进行叙述。 [答案提示] (一)中华民国时期 (1)孙中山的文官考试思想奠定了近代中国文官制度的基础。(2)1913年,北洋政府颁布《文官考试法草案》等法 案,标志着文官考试制度的建立。(3)南京国民政府时期,文官考试制度有了新的发展:一是正式设置考试院作为国 民政府最高考试机关,考试院负责考选、铨叙事宜,是公务员制度的主要执行者和监督者;二是1929年颁布了《考 试法》,此后又颁布一系列法规,初步形成了公务员法律法规基础。
科举制 20世纪初 1901年,清政府实行新政,通令各省书院一律改为大学堂,各府、州、县学改为中小学堂,并多设
度的变 科举制度 蒙养学堂。② 1905 年,光绪帝决定自1906年起,所有乡试、会试一律停止,于城乡各处遍设
化 的废除 学堂,将育人、取才合于学校一途。至此,在中国历史上延续了1000多年的科举制度被废除
1.干部制度(1)改革开放前干部制度的建立:1949年中华人民共和国成立后,沿用民主革命时期由中共中央及各 级党委组织部门统一管理的干部制度。后来,我国又建立了在中共中央及各级党委组织部门统一领导、统一管 理下的分类管理的干部制度。(2)改革开放后干部制度的改革与完善:改革开放后,干部制度进入改革和进一步完 善阶段。在坚持贯彻
学思之窗 阅读材料,对照课文相关内容,分析其中的变化。
解题关键:明确新时代对公务员队伍建设新要求的必要性和针对性。 思路引领:一是找出变化的具体内容,二是分析变化的原因。 [答案提示]
主要变化:改非领导职务为职级,实行职务、职级并行制度,重新设置了职级序列。原因:随着中国特色社会主义进 入新时代,党和国家事业取得了历史性成就,中国社会发生了历史性巨变,对公务员队伍建设提出了新要求,一些规 定不适应、不符合新形势的要求,需要与时俱进地加以修订完善。加强对公务员队伍的统一领导,党管干部等要 求要进一步体现到具体规定中。

隋唐制度的变化与创新ppt课件

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缴纳税项一
三、赋税之变 — 从租庸调制到两税法
意义: (1)积极:改变了原先赋税的混乱,减轻了农民负担;以庸代役保证农
民有较充分的生产时间,有利于促进农业的发展,政府的赋税收入也有了保 障。
(2)消极:以人丁为计征对象的租调制和租庸调制的基础是均田制。劳 动者能占有一小块土地,从事生产劳动,按人丁计征才有可能。一旦均田制 遭到破坏,农民丧失土地,这种以人身为本的租庸调制就不可能维持。
高官的人担任)为各地人才评定等级(写出 评语,称状),分为九等,朝廷依此授官
卑”,寒素清白浊如泥, 但后来高第良将怯如鸡。 把控,以至于“上品无寒
( 吏部)。
门,下品无士族”。
背景:
——《秦汉以来中国古
(1)汉末动荡,察举制失去社会基础;
代选官制度演进研究》
(2)抑制地方大族,集权中央:
(3)察举制自身弊端不适应 梁朝全盛之时,贵游子弟,多无学术,至
升;
(3)削弱士族势力,加强中央集权的需要。
内 容 :分制举和常举
中小地主与富裕农民的数量日益 增多,他们要求打破门阀士族的 限制,在政治上得到发展。这一 要求与隋朝打击豪强地主,加强 中央集权的政策是相符合的。
——白寿彝主编《中国通史》
(1)制举是皇帝自设科目考试选人;
(2)常举每年举行,科目有秀才、明经、进士等几十种,其中明 经和进士两科最受社会重视。
选官之变—从九品中正制到科举制
九品中正制 二 科 举 制
影响:
进步性:中国古代选官制度逐渐走向成熟和完善 ①通过考试选拔人才,使中下层读书人通过相对公平的考试参加政权,扩大了统 治基础,增强了社会流动; ②官吏任免权收归中央,加强了中央集权; ③保证官僚队伍的来源,提高官员的文化素质; ④促进了儒学发展,提高儒学地位,促进了文化教育的发展,社会出现重学风气; ⑤对西方文官制度形成产生积极影响。 局限性:

第7课 隋唐制度的变化与创新 课件(26张PPT)

第7课 隋唐制度的变化与创新 课件(26张PPT)
——[后晋]刘昫等撰《旧唐 书》卷四八《食货志》
收税标准:按人户收粮 食和绢帛。
安史之乱 两税法
唐初赋敛之法曰租庸调……玄宗之末,版籍浸坏,多非其实。 及至德兵起,所在赋敛,迫趣(cù)取办,无复常准。赋敛之 司增数而莫相统摄,各随意增科,自立色目,新故相仍,不知 纪极。民富者丁多,率为官为僧以免课役,而贫者丁多无所伏 匿,故上户优而下户劳。吏因缘蚕食,旬输月送,不胜困弊, 率皆逃徙为浮户,其土著百无四五。至是,炎建议作两税法。 先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人,量出以制入。户 无主客,以现居为簿,人无丁中 ,以贫富为差。为行商者,在 所州县税三十之一,使与居者均,无侥利 。居人之税,秋、夏 两征之。其租庸调、杂徭 悉省。
——《资治通鉴》卷226
目的 标准
租庸调制
巩固统治, 保证财政收入
人丁为主
两税法
均田制被破坏, 解决财政困难, 缓和阶级矛盾,
财产为主
影响
①对农民人身控制强 ②纳庸代役保证农时 ③政府赋税得到保障
①简化税收名目 ②扩大收税对象 ③保证国家的财政收入 ④减轻对农民的人身控制
三.赋税制度的变化和创新
——王定保《唐摭(zhi)言》
据材料及所学分析科举制度的特点?
重视进士;分科考试;难度较大,差额录取; 自由报名,公平竞争;官员文化素质高……
此制用意,在用一个客观的考试标准,来不断的挑选社会 上的优秀分子,使之参与国家的政治。此制的另一优点,在使应 试者怀牒自举,公开竞选;可以免去汉代察举制必经地方政权 之选择;可以根本消融社会阶级(士族和寒族)之存在;可以 促进全社会文化之向上;可以培植全国人民对政治之兴味而提 高其爱国心(学而优则仕的认同)可以团结全国各地域于一个中 央之统治……

《隋唐制度的变化与创新》课件

《隋唐制度的变化与创新》课件

纳(2赋)影税响和:服役,土地只允许使用不允许 买卖,实际上是一种封建土地国有制。
名称
职责及运行机制
特点
中书
分工明确
门下
彼此制约
尚书
强化皇权
中书省
草拟召令
皇帝
同意后交予审议
门下省
通过 审议
审议召令
尚书省
执行
吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部
结合教材和上图三省六部制的职责及运行 机制,分析其特点?
分工明确彼此制约 强化皇权
二、三省六部制(政治统治)
1.演变历程:
2.职责及运行机制:
材料二:其后又置政事堂,盖以中书出诏令、 门下掌封驳,日有争论,纷纭不决,故使两 省先于政事堂议定,然后奏闻。
——唐朝《文献通考》
材料三:凡军国大事、则中书舍人各执所见, 杂署其名,谓之五花判事。中书侍郎、中书 令省审之,给事中、黄门侍郎驳正之。上始 申明旧制,由是鲜有败事。
——《资治通鉴·唐纪》
结合材料和书本知识,归纳三省六部制 的作用
此可见,唐代科举制(

A.为选拔士族子弟而设立 B.仍然是九品中正制翻版
D
C.缩小了人才选拔的范围
D.兼顾多个阶层但不完善
二、三省六部制(政治统治)
1.演变历程:
(1)魏晋南北朝:三省制 (2)隋文帝: 正式确立 (3)唐太宗: 扩大任用宰相的范围
(4)政事堂改称中书门下: 三省一体 化趋势
2.职责及运行机制:
——王定保《唐摭言》卷一
科举制度在我国封建社会延续了 1300 多年,直到清朝 末年才被废除。科举制对中国历代王朝的统治有什么影响?
积极:使读书人通过相对公平的考试参加
政权,扩大了统治的基础,提高了 官员的文化素质,加强了中央集权。
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(4)特点:官职被限定在贵族范围内,下层人 士一般没有参政机会。
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NO.2西汉
❖ 材料二:汉代察举制“四科取士”为:“一曰 德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博 士;三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有 孝悌廉公之行。” ——《后汉书·百官志注》
材料反映的是什么选官制度?其标准是什么? 材料二与材料一的选官制度相比,有何进步性 ?张三能做官吗?
操纵在世家大族手中
❖ 材料3:“举秀才,不知书。察孝廉,父别居。 寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”
难以选拔到真正的人才
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NO.3魏晋南北朝
材料三:九品访人,唯问中正。故据上品者,非 公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则 荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉! ——《晋书·段灼传》
材料中说的是哪一种选官制度?其标准是什 么?其主要弊端是什么?张三能当上高官吗?
通过材料你帮张三看看有何缺点?
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❖ 材料1:东汉顺帝六年 ,河南尹田歆掌握了察 举六名孝廉的名额,当权的贵族勋戚争相请 托,结果真正名士入选的只有一人,其他五 人都是走后门人选的。
容易形成任人唯亲
❖ 材料2:邓禹一家,凡公者2人,侯29人,大 将军以下13人,中二千石14人,州郡长官48 人,其余官职不可胜数。弘农杨氏四世为三 公,汝南袁氏则四世五公。
选官制度的变化
❖先秦——世官制——血缘出身; ❖秦朝——军功授爵制——军功; ❖汉代——察举制——德行学问; ❖魏晋——九品中正制——门第声望; ❖隋朝——科举制——科考成绩;
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案例
青年才俊张三,祖辈都是贫农,孝 敬父母,聪明好学,人缘极好,能背诵 《四书》《五经》,作赋写诗填词样样 精通。他的梦想是跳出龙门,当上高官, 在皇帝身边工作,改变祖辈“面朝黄土 背朝天”的命运。
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5
2、察举制:
(1)时间:西汉至魏晋南北朝
(2)简介:官吏察访合适的人才向中央推荐, 最后由中央予以任用的选官制度。 (3)选取依据:德才兼备、以德为主;孝廉
(4)具体方式:
A、征召(征辟)——自上而下。 B、察举——自下而上。
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此时的张三第一次可能实现自己的梦想。 虽然察举制有机动灵活,节约成本的优点, 但这项制度缺点更多,张三很担心。
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3、九品中正制:
(1)时间:魏晋南北朝时期
(2)简介:地方行政部门设置“中正”,对当 地人物进行的德才进行评定,区别高下列为九等 。“中正”所评定的等级称为授官的依据。
(3)选取依据:出身门第
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阅读后面有关选官制度的材料,分 析他何时才能实现梦想?
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NO.1西周
❖ 材料一:公门有公,卿门有卿,贱有常辱, 贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其 怠惰。 ——《礼记》
材料中说的是哪一种选官制度?人才选拔的 标准是什么?禄制):
(1)时间:先秦时期 (2)简介:官职世袭制度,贵胄子弟世代继承 (3)依据:血缘关系
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